教案的撰写需要考虑学生的学习特点、教材的内容和教学目标。如何编写一份符合教学要求的教案是每位教师都要思考和探索的问题。以下是小编为大家整理的教案模板,希望对大家编写教案时有所帮助。
社会领域活动小班教案如何写篇一
1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。
2、初步形成独立自主的意识。
教学挂图。
一、以谈话导入活动。
1、教师:今天老师要表扬我们班上的一些小朋友,因为老师发现他们。
每天来上幼儿园都是高高兴兴的自己走路来的,而且从来都不会哭鼻子,而第一天在幼儿园吃饭就不要老师喂饭,而且一个人吃饭,吃得非常的快!每天来上幼儿园都会礼貌的和老师问好,老师喜欢这样的小朋友。
2、小动物幼儿园也开学了,我们来听一听小动物是怎么上幼儿园的吧!
二、教师出示教学挂图,引导幼儿初步了解故事内容。
1、教师边讲故事边提问,鼓励幼儿注意倾听。
3、猴宝宝表情怎样?他又说什么了?
4、妈妈领着猴宝宝买香蕉,现在的猴宝宝会怎么做?
5、爸爸领着猴宝宝看姥姥,猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢?
三、教师完整地讲述故事,引导幼儿进一步理解故事内容。
1、猴宝宝开始是怎样去上幼儿园的?小动物怎么说猴宝宝的?(引导幼儿用完整的句子表达)。
2、猴宝宝听了小动物的话心里有什么感觉?怎么说的?(谁来说一说小猴子是怎么说的)。
3、后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了?上幼儿园怎么去的?
四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的,并迁移经验,进一步增强小朋友的独立识。
1、教师:小朋友除了能自己走路上幼儿园,还能做什么事呢?(引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。)。
2、教师可以引导幼儿边说自己会做的事情边做动作,其他幼儿还可以跟着学。(教师及时鼓励和表扬回答完整和动作做得好的幼儿尽量多让幼儿开口去说,并且喜欢说)。
3、对本次活动进行小结。对表现好的孩子进行表扬。
社会领域活动小班教案如何写篇二
1、能和同伴一起玩,学会分享玩具和物品。
2、乐意在集体面前大胆表述自己对画面的理解。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
绘本《对不起》电子白板、银色即时贴若干
一、画面《合影》,引起阅读兴趣。
师:今天老师请来了两位好朋友,看他们是谁?他们高兴吗?你从哪里看出来?(引导孩子看嘴角)可是就在昨天他们还发生了一件不愉快的事情,我们一起去看看他们发生了什么事!
二、事情发展过程ppt,乐意在集体面前大胆表述自己的对画面的理解。
1、画面“小兔在阳台上用望远镜看……”
师:小兔子在干嘛?它看到了什么?它一个人去玩吗?
2、画面“小熊和小兔凑近怪东西,仔细端详起来”(拉幕到身体位置)
3、画面“小兔子不甘示弱,一下把那个怪东西夺了过来。”
4、画面“小熊和小兔子各自抓着自己手里的那一半。”
师:(他们生气了)你怎么看出来的?引导幼儿看画面细节:眼睛、手里的玩具……
5、画面“兔子生气”“小熊生气”合并
师:小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔开心了吗?小熊开心了吗?为什么?你有什么好办法让他们重新做好朋友?(幼儿大胆表述自己的想法:说对不起、带点糖果给朋友等等)
6、今天老师也给你们准备了亮闪闪的纸,可以和好朋友一起照一照,一起笑一笑,留下快乐的合影。幼儿两三个结合玩银色即时贴,老师给孩子拍照留念,然后和好朋友一起坐下来听故事。
三、总结。
2、引出绘本《对不起》。
师:这个故事就在老师的绘本里,我们也要学习小兔小熊,当和好朋友发生不愉快的时候,我们就互相说声“对不起”。
3——6岁儿童学习与发展指南》中社会这个领域提到:“对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定,让他对自己的表现感到高兴和满足。”“鼓励幼儿参加小朋友的游戏,邀请小朋友到家里玩,感受有小朋友一起玩的快乐。”因此我截取幼儿都喜欢的“巧虎”情节来引导小班幼儿学会分享,享受分享玩具和同伴一起玩耍带来的快乐感。
社会领域活动小班教案如何写篇三
《幼儿教育指导纲要》中指出:各类幼儿园必须从实际出发,因地制宜的实施素质教育利用各种教育资源,提高幼儿各方面的发展。幼儿在开庙会的基础上,邀请中小班的弟弟妹妹参与逛庙会活动,让全园幼儿都参与灵珠山特有的庙会活动中。
1.知道庙会是我们的一种传统习俗也是我们家乡的一种节目。
2.在交往活动过程中尝试解决遇到的问题。
3.增强责任心,萌发做哥哥姐姐的光荣感及爱护弟弟妹妹的情感。
1.物质准备:庙会图片若干。
2.经验准备小班幼儿日常生活中多次接触,并两两结伴。
1.说话导入,引起兴趣.
师:小朋友们。庙会马上就要举行了,你们都想和谁一起去庙会玩?引导幼儿说出除了和爸妈以外和小朋友一起去。
教师小结:我们是大班的哥哥姐姐了,我们去年也参加过庙会,可是咱们幼儿园的弟弟妹妹没有参加过,那我们当哥哥姐姐的今年就带他们去庙会玩吧。
2.引导幼儿说话,交流经验。
以往去庙会时准备了些什么?都是谁帮助我们做的准备?
教师小结:现在我们要来学习爸爸妈妈为弟弟妹妹准备去庙会时需要带的东西。三、启发幼儿讨论并制定自己的庙会出游计划,教师根据需要进行提问。
(1)你们想从哪几个方面为弟弟妹妹准备活动?
(2)我们旅行包里应该带点什么东西?哪些东西是我们必须要带的?哪些东西不适合带?
(3)带领弟弟妹妹应该遵守什么规则呢?
外出时注意什么?(安全方面,文明行为方面)。到了地点,可以组织什么样的活动?
4.引导幼儿将自己的路线图和需要准备的东西画好并准备。
5.去中小班两两结伴,带弟弟妹妹实施活动,教师跟随。
社会领域活动小班教案如何写篇四
1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。
2、初步形成独立自主的意识。
教学挂图
一、以谈话导入活动
1、教师:今天老师要表扬我们班上的一些小朋友,因为老师发现他们
每天来上幼儿园都是高高兴兴的自己走路来的,而且从来都不会哭鼻子,而第一天在幼儿园吃饭就不要老师喂饭,而且一个人吃饭,吃得非常的快!每天来上幼儿园都会礼貌的和老师问好,老师喜欢这样的小朋友。
2、小动物幼儿园也开学了,我们来听一听小动物是怎么上幼儿园的吧!
二、教师出示教学挂图,引导幼儿初步了解故事内容。
1、教师边讲故事边提问,鼓励幼儿注意倾听。
3、猴宝宝表情怎样?他又说什么了?
4、妈妈领着猴宝宝买香蕉,现在的猴宝宝会怎么做?
5、爸爸领着猴宝宝看姥姥,猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢?
三、教师完整地讲述故事,引导幼儿进一步理解故事内容。
1、猴宝宝开始是怎样去上幼儿园的?小动物怎么说猴宝宝的?(引导幼儿用完整的句子表达)
2、猴宝宝听了小动物的话心里有什么感觉?怎么说的?(谁来说一说小猴子是怎么说的)
3、后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了?上幼儿园怎么去的?
四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的,并迁移经验,进一步增强小朋友的独立识。
1、教师:小朋友除了能自己走路上幼儿园,还能做什么事呢?(引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。)
2、教师可以引导幼儿边说自己会做的事情边做动作,其他幼儿还可以跟着学。(教师及时鼓励和表扬回答完整和动作做得好的幼儿尽量多让幼儿开口去说,并且喜欢说)。
3、对本次活动进行小结。对表现好的孩子进行表扬。
社会领域活动小班教案如何写篇五
2、能用绘画的方式,表达出自己对老人的尊敬之情。
重点:感受并表达对老人的尊敬之情。
难点:用绘画的方式表达对老人的情感。
挂图第16号,故事磁带绘图纸和油画棒活动过程:
一、讨论1、小朋友,你们生活中看到过哪些老人?你喜欢他们吗?
2、你们平时看见他们,是怎么对待他们的?
3、有一只虾,它长的.很特别,他也很喜欢帮助老人,那他帮助了谁?请小朋友一起来听听吧!
二、听故事1、讲述故事一遍,提问,故事的名字叫什么?故事里的七彩虾是谁?
2、再次倾听故事一遍,提问,故事里小青鱼帮助了谁?
为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾?
小青鱼为什么要帮助虾公公?
它是怎么帮助虾公公的?
你认为,小青鱼这样做好吗?好在哪里?
你在生活中有没有帮助过老人?怎样帮的?
三、绘画。
1、其实生活中,到处都有老人,爷爷、奶奶,外公、外婆,在马路上,小区里会有很多老人,今天我们就一起画一张漂亮的画,送给他们吧!
2、教师提示,可以画七彩虾和虾公公的故事。
四、活动延伸带着自己的画,把它送给小区里或者路上,也可以是自己家里的老人。
以谈话的形式,引导幼儿对下面的故事感兴趣。
以故事作为引子,帮助幼儿理解孝敬老人的社会行为。以提问来帮助幼儿理解七彩虾故事的内容。
用绘画的形式既可以帮助幼儿理解故事,又可以作为送给老人的礼物。
活动的延伸,是让幼儿把孝敬老人带入生活。
社会领域活动小班教案如何写篇六
1、引导幼儿对熟悉物品的分类,并尝试对同一类的物品进行分类。
2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
1、骰子一个,上面标有红、绿两种颜色。
2、生活中常见物品的图片若干。
3、纪录板和笔每人一份。
一、根据幼儿已有的经验,为“超市”补充具体的物品。
玩法:教师投骰子,红点表示超市的经理,绿点表示由教师做经理。游戏中“经理”必须先说出自己超市里有四样商品,然后让其他幼儿补充送货。
规则:幼儿补充送来的“货”必须超市里的商品,而且所送的商品不能重复。
二、学习对熟悉物品进行分类。
玩法:教师提供生活中常见物品的图片(每张图片上都有编号),让幼儿做经理,每人拿好记录板和笔,根据自己所开的超市,各自挑选商品,并记下商品的编号,最后集体验货,看商品进的货是否正确。
规则:你选择自己开什么超市就选什么的商品。
三、初步尝试对同一类物品加以分类。
玩法:两个幼儿为一组合开一个小超市,先要协商开什么超市,然后根据需要进货,选择“商品”(图片),最后将“商品”贴在“货架”上,形成一条商品购物街。
规则:两个经理还必须商量好,对所进的商品要根据他们的特征进行分类,分别放入两个货架上。
社会领域活动小班教案如何写篇七
1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。(知识)。
2、学习用包纸粽的`方式来庆祝端午节。(技能)。
3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。(创造性)。
了解中国传统节日—端午节的各项习俗。
想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来。
彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽,双面胶,挂纸粽的彩条,端午习俗视频、制作粽子步骤图。
活动前学会唐诗《端午》,幼儿活动前和家长一起了解端午的来历,习俗。
一、提问引入活动。
1、小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿:端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的,还有唐朝文秀的诗歌为证、、、大家一起念儿歌)。
2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答:划龙舟、吃粽子、挂艾草。)。
3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的,我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。
(幼儿和家长一起观看视频,了解端午节的一些基本习俗。)。
二、我们庆祝端午——包纸粽。
1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子,你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说)。
2、出示包的一串纸粽。
这是什么?请幼儿观察粽子是什么形状的?你会包粽子吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解,教师适当的补充,然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。
我们桌子上有米,有彩纸,有线,有双面胶,我们一起来做五彩粽吧!
请家长和孩子们一起包纸粽,我们来比赛一下,看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多,包得(不漏米,三角形)。
3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐:古筝、琵琶等古典音乐)。
教师解说词:端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日,中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承,因此,我们设计了今天的这个活动,希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动:包纸粽,呆会还有划龙舟活动,感受和体验传统节日的快乐,同时把我们中华民族的传统文化传承下去。
社会领域活动小班教案如何写篇八
1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
耳朵谜语。
一、猜谜语导入。
师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。
师:左一片,右一片,到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师:你的耳朵长在哪里呀?
3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?
(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)。
2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏:请你猜猜我是谁。
1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!
2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。
(游戏玩熟后,可以让说话的人变换声调,加深游戏的难度。)。
社会领域活动小班教案如何写篇九
1.初步了解公共汽车的用途及功能。
2.尝试用歌声和动作表现公共汽车运载乘客的情景。
3.萌发乘车的安全意识,争当文明乘客。
4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
1.准备录有人们乘坐公共汽车情景的录像带,如人们上车的情景,投币,找座位,让座位等的情景。
2.准备纸币,摄像机,纸,笔。
3.准备大人的,孕妇的,残疾人等的服饰道具,公共汽车的道具。
4.布置公共汽车站和马路的场景。
一、玩具引题
出示玩具公共汽车,引导幼儿说一说这是一辆什么车。
启发幼儿观察发现公共汽车的车厢是长长方方的。看一看,数一数公共汽车有几个车轮。
引导幼儿谈一谈公共汽车上有什么,如司机,售票员或自动投币机等。
二、交流经验
引导幼儿谈论公共汽车是用来做什么的。
启发幼儿与同伴交流自己乘车的经历和感受。
三、观看录像
播放有关“人们排队上车,投币或买票”的情景,引导幼儿观察。
启发幼儿与同伴说一说看到了什么,听到了什么,想到了什么。
四、游戏活动
播放音乐《乘车》(见“小小资料库”),引导幼儿齐唱。
引导幼儿自造道具,分成二至三组,分别扮演司机,老人,小孩,孕妇,残疾人等,随着音乐《乘车》边唱歌曲,边玩乘公共汽车的游戏。
提醒幼儿用小椅子拼成一辆公共汽车。
教师根据具体情况用适当的方式加以指导,如模仿司机说“请给老,弱,病,残,孕让座”,车子转弯,请拉好扶手,“xx车站到了,要下车的请准备,开门要当心”。引导幼儿了解乘公共汽车应注意的问题。
把游戏材料投放在角色游戏区里,让幼儿在区域活动,自由活动时间进行自主的游戏。
欣赏歌曲《让座》(见“小小资料库”)
美工区中提供长方形的纸箱,教师与幼儿一起制作,装饰公共汽车,并投放到角色游戏《车站》中使用。
科学区提供公共汽车的拼图,引导幼儿拼。
社会领域活动小班教案如何写篇十
现在的孩子独生子女居多,由于家长和长辈的过度娇宠、溺爱,让孩子如温室里的花朵,经不起风霜,孩子们在困难面前只会哭闹、或依赖大人帮忙解决,自己总是回避困难。因此我设计了本次活动,让幼儿懂得只有勇敢的面对困难才能学到真本领。
1、理解故事内容,培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。
2、让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。
3、发展幼儿的思维力,想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。
1、多媒体课件、录音机、磁带。
2、提前布置好春、夏、秋、冬的'场景。
3、绘画工具、布偶。
1、"我"教师走进教室。
2、"我"教师:小朋友们好!还认识我吗?(幼答)我是来自动画城的多多姐姐,自从我们栏目举办了"幸运星旅行记"以来,收到了很多小朋友的来信与参与。今天很高兴来到这里,并恭喜你们成为本周的幸运星,一起加入我们的幸运星旅行吧!(给幼儿佩带幸运星饰品)我们的口号是"故事多多,乐趣多多",那么今天我们旅行的第一站就是动画城,跟我出发吧!(随音乐一起入场)。
2、重复问题。带幼儿一起看课件。
1、看完动画片后,幼儿之间相互交流,讨论问题,然后请个别幼儿回答。
2、丰富幼儿词汇。
1、复述故事。
2、总结。应该向大雁学习。
1、出发到"神秘森林"。教师:现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林。
2、出现"神秘嘉宾"。到了森林门口,教师拿出已准备好的布偶玩具。教师:哦,差点忘了我还请来了神秘嘉宾呢,请小朋友转过身去,闭上眼睛,(教师迅速套上布偶)。
3、教师拿着布偶进入"神秘森林",幼儿自己去看自己去找自己去发现春夏秋冬。
4、幼儿在森林自己表演。
幼儿在教师已准备好画布上,自己做画。
1、幼儿根据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演。
社会领域活动小班教案如何写篇十一
大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护意识,但当意外灾害真的.发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿讨论有关火的用处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得火灾逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识灭火器,提高防火意识。
1.火灾录像。
2.人手一块湿毛巾。
3.安全出口指示牌,灭火器。
一、谈话导入活动主题教师:小朋友,你们见过火吗?火有什么作用?
教师小结:火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火。
二、教师播放火灾视频,引导幼儿进行观看。
通过观看视频,引导幼儿回答:火灾对我们有什么危害?幼儿回答后,教师总结。
三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?
(1)如果发生火灾了,该怎么办?
教师小结:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。
(2)如果家里起火了该怎么办?
教师小结:家中一旦起火,不要惊慌失措,立刻告诉大人,并马上离开。让大人采取有效措施控制和扑救。
(3)如果火很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地方?
教师小结:马上披湿衣服,湿被子等向安全出口冲,尽量贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。湿毛巾要折叠6—8层。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
(5)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?
教师小结:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
社会领域活动小班教案如何写篇十二
幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。小班幼儿年龄小,自我意识强,要他们喜欢集体生活,有一定的难度。《3―6岁儿童学习与发展指南》在社会领域“人际交往”的教育建议中明确指出:“要多为孩子提供需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在具体活动中体会和同们一起游戏的快乐”。因此,我设计了小班社会领域教育活动《一起来搬搬》。根据小班幼儿形象思维占主体地位的特点,我创设了游戏环境和二次需要大家一起搬的情景,让孩子在宽松的游戏氛围中,激发他们愿意和大家一起搬的愿望,在具体搬的过程中体会合作的重要性。
1.愿意和大家一起搬物品,感受一起搬的快乐。
2.知道生活中有许多事是需要大家一起做,体会合作的重要性。
愿意和大家一起搬物品。
体会合作的重要性。
1、场景布置:用纸盒围建成蚂蚁的家,纸箱做的蛋糕、面包;奶盒若干。
2、音乐《蚂蚁搬豆》等。
3、大灰鼠装饰一套,小蚂蚁头饰若干。
一、开始部分:引入情境,外出觅食。
师生分别扮演蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝,从家出发到外面找食物。
二、基础部分:大家一起来搬搬。
1、游戏:搬运食物回家。
(1)发现食物,一起讨论:怎样把这么大的面包、蛋糕搬回家?
(2)交待要求:大家要一起搬食物回家,跟着妈妈走。
(3)师生扮演的蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝一起搬面包、蛋糕回家。
(4)提问:刚才我们是怎么把食物搬回家的?大家一起搬心里有什么感觉?
小结:食物又重又大,需要我们大家一起搬。大家一起做,会很开心、快乐。
2、游戏:大家一起搬“砖”垒“墙”。
(1)播放音乐,一教师扮演大灰鼠想到蚂蚁家来找食物。
(2)大家讨论:怎么样才能让大灰鼠进不来?
(3)交待搬“砖”垒“墙”要求:要一块接着一块垒,“墙”至少要垒两个盒子高。
(4)播放音乐,师生扮演的蚂蚁妈妈和宝宝一起搬“砖”垒
“墙”。之后,大家一起检查垒的“墙”,引导幼儿将有空隙的地方和不够高的地方调整好。
(5)大灰鼠又来了,看到“墙”垒高了,就走了。
小结:刚才,我们小蚂蚁一人一块,大家齐动手,才能这么快把围墙垒得又高又牢固,让大灰鼠进不来!
三、结束部分:分享甜蜜。
蚂蚁妈妈、蚂蚁宝宝一起品尝蛋糕。
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