一个好的教案应该具备启发性、针对性和可操作性,能够引导学生主动参与学习。教案应该包含丰富多样的教学资源和教具。大家可以结合自己的教学实际情况进行适当的调整和改进。
幼儿小班体育教案简短篇一
1、用拖拉玩具进行绕障走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
:拖拉玩具,大积木,小椅子,独木桥,场地各种障碍。
1、自主练习
每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走
幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的'走.
幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.
幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.
2、听信号走
听教师的信号,交换不同的方式走
分组听取教师的信号, 交换不同的方式,
交流走的不同的方式。
3、游戏巩固
幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥.
幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.
幼儿小班体育教案简短篇二
为了锻炼小班幼儿走的动作,我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械,让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制,所以练习时均提供大可乐瓶,只在游戏中提供小可乐瓶,这样做既增强了趣味性,又体现了层次性。
1、练习持棍推瓶自然地往前走。
2、锻炼手眼协调性。
1、大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。
2、红、黄、蓝、绿色塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。
一、准备活动
带领幼儿手持纸棍做律动人场。
二、练习持棍推车
1、教师示范持棍推瓶,边推边念:“手拿一根小纸棍,推着小车向前行,慢慢走慢慢推,小车稳稳向前进。”
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
3、教师演示,请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。
4、幼儿再次练习,感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。
5、幼儿持棍推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开。
6、游戏:推小车。幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。
幼儿小班体育教案简短篇三
提高助跑跨跳的能力。
养成自觉遵守规则的习惯与诚实的品质。
活动准备。
1.桃子卡片若干。
2.布置场地。
活动过程。
教师和幼儿分别扮成金丝猴妈妈和小猴在草地上做准备活动。
教师说儿歌:“天亮了,金丝猴睡醒了,伸伸臂,弯弯腰,转转身,踢踢腿、蹦蹦跳,结伴一起走一走,愉快的一天到了。”教师说完儿歌后,幼儿以2?3人为一组练习下蹲协同走。
游戏“摘桃子”。
猴妈妈带着小猴进行助跑跨越练习。教师通过示范让幼儿了解动作要领:单腿起跳,腾空后收回起跳腿,落地时双腿自然落地,迅速屈腿下蹲,上体前屈。提醒幼儿不要用力向下放脚,落地后不要用手扶撑地面,反复进行练习。
游戏开始前,教师交待游戏规则:金丝猴不能踏进河沟,凡是脚踩进河沟的就算掉到河里,自动退出游戏。
游戏开始后,金丝猴齐说:“金丝猴,真敏捷,跨河沟,去摘桃,跑得快,跨得远,摘到桃儿,笑哈哈”。说完同时跑向河沟,跨过河沟,取一个桃子后,返回跨过河沟送回家。脚踩进河沟的小猴,退出游戏。待所有幼儿都跑回家后,游戏结束。
幼儿熟悉游戏的玩法及掌握动作要领后,可在河沟中加人“老狼”进行劫持,增加游戏的趣味性,同时增加规则:老狼只能在小猴跨越河沟的时候去抓它,不能跑出河沟追小猴。猴妈妈可以轻轻拍打掉入河沟的小猴,表示该小猴获救。
放松活动。
猴妈妈救出被捉到的金丝猴后,和小猴一起抬着桃子回家,做放松动作,相互捶背、揉腿,游戏结束。
活动建议。
重点提示。
(1)应在幼儿熟练掌握助跑跨跳动作后做此游戏。
(2)河沟的笼度、弯曲程度应根据幼儿的跨跳水平和场地来定,提醒并鼓励幼儿挑战自己,根据自己的实力选择河沟。
个别指导教师要善于发现会动脑筋、运用智慧战胜对手的幼儿,及时给予鼓励。同时教育幼儿要严守游戏规则,当不小心踩到河沟里时,要主动退出游戏。
幼儿小班体育教案简短篇四
1.引导幼儿探索跳的多种方法。
2.练习单脚跳,双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法,发展身体及动作的协调性。
3.体验情境游戏的乐趣。
体操圈若干个,两个空篮子。小白兔胸饰每人一个,胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备:小兔跳的经验。
练习单脚跳,双脚合、开跳和高矮跳等方法,发展身体及动作的协调性。。
情境导入法、观察法、演示法等。
一、开始部分,师幼共同做热身运动:基本动作练习。
1.师:小(4)班的小朋友们,下午好!看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀?(小白兔)因此,我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔,来和兔妈妈一起做游戏。
2.师:在玩游戏之前,兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操,大家准备好了吗?(做头部、四肢的运动)。
1.教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。
师:首先,请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的?(双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳)恩,这是双脚并拢着跳,快和你身边的兔宝宝问问好吧!
2.引导幼儿自由探索其他跳法。
(1)师:今天,兔妈妈带来一个小难题想考考小(4)班的小兔们,你们愿意接受挑战吗?(愿意)。
(2)师:我们的小兔除了可以双脚并拢着跳,还可以怎么跳呢?赶快开动你们的小脑筋!(组织幼儿自由探索)。
教师小结:呀!我们的小白兔真厉害!想到了这么多方法,快为自己鼓鼓掌吧。
3.邀请个别幼儿师范跳法,其他幼儿学习。
(1)师:小(4)班的小兔们真棒!现在,我请其中一个小兔上来展示给我们看一看,他想出了哪种跳法。(幼儿展示)。
(2)师:你们的小眼睛都看清楚了吗?我们一起来学一学吧!(单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等)。
(3)幼儿跟随教师的指令,复习各种玩法。
教师小结:小兔们想好几种跳的方法,大家也都学到了很多新的本领。
4.教师示范教授新方法。(蹲着跳、踮起脚尖跳)。
师:小兔们的方法都很棒,但是兔妈妈这里还有两个新的方法,你们想学吗?(想)那兔妈妈先来示范,小兔们安安静静的看一看哦。
5.教师组织幼儿练习新跳法。
师:兔妈妈教的你们都学会了吗?我们一起来练习一下吧!
1.教师导入游戏。
2.讲解游戏规则。
师:看到前面的圈圈了吗?只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈,你们可以用刚才学过的方法,找到食物后马上返回兔妈妈处,注意手里的食物不要掉了哦,否则就得重新回去找,明白了吗?开始吧!(幼儿游戏、教师在旁辅导)。
师:好,我们的小兔都成功把食物找回来了,大家玩的高兴吗?累不累?我们一起蹲下来休息一下,用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。
幼儿小班体育教案简短篇五
1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。
3、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。
小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思;在轻快的音乐中,青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作,表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程,使幼儿的身体各关节慢慢活动开来,为以下的活动作准备。
1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。
反思:对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时,先让“小青蛙”自由尝试,然后请一名“正确动作”的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师“也来学一学”,教师边做动作边讲解动作要领,最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。这里,以集体练习为主,个别指导得不多,而且练习的次数还可以再增加。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)
4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。
幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。
小百科:青蛙体型较苗条,多善于游泳。 颈部不明显,无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合,后肢的胫骨与腓骨愈合,因此爪不能灵活转动,但四肢肌肉发达。
幼儿小班体育教案简短篇六
1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。
4、提高动作的`协调性与灵敏性。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
布置好场地,磁带,请一名教师当大灰狼。
1、准备活动:听音乐做韵律操。
2、游戏:快乐的小兔。
(1)以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。
(2)带领小兔跳到“草地”上,练习向前跳。
(3)在“打蚊子”的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿大胆跳跃。
(4)当听到“大灰狼来了”的信号时,快速跑回家里。
(5)游戏反复一遍,第二遍为摘苹果。
3、自选器械游戏,鼓励幼儿积极参与活动。
4、听音乐做放松动作,结束活动。
整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节,孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中,有几名幼儿在活动室来回跑,“孩子们,外面危险,快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来,起到了很好的引导作用。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。
幼儿小班体育教案简短篇七
1、通过简单的游戏,进一步激发宝宝对色彩的兴趣,感受油水分离的特殊效果。
2、在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。
材料柜(内有自制的海绵球,用白色蜡笔画过各种小动物的纸)稀释的各色水粉颜料、抹布。
通过前几次的玩色活动,如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”,初步激发了孩子对色彩的喜爱,而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天,有小朋友一直对我说:“李老师,我们好久没玩颜料了,我想玩颜料。”根据孩子的`兴趣需要,我设计了本次活动,这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果(即油水分离)来进一步提高对玩色的兴趣。
(一)导入活动,引起兴趣。
1、师:今天,我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏,它们就藏在这张大纸上,猜猜看是哪些小动物藏了起来?(幼儿讲讲说说)。
2、师:我们一起把这些小动物请出来,好吗?
(二)讲解示范。
1、师:我请绵球宝宝来帮忙,给它穿上好看的衣服。(蘸颜料)。
2、教师示范用绵球平涂,从纸的最上端开始涂,从一边涂到另一边,顺着一个方向来回涂,不留空。并边涂边说:“找呀找呀找呀找,小动物们快出来。”
(三)幼儿练习。
1、鼓励幼儿边说边涂,把整张纸都涂满。
2、指导幼儿平涂,从一边涂到另一边,顺着一个方向来回涂。
(四)活动结束。
和好朋友说说你把谁找出来了。
幼儿小班体育教案简短篇八
1.能基本掌握“小驴滚”(团身侧滚翻转180度)动作要领,提高控制身体的能力。
2.能积极探索垫子的不同玩法,体验创造性运动思维。
3.初步培养团队合作精神,体验活动的快乐。
斜坡垫,体操垫,拱形垫,黏贴球,黏贴衣等。
--、热身运动,引发幼儿兴趣。
1.师:我有一头小毛驴,从来也不骑。有一天我心血来潮骑着去赶集。小驴宝宝们,驴妈妈今天要去集市逛街,你们想一起去吗?跟着音乐一起出发吧!
教师带着幼儿在教室运动热身,并不断变化动作。
热身动作:小驴转头颈—小驴上山(手撑膝腿爬)—小驴踢后腿—小驴过山洞(小鸭走)—小驴喝水(跪撑交替手支撑)—小驴过河(手撑膝腿爬)——小驴戏水(左右侧滚翻)—再次出发,找到蓝色垫子。
二、探索感知小驴滚,掌握动作要领。
1.师:刚过了小河,眼前出现了一个山坡,小驴心想我可以从山坡上滚下去,你们见过小驴滚山坡吗?找一个空地试试看。(幼儿自主探索身体团在一起时能怎样进行滚动,让每个幼儿展现出自己的想法和动作。)。
2.教师根据幼儿的动作,进一步指导,并请个别幼儿示范。
指导要点:动作一:团身,双脚并拢,屈膝跪地,双肘趋于胸前,低头含胸;
动作二:重心向一侧倒,团身的`同时向左或向右翻滚。
3.游戏:听音乐打滚。
师:小驴成功学会了打滚的本领,高兴得和同伴们玩起了游戏!我们也来试一试,听音乐小驴爬行,听到音乐停止,小驴侧滚翻,看谁滚的最好。音乐响起,再次爬行。
师:打滚时请小驴们身体都蜷缩起来哦,要不然会被驴妈妈抓到边上重新练习哦!(教师进行指导,以表扬、鼓励的方式激发幼儿的积极性。)。
三、创设游戏情境,提高幼儿能力。
1.游戏一:“小驴送货”,巩固动作要领。
(1)师:小驴想要把主人的货物运到集市上去,必须从山坡上滚下来,我们一起来试一试,可不能让“货物”掉下来。
游戏规则:幼儿排成两列纵队,从斜坡垫开始,让幼儿将球夹在双腿间滚动,防止身体在滚动中散开,到达终点后将“货物”放进框里,幼儿鱼贯式进行游戏。
(2)教师在游戏中,及时观察并注意保护幼儿安全。
2.游戏二:“小驴赶集”,提升动作水平。
(1)师:你们本领学得这么棒,遇到下坡路再也不怕了吧,跟着主人一起去赶集吧!
(2)讲解游戏方法:
师:去集市的路上,我们要爬过草地、钻过山洞,,爬上高坡再滚下山坡,过独木桥。看看哪只小驴最勇敢,能又快又安全地到达集市。听到音乐,我们就出发!
游戏规则:游戏器械围城正方形,幼儿每次只能拿一个黏黏球贴在身上,从起点出发,将球送到指定框内后,再次出发进行游戏,直到音乐停止。
四、整理活动。
1.放松游戏“小驴泡澡”:教师带领幼儿踏小碎步,扭动腰胯,双手自然划圈,
然后坐到垫子上休息,放松膝、踝关节,自然抖动和轻敲双腿。
2.整理器材,教师进行活动总结,结束活动。
安全提示:
1.提供空旷的场地,在场地铺满软垫。
2.穿着宽松的运动装,小脚穿好防滑袜。
3.提醒幼儿滚动时注意滚动方向的安全。
4.幼儿练习高坡“小驴滚”的过程中,教师提醒幼儿手和脚蜷缩起来。
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