幼儿园园本教研制度通用(优质11篇)

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幼儿园园本教研制度通用篇一

为了不断提高教职工的整体素质，加强教职工队伍的内部实力，特实行对全园教职工的培训制度。

1．教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修，对业余进修或自修（本专业）成绩合格及获有关证书者。

2．提倡互帮、互学，有丰富经验的教职工，要带徒弟，传授经验。并进行考核评比。

3．坚持走出去、请进来的方针，每学期邀请专家、或同行来园讲学、交流，每学期组织外出参观，并不同需要、送派教师到各地学习。

4．坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获取新的信息，了解幼教发展动态。

5．每二年举行一次“教坛新秀”评比。鼓励教师、员工参加各种形式的进修学习或业务培训，凡评上青年新秀或优秀员工，可优先享受外出学习、参观、进修的待遇。

幼儿园园本教研制度通用篇二

1.成立幼儿园园本培训领导小组，全权负责园本培训的计划、安排、组织与实施。

2.后勤为园本培训提供场地、材料等必要条件。

3.教职工按时参与园本培训活动，不得迟到和早退，更不准无故缺席，每次活动作好考勤记录。考勤结果纳入期月考核。

4.业务园长为园本培训的主要实施者，全体教师是园本研训的主体。业务园长根据幼儿园和教师发展的实际有目的、有计划、采用多种形式有效的开展活动，并及时做好各类园本研训活动中资料收集与整理。

5.园本培训形式要多样化，研训组织者要提前与参训者提示研训主要内容，参训者必须根据研训主题做好充分的准备供着，并按时完成研训作业。

6.教研组长负责教研活动，根据情况每月至少召开4园本培训活动，每学期制定教研计划，每次活动有记录、有组织、幼反馈，并及时上传园本培训博客平台。

7.坚持走出去和请进来的方法，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流。并根据实际需要有计划的派送教师外出学习。

8.坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的'信息，了解幼教发展动态。

9.教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修或学习。

10.在园本培训中，提供讲座与示范活动的教师在期末考核中按标准加分奖励。

11.每学期各部门进行一次岗位技能竞赛，表扬先进，推广经验。对于在园本评比活动中获得名次的班级或教师，按该次活动的奖励办法给予奖励，并在期末考核中加分奖励。

12.幼儿园每学期出一定经费，保障园本培训中所需的培训书籍等购买，课题研修等需要的资金。

幼儿园园本教研制度通用篇三

为确保校本研修的各项活动得以顺利开展，减少各种客观障碍，以便教师在开展校本研修活动之中免除后顾之忧，全身心地投入到校本研修之中，特制定校本研修的保障制度。

1、对于教师在学期内和假期内购买的教育教学类专著，学校一律按价、按据报销，以减轻教师学习的经济负担。

2、活动中，学校将积极为教师参加校本研修创造学习和研讨的机会和时间，使教师能够在轻松的环境和条件下参加此项活动。

3、对于活动中教师所需要的各项设备、设施，学校将在力所能及的情况下给予积极的提供和保证。

4、学校将建立专项资金用于校本研修活动，以提供资金上的保证。

5、工作中，校本研修领导组成员将走入同志之中，参与活动中去，倾听、访谈各位教师的需求和活动中存在的困难，并积极给予解决。

6、学校将努力创造机会，为教师外出学习寻求条件。

7、学校建立相关制度，建立并健全校本研修工作开展的服务制度。

幼儿园园本教研制度通用篇四

1、每学期开学前2周内完成教研计划，并于教研组长会议中做交流。

2、按教研计划实施教研活动;根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。

3、每次教研活动中要做到：

(1)活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。

(2)活动之中有主题：在教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考题，让教师回去作进一步的'思索。

(3)活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。

4、认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活动，做好实践活动小结。

5、每周认真负责查阅教师的计划制定，给予适当指导。

6、定期召开教研组长会议，交流教研组工作，分析教研现状，解决教研存在问题。

1、完成每学期的工作安排，态度认真。

2、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好认真的准备。

3、在每次教研活动中要做到：

(1)活动之前有准备：知道教研活动的内容，并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。

(2)活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。

4、能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进行制定;并定时张贴每位教师案例，有教师参与对案例做出评议打分。

1、每月1次月工作总结会议、1次核心组会议、两周1次大教研活动、小教研活动、教研组长会议。(书面)。

2、参加会议不迟到、中途不擅自离开，会议中不接听手机;无特殊情况不得擅自请假。

1、组织全园教师定期学习教育理论、政策、法规等。

2、自学学习内容，在小教研中展开有主题有中心的交流，做好记录。

3、写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。

1、根据幼儿园备课计划的不断完善和调整，以及组长针对教师备课中出现的问题提出的意见和建议，教师在不说明情况之下，必须按照教研组长的要求重新将计划做出修改和完善并上传，备课计划必须在教研组长通过之后方可以进行实施。

2、教师在认真完成备课内容后、周五之前将周计划、日备课计划上传教研组长。

3、观察与反思与月计划每月月底前完成一起上传教研组长。

1、教师必须根据幼儿园园本研究的工作开展教研活动，同时明确教研实践活动是提高教师专业化水平的途径，必须做到人人参与人人实践。

2、在开展二课三反思活动、实践活动之前每位教师都需做好讨论的准备，以及实践活动之后必须做出评析、反思;对观摩的活动进行评析、反馈。

3、教师实践活动是教师业务考核内容之一以备存档。

1、有针对性的对教师进行业务培训和学习，并邀请专家前来指导;教师必须认真参加教育学院和园安排的外出业务学习和技能学习任务。

2、接受培训的教师根据需要定时定期的进行展示汇报培训结果，并保证展示汇报质量。

3、作为园内的骨干教师、教研组长、积极分子要主动接受和参加园内组织的各项培训工作，并在与姐妹园开展结对的活动中，认真完成园内所需的对外实践展示和实践交流活动。

1、鼓励教师进行本科学历的自我培训学习，凡在现任园长任职期间，完成本科学业的教师，可报销学费：全额1/3。

3、园内大活动：实行自行申报和级组推荐相结合的方法实行，计划实施的加5分，由园内推出计划实施的再加5分。

4、大教研实践活动：主动代表级组加10分、级组推荐加5分。

5、教学评比活动：级组推荐园内评比加10分;园内推荐支部评比加15分;园内推荐区里评比加20分。获得名次：一等奖200元;二等奖150元;三等奖100元。

6、接受园级对外展示工作、汇报工作、交流工作按照工作量、强度、性质加5分、10分、15分、20分。

1、园内所有活动包括资料：活动计划、照片、活动记录、活动反馈。

2、学期结束，各部门及时整理资料归档，遗漏的及时补足，并交由专人负责。

3、凡归档资料，无特殊原因不得外借;需要外借的，必须经由园领导同意，出写借条：说明原因、归还时间。

1、严格执行考核分配方案，教师可对本人当月考核提出疑惑问题，园长给予解释与解答。

2、实行一年一考、一人一考制度，考核不得与其他教学活动合并进行，每位教师必须对考核教师做出事实评析、公正打分。教师在考核中有提出意见和建议的，必须经过考评小组的商议讨论，给予答复。

3、年终考评由月考评、业务考评、年终考核三者综合而得。

4、教师对管理、教学、制度有意见或建议，可向本级组、本部门负责人、教师代表提出上传至园长，经园民管会讨论，给予答复。

幼儿园园本教研制度通用篇五

上学期我们对“区域活动科学合理的布局”以及“活动材料的投放”进行了初步的研究探索，各班制定了可行的活动区方案，材料的投放有了相应的变化和深入。但是，在区域活动开展的过程中我们发现幼儿虽然有了一定的学习能力，但是自发的学习欲望比较欠缺，参与度不高，常常会出现“偏区”的现象。目前在区域活动中教师的观察指导方面还存在很多的问题和困惑：

1.教师在区域活动中对自己角色定位不够准确。活动中所充当的角色是“知识的传授者、纪律的维持者、矛盾的调节者”，未能注意观察了解幼儿的活动情况，指导随意性大。

2..教师的观察不够细致，对孩子已有的经验和水平了解的不够深入。教师应适时、适宜地介入幼儿的游戏活动，这也是在区域活动的创建与组织中最核心的困惑。

二、教研的目标。

1.通过教师在区域活动中适时的`给予孩子适当的启发、引导、激励，让孩子积极主动的活动，让他们有更多的机会自己去发现、总结，促进幼儿的自主性的发展，积极性的提高。

2.不断提高介入和指导幼儿游戏的智慧和水平，细心观察和解读幼儿的行为。把握幼儿在不同区域的学习特点与进程，切实提高区域活动的指导技能策略。断提高介入和指导幼儿游戏的智慧和水平，细心观察和解读幼儿的行为。把握幼儿在不同区域的学习特点与进程，切实提高区域活动的指导技能策略。

幼儿园园本教研制度通用篇六

为进一步加强园舍安全管理工作,防止和减少园舍安全事故的'发生,保障人民群众生命和财产安全,特制定本制度。

一、指定专人担任园舍安全管理员,负责园舍安全管理。

二、管理员必须掌握一定的园舍安全知识,对园舍的安全隐患能及时发现和发现时能及时做好上报,排除和处理工作。

三、坚持对园舍安全做到“六查六看”,即查墙基下陷风化,查墙体看倾斜裂缝,查屋架看断裂虫蛀,查流水看排水畅通,查校外四周看危及师生安全因素,查死角看隐患。

四、每月至少进行一次园舍安全检查,并详细记录检查情况,有异常要及时上报。

幼儿园园本教研制度通用篇七

一、门岗实行二十四小时值班，在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离守。

二、幼儿园大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要出入时，门岗值班人员要及时开和关。

三、对需进园办事的外来人员进行登记，并经过领导和被访人同意，否则不准进入，不得以口头询问代替登记。

四、幼儿园在上课，办公时间，在园教职工不得随意离开，凡因外出办事需要离开的.，必须经领导批准，并经门卫查验无误后方可离校。

五、对幼儿家长所送物品，门卫人员必须通知有关人员按时转交保教工作人员，不准擅自让幼儿家长进入大门。

六、为确保公共财产的安全，门岗值班人员对携带园内公物离园者，有权进行检查、询问、教职工必须配合。

七、门岗值班人员必须积极禁止商贩在门口摆摊叫卖，严禁任何车辆进入。

八、在上、下班或入园、离园时，门岗值班人员必须在门外值勤。

九、门岗值班人员应认真履行本制度，如有违反，按有关规定给予处罚。

十、一旦发生问题，值班人员第一时间妥善处理，第一时间汇报园领导、市公安局、解放路派出所拨打电话xxxxxx。

幼儿园园本教研制度通用篇八

（一）全面负责贯彻执行党和国家的方针、政策，主持幼儿园的日常工作，坚持民主集中制，带领并团结全园教职工努力完成园内各项工作目标和任务。

（二）组织和领导幼儿园的保教工作、家长工作、教科研工作，认真总结经验，不断提高保教质量。具体工作包括：

1.组织制定和审查幼儿园的发展规划、各班学期教育工作计划，并检查执行情况。

2.组织和领导教学观摩，帮助总结经验开展研讨交流。

3.组织专题科研，总结成果，丰富幼教理论。

4.组织保教人员开展业务培训和业务竞赛，提高业务技能。

5.定期召开全园幼儿家长会，听取意见，改进工作。

（三）抓好教职工的政治思想工作，组织教职工的政治、文化、业务学习，有计划地开展继续教育，提高教职工政治、业务水平。

（四）全面负责幼儿园的安稳工作，严格安稳制度的落实情况。

（五）保健保育管理。

1.组织全园工作人员保健保育知识学习，不断提高全体人员的保教意识。

2.按照保育、保健工作常规要求，负责检查和考核保育、保健工作质量。

3.抓好幼儿的饮食卫生与安全，定期召开伙委会，督促保健员按时制定食谱，做好营养核算。

（六）财务和后勤工作管理。

1.领导总务抓好后勤的日常工作。

2.负责全园工作人员考勤检查。

3.负责全园年度财政结算，制定全年经济预算，定期检查财产物资保管情况和财会账目。

4.领导并监督检查各岗位安全卫生工作制度执行情况。

5、坚持勤俭办园的方针，合理安排经费开支，关心教职工的福利待遇，努力改善办园条件。

（七）人事工作管理。

1.负责和配合人事做好幼儿园的人事调配；教职工的工资调改、职称评聘、技术等级考核等工作。

2.负责全年人事工作的年度统计和年终报告。

（八）定期组织召开集团行政会议、教职工代表会议、全园人员会议，研究全园工作计划，制定各项规章制度，检查、总结工作经验。

幼儿园园本教研制度通用篇九

1、履行学校安全教育的职责。校（园）长要根据学校实际和季节的变换，定期向师生进行安全教育，在学校师生形成“安全第一”、“防患于未然”的意识。

2、建立健全安全制度，责任明确，专人负责，加强监督检查力度，使学校安全工作有章可循，落到实处。

3、确保师生的财产安全和人身安全。加强门卫的管理，加固存放贵重物品房屋的门窗，定期检查教室及各室的屋顶椽檀，实验室设备和药品的存放、使用，排除安全隐患，有安全隐患暂不能排除的要标明“危险”字样。师生员工有传染性疾病的要预防或隔离治疗，学生集体外出必须有安全防范措施和申报审批程序。

4、确保学校财产不受损失。校（园）长要根据有关安全制度，定期检查，排除事故隐患，做到防火、防盗、防腐。加大财产的利用率和延长财物的使用期。

幼儿园园本教研制度通用篇十

一、我园各级领导以高度负责精神，切实加强对学校工作的领导，认真执行并落实上级有关安全文件和项安全系数规定，并做到认识到位，领导到位，措施到位。园长与各部门签订安全责任状，教师、保育员与家长签订责任状，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。

二、幼儿园十分重视做好各类安全系数隐患的监控与整改。把幼儿人身安全放在首位。如由专人负责定期检查房层、消防、大型器械玩具的安全情况，如发现问题及时检修，保证幼儿安全。如发现日光灯有松动现象，立刻请人进行维修。做好食品、药物的管理和幼儿接送安全。厕所保持干燥以免幼儿滑倒。厨房食物凡有壳、骨头、鱼刺都要注意去除干净，防患于未然。

三、我园开展系列安全教育活动

1、观看专业消防的演习视频，请综治副园长为幼儿讲解消防知识，并结合此次活动在园内开展火警演习等活动。

2、对幼儿进行交通安全教育，引导幼儿认识交通标志，教育幼儿遵守交通规则。

四、本园切实做好暑期安全工作，在暑期前分发《告幼儿家长书》并在期未举行家长会，提醒家长注意幼儿暑期安全。如不玩火、不碰电、不玩危险水域游玩、不擅自外出等，以确保幼儿人身安全。

五、为了确保幼儿园安全，由园领导带头组织老师开展定期幼儿园安全隐患大排查，对各要害部门进行细致检查，发现不安全因素及时整改。

六、幼儿园重视幼儿卫生保健工作，加强食堂管理制度。与炊事员签订安全责任状，培训炊事员进行安全卫生知识学习。如采购食物新鲜，无变质，把好入厨前的质量关；保证厨具干净清洁，做好消毒工作；禁止外人进入厨房，严禁不安全事故发生。做好进货台帐，建立有关食物中毒事件的应急处理和报告制度。

幼儿园安全是一项长期的任务，我们将一如既往，坚持不懈地抓好我园的`安全工作，为全面实施素质教育营造一个安定、稳定的育人环境。

1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。

2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。

3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。

4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。

5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民-主，尊重人格，加强“爱心、和-谐、团结、向上”的园风建设。

6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。

7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。

8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。

幼儿园园本教研制度通用篇十一

一、对于积极参加校本研修的，除在校本研修报告册上登分外，与月考核挂钩。

二、要不断提高对现代信息技术的应用能力，积极参加培训，并对计算机培训取得初、中级合格证的给予表扬，同时作为评优、职称评定工作条件之一。

三、鼓励学以致用，能在各级各类教学中自制课件，辅助教学收到良好效果的给予适当奖励。

四、要充分发挥骨干教师的作用，对于在培养中青年教师中做出突出贡献的给予表彰，召开经验交流会，大力宣传其优秀事迹。

五、大力加强教育教学研究，对于在各级各类教学竞赛课中获奖者给予奖励。

六、教研先导，对课题有研究成果的同志给予奖励，与月考核挂钩，与评先评职挂钩。

七、认真落实《教师职业道德规范》，对于有体罚学生现象的教师或不认真参加校本研修的，在职称晋级、考核评优中实行一票否决。