最新小兔回家怎么写(大全19篇)

通过总结，我们可以更加清晰地认识到自己的优势和不足。总结是一种反思和反馈的过程，有助于我们不断完善自己。总结范文的多样性能够启发我们的思考和写作灵感。

小兔回家怎么写篇一

太阳高高的挂在天上，一朵朵白云飘在湛蓝的天空中，风儿轻轻地吹着。小草微微笑，小花点点头。两只小兔子高高兴兴地到外面去玩。

突然，他们发现了一个大西瓜，于是他们俩兴奋地抬起西瓜往家里走。

走着走着，来到半路上，一条小河挡住了他们的去路，河水欢快地流淌着。两只小兔子焦急万分，因为他们都不会游泳啊，怎么能过河呢？他们坐在岸边发愁了。

想啊想啊，两只小兔想出了好办法。他们把西瓜往地上一撞，西瓜撞成了两半。小兔子狼吞虎咽地把西瓜吃了个精光。然后把西瓜皮放到河面上。小兔子们坐在西瓜船里，用手划呀划，划过了小河，平平安安地回了家。

小兔子们可真会动脑筋呀！小朋友们，你们学会了吗？

小兔回家怎么写篇二

一天，小兔子在家看见天气很晴朗，就准备出去玩。于是它走到树林里去，看见树林里有五颜六色的小花，有绿油油的小草，还有正在树上唱歌的小鸟。小兔子兴奋得手舞足蹈，它一会儿摸摸小草，一会儿闻闻小花，玩得可开心了小兔子回家的看图写话作文作文。

突然，一阵大风吹来，天空一下变得阴沉沉的，哗哗哗，下起雨来了，小兔子急忙跑到大树下躲雨它看见了大树旁有三朵蘑菇，心里灵机一动，摘了其中最大的一朵蘑菇当雨伞。小兔子举起蘑菇，得意洋洋的想，这下衣服不会被雨水淋湿了，于是它举起蘑菇飞快地跑回家。

咚咚咚，有人敲门。妈妈打开门看见是小兔子，惊讶地说：“你的衣服怎么没有淋湿呀?妈妈正着急呢，准备出来找你。”

小兔子高兴地对妈妈说：“你看，我有秘密武器――一朵大蘑菇，又可以当做雨伞送我回家，我们晚餐还可以吃蘑菇做的菜，是不是一举两得呢?”兔妈妈笑着夸小兔子真聪明，真是一个乖孩子。免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

小兔回家怎么写篇三

目标：

1、掌握屈漆团身走路的技能。

2、练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

3、会双脚向前行进跳。

准备：

1、红。黄。绿三色纸，布置好场地。

2、小图的头饰若干。

过程：

一、老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

1、“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗?

(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)。

2、你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

二、做运动，幼儿分散站立。

1、孩子们，找一个位置站站好。

2、握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。(两遍)。

三、预备练习。

1、妈妈：孩子们，我们兔子有一个的本领，你们知道是什么吗?

(分别请幼儿说一说)。

2、看妈妈怎么跳的?

教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)。

3、小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。)。

4、妈妈带领小兔做矮人走。

四、游戏部分。

1、妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。

a、妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

b、走过土坡，继续向前跳。

c、刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

(大灰狼转了一圈走了。)。

d、妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。

2、妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴......(幼儿分别答应)看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗?(欢呼)。

3、妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)。

三、游戏。

1、教师带领幼儿跳至土破前，依次走过......

2、教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

3、再次游戏。

四、放松。

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

小兔回家怎么写篇四

1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。

3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

【活动准备】。

圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。

活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类。

【活动过程】。

一、开始部分。

导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）。

二、基本部分。

1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。

2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

情景表演：《赶小猪》。

隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。

（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。

（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。

三、结束部分。

播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）。

多元价值分析：

1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。

2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。

3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。

活动反思。

“助跑跨跳”是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难达到好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并开展了以学习“助跑跨跳”基本动作为主要内容、以情景游戏以“袋鼠运球”为主要形式的体育活动，深受孩子们的喜爱。

小兔回家怎么写篇五

星期六的早上，天气晴朗，阳光明媚，小兔在森林里蹦着跳着开心地玩耍。那里有五彩缤纷的花朵还有绿油油的草地。

突然，天空下起了倾盆大雨，于是小兔子双手抱着头快速跑到大树下避雨，当它来到大树旁，它看见大树下有许多五颜六色的蘑菇，灵机一动，想到可以用蘑菇当伞回家啊！就不会淋湿了啊！它就选了一个最大的准备当雨伞。它蹲下。

拔下最大的蘑菇后站起来用两只手举着蘑菇伞开心地跑回家。

回家以后，兔妈妈看见了惊奇的问：“你拿着蘑菇回来干什么呀？而且也没有淋湿？”小白兔说：“早上出去玩没带伞下雨啦，准备到大树下躲雨时看见了许多蘑菇就选了一个最大的当雨伞，然后就跑回来了。”

兔妈妈听了夸它真是一只爱动脑筋的好孩子，小兔子听了高兴极了！

小兔回家怎么写篇六

在小兔子回家的路上会发生什么意外呢?今天小编就来分享小兔子回家的六年级。

作文。

请各位读者好好欣赏和借鉴。

一天，小兔一个人出去玩。回家的路上，看到外面的景色真是美啊!有美丽的蝴蝶、可爱的小鸟、漂亮的蘑菇、青青的小草，还有鲜艳的花朵。可是，正当小兔欣赏着美丽又迷人的风景时，天空下起了倾盆大雨，还带着一股冷风。无奈的小兔只好淋着雨，可是用什么来遮雨呢?它想了想，看看四周，发现旁边有几个蘑菇，它想，我可以用蘑菇当伞啊!说着就拔了一个大大的、花纹又好看的蘑菇顶在头上往回走，嘴里还自言自语地说：“看，我的脑瓜就是聪明吧!”

它边走边想，这个蘑菇还有什么作用呢?突然，它的脑袋瓜灵机一动，心想：这个蘑菇还可以煮熟了和妈妈一起吃啊!不过，吃之前一定要洗干净。记得妈妈以前教过我，生长在草地上的东西不能乱吃，吃了就会肚子痛，甚至有时会引起食物中毒。所以，回家后我一定要把它洗干净再吃。

小兔回到家，看见妈妈做好了香喷喷的红烧鱼肉，非常高兴，它心想，如果再有一份煮蘑菇能和妈妈一起吃，那就是最最幸福的事啦!于是，它就去厨房给妈妈说：“妈妈，你能不能把我采的蘑菇给咱们煮熟了吃呀?”妈妈说：“可以啊!”说完，小兔就高高兴兴地帮妈妈把蘑菇洗干净，让妈妈做了一份很鲜的蘑菇汤。吃着丰盛美味的晚餐，小兔感觉到无比的幸福和快乐!

一天清晨，太阳公公露出了红红的笑脸，天空蓝得像大海一样。朵朵白云像一只只洁白的绵羊飘来飘去。一只长着长耳朵、红眼睛的小白兔推开窗户看见了这么美好的天气，心想：这么好的天气不出去玩儿多可惜呀!顺便再采一点蘑菇吃。

小兔子蹦蹦跳跳地跑出家门来到了森林里，这里的空气可真新鲜，它看见茂盛的树木像士兵一样站在那里，花红得像火一样，草绿得像水彩笔一样。蜜蜂和蝴蝶都被引来了，围着花飞来飞去。小兔子一会儿抓蝴蝶，一会儿看蜻蜓，一会采蘑菇，它玩儿得真开心呀!

正当小兔子玩儿得开心的时候，忽然听到“轰隆隆”的雷声，吓得它捂住耳朵。这时，云变成了烧焦的灰云，雨水像玉帝的下人端过来一杯水，玉帝生气了，把这杯水给打翻了。

小兔子东躲西藏，可是就找不到藏身之地，不一会儿，就把兔毛淋湿了。它自言自语地说：“气死我了，人家出去玩儿就下大雨，太不够意思了!”这时，小兔子一扭头看见树下有一个大大的蘑菇。它的一双红眼睛一亮，高兴地说：“吔，有办法了!我可以用蘑菇当伞呀!”说完它连忙冲到大树下，把最大的蘑菇摘了下来，扛在肩上当雨伞。

它一回家，把蘑菇放在一边，抱怨着说：“你这臭天气，害得我还得用毛巾擦擦兔毛，真是的，幸好我很聪明!”

刚才还是阳光明媚，转眼间，天色渐渐阴了下来，不一会儿，又乌云密布，仿佛老天爷板着脸，生气了。兔妈妈望着窗外的天空，想着小兔出去玩耍还没回家，心里更焦急了。过了一会儿，一道闪电划破天空，又传来一阵阵雷声：“轰隆隆……轰隆隆……”一场大雨“哗哗哗……”地降临大地，地面顿时湿透了。可是，小兔子在哪儿呢?兔妈妈急坏了!她决定打电话问问小兔的朋友，看看有没有小兔子的消息。经过一番打听，终于明白小兔子原来是跑到小熊家里去玩了。于是，兔妈妈拨通了小熊家的电话。

“铃铃铃……”小熊家客厅里的电话铃急促地响起，和小兔子在房子里玩得正欢的小熊急忙跑出房间。他一出房间，这才看到原来外面正下着大雨。接过电话，原来是兔妈妈要叫小兔子快点回家呢，他连忙朝房间里喊道：“小兔子，外面正下大雨，你妈妈让你赶快回家呢!”小兔子向小熊借了一件雨衣披上，急忙跑回家。

再说兔妈妈正焦急地等待小兔子回家，忽然，“嘭嘭嘭”，有人敲门了。兔妈妈以为是小兔子回来了，一开门，却是兔爸爸下班来。兔妈妈着急地告诉兔爸爸小兔子还没回家呢。兔爸爸安慰她说：“不要紧，等天放睛了，才让小兔子回家就好了。”

天渐渐暗下来，雨也越下越大，小树枝受不了雨水的击打，折断了。地面的雨水越积越多，把地上的小花小草都淹没了。这时，兔爸爸也开始着急了，打电话报了警。白虎警官接了电话，开着警车前去寻找小兔。

“嘟嘟嘟……”屋外传来汽车的喇叭声，是小兔平安回来了，兔爸爸和兔妈妈终于松了口气。

从前，有一只聪明的小兔子叫聪聪，大家都非常喜欢他，爸爸妈妈也很疼爱他。聪聪有一个最好朋友叫明明，他也是一只兔子。

有一天，明明约聪聪去探险，聪聪答应了说：“我问妈妈可以去吗?”说了，他就去告诉了妈妈。可妈妈不让他去，聪聪就自作聪明的说妈妈答应了。”说着他就跟着明明走了。他们边走边聊，一路上他们说说笑笑。明明看见有一朵菊花，他想去摘，就跟聪聪说：“我要去把那朵菊花摘下来。”聪聪答应了。明明去摘那朵花。聪聪左看右看，看到了一只猴子，他就去追那只猴子。

过了一会儿，明明来到了刚来的地方，却发现聪聪不见了，明明想聪聪应该回家了吧!明明回到家，却发现聪聪还没回家，明明很着急，而聪聪返回原来的地方怎么也不见明明了。天越来越黑了，聪聪很害怕，就一直向前走，走到半路看见了大象伯伯，聪聪把这件事告诉大象伯伯，大象伯伯知道了就说：“我送你回家吧!”聪聪很感激的说：“大好了，谢谢您大象伯伯。”大象伯伯说：“不用谢，这是我应该做的。”聪聪爬到大象伯伯的肩膀上，大象伯伯说：“我们走吧。”说完就走了。

走到半路，看见了松鼠阿姨，松鼠阿姨说：“你们要去哪里啊!”大象伯伯把这件事告诉松鼠阿姨。松鼠阿姨知道了，就说：“我和你们一起去吧!”大象伯伯说：“好吧。”大象伯伯说完就走了。又走到半路，看见了小狗姐姐，小狗姐姐说：“你们要去哪里啊!”象大伯伯和松鼠姐姐说：“我们要送聪聪回家。”小狗姐姐说：“我和你们一起去吧!”说着小狗姐姐就跟着走了。

过了一会儿，聪聪的家到了。大象伯伯把聪聪放了下来，刚好聪聪的爸爸妈妈正在找他，聪聪看见了爸爸妈妈哭了起来。爸爸妈妈很感谢大象伯伯他们，爸爸妈妈叫聪聪谢谢大象伯伯他们。爸爸妈妈叫大象伯伯去屋子坐坐，可大象伯伯他们不进去，他们说：“我们不坐，我们要回家了。”说完他们就走了。聪聪对爸爸妈妈说：“我再也不自己出去玩了。他们过着幸福快乐的生活。

小兔回家怎么写篇七

活动目标：

1、幼儿掌握钻的技能。

2、幼儿会用多种方法创造性的运球。

3、活动中幼儿情绪愉快，喜欢体育活动。

活动准备：

人手一只球，轮胎若干，圈两个。

活动过程：

一、导入准备部分。

教师戴上小兔子头饰：“小朋友看，谁来了？”“对我是兔妈妈，你们都是我的宝宝”“宝宝们”，今天天气真好，妈妈带你们出去玩吧！听音乐条跳着出去。草地上到了。

二、基本部分。

1、好多蘑菇啊，你们喜欢吃蘑菇吗？“喜欢”我们一起把蘑菇运回家吧。可是这么多的蘑菇我们怎么把它送回家呢？“我们就用汽车把蘑菇送回家”

2、提出送蘑菇要求。

妈妈帮宝宝们准备了一辆小汽车，一会，我们每个宝宝先采一个蘑菇，把蘑菇放在小车上，宝宝的两只手要扶助小车，不然，蘑菇就会掉下来。

3、请幼儿练习。

来，宝宝们，我们一起试试看。

4、这个本领你们学会了吗？“学会了”

5、提出送蘑菇要求。

现在我们准备要把蘑菇送回家了，回家的时候我们要穿过一个山洞，过山洞时要把身体缩在一起，我们还要跨过小沟，跨过小沟时眼睛一定要看好。现在先看爸爸是怎么做的。送回家的时候如果这里还有蘑菇的话我们就从旁边的小路走过去采，采了蘑菇后再钻山洞。

哪个宝宝能和爸爸一样勇敢的走过去？请个别幼儿先走。宝宝真勇敢。现在我们一起把蘑菇送回家吧。女宝贝和妈妈一起走，男宝宝和爸爸一起走，一个跟好一个，不要挤。

三、结束部分“炒蘑菇”

1、教师把幼儿送的乒乓球倒在彩虹伞中做“炒蘑菇“游戏。

2、蘑菇炒好了，我们一起吃吧。肚子吃饱，我们去休息一会儿吧！

小兔回家怎么写篇八

小兔子蹦蹦跳跳地跑出家门来到了森林里，这里的空气可真新鲜，它看见茂盛的树木像士兵一样站在那里，花红得像火一样，草绿得像水彩笔一样。蜜蜂和蝴蝶都被引来了，围着花飞来飞去。小兔子一会儿抓蝴蝶，一会儿看蜻蜓，一会采蘑菇，它玩儿得真开心呀！

正当小兔子玩儿得开心的.时候，忽然听到“轰隆隆”的雷声，吓得它捂住耳朵。这时，云变成了烧焦的灰云，雨水像玉帝的下人端过来一杯水，玉帝生气了，把这杯水给打翻了。

小兔子东躲西藏，可是就找不到藏身之地，不一会儿，就把兔毛淋湿了。它自言自语地说：“气死我了，人家出去玩儿就下大雨，太不够意思了！”这时，小兔子一扭头看见树下有一个大大的蘑菇。它的一双红眼睛一亮，高兴地说：“吔，有办法了！我可以用蘑菇当伞呀！”说完它连忙冲到大树下，把最大的蘑菇摘了下来，扛在肩上当雨伞。

它一回家，把蘑菇放在一边，抱怨着说：“你这臭天气，害得我还得用毛巾擦擦兔毛，真是的，幸好我很聪明！”

小兔回家怎么写篇九

活动目标：

1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。

2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。

3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

活动准备：

1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等);2、两条彩条(作小桥)，拱形门一个(作山洞);3、胡萝卜若干(与幼儿人数相等)，种在地里(沙坑);4、录音机、磁带。

活动过程：

一、开始部分：

幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。

“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧!”

全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做《动一动》。

二、基本部分：

1、游戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。”

2、基本动作的练习：

(1)小兔怎样跳?双脚并拢跳跳跳。

(2)怎样过小桥?能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的`彩条。

(3)怎样钻山洞?引导幼儿自己做。

3、组织幼儿进行游戏：

幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。(花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。)“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。

三、结束部分：

“孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧!(幼儿随音乐自由活动。)。

活动反思：

“兔宝宝们!今天天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗?伴随着音乐，孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗?每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗”随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况。接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。

此游戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

在体育课中，由于要练习跳、钻的能力，我觉得周老师上的课，在刚开始部分中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的游戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。

对于体育的活动，以前我一直觉得上起来很不错，也很简单，其实，并非这样。对于户外活动，特别在上公开课时，孩子的注意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的能力了，是否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿是否掌握。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加注意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。

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小兔回家怎么写篇十

目标：

1．掌握屈漆团身走路的技能。

2．练习在15cm―20cm的.独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

3．会双脚向前行进跳。

准备：

1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。

2．小图的头饰若干。

过程：

一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？

（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）。

2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈。

做事情妈妈才放心。

二．做运动，幼儿分散站立。

1．孩子们，找一个位置站站好。

2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

最后轻轻跳一跳。（两遍）。

三．预备练习。

1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？

（分别请幼儿说一说）。

2．看妈妈怎么跳的？

教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）。

3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双。

放在体前。）。

4．妈妈带领小兔做矮人走。

四．游戏部分。

1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：

“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回。

来才可以开门。

a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

b．走过土坡，继续向前跳。

c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

（大灰狼转了一圈走了。）。

d．妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。

2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇。

小兔回家怎么写篇十一

活动目标：

1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。

2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

活动准备：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音乐磁带。

3、蘑菇若干个。

4、松树林场景。

活动过程：

一、开始部分：

1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧!”

“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好!点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。”

2、听音乐做动作。

二、基本部分。

1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去?”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现?”

2、练习动作。

“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。

活动目标：

1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：

1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

2.录音机、磁带。

3.布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。

活动过程：

一.师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”

二.准备运动。

1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”

做准备活动《兔子舞》。

2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”

三.幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。

1.师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?”2.探索拔萝卜的方法。

小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。

3.发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。

师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”

4.幼儿在原地跳一跳。

6.分角色练习。

师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”

四.游戏“拔萝卜”。

1.交待游戏要求。

师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”

2.幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。

(1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。

(2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。

师：好了，小兔们可以出发了。

(3)教师指出幼儿所存在的.问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么?跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。

(4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。

师：看看哪组小兔拔的萝卜多。

师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗?

五.放松、结束。

师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧!

小兔回家怎么写篇十二

目标：

1、学习双脚并拢向上跳，及钻的动作。

2、体验游戏带来的乐趣。

准备：萝卜人手一只，若干个圈圈和“山洞”。

过程：

一、做准备运动。

1、师带领幼儿做准备运动，弯弯腰，跳一跳。

二、小兔拔萝卜。

2、幼儿学习跳的动作。

3、引导幼儿双脚并拢，屈膝向上跳。

4、引导幼儿跳的时候要脚要跳进圈圈里面，不能踩到圈圈，也不能跳出圈圈。

5、师带领幼儿一个跟着一个跳过去拔萝卜。

三、小兔送萝卜。

2、请个别幼儿示范钻的动作。

3、教师引导幼儿做钻的动作。

4、师带领幼儿一起把萝卜送到兔妈妈家。

四、分享快乐。

哇，兔妈妈今天可开心了，小朋友帮她拔了这么多的萝卜，还把萝卜送到兔妈妈家，她呀想请小朋友一起来分享好吃的萝卜，我们一起来分享吧。

小兔回家怎么写篇十三

活动目标：

1、感受与同伴一起活动的`乐趣，愿意在集体中进行表演。

2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。

3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。

活动准备：

1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。

2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。

3、一个小兔子玩偶。

活动过程：

1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。

师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?

为什么要唱这首歌?到底发生了什么?

2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。

(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。(房、树、草、花)。

(2)讨论：小兔子的特征。(长耳朵、短尾巴、红眼睛)。

师：小兔子是什么样子的呢?

2、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。

(1)教师边演示教具边表演故事。

(2)分段讲述故事，重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。

(3)教师进行简单的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣。

师：故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字?

3、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。

(1)围绕故事内容，教师进行简单的提问：

师：你最喜欢故事里面的谁?你来学学它的动作。

(2)讨论：小兔子乖不乖?不要随便给陌生人开门。

4、采用合作的方式，让幼儿参与故事的讲述。

(1)教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。(小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。)。

(3)师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。

活动延伸：

在“娃娃区”提供相关的角色头饰，让幼儿玩表演游戏。

小兔回家怎么写篇十四

1、喜欢参加体育游戏，体验游戏成功后的快乐。

2、能积极勇敢地跳过一定高度、宽度的障碍物，并遵守游戏规则。

3、学习双脚并拢跳约30cm高、50cm远的障碍物，训练四肢协调能力。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

学习双脚并拢跳过约30cm高、50cm远的障碍物。

能遵守集体游戏规则，并积极大胆的参加游戏。

1、音乐：兔子舞。

2、器材准备：30cm高的栏杆2个、小呼啦圈10个、绳子四条。

一、热身运动：兔子舞。

——兔宝宝们，今天天气可真好，妈妈带你们一起去户外运动吧！

1、创设情境，激发幼儿游戏的兴趣。

2、依次出示障碍物栏杆、呼啦圈及绳子，讨论跳障碍物方法。

3、请个别幼儿试一试。

4、教师示范动作要领：跳障碍物时注意双脚并拢、手自然垂直于身体两侧，同时身体微微前倾、下蹲。

5、将三个障碍物分别放置三个不同地方，幼儿自由练习。

1、幼儿分成红、蓝两队进行游戏，先跳过高30cm围栏、再跳过石子路，最后跳过宽50cm的小溪从队伍右边跑回来拍下一个朋友的手，游戏继续。

2、两队进行比赛，比比哪队最快。

3、放松运动。

——带领幼儿甩甩手臂、捶捶双腿、转转腰等。

四、收拾器械，小结游戏情况。

小兔回家怎么写篇十五

一天,小兔高高兴兴地去采蘑菇，它走着走着，离家越来越远了。渐渐地，太阳下山了，小兔不认识回家的路，急得哇哇大哭起来。

这时，从小兔的耳朵边传来了一阵和蔼可亲的声音：“小兔，你别哭，我来帮助你指路，你看，我被砍掉的那些部份，上面有用灰色线条圈起来的年轮，年轮稀少的是东方，年轮紧密的是南方。”

于是，小兔停止了哭声，他眨眨眼睛，原来是大树伯伯呀!“可是天太黑了，我看不清呀!”大树伯伯想了想，也没有想出好办法来。

这时，荧火虫弟弟来了，小兔说;“你能帮我照明吗?”荧火虫说：“当然可以喽。”

于是，许多荧火虫聚在一起，变成了一盏大灯笼，小兔看清了方向，终于可以回家了。

小兔回家怎么写篇十六

上回说到小兔蒂斯躲到了一个有电网保护的房间里。

第二天早上，蒂斯和多福列刚吃完早饭，一大堆的探险家蜂拥而至，探险家金丝猴使劲喊着：“快开门，我们要被吃了！”“快开门，快开门，不然我们就死定了！”“快开门……”

蒂斯急忙把门打看，探险家们一窝蜂的跑了进来，五只食人狐狸趁乱跑了进来，多福列赶紧把门关上，拿起斧子把几只食人狐狸的脑袋利利索索地砍掉了。

蒂斯和多福列疑惑的问：“你们怎么都来了？”

“最近有许多小动物都离奇死亡，听说你们俩也来了，我们都怕你们会遇到危险就赶过来了，呵呵，累死我们了。”

“那咱们现就继续探险吧。”多福列举起右手说道。

“好！”大家一起说道。

大家各拿出自己的防身武器，武装好后，全体出发。他们走出电网，一些小型食人动物见这阵势都跑得远远的，突然大地震来震去，金丝猴熟练地爬到树上一看，“远处有一群食人象正在慢慢靠近我们！”金丝猴大叫道，一些新手探险家都急的跟热锅上的蚂蚁，多福列和蒂斯非常镇定，他们叫大家拿出枪，随时待命。过了一会儿，地震的更厉害了，食人象来了，蒂斯叫道“记住往腿上打，所有人准备！三二一——开火！”机枪疯狂地扫来扫去，顿时血流成河，大地被染红了，食人象伤亡惨重，轻的是打断了腿，不过终生残废。重的'当场死亡。

巫师在魔镜里看见了这一幕，他不慌不忙地说：“启动b计划。”

蒂斯带领大家继续向前走，突然前面出现了一个巨大的身影，“不好，是巨石兽，大家快躲。”他们急忙钻进灌木丛，刚过几秒钟，巨石兽就出现了，它全身由石头组成，形成了坚硬的铠甲，只有一只眼睛，很快地向蒂斯他们走来。这下可把蒂斯急的不知所措，天空被乌云遮住了，变得暗暗的。蒂斯一拍脑袋瓜“我有主意了！”

“什么注意？”

巫师看到这一幕，恼羞成怒，大声吼道：“蒂斯，你给我等着，我一定叫你们五马分尸，死无葬身之地！”蒂斯隐隐约约地听到了这个声音，可她没多想，又玩儿了起来。

小兔回家怎么写篇十七

一天清晨，太阳公公露出了红红的笑脸，天空蓝得像大海一样。朵朵白云像一只只洁白的绵羊飘来飘去。一只长着长耳朵、红眼睛的小白兔推开窗户看见了这么美好的天气，心想：这么好的天气不出去玩儿多可惜呀！顺便再采一点蘑菇吃。

小兔子蹦蹦跳跳地跑出家门来到了森林里，这里的空气可真新鲜，它看见茂盛的树木像士兵一样站在那里，花红得像火一样，草绿得像水彩笔一样。蜜蜂和蝴蝶都被引来了，围着花飞来飞去。小兔子一会儿抓蝴蝶，一会儿看蜻蜓，一会采蘑菇，它玩儿得真开心呀！

正当小兔子玩儿得开心的时候，忽然听到“轰隆隆”的雷声，吓得它捂住耳朵。这时，云变成了烧焦的灰云，雨水像玉帝的下人端过来一杯水，玉帝生气了，把这杯水给打翻了。

小兔子东躲西藏，可是就找不到藏身之地，不一会儿，就把兔毛淋湿了。它自言自语地说：“气死我了，人家出去玩儿就下大雨，太不够意思了！”这时，小兔子一扭头看见树下有一个大大的`蘑菇。它的一双红眼睛一亮，高兴地说：“吔，有办法了！我可以用蘑菇当伞呀！”说完它连忙冲到大树下，把最大的蘑菇摘了下来，扛在肩上当雨伞。

它一回家，把蘑菇放在一边，抱怨着说：“你这臭天气，害得我还得用毛巾擦擦兔毛，真是的，幸好我很聪明！”

小兔回家怎么写篇十八

活动目标：

1、能仔细地观察画面，理解故事情节。

2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。

3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。

重点、难点：

重点：理解故事，学会对话语言。

难点：会分角色表演。

活动准备：故事背景图。

教师行为：

一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。

提问：图上画的是谁?画了什么东西?

师：这幅图上说的是一个很好听的故事，小朋友想不想听?

二、观看图片，初步学习故事内容。

1、提问：小兔子找到太阳了吗?它到哪些地方找太阳?

3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。让幼儿联系已有知识，大胆表述。

4、提出问题：你们见过太阳吗?在哪儿能找到太阳?

5、继续把故事听完。

提问：小兔最后找到太阳了吗?

太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上?

我们在太阳下有什么感觉?

6、学习词：亮亮的(练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星)。

三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。

鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。

表演故事。

小兔回家怎么写篇十九

活动目标：

1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：

1、ppt2、蘑菇点卡，兔子四只。

活动过程：

一、情境导入师：“今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？”（出示ppt）二、兔妈妈采蘑菇（1）师：“兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？”“兔妈妈采了几个蘑菇？”（出示ppt，引导幼儿数并带领幼儿验证）“你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？”“哪里不一样？”（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）“（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

三、给小蘑菇排排队（1）师：”小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？“（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证四、给小兔子送蘑菇（1）师：”兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝？（出示ppt，引导幼儿数并带领幼儿验证）“兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？”“哪里不一样？”（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）“（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

（3）师：”兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示ppt—6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。

小结：原来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）五、游戏：分享小蘑菇（1）师：“兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）”看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？哪里不一样？“（引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样）”谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？（点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看（依次举起点点2—4）小朋友都认识了自己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小朋友，把你的小蘑菇送上来。（依次送2—4）（2）幼儿操作完成师："小朋友真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了谢谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。

活动反思。

本活动为幼儿提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一请客”等情节贯穿整个活动始末，师生共同扮演故事角色，在轻松愉快的气氛中完成全部的学习任务，充分调动幼儿的积极性和自主性，将抽象的数学知识具体形象化，将实物、点子、数字三者之间的对应变得更加简单易学，符合小班幼儿的年龄特点。

通常，数学活动中桌面操作活动比较多，孩子彼此之间很少有合作的机会。本活动跳出了这种形式，结合小班幼儿年龄特点――直觉行动学习，将个体的思考、学习放在集体游戏中加以印证、分享、调整。