推荐幼儿故事童话故事如何写(优秀18篇)

总结是对过去所做的努力和付出的一个回顾，也是对自己成长的一种认知。写总结时，可以借鉴他人的经验和方法，但要注重创新和个性化的体现。小编为大家整理了一些常用的总结句式和词汇，希望对大家有所帮助。

推荐幼儿故事童话故事如何写篇一

黄昏。红红的晚霞纷飞满天。

夕阳挂在西边的天空上，正一点一点地往村头的那道土山坎坎儿沉下去。

辣椒树妈妈带着孩子们一起欣赏这美丽夕阳晚景，微风中，飘来阵阵花香。

红红的霞光把这些小小的辣椒们也染上了红色，小家伙们的脸蛋儿红朴朴的，像上了姻脂一样，非常可爱，绿绿的衣裳也成了好看的红色。

小辣椒们可高兴了，你看看我，我看看你，欢天喜地地笑起来跳起来：“噢，我们的脸儿画了妆了。”“噢，我们穿上红衣裳啦。”

辣椒树妈妈看着这些天真的孩子们，心里有一种说不出的幸福。

夕阳沉到山坎坎去了，也带走了最后的一缕霞光。

小辣椒们惦起脚尖，往山坎坎那边看去，心中有无限的惆怅。

一只辣椒妹妹天真地问：“太阳到哪里去了？”辣椒姐姐说：“它被那道土山坎坎儿吞下去了。”

辣椒妹妹说：“土山坎坎的肚子怎么那么那么大呀？每天都吞一只太阳。”小辣椒尖尖说：“我要是有一把铲，就把那道土山坎坎儿挖开，把所有被客观存在吃掉的太阳都放出来，这样，就没有黑夜了。”

小辣椒们欢呼起来：“好呀，好呀。我要一个太阳挂在妈妈的枝头上，天天照着我们家。”另一只小辣椒说：“我要一个太阳当枕头，一定非常舒服。”又一只辣椒说：“我要把很多很多太阳串起来，像风铃一样挂在窗口，当风儿吹来时，发出叮叮当当的声音，那一定是世界上最动听的音乐。”

爱美的辣椒妹妹说：“我要把那个最红的太阳作帽子。我喜欢红色的帽子。如果我戴上它，我就是最美的那只辣椒。”

推荐幼儿故事童话故事如何写篇二

山洞里，住着狐狸妈妈和小狐狸。

一天，小狐狸饿了，呜呜地叫着。狐狸妈妈亲了亲小狐狸，好像说：“妈妈给你找好吃的东西来。”

小狐狸不叫了，蹲在洞口等妈妈。

三个小时过去了，狐狸妈妈还没有回来，小狐狸饿得又叫了起来。

这时，狐狸妈妈正衔着一串葡萄飞快往回赶，翻过一个山头，又一个山头，离洞已经不远了。它突然听见不远处有“汪汪”的狗叫声，顺声望去，原来是猎人带着狗正朝小狐狸的地方走去。

狐狸妈妈急了，把葡萄朝一棵树下一丢，大声叫了起来，就像在招呼小狐狸快跑似的。

小狐狸听到妈妈惊讶的叫声，扭头向山里跑去。春去秋来，一年一年过去了，狐狸妈妈再也没有回来。

小狐狸在寻找妈妈的岁月里长大了。

有一天，它回到了过去和妈妈一起住过的山洞附近，发现对面山坡上的一棵树下长出了一棵葡萄，长长的蔓儿沿着树干向上盘绕着，枝头上挂满了水灵灵的葡萄。

狐狸妈妈为了给小狐狸找好吃的，狐狸妈妈遇见了狗，从那以后小狐狸就再也没看见妈妈了，渐渐地小狐狸长大了，看到狐狸妈妈留下的葡萄种子结出了好吃的葡萄，小狐狸很想念妈妈但是找不到妈妈，因为妈妈离开小狐狸了。

小狐狸不知道妈妈去哪儿，也不管妈妈在不在身边都要好好照顾了自己。小朋友也是一样要学会自己独立长大。

白猫的主人每天都会在白猫的碗里放上一条美味的鱼，可是有一天主人抱回来了一只花猫，并给了花猫和自己同样的一条鱼，这让白猫非常嫉妒，白猫觉得都是因为花猫抢了自己的食物，不然那条鱼也会是自己的。

白猫每天算计着怎么把花猫给赶走，一天主人不在家，白毛趁机把花猫赶出了家门，然后兴匆匆的等待着主人回来，在自己的碗里放上两条鱼。

主人回来了，白猫撒娇的向主人跑过去，期待着自己的食物，可是主人并没有在它的碗里放上任何的食物，而是去找了丢失的花猫，白猫的碗里甚至连一条鱼也没有。

白猫失望的极了，他认为主人已经不再喜欢自己，他明白了，即使没有花猫自己的碗里也会只有一条鱼，因为一只猫只能吃下一条鱼，贪心只会让自己一无所获。

去年冬天，地鼠因为懒惰没有存粮食，结果差点儿被饿死。于是今年春天到来的时候，他决定要勤劳地耕作。

地鼠最爱吃萝卜了，于是他把地翻了一遍之后，买了好多萝卜籽，撒了下去。过了几天，萝卜秧长出来了，一棵一棵非常小。

地鼠很看急，心想萝卜什么时候才能长大啊，他等得不耐烦了，就四处逛。他走啊走，来到了兔子家，这时，他看到了兔子家一大片绿油油的白菜，就问道：“白菜长得快吗？”

兔子说：“快啊，而且一棵就够我饱餐一顿了。”

地鼠听了后悔起来，回到家就把萝卜秧全拔了，种上了白菜。

隔了一段时间，地里长出了小小的白菜苗，可是地鼠还是觉得白菜长得慢，就又出去逛。他走啊走，来到了猴子家，看到猴子家的玉米长得又高又壮，而且一棵玉米上能结好多玉米，真令人羡慕，就问道：“玉米长得快吗？”

猴子说：“快啊，而且一个玉米就够我吃了。”

地鼠听了急急忙忙跑回家，把白菜苗全都拔了，换上了玉米种子。

可是，玉米苗刚长出来不久，北风就刮了起来，冬天要来了，大地被封住了。地鼠的玉米苗全都冻死在了地里。

可怜的地鼠，这个冬天，只好再一次饿肚子啦。

在一个寒冷的冬季里，有一个森林里的树上住着一只啄木鸟，它的食物有点太多了，他一个人也吃不完。他想：“食物太多了，我一个人也吃不完，我想可以做一件大超市，把食物放进超市里，就可以把食物分给别人了。”于是，啄木鸟飞快地穿上棉衣，飞出去了。

啄木鸟花了几个小时的时间，发现了一块超级大的木头，他又想了想：“我可以用这块木头做一间很大的超市。”于是，啄木鸟用它的尖嘴把那块木头啄成了一间“”冬天的森林超市”。啄木鸟非常高兴，他又飞回去了，把食物放到超市里，说道：“可以卖食物了。”

这时来了一只小松鼠，啄木鸟看见了小松鼠，对小松鼠说：“你好，小松鼠来看看我的森林超市吧！”小松鼠说：“不用了。我已经有好多松果了，不用买食物了。”于是小松鼠走了。

过了一会儿，又来了一只小猴子。啄木鸟看见小猴子对小猴子说：“你好，小猴子，来看看我的森林超市吧，小猴子说不用了，我已经有很多很多的香蕉了，不用买食物了。”于是小猴子也走了。

又过了一会儿，又来了一只小地鼠，啄木鸟看见了小地鼠对小地鼠说：“你好，小地鼠，来看看我的森林超市吧！”小地鼠说：“好的，我刚好没有食物了，我现在正要去找食物呢，我也可以少费点力气。”于是，小地鼠像风一样跑到啄木鸟的森林超市，这下啄木鸟和小地鼠都很开心。

这就是“啄木鸟的冬天森林超市”。

一个风和日丽的早上，小兔和公鸡在河岸边的草地上玩“捉迷藏”的游戏。当它们玩的正欢时，公鸡不小心掉进了河里。

“救命啊，救命啊……”这时，河对岸一只狐狸听见公鸡的喊叫声，就流着口水赶忙向公鸡跑去。狐狸不怀好意地说：“美丽的公鸡，快游到我这边来，我拉你一把。”

小兔马上行动起来，它用绳子紧紧系住了木头，把木头推进河中。让公鸡抓住木头，然后使劲一拉绳子，公鸡像坐着小船一样漂浮到了岸边。小兔伸出友爱之手把公鸡拉了上来，公鸡得救了！看到快到手的美餐没了，河对岸狡猾的狐狸气的直瞪眼。

被救起的公鸡拍打着翅膀，仿佛对小兔的帮助鼓起掌来，而小兔也为自己帮助了朋友感到高兴。

推荐幼儿故事童话故事如何写篇三

众所周知,几乎所有的孩子都喜欢听故事。各种生动有趣的儿童故事,尤其是那些美妙的童话故事,和孩子的心灵是那样得贴近,给孩子的。

生活。

带来许多的乐趣,同时也能把孩子引入一个无限想象的天地,下面是本站小编为您整理的幼儿童话故事_儿童童话故事，希望对你有所帮助!

我在极乐时代旅行时，看见一根丝线上挂着罗马城和教皇的宫殿;看见一个没有腿的人跑得比飞马还快;看见一把锋利的剑切断一座桥;看见一头银鼻子的小毛驴在追赶两只飞奔的兔子;看见一株菩提树上长着熟面包;我看见一头又老又瘦的山羊背上驮着一百桶油，还有六十车盐，还看见过一个周岁的孩子从特里尔飞到了斯特拉斯堡;还看见过一只大鹰在莱茵河上游泳。我听见鱼儿在相互嬉戏，欢叫声直达天空;还听见过一道甜蜂蜜像水一样从一条深谷流到一座高山上;看见过两只乌鸦在割一块草地;我又看见两只蚊子合力建造一座桥，两只鸽子拔一只狼的毛，两个男孩扔了两只羊，两只青蛙在一起打五谷;我还瞧见过两只小老鼠在加封一位大主教，两只猫在把熊的舌头往外拉。那里有蜗牛跑到莱茵河上游泳并打死两只狮子;那里站着理发匠在给一位妇女刮胡子，两个吃奶的小孩叫他们的。

母亲。

别作声。我还看见两只猎犬从河里拉出一座磨坊，听见一匹老马站在一边说话，说得很好。还看见院子里立着四匹大马，用尽力气在打谷;看见两只山羊在生火炉子;一头红母马把面包推到炉子里;一只公鸡突然叫起“咯咯咯嘟!故事讲完了!咯咯咯嘟!”

咪咪每天最大的乐趣就是吃过妈妈准备好的松籽，然后跑到南山坡，先在小溪里淋个痛快的天然浴，再奔向广袤的森林，穿行在林海之间，它轻盈的身影会从这棵树瞬间到了那棵树，有时是飞翔，有时是翱翔，有时是滑翔!那柔柔的、飘逸的、高高翘起的尾巴一会当翅膀，一会当船帆，任由它变换。它呀，就是快乐的林中小天使!

夜幕降临了，爸爸妈妈把它和弟弟安顿好睡下，就都匆匆的出去了，咪咪有心事，怎么也睡不着啊，它听着弟弟均匀的酣睡声，更是难捱，干脆起来出去走走。这时，它听到了门前的石板上爸爸妈妈的说话声：“多选出一些，放好了，别被咪咪看到，否则就麻烦了!”这是妈妈的声音，咪咪难过的想，妈妈太偏心了，给弟弟选出上等的松籽吃小灶，还想防着我。爸爸接着说：“是呀，孩子们爱吃，咱们就得多辛苦点。”咪咪想：“瞒着我藏东西还算辛苦嘛?咪咪真的生气了，它刚想要跑回屋里，可是它转念一想，我还是看看他们把选好的松籽藏到哪里去?当窥探完一切，它赶在爸爸妈妈之前回到屋里装作睡着了，等到爸爸妈妈回来，它也忍着不做声。

漫长的冬天总算是过去了，春天带着勃勃生机来了，万物复苏，大地呈现出繁忙的景象!转眼就到了该播种的季节了，咪咪的爸爸妈妈也开始忙绿起来，它们打算把秋天里选好的上等的种子拿出来，种到南山去。榛子种完了，可是，松籽的种子却怎么也找不到了!妈妈反复的强调：“没错的，绝对没错的，就藏到了岩石最底层的缝隙里，没谁看到的!爸爸也很焦急，在山坡上团团转，是谁干的呢?“小小还太小了，它不会，难道是------”躲在一颗刚好能藏住自己身子的小树后的咪咪早就吓傻了眼，它看到了这一切，它知道误解了爸爸妈妈，这是万万没有想到的事，在这半年里还因为这件事常常故意惹爸爸妈妈生气，闹情绪，常说爸爸妈妈偏心。可是它真的没有想到，那个晚上它看到的是爸爸妈妈对它和弟弟的爱!爸爸妈妈是为了给它和弟弟种出更多更好的松籽才如此辛劳!而自己还误解爸爸妈妈，还居然把爸爸妈妈辛辛苦苦选好的松籽的种子私自的藏了起来，它再也忍不住了，哇哇的大哭起来，爸爸妈妈发现了它，把它从小树的后面拉出来，问它为什么哭?咪咪一边哭，一边把事情的原委都道了出来。真的是咪咪干的。爸爸妈妈听完了咪咪的哭述，都很伤心，妈妈流下了眼泪，爸爸叹了口气，对咪咪说：“孩子，有道是：物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤啊”。

咪咪哭着向后山狂奔，它来到藏松籽的地方，泪水不断的滴落在地上，“咦，地上怎么长出一棵一颗的小绿苗啊?这是什么?它对着赶过来的爸爸妈妈大喊：“爸爸妈妈你们快来看，这是什么?”爸爸妈妈跑到近前一看，“是松苗，是松苗!”爸爸妈妈兴奋不已。原来呀，那些上好的松籽一部分被咪咪吃掉了，一部分呢，就在土里发芽生根了!

最后啊，咪咪含着眼泪，笑着向爸爸妈妈保证，一定不会再私藏东西了，不再让爸爸妈妈伤心!

吃午饭的。

时间。

到了主人把食物放在了它们的面前，这时猪就毫不犹豫的扑了上去，贪婪的吃着，驴眼看着猪要把食物吃完了就说：“朋友，给我留一点儿。”

猪像是没听到似的，继续吃着。

驴心想：算了，它肯定是饿坏了，就让它吃吧，谁叫它是我的好朋友呢?

猪终于把食物吃完了但他吃完了以后也没问驴饿不饿，就直接倒下睡着了。

时间就这么一天一天地过去了每次驴都没有吃多少就全被猪吃了。就这样驴越来越消瘦了，而猪却越来越胖了。

有一天主人来对猪说：你都这么胖了是时候该上屠宰场了。”主人刚说完便打开了圈门扯着猪要把它拉出来。猪也不停的挣扎，不停的叫，那声音嘶声裂肺十分凄惨，尽管这样还是不行。这时它看向了驴仿佛在叫它帮忙，可驴也没办法就只好对猪说：“再见了我的朋友。”

猪终于没有力气了，然后被拉上了屠宰场。这时谁也没看见猪流下了眼泪，那是后悔的眼泪。

推荐幼儿故事童话故事如何写篇四

幼儿园里来了一只企鹅，他是从南极来的。

大灰狼一看见企鹅，两眼都直了：多漂亮的企鹅呀，前面是白白的，后面是黑黑的；两只眼睛亮亮的，走起路来摇摇摆摆的。

大灰狼伸出一只手，摸了摸企鹅的白肚子：“多好吃的奶油雪糕呀！”大灰狼还把手指放到嘴里吮了一口，咂吧咂吧嘴，好像真的很好吃。

小朋友们谁也不愿意落后，都照着大灰狼的样子，摸了摸企鹅的白肚子，然后把手指放到嘴里吮一口，咂吧咂吧嘴，笑嘻嘻地说：“奶油雪糕真好吃！”

“哇——！”突然，企鹅哭了起来，眼泪打湿了地面。

鹿阿姨赶来了：“企鹅的白肚子可不是奶油雪糕。大灰狼，快来向企鹅道歉。”大灰狼一听，飞快地跑到教室外面去了。

鹿阿姨很生气：“这个大灰狼，看我不……”话没说完，只见大灰狼拿着一根雪糕又跑了进来：“企鹅，是我不好，把你的肚子当成雪糕了。我向你道歉，赔你一根雪糕好不好？”

企鹅接过雪糕，舔了一口，哇，奶油的，真好吃。企鹅从来没有吃过这么好吃的雪糕，他打心眼里原谅了大灰狼。小朋友们都笑了。

鹿阿姨领着大家来玩滑梯了。可是，小朋友们都不敢爬上去。企鹅却一点也不怕，他第一个爬上滑梯顶，“哧溜”一声滑下来。企鹅的身体很光滑，而且后背是黑色的，不怕弄脏了。最主要的是，企鹅连冰山都滑过，滑滑梯，根本就算不了什么。

在企鹅的带动下，大灰狼鼓起勇气，第二个爬到滑梯顶，“咕噜咕噜”，滑下来……不对不对，是滚下来。

后来，大伙儿都跟着企鹅学会了滑滑梯。

企鹅要回南极了，小朋友们忘不了他白白的肚子，黑黑的后背，亮亮的眼睛，还有摇摇摆摆走路的样子。大灰狼学企鹅走路学得最像，小朋友们只要一想起企鹅就说：“大灰狼，学两圈企鹅走路吧！”大灰狼马上一摇一摆地走起企鹅步来。

直到现在，大灰狼走路还摇摇摆摆的，大家都说：“像，太像企鹅走路啦！”

推荐幼儿故事童话故事如何写篇五

1.富于幻想。列宁说：“童话里如果没有神仙宝物，孩子们听起是不起劲的。”比如：《灰姑娘》里的老鼠、南瓜在神仙的指挥下，一到十二点钟就变成马车，拉着美丽的灰姑娘参加王子的舞会，这种作者的幻想往往使读者跟着幻想，让自己跟着灰姑娘一起喜怒哀乐。

2.内容单纯明白，人物善恶分明，情节曲折起伏，引人入胜。在童话故事《小狐狸变身法》中，小狐狸学会变身法，他变成蘑菇捉弄小兔，又变成石头捉弄小狗，小兔、小狗都不理他，不跟他在一起玩。最后，下起倾盆大雨，小狗、小兔没带伞，在危急时小狐狸变成一把大伞，为小狗、小兔挡住雨，他们又成了好朋友。

3.富于教育意义，通过幻想形式表现人们纯朴的传统美德、创造精神和智慧，也包含各种生活经验和斗争经验。

1.动物故事。

动物故事以动物为主体多用以解释动物的形状、特点。在童话故事《太阳和小鱼》中灰色的小鱼把沉睡的大海里的太阳娃娃用哈痒的方式把太阳托起来，而其他全世界的人所想的办法都不能把太阳从海里捞上来，而小灰鱼由于用身体给太阳哈痒把身体染得鲜红鲜红的，最后变成人们喜欢的小金鱼。

2.童话故事是精灵故事。

动物成了精，有了人形，但其动物的本性未变。这类妖精故事，教育孩子们勇敢机智，善于识破狡猾的敌人的伪装并战胜它们。在童话故事《小红帽与狼外婆》中，老狼变成了慈祥的外婆骗吃小孩，把外婆和小红帽都吃到肚子里，猎人经过它旁边，把小红帽和外婆从狼肚子里救出来，最后把狼弄到井里淹死了。

3.童话故事是魔法故事。

此类故事中有一个重要的宝贝起决定性作用，这个宝贝是劳动的.产物或是对好人、好事的报答，它常常是劳动人民本身，是歌颂劳动和劳动产品的。在童话故事《渔夫和鱼》中，渔夫用渔网打到了一条金鱼，这条金鱼请求渔夫放了它，它能满足渔夫的三个愿望，渔夫答应了那条金鱼，但是他那贪婪的老婆却欲望强烈，最后小金鱼生气了，仍然把渔夫的家变回原样，什么也没有。

4.童话故事是人物童话。

以现实人物为中心，但仍穿插了很多幻想和夸张的成分。人物童话多说儿童自己的故事，读来亲切易懂，有的带有寓言性，富有教育意味。如《一半的故事》中，教育幼儿要懂得做事不能半途而废，要坚持到底。故事中，小猴是小朋友的化身，他爱帮助别人，可就是贪玩，做事总是只做一半，结果让别人受到伤害，从此以后小猴就再也不贪玩，小动物们又都爱请小猴帮忙了。

幼儿在幼儿园里的生活是学习与玩乐结合的，利用童话故事让幼儿懂得一些道理，明白该如何做，那是一种非常有效的办法。

幼儿的注意力一般只能集中5分钟，15分钟，能够集中到15分钟已经算是不错的了。所以在上课期间，一般是采用童话故事给幼儿讲一些故事，把幼儿的注意力集中起来，让幼儿在听故事中不断锻炼集中注意力。

在幼儿园的3―6岁的幼儿，他们的口语表达能力是逐渐形成发展的。在幼儿园里，一般利用童话故事，就能很好地培养幼儿的表达能力。如给幼儿讲《一半的故事》，那只小猴，乐于助人，但是有做事只做一半的坏习惯。这种坏习惯多数小朋友都具有，讲这个故事时就能引发幼儿的共鸣，他们就找到想说话的理由，然后让他们把自己的想法说出来，让幼儿们想想如何帮助小猴改掉只做一半的习惯。

每篇童话故事都蕴含一个道理，这个道理在幼儿听童话故事的过程就能明白过来，因为童话故事具有富于幻想、内容单纯明白、富于教育意义的三大特点。童话故事通过幻想形式表现了人们的纯朴的传统美德、创造精神和人们的智慧。这个道理幼儿听懂了，在他以后的言行中就会不断地用这个标准看事物，运用思想分析，用自己的眼光看待事物，观察世界。

高尚的道德情操是人人所追求的一种精神境界，而这种精神境界是最难做到的。高尚的道德情操是大公无私、临危不惧、能舍生忘死的一种精神境界。高尚的道德情操不是从小就有的，而是要从幼儿就开始培养起。如在童话故事《太阳和小鱼》中，那条小金鱼的故事能让幼儿明白，只有为别人做事，为人们谋福利的价值观才是人生最有意义的价值观，就像小金鱼一样，只有不怕牺牲自己，才能成为一个人人都喜欢爱护的人，才能像小金鱼一样修成正果。

童话故事在幼儿教育中的魅力是无限的，只有不断探索、挖掘，才能利用好童话的魅力。

推荐幼儿故事童话故事如何写篇六

人在幼儿时期往往比较热爱童话故事，这是儿童天性使然，因此在幼儿园教学活动中，要充分利用幼儿的这一天性，积极进行童话故事教学。幼儿园童话故事教学活动就是采用寓教于乐的方式，让幼儿在听童话故事的过程中，意识到学习的重要性，以获得更多的科学知识。童话故事教学方式是将知识蕴含在童话故事的过程中，积极开发幼儿的智力，让他们在童话故事的轻松、快乐的氛围中学到应学的知识。新形势下，教师要合理选择童话故事方式，童话故事教学本质上还是教学，因此现代教学技术与童话故事的方式都是辅助手段，理清这个关系有助于教师准确把握教学的精髓，对童话故事进行科学合理的设计，使幼儿能够快速的从童话故事中获得相应的知识和内容，达到教学的目的。教师要针对学生的学习特点，根据学生的兴趣爱好选择具有教育意义的童话故事，提高学生的教育效果，实现学生学习效率的提升。

1.丰富童话故事教学内容，创造诙谐有趣的课堂氛围。

教师在开展童话故事教学时，要充分考虑到幼儿的身体特点和心理特征，结合幼儿的实际情况，科学合理的设计童话故事教学内容。只有适合幼儿成长的童话故事教学活动才是最好的，利用现代教学技术，教师可以尽可能地丰富童话故事教学内容，创造诙谐有趣的课堂氛围，让幼儿充分浸入在这种情境中，有助于幼儿学习效率的提高，达到教学改革的目的。让幼儿在童话故事中体验、获得，从而不断增长自己的认知，提升自身的综合素质与水平，实现身心全面发展。同时教师在童话故事教学过程中也要积极总结经验教训，有效提高教师的教学效率，提高教学水平，不断在幼儿园童话故事教学模式上再创新高，获得更大的成就。

2.灵活运用教学技术，提升幼儿对于童话故事的热情。

幼儿园教师在进行童话故事教学时，要灵活运用现代教学技术，在童话故事中适时的增加现代教学技术内容，并对幼儿进行正确的引导，从而有效提高幼儿在课堂教学中的参與热情，提升他们对于童话故事的热情，有助于提高幼儿的参与积极性和学习兴趣。同时教师要多加沟通和交流，逐步提升自身的现代教学技术运用水平，同时多观察幼儿在童话故事教学中的反馈，反向要求自己在不足的方面进行提高，满足幼儿学习成长的需要。引导幼儿逐渐在童话故事中养成自主学习、探索学习的良好习惯，培养他们乐于探索的精神和良好的品质，提升自身的综合素养，这对于他们的一生都是具有很大帮助的。

3.制定科学的教学方案，积极对幼儿进行有效的引导。

教师在实际的教学过程中，根据制定的教学方案进行有序的教学，在实践的过程中，要根据学生的反馈，对教学方案进行及时的调整，积极对幼儿进行有效的引导，帮助幼儿从童话故事中获得成长和进步。同时教师要不断完善童话故事教学方案，使之尽可能成为较为完善的'教学方案，然后尽可能地去推广应用，以促进幼儿园整体教学水平的提升。此外幼儿园也要积极引进优秀的人才，提升幼儿园教师队伍的整体教学水平，实现幼儿园童话故事教学模式的改革，促进幼儿的健康成长与进步。幼儿园教师也要定期组织培训，有效提高教师的童话故事教学水平，实现幼儿园教学效果的提高。

综上所述，在社会快速发展的今天，有必要在幼儿园教学方面进行高效的改革，这是教育发展的大方向。因此在目前教学改革的环境下，有必要对幼儿园童话故事教学活动进行改善，不断促进幼儿园教学效率的提升，有效提高幼儿教育水平。同时教师要科学运用丰富童话故事教学内容，创造诙谐有趣的课堂氛围、灵活运用教学技术，提升幼儿对于童话故事的热情、制定科学的教学方案，积极对幼儿进行有效的引导等策略，有效促进童话故事教学模式的高效开展，这也有助于幼儿的身心全面发展，成长为社会主义合格接班人。

推荐幼儿故事童话故事如何写篇七

壁虎在一个清晨爬上了高耸入云的宝塔顶端。

它放眼四周，欣喜地说道：“我的努力没有白费，我终于看到了眼前美妙无比的景象了！”

忽然，它注意到塔顶的一角还待着一只小乌龟。

乌龟微笑着对壁虎说道：“我的努力也没有白费。我和你一样，也登上了梦寐以求的塔顶，实现了多年的愿望。”

壁虎吃惊而疑惑地问道：“乌龟，你是怎么上来的？”

“早上刮的一阵大风，将我卷到空中。幸运的是，风停了的时候，我竟然不偏不倚，稳稳地落到了塔顶——不管怎么说，我们都达到了一个前所未有的高度，欣赏到了在地上不可能欣赏到的美妙风景。这可是非常值得庆贺的事哦！”

壁虎听后微微一笑，说道：“值得庆贺，倒是不假。可是，这只是对我而言的。对你来说，危险很快就要降临，还有什么值得庆贺的呢？”

“你这话是什么意思？”乌龟不高兴地拉下脸来。

“我能爬上来，也能爬回家。你能上得來，但是无法下得去了。”壁虎表情严肃地说，“因为，我是靠自己的能力爬上来的，而你不是。”

推荐幼儿故事童话故事如何写篇八

小熊欢欢和乐乐是兄弟。欢欢对乐乐说：“黑色比白色更能吸收光的热量。”可是乐乐不相信。他认为什么颜色都是一样的。于是他们想了一个办法来验证。他们决定进行一次比赛，欢欢堆白雪人，乐乐堆黑雪人，然后看谁堆的雪人保存的时间更长。

开始堆雪人了。欢欢用普通的雪堆了一个白雪人。

乐乐却弄来许多煤末，掺在雪里，堆了一个黑得发亮的雪人。

兄弟俩都等着对方的雪人先融化。

太阳渐渐升高，黑雪人开始“冒汗”，白雪人好像没什么变化。

到了中午，黑雪人的“汗”越出越多，明显“瘦”了一大圈儿。可白雪人的身上刚有点儿湿。看样子，乐乐要得胜了。

乐乐虽然有点儿着急，但还是安慰自己说：“一会儿白雪人可能融化得更快呢!最后得胜的一定是我。”

这时，老牛爷爷来到他们身旁，对乐乐说：“黑雪人一会儿就会全部融化的，这次比赛你肯定会输。”

乐乐不知这是为什么，便请老牛爷爷说说其中的原因。

“颜色越深的东西吸收的热量越多。两个雪人同时在吸收太阳的热量，黑雪人颜色深，吸收热量多，融化得就快白雪人颜色浅，吸收热量少，融化得就慢。”老牛爷爷说。

最后，果然黑雪人完全融化了，白雪人还是站在那里。这次，乐乐虽然没有得胜，但他依然很高兴，因为，他学到了一些知识。

推荐幼儿故事童话故事如何写篇九

它先找到了小鸭子,说:“小鸭子,小鸭子,我想开个元旦晚会,把所有的小动物都请来参加!”

小鸭子高兴的说:“开元旦晚会怎么能少了天鹅呢!它跳的舞是世界上最华丽的!而且它深受小动物们的欢迎!请天鹅就交给我吧!”

小猪说:“天鹅跳舞,那谁来唱歌呢?”

小鸭子说:“唱歌?不如我们去问问小鸡怎么样?”

两个好朋友找到小鸡说:“小鸡,小鸡,我和小鸭子要开元旦晚会!小鸭子请了天鹅跳舞!可是没人唱歌?”

小鸡高兴的说:“开元旦晚会怎么能少了鸟儿的歌声呢!我和鸟儿是最要好的朋友,就让我去请鸟儿唱歌吧!”

小猪高兴的说:“有人跳舞了、有人唱歌了,那谁会煮好吃的给大家吃呢?”

小鸡说:“做好吃的啊?不如我们去问问鼠老弟吧!”

3个好朋友找到鼠老弟,说:“我们要开一个元旦晚会,小鸭子请了天鹅跳舞!小鸡请了小鸟唱歌!可是我们还少了一位厨师?”

小老鼠高兴的挑了起来!

说道:“这世界上还有谁比我吃的好东西最多!面包、果汁、蔬菜….哈哈哈,难不倒我!就让我来做你们的厨师吧!”

3个好朋友高兴的说:“太好了,太好了!我们可以开元旦晚会了!”

大象、河马、长颈鹿,猴子、松鼠、小狗熊,小猪、小鸭、小老鼠…大家开开心心过元旦!

推荐幼儿故事童话故事如何写篇十

一天清早，兔妈妈和兔宝宝来到了茂密的森林里。兔宝宝还是第一次来到森林里，兔妈妈提着黄灿灿的篮子。它们一起采摘了许多蘑菇。

突然，兔宝宝看到了一些花蘑菇便情不自禁的说：“妈妈，你看这些蘑菇多漂亮，不如我们摘些回去吧。”

兔宝宝说着正要用手去摘这些鲜嫩美丽的蘑菇时，“不可以摘，你别看它们外表美，其实它的里面有许多毒，一但碰了它或吃了它，也许你就会中毒。”妈妈急切地说。

兔宝宝连忙把手缩回去，兔宝宝感动地说：“谢谢您妈妈，多亏您提醒我，要不然我早已中毒了。”

推荐幼儿故事童话故事如何写篇十一

小熊去参加小猴的生日聚会，得到了一块蛋糕，小熊舍不得吃，小熊想着等到夜晚的时候躺在自己的小床上在吃，那样能吃的慢一些。

夜晚回到家小熊小心翼翼的回到自己的小床上，小熊可不想被自己的哥哥和弟弟发现，那样他们会抢走自己的'奶油蛋糕的，小熊蹑手蹑脚的悄悄躺在了小床上，胸前紧紧捂着那块美味的蛋糕。

小熊刚要吃，熊妈妈就走进来说：“我的熊宝贝今天去参加朋友的生日聚会开心么?”

小熊不耐烦的说：“嗯、开心，就是有些累了，我想睡觉了。”

熊妈妈不敢打扰小熊休息。熊妈妈走出了房间，小熊慢慢打开捂着的蛋糕，蛋糕已经融化了，奶油弄脏了小熊的床，小熊大声的哭了起来。

到了第二天，熊妈妈买回了一大份蛋糕，小熊一家都吃到了美味的蛋糕!

推荐幼儿故事童话故事如何写篇十二

一天，小猪来到树林里闲逛，走啊走，没走几步路它就累了，于是它就找了一棵阴凉的大树呼呼睡起大觉来，没一会儿呼噜声就一声一声传来。

呼噜声引来了大老虎，大老虎一看，哈！是一只又胖又肥的小肥猪！

大老虎高兴极了，立刻扑上去，就在紧急关头，一只小麻雀拼命地啄醒了小猪。

小猪见了是大老虎，吓得魂飞魄散，拼命逃跑，最后，虽然捡回了一条性命，但还是被大老虎扯断了尾巴。

从此，它变成了一只没有尾巴的小猪，从此，它再也不睡懒觉了。

推荐幼儿故事童话故事如何写篇十三

小象贝托在大象学校上学。有—天，他气呼呼地跑回家，从长鼻子里喷着气，对妈妈说：“大象学校太糟糕了，成天教我们搬木头，把我们累得半死，我要到别的学校去上学！”

象妈妈把贝托送到猫咪学校去。猫老师教贝托抓老鼠。老鼠们在贝托脚边跳来跳去，贝托笨手笨脚地踩呀踩，可怎么也踩不着。他又用长鼻子去卷，可老鼠们一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞来。一只淘气的小老鼠还钻进他的鼻孔里，慌得他连打了好几个喷嚏，才把小老鼠赶出去。

贝托不喜欢猫咪学校，象妈妈又把他送到猴子学校去。

猴老师教贝托学爬树，可贝托身子太笨重，刚刚趴到树干上，就滑了下来，怎么也上不去。

贝托对妈妈说：“猴子学校没意思!公鸡打鸣很好听，我还是到鸡学校去上学!”

公鸡老师教贝托学打鸣。贝托拼命拉长他的短脖子，憋着嗓门想叫“喔喔喔！”可他发出的总是粗嗓音“噢——噢——”

贝托又改变主意了，说：“马儿跑起来多威风！我还是到马儿学校去吧！”

马老师教贝托跑步，对他说：“跑步的时候要撒开蹄儿，跑得像云那么轻，风那么快。”

贝托跑了起来，“咚！咚！咚！”他那粗笨的脚儿踩在地面上，就像在打鼓。他刚跑一会儿就累坏了，不停地喘着粗气。

贝托不好意思地对妈妈说：‘不管学什么都不容易，我还是回到大象学校去吧!”

这回，贝托认真学习搬木头，终于学会了。只见他用长鼻子把树干一卷，使劲儿一拔，大树就拔下来了！接着，他又把一根根木头堆在一起，用长鼻子卷着，运出了树林。

大家都说：“贝托干得不错，真是大象学校的好学生！”

贝托高兴地翘起长鼻子，眯着眼睛笑了。

1.小象贝托为什么想换学校？他转到新学校后学到本领了吗？

2.小象最后做出什么决定呢？在大象学校他学到本领了吗？

推荐幼儿故事童话故事如何写篇十四

在美丽的海底，有两只小鱼，它们就是海底小鱼中最美的瑶瑶，和最丑的微微。一天，它们正在一起开心的玩耍，突然，鲶鱼坏坏出现了。

它瞪了瑶瑶微微一眼然后又走了。瑶瑶微微非常奇怪，便决定跟踪它看看它到底想干什么。坏坏来到了一个黑暗的珊瑚洞里，自言自语说：“哈哈，只要我得到明天出现在这里的镇海之宝，连玉皇大帝也奈何不了我了!”瑶瑶微微听见了大吃一惊，决定解救镇海之宝。

第二天，它们抢先得到了镇海之宝。找到了居住在仙洞里的龙公公，在它的帮助下用氧气罩上了天，找到玉皇大帝叙述了这件事。

玉皇大帝很高兴，拿出宝石盒让它们挑一颗。瑶瑶微微推脱不过，只好挑了一路色的宝石，友爱宝石!玉皇大帝说：“这里面还有一个动人的故事呢。传说，在美丽的海底，有两只小鱼，他们就是瑶瑶和微微。

在这宁静的天空中，云儿正在扮演着魔术师。火辣辣的太阳照着大地，使万物一片生机。

可是，小老鼠迈克杰尔却还坐在自己小花园的地上，正在安静的思考这一个问题!

他太孤独了，他太寂寞啦。怎么办呢?根本就没有人愿意和他做朋友。因为他们都知道，他是会对人们造成危害的!

想着想着，就情不自禁地想哭啦!他太伤心啦!

“你好，我能找你来玩游戏吗?”亲切地话语飘到了小老鼠迈克杰尔的耳朵里。他抬头一看，发现一位文静的小蜻蜓正睁大了眼睛望着他。脸上还有几丝微笑，微笑中又带着赞美的感觉。

半晌，小老鼠迈克杰尔才回过神来：“你是在跟我说话吗?”小晴蜓笑道：“是的，你还没回答我的问题呢!”小老鼠太感动了!

难道这个还用回答吗?不，不用。小蜻蜓的那一颗纯真无暇的心，带给了他无比的温暖快乐和幸福。你们要知道，这是小老鼠迈克杰尔出生以来第一次听到这么亲切的问候。他又哭了，可是，他这一次流下来的难道还是伤心的眼泪吗?不，永远不是，那永远都是激动的眼泪。小蜻蜓的出现是一缕阳光照射到他的身上，她善良的心也感动了迈克杰尔。所以，他也拥有了一颗善良的心，学会了关心别人。

这就是小老鼠一生中的收获。

小乌鸦到了学本领的时候，它对乌鸦妈妈说：“百灵鸟歌声优美，是森林里有名的歌唱家，我想拜它为师。”

乌鸦妈妈鼓励它说：“只要你认真学习，总有一天，你也会成功的”

可没过几天，小乌鸦便逃了回来。乌鸦妈妈问它为啥不学了，小乌鸦含泪对妈妈说：“百灵鸟每天天不亮就催我练嗓子，连懒觉也睡不成，太辛苦了，我不想学了!”

过了几天，小乌鸦又对乌鸦妈妈说：“雄鹰搏击风雨，翱翔蓝天，是大家崇拜的飞行健将，我想跟它学艺!”

乌鸦妈妈又激励它说：“只要你刻苦锻炼，你的美好理想就一定能实现!”

跟雄鹰学了不到半个月，小乌鸦又偷偷地溜了回来。它又哭着对乌鸦妈妈说：“像雄鹰这样经常与风雨雷电搏斗，不但太累人，还会有生命危险我想再去拜……”

乌鸦妈妈听后，叹了一口气，失望地说：“孩子啊，像你这样吃不起苦，是永远学不到真本领的!”

黑夜里，一只小星星眨着眼睛从云层里钻了出来。它一闪一闪发着光，在天空中不肯轻易挪动半步。

几只萤火虫扇动着翅膀，飞过来飞过去，它们在树叶之间捉迷藏，在草丛中跳舞，在小河边嬉戏。可当它们停下来的时候，看见了星星一动不动，它们嘲笑地叫着：“星星!原来你是不会动的呀，同样都带着光芒，看我们飞来飞去多潇洒自在。”

星星听了萤火虫的嘲笑，依然不动，而且也没有生气，它只是友好地笑了笑，继续呆站在天空中。

萤火虫见它好欺负，继续说着：“装什么深沉，你是怕动起来也不美丽，反而惹人发笑吧?”

星星还是没吱声。

萤火虫觉得无趣，便不再嘲笑它玩，继续在小河边做着游戏。

突然远处传来一阵脚步声，萤火虫吓得躲进了大树后面，等待着人走过去。这时一只萤火虫突然叫了起来，它说：“你们看星星动了它随着人的脚步划了一个漂亮的弧度，美极了。”

这一幕萤火虫们都看见，它们等人走后，萤火虫轻蔑地说星星：“原来你在巴结人类，为他们照明指路。”

星星这次没有沉默，它说：“不，我不是巴结，我动是为人类照明指路的，不为什么，只因为我有光，用自己拥有的东西，去帮助有需要的人，这是我的愿望。”

萤火虫听完催下了头，它们觉得不好意思，因为同样具备着光，它们却很自私。

推荐幼儿故事童话故事如何写篇十五

小猪想种些白萝卜吃，于是它来请教小白兔。

小猪说：“小白兔，请你告诉我怎样种白萝卜吧！”

小白兔说：“这个简单，要种白萝卜得先挖些坑，再把种子撒进去，然后……”

小白兔的话还没说完，小猪就跑远了，边跑边说：“谢谢你啦！我知道该怎么种萝卜啦！现在我得赶快去种萝卜！”

小白兔摇摇头说：“这小猪呀！”

回到家，小猪照着小白兔的方法种下萝卜，可是过了很多天，小猪的萝卜依然没有冒出苗苗来，这可急坏了小猪。

小猪想：“难道是小白兔教我的方法错啦？我得去找小白兔问一问。”

这样想着，小猪就来到小白兔家，说：“小白兔，我照着你说的方法去种了，可是到现在，胡萝卜也没长出来，这是怎么回事呀？”

小白兔说：“小猪呀小猪，你听话只听一半，当然种不出来萝卜。”

小猪挠挠头，不好意思的说：“真是心急吃不了热豆腐呀！”

推荐幼儿故事童话故事如何写篇十六

动物王国里，有一只狮子，总是来捣乱动物们的生活。让动物们没有安宁的生活过。

有一天，动物们受不了这种生活了，决定去找狮子谈判，来到了狮子的洞口了。一只小猴子对着狮子说：“狮子大王，您要怎样才能放过我们，不来捣乱我们呀?”

狮子回答说：“很简单，只要您们保证我的肚子每天都是饱饱的。也就是说您们必须派一只动物来填饱我的肚子。我就放过你们。”

猴子想了想，无奈之下，只好答应了狮子。并给狮子说要他守信。狮子也答应了。

日子一天天过去了，这一天，该小兔子去给狮子当食物了。小兔子可不想死呀!她在半路上停了下来。要想一个办。她想呀想过了一个钟头，终于想了一个好办法。她来到了狮子的洞口。

狮子怒了：“你怎么现在才来呀!都快把我给饿死了”

兔子回答道：“在半路上，有一只和你一样的狮子拦住了我，问我干什么去，我说要给一只狮子大王当食物，他说，什么，老子我才是狮子大王。教我把你给带过去，要给你一决高下”。

狮子一听，气的大叫，对白兔说：“快带我去”白兔点点头。

小白兔把狮子带到了井旁边，告诉他那只狮子就在下边，狮子一看果真如此，一下子跳到井里给淹死了。

从此有后，动物们又恢复了以往的和平。

推荐幼儿故事童话故事如何写篇十七

童话故事或歌颂勤劳善良、诚实勇敢的正义之士或讽刺贪慕虚荣、奢侈腐败的小人；童话故事的主人公既有普通人也有公主王子，更常见的是孩子们喜欢的小动物形象。优秀的童话故事塑造人物时形象鲜明，其是正直还是邪恶通常一目了然。在选择童话故事时，教师要从幼儿的认知水平及兴趣倾向出发，挖掘其蕴含的哲理，对幼儿进行思想品格教育，发挥童话故事的.德育功能。

童话故事大都想象奇特、情节曲折，又是模拟儿童的心理和语言进行创作的，因此通俗易懂，深受幼儿喜爱。以童话故事为载体开展早期阅读教育时，我们要挖掘其德育元素，将正确的道德观念植入幼儿的心灵，促进其良好品格的形成。

（一）有效提问，培养幼儿想象能力。无论是在家庭教育还是在幼儿园教育教学中，利用童话故事对幼儿实施教育，最为常用的教学方法就是提问互动。在讲故事的过程中，家长或教师应该注意自己的语气、语调、并模拟各种神态，使故事讲述栩栩如生、绘声绘色，以吸引幼儿倾听，并给他们留下深刻的印象。在讲到最精彩处，可稍微停顿一下，提出问题引导幼儿思考与想象。如在讲述《白雪公主》时，白雪公主接连上当受骗，在最后一次上当受骗时，教师不要讲白雪公主会怎么做，而是要提出问题，引导他们想象接下来会发生什么事情？在幼儿回答问题时，鼓励他们大胆想象，这样不但可以促进其语言表达能力，还能培养其丰富的想象能力。

（二）复述故事，提高幼儿记忆能力。为了培养幼儿的记忆力，我们可以使用复述的方法。在讲述以小动物为主人公的故事时，教师可以模仿小动物走路的姿势、小动物的叫声等，便于幼儿边做动作边复述故事，加强他们的印象。教师反复使用故事复述，会使幼儿产生单调乏味之感。为了发挥复述培养幼儿记忆力的功能，我们可以变换听故事的主体，让幼儿将童话故事讲给家人听，家人听了孩子们的讲述之后要及时鼓励和表扬，这样可以有效调动幼儿复述故事的积极性。

（三）记住儿歌，丰富幼儿语言积累。在童话故事的阅读活动中，教师和家长也要给幼儿留足语言表达的时间和空间，以培养他们语言表达的兴趣，帮助他们积累语言经验。对于刚开始接触童话故事的幼儿来说，他们很难一下子记住曲折离奇的故事情节，但是很多童话故事中有一些简单易懂的儿歌，我们就可以利用这些儿歌帮助幼儿积累语言，发挥局部记忆的作用。短小易记、朗朗上口的儿歌在故事中反复出现，有利于幼儿记忆与讲述。通常情况下，幼儿在记住这些儿歌的基础上能够成功地复述故事情节。

推荐幼儿故事童话故事如何写篇十八

于是她就去找医生了，她一进门就说：“喂，老头快给我治治。”医生生气了，满脸愤怒地说：“我有这么老吗？”小黑兔说：“你都这么老了还说不老。”医生一下子气倒了。小黑兔只好走了。

他回到家乡：“我做错了什么吗？为什么医生会气倒？”然后小白兔又找医生去了敲门，医生说：“进来。”小黑兔就进去了。

小黑兔有礼貌地说：“医生，能给我治治吗？”医生说：“能你的什么病了？”医生说：“你就是有点胖。”你只要不多吃多减肥，就行了。”小黑兔说：“谢谢。”小黑兔每天都在运动减肥，结果真的变瘦了。

通过这个童话故事我明白了小黑兔有礼貌，减肥成功了，我们作为小学生，也要做一个有礼貌的小学生。