劳动与技术教案汇总(汇总9篇)

教案应该明确教学目标，引导学生积极参与，提高他们的学习效果。教案的编写要求教师具备丰富的教学经验和教学智慧。接下来是几篇关于教案的经典范文，供大家参考。

劳动与技术教案汇总篇一

1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。

2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。

3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。

1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。

2、制作四件手工作品的材料工具。

3、构思一件作品，准备所需的材料。

（一）看图说话，导入新课

1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。

2、分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的许多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。

（二）模仿制作

1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。

2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。

注意：分组人员一般不超过6人，使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。

3、展示作品，评价作品。

（三）设计制作

1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。

2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。

3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。

劳动与技术教案汇总篇二

兴趣是学生学习的最大动力。所以，通过各式各样布袋作品的展示，充分调动学生学习技能的积极性，在孩子渴望学习这种技能的状态下，对孩子进行技能的细致指导，效果将事半功倍。同时，也能有效的对学生良好的学习习惯进行培养。

该节课对以下几点基本技能进行了细致的指导：

穿线：一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪尖，然后进行穿线。打结：关于打结的方法有许多，通过录像和老师讲解的方式进行教学。其中强调结的大小要根据布的密疏来定。

平针：虽然一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是有一定难度的，所以，在此孩子要进行充分的实践练习。收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。

教学内容设计及安排：

根据学生的实际情况及教学内容的特殊性，我将给内容分三课时进行教学。

第一课时安排：了解针线缝制，初步掌握穿线、打结、平针缝制、收针等技能。

第二课时安排：穿线、打结、平针缝制、收针等技能的巩固，及针法的拓展，如平针、回针等。

第三课时安排：学习制作布袋的流程，通过设计、讨论、合作、实践，制作出精致的布袋。

接下来，我就重点对第一课时教学，说说我的设计意图。

课前准备：学生要准备好针、线、剪刀、布。

教师准备好录像和课件。

一、创设情景，了解手工缝制。（5分）。

设计意图：

1、通过观察自己的衣服，裤子的边缘，发现通过针线缝，可以把两块布缝起来。

2、通过课件了解针线的发展史，使学生对手工缝制有了进一步的了解。

3、通过认识工具与材料，让学生更加清楚各种材料的使用方法。

4、通过优秀布袋作品的展示，充分调动学生学习手工缝制的兴趣及积极性。

二、学习穿线、打结、平针缝制、收针的基本技能。（20分）。

该环节是整节课的重要环节，技能掌握的程度直接影响学生的制作。所以，在该环节中，我在课前作了大量的准备工作，录制了穿线、打结、平针缝制、收针四段操作小片断，试图通过边看录像边讲解的教学方式，让每一个学生都能清楚的知道穿线、打结、平针缝制、收针的方法及注意事项。然后再通过实际操作，更好的掌握手工缝制的基本技能。为什么不直接演示，而要通过录像演示呢？原因有两点：1、书上确实已经将整个缝制布袋的操作流程以照片的形式出示，但由于学生的认知水平还处于相对较低的.阶段，所以对于较为抽象的照片，大部分学生都看不懂，因此在后续的操作中就会碰到这样那样的问题，影响了课堂的教学。2、以上这么多的技能学习，工具非常细小，动作非常细巧，如果只是空口说说，或直接演示一下，效果是非常差的。而录像就很好的突破了这个教学难点。

除此以外，在课前，我对学生座位的安排也作了精心的调整，由2人一组调整为4人一组。这样的调整，主要是由于每个班学生的动手能力都存在一定差异性，所以在初次练习实践中通过四人小组的相互合作及互相帮助，既让操作能力强的学生有了表现自己和帮助别人的机会，而且让组内的每一个同学都能掌握基本的缝制技能，为后续的学习做了良好的铺垫，增加学习的兴趣，增强了学习的自信心。

三、采用平针缝制，设计制作平面图案。（13分）。

设计意图：通过设计平面图案，用平针缝制图案，展示自己的作品，不仅巩固了平针缝制的技能，而且，也让学生感受到，通过一节课的学习，学有所获，感受到掌握缝制技能的乐趣。

四、课的延伸。（2分）。

由于手工缝制这节课，学生在缝制作品时，需要大量的时间，而一节课只有40分钟，所以在课中练习的时间有限，不能对缝制技能进行很好的巩固，所以，在课的最后布置-----用平针缝制出漂亮的图案作为课外作业，既具有创新性，又具有实效性，更好的落实平针法的技能。为后续制作布袋，打下扎实的基础。

劳动与技术教案汇总篇三

1.掌握摘、炒的技术。

2.让学生通过制作一道炒菜，体验做菜的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。

3.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。

判断油温。

芹菜、香干、刀、油、锅、铲子。

（一）导入课题：

平时中午都会吃炒菜吧？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？

（二）总结做法：

1.香干炒芹菜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？

2.请同学摘芹菜。

3.讲解注意点及制作方法。

4.油温的知识。

（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）。

（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？

（五）小结。

今天我们学会了做香干炒黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做其他的.炒菜。

希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。

劳动与技术教案汇总篇四

1.了解衍纸画。

2.熟练使用衍纸画制作工具。

3.掌握紧卷松卷及常见造型的制作方法。

4.能按照教材中的步骤图完成简单衍纸画的制作。

1.学习基本只准的制作，能根据教材中的步骤说明，完成简单衍纸画的制作。

2.纸卷大小的控制及制作出所需规格的纸卷。

1.衍纸画成品与半成品制作示范材料。

2.衍纸画制作材料，自备衍纸画底板一张。

一课时。

xx月xx日。

通过展示精美的衍纸画图片和介绍引入项目。

展示衍纸画制作工具和材料。

提问：大家看看这些材料和工具，你能猜出它们的作用吗？

讲解紧卷、松卷这两种衍纸画中基本形状的制作方法，让学生多次练习巩固，提醒学生要细心制作。

展示：常见纸卷造型，包括水滴形，月形，眼形，开卷等。

提问：这些常见造型，大多数是从松卷变化而来的，你会制作这些造型吗？

教师演示水滴卷的制作方法，再学生自己尝试体验其他纸卷的制作方法，让学生交流自己的`方法，教师点评，讲解正确的方法。

展示衍纸画设计图。

(设计意图:学生首次制作料纸画，对图形的把握不到位，让其自己设计衍纸画困案可能无法制作，因此，先让学生按照统一的设计图制作)。

提问:大家说一说这个设计图上有哪些纸卷形状。

让学生把设计图画到自己准备的底板上。根据自己画的草图大小，学生制作相应规格的纸卷。

提问:怎样才能做出一一个和设计图上大小一样的纸卷?(使用衍纸模板)。

教师要指导学生使用衍纸模板，用大小合适的圆孔制作松卷。

让学生按照步骤图制作纸卷,粘贴衍纸画，粘贴时提醒学生要在纸卷上均匀涂抹胶水，不要涂抹过多的胶水。粘贴时使用镊子比较好，尽量一次摆放到位，否则胶水会弄脏底板。

让学生展示自己的作品，比一比谁的衍纸画制作得最好。

引导学生客观地进行自评、互评，着重对卷粘到位、设计新颖、整洁美观等方面进行评价。

展示：衍纸画贺卡。

提问：这些衍纸画贺卡漂亮吗?母亲节快到了，你想不想制作一张衍纸画贺卡送给妈妈?这个环节着重指导学生自行设计行纸画的图案。有了前面模仿制作的过程，学生应该对衍纸画的图案构成有了一定的认识，但还需要教师对学生的设计进行指导并修改。

劳动与技术教案汇总篇五

1、认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。

2、了解彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够避免不当操作。

1、教师准备：准备一台常用性的彩色电视机（若有条件的话）。有条件的根据学生人数将学生分成6组，准备与小组数距相等的电视机。每一小组准备一把之一用的皮尺。

2、学生准备：事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平时观看电视时离开屏幕的距离。

（一）、碳化激趣，导入新课。

教师可以向学生提问：是否喜欢看电视？平时喜欢看什么节目？让学充分交流，引发学生的兴趣，然后出示本课的教学内容。

（二）、读毒、说说、了解屏幕尺寸含义

引导学生自读课文，在让学生说一说，读了课文后了解到了什么知识。让学生展开充分的交流，然后归纳出：（1）电视机在每个家庭中是十分重要的设备。可以让叙述交流看电视增长了那些知识。（2）了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。可以让学生动手量一量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。然后让学生在小组中说一说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观看电视时离开屏幕的距离有多远。情绪水对照一下肯稳重的表格，看一看自己平时观看电视机时，与最佳距离是否一致，便于今后调整，教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于保护视力。

（四）做做、议议、明确做法、掌握要领。

让学是以小组为单位学习操作。指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。学会操作后，要充分调动学社以往的经验，让学生说说怎样正确使用和保养电视机。

在学生说到电视机的摆放位置时，可组织学上讨论：电视机摆放在怎样的位置才合适？讨论后，教师和学生共归纳：（1）电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内；（2）远离热源，放在通风，干燥处，而不应放在潮湿的地方；（3）不要放在厨房附近，以避免油烟。（4）不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方。

在雷雨天气时，怎样注意防雷安全？让学生现在小组内讨论，然后在全班汇报，最后学生自己：（1）雷雨天气时，从电源插座上拔去电视机的插头；（2）放下天线；（3）不要去触摸电视机的任何部位。

（五）评评，学习结果。

小组互评，教师巡视指导。

劳动与技术教案汇总篇六

本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课，主要向学生讲授电学的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱，提高学生的动手操作能力。

了解电子技术中常用的元器件名称。

能正确识别各种元器件。

培养学生的动手操作能力和团结协作能力

元器件名称

元器件的识别

讲授法、演示法

各种元器件、多媒体

先发给学生一些元器件，然后在进行授课。

教师讲授：金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动，表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。

（1）分类：

按外形结构可分为：固定电阻（主要用于阻值不需要变动的电路）、可变电阻（即电位器，主要用于阻值需要经常变动的电路）、半可变电阻（通常称为微调电位器可微调电阻，主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路）

按电阻器的特性分：高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻（常见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻）

（2）电阻的主要参数

标称阻值：是指电阻器表面所标的阻值

允许误差：实际值并不完全与标称阻值相等，存在误差。

额定功率：在规定的气压、温度条件下，电阻器长期工作时所允许承受的最大电功率。

教师讲授：任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都可以看作是一个电容器。例如：两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。

（1）分类：

按结构分：因定电容、可变电容、半可变电容

（2）额定值

标称容量和允许误差

额定工作电压

学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号，重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。

教师讲授：三极管是一种由半导材料（硅或锗）制成的具有放大作用的元件。它有三个极，分别叫做基极、集电极、发射极。

按材料分：硅管、锗管

按结构分：npn型、pnp型

学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示三极管的形状及符号，重点让学生掌握三极管具有放大作用。三个极和名称可以不用重点。让学生找出三极管。

教师讲授：扬声器的作用是把电信号还原为声音信号。向学生介绍几种规格的扬声器，并简单介绍扬声器的构造。

（1） 分类：舌簧式、晶体式、动圈式

（2）动圈式扬声器构造：永久磁铁、音圈架、音圈、纸盆架、纸盆

学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示扬声器的形状并让学生在已有的元件中找出扬声器。

教师讲授：连接电源与用电器的金属线称为导线。导线的规格、种类繁多。通常情况下，暧色线代表火线；冷色线代表零线。

学生活动：学生看录像，认识几种常用导线。

教师讲授：把其他形式的能转化为电能的装置叫电源。常用的电源有干电池、蓄电池、发电机等。发电厂常用的能源有：水力、火力、风力、核能、太阳能、沼气等几种。

学生活动：学生看录像，认识几种规格的电池。电池的号越小，体积越大。

教师讲授：可以测量交直流电压、交直流电流、电阻等。万用表分为指针式和数字式两类，以指针式万用表为例，简单介绍万用表测电阻的方法。

（1） 选择量程

先估测一下电阻的阻值（如无法估测可选较大量程），然后选择适当的量程。

（2） 调零

把万用表两根表笔短接，调节欧姆调整电位器使指针在欧姆档的零位上。每换一次量程要重新调一次零。

（3） 读数

把被测电阻接在两根表笔之间，此时指针所指刻度数乘以量程即为被测电阻的阻值。指针在全刻度的20%-80%之间的读数为准确读数。

学生活动：学生测量电阻

第一节 认识元器件

1、电阻 5、导线

2、电容 6、电源

3、三极管 7、万用表

4、扬声器

劳动与技术教案汇总篇七

1、知识目标：

（1）知道手工缝制是生活中的基本技能之一，这种劳动可以给我们的生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。

（2）了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。

2、能力目标：

（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。

（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。

（3）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改的意见，形成初步的技术作品鉴赏能力。

3、情感目标：

（1）通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，并愿意缝纫作品为家人服务。

（2）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的生活态度。

劳动与技术教案汇总篇八

立交桥是现代城市的重要标志，感受不同立交桥，体会立交桥给人们生活带来的方便。它又与幼儿的生活很接近，每天都要接触，可是能有几个幼儿会对立交桥的特点有很细致完整地了解呢？所以设计了这次活动，让由儿真正了解"立交桥"的含义和特征。

劳动与技术教案汇总篇九

教师小结：

立交桥是现代城市道路交通的重要标志，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口拥堵的烦恼。现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。