推荐快乐学习集合怎么写(九篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

推荐快乐学习集合怎么写一

今天国旗下讲话的主题是《我运动 我健康 我快乐》

每天阳光都会跳进我的家，阳光像金子一般，是那么耀眼，那么明亮。

每当清晨，阳光温暖了我的全身，照亮了我的家人，我们就要起床锻炼身体。

动起来，汗水会换来精彩!

动起来，你会更加可爱!

动起来，别再让梦期待!

动起来，成功会向你敞开!

生命在于运动”，没有运动也就没有了生命，缺少运动的生命是短暂的!

参与运动，会赋予我们勇敢、果断的精神;

参与运动，会赋予我们更快、更高、更强的力量;

参与运动，会令我们拥有健康与快乐。

运动不但给我们带来了快乐，运动还给动物们带来了快乐。

你看，小鸟刚出生时，它每天早晨都会打开它那光秃秃的翅膀扇一扇，练习练习飞行，这样将来才能够飞得更高，飞得更远。

运动还给植物们带来了快乐。你看，花草树木每天都要进行光和运动。花儿刚开时，它就打开它那五颜六色的花瓣，吸收空气中的水份和养份，这样，在百花大会时才能开得更加娇艳，更加灿烂。

运动就是一位魔术师，能给我们带来惊喜。

运动就是一位春的使者，能让我们心花怒放。

运动就是一位钢琴演奏家，能奏响我们心中的梦想。

让我们参与运动，享受运动，在运动中，变得更高，更快，更强!

小朋友们，阳光在召唤你!校园在召唤你!放飞你的心灵，让我们迈开大步，登上运动的舞台!

我们的演讲完了，谢谢大家!

推荐快乐学习集合怎么写二

从7月10日起，我们在武汉音乐学院进行了一周的学习，听了多位专家报告。《关于音乐课程标准解析》的专题报告，发人深醒。音乐教育家的报告《认真落实年段目标，努力提高教学的时效性》，又在理论的高度上，为我们的音乐课堂教学再一次明确了方向。23位音乐教师的课堂，更是异彩纷呈，对比反思之中，给我们有效的指导和深深的启示，此次外出不仅让我领略到了我国各省出类拔萃的音乐教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。现在我从以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：

一、参赛内容“全”，自身受益多：

这次优质课评选活动内容全，此次优质课评选内容包括：音乐与人的情感世界——别情、亲情，在喜庆的日子里——春节序曲，步伐之歌——进行曲，走进西部——山西，民族音乐花环——新疆，乘着歌声的翅膀——意大利名曲，舞蹈音乐天地——玛祖卡舞曲等。多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同知识内容教学的新思想。通过听课，我对自己所教课本的优势有了更深层次的了解。这种全方位、多角度、多层面的听课，使我对自己教学的不足有了更深刻的了解，明确了以后教学改进的方向，自身受益颇多。

二、课上展示“亮”，课下体会多：

讲课的教师大多是各县市的优秀青年教师，因为年轻，所以有很多新理念;因为是代表，所以有很多特色。每一位上课的老师都以自己的特色诠释着音乐课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，他们在开启学生智慧大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思考：

首先，精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的老师以录像，有的以小游戏等活动导入新课。其中课题是《民族音乐花环——新疆》的一节课，老师首先说带来几个舞蹈片段，然后分别表演蒙古舞、傣族舞、新疆舞片段。问学生想不想学，直接明了，同时也激起了学生的好奇心。好的导课可以拉近师生距离，使

学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。 其次，扎实的专业功底和良好的教师素养也同样重要。 教学是一门艺术，尤其艺体类教育更是一门艺术 既然是一门艺术，那就要求任教老师必须具备较高的音乐文化素养。演、唱、弹、跳可以说是每位音乐老师必不可缺的能力。此次参加示范课的老师们的基本功都非常扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。给我印象最深刻的是一节音乐游戏课《两只老虎》。这节课的成功之处，就在教师也有一颗金子般的童心，善于揣摩学生的心理，使教学充满了童趣，激活了学生学习音乐的兴趣。 低年级学生最感兴趣的是有情节、有形象的乐曲。这节课把孩子们已知的、未知的可爱的动物乐曲采集在一起，通过对比，去模拟和表现乐曲所描绘的音乐形象，去体验音乐的诸要素。此为本课的特点之一。教师还采用音画结合的方法，增强了教学的形象性、趣味性和创造性。课的一开始，教师以故事和简笔画吸引学生倾听音乐，引导学生边听音乐边做动作，这是一种很好的情绪体验方式。通过表现音乐的高低、强弱、快慢，使学生对音乐的表现手段有了深一层次的认识。此为特点之二。第三个特点是让学生在课堂上“动起来”。随着音乐的流动，调动学生听觉的动，视觉的动，思维的动，手动、交动、全身动。学生在动中感受音乐，在动中找到了情趣，在动中发展了想象，在动中愉悦了身心。

三，教师评价及时到位并且多方位。

教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的资料很有价值”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。我认为“对于学生的评价不仅是“好”，还要对于他回答的问题给予一个准确的评价。”才能让学生准确的评断和调整自己的思维方式以及自己获得信息的准确性。

通过听课，我清楚了一节课要上好，首先要：

1、要有新的教学理念

教学改革的成功往往取决教师先进的教学理念。当前深化教育改革、推进素质教育的一个重要的环节是如何充分发挥学生在学习中的主动性、积极性、情感性和创造性，使学生在学习过程中自觉、积极的探究。如果不能舍弃已有的固定模式和观念，就不会注重发挥学生的主体作用。所以作为一名教师，要想上好课堂，必须在头脑里有新

的教学理念。只有这样，才会在课堂改革中注重能力、素质的培养。

2、真诚的赞扬

对于那些缺乏自信的学生，真诚的赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他的学习热情，仔细寻找发现他们的闪光点，并且及时，适当地给予赞扬。如：你的嗓子真甜，你的声音真好听等等。尤其对于那些很少得到表扬的学生，真诚的赞扬会让他充分发挥内在的潜力，甚至会成为他的人生转折点。

3、中肯地分析

通过耐心细致又合理的分析，让学生明白一个道理：也许别人在有些方面比你强，但你却在另一个方面要比他强。当学生在由于嗓音不佳，音唱不准或其他原因而不敢开口唱歌时，明确的告诉她，她的其它方面比别人强，鼓励他用其他音乐形式表现音乐给学生增添勇气，战胜自卑。

4、多提供尝试的机会

在课堂上尽量为学生提供尝试的机会，为学生提供展示自我的舞台，使他们感受到自己的潜能，体验到成功的恶快乐。

5、设计的要求不必过高

在音乐课上有意识的降低难度，增大成功的机率，让学生感受到成功的喜悦。

6、“快乐”教学，让学生愉快学习

在教学过程中让学生收获快乐，找寻快乐元素，在放松愉悦的心境下学习。这种观念与新课标总提出的“以兴趣爱好为动力、注重个性发展”刚好吻合。“快乐”教学的具体实施办法。我们可以借鉴国外一些著名的教学法。其中德奥尔夫教学法是“快乐”教学的典范。它在创造培养、团结协作精神、自信心提高、与他人的社交能力及其他优良个性的培养上都有着很大的帮助。我们还可以通过小型音乐剧、即兴表演等形式来对青少年的性格进行重塑。

几天的学习虽然很短暂，但是我对课堂最优化教学的追求不会结束!几天的听课虽然辛苦，但每堂课细细地听下来后，每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，俗话说有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。

推荐快乐学习集合怎么写三

你快乐吗?我很快乐……”每当我听到这首歌，我都会轻轻吟唱起来。你快乐吗?我很快乐!快乐真色是一种很简单的感觉。

闻着微风拂过的气息，我很快乐，品着浓浓，淳淳的奶咖，我很快乐;仰望蓝天，看着一匹匹放牧的“白羊”，我很快乐……

不要担心你做不到，无法体验到快乐。

早晨，喝一杯暖暖的牛奶，我就会快乐一整天，因为我想到了很多，我仿佛看到了在一望无际的大草原上，放牧人唱着颇有名族风格的歌曲，放牧着牛儿。它们吃着嫩绿的草儿，蓝天白云下，如此和谐的一幕……正因为这美丽的遐想，让我快乐了一整天。是否觉得郁闷，为什么一个想象也会让我快乐一整天，因为——我喜欢!

我喜欢百合的清香，当我用一直手握紧她时，她微微垂下来，羞涩而不是大方，我快乐;我喜欢在空旷的地方大喊，把我心中的不满，悲伤喊出来，让清风送走，我会觉得这个世界太美妙了!我快乐;我喜欢冒着白气的咖啡，苦苦的，涩涩的，品尝它，似乎时咋品味人生……

我向往，我也快乐。其实说白了，向往有些做白日梦的意思，可是，要比做白日梦优美多了!我要去西餐厅，那儿环境多么优雅，人们交谈都轻声细语的，还有乐队，演绎着一首首经典的歌曲;我要去大海边，赤着脚，走在沙滩上，一个一个的脚印，我要站在海水中，让鱼儿来吻我的脚……

我好快乐!

最后，用海子的一句话来结束今天的侃侃而谈：面朝大海，春暖花开!

推荐快乐学习集合怎么写四

每当过年过节，回到自己的家乡，村里的小伙伴都问我：“你在哪儿上学？”此时我会骄傲地说：“一个美丽的江南水乡——桐乡。”

过去，我爱她，因为她让我重新找到了尘埃落定的感觉；现在，我爱她，因为她在变，变得让我情不自禁地投入她的怀抱，变得让我不禁对她产生一种敬仰。

说到这儿，我脑海中渐渐涌现出了她巨变的图景，眼前不禁浮现出了一幅幅图画……

你们瞧，一个宁静的桐乡！蔚蓝的天空，洁白的云霞，勤劳的人民在为家乡的变化努力着。一场名为“创卫”的风暴正袭击着整个桐乡的大街小巷。臭气熏天、让人恶心发呕的臭水沟怎么不见了？到处丢弃的生活垃圾怎么不见了？角落处随意堆放的瓦砾、砖石哪里去了？脏乱无序的招牌，杂乱无章的店面怎么消失了？

混乱肮脏已变得整齐干净，随意无序已变得井然有序。垃圾不再“无家可归”，臭水不再肆意“蒸发”，铺面不再“五颜六色”……在自然美与现代美的完美结合下，焕然一新的桐乡不仅变得让人为之心情舒畅，更让人们为之青睐。

你们再瞧，一个充满生机的桐乡！他们在干什么？哦，原来是一群小学生在大街上宣传“创卫”知识：“叔叔，请不要随地吐痰”；“大哥哥，请把垃圾放到垃圾桶里去”；“奶奶，过马路请走人行道” ……因“创卫”的宣传，不文明不见了，不遵守不见了，看见的是每一位公民的自觉与责任。

在“创卫”的旗帜下，桐乡变得水碧，天蓝，地绿，云白，人与社会和谐统一。大家脸上露出了灿烂的笑容，因为能在这样一个人与社会协调发展的现代化城市中生活，是多么幸福，多么自豪、骄傲的事。

我“创卫”，我快乐。让我们一起加入到“创卫”的行动中来，携手为家乡的变化尽一份力，为桐乡崭新的明天加油！

推荐快乐学习集合怎么写五

母亲节快到了，这是一个全天下母亲的节日。

五月份的第二个星期天，就是母亲节。每次在母亲节到来之际，爸爸就会打电话嘱咐我说，要祝妈妈节日快乐，照顾好妈妈。说实话，我认为妈妈很期待这个节日，也很重视这个节日。或许她盼望着我拿着花，哪怕一枝也好，深情地对她说：“妈妈，我爱你!”可是我从来没这样做过，心里总觉得不好意思。

去年的母亲节，我决定去做这件让妈妈期盼已久的事情。那天我主动提出：家里没吃的了，要出去买点吃的，妈妈答应了。我拿钱出了门，忐忑不安，我在犹豫：到底要不要买花。

终于，我从门口的花店里买了一枝康乃馨，这种花是母亲节里面最适合不过的选择了。我一手提着菜，一手拿着花，妈妈从阳台上跟我打招呼，我吓了一跳，急忙把花藏在背后，然后挥手跟妈妈打招呼。我进了单元门，忐忑不安，我心里在组织语言，实在是太紧张了，或许是因为第一次做，没有经验。

终于，走到了家门前，敲了门，妈妈打开了门。只见我两只手拿着那一枝充满着感恩和爱的红色康乃馨，放到了我胸前。“妈妈，祝你节日快乐!”我说，妈妈大吃一惊。“谢谢，你长大了，你会孝顺父母了。”妈妈跟我说，我脸红了，说了一声：“这是真心的。”我不知道我为什么要说这句话，不过，那天晚上我睡觉的时候回想起来，真的挺傻的。可是，我真的是发自内心的祝妈妈节日快乐，可是妈妈真的很兴奋，这完全出于我的意料，本来我感觉妈妈应该是抱住我，然后说了几句，就走了，可没想到是这样!妈妈找出了一个透明的花瓶，里面放一点水，然后轻轻地把康乃馨放到里面，然后拍照，还把最好看的那一张作为了手机的背景。我实在搞不懂妈妈为什么这么高兴，或许真是妈妈说的那样，因为看见我长大了吧。我感受到，原来妈妈这么爱我，比我心里想的要高出好多倍。

母亲们，你们辛苦了，你们是为人类工作，没有了你们，地球上的人早就越来越少，最终没有人烟。你们是帮助生命的轮回，创造着一代又一代人。我们所有的孩子都是爱你们的，我们向你们鞠躬，向你们拥抱，让爱传递下去。

天下所有的母亲，祝你们身体健康，万事如意，节日快乐!

推荐快乐学习集合怎么写六

曾经看过一则禅学典故，说的是云照禅师每天都教导弟子要快乐，快乐地参禅悟道，快乐地面对痛苦和挫折。可是有一天，云照禅师病倒了，每天在病榻上喊苦。无意中被寺院住持听到了，跑过去询问他为什么喊苦？云照禅师说病痛很苦。住持不解地问他，为什么你有一次掉落到水里，快要被淹死的时候没有喊苦，现在却喊苦呢？云照禅师富有禅意地说，我以前很快乐，现在很痛苦，那我应该喊苦还是喊快乐呢？

这则小故事告诉了我们，快乐和痛苦在人生道路上，或者是并驾齐驱，或者是轮番交替。在快乐和痛苦面前，我们该如何抉择自己的心态呢？在乐和苦的双面人生里，应该是苦中有乐，乐中有苦，苦即是乐，乐即是苦罢！

其实，现代经济飞速发展的日子里，人们对生活越来越抱怨，人们嘴里每天讲着“要快乐”，脸上却挂起悲苦的表情。我们每天都在说生活条件比以前好多了，却感叹自己地位不如高官，学识不如作家学者，金钱不如富翁排行版上的名人，名气不如歌星影帝，内陆不如港澳，国内不如国外。好像只有登上总统宝座才是快乐，只有富可敌国才是快乐，诗情画意才是快乐。

可快乐到底是什么呢？有答案说的好：快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。

说到这，我不禁想起前面几日的同学聚会。一个分别大概有一年之久的女同学，一进房门就喋喋不休地向大家倒苦水：老公在公司当普通职员，工资低不说，还经常加夜班、跑工地；自己没有工作不说，还每天受婆婆白眼；孩子调皮不说，还成绩很差；父母年迈不说，还经常和附近居民吵闹……

据我所知，女同学老公是电力部门的主管，重权在握，每天小车进进出出；女同学每天是麻将馆的上客；孩子读的是贵族学校；父母也是退休后闲赋在家。然而她为什么那样不快乐呢？或许她真的有很多烦恼在指引着她朝痛苦狂奔。但细细想想，偶尔出门遇上一个熟知，看到互相都还记得对方；在下雨的日子里，发现自己打着伞，而很多人在雨中奔跑；在年关将至的时候，很多游子在赶路，自己却悠闲地在家安坐；在买衣服的时候，发现一家折扣很低的商场，而且款式新颖；在出门的时候忘记了带钥匙，却猛然想起家里还有老人在看电视；在出门在外的日子里，发现手机没电了，用手摸摸口袋里还有一张ip通话卡……然道这些都不是快乐？

当然，快乐和痛苦会存在每个人生活里，关键是看你如何去转换，去领悟，从什么角度去对待它们。如果你像一只无头苍蝇一样去寻找快乐，那么你一定找不到，因为快乐无所不在，不需要刻意寻找；如果你把快乐当成私有产品，那么你一定不快乐，因为快乐是需要和人分享；如果你用金钱去买卖快乐，那么你会痛苦不堪，因为快乐是无价之宝；如果你想坐等快乐上门服务，那你一定等不到快乐，因为快乐从来不会不请自来；如果你把快乐分成等级和人比较，那你一定没有别人快乐，因为快乐就是快乐，没有最快乐。

“永远快乐”是一则神话故事，但“简单就是快乐”却是一则身边故事。毕竟，没有什么欲望的人，生活简单也没有显赫地位的人，表面上看起来傻乎乎的人，他们的快乐无处不在，快乐的时间也比你多一些。

推荐快乐学习集合怎么写七

1、一句问候，带着一丝温暖；一点关怀，带着真心一片；一句祝福，送你一生平安；立冬了，要注意保暖，别冻着，祝你快乐身体健！

2、岁月轮回，季节交替，愿我的问候带给你无尽的暖意；秋风渐远，寒冬临近，送上我小小祝福，愿我的祝福带给你无尽的好运。祝立冬愉快！

3、立冬了，防寒了，棉衣赶快穿，棉被赶快盖，祝福赶快送，问候赶快传，愿你天天暖暖的，快乐满满的，生活甜甜的，幸福长长的！

4、立冬了，上冻了，你的微笑在我的思绪里冰封了，你的温柔在我的身体里冰冻了，你的美丽在我的时间里冰塑了，亲爱的，在这个透明的季节里，请接收我透明的表白，用立冬的洁白，诉说我对你的告白，立冬快乐。

5、秋去不觉晓，个个穿棉袄；夜来北风嚎，添衣需趁早；今日立冬到，短信来相告；冬眠别太早，切莫睡懒觉；衣裳添几套，锻炼莫忘掉；短信一条逗你笑，愿你立冬过得妙！

6、初冬的天气变化无常，如同小孩闹情绪。一会晴空万里，一会雨雪交加，一会寒风扬起。朋友赶快添加衣服保暖防寒，过个舒坦的冬天。愿你好身体幸福美满！

7、立冬来到，寒风缭绕；霜剑冰刀，削去烦恼；阳光不减，好运不少；开怀畅笑，十分重要；添衣御寒，不要忘掉；锻炼运动，健康就好；愿你幸福！

8、立冬已到，补啥？天上飞的，去打；陆上爬的，去抓；水里游的，去扠；好，吃饱喝足，送一条，来一回潇洒，立冬快乐。

9、每天都会想念你，每月都想听到你的声音，每年都会有美好的期待，每季都不忘祝福你。"立冬"来临之际，祝你身体健康，生活小康，幸福安康！

10、立冬切记：冬风寒，衣不单，姜汤水，不能断，勤通风，病毒散，多锻炼，精力满，快快乐乐过冬天！祝：身体健康，吃嘛嘛香！

11、立冬泡泡脚，暖暖心窝了，立冬搓搓手，暖暖心上人，立冬寒，心窝暖，希望在这个寒冷的季节里，朋友们都能沉浸在幸福和甜蜜之中！

12、有些心情，适当放开一下，或许更好，有些变化，提前准备一下，或许更好，有些天气，适当改变一下，或许更好，有些节气，适当加点衣服，或许更好，立冬到来，适当注意防冻，健康更好。

13、立冬到，寒风到，大家抱手暖一暖。立冬到，关怀到，工作之余炼一炼。立冬到，提醒到，防寒保暖最重要。立冬到，短信到，祝你立冬愉快温暖！

14、季节与种族分析：白人离太阳比较远，有点生，黄人离太阳适中，应该熟，黑人离太阳比较近，有点焦，综上所述，立冬时节，你应该保持良好心态，不能不熟，也不能太焦，祝你立冬快乐！

15、朋友要常联系才能情深，关心要时常送到才知真心，沟通要彻底到心才能有效，着装要适当加点才更可靠，立冬来的有点静悄悄，降温来的冷飕飕，保暖措施急匆匆，幸福才能多温馨。立冬快乐。

16、立冬到，注意身体。天气再冷，莫忘联系。一条祝福，暖暖心意。若打喷嚏，我在想你。亲爱的朋友，请保重身体，愿你快乐！

17、喜欢是简单的，纯纯的。思念是淡淡的，甜蜜的。关怀是默默的，备至的。祝福是深深，浓浓的。祝愿是暖暖的，开心的。立冬啦，愿你有我简单的喜欢，淡淡的思念，深深的祝福，暖暖的祝愿，你一定会暖意无限，开心过冬天。

18、孤独时，朋友的问候最珍贵；寒冷时，冬日的暖阳最珍贵。立冬日，最珍贵的温暖问候送给你，愿它赐予你力量和勇气接受严寒的挑战！立冬快乐！

19、立冬时节，祝福送到：愿你筋骨如冬风般强劲，容颜如白雪般动人，心灵如冰霜般剔透，笑容如阳光般灿烂！有我的祝福相伴，愿你冬天倍感温暖，不再孤单！

20、立冬到，北风啸，想要取暖抱一抱：有老婆的抱老婆 ，有老公的抱老公，有棉被的抱棉被。什么你都没有？你该去冬眠了！哈哈，看完信息笑一笑。祝立冬愉快！

21、立冬了，请准备一只竹篮，为你把礼物装满：一片温暖，十分平安，千禄百福，合家团圆。背上你的竹篮，愿你快乐笑开颜，幸福沉甸甸。

22、立冬了，天冷了，祝福到了，心情好了；愿朋友们：降温了有新棉衣穿，下雪了有火炉抱，回家了有热腾腾的饭，感冒了有爱人朋友陪，立冬了有朋友的祝福相伴！

23、立冬了，送你件升级版外套：口袋叫非常温暖，领子叫十分关怀，袖子叫体贴入微，扣子叫极其思念，款式是经典老款，面料是真挚的友情，请永久珍藏！

24、立冬到，防寒保暖是首要，短信祝福先送上，科学养生不能忘，牛肉羊肉多适当补，瓜果蔬菜少不了，热茶一杯驱寒气，多多锻炼身体棒！

25、天冷云为裳，地冷叶盖上，鸟冷南迁忙，立冬又来访，风起气温降，友情做针线，祝福化棉衫，丝丝暖心田，祝你身体健康！

26、立冬到，寒冷到，没事大家抱一抱。立冬到，关怀到，工作之余跳一跳。立冬到，提醒到，身体健康最重要。立冬到，到，看完信息笑一笑。祝立冬愉快！

27、皎皎月华里，我理不完的情怀太多，太多；茫茫诗海里，我拨不动的情愫太多，太多；悠悠岁月里，我诉不尽的祝福，太多，太多。只愿这个立冬，你甜蜜的祝福太多，太多；你无忧的快乐太多，太多。

28、立冬降，天转凉，温情暖心房；叶儿凋，花儿谢，友情记心上；加衣衫，喝暖汤，小心感冒防；短信传，问候暖，提醒保健康。祝立冬快乐，幸福绽放！

29、感谢你陪我走过昨天，分享今天，迎接明天。立冬之际，愿有我的日子你每天都精彩，每步都平安，每刻都快乐，每分都如意，每秒都幸福。立冬快乐！

30、有人惦记，再远的路，也是近的；有人挂念，再淡的水，也是甜的；有人思念，再长的夜，也是短的；有人关怀，再冷的天，也是暖的。立冬了，照顾好自己！

31、悄悄的，冬来了，它带来了一阵阵寒风，没事别在外面喝西北风，收收朋友温暖的祝福，愿你永远健康又幸福！悄悄的，冬来了，它带来了一片片雪花，辛苦赚的钱要省着点花，惦记朋友可把短信发，愿你每天无忧无愁乐哈哈！立冬到了，冬天来了，春天就不远了，等到春暖花开的日子咱们再相聚吧！

32、我把快乐送你，愿你无忧，请收藏；我把平安送你，愿你无事，请收藏；我把健康送你，愿你无痛，请收藏；我把祝福送你，愿你喜欢，请收藏：立冬快乐！

33、立冬到了，送你养生宝典：早睡早起精神好，勤做运动身体健，少吃辛辣胃口佳，天冷加衣疾病逃。祝你立冬快乐，保养好身体！

34、立冬到了，送你一杯热咖啡，为你驱走严寒。我的关怀是咖啡里的糖，不要怪我糖放多了，因为我对你的关怀实在太多。祝你立冬快乐，生活幸福，甜甜蜜蜜！

35、秋天即将过去，冬天马上来临。你是否多穿衣服，你是否多喝茶水，你是否多注意天气温度的变化，你是否会想到远方的我在关心你。立冬到了，我的关心也到了！

36、用立冬的第一份暖阳给你温馨；用立冬的第一场白雪给你喜悦；用立冬的第一条短信给你祝福：用立冬的第一份祝福送你幸福。立冬了，要健康快乐！

37、有一个季节，叫做冬天。有一种思念，叫做依恋。有一种经历，叫做寒冷。有一种感觉，叫做温暖。立冬到了，冬天也就不远。我要用我的思念，驱走你的严寒，用我的依恋，让你永远温暖。立冬快乐！

38、时间过得真快，天气越来越冷，眨眼立冬来到，停下忙碌的脚步，歇歇疲惫的心情，喝杯浓浓的咖啡，发个深情的祝福，品位暖暖的冬天，祝你立冬快乐！

39、立冬到了，天变冷了。我送你一个温暖的太阳，每天把你照耀，宁愿把你晒黑，也不让你感冒。祝快乐过立冬，温暖一冬天。幸福总相随，健康过一生！

40、有种幸福来自朋友的体贴，有种快乐源于伙伴的关爱。有种祝福从心底里发出，有种短信送上暖暖关怀。送一条小小的短信，只想跟你说：朋友，立冬又到了，愿你的冬季洒满阳光！

41、看老花眼，伤时清泪。昔回首，抚幼儿看春长好梦，点点忧愁不记。恍惚几瞬，年度已换。今但有，儿女离家千里之遥，阵阵鬓边已白。离家在外的儿女，祝在家的父母双亲青春永驻，健康长寿。

42、短信两句有点少，十句八句嫌他吵，再多就要成烦恼，这条短信刚刚好，四句祝福加问候，齐齐来到：秋叶随风飘，立冬要来到，身体保护好，快乐没烦恼！

43、寒风吹，落叶飘，立冬悄然到，天骤冷，气渐寒，添衣来保暖，多通风，多运动，天寒体要健，餐温补，汤驱寒，不换红润颜，心常念，情不断，立冬诉情愿，立冬快乐。

44、早睡早起，多喝热水；穿衣戴帽，保暖做好；多做运动，别得感冒；周末来了，快乐来到；立冬来了，心情要好；幸福生活，你我共享！

45、有减退之前，在立冬这天停止您的寒冷服务，只能给您个温暖的立冬节！您可以选择转发此信息继续拒绝寒冷，也可以选择马上脱掉衣服重新回归到我的寒冷服务中！

46、今日立冬，我的朋友，天气总是变化无常，问候始终放在心上，品一杯香茗，思念中有你，听一首老歌，回忆中有你，发一条短信，字句中有你，送一句祝福，心目中有你，远方的朋友，天冷记加衣，严寒多保重。

47、凡有阳光的地方，就有我的祝福，凡有月亮的地方，就有我的思念，当流星划过刹那我许个心愿：希望看这信息的人一生幸福！立冬快乐！

48、冬季风光，千里冰封，万里雪飘，念冬来冬往，朋友多多，白天夜晚，祝福连连，立冬降至，天冷情暖。立冬了，祝朋友度过一个童话般的冬天！

49、立冬到，寒冷到，空闲双手搓一搓；立冬到，低温到，工作之余跳一跳；立冬到，短信到，送来和关怀；立冬到，祝福到，健康快乐伴随你！

50、立冬又来，思念藏在心间。发送问候一串，串起风里的爽，阳光的暖，水里的情，棉里的软，糖里的甜。美好的心声说不完，祝你幸福快乐每一天！

推荐快乐学习集合怎么写八

1、夏风轻轻留云淡淡捎去思念；愿你生活如清晨阳光，流光溢彩，冉冉而上；心情象叶间柳絮，因风而起，轻舞飞扬；事业生意如小满节气，红红火火。

2、小满来到心意满，麦粒饱满粮仓满。农家喜笑情怀满，人和家旺幸福满。笑声穿棂子孙满，全家福气多美满。祝福朋友悦小满，快乐安康家圆满。小满季节快乐！

3、蓄满一杯酒，溢出的是幸福，填满一份情，富足的是友谊，注满一抹快乐，开心的是心情，塞满一份祝福，送出的是幸福，小满，愿你揽住满满的幸福，收获足足的如意，小满快乐！

4、小满来到信息传，问候祝愿满意送：祝你体健安康满；祝你运顺快乐满；祝你爱多温馨满；祝你情真甜蜜满；祝你事顺吉祥满；祝你财通富贵满；祝你家和如意满；祝你笑颜福禄满。

5、今日小满，短信祝福满：心情长满，愉悦无忧烦；工作大满，顺利前程宽；工资涨满，轻松广财源；事事圆满，幸福乐天天！祝：小满快乐！

6、一朵朵的.好花，名为勿忘我；一串串的好梦，名为幸福相伴；一生的好情谊，名为永远的知己。小满节气，祝你心情美丽，生活顺利！

7、小满节气来到，发信息祝福绕，愿你生活美满，开心快乐不断，愿你事业圆满，福运财运连连，祝你健康幸福永远，青春美丽笑容甜甜。

8、一缕缕阳光，一丝丝暖意，一句句问候，一款款情意，小满之际，用我的热情温暖你，用我的短信祝福你，愿幸福的朝阳在你我内心升起！

9、小满，是一种态度，小小的满足，收获快乐的自己；小满，是一种心绪，小小的满足，塑造充实的自己。小满时节，读读信息心欢喜，一份祝福愿君满意！

10、小满来到，特来为你道声满堂彩，祝你生活美满，天天开心；人生丰满，时时幸福；事业圆满，精彩无限；爱情满甜，恩爱永久；心满意足，事事如意！

11、好花一朵朵，名叫勿忘我；好梦一串串，幸福常相伴；好雨一阵阵，心情常滋润；好信一条条，小满祝福到！祝福一连连，快乐长相连！

12、小满来到，快乐无边，满满的财富如那丰盈的雨水，满满的情谊像那嫩绿的芽儿，满满的祝愿似那如火的骄阳，在满满的期盼中，取得胜利，收获喜悦，分享幸福，让激情充斥着整个雨季。

13、小满时节到，吉祥来笼罩，麦穗渐粒满，丰收满人间，好运满身绕，喜事迎满面，快乐满心田，财源满腰包，祝福小满笑，好运满意到，祝小满愉快。

14、小满时节天变热，炎炎夏日须保养，饮食宜淡不宜咸，瓜果蔬菜不可免，健康身体勤锻炼，闲时跳舞太极拳。祝君讲究养生学，小满时节乐无限！

15、小满气温升，润肺蔬果灵，干燥空气热，饮水要增多，心平气又和，胸怀更开阔，友情常联络，勿忘还有我。祝福小满好运当头，福星不落。

16、确实“满”不过你，直说了吧：好运对你很满意，快乐答应满足你，平安决定为你满一杯，健康想要跟你“慢慢”过。小满到，愿你幸福圆满，生活美满！

17、小满小满，麦粒灌浆饱满，庄稼开始丰满，愿快乐将你心房填满，财运陪你盆满钵满，健康把你身体塞满，做事总是自信满满，生活更加幸福美满！

18、小满节气到，养生最重要，饮食宜清淡，养胃喝稀饭，冬瓜美容颜，水果蔬菜鲜，愿你身体好，天天开心笑，祝你家庭美满，好运连连。

19、小满节气风光好，艳阳高照百花娇，早起锻炼身体好，一天一天乐逍遥，家中洁净要做好，变质蔬菜要扔掉，发条短信祝福你，祝你小满节气快乐，生活幸福到永远。

20、小满就是小康的生活水平，小满就是起步致富的道路，小满就是朋友的满意之情，小满就是吉祥如意安康。祝朋友：小满满载而归，愿君幸福圆满家庭。

推荐快乐学习集合怎么写九

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

二、学情分析

本学期我继续担任二年级两个班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。相比较而言，二(2)班的个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。

三、教学内容

二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

四、教学目标

1、演唱

(1)知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。

(2)参与各种演唱活动。

(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

(5)能够背唱4~6首歌曲。

2、演奏

(1)学习常见的打击乐器。

(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演

(1)能够参与综合性艺术表演活动。

(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱

(1)认识简单的节奏符号。

(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

(3)能够用唱名模唱简单乐谱。

5、创作实践

(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

五、教学重点难点

1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。

2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。

3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。

4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡。

5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。

六 教学的具体措施与要求

(一)创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

1、创设情境，激趣导入。在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。

2、利用教具，培养兴趣。 教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

(二) 精选教法，快乐学习 ，提高音乐教学实效

1、创设舞台，展示自我。在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。

2. 趣味游戏，快乐学习。无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

3、以“赛”激趣促学。好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。

(四)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力

1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习的空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。

2、开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。例如通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和掌握音乐的节奏。