2023年上网课的感悟通用(优质10篇)

通过感悟，我们能够更好地反思并改进自己的行为和态度。写一篇有深度的感悟需要我们有足够的耐心和时间去思考和回味。感悟是人们在思考、体验和观察的基础上得出的一种深刻认识或领悟。如何获得真正有意义的感悟呢？以下是一些关于感悟的心得体会，希望能够为你的思考提供参考。

上网课的感悟通用篇一

四年级了，我们有了微机课，也就是电脑课。第一次上计算机课时的情景，到现在我还记忆犹新。

老师让我们在微机教室门外排好队，当我们进入微机教室时，一排排电脑映入我的.眼帘，老师让我们自己找座位坐下，很多同学迫不及待地冲上电脑的.座位。

我家里有电脑，但是第一次和全班同学一起上微机课，心里仍然很激动。我和张媛等“网虫”早已打开了电脑，嘻嘻，不知道电脑网速怎么样？有没有网络连接？还没等开始碰鼠标，我的脑海早已被无数个疑问占领了。

电脑的主屏幕终于出现了，待我点开宽带连接时，我发现，连不上网，电脑根本没有网络哦，我只好关闭了网页。

当我失望到了极点时，电脑上下载的网络游戏让我有了一线曙光，当我把“植物大战僵尸”这个游戏打开时，我的心情几乎灰暗到了极点，玩这个游戏的人是谁啊？才过到第三关，mygod杀了我吧！

不过也有的同学没有网，也没有网络小游戏，只好呆呆的坐在那里，无所事事，木头人一般，我的心又平静了许多，哦，我还不是最差的，幸灾乐祸哦！

这就是我第一次上计算机课的经历。

上网课的感悟通用篇二

随着新冠疫情的爆发，全国各地学校紧急停课，线上教学成为了当下最有效、最直接的教育方式。自从3月起，我所在的学校就开始开展网课，我也每天坐在电脑前，认真听课、完成作业。这段期间，我悟出了不少东西，珍惜时间、自主学习、远程沟通的能力都有了一定提升。

一、珍惜时间。

网络课堂给予我们上课的便利，同样也让很多学生变得不负责任。之前的传统课堂学习中，我们需要在课堂上认真听讲，一点一点地学习、实践。但在网课中，很多学生在老师正在讲授时却玩着手机或刷着知识点。可是，时间回不去，每一分钟的浪费都意味着知识的损失。我们应当珍惜时间，在老师教授时听讲，不要浪费大好学习的时间。

二、自主学习。

在传统课堂教学中，老师上课的形式是以学生为主导，将知识点层层剖析。网课上由于无法面对面授课，老师的授课意识也需转变，以鼓励学生独立思考、自主学习为主要方向。网络上有许多教育资源，如果我们自己花点时间去寻找并深入了解，细心品味，能够更好的理解掌握知识。在自主学习中，不仅能够带来精神上的独立，还会增强我们的自学能力和学习成就感。

三、有效沟通。

远程上网课的最大缺陷就是与老师沟通不直接，容易出现信息传递、沟通受阻的现象。而且，线上上课不便于班内同学相互交流，在解决问题上也容易有一定的迟滞。因此，在这种情况下，我们更需要多联系老师，和老师进行多方位的沟通，对于存在的问题在及时沟通后得到解决。同时，我们也可以运用更多的在线学习资源，及时与同学进行互动、交流，优势互补。

四、丰富学习资源。

随着科技的发展，网络上的丰富资源也越来越丰富多彩。在课堂上，如果我们重复琐碎地听老师讲授，长期来讲可能会产生审美疲劳。不如利用互联网上的丰富内容，辅助老师讲解。例如，当我们在学习化学的元素周期表时，可以深入了解元素周期表的发展历史、构成原素，从而更好地理解元素周期表的概念、特性。在网上，各种学科的科普文章、唱歌、动画等丰富多彩，可以更通俗易懂地进入我们的大脑，激发我们的兴趣。

五、探寻新知识。

相对于传统课堂上，网课上，我们更具技巧性和创造性。我们可以根据授课老师所讲授的主题，自己去寻找更多的知识点，从而形成某一主题的完整体系，这样就掌握了更为全面、深入的知识。如此一来，我们在增加知识储备的同时还可以培养自己的学习能力。

在总结上述这些感受之后，最大的收获便是时间的珍惜、自主学习和沟通能力的提升。同时，我们也要认识到，上网课虽然便利，但仅仅是过渡之后的教育体制。在这个过程中需要保持积极心态，因此我们要学会利用网络资源，勤奋学习，坚定自己的学习目标，让自己更快进步。

上网课的感悟通用篇三

近年来，全球疫情的爆发，导致了很多事情的改变。其中，网课已经成为了疫情期间不可或缺的教育方式。经过长时间的上网课学习，我对这种新型教育方式也有了一些感悟和体会。

首先，上网课让我们的学习更加自主和灵活。我们可以随时随地打开电脑，通过视频会议参加课堂。这样一来，不仅解决了学生上下课的时间和地点限制，还能让学习者有机会通过网络资源拓展自身知识。因为许多网课都附带了海量的学习资料和视频，这些都可以助于我们更好地理解和学习知识。而且网络学习环境开放广泛，不受教育机构、师资和交通等因素的限制，许多优秀的教育资源也因此炫耀露出，这样对于那些想要更全面学习的学生来说，这无疑是一个优势。

其次，上网课也让我们更注重自身的自律性。现在的网课教学，其实是更加重视学生对自我学习的”治学“的。因为网络教学更多侧重在自主学习。因此，能够通过自我约束、自我管理来保持有效地学习。我们需要自己制定学习计划、自己安排时间、自己掌握学习的重心和重点。这样一来，也就需要高度自我管理的能力。而同时，上网课程也要求我们具备强烈的自我纪律，不受游戏、社交媒体等的干扰，产生认真的态度、积极的思维和优秀的学习习惯。

再次，上网课让我们的交流范围变得广泛。通过网络教学，我们不仅可以与同学进行交流，还可以跟老师进行线上交流，这种交流更加地及时、便捷、有效。在网络教学中，同学们也更加密切地交流互动，而因为我们具备的是神秘而独特的“网络化身”，在这一流行趋势之下，同学们之间的交流更加自然，互动更加生动，这一点让我非常的满意。因为联想到以前的相对单调、没有精神互动的实体门诊教学，网络教学也就变得更加地有趣和值得尝试。

最后，网络学习也能提高我们的信息化技术意识。在上网课的过程中，我们以不同的方式，处理着龙藏海量的网络信息。因此，网络学习开拓了我们信息化技术的技能和心态。通过学习屏幕操作、文档编辑、图像处理等，我们掌握了更多的技能，也更加深刻地了解了信息化对于未来学习生活的意义和影响。

疫情下的网课给我们带来了很多新的机会和挑战，让我们培养了许多新的能力和技能。正如曾经一位哲人所说：“学习不仅仅是看书，还是敢于尝试，敢于创造出自己的道路，不断创新”。希望大家在网络学习的道路上越走越远、越开拓越宽，为未来的成长和生活积累更多的能量和动力。

上网课的感悟通用篇四

又一个新的学期开始了，因为冠状病毒的干扰，我们不能如期地去学校上学，整个城市乃至整个国家的人们都陷入了一片恐慌之中，我的心也惴惴不安。正是因为这次严重的疫情，学校怕我们落下功课，于是我们在家上开了网课，当我听到这个消息的时候，心中不由窃喜。

终于迎来了第一节网课，我坐在电脑前，东看看西瞧瞧，看看这玩玩那，我似乎感觉同学们也像我一样，在电脑前欢呼雀跃，点点赞，发发表情，兴奋极了。互动白板上不停的跳动着字符和图片，就像游乐场一样。在老师的几次强调中，我们收回心来，认真地听起课。第一节网课就在我们手忙脚乱、兴奋中结束了。在陆续的几次网课中，我们不再像第一节课一样兴奋，不知所措了。通过这几节网课，我觉得网课有好处也有坏处：好处是一个人安静地听老师讲课，不受外界干扰，坏处是老师看不到我们，我们会做许多小动作。

不知道疫情什么时候过去，我想听到上学路上汽车的隆隆声，想听到小鸟叽叽喳喳声，想听到校园里响起熟悉的音乐，想听到朗朗的读书声，想看到老师和同学们的笑脸，想和同学们嬉闹，想和老师同学们问好……比起上网课，我还是更喜欢在教室和同学们上课。

文档为doc格式。

上网课的感悟通用篇五

近几年，随着网络的普及和发展，上网课已经成为一种新的教育方式，在初中阶段也逐渐得到了广泛的应用。我是一名初中生，这学期我们也开始了上网课的模式。在这段时间里，我逐渐体会到了上网课的一些感悟和心得体会。

首先，上网课带给我了更加灵活的学习时间。与传统课堂相比，上网课不再受到固定的上课时间限制。我可以根据自己的时间安排，在自己最舒适的状态下进行学习。这让我有更多的时间去复习和消化知识，不再局限于传统课堂的速度。同时，上网课还可以随时回放老师的讲解内容，让我可以反复听、全面理解，提升了我的学习效果。

其次，上网课提供了更加丰富的学习资源。在传统的课堂教学中，我们通常只能通过教科书和一些教辅资料进行学习。而上网课则可让我们享受到更多的学习资源，如视频、音频、图片等。这些多媒体教学资源不仅能够直观地展示知识，也更加生动有趣，极大地激发了我的学习兴趣。此外，在网课平台上，我们还可以与其他同学进行讨论和交流，互相学习和帮助，使学习变得更加开放和自由。

然而，上网课也不是没有问题的。其中一个问题是容易产生学习的拖延情绪。因为上网课的时间不是固定在学校的时间表上，有时我们容易被其他诱惑分散注意力，导致学习计划的拖延。有时，技术问题也会妨碍我们的学习进程，比如网络连接问题、软件故障等。这些问题都需要我们积极面对和解决，保持良好的学习习惯和技术驾驭能力。

最后，我认为上网课还需要更多的改进和发展。尽管网课教学资源已经很丰富，但仍然有很多学科和内容需要继续完善。尤其是一些实践性的课程，无法通过网络来真实地体验和学习。因此，我希望未来的网络教育能够更加注重实践的环节，提供更多的实践性学习机会，以满足我们的需求。

总的来说，初中上网课给我带来了很多的感悟和心得体会。它让学习时间更加灵活、学习资源更加丰富，尽管存在些许问题，但我相信随着技术和教育的不断进步，这些问题都将逐渐解决，网络教育将为我们的学习带来更多的便利和机会。在接下来的日子里，我将继续努力适应网课的模式，提升自己的学习效果和能力。

上网课的感悟通用篇六

近两年来的新冠疫情造成了全球范围的影响，无论是个人生活还是全球经济都受到了巨大的冲击。其中，教育领域也面临了前所未有的挑战。为了应对疫情的影响，各地学校纷纷开展线上授课，学生也开始通过网络平台上网课。在经历了一年多的半虚拟化教育之后，我深感：疫情是一次启发我们认识和改变教育的机会。

第二段：优点。

疫情使网络课程成为线上教育发展的加速器。在上网课的过程中，我发现它有着许多优点。首先，网络教育打破了时空限制，给学生提供了更大的学习自由度。其次，在线教育可以更好地满足个性化需求。每个人有不同的学习习惯和学习节奏，传统教育方式往往无法满足大多数学生的需求，而网络教育则可以根据学生的情况来安排课程进度和难度。此外，网络教育的教学资源非常丰富，学生可以通过搜索引擎或其他渠道获得丰富有趣并且适合自己的学习资料，使其学习的范围更广，更多元化。

第三段：缺点。

尽管网络教育给我们带来了许多便利和优势，但也存在一些对我们课程学习产生障碍的问题。首先，教师面对的考试防范压力增大。掌握网课的学生们往往可以在考试中更容易地作弊。在同时，网络环境下学生们也面临着更多课堂外的干扰，例如手机通知、家庭事务等，这会导致学习效率低下。网络教育也存在着交互性弱、沟通不畅、缺失面对面交流等问题，这些都对学生学习产生了不小的影响。

第四段：解决方案。

为了充分利用网络教育带来的优点，同时避免其缺点对我们的课程学习造成影响，我们可以采取一些基本的解决方案。合理规划自己的学习时间、冷静面对考试压力、寻找科学正确的学习方法都可以帮助我们克服不能在校内上课产生的种种问题。同时通过加强与老师间的沟通、培养正确的学习态度和方法、及早发现和解决问题等方法也可以使学习进度提高。

第五段：结论。

疫情让我们重新认识了教育领域的发展。线上教育是未来教育的大势所趋，也是变成了健康成长重要的组成部分，但也必定需要不断进行完善和优化。我们需要不断探索和实践，将线上线下教育相结合，制定科学的规范教学体系，以各种新科技辅助我们的课程学习，让学生更好地适应新时代的学习环境，也使得我们更好地实现个人梦想。

上网课的感悟通用篇七

新的学期早已到来，但是由于疫情的原因，原本可以在课堂里学习的我们，只能窝在家里上起了网课。

由于网课是需要长时间盯着电脑屏幕，所以眼睛就会有些酸胀的疼，看东西也会有些模糊，每当下午上语文课的时候，老师就会提前为我们放上一段课间操，帮助我们缓解疲劳。

真的好怀念那个充满欢声笑语，有老师和同学们的校园啊！希望疫情早点过去，我们校园见！

上网课的感悟通用篇八

随着疫情的影响，上网课已经成为了我们熟悉而又陌生的生活方式。网课一开始的时候，我们对它有着很多的期待和担忧，但是在实践之后，我深深地感受到了它的优点和不足。在这篇文章中，我将会分享我的上网课的感悟、心得和体会。

首先，我要说的是网课的优点。网课给我们带来了极大的时间和空间上的便利。我们可以在家里放松身心，不用为上课时间和路程烦恼，这使我们的生活变得更加丰富多彩。其次，网课还给我们带来了更多自主学习的机会。在互联网时代，我们可以通过网络搜索和学习资源来获得更多的学习资料，这让我们可以更加自由地探索自己的学习兴趣和方向。最后，网课也充分发挥了现代技术的优势。在线课堂和互动式学习平台使我们可以更好地参与讨论、交流和合作，有效地提高我们的学习效率。

不过，网课也存在着一些不足。首先，它缺乏了正常课堂环境下的实践机会。许多实验课、实习课和社交课程无法进行，这对于我们的学习和交际能力的发展造成了一定的影响。其次，网课的缺少了一定的人际互动和身体锻炼。在网课过程中，我们难以感受到同学们的存在，这也降低了我们的社交体验。此外，网课需要我们长时间对着电脑，对我们的身体健康和眼睛健康造成了影响。

在网课过程中，我也深深地感悟到了学习的重要性。网课给了我们更多自由时间，但我们需要更好地安排时间，自己管理好学习和生活的抉择。现在，我们也进入了许多的网课平台进行学习，但是所谓的学习资源并不是放在眼里就能顺利得来的。坚持好，好的学习方法，我们的学习才能够稳步有序。学习要是充满了人的思考，我们才能更快更好的理解。学习只有自己亲身体感怎么会忘掉。

总的来说，上网课是一个全新的学习体验和生活方式。我们可以通过网课学到更多有用的知识，也可以更自由地探索自己的学习兴趣。然而，网课也存在着一些不足和挑战。我们需要我们自己来做一个良好的时间管理，尝试在自己的课余时间中，多去做一些自己喜欢的事情，或者进行锻炼。

在网课的过程中，我们也需要思考，需要总结，需要整理我们在网课中学到的知识和心得，以便让我们在接下来的学习、工作和生活中更好地发挥我们的能力和智慧。让我们一起努力，一起进步，共同度过这个特殊的时期。

上网课的感悟通用篇九

随着信息化时代的到来，网络已经成为人们日常生活的一部分。这也使得网络课程在教育领域的普及度越来越高，在疫情下尤为显得触手可及。在上网课的这段时间内，我不仅学到了知识，也有了一些感悟和体会。

第一段：网络课程的便利性。

网课的好处很多，最让人感激的就是它的便利性。只需要一台电脑/手机平板，就可以轻松地在家中参与课堂，免去了通勤的时间和花费。这让我有足够的时间进行核心的学习和思考，无需在拥挤的地铁或公交上挤来挤去。此外，网络上的教学视频和助手也帮助我更好地理解和学习课程内容，能够获得更好的学习体验。

第二段：提高自律性。

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在家中学习需要我们拥有更高的自律性。没有老师的管束和班级的压力，我们需要自己规划时间，准时完成作业和测验。同时，缺乏互动也增加了学习的难度，如果不能自我激励的话，就很容易半途而废。因此，网络课程提高了我们的自律性，这对以后的工作和生活也是非常有好处的。

第三段：英语学习的机会。

网络课堂通常以英语为主要教授语言，在课程中，我获得了很多听、说、读、写各方面的锻炼机会。同时，老师对于发音和语法的讲解也比较翔实，再加上许多英语学习app和工具，网络课程给我提供了一个英语学习的良好环境和机会。

第四段：人际交往的缺失。

相对于传统教室，网络教室最大的不足是缺乏人际交往。上学期时，我发现很多同学都是申请退课，其中一个重要的原因是他们感到缺失了同学之间的互动和老师与学生之间的交流。此外，很多问题无法得到实时解答，反应和纠正也会产生一定的延迟。对于交流和合作较为重要的专业和科目来说，这种缺失对于学生的成长和发展有一定的阻碍。

第五段：总结与展望。

网课的便捷性和自律性的提高是不可否认的，而英语学习的机会也是很难在传统教室中获得的。但人际交往的缺失是需要我们思考和改进的。在未来，我们可以加入更多的在线小组讨论，定期进行网络互动，以及带有人工智能的辅音app等来克服与缓解缺失。总之，网络课程是未来教育的必要趋势，而我们学生也要不断创新和改善，让网络学习更加完善和人性化。

上网课的感悟通用篇十

今年疫情的爆发让整个国家进入了特殊时期，学校关门停课，为了确保学生继续接受教育，学校纷纷开展了网上授课的业务，初三学生也不例外。我是初三学生，从三月底开始，每天都要通过电脑接收老师的课程，这个过程虽然有很多的不便，但我还是坦然面对，因为知识就在这里等着我。

上网课虽然不同于面对面的课堂，但是它也有不少的优点。对于初三学生来说，最大的优点就是可以减轻学习负担。以前学校的课堂气氛很紧张，每天到晚上还要写很多作业，长期紧张的状态下，容易让人产生疲惫感，影响学习效果。但是上网课不一样，时间更加自由，可以根据自己的进度进行学习，不着急，反而更有助于我们的学习。

虽然上网课有很多的优点，但也存在一些不便之处，例如上网课时需要网络，如果网速慢或者中途断网，就会影响课程的学习。同时，网上交流也比较困难，不便于与老师和同学交流，这对于学习是不利的。当然，在家里上课也不怎么容易保证学生的注意力，比如饮食上、玩手机、玩电脑、自习生活等等，这远比上课能分心很多。

因此，我们必须适应这种新的学习方式，相对简单的方法是：为上课创造一个清静的环境，不受外界干扰，尤其是家长要理解我们的学习和休息需要。而长远的方法则是我们要培养自己的学习习惯，比如，建立系统的学习计划，合理安排时间，适当活动身体，调整心态，这些无疑能够让我们更好地应对上网课。

第五段：我的体会和建议。

总之，上网课的过程中，我经历了不少的挑战，但也从中学到了很多。我发现，学习能够打破时间和地域的限制，让我们更容易掌握知识，同时上网课也让我养成了良好的时间安排习惯。在我的建议中，我认为初三学生在上网课时应该充分利用好这个工具，多加思考，多多练习，不断巩固知识，提高学习的效率，把握好学习幸福的机会。