安全用电教学设计如何写(大全13篇)

总结是把一段时间内的点滴汇聚为有价值的经验。分析总结的结果和意义，提出进一步改进和发展的建议。我们收集了一些优秀总结的例子，希望能够对大家的写作提供参考。

安全用电教学设计如何写篇一

一位计算机专业人士告诉记者，普通crt显示器发生爆炸是可能的，但概率极低。爆炸原因以物理外部原因居多，比如：由于水或者其它异物进到电脑中，使得显示器发生骤冷骤热，或者机器散热不好，某点温度过高。

另外，笔记本电脑电池也是容易发生燃烧和爆炸事故的组件，在遇到火或短路时容易爆炸或燃烧。

此外，容易引起燃烧爆炸的还有台式机的电源和笔记本的电源适配器，因为这两个设备里有许多线圈，工作时产生大量的热，在短路或散热不好的境况下也容易发生事故。

一个合格的计算机产品必须通过国家强制性的3c安全认证，在正常使用情况下是安全的。但由于一些产品在设计上存在漏洞，导致在某些正常使用的情况下会发生事故。

安全用电教学设计如何写篇二

1.使用前应详细阅读使用说明书，充分掌握电风扇的结构、性能及安装、使用和保养方法及注意事项。

2.台式、落地式电风扇必须使用有安全接地线的三芯插头与插座;吊扇应安装在顶棚较高的位置，可以不装接地线。

3.电风扇的风叶是重要部件，不论在安装、拆卸、擦洗或使用时，必须加强保护，以防变形。

4.操作各项功能开关、按键、旋钮时，动作不能过猛、过快，也不能同时按两个按键。

5.吊扇调速旋钮应缓慢顺序旋转，不应旋在档间位置，否则容易使吊扇发热、烧机。

6.电风扇用久以后，扇叶的下面很容易沾上很多灰尘。这是电风扇在工作时，由于扇叶和空气相互摩擦而使扇叶带上了静电，带电的物体能够吸引轻小物体的性质，从而能够吸收室内飘浮的细小灰尘造成的。电风扇的油污或积灰，应及时清除。不能用汽油或强碱液擦拭，以免损伤表面油漆部件的功能。

7.电风扇在使用过程中如出现烫手，异常焦味，摇头不灵，转速变慢等故障时，不要继续使用，应及时切断电源检修。

8.收藏电扇前应彻底清除表面油污、积灰，并用干软布擦净，然后用牛皮纸或干净布包裹好。存放的地点应干燥通风避免挤压。

冷风扇使用时发生故障，噪音非常大，严重影响家居环境，要怎么办呢?

以下是冷风扇噪音大的原因及处理方法：

安全用电教学设计如何写篇三

严格按照电器使用说明来使用电器，而且仔细阅读使用说明中提示或警告的注意事项，不要拿自己的生命来做危险的尝试。如果不认识字最好有专业人士讲解或操作，如果是儿童使用的话一定要有成年人在场。

使用电器时，先插电源插头，后开电器开关。使用完时，先断电器开关，后拔电源插头。人本身就是导体，不要用手去碰通电电器的金属部位，也不要用力去拔电线和插头，会有触电危险。

水是可以导电的，这个要千万注意，所以不要用湿手湿布去碰带电通电的.电器，不要在电线上悬挂物品或晾晒衣物，否则都会引发触电事故。

电器设备突然冒火喷火星，原因不明的情况下注意不要用手拔插头，也不要直接灭火，应该先断电，用绝缘体拔掉插头，再灭火。

维修或者移动电器的时候要先断电，而且如果发现有裸露的电线时，一定要用绝缘的胶带把它缠上封好。不要私自乱拉乱接电线，很容易造成短路引发危险。

带有金属外壳的可移动电源，要使用三芯塑料护套线或者配套的三脚插头和三眼插座。插座内要安装接地线，注意不要把接地线连接到水管或煤气管上，否则会引起重大事故。

如果在路上发现电线掉落，不管有没有电，都不要上前触碰电线，应该保持一定的距离，及时报告有关部门。

发现有人触电时，不要直接上去拉，这样自己也会触电，应该第一时间断电，如没有开关那么用干的绝缘物体将电线挑开，使触电者远离电线。再根据情况采取人工呼吸等急救措施或者送往医院。

安全用电教学设计如何写篇四

现在的电热水器以三角插头为主，分别对应零线、地线、火线。如果家里的地线缺失或火线和地线接反，电热水器发生漏电时，电无法正常导入地下，造成电热水器内的水带电，直接危及用户生命安全。因此，安装电热水器的家庭，电路必须要接地线。此外，采用劣质的插座以及线路老化等，也会造成电热水器触电事故。

二、电热水器需带防电墙装置。

防电墙技术，就是在电热水器内部形成电阻，从而降低异常情况下经过人体的电流值。我国普通标准电压是220v，经过防电墙处理后的人体承受的电压相当于12v，低于人体的`安全电压36v，这就保证了电热水器的安全。因此，用户好购买正规厂家生产的带有防电墙装置的电热水器。

三、做到正确使用。

电热水器需先将水加满，再通电加热。如果水压不稳定，应暂停使用电热水器，确保安全。在日常使用中，如果遇到，如试着有麻嗖嗖的感觉，要立即停止使用，拔下电源插头，请专业人员进行检修。严禁湿手拔电源插头，长时间停用电热水器时，一定要拔掉家中电热水器的电源插头。水压、电压过低或电压过高，应停止使用。

四、定期清流。

电热水器是由许多电子零部件构成，用久后容易老化，特别是安全装置，一旦失灵就会发生危险，正因为这样，许多名牌电热水器也经常发生电热水器漏电事故，因此在一般情况下，家用电热水器是需要每年清理和保养一次的。

安全用电教学设计如何写篇五

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。培养幼儿敏锐的观察能力。培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

1、在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

2、这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

3、你知道电从哪里来?(发电站)。

4、教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

1、这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

2、教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

1、如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)。

2、如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)。

1、这是什么?它有什么用?

2、教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

3、出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

1、使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

2、在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

安全用电教学设计如何写篇六

大家好。

我是 号选手董润家。来自河集小学。

今天，我演讲的题目是《珍爱生命，安全用电》 人，最宝贵的是生命。人类的延续，事业的辉煌，世界的灿烂，都因为有了生命的存在才得以成为可能和现实。有人说电是人类的好朋友，它能造福于人类，给我们带来光明和希望，它能让各种各样的用电器灵动起来，给我们的生产和生活带来极大的方便；也有人说它，是伤害人类的恶魔，残忍地夺走一条条鲜活的生命，破碎了一个个幸福美满的家庭。其实，电本身没有好坏之分。它的好坏是要看人们有没有遵守它的一些“原则”。 遵守这些“原则”，电就会效力于人类，反之，它就会惩罚那些不遵守“原则”的人。

身为小学生的我们，在日常生活中使用用电器的'时候，如果没有足够的安全意识，就很有可能危及我们的生命安全，比如，在插、拔插头时，如果我们不小心碰触了插头的金属部分，就会使我们触电；用湿手去开、关用电器的开关时，也有可能引发触电事故，所以，我们要学习掌握安全用电知识，学会安全用电。

首先，我们要对电的危险性有足够的认识，要怀着敬而远之的态度，不随意触摸带电物体，不再变压器旁或高压线下玩耍。 我们在使用家用电器的时候，比如，看电视、玩电脑的时候，如果用电器突然出现故障，我们一定不能胡乱触摸，应该立即告诉爸爸妈妈请维修人员来维修。

当我们发现有人不小心触电时，我们一定不要慌张，更不要急急忙忙去用手拉他，我们应该立即向附近的大人求救，或者是迅速找到总开关，断开总开关后再去救他，在找不到总开关的情况下，也可以用干燥的木棒把电线挑开，再去救他。 我们也不能站在潮湿的地面上移动带电物体，更不能用潮湿抹（ma）布擦拭带电的家用电器，以防触电。

当我们用心灵去感受，我们会发现身边的人是多么可爱，大自然是多么美丽，我们的生活是多么美好，我们的生命又是多么的精彩。同学们，我们仅仅了解和掌握这些安全用电常识是远远不够的，我们还要在生活中做个有心人，多多积累一些安全用电方面的知识，做到安全用电，减少事故的发生，才能使我们的生活更加美好，使我们的生命更加精彩。

亲爱的同学们：

早上好。今天，我国旗下讲话的题目是《珍爱生命，安全用电》。 人，最宝贵的是生命。人类的延续，事业的辉煌，世界的灿烂，都因为有了生命的存在才得以成为可能和现实。有人说电是人类的好朋友，它能造福于人类，给我们带来光明和希望，它能让各种各样的家用电器灵动起来，给我们的生产和生活带来极大的方便；也有人说，它是伤害人类的恶魔，残忍地夺走一条条鲜活的生命，破碎了一个个幸福美满的家庭。其实，电本身没有好坏之分。它的好坏是要看人们有没有遵守它的一些“原则”。 遵守这些“原则”，电就会效力于人类，反之，它就会惩罚那些不遵守“原则”的人。

作为小学生的我们，在日常生活中使用家用电器的时候，如果没有足够的安全意识，就很有可能危及我们的生命安全。比如，在插、拔插头时，如果我们不小心碰触了插头的金属部分，就会使我们触电；用湿手去开、关家用电器的开关时，也有可能引发触电事故。所以，我们要学习掌握安全用电知识，学会安全用电。

首先，我们要对电的危险性有足够的认识，要怀着敬而远之的态度，不随意触摸带电物体，不在变压器旁或高压线下玩耍。 其次，我们在使用家用电器的时候，比如，看电视、玩电脑，如果家用电器突然出现故障，我们一定不能胡乱触摸，应该立即告诉爸爸妈妈，请维修人员来维修。

当我们发现有人不小心触电时，一定不要慌张，更不要急急忙忙去用手拉他。我们应该立即向附近的大人求救，或者是迅速找到总开关，断开总开关后再去救人。在找不到总开关的情况下，也可以用干燥的木棒把电线挑开，再去救人。

我们也不能站在潮湿的地面上移动带电物体，更不能用潮湿抹布擦拭带电的家用电器，以防触电。

当我们用心灵去感受，我们会发现身边的人是多么可爱，大自然是多么美丽，我们的生活是多么美好，我们的生命又是多么的精彩。同学们，我们仅仅了解和掌握这些安全用电常识是远远不够的，我们还要在生活中做个有心人，多多积累一些安全用电方面的知识，做到安全用电，减少事故的发生，才能使我们的生活更加美好，使我们的生命更加精彩。我的讲话结束。

安全用电教学设计如何写篇七

能说出大气压产生的原因，能简单描述托里拆利实验，知道标准大气压的数值。

【过程与方法目标】。

通过观察托里拆利实验，知道如何测量大气压强以及大气压的数值。

【情感态度与价值观目标】。

通过观察实验，养成实事求是的科学态度;通过对大气压应用的了解，认识到科学技术对人类生活的影响。

【重点】。

大气压存在的原因和大气压的测定。

【难点】大气压的测定。

环节一：导入新课。

教师拿出马德堡半球进行讲解：这是两个半球，将两个半球靠在一起，抽去里面的空气制成马德堡半球，在上课之前，我们来做一个小实验，实验名字叫拔河，请几位力气大的同学上台来与马德堡半球进行拔河，在规定时间内，如果把半球拉开，则同学们赢，反之则半球赢。

时间到，马德堡半球依然纹丝不动，请同学们思考为什么不能将半球拉开?在学生存在疑惑的时候，教师引导，大气像液体一样具有流动性，那么它是不是也像液体存在液体压强一样也存在大气压强呢?我们这节课就来一探究竟。

环节二：建立规律，生成新知。

演示：

1.将塑料挂钩挂在光滑的墙上;。

2.在玻璃管里盛满水，用纸片覆盖，再倒立过来，水不会流出来;。

3.请同学用吸管吸饮料。

师生总结：大气压强确实存在，产生原因是由于重力，且空气具有流动性，发生了挤压。

环节三：深化概念提问：大气压强如何测量?教师播放演示实验：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约为760mm。把管子倾斜，竖直高度差也不发生变化。

教师讲解：实验中玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是大气，因此，是大气压支持管内这段水银柱不会落下，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强。这个实验最早是由意大利科学家托里拆利做的，他测得的水银柱高度为760mm，通常把这样大小的大气压叫做标准大气压，记为大气压为多少。

教师：在粗略计算中，标准大气压可以取。

当学生得出实验结论之后，教师对实验过程进行提问：

1.以下操作对实验有无影响：

a.玻璃管是否倾斜;。

b.玻璃管的粗细;。

c.在不离开水银槽面的前提下玻璃管距水银面的位置。学生结合教材在交流讨论后会得出不会影响实验结果的结论。

2.如果在实验中玻璃管不慎漏有少量空气，液体高度减小，测量值与真实值的大小关系。

生答：测量值比真实值偏小。

3.这个实验利用了什么思想?生答：等效替换。

4.测量大气压的仪器叫做气压计，影响大气压的因素有哪些?

请同学计算标准。

生讨论得：高度。

提问：大气压产生的原因是什么?数值是什么?课后思考如何用塑料瓶分离蛋黄和蛋清。

一、产生原因。

二、测量-托里拆利实验。

三、影响因素。

四、教学反思略。

安全用电教学设计如何写篇八

据专家介绍，我国电热水器的标准是等同采用欧洲的iec（国际电工委员会）标准，这个标准要求用户家中的接地线必须是良好的。而我们国家由于历史原因很多建筑物接地系统不是良好的，甚至是缺乏的，如装修接错线、线路老化、私拉电线、使用劣质的开关插座、用水管当接地线等，这些都有可能导致地线带电，从而引发触电事故。对于这点，用户并不知情。在这种使用环境下，即使通过iec检验合格的热水器，也不能保证洗浴的安全。

运用漏电保护器就能彻底保护洗浴安全？

要解释这个误区就要先了解一下漏电保护器的工作原理：电源线中的火线和零线通过漏电保护器进入热水器，热水器在工作状态中，一旦内部某一电器件发生漏电，产生剩余动作电流，漏电保护器就可以在0.1秒的时间内切断电源，防止电流继续进入热水器内部。

但是，热水器的电源线中还包含一股地线，理论上地线也是为保证用电安全而设置的，但万一接地不可靠、装修时火线地线接反、线路老化等情况出现，由于漏电保护器不能切断地线，这时电流就有可能通过地线长驱直入到热水器内部，触电事故依然不可避免。

安全用电教学设计如何写篇九

尊敬的老师：

您好！对于自己这种恶劣的行为我很抱歉，我知道自己错了，我由于没有按照宿舍管理条例的要求，将大功率电器拿到寝室使用。给寝室的安全带来了很大的隐患。今天上网看了很多关于用电热毯带来的火灾事件，我深表惭愧。虽然我买了电热毯也没用过几次，没给宿舍带来损失但我这种行为本身就是违背了做合格学生的原则。我只是顾着自己的便利和一时的想法，这也是不对的。

人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，损害了整个18幢楼同学的生命和财产的安全，我这样做，同时也是对宿管老师全心为同学们服务的不尊重。所以，当宿管老师通知我写检讨的时候，也让我深刻的`认识到这点。

再者，我这种行为还在寝室间造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的校风建设。

敬爱的老师我是真的认识到自己做错了，以后决不会再犯了，敬请原谅。

文档为doc格式。

安全用电教学设计如何写篇十

1、增强幼儿对电的认识。

2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

安全、危险用电对照图（电视机 电冰箱 微波炉 洗衣机 热水器 取暖器 电脑等等）

一、开始部分

提问：在家里没有人的'情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？

二、展开部分

1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。

2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？

3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。

4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。

5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？

6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。

三、结束部分：

图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。

安全用电教学设计如何写篇十一

在访问网站时，浏览器会提示安装插件，对于来源不明的插件，一定不要轻易安装。

2、浏览器选择。

建议使用chrome浏览器、360安全浏览器及微软自带ie浏览器，请不要轻易访问不明网站或者下载不确定来源的文件，如果浏览器对您正在访问的网站做出安全提示，就意味着可能存在安全问题，提高警惕，尽量不要访问。不要点击可疑的链接，对于不明的网络链接，要确认其来源，不要随意点击，因为很可能是木马病毒。

3、不浏览有风险网站。

不浏览赌博、色情、暴力等垃圾、有风险的网站，此类网站通常被植入预先编译好的病毒木马程序，如不慎，将造成不可挽回的损失。此外，对于不经常访问的网站，也要谨慎访问。

4、浏览网站登陆方式。

浏览网站尽量采用匿名方式，登录某一网站时会产生一种叫cookie（即临时文件，可以保存你浏览网页的痕迹）的信息存储器，许多网站会利用cookie跟踪你在互联网上的活动。你可以在使用浏览器的时候在参数选项中选择关闭计算机接受cookie的选项。（打开ie浏览器，点击“工具”—“internet选项”，在打开的选项中，选择“隐私”，保持“cookies”该复选框为未选中状态，点击按钮“确定”）。

5、浏览网站隐私保护。

浏览网站需注意，在进行任何的交易或发送信息之前阅读网站的隐私保护政策，因为有网站会收集你的个人信息。在线时不要向任何人透露个人信息和密码。要注意保护好个人隐私信息，不要轻易在网络上输入身份证号、银行账号等。

6、系统补丁安装及浏览器升级。

为保证系统安全及上网安全，要及时为系统、浏览器和各种应用软件打好补丁，及时将浏览器升级到最新版本，使用安全性能高的浏览器。

7、文件传输方式选择。

尽量不要使用u盘（公司内部有文件存储系统、邮件系统等，用来存储、传输文件），u盘的可读写特性决定了很容易感染病毒，如果再把已中毒的u盘使用到其他电脑，那么很容易就成了传播病毒的中介。如果必须使用u盘，则应禁用自动播放模式，并首先进行杀毒扫描。

8、安装或激活防火墙。

安装杀毒软件，全面开启防护设置，在一定程度上可以杜绝电脑中毒。公司杀毒软件系统会定期对于网内电脑进行扫描杀毒，并且利用杀毒软件系统实时监控能力，可以在很大程度上可以避免电脑中毒，但与此同时，用户也要不定期对自己使用的电脑进行全面扫描查杀。

9、不要点击可疑的.链接。

有人在微信聊天群里发链接时，不要随意点击，小心是病毒，还有就是有些黑客利用人的心理，发一些图片或链接要求你登录某个网站，进而控制你的电脑，盗取你的密码，所以不要好奇心太强了。

10、及时扫描u盘。

电脑中毒的一个重要原因，就是u盘所携带的病毒，因为一个u盘常常会在多个电脑上使用，如果有的电脑中了病毒，也会传染到u盘，使用时就可能传染到自己的电脑，所以在使用u盘时，并且要打开时进行杀毒扫描。

11、邮件系统使用注意事项。

对于邮件中的内容，特别是附件以及网址链接，要随时保持警惕，无论发件人认识与否，都要先行确认邮件附件来源，不要随便打开，也不要随意点击网址链接。如果您收到一份商家发送的邮件，但是被标记为未加密的服务器发送，请立即删除。

12、网站密码设置规则。

分类设置密码并且密码尽可能复杂，最好是大小写字母加数字加特殊字符。网上银行、邮箱、网上会员等要设置不同的密码，因为有些网站会用你的账号和密码去其他网站测试，造成个人不必要的损失。密码尽可能复杂登陆网站时不要为了贪图方便而选择记住密码，定期修改你的密码，即使密码被破译，也能将损失减少到最小。

13、警惕网络钓鱼。

有些不法份子会模仿银行、购物网站、证券网站等，骗取你的个人信息，所以登陆时一定要谨慎；有时候也会给你发送电子邮件，多引用中奖、顾问、招聘、网购对账等骗取你的个人信息。

14、内网禁止拥有“完全共享”权限文件夹。

内网环境虽说相对安全，但拥有“完全共享”权限也是不安全的，因为有很多针对共享漏洞进行攻击的“不速之客”，如需传输文件可以使用公司的文件存储系统以及邮件系统。如必须设置共享，请将权限设置为“只读”。

15、定期备份重要数据。

公司重要数据要定期备份在公司的文件存储系统上。公司的文件存储针对文件夹设置权限，无关之人无法访问，不用担心安全泄密问题。

16、保护密码安全。

在线时不要向任何人透露个人信息和密码。黑客有时会假装成isp服务代表并询问你的密码。请谨记：真正的isp服务代表是不会问你的密码的。

安全用电教学设计如何写篇十二

1、知道电给人们的生活带来的方便与危害。

2、了解金属接触插座、湿手触摸插座、触摸裸露的电线会有触电的危险，学习安全用电的方法。

1、多媒体教学资源：《电宝宝旅行记》视频、《鼠兄鼠弟偷油记》录音及图片。

2、每组一套实验材料。

3、幼儿用书第32—35页。

一、可通过自编《电宝宝旅行记》，让幼儿认识电的来源。

1、播放多媒体，有教师介绍：电宝宝从电厂出发，经过高压输电线、变电站、低压输电线，来到千家万户。

2、请幼儿说一说家里哪里用到电。

小结：电是人类的好朋友，它给我们带来很多方便，我们的生活离不开它，这个电老虎的威力可真大。

二、观看多媒体《鼠兄鼠弟偷油记》。也可以阅读幼儿用书第32—35页。

提问：鼠兄弟为什么会触电？鼠大哥是怎么做的、电工叔叔又是怎么做的.？

三、初步了解金属能导电的道理。

1、讨论：哪些材料能导电？请幼儿说一说可以导电的材料。

2、分组进行实验，并记录实验结果。

3、各组分别介绍实验结果。

四、找一找教室中插座的位置，说一说生活中应该怎样安全用电。

小结：不用手、金属物体去抠插座，不用湿手摸插座，不接触裸露的电线。发现有人触电不能用手去拉，要告诉大人来抢救。

本堂课中我先以谜语引出本课的学习内容，并用图片、视频资料吸引幼儿的注意力，感受电在我们的生产生活中的作用。同时让幼儿在感受电的作用的同时认识到电的危险的一面。它能为我们服务，但如果我们不摸透它的“脾气”，它就会成为一只发怒的老虎，给我们带来危险和灾难，所以电又被称为“电老虎”，可见它的厉害。最后帮助幼儿联系生活，以便更好地解决生活中常见的实际问题。

本节课基本达到了教学目标，了解电给人们带来的方便与不安全用电导致的危害，树立安全用电的意识；能留心观察生活中不安全用电的隐患，注意预防。

安全用电教学设计如何写篇十三

在工作中、生活中，电能的应用越来越广泛，人们对“电”的接触机会越来越多。因此，在使用各种电气设备时，如果不按照正确的安装和操作方法办事，就会引起触电或烧坏设备等事故，给人身和国家财产带来不可估量的损失。下面是小编给大家整理的如何安全用电，希望对大家有所帮助!

一、怎样安全用电

在电气施工和使用过程中，电工和使用人员接触电气装置和设备，往往由于工作疏忽大意，操作技术不熟练或者没有遵守操作规程和安全技术规程，而造成安全事故。为了防止触电事故的发生，必须采取防护措施：

1、防止触电。应经常进行有关用电安全常识教育;建立必要的制度，防止发生事故;使用各种电气设备时，应严格遵守使用规程;正确安装电气设备，加装保护接地装置，带电部分应当有防护罩或者放在不易接触之处或采用联锁装置;各种电气设备应定期检查，如发现电线绝缘有破坏、漏电和其它故障应立即修理;严禁将电线架设在经常接触的金属器物和物架上;不懂电气知识、不熟练电气技术的人切不可盲目冒险地去修理、安装电气设备;尽量不带电工作。在危险场所，应严禁带电工作。必须带电工作时，应采用各种安全工具，如绝缘手套、绝缘靴、绝缘钳和必要的仪器仪表等。

2、遵守安全工作规程。(1) 高压安全工作规程：将设备断开电源。拉合闸时，应用绝缘棒戴上绝缘手套或穿上绝缘靴，站在绝缘面上操作。操作由二人进行，一人监护，一人操作。绝缘用具应放在干燥场所并要挂起;在工作地点悬挂“禁止合闸、有人工作”的标示牌;检查施工设备上有无电压，确认后才能开展工作。使用高压试电笔时，不要直接接触带电部分。试电时，握住握手位置，灯亮或声音响即证明带电部分有电;装好地线，以防万一。装设接地线时应先装好接地装置，后挂接导线，卸下时则反之;故障处理完毕后，送电前要反复检查一遍，并通知有关人员，避免有人在停电处理问题，造成不必要的人身事故;各种绝缘工具仪表应定期进行鉴定校验。(2) 低压带电作业安全规程：人体必须和地面有良好的绝缘，工作人员应站在绝缘物上，穿绝缘靴，带工作帽，带电工作所用工具均应有绝缘把手;人体不可同时接触两根电线， 不可用两只手同时接触断线的两端;工作中注意，人员不准穿短袖、短裤，不要与大地和建筑物的墙壁接触，不要和地面人员或同一电器上带电工作人员传递工具。

3、用电防火措施。导线的电流负荷，不应超过额定数值;为了保护电线或电器设备，在线路中每条分路单独使用的电器上，应设有保险器;保险丝的换接，应按电路负荷情况决定，不能随意更换，否则失去保险作用;导线之间连接与电器设备相接，必须接触良好;发生火灾时， 应立即切断电源，后灭火。

二、触电救护

触电后果与流经人体的电流和触电持续时间有关。如果人体通过的电流达几十毫安时，只要在很短的时间内，人就会失去知觉，呼吸窒息，心脏就要停止跳动，甚至死亡。常见的触电有双线触电。人体承受线电压最危险。单相触电，人体承受相电压。人触了电，必须迅速正确解脱触电人所接触的带电部分，首先尽快拉开电源开关。但要防止受害人倒下或摔下(在高处触电) 而跌伤。如因电源开关不在近处而不能断开电源时，就须按所接触的设备电压高低，分别采用不同的措施。

当在低压电气装置(对地电压250 伏及以下的) 上发生触电事故，可用干燥而不导电的材料，如木棒、竹竿、绳索等拨开带电部分，千万不能用潮湿的'或金属的物件来进行这一工作，还可利用受害人干燥而不紧身的衣服拉他脱离电源，用干燥木板塞在他脚下，用干燥绳索套他的双足拉离地面，使他的身体与地隔离，也可用干木柄的斧头、砍刀把附近的电线砍断或用绝缘钳子剪断电线。

如果在高压设备上，发现有人触电时，施救人必须立即穿戴上绝缘靴和绝缘手套拉开近处开关，并使用适合于该电压等级的绝缘棒或绝缘把手的钳子作为工具，使触电者脱离带电设备。如作业者是高空触电时，要防止断电后触电人从高处摔下来的危险。在架空线路上触电，如不能迅速断开电源时，就应采用抛掷接地软导线的方法，使接地导线和电源相接而人为地造成线路短路来使电源开关跳闸。必须先将软导线一端接好地，然后再将另一端扔到架空线路上。施救人应冷静机智、动作迅速，并应注意自身的安全。

当触电人脱离电源后，应按伤情轻重采取不同的救护方法：如触电人没失去知觉，曾一度昏迷或触电时间较长，则可让他静卧，速召医生;如触电人已失去知觉，但还有呼吸，应使他在空气流通的地方静卧，解开衣服，让他闻些阿母尼亚水或在他身上洒些冷水，摩擦全身，使他发热并迅速召请医生;如发现呼吸困难或逐渐衰弱并有痉挛现象，则须施行人工呼吸;如触电人的呼吸停止，脉博、心脏也停止跳动，此时仍然不能认为已经死亡，这时应立即施行人工呼吸，直到医生来。综上所述，在我们的工作和日常生活中，只有认识和掌握了“电”的性能和它的规律，才能利用“电能”来为我们更好的服务。

一、认真抓好用电安全教育工作

我村做到抓用电安全学习不松懈，认真组织村名进行用电安全生产注意事项的学习。积极开展“安全生产月”活动。为了全面贯彻执行《中华人民共和国安全生产法》，进一步增强村名用电安全生产的思想意识，提高村名用电安全水平。

1、做好用电注意事项的宣传活动。用宣传栏、张贴标语等形式，宣传《电力法》和安全供用电法规。

2、进一步做好安全隐患的处理和安全检查。对我村用电安全工作情况和生产设施安全状况做全面的检查。

通过用电安全培训学习、考核，增强了村名对电力安全生产的重要性和必要性的思想认识。从“要我安全”向“我要安全”的转变，是观念上的一大进步，把安全生产的重要性认识提高到了一个新的高度。通过安全学习、考核，使其对用电安全生产的法律法规、规章制度和操作规程有了更进一步的理解和掌握。

二、严格地抓用电安全生产工作规章制度的贯彻执行。我村在用电安全生产、教育方面舍得投入。安全有了保障，促进了农网改造施工和电网维修工程的质量做提高。

三、努力开展安全生产检查、隐患处理

2010年我村均加强了对用电安全生产进行监督检查和不安全隐患的处理工作。全年对电网设施、生产管理的安全情况进行了三次检查，对电网设备、线路的运行安全状况进行全面检查，将检查发现存在的问题及时反馈给被检查部门经过安全检查，使我村对生产中存在的不安全问题有较全面的掌握，并及时的做出隐患处理措施。我村在用电安全生产管理工作上做了大量的工作，在广大群众的共同努力下，我村今年无重大用电安全责任事故发生。

四、存在的问题

1、我村用电安全学习还不够正常，安全学习的质量和效果还需研究提高，对村民执行用电安全注意事项的要求还要进一步加强。

2、电网的设备、设施有一部分不安全隐患状况还相发严重，有待加快改造和处理。电力线路由于改造更换导线后原拉线有些未作相应改造，一些拉线被破坏折去的达不到及时发现和修复问题，电力线路下或临近的房屋建筑的处理、个别地段地的木竹影响线路运行安全等;还未进行农网改造的农村原配电台区、线路设施残缺、安全状况很差。

3、个别群众对用电安全的重要性认识不高，安全标准要求低，因而在生活中自我安全防患意识不够。