最新假期计划英语80词(实用15篇)

一个好的计划应该具备清晰明确的目标，合理可行的步骤，以及相应的时间和资源安排。在制定计划时，我们可以借鉴他人的经验和成功案例，以提高我们的计划水平。计划的成功案例可以为我们提供宝贵的经验和启示。

假期计划英语80词篇一

考研英语复习要突出重点，分项查漏补缺。如果说考研复习的前期和中期都是在广泛撒网，那么最后的复习阶段就该收网提兜，加紧冲刺了。

1、从阅读题和翻译题里析出生词、难词。

进入最后的复习阶段，还要不要记单词？答案是肯定的。但单词只是基础，我们不能让它喧宾夺主。在学习中，我们常常可以把要掌握的知识点分为三个层次：精确、准确和模糊，对于庞大的考研单词群，我们完全可以把它们划分为这三个层次来操作，所以这时候记单词应该进入收缩战线、重点防御的阶段，也就是说记忆要有选择性。

我们可以把单词书抛到一边，挑一本简洁精炼的真题生词书（最好附有单词在真题中出现频率的统计数据），浏览其中从阅读题和翻译题里析出的生词、难词――这是冲刺阶段的单词记忆范围。到了时间紧张的最后时刻，如果这个范围仍嫌过大，就挑其中出现频率高的单词来记，如果时间不允许，就在核心单词群里记感兴趣的生词，因为带有感情因素记忆的东西更牢固。

2、改造符合自己写作水平的框架。

写作也是冲刺复习的重中之重。有监考老师发现，很多考生到最后交卷时作文题还是空白的，其实并不是他们没有时间写，而是有畏难情绪，静不下心来梳理思路。准备作文首先要熟记一些框架范文，然后要练习随机应变、灵活运用的能力。记框架是必要的，但选择框架时要避开那些已经用滥了的“通用汽车”，即使它们马力十足。我们不一定要在专门的框架书中挑，这样容易和别人“撞车”，再加上框架一般只是提供一个框架，并非完整的文章，既刻板又没有灵气，记忆起来也比较费劲。

可以考虑另辟蹊径，从复习期间遇到的各种英语短文中筛选几篇出来（也可以给几篇有不同亮点的文章做外科手术，嫁接出一些符合考试要求的漂亮框架来）。最省事的办法就是从本论坛的真题中找，比如完型填空题就是命题专家为这个考试专门设计的“命题作文”，无论是结构还是语言都完美地符合考研要求；阅读题中也有一些稍微简单的、漂亮有趣的文章，也可以把它们改造成符合自己的写作水平的框架。

3、阅读题重在温习错题，揣摩思路。

阅读题是冲刺阶段“油水”最少的题型。但是鉴于它的“老大”地位，我们也不能完全弃之不顾。温习错题、揣摩思路是这个阶段的主要工作。全面复习的战役结束之后，就要从题海里抽身而出，高屋建瓴地进行“善后总结”，对真题里做错的题目进行认真揣摩和分析，所揣摩的思路是命题组的出题思路和自己的答题思路。

命题组的出题思路是一脉相承的，对于一篇文章，考查什么内容、从哪些地方出题、用什么方式考、设置什么样的干扰项，基本上都有了成熟定型的命题模式，如果能够体悟到出题人的“良苦用心”，答案也就自然而然地出来了。为什么要揣摩自己的错误思路？因为许多人都容易一错再错，踏进同一条错误的河流！只有理清了自己的思路，知道出错的拐点在哪里，清楚正确的思路，才算真正掌握了那道题的`命运，以后出现同类题目，才不会再次失手。

而在英语考研题中，翻译与完形填空并列难题榜首，考生很难在短时间内明显提高水平，且由于分值太少，对英语考试的整体成绩的提高影响不大，鉴于此，冲刺阶段对这两块“牛皮糖”只有一个办法――熟读历年真题，尤其是翻译，其考点在历年考试中屡屡重现，只要背下历年翻译真题，就能“多快好省”地找到考研翻译和做完形填空的感觉。

4、按照考试书写要求强化练字。

很少有人会想到为了考试还需要专门练字这件事，事实上，这个不经意的细节很可能会让你赢得考试或者输掉考试，切不可轻视之。现在大家都习惯了用电脑和手机打字，有些人甚至因此形成了病态的“鼠标手”和“键盘手”，能写出一手好字的人已经越来越少了。

5、书写流畅有利于顺利答题，获得阅卷教师的青睐。

为了把英语作文的字数控制在规定范围之内，也为了人工改卷的那部分答卷方便独立操作，现在英语考试的作文和翻译答卷统一设在一张独立的卷面上，这张答卷的纸面不大，正反两面都印好了行数，翻译分配几行，小作文分配几行，大作文分配几行，都通通规定好了，按照正常的手写字体的大小计算，这些空间对于规定字数范围内的行文是够用的，但是如果字体太大，或者涂改的地方太多，考生则往往无法在有限的空间内把题答完、答好。

在考前一个月，你需要做的就是模拟考卷的大小和行数，练习写字的大小和速度，提前熟悉如何在狭小的空间里挥笔纵横江湖，千万不要让这些条条框框束缚住你一马平川的神思。

假期计划英语80词篇二

考研大纲出来后，我觉得变化非常少。加了五六十个新单词，而且这些单词也不是空穴来风，都是一些原来我教gre词汇的时候遇到过的单词，这里重点谈几个大家关心的问题：

一、词汇要求的两点变化。

第一，对单词的要求变化非常少。用大纲的词汇要求来背就没有问题，这是一个比较好的消息。

第二，考研英语测试的变化，很轻松地说，对于词汇的要求没有变化。历史上的大纲词汇要求变化最多，据统计，一共加了488个单词，那年加了之后，现在就是(整个社会风潮，就是不折腾，不改变、不反复)已经定下来的东西，在最近这几年，我敢大胆预测明年、后年考研大纲的词汇都不需要再变化了，因为5500个单词已经能够囊括我们生活当中非常朴素的及高端的人们要表达的情感感受，不需要扩展到八千或者九千，所以对于考研同学来讲，5500个单词就够了，关键是深度的问题。所以说，大纲对词汇要求没有太大的变化，不如、的词汇变化巨大。

二、单词怎么背才好。

针对同学们复习的不同进度，有不同的复习方法：

第一种：在三四月份就背过单词了，六七月份又听了一些词汇课程，看了一些词汇方面的书的同学。

那么对词汇的学习可以说已经是到头了，不要再学习词汇了，要进入英语语境，然后在语境当中体会这个单词的用法，也就是单词的常用含义。一个单词会有三到四个意思，一个美国人和一个西方语言的使用者，不见得老用单词特偏的意思，相反经常会用比较常见的意思，这个是大家要掌握的。还有单词的每个含义，总要带出一两个比较特殊的意思，就是我们没有想到，这也是考研选拔人才的一个做法，不能说它是陷阱，但它是一个技巧，所以我们需要在背完单词之后，在接下来的9、10、11月份赶快去做阅读了，在另一个角度去看看这个单词，那个感觉就不一样。

第二种：刚刚开始背单词的同学。

对于刚刚开始背单词的同学，建议先背一遍单词，增强一个感性积累，然后再听一些词汇书，词汇课，这时候在从感性到理性走一个循环，然后词汇就学完了。接下来可以在10月份之前将考研大纲词汇背完，到10月就真的有点来不及了，可以开始练习历年真题，或者是比较好的`一些阅读书，用阅读的方式，用语境本身来体会单词的含义，这就是微观到宏观，感性到理性的一个完美循环。这是我们学习任何知识都不能回避的一个渠道。

三、复习英语采用什么方法？

1.先背单词，且建议不能按a、b、c、d……的顺序记忆。

那个顺序，是服务于我们去检索的顺序，从a往后背是特别错误的，应该按照单词本身来龙去脉，找到它的同源字。比如说中文，不能从a开始背，背完“人”之后，背“从”，“跟从”的“从”，背“众”，“大众”的“众”，这是个最好的学习过程，而这个过程我都已经给大家编出来了，在我们的在线课堂可以下载到。

2.跟随专业的词汇老师学习，对词汇进行从感性到理性的记忆升华。

不管能不能背下来，先背一遍，先背过一遍，然后再突然痛定思痛，最后升华，就是一个必然的过程了，所以要先感性走在前面，理性走在后面。不然我们就不能完成一个美好的配合。这是我对刚开始复习考研的人，在词汇复习上的一个建议，一句话是，马上开始背。

四、新增的几十个词汇。

比如原来有个叫account，本来account叫做计算，又来一个accountant叫会计，如果听过我们以前课的话，只需要在后面加个名词后缀ant就可以了，这种单词，它是新增的单词，但不是新增的学习点，只要学过我们的前后缀。所以希望大家还是将重点放在以往的我们讲过的三千个核心词汇上去。

假期计划英语80词篇三

在这次期末考试中，我的成绩不是很理想。当知道成绩的时候我伤心地哭了，可是哭也不能解决问题呀，要怪只怪自己平时有些不懂的问题没有及时请教父母或老师。妈妈知道这事后，对我说：“晴晴，这次考坏已经没有办法了，在这个寒假里你好好补补，并安排好自已的学习计划。”

首先，我要认真完成作业，做到一丝不苟，对于疑难问题，要不耻下问，虚心请教父母，更要改正拖拖拉拉的毛病，做到快又好。

其次，每天要看半个小时以上的课外书，并摘录好词佳句。每天背一首古诗，再写一张钢笔字……要合理安排自己的学习计划。

第三，要积极参加体育锻炼，使自己的身体变得更加强壮、健康。

总之，我要在这个短暂的寒假中努力努力再努力，把自已功课补上去，争取下个学期能取得好成绩。

我一定能行，请相信我吧！

假期计划英语80词篇四

本该放松的假期再加上炎热的天气，难免大家会心烦气躁，那自制力差一些的同学可以利用暑假报个英语辅导班，一方面督促约束自己复习，另一方面通过辅导班的老师讲解，掌握学习技巧，复习起来事半功倍。除了利用一些方法记忆单词外，大家还要反复进行复习强化，检测单词记忆程度。

记忆单词要抓住零碎时间，比如上厕所，课间休息，等车，排队打饭，睡觉前等等。建议大家可以把考研词汇音频拷到手机或mp3里，利用这样一些琐碎时间进行反复倾听，可以培养对单词的敏感度，可以在头脑中想下单词的意思，以检测自己的掌握程度。

相信大家已经做过真题，可以把真题里不认识的单词进行梳理，用彩色笔勾画出自己不认识或者模棱两可的单词。在真题中记忆单词的一个好处是可以结合语境，使自己的记忆更加牢固，还会联系到一些常考的词组。

大家应该人手一本考研词汇，不管是速记的还是突破全书，利用暑假可以一遍遍进行筛选，自己在两秒中之内认出，证明这个单词你已经很熟悉了，可以不再理它。两秒之内认不出来的或者印象很模糊的又或者根本不认识的，请你用彩色笔在这个单词上做好记号，下次重点看这些词。单词就是靠反复记忆。

词汇是考研英语中的基础，任何部分都是以单词为基础，有了较大的词汇量，阅读才能读出大意，写作才能靠一些高水平单词提分，翻译也才能够游刃有余。所以暑期大家一定要抓紧时间记忆单词，争取不留死角，为以后大量练习阅读、写作和翻译打下牢固的基础。

假期计划英语80词篇五

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。

3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

一学生情况分析。

1、学习水平不均。

有的学生对小学英语比较重视，学得很好，达到英语小学毕业水平，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。

2、学习习惯不好。

学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、

1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

假期计划英语80词篇六

本学年学校将初中英语教研组组长这一职交于了我，我知道这是校领导给我的一项任务也是考验。我将在认真专研以提升自己业务水平的同时，团结组员共同开拓进取，我们初中英语组全体教师决心与学校共创辉煌。

结合我们英语组目前的实际情况来说，今年的我们在工作上可能会存在一些问题，因为整个组来说基本上全是年轻老师，就教学经验和教学方法上，肯定存在很多的不足之处，所以今年我们教研组的首要工作还是必须先完善自我。就我本人来说，尽管从教以来每年都接触到了初三教学，但也只能说对于初中英语教学上只能有个大体的认识，所以不断专研学习以求进取在我组目前是个首要的任务。且我们身处在偏僻的乡村，对于新知识的接收做的并不是很到位，学生的统一素质也并不能达到一般城镇的水平，所以今年我校英语教研组的改革是必要的，也是迫在眉睫的。英语组全体教师有必要进行集体学习和探研。根据学校教育教学工作计划并结合我们初中英语组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作。制定如下教研组活动计划：

一、指导思想。

本学期我们英语组首先仍将以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以英语课程改革为工作中心，根据学校发展规划和办学目标，我组将以英语新课程标准为纲，将英语课程改革与教科研课题工作有机整合在一起，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以及组织教师向周边学校进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而切实提高我们初中英语教学的整体水平。

在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神。在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

二、工作目标。

1、教学目标：培养兴趣，加强学习方法指导，稳固提高英语教学质量。配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将对教师备课制度有所要求，希望通过教研组活动，让老师更好的常握课程重难点，形成较完整的备课教案。各年级作了如下目标安排：

七年级：因过去小学并没有实行统一考试，此学科在学生、家长甚至于许多老师心里都存有“此非主科”的想法，导致学生们在小学时学习英语的态度有所偏离，学习积极性和热情均不高，成绩上不来，所以，七年级的教学工作在做好中小学衔接的基础上须进一步培养学生兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：学生在巩固七年级学习内容的前提下，需加强阅读教学。因为从课本内容上来说，八年级课本内容相对于七年级在内容上，阅读材料的幅有所扩大，在试卷上，八年级试卷加大了阅读理解题量，这就需要老师在传授基础语法知识的同时，加强学生的词汇量和适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

学生在这个年级段出现了两极分化十分明显的情况，及个别学生甚至出现了非常明显的偏科情况，更严重的则会出现强烈的厌学，弃学的状况，更坏的情况是及个别的会出现与老师相互抵触的动作，出现这样的情况时，新老师会有些措手不及，不知如何处理，而老教师有时则会产生“学生是在挑战自己”的心理，而有可能进行了激化矛盾的动作，这种情况特别是在中考前一、两个月最为明显，所以在这个阶段老师更需要强化自身，在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习方法的指导和个人的能力培养的同时，还需注意学生思想动态的发展。

三、工作步骤：

（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教务处对青年教师的各项考核。加强教研组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。

假期计划英语80词篇七

每个假期，差不多都是上午写作业，晚上弹琴，于是，风和日丽的下午便成了我户外活动的愉快时光。

假期里，我见不到班上的同学，于是住在我家附近的朋友，便成了我日常玩耍的伙伴。我们在一起放炮、捉迷藏、堆雪人……开心极了!我们大多数时候都在外面玩，很少在家里玩。有时，只有两三个人;有时，又有八九个人。我基本都是和男孩儿玩，因为住在附近的女孩儿很少。

你问我玩儿什么最开心?要说最开心的游戏，那非放炮莫属了。我们拿上一盒擦炮和打火机，找一块儿空旷的地方，就开始放炮了。

我总是玩着玩着，就不知不觉到了6点钟，而这是我户外活动愉快时光的结束时刻。我跟朋友依依不舍地告别，或是和朋友一起回家。

啊，这下午的愉快时光!

假期计划英语80词篇八

英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨硬意志，陶冶情操，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文修养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

2、学生情况分析。

从语言技能角度分析，学生的听说读写四项能力都有待提高。听说能力低，缺乏阅读技能训练，写作水平也有待提高。具体来说，在听力方面，大部分学生能听懂简单句子，对于复杂句只能单纯听懂单词，却未能理解句子之间的逻辑关系;在口语方面，表达能力较弱，相当一部分学生极少开口说英语，上课不愿意单独回答问题;在写作方面，根据写作要求收集材料并整理材料，在文章结构上能够规划得较好，但是语言组织能力欠缺，词汇量太少，错误较多;在阅读方面，他们能从一般文字资料中获取主要信息和观点，能找出文章主题，理解故事情节，但词汇量太少，阅读量太小而且面窄，阅读速度较慢，遇到生词时没有联系上下文猜词的习惯，而是一味地依靠字典，缺乏阅读技巧。这四项基本技能的提高是相辅相成，不能脱节而取其一。

在语言知识方面，语音比较准确，语调自然流畅，但忽略了语调的变化;语法知识较为欠缺，在实际运用中有语法错误;对于日常生活，兴趣爱好，风俗人情，科学文化等方面的话题欠熟悉，最明显的是词汇量较少急待提高。

另外，学生在情感态度，学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;很多同学不能从英语学习中体会到乐趣，不能经常接触英文歌曲，读物等;再学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累;对英语国家的风土人情，地理文化，交际礼貌，宗教传统，表达习惯，生活方式等了解较少;世界意识淡泊。

3、教材与教辅分析。

(1)内容与结构。

本学期仍选用北师大版教材：选修模块7与选修模块8，每一模块包含三个单元，每一单元一个话题。

选修模块7的结构较于之前的第6模块在结构上没有什么变化，依然是三个单元包含着三个话题，每单元三篇课文加一课communicationworkshop。加重了对学生技能运用能力的训练;在话题方面也更贴近于生活;增加了单词索引，列举了该书重要单词与短语的中英对照和用法，引导和培养学生运用和翻阅词典等工具书。unit19“language”，主要是了解一些与语言学习相关的知识，如英语学习，英语范畴及身体语言等。语法重点是名词性从句，非人称转述结构。unit20“newfrontiers”，主要学习一些科技文，了解些与科学相关的知识，如科学突破，人工智能等等，语法重点是将来完成时和将来进行时的用法;unit21“humanbiology”，谈论与人体有关的话题，如人脑的能量。语法重点是对虚拟语气的进一步的理解与应用。

选修模块8在结构上与模块7相同。unit22“environmentalprotection”，谈论环境保护这个重要话题，掌握转述结构和被动语态;unit23“conflict”，了解人与人之间的相处之道，掌握强调结构和表达完成的一些动词形式;unit24“society”通过谈论和了解社会形态的发展，学会表达建议，掌握常用的用来说服他人的句型。

(2)教材的特点与重难点。

该教材根据《高中英语课程标准》编写，贯彻了新的教学理念，以学生为中心，改变了传统的以知识内容为本的结构体例，代之以能力为本的多样化的结构体例，以语言技能和语言知识为主线，融入学习策略的教学以及情感态度和文化意识的培养。

与以往教材相比，话题广泛，题材新颖，在教材活动安排中为学生获得四种技能提供各种学习策略，这是其它教材所没有的。

(一)、大大地增加了语言的输入，其输入远远大于输出的要求。此外，新教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，特别是基础较差的学生学起来很吃力。

(二)、注重提高学生的语言认知能力，内容贴近高中学生生活，选取他们所所熟悉的语言素材;同时加大了语言信息量的输入，使学生大量地接触接近英语原文的语言素材，通过耳濡目染、潜移默化的方式，帮助学生养成用英语进行思维和表达的习惯。

(三)、学生顺利完成说和写的任务提供了充分的语言支持。教材系统地介绍了不同阶段的写作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰当地使用连接词。

(四)、高复现率是北师大版教材的另一个特点。教材在学习策略、语法、词汇等基础语言学习方面努力为学生创造了大量的语言运用向纵深发展的“见面”机会。另外，对学生学习过的词汇及其用法进行系统地梳理，帮助学生掌握和使用基础的英语词汇。

本教材重点是培养学生用英语获取信息，用英语分析问题，用英语进行思维与表达，注重培养学生自主学习，小组合作学习的能力，从而提高学生语言综合应用能力。重点与难点相辅相成，由于缺乏相应的语言环境，学生们除了课堂上，使用和接触英语的机会不多，从而影响了学习的成效，因此如何创设适当的情境也是教学一大难点。

4、教学目标。

(1)总体目标。

通过选修模块7和8的学习，继续培养和提高学生学习英语的兴趣，关注学生的情感，以学生为本，根据学生实际学习接受能力，因材施教;进一步提高学生在听、说、读、写四项基本能力;在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力;进一步完善学生自主学习能力;实施过程性评价;提高课堂45分钟的效率。

(2)具体目标。

根据英语的学习特点和学生的具体情况，创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动;注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂有重点，有效果地展开;注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书;充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合;认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点。

5、教学措施。

(1)认真研读新课标，以学生为本，改变传统教学观念，吸收传统教学手段的精华结合新理念，备好每班学生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察学生的实际反映，掌握情况，及时改进和修订教学方案。精讲，尽量在课堂上给学生留出时间吸收巩固。

(2)每一单元选取精彩段落要求学生背诵或上朗读，利用早读时间与学生一起朗读，进行抽查，同时做好单词、短语和句型测验。

(3)利用《英语周报》等练习认真做好对前一堂课的复习，引导和帮助学生对新旧知识的结合与整合。

(4)因材施教，与优生谈心，使他们对英语学习有一个正确的观念;加强对他们的学习及解题方法的指导，引导其分析其优势和存在的不足之处，提高学习效率。利用课后时间加强专项训练。对于差生，着重保证对基础知识的掌握。

(5)分层次教学，分层次布置作业，作业加评语及面批，对他们的不足之处及时指导，及时调整尽量，争取每一个学生都有收获。

(6)认真出好练习和试卷，使学生能逐步提升，同时认真做到及时分析出现的问题及原因，帮助学生找到解决的对策，提高信心和解题的能力。

(7)实施过程性评价，激发后进生学习的积极性并对其后进生进行课后辅导，多鼓励，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信。

(8)经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习，并在反思中不断进步和完善自己的教学水平。

(9)积极听课，评课，做好听课记录，相互交流和学习，虚心和同事和前辈们学习。

二、教学研究计划。

认真收集本组课题的相关材料;认真努力撰写适合本校学生实际情况的校本练习;认真积极参加教研组、备课组活动;争取每周一次至两次的听课，有机会时积极到其它学校听课，多方学习。

三、继续教育的计划。

假期计划英语80词篇九

根据2016考研英语大纲来看，考研英语要求词汇量是5500个，短期之内想记住5500个单词可谓甚为艰巨，所以大家在复习当中应该做到有所侧重。下面网小编为大家带来的是2017年考研英语词汇复习计划。

所谓的基础词汇就是大家在高中以前所接触到、所学习到的词汇。这部分词汇，如果大家了解高中教学大纲的话，大概是2000左右。这一部分词汇，因为大家接触得比较频繁，还是有一点儿的印象，所以经过短期的回顾应该可以马上恢复。所以它不应该是我们基础阶段学习的`重点。

核心词汇指的是什么呢?如果想了解核心词汇的定义，最好先了解一下边缘词汇，它指的是那些比较专业、语境比较偏狭，使用频率比较低的词汇，比方说，锌zinc，斑马zebra，canvasser挨家挨户兜售货物的销售员。在英语的整套试卷中，考生会发现它们的应试价值是很低的，所以我们把它们称为边缘词汇。

把基础词汇和边缘词汇(包括很偏狭的商务词汇)部分排除，剩下的就是核心词汇了，真正有考试价值的核心词汇也就是3000个左右。这部分单词是构建我们阅读、翻译和写作的基础，是基础阶段学习的重中之重。

大家如果有时间把这部分核心词汇系统地过一遍，一方面可以加强记忆效果，做到更好的理解与把握，另一方面也可以习得很多的词汇学习方法。但是同学们一定要注意，记忆单词并非目的，而是要在考试中去理解和应用单词。所以大家一定要有“学以致用”的意识，一边背诵，一边积极在语境中实践，巩固消化。我们可以通过做一系列的词汇练习题来加以巩固，也可以通过精读一定的文章加以巩固，比如新概念二册，新概念三册等等。

综上所述，在考研复习的第一阶段，词汇尤其是核心词汇的学习是极其重要的，也希望能通过这篇文章提醒2017考研的考生“一年之计在于春”，把握考研的黄金时间，把握重点，走好成功的第一步。

假期计划英语80词篇十

2.时政。

复习要点。

思修法基4-6章的主要内容是社会主义道德教育。第四章是思修法基中非常重要的章节，要重点把握道德的本质、如何正确对待道德传统、社会主义道德建设与社会主义市场经济、社会主义道德建设的核心和原则、加强诚信道德建设;第五章要重点把握道德和法律在公共生活中的作用以及二者之间的关系、公共生活中法律规范的.作用;第六章要重点把握职业道德的基本要求、大学生择业与创业、家庭美德的主要内容、婚姻家庭的法律规范。

复习方法。

记忆知识点，并通过做题(选择题+分析题)来巩固。继续做每个章节所对应的真题。

时政复习。

继续通过看报纸、看新闻、听广播关注时政热点问题。

假期计划英语80词篇十一

2.当代世界经济与政治。

3.时政。

复习要点。

思修法基7-8章的主要内容是社会主义法制教育。第七章要重点把握社会主义法律的本质，社会主义法律的运行，社会主义法治理念的内涵，社会主义法治观念，培养社会主义法律思维方式;第八章是考研政治法律基础部分的核心内容，要重点把握宪法的特征和原则，我国的'国家制度，我国公民的基本权利和义务，民商、行政、经济、刑事法律制度，民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼法律制度，仲裁和调节制度。

当代世界经济与政治共15个考点，其中西方干涉主义的新特点是新增考点，需特别关注。此外要重点把握经济全球化、大国关系、地区热点问题、南北关系、中国的和平发展道路、推动构建和谐世界等考点。

复习方法。

记忆知识点，并通过做题(法基以选择题为主，世经适当练习分析题)来巩固。继续做每个章节所对应的真题。

时政复习。

继续通过看报纸、看新闻、听广播关注时政热点问题。

假期计划英语80词篇十二

1、背单词。再将单词从头至尾背一遍，直到考试，单词至少要背三遍如果学有余力。掌握拼写，另外，将所做的阅读真题里的陌生单词都整理到一张纸上，不要写中文意思只写英文然后每天有空拿出来背一背，效果显著，单词是基础。

2、练听力。这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了，每天做一篇即可，与背单词相同的是，也要将听力文章里出现的陌生单词整理到纸上，不标注中文意思，找空闲时间、背一背在听听力的'时候要训练自己只听一遍。不可以一道题听很多遍那样事倍功半，在听听力题的最后一个大题，复合式听写时听句子时候听主干。只写主干，一样得分。

3、做阅读。将做过的阅读再重新看看，哪里还有不懂及时解决。在做快速阅读时，不要先看文章，要先看题目，从题目去文章中定位做大阅读的方法一样。

4、写作。四六级的写作可以说就是考议论文，议论文就是分三段每一段的句首的作用举重若轻。所以背作文框架很重要。

5、翻译。同样，将历年真题一道一道的认真做下来，每做完几年的就做一个对比，会发现知识点都是重复出现的，所以翻译相对简单。另外，如果认为背单词太累且记不住，还可以尝试这样一种方法从基础阶段就开始做真题。在阅读中去背单词将所有不会的单词都记录下来，整理到本子上，背就可以了。但是这种方法并不是很扎实，因为既然想考六级了，就是想考研了，基础还是要打牢比较好。

假期计划英语80词篇十三

2015年全国硕士研究生考试提前一周，正在紧张备考的考生朋友一定感到考试的`压力，纠结报名的同时患得患失，甚至感觉茫然，似乎所有的知识都已飞走。在此时期，考研已经入最后100天，究竟要如何复习，怎样提升学习效率。以下为考研英语复习百天周计划内容：

百天周计划第七周（11月3日-11月9日）。

学习任务。

1、进一步全面掌握真题中的词汇、短语，以及常用词的用法。

2、每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。

3、每周练习一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以放到微博上与名师互动，请老师指导。

复习建议。

形成自己的写作模式。参考真题中的作文题目，熟练运用大、小作文常用模板；通过作文练习，把握作文结构和主题，能够写出符合考研作文要求的文章，最大限度避免常见语法错误。

假期计划英语80词篇十四

全国硕士研究生考试提前一周，正在紧张备考的考生朋友一定感到考试的压力，纠结报名的同时患得患失，甚至感觉茫然，似乎所有的知识都已飞走。在此时期，考研已经入最后100天，究竟要如何复习，怎样提升学习效率。以下为考研政治复习百天周计划内容：

百天周计划第七周（11月3日-11月9日）。

思想道德修养与法律基础1-6章（思想道德修养部分）。1-6章主要包括思想修养（1-3章）和道德修养（第4章及5、6章的部分内容）两方面的内容，这方面的内容比较贴近生活，最好理解，而且层次分明，易于消化、吸收。

复习建议。

将概念的记忆与做题练习相结合，通过做题夯实知识。在本阶段，考生要把重点转移到对概念的.把握上，从历年真题看出，这部分内容主要是对客观题的考查，考生要抓住复习的重点。比如，在思想道德修养部分有以下几个比较重要的概念：理想信念、爱国主义、民族精神、时代精神、竞争与合作的关系、社会主义道德建设与社会主义市场经济、公民基本道德规范、社会公德，掌握了这些概念，才能更好的把握住复习的主线，起到事半功倍的效果。

假期计划英语80词篇十五

20全国硕士研究生考试提前一周，正在紧张备考的考生朋友一定感到考试的`压力，纠结报名的同时患得患失，甚至感觉茫然，似乎所有的知识都已飞走。在此时期，考研已经入最后100天，究竟要如何复习，怎样提升学习效率。以下为考研英语复习百天周计划内容：

百天周计划第七周（11月3日-11月9日）。

学习任务。

1、进一步全面掌握真题中的词汇、短语，以及常用词的用法。

2、每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。

3、每周练习一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以放到微博上与名师互动，请老师指导。

复习建议。

形成自己的写作模式。参考真题中的作文题目，熟练运用大、小作文常用模板；通过作文练习，把握作文结构和主题，能够写出符合考研作文要求的文章，最大限度避免常见语法错误。