小学生作业减负实施方案(通用13篇)

方案是为了应对挑战或解决难题而提出的一种综合性解决方案。方案的制定需要充分调动各方面的资源和力量，确保可以顺利实施。同时，方案范文也可以启发我们关于创新思维和团队合作的思考。

小学生作业减负实施方案篇一

中小学生课业负担过重是长期以来一直困扰我国基础教育的顽症，也是党和政府、社会各界、人民群众关注的问题。下面是有小学生减负实施方案，欢迎参阅。

中小学生课业负担过重是困扰基础教育阶段全面实施素质教育的重要问题，是关系能否培养具有创新精神和实践能力一代新人的重大问题。为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，全面提高我乡中小学生的综合素质和创新能力，坚决贯彻落实国家、省、市、“两区”关于切实减轻中小学生负担的相关文件、通知精神，进一步推进治理教育乱收费工作，特制定本方案。

一、指导思想。

坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《基础教育课程改革纲要》为指导，以《云南省教育厅、云南省监察厅、云南省人民政府纠正行业不正之风办公室关于印发切实减轻中小学生负担全面提高教育质量办法的通知》(云教监c20xxj6号)、《云南省教育厅关于实施云南省中小学学生减负工作八不准的通知》(云教监[20xx]10号)的规定以及中央、省、市有关“减负”要求为依据，坚持以“以人为本”，培养学生全面发展和注重学生身心健康为培养目标，全面贯彻落实党的教育方针，采取有效措施，依法规范教育教学行为，加强领导和监督，切实减轻中小学生过重的负担，全面推进素质教育的实施。

二、加强领导，成立金源乡中小学学生减负工作督查领导小组。

组长：王应洪(金源乡中心学校书记、校长)。

副组长：代金兰(金源乡中心学校副书记)。

张世忠(金源乡中心学校副校长)。

付泉声(金源乡中心学校副校长、金源乡初级中学校长)。

成员：杭长有、黄朝林、梁春祖、张顺彧、李兴荣、马德雄、周天鸿领导小组下设办公室在中心学校。办公室主任由杭长有老师担任，具体负责宣传、组织督查、材料整理等工作，办公室电话：0871—2762128。

三、强化宣传，统一思想，提高认识，狠抓落实。

减负工作是全面贯彻党的教育方针，促使中小学生快乐学习、健康成长，促进教育公平发展的根本要求，是规范学校办学行为、遏制学校不安全事故发生的有效途径。各校领导要高度重视，加大宣传教育力度，提高对减负工作重要性、必要性和紧迫性的认识。对照《云南省教育厅、云南省监察厅、云南省人民政府纠正行业不正之风办公室关于印发切实减轻中小学生负担全面提高教育质量办法的通知》(云教监c20xxj6号)、《云南省教育厅关于实施云南省中小学学生减负工作八不准的通知》(云教监[20xx]10号)，加大对本校进行督导检查，对找在问题，制定切实可行的措施，及时整改，切实做好学生的“减负”工作。

中小学生课业负担过重，是困扰基础教育阶段全面实施素质教育的重要问题，是关系能否培养具有创新精神和实践能力一代新人的重大问题。为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，全面提高我校小学生的综合素质和创新能力，坚决贯彻落实国家、省、市、关于切实减轻中小学生负担的相关文件、通知精神，进一步推进治理教育乱收费工作，特制定本方案。

一、指导思想。

坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《基础教育课程改革纲要》为指导，以中央、省、市有关“减负”要求为依据，坚持以“以人为本”，培养学生全面发展和注重学生身心健康为培养目标，全面贯彻落实党的教育方针，采取有效措施，依法规范教育教学行为，加强领导和监督，切实减轻中小学生过重的负担，全面推进素质教育的实施。

二、措施与相关规定。

1、组织落实，责任落实。我校成立了减负工作领导小组，组长由校长担任，副组长由教务主任担任。要认真贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定，完善各项督导制度，把“减负”工作纳入教师考核。

2、积极探索新的教学模式，提高课堂教学效率。课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过重负担的基本措施之一。因此，要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心地投入教育，钻研教材、研究教法、学法认真备课。同时，教学中要摆正“减负”与提高质量之间的关系，真正做到轻负担提质量。

3、创设良好的育人环境，减轻学生心理压力。让学生有一个平衡的心态，能在宽松愉悦的环境里学习，促使学生主动学习，主动发展，培养学生的创新精神和实践能力，各校要改善育人环境，改善师生的人际关系，尊重学生，信任学生，关心爱护学生，耐心帮助、辅导、教育学生，特别要如强对“后进生”的帮辅工作，同时要注重培养学生的坚强意志和刻苦学习精神，减轻学生的精神负担，促进学生的心理健康。加强心理卫生健康教育，充分利用广播、宣传板等形式宣传心理健康知识，保证少年儿童身心健康的发展，培养健全的人格。

4、规范办学行为，保障“减负”工作的实施。

(1)严格执行国家规定的《课程计划》，开齐开足开好各科课程，规范课程设置，优先保证体育(与健康)课时，义务教育一、二年级每周4节，义务教育三至九年级每周3节，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。严禁中小学校及教师推荐、征订、使用非法出版的教辅材料，严禁各学校印制复习资料向学生发放。

(2)严格遵守作息时间，控制学生在校时间和周活动量，学生不得提前到校，不得延长在校时间，充分利用活动课，大课间开展丰富多彩的文体活动，不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。

(3)规范设置作业种类，作业内容要精，突出重点;作业量要适当，严禁向学生布置重复性、惩罚性作业。凡向学生布置的作业，教师本人必须及时、全部、认真批改和反馈。布置课外作业按照“以中等学业水平的学生为参照、精选题目、难易适度、数量适当、全部批改、及时反馈”的要求，义务教育阶段一、二年级书面作业当堂课内完成，三、四年级学生每天全部学科的课外作业完成时间不超过30分钟，五年级不超过45分钟。

(4)对学生坚持正确教育，采用激励手段，杜绝体罚、变相体罚学生的现象，不许歧视和挖苦学生。

(5)丰富学生的课外活动让学生从大量、繁琐、重复的学习中解放出来，让学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。

(6)积极引导学生主动学习，增强指导学生的实效性。对学生进行学习目的教育，通过诱导、启发和鼓励，帮助学生体验成功，激励学生自主学习，体验学习成功的快乐。减负不是简单让学生减少学习时间和学习内容，更重要的是要减负增效，使学生的素质得到提高。这就要求教师精心备课，精心选择教学内容，提高课堂教学效率。教师要了解学生，掌握学生的具体情况;课堂要面向全体学生，课余通过个别辅导解决个别学生问题;教师要整体安排教学进程，分散难点，分解压力，让学生重点掌握好本学科的最基础、最核心的知识，引导学生有目的、有重点、有效率地学习，真正使学生发展学习能力，发展兴趣爱好，培养个性特长，提高综合素质。从而达到减轻学生的课业负担，增强学生学习效果的目的。

(7)家校结合，共同做好“减负”工作。学校要向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务，使家长明确“减负”的目的、意义，并支持学校“减负”的一些做法。在家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变家长的观念。

(8)严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。

(9)确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时。学校要在每天上午第二节课后安排30分钟的大课间体育活动。

(10)优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”与提高质量、培养学生顽强意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂教学，深化教学方法的改革，不断探索实施素质教育的课堂教学模式改革，真正做到既要“减负”，又要提高质量。

(11)定期组织教师学习上级有关文件，严格执行各项要求，自觉遵守有关规定，积极配合做好“减负”工作。改进教学方法和手段、努力提高教师业务水平和教学能力，坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则，努力做到熟悉教材、掌握大纲，熟悉学生、通识教法，切实提高教学质量，使学生乐学、善学、会学、主动学，真正成为学习的主人。

为切实减轻学生课业负担，深入推进素质教育，我校将认真贯彻《河北省教育厅关于转发教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校‘减负万里行’活动的通知的通知》教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”(把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子)。在教师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型，在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。

为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。

一、指导思想：

以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。

二、具体措施：

(一)进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。

“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。

(二)自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托;二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力;三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。

1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。

2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。

3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5-8分钟的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。

4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科学课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。

(三)加强德育管理，提高育德效益。

在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。

小学生作业减负实施方案篇二

1、严格控制学生家庭书面作业总量。学生课后作业量符合规定。一、二年级不留书面家庭作业，其它年级只许留语文、数学书面家庭作业，且作业总量每天不超过1小时。

2、实行学生家庭作业审批公示制度。同时建立学生作业审查、把关制度。具体要求：

（1）只有当天有课的学科，才允许布置适量的家庭作业。

（2）各班主任根据作业总量的要求，负责合理分配当天各科作业的具体时间，同时本着“合理、适度”的原则，审定学生双休日、节假日的家庭作业。

（3）各任课教师结合教学实际精心设计和选择家庭作业题，所布置的家庭作业不得超过规定时间。严禁布置统一性家庭作业，实行分层次作业。

（4）任课教师当日布置的作业，次日必须认真、及时地进行批改，并标明批改时间。

3、任课教师禁止布置惩罚性或株连性惩罚作业。

4、各任课教师要主动与家长沟通，督促学生自主完成家庭作业，制止学生抄袭、不完成等不良学习行为发生。

1、工作领导小组。

组长：杨xx。

成员：应xx、李xx、应xx、

2、职责。

杨xx：全面负责课程和作业管理工作。

应xx：

（1）、对各年级各学科的家庭作业情况进行随机检查。

（2）、对家庭作业的.批改情况进行随机检查。

（3）、每学期检查不少于20次。

李xx：负责各年级各学科作业公示工作。

3、落实工作检查制度。工作领导小组成员对作业的实施情况进行长期检查，并留有检查记录。检查过程中，出现下列情形之一者，将对该同志进行批评并要求改正。

（1）对布置作业超时、超量、不批改的。

（2）布置惩罚性、株连性惩罚作业的。

4、落实工作承诺制度。全体教师签订工作承诺书，并在实践中践行。

在工作中，每位教师要高度重视，彻底转变思想观念，改进教育教学方式和方法。

小学生作业减负实施方案篇三

第一周：厨房小帮手――择菜，饭前摆放碗筷，刷碗筷等。

第二周：巧手叠一叠――叠衣服，袜子，整理自己的小衣橱。

第三周：自己叠被子。

第四周：清洁小能手――扫地，擦桌子等。

第五周：自己学习洗袜子。

第六周：暖心小宝贝――为父母和家人做一件贴心的小事。

第七周：我爱小书包――整理自己的小书包，做好开学准备。

参与形式：用照片或视频记录劳动过程，分享到班级群。

二、护苗实践活动作业。

为积极营造学生暑假“护助未成年人健康成长”的社会文化环境，引导少年儿童文明阅读、知法懂法、文明上网、远离不良信息，抵制含有血腥暴力、淫秽色情、校园欺凌等有害内容的出版物和信息，拒绝盗版书籍、音像制品和电脑软件，白塔岭小学将组织开展“喜迎二十大护苗在行动”实践活动作业。

参与形式：摄影：照片尺寸为10寸，黑白或彩色不限，

请在作品背面用铅笔标明班级和姓名，开学后各班进行初选，每班上交5份优秀作品进行校级评选。

三、小虎子实践活动。

暑假期间，为更好进行社会实践活动，提高学生的社会实践能力，丰富假期生活，海港区团区委组织了小虎子进社区活动，暑假期间可携带小虎子手册走进社区积极参加丰富多彩的活动，并集章记录你的小虎子活动，开学后以班级为单位择优上报。

四、特色作业：“全家家乡游，发现家乡美”

利用假期时间进行周边游，从而认识家乡，了解家乡，爱上家乡，参与形式：照片或绘画，每班上交5份优秀作品进行校级评选。

三四年级。

第一周：垃圾分类――制作环保小报。

第二周：清洁家里卫生。

第三周：动手练习包饺子。

第四周：用水果、蔬菜和零食创造属于自己的花样拼盘。

第五周：自己动手洗衣服。

第六周：为父母或家人做一件贴心的小事。

第七周：准备开学啦――整理物品，做好开学准备。

参与形式：用绘画或手抄报的形式记录劳动过程，纸张要求：a4纸大小即可，开学后每班初选后择优上交2份参加校级评选。

二、护苗实践活动作业。

为积极营造学生暑假“护助未成年人健康成长”的社会文化环境，引导少年儿童文明阅读、知法懂法、文明上网、远离不良信息，抵制含有血腥暴力、淫秽色情、校园欺凌等有害内容的出版物和信息，拒绝盗版书籍、音像制品和电脑软件，白塔岭小学将组织开展“喜迎二十大护苗在行动”实践活动作业。

参与形式：手抄报绘画，纸张a4纸，请在作品背面用铅笔表明班级和姓名，开学后各班进行初选，每班上交5份优秀作品进行校级评选。

三、小虎子实践活动。

暑假期间，为更好进行社会实践活动，提高学生的社会实践能力，丰富假期生活，海港区团区委组织了小虎子进社区活动，暑假期间可携带小虎子手册走进社区积极参加丰富多彩的活动，并集章记录你的小虎子活动，开学后以班级为单位择优上报。

四、特色作业：小报童活动。

参加“读党刊，卖晚报，喜迎二十大”第二十二届小报童公益助学活动。7月2日上午9：30在世纪港湾b座lg层举办启动仪式。每班上传简单图文1份。

五六年级。

第一周：巧手洗一洗――洗袜子、衣服等。

第二周：家电我会用――学习使用洗衣机，电饭煲等。

第三周：环保卫士――制作环保购物袋。

第四周：美食美客――自己做一顿美食。

第五周：心怀感恩――为家人做一件贴心的小事。

第六周：自己动手刷鞋。

第七周：营养早餐――做一份早餐。

参与形式：用文字形式记录劳动过程，纸张要求：a4稿纸，题目后写清班级、姓名，开学后每班初选后择优上交2份参加校级评选。

二、护苗实践活动作业。

为积极营造学生暑假“护助未成年人健康成长”的社会文化环境，引导少年儿童文明阅读、知法懂法、文明上网、远离不良信息，抵制含有血腥暴力、淫秽色情、校园欺凌等有害内容的出版物和信息，拒绝盗版书籍、音像制品和电脑软件，白塔岭小学将组织开展“喜迎二十大护苗在行动”实践活动作业。

参与形式：书法(篆刻）、毛笔、硬笔作品或撰写心得感受，书法纸张不限，心得感受撰写在a4稿纸上（题目下方写清班级、姓名），请在作品背面用铅笔表明班级和姓名，开学后各班进行初选，每班上交5份优秀作品进行校级评选。

三、小虎子实践活动。

暑假期间，为更好进行社会实践活动，提高学生的社会实践能力，丰富假期生活，海港区团区委组织了小虎子进社区活动，暑假期间可携带小虎子手册走进社区积极参加丰富多彩的活动，并集章记录你的小虎子活动，开学后以班级为单位择优上报。

四、特色作业：喜迎二十大“典”亮童心筑梦未来――主题征文活动。

学科作业。

语文。

一年级：

一、我爱阅读。

1、每天坚持课外阅读1小时。

2、读书手抄报或思维导图一份。

二、我善积累。

1、《小学生必背古诗词75首》一周两首。

2、背诵二上日积月累。

3、练字。

三、我乐表达。

外出游玩完成旅行日记。

二年级：

一、我爱阅读。

2、读书手抄报一份。

3、好书推荐卡一份。

二、我善积累。

《小学生必背古诗词75首》每天晨读三首。

三、我勤巩固。

每天练字20分钟。

四、我乐表达。

每两周将“我给大家讲故事”上传视频至小组群！评选出小组的故事大王。

三年级：

一、我爱阅读。

1、每天坚持课外阅读1。5小时。

推荐书目：《中国古代神话》《草房子》《西游记》《夏洛的网》。

2、读书手抄报一份。

3、读后感两份。

二、我善积累。

1、《小学生必背古诗词75首》每天一首，背诵及默写，背诵默写日积月累。写在积累本上。

2、练习四年级上册的生字字帖。

三、我勤巩固。

《暑假生活》每天两页，查漏补缺。

四、我乐表达。

两周一次习作（内容题材：1写事2写人3童话4写景）。

四年级：

一、我爱阅读。

1、每天坚持课外阅读1。5小时。

推荐书目：《城南旧事》《三国演义》《西游记》《追风筝的人》。

2、读书手抄报一份。

3、读书思维导图一份。

二、我善积累。

1、《小学生必背古诗词75首》每天一首，背诵及默写，背诵默写日积月累。写在积累本上。

2、练习五年级上册的生字字帖。

三、我勤巩固。

《暑假生活》每天两页，查漏补缺。

四、我乐表达。

两周一次习作（内容题材：1写事2写人3童话4写景）。

五年级：

一、我爱阅读。

2、读书手抄报一份。

3、读书思维导图一份。

二、我善积累。

1、《小学生必背古诗词75首》背诵并会默写。

2、另外在头开学一周，我们会整理出六年级上册1-4单元的生字以及日积月累，让孩子进行练习，开学季进行一个百词竞赛。

三、我勤巩固。

《暑假生活》每天两页，查漏补缺。

四、我乐表达。

每月一篇作文。

内容：1。有趣的一件事。

2、一两件事写人。

六年级：

又是一年毕业季，小学生们马上要告别轻松愉快小学生活，步入全新的初中课堂，暑假就让书籍陪你度过，让心灵充充电。

曾冬《唐诗素描》。

陈平《艺术欣赏入门》。

（德）古斯塔夫・施瓦布《希腊神话和传说》。

谢周勇《毛泽东传》。

姜戎《狼图腾》。

刘慈欣《三体》。

数学。

一年级：

一、背诵乘法口诀。

二、超市购物，设计购物清单。

三、口算练习。

二年级：

一、我是明日计算之星。

翻开你的新书，看看有哪些计算的知识呢？你会发现我们学过的20以内的加减法依然有用，能解决第二单元《万以内的加减法》；学过的乘法口诀能解决第六单元《多位数乘一位数》。那就让我们假期中把这些口算再巩固练习一下，争当下学期的计算之星。

二、我是实践小能手。

1、本学期我们认识了几个质量单位，下学期又学习一些新的计量单位，看看生活中什么时候用到这些单位，你还对哪些内容感兴趣，请你联系生活，用a4纸制作一份精美的手抄报，开学后我们交流展示。

2、你对我们本学期学过的哪些知识印象深刻，你又喜欢下学期哪些数学知识呢，把你的感受写写吧，试着写两篇数学周记(写作文纸上上)。

三、我是阅读小明星。

假期中你肯定会读一些有意义的书，请你用一双数学的眼睛去发现好的数学阅读书籍，并制作一份有关数学小故事的手抄报，开学后我们一起来聊聊这些充满智慧的数学小故事。

三年级：

一、我的时间我做主。

同学们，愉快的假期开始了！你打算怎样度过每一天？请你认真思考，仔细规划，用24时计时法作出一天的作息时间表（小报形式）。

二、今天我当家。

购物是件开心的事，在开心的同时相信你也会用数学知识解决生活中的问题，请你把某次购物清单分分类，然后用小数计算总价。（后面有模板）。

三、小小设计师。

同学们，你了解家里房间中的数学知识吗？请你走进家里任意一个房间，看一看，量一量，画一画，再算一算。（后面有模板）。

四年级：

一、收集数学趣味题（a4纸画小报）。二、收集自己喜欢的数学家的故事（a4纸画小报）。

二、结合假期的实践、体验、感受和收获，写一篇数学日记（用红色稿纸写）。

五年级：

一、根据平移、旋转、轴对称绘制美丽图案（a4纸上画4幅）。

二、制作长方体、正方体单元思维导图。（a4纸）。

三、以数学家的故事为主题绘制手抄报。（a4纸）。

最后，希望同学们能在爸爸妈妈的陪伴下，度过一个安全、健康、文明的暑假，以全新的方式全面地展示自己的风采，相信同学们在爸爸妈妈的陪同下，一定能乘风破浪，快乐成长！

祝大家：假期快乐！

小学生作业减负实施方案篇四

进一步提质减负加强义务教育阶段学校作业管理的实施方案为进一步规范中小学教育教学行为，提质减负，减轻中小学生过重课业负担，切实落实好《xx省教育厅关于印发的通知》,促进学生身心健康发展，结合我市实际，提出如下工作方案。

减轻中小学生过重课业负担是贯彻党的教育方针、办好人民满意教育的内在要求，是落实立德树人根本任务、尊重青少年成长规律、培养时代新人的现实需要。加强义务教育阶段学生作业管理是规范学校教育教学行为、提质减负的一项重要措施。要充分认识加强义务教育阶段学生作业管理对促进学生健康发展和义务教育高质量发展的重要意义。通过厘清、强化各方责任，家校共育，标本兼治、综合施策，引导中小学校、家长、社会尊重教育规律、转变育人观念、营造有利于学生健康成长的环境，让中小学生全面发展、健康成长。

（一）加强课堂教学质量管理，着力提高课堂教学质量。

1.加强教学管理。学校要健全教学管理规程，严格依据国家课程标准，统筹制定教学计划，优化课堂教学设计，严格按照教学计划开展课堂教学，提高课堂教学质量和学生在校学习效率。不得超纲教学，赶超教学进度。课上巩固练习，须校内完成。对于新的知识内容一律“零起点”教学，保证课堂教学完整性。

2.规范考试管理。学校要严格按照国家课程标准和省市区关于教学内容、考点难易程度、考试时间等要求规范学科考试，根据《盘锦市落实辽宁省教育厅等九部门关于中小学生减负措施实施方案》要求，小学一二年级每学期可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试，初中每学期不得超过2次。严禁人为增加考试次数，不出偏、难、怪及超纲考题。严禁公布考生个人或集体的考试成绩、名次等信息，校内不得开展各班级学生考试成绩排名。

（二）加强作业管理，科学合理布置作业。

3.严格控制作业总量。学校要统筹学生的家庭作业时间，教务部门、年级组长、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量。同一年级同一学科教学进度、作业布置要大体一致。小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级每天书面家庭作业总量不超过45分钟，初中学生每天书面家庭作业总量不超过60分钟。

4.必须精准布置作业。学校要以年级和学科为单位制定作业管理实施方案，作业难度水平不得超过课程标准的要求，教师要布置“有效作业”，不得布置惩罚性、重复性的家庭作业，严禁将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。教师必须亲自及时批改作业，注重作业追踪整改，不得有头无尾，造成无效作业。

5.严格规范班级群管理。学校出台班级微信群、qq群、钉钉群（简称班级群）等使用管理规范，实施“一校一策”。每个班级只能有一个班级群，班级群的使用只能用作教师与家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁教师在班级群布置家庭作业，严禁教师通过校讯通等软件布置家庭作业，不得要求学生在群内完成“打卡”式作业。学校领导要加强细节管理，深入班级群中，精细把控学校教学动态。各级教育部门派驻专门人员，明确责任，全覆盖、常态化对所属义务教育阶段学校的班级群实施督查，规范班级群的使用，各校要做好入群协助工作。

（三）履行学校家庭职责，引导学生健康成长。

6.保证开齐开足规定课程。严禁学校或任课教师无故挪用、挤占学生体音美劳上课时间、活动时间和学生自习课时间，不得随意增减课时。

7.加强学生自我管理。学生要养成良好学习习惯，加强自我管理，独立完成作业，不敷衍、不抄袭。合理安排居家学习时间，制定学习计划，最大限度减少使用电子产品时间；加强体育锻炼，每天坚持开展适量校外体育运动，养成运动习惯。

8.引导家长营建良好的学习环境。通过社会宣传、家长学校等形式，引导家长树立正确的教育观和作业观，家长要做好学生家庭作业督促落实，不额外给学生增加家庭作业负担。家长要培养学生养成良好的学习生活习惯，保障学生睡眠时间。严格控制学生居家使用电子产品时长，防止学生沉迷网络。做好学生校外体育活动安全保护教育工作。遇到学生教育问题及时跟老师沟通，随时掌握学生身心健康状况。

1.健全管理机制。各县区教育行政部门要建立健全符合本区域实际的学校作业长效管理机制，加强对学校作业管理的检查；教研部门要围绕作业设计的科学性、有效性、发展性、多样性等开展专题研究，针对作业管理，研究建立专门的评价机制，指导学校加强教育教学常规管理，科学构建作业管理机制；学校要制定作业实施方案，统筹作业总量，建立作业监测机制，定期检查和统计各年级作业的总量和批改情况，分析作业质量，不定期对学生作业情况进行检查，校长是学校作业管理工作的第一责任人，校级党组织要做好监督，推进落实。

2.强化督导问责。教育督导部门要将作业管理工作作为对各地教育工作督导检查的主要内容。建立健全问责机制，对群众反映强烈，有来电、来信、来访的学校进行重点督查，依法依规予以严肃问责。各级教育行政部门定期对学校开展监督检查，对“非零起点”教学，通过班级群布置作业，不按时亲自批改作业，要求家长批改作业的学校和校长取消评优评先资格，教师一律取消职务晋级、评先评优资格。

3.统筹协调教师减负。教育行政部门和学校要积极营造教育教学良好环境，严格落实《xx省减轻中小学校和教师负担十条措施》，让教师全身心投入教书育人工作。精简规范各类“进校园”专题教育活动和相关报表填写工作，不得安排教师到与教育教学无关的场所开展相关工作，不得要求教师重复填报同类表格数据等。

4.强化家校协同。充分发挥学校主导作用，密切家校联系。引导家长切实履行家庭教育职责，加强与孩子沟通交流，培养孩子的好思想、好品行、好习惯，理性帮助孩子确定成长目标，克服盲目攀比，避免“校内减负、校外增负”“教师减负、家长增负”，防止增加孩子过重课外负担。规范校外培训机构管理，按照“谁审批，谁负责”的原则，严格规范培训行为，加大对校外培训机构的监督检查。

5.加强宣传引导。在全市义务教育阶段学校发掘作业管理方面的典型，引领和带动更多学校提高作业管理水平。通过积极宣传和推广在学生减负提质工作中好经验、好做法，用事实说话，用数据说话，转变观念，凝聚共识，让全社会认识到减轻过重课业负担对一个学生的全面成长和发展的重要性。引导社会和家庭重视教育，家校共育，营造有利于学生健康成长的社会环境，培养更多优秀人才。

小学生作业减负实施方案篇五

2017.11为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，特举行一次作业展评活动，具体要求如下：

一、活动时间：2017年11月26日下午。

活动地点：教学楼中院。

二、活动要求。

1、课堂作业：各年级每班语文、数学、英语各上交20本作业。

八、九年级物理各班20本。九年级化学各班20本。

三、评比标准。

1、作业本封面整洁规范填写完整。（2分）。

2、作业书写规范、整洁、字体美观大方。（2分）。

3、作业准确率高，至少要有本学期二分之一的作业（3分）。

4、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）。

四、评比办法：

各年级分别按语文、数学、英语单科设奖。各科奖励第一名、第二名、第三名。

五、评审小组：

1、学生组：各班推荐5名优秀学生代表。

英语组：刘振兴，王银卓，周文慧，赵莹，乔文梅。

物理组：赵云龙、魏晓栾、仝玉文、乔乐、牛建君化学组：魏海林、苏静、丁安生、毕建祥、马文磊。

注：每组第一名为展评组组长组织好本组的打分工作，按照评分标准做到客观、公正、公平、合理。

为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教导处于2017年11月26日在全校开展了以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。

本次作业展评体现出有以下优点：全体教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。

本次作业展评体现出以下不足：

没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。

2、作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，无评语只有等级评价和批改日期，语句不通顺有批无改。个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强习作前指导。

3、数学学科个别教师有错题无改错，英语书写不规范。以上不足，今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独具匠心，要求实，具有针对性和时效性，使学生高兴，家长满意。

石佛寺镇初级中学2017.11。

小学生作业减负实施方案篇六

首先要转变社会育才观念。全社会要改变、更新对孩子们成才的多元理解，考不上大学不等于不成才，三百六十行，行行出状元。要扭转各行业招录人员唯名牌高校、唯文凭学历倾向，重视考察求职者的综合素质，包括身体素质，做到唯才是举。要加强社会宣传和对家长的引导，将孩子的身心健康排第一位，尊重教育的规律和孩子成长的自由。

其次，要建立多元考评体系。要用健康第一的教育理念，重新疏理制定国家教育评价体系，完善对学校和教师的考核激励办法，严禁给学校下达升学指标或单纯以升学率评价及奖惩学校和教师；注重提高职业教育办学质量，为未能升入高中、考入大学的学生提供更多的上升通道和发展空间，改变一考定终身的情况。

再者，要真正实现素质教育。要切实转变教育理念，改革教学管理，大量启用专业干部，让爱教育、懂教育的人管教育。而教师作为推进减负工作的重要力量，只有不断提高教师教学水平和综合素养，才能使减负落到实处。要精简教材内容，防止知识点前移，减少重复无效布置作业，严禁超纲教学，加强社会培训机构管理。要减负增效，提升学习效率，并重视对学生社会实践综合能力的培养。

同时，要全面提高体育权重。一是探索实施体育教育测试过程性评价，将体育科目纳入中高考考试科目范围，并设计与语文、数学等主科同等分数，激发学生、家长、学校内生动力，主动增加体育锻炼时间和师资投入。二是保证中小学校公用经费中有合理的比例用于体育支出，提升学校体育场地和设施。三是鼓励体育专业人士到学校兼职开展体育教学，带动校园体育活动的发展。

小学生作业减负实施方案篇七

一、指导思想：

以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。

二、具体措施：

(一)进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。

“减负”关键在于转变教育观念。

转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。

减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。

如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。

“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。

(二)自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。

一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托;二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力;三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。

1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。

教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。

对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。

2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。

3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。

改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5-8分钟的作业时间。

重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。

4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科学课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。

(三)加强德育管理，提高育德效益。

在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。

要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

加强德育在学科教学环节中的德育渗透。

开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。

多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。

(四)加强“减负”工作的监督和指导。

按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书。

教导处将在原有基础上增加随堂听课次数，及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题。

1、成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。

3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反馈。

4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。

5、法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教辅用书。

严格控制学生的用书、练习资料，不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。

6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。

任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。

7、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。

8、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业份量要适中，注意突出训练重点。

一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在半小时以内，五、六年级控制在一小时以内，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。

严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

9、除学校组织的语、数、英期末质量检测外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。

小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待努力。

学校将切实加强对“轻负”工作的监控，加大管理力度，建立“轻负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“优质轻负”的落到实处。

为进一步规范教师管理，保障教师的合法权益，积极营造全社会都来关心支持教育健康发展、关注教师成长的良好氛围，努力建设一支充满生机和活力的教师队伍，经研究，现就减轻我市中小学教师过重工作负担提出如下意见，请认真贯彻落实。

1.学校不得违规安排教师参加节假日补课。

双休日和其它节假日要让教师得到适当的休息，由中小学生自主安排学习和生活。

除高三年级外，其它学校和年级不准组织学生双休日、节假日和寒暑假集体补课，也不得借竞赛辅导、兴趣小组之名组织学生集体补课。

严禁学校安排或变相安排教师到校外培训机构兼课。

2.学校不得随意增加教师的课时和工作负担。

各学校要严格按照课程计划开设课程和课时，不得随意增减课时。

不得要求教师挤占体育、艺术(包括音乐、美术)、信息技术、综合实践活动(研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践)等课时用于文化学科的教学。

不准超量布置课外作业，不得要求教师赶超教学进度和提前结束新课。

各级教育行政部门和学校要尽量减少会议数量，缩短会议时间，减少一些不必要的检查、评比、考试。

严禁学校给教师下达招生任务。

3.依法保障教师休息的权利。

合理安排教师工作。

寒暑假、双休日、节假日要坚持休息为主的原则，依法保障教师休婚假、女教师产假等法定假期的.权利。

义务教育学校不得安排学生晚自习，有寄宿生的学校只安排教师值日，并制定安全预案。

学校要经常组织教师开展有益身心的各种集体活动，丰富教师的业余文化生活，呵护家庭关系，构建和谐家园，让教师的情感交流、宣泄的渠道畅通，在活动中得到心理补偿。

4.学校应按规定班额编班和均衡分班。

班额越大，教师的工作负担就越重，学校要遵循教育规律，想方设法控制班额。

学校超过规定班额，不得招收借读生。

普通高中严格按“三限”政策招生。

除普通高中每年级可编一个重点班，其余均为平行班外，其他学校其他年级一律实行电脑均衡分班，不得违规举办或变相举办实验班、重点班、奥赛班等。

5.义务教育阶段学校不准举行面向学生的学科类(语文、数学、英语、物理、化学、生物)竞赛活动。

除教育厅公布的中小学学科竞赛和科技活动项目外，各地教育部门和中小学校不得擅自组织面向中小学生的学科竞赛活动。

参加规定的竞赛活动，不得对教师下达任务和指标。

6.学校不准违规举行区域性联考和模拟考试。

各学校要规范日常考试，小学每学期只在期末进行语文、数学、英语一次学科考试，禁止举行除期末学科考试以外的学科考试或变相学科考试。

小学生学业成绩评定一律实行等级制，取消百分制;初中每学期实行期中、期末两次学科考试。

不得举行“月考”或“段考”。

除高三年级外，不准举行区域性联考和模拟考试，不得张榜公布学生考试成绩与班级，不准按考试成绩安排教师任教班级和工作量，不得按考试成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。

不得给教师下达中考、高考升学指标。

7.科学合理安排教师业务培训。

提供教师业务学习进修的机会，不断提高教师的业务素质和能力，消除因专业知识体系落伍的紧张焦虑情绪。

学校不得借实施新课程改革之名增加教师负担。

关注教师的发展需求，积极引导教师不断学习，向学者型教师迈进。

8.充分尊重教师参与学校管理的民主权利。

学校应按规定召开教职工代表大会，发挥民主管理与监督的作用，充分尊重教师的意见和建议，要不断规范教师考核评价和评优评先、职称评聘等工作，切实解决教师工作、生活、心理等方面的困难和问题，努力营造干群和谐、师生和谐的校园氛围。

小学生作业减负实施方案篇八

人无远虑，必有近忧――《论语・卫灵公》。

凡事预则立，不预则废。请同学们为暑假生活制定一个作息时间表，并努力完成自己的计划。

提交形式：a4纸大小设计作息时间表。

2

志勤篇。

1-2年级：航空母舰强国梦。

2022年6月17日，我国第三艘航空母舰“福建舰”下水，这代表着我国的国防力量更进一步。请你先搜集资料，再为大家介绍一下这艘“福建舰”吧。

3-5年级：百年考古三星堆。

自2020年以来，位于四川的三星堆考古就一直是考古界的大事，到2022年已经成为全国人民瞩目的重大事件。三星堆出土的文物在不断地“创造历史”、填补空白，给考古界，乃至历史学、社会学、文明与文化等诸多领域以新知。现在，三星堆的考古依然还在进行，请你关注相关新闻报道，关注三星堆考古的发展情况。

任务一：手工制作一个三星堆青铜大面具，材料不限；

任务二：以小记者的身份向大家及时报道三星堆的发掘情况，请你用视频记录你的报道内容（可辅助以图片或视频帮助你的报道）。

自选任务：航天发展高光年。

2022年4月24日，是中国第七个航天日。继2021年，中国航天取得阶段性重大成果之后，2022年又是中国航天的高光之年，天舟四号、神舟十四号、问天实验舱、梦天实验舱、天舟五号、神舟十五号，6次发射将可以完成中国空间站基本t字形结构的在轨建造。

同学们，你知道吗？问天实验舱、梦天实验舱，是中国天宫空间站的两个关键部件。这两个关键部件发射升空后，与天和核心舱组装完成，中国天宫空间站，就全面建成了！

任务二：自神舟五号载人飞船成功将宇航员送入太空之后，中国已有十几位宇航员先后进入太空工作。请你设计制作一个表格，汇总一下中国历年来进入太空的宇航员，信息包括：升空时间、乘坐的飞船、宇航员名字、在太空的时长。

提交形式：各年级根据具体内容确定视频、作品照片，纸张可以根据内容多少用a4或者a3大小。

3

劝学篇。

一、悦读。

必读书目：（语文课本“快乐读书吧”书目）。

一年级上册：《和大人一起读》，共4本，32万字，60首童谣儿歌。每首一两分钟就可以读一遍，每天一两首，和家人一起读起来吧。

二年级上册：共5本，分别《小鲤鱼跳龙门》（5个故事）、《“歪脑袋”木头桩》（3个故事）、《孤独的小螃蟹》（3个故事）、《小狗的小房子》（2个故事）、《一只想飞的猫》（2个故事）一共15个故事。每天一个故事，轻松畅读。

三年级上册：共3本，分别是《安徒生童话》（11个童话故事）、《稻草人》（12个童话故事）、《格林童话》（15个童话故事），共38个童话故事，每天一个童话故事，让暑假生活多姿多彩。

四年级上册：共2本，分别是《中国神话传说》（十一个篇章，55个小故事）、《世界经典神话与传说故事》（上下册，共六个篇章24个故事），共82万字，每天阅读30分钟，一定可以得到不一样的收获。

五年级上册：共3本，分别是《中国民间故事精选田螺姑娘》（四个主题37个故事）、《欧洲民间故事精选聪明的牧羊人》（上下册四个篇章54个故事）、《非洲民间故事精选老人的智慧》（四个主题33个故事），共109万字，124个民间故事，每天读上3、4个相信你也会成为一个有智慧的人。

二、劳动一“夏”

请在这个炎热的夏天为爸爸妈妈做一些力所能及的事情吧！春生、夏长、秋收、冬藏，时间会给与劳动收获，用你勤劳的双手去营造和谐幸福的家庭氛围。每周请同学们在班级群内打卡上传劳动内容照片。开学后评选出劳动之星进行表彰。

三、练一手好字。

为了提高学生的写字水平，要求1―5年级学生，每人每天坚持练字。要求书写规范、字迹清晰。

3

实践篇。

1心灵手巧我最美。

各年级学生：9月10日就是教师节了，三尺讲台辛勤耕耘，照亮了莘莘学子求索前进的路。感谢老师，难忘师恩！请你学着自制一束美丽的花（可用各色彩纸、皱纹纸、塑料、布料、橡皮泥或其他材料），写一封信或写一个祝福卡片，开学后送给你的老师，向她表达你的谢意！

提交方式：开学后送给你的老师。

2数学与生活综合与实践。

自选作业，从以下作业中至少选择一个任务完成。

一、收纳高手（a4纸制作）。

做好家庭收纳可以让家里变得干净又整洁，整理收纳师已经成为新型职业，假期里一起和爸爸妈妈做个收纳高手吧。内容包括：1。先选择要收纳整理的一种物品，如家里的“鞋子”、“书”、“衣服”、“餐具”、“学习用品”等；2。可以先给凌乱的物品拍个照（照片可以贴起来，如果你喜欢画，画下来也可以哦）；3。写一写你的“分类”整理方案，可以把很多种方案都写出来画出来，然后选择一种你最喜欢的方案去动手整理；4。给整齐放置的物品也拍个照哦。

二、“米”你世界（a4纸制作）。

杂家水稻之父”袁隆平于2021年5月22日逝世，可谓举国悲恸。袁隆平团队研究的杂交水稻技术，帮助中国以不到世界9%的耕地，养活了世界近20%的人口，他还帮助世界上多个国家的人民通过种植研究杂交水稻告别了挨饿的时代。内容包括：1。采访家长，了解自己一餐饭大约吃多少米；请你数一数估一估？2。以你的饭量为基础，想一想用什么方法可以知道爸爸和妈妈大约每餐吃几粒米？3。你能用什么方法快速地估计出10000粒米有多少，看看10000粒米大概够你吃几顿？4。生活虽然富裕了，但是节约粮食的传统美德不能忘，如果家里做的白米饭没吃完，有什么烹饪方法可以让剩饭变美食？请你和爸爸妈妈研究一下，在爸爸妈妈的帮助下尝试着做一做，并将成果拍成照片或用画笔记录下来吧。（温馨留言：可以把你一步步思考的过程写用图文并茂的形式记录下来）。

三、家庭“再装修”（a4纸制作）。

如果你们家要重新装修，墙壁要刷涂料，玻璃要安装，地砖要重铺……内容包括：1。画出家庭简易平面图，计算需要粉刷的总面积；2。上网选择涂料，调查涂料的价格和每平方米涂料能涂多少面积，计算总共需要购买多少钱的涂料；3。计算铺地砖面积，根据你选择的地砖的品牌、大小核算出地砖所需费用；4。调查玻璃的面积，计算费用；提交形式：a4纸记录，开学后提交纸质作业。

4

运动篇。

生命不止，运动不息，坚持运动，将来的你，一定会感谢现在的自己。迈开脚步，跑出速度，所有的力量都值得被看见，运动清单已出，严格自律，每天坚持运动打卡，上传群相册。开学评比运动小达人。

有一位老师这样说：“你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正在跃出水面；你算数学时，太平洋彼岸的海鸥振翅掠过城市的上方；你挑灯夜读时，极圈的夜晚散漫着五彩斑斓；但是啊，你别着急，当你为你的未来，努力奋斗的时候，那些你觉得一辈子，都不会见到的景色，那些你觉得你终身都不会看到的美景，其实正在悄然无声地降临。”所以，孩子们，请你用辛勤的汗水去等待好运的到来吧！

小学生作业减负实施方案篇九

合理安排自己的暑假生活，制作一张计划表，有可行性，并严格执行。

二、假期安全我践行。

1、防疫安全。

新冠肺炎疫情防控已成为人们日常生活中的一件大事。同学们，请争当一名合格的“疫情防控小卫士”，为疫情防控工作贡献自己的一份力量。请做好以下几点：

(1)外出时要戴口罩，与他人保持1米以上社交距离，配合体温检测和公共场所验健康码等措施。

(2)保持良好个人卫生，勤洗手，勤消毒，勤通风。

2、防溺水安全。

（1）不私自或擅自结伴到河流、水库、池塘、建筑工地的积水洼地等不明水域的冰上行走、滑冰玩耍。

(2)见到有人落水或掉入冰窟时，不可贸然施救，应高声呼喊成年人相助或报警。

3、交通安全。

(1)自觉遵守交通规则，不在马路上跑闹、玩耍。

(2)横穿马路要走斑马线，不得随意横穿马路。

(3)遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

(4)文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。

4、食品安全。

(1)养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

(2)不吃过期及“三无”食品。

(3)生吃瓜果要注意洗干净后才食用，不吃腐烂、变质的瓜果。

(4)少吃油炸、麻辣食品，不暴饮暴食，防止消化不良。

三、劳动实践我参加。

1―3年级：学会模仿探索生活。

1、学会自己洗漱（刷牙、洗脸）。

2、学会清洗简单小物件（茶杯、碗筷）。

3、学会自己穿衣服。

4、学会整理自己的书包、抽屉。

5、学会简单整理床铺、叠衣物、系鞋带。

6、学会清洗水果、部分蔬菜。

7、学会自己吃完饭洗碗。

8、学会扫地、拖地。

4―6年级：强化意识养成习惯。

1、学会垃圾分类成习惯。

2、学会整理书籍、衣物主动分类摆放。

3、学会自己换洗床单和被套。

4、主动洗晒衣物。

5、学会泡茶、制作蛋糕、水果拼盘。

6、能辨识蔬菜好坏，辨识生活物品限用日期，并清除坏的或过期的物品

7、安全使用家用电器。

8、为家人烧一桌可口的饭菜。

四、科技创新我能做。

创新是一个民族的灵魂，是国家强盛和社会发展的动力，是人才成长的基因，学生科技创新能力的培养要从小抓起。同学们，赶快行动起来吧！

活动一：参加太湖县新城小学2022年青少年科技创新大赛。请大家在生活中寻找创新火花，解决身边实际问题，将自己的金点子转化成科技创新作品。你可以把它做成一项小发明实物，还可以把它创作成一幅少儿科幻画。

活动二：通过网络、报刊、电视等途径了解国际国内最新的科研成果，或者到科技馆体验科学的魅力。

五、读书活动我参与。

积极参加安庆市2022年小学生暑期读书征文活动和“喜迎二十大，奋进新征程”主题征文比赛。

暑期读书征文要求如下：

1、征文原则上必须是认真阅读所推荐的作品后撰写的读后感。

2、小学生可以以推荐的科普类作品为素材，以现实生活为背景，去探索与发现生活中的科学小知识，充分发挥想象力，写一篇生动活泼的科普小故事。

3、创作作品文体、字数不限，题目自拟。

“喜迎二十大，奋进新征程”主题征文要求如下：

1、请以“我的课余生活”为题（也可将其作为副标题，另拟主标题），描述“双减”背景下自己的学习生活、成长经历及心路历程。

2、创意写作。

“一个寻常的早晨，我走在上学的路上。突然，眼前出现了一道发光的大门。我好奇地推开这扇门，发现自己闯入了未来……”

请以上面的文段为开头，展开合理想象，续写一篇文章，字数不限。

六、体育锻炼我坚持。

假期中坚持体育锻炼，让我们一起感受运动的快乐！

一二年级运动内容。

项目一：小碎步跑。

每组20秒，共四组，每组间歇30秒。

项目二：金鸡独立(单腿站立)。

每组1分钟，共四组，每组间歇40秒。项目三：跳绳。

每组1分钟，共4组，每组间歇1分钟。

三四年级运动内容。

项目一：开合跳。

每组20个，共3组，每组间歇30秒。

项目二：仰卧起坐。

每组20个，共3组，每组间歇1分钟。

项目三：跳绳。

每组1分钟，共4组，每组间歇1分钟。

五六年级运动内容。

项目一：高抬腿。

每组40个，共4组，每组间歇40秒。

项目二：仰卧起坐。

每组25个，共4组，每组间歇1分钟。

项目三：跳绳。

每组1分钟，共4组，每组间歇1分钟。

小学生作业减负实施方案篇十

（一）走进大自然。

同学们，这个暑假让我们一起变身小小旅行家，来一场不同凡响的旅行吧！让我们制定一份详细的出行计划，可以在网上查询旅行地点的风土人情，制作儿童旅行攻略，在家人的陪伴下，来一场说走就走的旅行！小小旅行家们，记得用文字、照片、摄像等形式来记录我们暑假愉快的行程吧！出发！

1、请制定旅游攻略。

2、保存你最喜欢的照片。

3、请写一篇游记，记录你的足迹。

（二）走进电影院。

同学们，自古英雄出少年，嘎子、海娃、雨来、王二小――他们都是抗日战争时期的少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的电影，《小兵张嘎》《闪闪的红星》《鸡毛信》《地道战》《地雷战》《铁道游击队》等几十年来被人们传颂，经久不衰，还有近年来涌现出的一批爱国影片，和爸爸妈妈走进电影院，重温过去，了解历史，学习他们的品质，树立正确理想、信念、人生观、价值观，做新时代的好队员。

1、你看了哪些电影？

2、请写一篇观后感。

（三）走进博物馆、美术馆。

参观一次美术展览、博物馆、美术馆或网上看展，用绘画的形式记录所见所感。

2

小队显活力。

公益实践活动。

同学们，这个暑假，你有没有参加假日各项实践、公益活动呢？下面就用文字和照片来记录下这份美好的回忆吧！

3

小手创幸福。

（一）完成一份手工作品。

1、请保存作品图片。

2、请用文字简单介绍你的作品。

（二）学做美食。

1、请保存菜品图片。

2、请用文字简单介绍。

（三）做家务学自理。

1、学会拖地、洗菜、洗碗、打扫房间等基本的家务劳动。

2、请保存做家务图片。

（四）学做一个小实验。

1、请尝试写出完整实验过程。

2、请拍摄实验视频。

4

身体勤锻炼。

阳光体育锻炼一小时。

坚持开展“阳光体育锻炼一小时”活动，合理安排好自己的时间，适当进行体育锻炼。可根据自身能力变更练习项目，如：慢跑、原地纵跳、爬楼梯、跳绳、开合跳、仰卧起坐、平板支撑、快速跑、立定跳远等。

观看体育赛事，简单了解赛事规则，如篮球，足球，乒乓球等的规则要求。

5

安全伴我行。

安全过暑假。

假期里，请同学们根据本期所学安全知识，完成一下作业：

1-5年级做一期手抄报。

3-5年级写一篇安全征文。

主题内容。

一、食品安全：饮食的基本知识、饮食存在的不安全因素、怎样防范饮食安全风险等。

二、疾病防控：各类传染病、季节性流感，尤其是新冠肺炎，预防为主、综合防御，加强体育锻炼。

三、交通安全：步行、乘车等注意事项，交通图标识别的知识。

四、防溺水教育：学习溺水的相关急救知识。

五、消防安全：如何防火、火灾自救措施、灭火器的使用方法、消防图标识别等知识。

六、用电安全：手拉手共建安全网，心连心同传平安符！

七、加强防性侵、防校园欺凌教育。

八、网络安全正确认识互联网，不沉湎网络。

小学生作业减负实施方案篇十一

以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，最终推动良好学风的形成。特举行一次小学生作业展评活动，具体要求如下：

一、活动时间：2016年12月28日中午。

二、活动地点：会议室。

三、活动要求：

1．一年级拼音、写字，二年级语文作业、练习册，三至六年级：语文作业、作文。

四、评比标准：

1．作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（10分）。

2．作业保持整洁，习惯良好。（10分）3．作业准确率高，完成本学期的作业（10分）。

五、评比办法：

每班推选三人的作业，按照低中高年级，每级选一名优秀者。

六、评审小组：

1．学生组：各班推荐2名优秀学生代表进行表扬。2．教师组：金蓉。

2016年11月29日。

为了进一步加强我校学生良好学习习惯的养成教育，端正学生学习态度，提高书写能力，落实规范书写的要求，培养学生对作业本的保护意识，帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围，促进学校教学常规建设，语文教研组在12月28日举行了学生作业展评活动。

本次作业展评体现出有以下优点：

学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。本次作业展评活动搭建了教师、学生之间优秀经验相互交流与学习的平台，明确了优秀作业的标准，同时也对老师如何提高作业设计质量做了具体要求，对强化学生养成认真作业，规范书写的良好学习习惯起到了促进作用。

促进学生作业质量的进一步提升，提出如下建议：

1．要进一步加强教学的过程性管理，把学生作业管理作为一项长期重要的管理工作抓实抓好。

2.要持之以恒地加强学生良好的作业习惯教育。认真上好写字课和学习常规训练课，培养学生先复习后作业、先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。

小学生作业减负实施方案篇十二

"减负"即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。小编在此为大家整理两篇小学生减负实施方案，供大家参考阅读。

本学期，学校将认真贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”(把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子)。

在教师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型，在全校适时推广。

教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。

为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。

一、指导思想：

以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。

二、具体措施：

(一)进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。

“减负”关键在于转变教育观念。

转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。

减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。

如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。

“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。

(二)自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。

一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托;二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力;三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。

1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。

教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。

对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。

2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。

3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。

改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5-8分钟的作业时间。

重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。

4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科学课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。

(三)加强德育管理，提高育德效益。

在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。

要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

加强德育在学科教学环节中的德育渗透。

开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。

多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。

(四)加强“减负”工作的监督和指导。

按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书。

教导处将在原有基础上增加随堂听课次数，及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题。

1、成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。

3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反馈。

4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。

5、法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教辅用书。

严格控制学生的用书、练习资料，不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。

6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。

任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。

7、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。

8、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业份量要适中，注意突出训练重点。

一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在半小时以内，五、六年级控制在一小时以内，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。

严禁用增加作业量的'方式惩罚学生。

9、除学校组织的语、数、英期末质量检测外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。

小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待努力。

学校将切实加强对“轻负”工作的监控，加大管理力度，建立“轻负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“优质轻负”的落到实处。

小学生减负实施方案二

一、指导思想：

为切实执行和落实《浙江省义务教育条例》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》精神，扎实做好减负提质工作，全面推进素质教育，促进学生健康和谐地发展，现结合我校实际，制定“减负提质”实施方案，学校减负工作实施方案。

二、领导小组

组长：邹丽苏

副组长：余佳莉

成员：肖敬庄周微微王金丽郑小琴

三、具体措施

1、严格执行国家义务教育课程计划，不得增减课程。

教师不得随意挤占综合学科，不准随意增加或减少教学内容，不准随意拔高或降低教学要求。

切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。

2、严格控制学生课外作业量。

一二年级学生不留书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业量平均水平控制在1小时以内，方案，学校减负工作实施方案。

教师要精心设计作业，做到精选，先做、全批并及时反溃坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。

双休日及节假日不得加大作业量。

不准用增加作业量的方式惩罚学生。

3、严格控制补课。

教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

4、严格控制考试次数。

每学期只进行期末学科检测。

不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

5、严格控制教辅资料。

学校或教师不得向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。

若课堂教学确需的，只准选定一份适合本班学生练习的资料(包括课堂作业本)。

教导处将采取不定期组织检查学生书包和进行学生个别谈话的方式，了解相关情况，做好监督落实。

6、严格确保学生的休息和锻炼时间。

小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时。

教师要严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。

四、工作安排

1、制定“减负提质”实施方案(9月份)

2.成立“减负提质”监督领导小组(9月份)

3.组织任课教师学习，明确工作责任。

(9月份)

4.通过校讯通平台，加强与家长的沟通，让家长了解六严规定相关要求。

召开一年级学生家长会。

(9月份)

5.检查教师布置作业情况(10月份)

6.抽查学生书包，了解有无课外资料。

(10月份)

7.对教师备课、听课、作业批改进行全面检查。

(11月份)

8.开好冬季运动会。

(12月份)

9.开好“执行六严规定，减负提质”经验交流会。

(1月份)

小学生作业减负实施方案篇十三

七月将至，同学们心心念念的暑假如约而来。为了让大家度过一个快乐、充实、有意义的假期，在体验中成长，在过程中享受，学校为大家精心设计了暑假特色作业，期待本次作业能开启同学们色彩斑斓的暑假生活。

no。1。

习惯养成篇。

放暑假了，同学们虽然有了更多休息时间，但依然要把时间管理好，养成按时作息的习惯。同学们可以和家长共同制定一个适合自己的假期作息时间表。如安排好起床、睡觉的时间，虽然放假了，也不能贪晚，不能减少睡眠时间。另外要合理地安排一定时间进行阅读、运动、做家务、书写作业等。希望同学们能严格执行作息时间表，让假期生活既轻松愉悦，又井然有序。

no。2。

阳光阅读篇。

暑假里希望同学们每天坚持自主阅读，并做好阅读记录。可根据自己的兴趣爱好选取喜欢的书籍来阅读，既可以选择热血澎湃的革命英雄故事书，还可以选择图文并茂的绘本书；除了中文书籍，也可以选择英文书籍进行阅读，愿同学们养成天天阅读的好习惯。暑假结束前，推荐一本假期里你最喜欢的书。

推荐书目：2022年全国中小学、幼儿园暑期分年级阅读推荐书目（点开此链接）。

no。3。

健康运动篇。

健康的身体是人一辈子最宝贵的财富，一个拥有良好体育锻炼习惯的人绝对是一个优秀的人。希望同学们在暑假里的每一天都能坚持自主锻炼1个小时并认真做好记录，如可以跑跑步、打打球、跳跳绳，并争取学会一项运动技能，如游泳、轮滑等。期待你们个个都成为“运动小明星”！

体育锻炼指南：暑期中小学各阶段体育锻炼指南，请收好！（点开此链接阅读）。

no。4。

劳动体验篇。

家庭生活是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养同学们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心。在假期里同学们每天可以从小小厨师、小小保洁员、小小整理师中选择一个角色进行家务劳动角色的体验。通过操作一些简单的家务如洗衣，做饭，刷碗，打扫卫生，整理房间等去体会父母为自己操持一日三餐，衣食住行的繁琐和辛劳，也希望同学们学会为他人着想，学会孝顺父母，增进对父母的理解。

no。5。

爱国艺术篇。

爱国主义是中华民族生生不息、凝聚一体的精神动力，是中国悠久历史与文化传统的结晶，是中华儿女民族精神的核心。假期里通过让同学们学习一首爱国歌曲和绘制一幅家乡的美景，了解祖国的锦绣河山、幅员辽阔、历史悠久，相信同学们深入了解了祖国后，会更加热爱我们伟大的中国，让爱国之情深深地植根每个人的心底。

no。6。

文化传承篇。

九连环是一种流传于山西省的传统民间的智力玩具。它用九个圆环相连成串，以解开为胜。它在中国差不多有二千年的历史，卓文君在给司马相如的信中有“九连环从中折断”的句子。清代，《红楼梦》中也有林黛玉巧解九连环的记载。

华容道是古老的中国民间益智游戏，以其变化多端、百玩不厌的特点与魔方、独立钻石棋-起被国外智力专家井称为智力游戏界的三个不可思议”。它与七巧板、九连环等中国传统益智玩具还有个代名词叫作”中国的难题”。游戏通过移动各个棋子，帮助曹操从初始位置移到棋盘最下方中部，从出口逃走。不允许跨越棋子，还要设法用最少的步数把曹操移到出口。

孔明锁，相传是三国时期诸葛孔明根据八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。逐渐得到人们的重视，它对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处。它是老少皆宜的休闲玩具。孔明锁看上去简单，其实内中奥妙无穷，不得要领，很难完成拼合。这只是传说之一。另外一种传说是：传说春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪明，用6根木条制作一件可拼可拆的玩具，叫儿子拆开。儿子忙碌了一夜，终于拆开了。这种玩具后人就称作鲁班锁。其实这只是一种传说。它起源于中国古代建筑中的榫卯结构。

作为我国的传统文化，拥有几千年的历史，无论是孩子还是大人，学习书法都有很多好处。书法可以让我们更深刻的了解我国民族文化和思想。