的英文句子如何写(模板12篇)

人与人之间的交流是构建良好关系的关键，我们应该注重提升沟通能力。怎样理解一篇文章是每个阅读者都需掌握的能力，下面我来分享一些提高理解能力的方法。接下来是一些总结范文，希望对大家的写作有所启发。

的英文句子如何写篇一

姚鼐的桐城派明确提出好文章要兼备“义理、考据、辞章”三个方面，表达一种思想情感，用哪种方式能够表达得恰到好处，这种方式就是所谓的“辞章”。它包括人称、线索、结构、表达方式、描写方法、描写角度、写作手法、修辞方法、句式等等多种形式。

(一)写作手法的判定

1.16种写作手法的记忆

4“结合”:动静结合、虚实结合、点面结合、正侧面描写相结合;

1“聚焦”:以小见大。

2.16种写作手法的内涵及对应的表达效果(好处)

(1)铺垫:在文章的开头或正文的前部分，先交代一定的内容，为下文某个情节的发生或发展做好条件上的准备。例如后面写妈妈给我送伞，前面交代天突然变得阴沉，下起了大雨。

【运用铺垫的好处】让读者感到故事情节发展自然，不突兀。

(2)设置悬念:运用写作技巧，让读者的头脑中产生一系列疑问，并带着问题思考。常见的形式有:

e、读不懂--比如《红与黑》，一看题目不知道作者说的是什么意思;除了标题，文中有很多句子也是这样，因为读不懂，猎奇心理往往驱使读者带着问题去读课文，一探究竟。 f、悬疑式设置悬念--文章开头就暗含一个个问题，作者运用曲折的情节吊着读者的胃口，始终不告诉问题的答案，直到最后才让读者知道!

【设置悬念的好处】增加文章的趣味性，吸引读者;激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。

(3)对比:包括不同事物间的横向比、同一事物不同时间的特征特点的纵向比两种形式。

【运用对比的好处】 a、横向比--或者突出几个事物的共同点;或者突出几个事物的不同点;或者突出其中一个事物的某个特点。b、纵向比--突出事物的变化，表现事物的某种变化规律。

事物的象征人--实际就是借物喻人。例如用八九点钟的太阳象征年轻人;用花朵象征孩子，用夕阳红象征老人;c、以事物外在的形象特征，象征人物的内在品质。如矛盾的《白杨礼赞》借白杨树笔直的干、笔直的枝的“笔直”这一外在特点，象征着北方抗日军民正直的品质;d、以自然物的行为和结果之间的关系，或者物与物之间的关系，启迪人生的哲理。

【运用象征的好处】将抽象的精神品质和理性，转化为具体可感的形象来表达--生动形象，给读者留下深刻的印象，更富有艺术感染力;使文章立意高远，含蓄深刻;给读者留下咀嚼回味的余地。

(5)抑扬法--分为先抑后扬(欲扬先抑)，先扬后抑(欲抑先扬)两种形式。“抑”是贬低、否定、批判的意思，“扬”是赞美、颂扬、肯定的意思。“先×”为虚，“后×”为实;“先×”为表，“后×”为里。

【运用抑扬法的好处】使故事情节跌宕起伏，增加文章的文学性、趣味性;以外在的美丑为反衬，突出人物的性格、本质特点;增强文章表现的艺术性;给人以深刻的启迪，让读者回味无穷。

(6)渲染气氛--借助特定的有象征意义的事物，以及事物独特的特征，共同营造一个环境，表现某种环境氛围，突出人物的某种特定感受，表现人物的某种心境。

【运用渲染气氛的好处】增强作品的感染力，突出环境的氛围特点，突出人物的某种心理或情绪。

(7)衬托--分为正衬和反衬两种。为了凸显核心人物的形象和品质，以其他人、物、环境或景物、影响主要人物的条件和因素，为背景，通过背景来表现核心事物的写作方法，就是衬托。以小衬大、以黑衬白、以乐衬悲、以恶劣的条件衬美好的行为，为正衬，以美衬美、以优衬优，以高大衬高大，为正衬。

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的英文句子如何写篇二

人家全凭你简历上寥寥数语判断你的能力，所以，你一定要写好了，不马虎。

一、千万别哆哆嗦嗦。

语言简练。对于求职者来讲，目的明确、语言简练是其简历行之有效的基础。如在教育背景中写相关课程，不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不会有效，别人也没耐心看。

二、千万别搞错顺序。

包括求职者的姓名、性别、出生年月等，与中文简历大体一致。第二部分为教育背景(education)，必须注意的是在英文简历中，求职者受教育的时间排列顺序与中文简历中的时间排列顺序正好相反，也就是说，是从求职者的最高教育层次(学历)写起，至于低至何时，则无一定之规，可根据个人实际情况安排。

三、切记把“技能”写清楚。

在时间排列顺序上亦遵循由后至前这一规则，即从当前的工作岗位写起，直至求职者的第一个工作岗位为止。求职者要将所服务单位的名称，自身的职位、技能写清楚。把社会工作细节放在工作经历中，这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。而作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的.成就。当然如果您有就更好了。

四、切记列举所获奖励和发表的作品。

将自己所获奖项及所发表过的作品列举一二，可以从另一方面证实自己的工作能力和取得的成绩。书写上奖学金一项一行。另外，大多数外企对英语(或其他语种)及计算机水平都有一定的要求，个人的语言水平、程度可在此单列说明。

的英文句子如何写篇三

如何写自荐信？以下是四大自荐信写作技巧，各位求职者在撰写自荐信时可以予以适当参考。

1、语气自然语言和句子要简单明了。不要听上去象别人的话，特别是用一些你从未用过的令人费解的词语和句子时（你也许会在写作中误用），也许你本来是想加深印象，但是结果却是令人难懂。写信就象你说话一样。语气要正式但不能僵硬。语言要直截了当，不要依靠词典。至于你的个人简历表，词语要生动使句子有力。

2、通俗易懂写作要考虑读者对象的知识背景。人事经理不是你这个专业的行家，所以，你不能用太过专业的字眼，一来人事经理会对自己看不懂的东西失去兴趣，二来，未免有卖弄之嫌。切记：不要使用生僻词语、专业术语。

3、言简意赅切忌面面俱到。专司招聘的工作人员多半工作量大，时间宝贵，不可能花时间在你冗长的简历上，反而会增加招聘人的反感。所以，自荐信应在重点突出、内容完整的`前提下，尽可能简明扼要，不要陷入无关紧要的说明。多用短句、每段只表达一个意思。

4、具体明确不要使用模糊、笼统的字眼；多使用实例、数字、等具体的说明。如：“我设计的生产日程安排系统为公司创收超过一百万美金”就比“我设计的日程安排系统为公司创收颇丰”有说服力。

的英文句子如何写篇四

1、崇敬法律的学习和关注法律的实践应该成为一个民族的习惯。

2、纪律和技能两种极端在律师身上的猛烈对撞，使律师身上同时闪现出品德和智慧的光芒。

3、在这个国度里，唯一能通往最高权力的道路就是从事律师工作。

4、学法网是专业人士聚首的场所，一切都散发着专业氛围的**，一个法字成了不可不从的召唤，一个法字，成为律师生命中不变的焦点。

5、你在迷雾重重中找寻光明；你在律法典海中寻求答案；你在环环相扣中抽丝剥茧；你在法律的天平上寻找正义的砝码；你在道德的正义砝码上增加无私的奉献。

6、法律知识并不能改变律师的命运，是法律技能决定律师的未来。

7、执业技能成就会办案的律师，执业技能加执业道德成就卓越的律师。

8、当事人只相信律师的技能，只相信实力，不相信眼泪。实力能带来欢颜，而眼泪只能带来更多的眼泪。

9、思考为内功，语言是外功。横亘二者之间的是律师的职业道德。

10、法治将成为这个国家的理念。从你注册为执业律师的那一刻起，你便成为这个理念的守护者。你没有理由拒绝增强自己的技能，因为法律技能是守护者手中的利器。

11、要回头看每一个案件，将遗憾印在脑中，它使以后的案件警钟长鸣。

12、如果法律能为自己说话，它们首先埋怨的就是律师。

13、律师的世界是一个自由、宽容和博大精深的世界，充满梦想是这个世界的精髓。

14、为使整个社会崇尚法律，律师有责任使法律更值得崇尚，这个努力的过程就是使法律公平地适用于所有的人。这就是律师的工作，这个工作是神圣的。

15、应该有最优秀的年轻人到法学院学习，这是时代的召唤。

的英文句子如何写篇五

1.说都没错、只是我们太认真、这个世界都在演戏、认真了、也就输了。

2.人生就像一场戏，导演是自己却只能演一遍没有重演，过好每一天谁会知道你的明天会在哪里。

3.如果一切只是演戏，要你好好看戏；心碎只是我自己。

5.破车才有备胎闲人才钓鱼，廉价百搭的才会感情不断，真正优秀的人只会一直好好爱一个人。

6.世界上没有一条道路是重复的，也没有一个人生是可以替代的。

7.沉默是最好思考的方式，也是最好做选择的方式。

8.相信自己，一路风景一路歌，人生之美，正在于此。

9.你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。

11.人在得意时须沉得住傲气;失意时则要忍得住火气。

12.羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。

13.如果有一天，小丑真的哭了，你会不会认为他还是在演戏鲜花。

14.男人讨厌女人猜疑，往往是因为她们猜得太准了；而女人已经知道答案还要问你，就是想要看你怎么回答！有时候不拆穿你，就是想陪你演戏罢了！

16.假如可以得到你，我的生活一定是有趣的。

17.想当初，恋爱时，除去被窝，都在一起;叹如今，结婚后，离了枕席，各自奔波。

18.我是非常平凡的一个人，一个演戏的人，我笑称自己就是个演戏的孩子。

19.如果你没有经历过别人所经历的事情，就不要评判一个人的过去!

20.相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。晚安!

21.是你演戏演得太逼真，还是我太傻太天真。

22.我相信演戏是我该做的事，它能满足我对世界的好奇，也能让我发现自己性格中新的方方面面。

23.不要装软弱！因为你是装给你自己看的！你强大，那是你对自己的认可也证明自己能行的表现！

24.他们常常说电影比唱歌好玩，但是如果我觉得演戏不好的话，我会影响到别人的票房，不太好意思，我就不太有很积极地要求去拍电影。

25.人各有相，生有百苦，有你而始甜。

26.不理解我没关系，我只是一个不值一提的小人。

27.穷到要饭也要演戏。

28.不得不说，有些苦头你得亲自去吃，你才会变得聪明；有些累你得亲自去受，你才会变得豁达。

29.整个世界再没有一片弦音，蓄势等待着一个声响。微弱得几乎听不见，穿越了很漫长遥远的时空，却依旧清晰。

30.走过的年轻，渐渐地长大，在你我共同的记忆里，有那些在校园中传唱着动听的歌。

31.人生就像一场戏；不要为了那些不属于自己的观众，费尽心思的尽力演绎；做好自己，演好自己。

32.有些人虚伪是为了伤害别人有些人虚伪是为了避免伤害。

33.总想把世界上最好的都给你，却发现世界最好的就是你。

34.演戏是一个现场感很强的东西，他特别讲究演员间的现场互动。演戏过程中对方给你的感官和心灵的冲击才是最强烈，最直接的，这不可能通过臆想来闭门造车。

35.快乐后会悲伤，悲伤后会快乐，这是一种真实的循环。

36.愿你成为自己想成为的人，别为难自己，别辜负岁月！

37.判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。

38.不知不觉我们成了骗子，无意之间我们成了演员。

39.现在社会的人都很会演戏，而我却不怎么演。

40.年轻的我们都在演戏，嘴上不在意，心却在哭泣。

41.偶尔给对方惊喜，爱情不一定常常在激情的顶端，但是你可以学会制造浪漫，不要让爱情变得空洞无味。

42.世界上最遥远的距离，不是熟悉的人变得陌生;而是原本该熟悉的人，从来没有熟悉过。

43.梦自己想梦的，去自己想去的，做自己想做的。因为生命只有依次，机会不在会来!

44.我还是挺喜欢做演员的，可以在短短的一生中体会不同的人生，但是演员是挺辛苦的，每次演戏需要用心，有时候会比较累，但是做了就把它做好。

45.如果有一天，我没有回来，请你吹熄了灯，不要为我等待。

46.午马：演戏我是不嫌累，没有机会的时候，你就要自己创造。

47.人最难看见的，就是自己。

49.演戏就像我的根，让我吃到苦头，也让我稳定。——霍建华。

50.我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。

52.曾经把最美好的东西给你了，现在我一无所有，呵呵。

53.迷上你的笑，如月光恋上阳光;爱上你的人，如太阳爱上月亮。要爱我，你的美让我身心陶醉，我爱你多情善良，今生无怨无悔把你追随!

54.好朋友教我相信，假朋友教我演戏。

55.莪们这个年龄，有爱却没有未来。

56.太为别人着想，有些人就认为理所应当的，不值得做的事，最好不做尽量少做，因为那样做只是浪费时间和精力，还会给自己增加烦恼。

57.人生就像一场戏，你所在乎的不是观众，而是你所扮演的角色。如果当初没有相遇，或许我不会是现在的我。在你的世界里，我笑过，痛过。如今，满身疲惫，带着自己的影子默默走出你的世界。不会再为你掉眼泪，不会再傻傻等你的电话，不会再苦苦求着你不要离开。

59.人生就像一出自导自演的戏剧，随时都有可能改变里面的戏节，只不过到头来的结局不同了。

60.从前的期待都已变成了如今的无奈，过去的美好注定了要成为现在伤害。

61.人这一辈子是短暂的，所以要让自己健康着、开心着、幸福着，偶尔要醉着…。

62.演戏取决于性格，角色取决于个性。——苗圃。

64.磨砺你的意志，捶打你的毅力，考验你生存的能力，磨练你生活的耐力。让你变得从容坦然，让你变得勇敢坚强，使你不畏惧困难，不仰仗他人。

65.人生就像一场戏，我与你就在其中，纠缠不清，至死方休。你说你会等我，无论生与死，可是你没有，在时间的面前你放弃了我，放弃了你的誓言。我们曾说好的，等我回来，一起手拉手，看夕阳。一起看美好河山，一起走遍大江南北。可是我回来了，你却不在了，留下我独自一人，看夕阳。我哭了，又笑了，我想我有可能是疯了。我想去寻你，可是我又不知去哪里寻你。我又想我即使寻到了你又该怎样呢？我不知道，我也不想知道。我独自一人看，日升日落。我独自一人怀念过去。

66.人生就像一场戏，我们一直都在各自的戏里练习微笑，最终变成不敢哭的人。

67.人生就如电影，我们每天都在演戏，只有我演的最烂。

68.我遇见的人越多，我就越庆幸能够遇见你。

69.低调与高标的统一，平凡与不俗的统一，这是朴实的人生，也是厚重而辉煌的人生。

70.男人要是突然有了钱，最想立即告诉一直拒绝自己追求的女人，这也算是一种报复吧。

71.得到的、失去的，如同演戏一样，一场接着一场。

72.站在你们的行星之外看着，不能进入你们的星球，就一直在外面看着。

73.回不去的那叫从前，到不了的才是远方；不保留的那叫青春，不完美的才是人生。

74.人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

75.我对你的爱，是天地可鉴，日月可昭的。

76.人生只有经历酸甜苦辣，才懂得人间的味道，因此也必须学会珍惜人生和珍惜感情。

77.善于学习可以认识命运，勤于工作可以抓住命运，勇于创造可以改变命运。

78.生活就像在演戏，真希望世界上有后悔药，时光能倒流，岁月如梭，白发人送黑发人。

79.多一分对他人的疑虑，就少一分对自己的信心。

80.作为公众人物，演戏是给大家看的。无论梦中情人、性感、风情也好，这些评价证明大家喜欢你的角色，而因为大家喜欢，演员也变得慢慢成为一个有责任的人。

81.痛苦是人生的拐杖，它使强者更强，弱者更弱。

82.很多事其实我都知道只是不揭穿你，给你机会继续演戏。

83.世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼•罗兰。

84.那个女人什么都没有做，却赢走了他的心。

85.演戏的最高境界是看起来不像演戏，而是在生活。——欧阳震华。

86.既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。

87.看清一个人后就是无论他做什么事情你都觉得他在演戏。

88.我们苦苦在世上演戏其实就是为了等一个人能看懂自己的人。

89.我很懒，连心里那个人都懒得换。

90.父母一直注重对我的品德教育。到了社会上，我按照父母教我的接人待物，却发现自己并不受人待见。

91.年四季满是盛景，心中满是欢喜，只因遇见你。

92.暖一颗心要多少年，凉一颗心只要一瞬间。晚安！

93.张耀扬：我是从一开始演戏，就爱上了戏剧，那种感觉就像是赛车，起跑点上大家走在一起，然后相互较劲，各自拼命地往前冲，不能停下来。

95.如果我遇见你是一场悲剧，我想我这辈子注定一个人演戏，最后再一个人慢慢的回忆。

96.生活可以平淡，演戏一定要精彩。

97.人生如戏，什么角色演是什么戏;不怕别人看不起，就怕自己不争气。

98.那些美丽的小鱼，它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我的榜样。晚安！

99.人的一生里，总会有一些不能承受之轻。一个人身边的位置只有那么多，你能给的也只有那么多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。晚安！

100.人生就像一场戏，我一定要不生气，不生气啊不生气。

101.人生就像一场戏。停留的只会是记忆；谁的人生谁的戏/时间永远不会停留。

102.无论月圆月缺，心若在，梦就在，风轻云淡的日子，让心不染悲伤。

103.很多时候人们不是因为失败而烦恼，而是因为失败之后找不到任何借口而烦恼。

104.母鸡的理想不过是一把糠。——罗马尼亚。

105.如果幸福是做给别人看的，那么我们的人生就剩下演戏。

106.我把拍戏当一个过程来享受，我虽然没有杰哥（李连杰）那么坎坷的人生，但我会在用心演戏中体会戏里人生，来增加我的阅历。

107.心脏它还跳着，只是它现在很痛，像是生病了一样。晚安！

的英文句子如何写篇六

还有，简单介绍一下清华、北大的面试流程和基本内容。

首先，面试的主要方向。

最近几年一直有这样一个导向，面试为重，笔试为轻。但是，以前中国的教育背景导致了大家都特别重视笔试，今年渐渐发生了这样一个改变，凡是参加过今年考试的同学都有一个感觉，今年的英语试卷和其他试卷相当容易，尤其是英语容易，特别是英语的阅读就更加。在这方面，把笔试变轻了以后，必然重要的是面试，但是面试中更重的是中文面试。而英语这块，好象大家都非常担心，首先和大家说，英语这块在面试中所占的比例和权重并没有那么大，只不过因为你特别担心，所以自然而然感觉到特别重要，但实际上重要不重要？也是有点重要，关键是你怎样准备。其实有一个总则，你只要来了我就告诉你，“面试英语这方面，准备比什么都重要。”准备什么东西？主要是你的ps，这和国外的商学院是一样的，有人说没有人要求我写英文的ps，只要求我写中文的简历，对，那是中文的简历，但是如果你想在考场上面试的时候有一个漂亮的表现，丰满的英语，流利的表达，你必须要有这样一个准备。这样，在考试上你可以在任何话题中向自己准备的东西去考。等于是把他事先要考你的题烂熟于胸，这就可以了。

当然，需要的是语言流畅，你不需要特别的进行精心的加工，如果你有这样的机遇，遇到一个高手那更好，没有的话，你自己去准备，不要用太高尚的词，把自己要表达的意思表达清楚即可。

绝大部分学校的英语面试都是围绕你的ps展开，你的职业背景，你的过去经历中与mba有关系的方面等。但是清华这一点，除了你自己的简单问题以外，还有一个情景对话，考清华的同学要特别注意，怎么准备？很好办，自己给自己准备十个主题，比如接待问题、机场问题，简单的议价问题，投诉问题、客户问题等等，网上就有这些东西，下载一段话，熟读，就ok了。

另外一方面，我比较推荐大家念几本口语书，因为你们已经没有什么时间去学什么口语，妄想在三十天、二十天之内使自己的口语变得非常地道，这是不可能的'，我希望大家掌控几本好书去念书。比如《走遍美国》，《疯狂城市》，在网上找到剧本，然后念。别无所求，这十几天的时间，能念多少念多少，但是有一个要求，每一个句子必须念得熟练，必须有英文的色彩。有很多同学的英文念起来像是中式英语，其实这十几天、几十天的时间，如果你真的拿一本书，或者100句话，按照原声，按照漂亮的英文，把它念得非常熟练，会对你的口语有非常好的帮助。到现场一听，非常漂亮的、地道的英语，非常重要。

再有，实在不行的话，如果口音实在重，比如广东、福建、湖南的同学，本身中文的普通话就有相当大的问题，这时候特别大的障碍是在英文上的表达。怎么办？你有一些音发不清楚，就找一些绕口令来念。多念一念，很快就转过来了。这样不至于上场以后，脑子里有词，嘴里转不过来。

第三，我特别强调一点，事前一定要模拟一至二次。北大的，首要针对自己的ps，找另外一个兄弟或者是妹妹，当场念一遍，很多问题都可以解决。这种小组式的讨论，我个人以前的经验告诉我，非常有效。而且最重要的一点是，你就不那么被动，你都准备过了。而且一般有20%—30%，甚至有50%—60%的问题，你现场模拟的过程中真的考到。你以为老师的水平真得那么高？没有多高，告诉你，你会失望的。第一句话也许你就听到一个错误，但是你不能说。所以，一定要做一些事前模拟，清华的同学这点非常重要，清华的面试有一个情景对话，这样要多做一些，多进行交流，你起码要找三到五个同伴一起练，因为自由抽对，然后抽签，并列双选，然后两三个地方，你一个地方碰到一个，当然不会那么背，准备了五个伙伴一个没有碰上，这是属于比较背的，碰到一个两个的话，你们两个人自然地结合到一起，然后进行对话，日常怎么练就怎么翻就完了，考官肯定会认为，这个学生太棒了。

的英文句子如何写篇七

1、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。

2、大海是生命的母体;海水是生命的浸礼玉液;而面向大海，沐浴海风，感触滚滚红尘间千种风情乃人生一大乐事。

3、风亲热地抚摩着海的绸缎似的胸膛，太阳用本人的热闹的光芒暖和着它，而海，在这些爱抚的温顺力气之下睡梦似的喘息着，使得沸腾的空气充斥了蒸发的盐味。淡绿的波浪跑到黄沙上来，抛掷着银白的泡沫，它就在这滚烫的沙砾上微微地响着消失下来，润湿着沙土。

4、海，真的海，同北方高原那片苍莽的土地一样，凝集着一种无奈言说的神秘的性命力，给人一种超出天然的深入。

5、海水那么蓝，使人觉得翡翠的颜色太浅，蓝宝石的色彩又太深，纵是名师高手，也难以描摹。

6、海涛拍击岩石跟沙滩的声音永无休止地喧响着。简直像一条白线似的浪花从远处奔跑而来，猛遇到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，而后迸着泡沫，消散在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追赶上来。

7、湖上泛着一片青烟似的薄雾，眺望微山，只模糊辨出灰色的山影。

8、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪耀着漂亮的光泽。湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。湖是静的，宛如明镜个别，清楚地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。

9、湖水在枯草丛里微微低语，远处不断传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷僻。

10、浩瀚无边的湛蓝的海洋,一道道波浪不断涌来,撞击在岩石上,发出了天崩地裂的吼声,喷溅着雪白的泡沫.

11、树叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的'，轻悠悠地漂动着，漂动着。

12、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

14、阳光照在波光细细的河面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。

15、海，真的海，同北方高原那片苍茫的土地一样，凝聚着一种无法言说的神秘的生命力，给人一种超越自然的深刻!

16、到秋天,山是浅黄或绛紫色的,河水是碧蓝碧蓝的,柞树的叶子火一样红,素馨花雪一样白,野艾的瓦灰,菅草的姣绿,野菊花的藕荷色,形成了色彩斑斓的图画。

的英文句子如何写篇八

英文简历按照中文简历写，准会被人骂“傻瓜”。英文简历是进入外企的“敲门砖”，人家全凭你简历上寥寥数语判断你的能力，所以，你一定要写好了，不马虎。

一、千万别哆哆嗦嗦。

语言简练。对于求职者来讲，目的明确、语言简练是其简历行之有效的基础。如在教育背景中写相关课程，不要为了拼凑篇幅，把所有的'课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不会有效，别人也没耐心看。

二、千万别搞错顺序。

包括求职者的姓名、性别、出生年月等，与中文简历大体一致。第二部分为教育背景(education)，必须注意的是在中，求职者受教育的时间排列顺序与中文简历中的时间排列顺序正好相反，也就是说，是从求职者的最高教育层次(学历)写起，至于低至何时，则无一定之规，可根据个人实际情况安排。

三、切记把“技能”写清楚。

在时间排列顺序上亦遵循由后至前这一规则，即从当前的工作岗位写起，直至求职者的第一个工作岗位为止。求职者要将所服务单位的名称，自身的职位、技能写清楚。把社会工作细节放在工作经历中，这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。而作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。

四、切记列举所获奖励和发表的作品。

将自己所获奖项及所发表过的作品列举一二，可以从另一方面证实自己的工作能力和取得的成绩。书写上奖学金一项一行。另外，大多数外企对英语(或其他语种)及计算机水平都有一定的要求，个人的语言水平、程度可在此单列说明。

的英文句子如何写篇九

句子赏析和加批注是同一个题型，答题方法也完全一样。赏析一个句子，包括三个方面：一、指明作者采用的表达形式；二、指明作者表达的内容；三、指出作者用这种形式表达这个内容带来怎样的艺术效果。

一、一句话表达形式的判定及对应效果分析

姚鼐的桐城派明确提出好文章要兼备“义理、考据、辞章”三个方面，表达一种思想情感，用哪种方式能够表达得恰到好处，这种方式就是所谓的“辞章”。它包括人称、线索、结构、表达方式、描写方法、描写角度、写作手法、修辞方法、句式等等多种形式。

在句子欣赏中，需要判定：1.作者在这句话中主要运用了哪种写作手法；

（一）写作手法的判定

1.16种写作手法的记忆

7常用：铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染气氛、衬托（正衬、反衬）；

4“借物”：借景抒情、借物喻人、借物咏怀、托物言志；

4“结合”：动静结合、虚实结合、点面结合、正侧面描写相结合； 1“聚焦”：以小见大。

2.16种写作手法的内涵及对应的表达效果（好处）

（1）铺垫：在文章的开头或正文的前部分，先交代一定的内容，为下文某个情节的发生或发展做好条件上的准备。例如后面写妈妈给我送伞，前面交代天突然变得阴沉，下起了大雨。

【运用铺垫的好处】让读者感到故事情节发展自然，不突兀。

（2）设置悬念：运用写作技巧，让读者的头脑中产生一系列疑问，并带着问题思考。常见的形式有：

e、读不懂——比如《红与黑》，一看题目不知道作者说的是什么意思；除了标题，文中有很多句子也是这样，因为读不懂，猎奇心理往往驱使读者带着问题去读课文，一探究竟。

f、悬疑式设置悬念——文章开头就暗含一个个问题，作者运用曲折的情节吊着读者的胃口，始终不告诉问题的答案，直到最后才让读者知道！

【设置悬念的好处】增加文章的趣味性，吸引读者；激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。

（3）对比：包括不同事物间的横向比、同一事物不同时间的特征特点的纵向比两种形式。

【运用对比的好处】 a、横向比——或者突出几个事物的共同点；或者突出几个事物的不同点；或者突出其中一个事物的某个特点。b、纵向比——突出事物的变化，表现事物的某种变化规律。

（4）象征——a、以具体的事物代表抽象的含义。如玫瑰象征爱情；青松象征着百折不挠。b、以事物的象征人——实际就是借物喻人。例如用八九点钟的太阳象征年轻人；用花朵象征孩子，用夕阳红象征老人；c、以事物外在的形象特征，象征人物的内在品质。如矛盾的《白杨礼赞》借白杨树笔直的干、笔直的枝的“笔直”这一外在特点，象征着北方抗日军民正直的品质；d、以自然物的行为和结果之间的关系，或者物与物之间的关系，启迪人生的哲理。

【运用象征的好处】将抽象的精神品质和理性，转化为具体可感的形象来表达——生动形象，给读者留下深刻的印象，更富有艺术感染力；使文章立意高远，含蓄深刻；给读者留下咀嚼回味的余地。

（5）抑扬法——分为先抑后扬（欲扬先抑），先扬后抑（欲抑先扬）两种形式。“抑”是贬低、否定、批判的意思，“扬”是赞美、颂扬、肯定的意思。“先×”为虚，“后×”为实；“先×”为表，“后×”为里。

【运用抑扬法的好处】使故事情节跌宕起伏，增加文章的文学性、趣味性；以外在的美丑为反衬，突出人物的'性格、本质特点；增强文章表现的艺术性；给人以深刻的启迪，让读者回味无穷。

（6）渲染气氛——借助特定的有象征意义的事物，以及事物独特的特征，共同营造一个环境，表现某种环境氛围，突出人物的某种特定感受，表现人物的某种心境。

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的英文句子如何写篇十

著名的意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。因此，幼儿语言表达能力的培养要从孩子牙牙学语就应该着手，引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。

那天早上，我穿上了一件新衣服，3岁的女儿看到了，热情地说：“爸爸，你穿上新衣服了，漂亮！”我说：“是吗？再加一个字。”她说：“很漂亮！”“再加两个字。”“非常漂亮！”“再多加几个字。”她竟然说：“漂亮得不得了！”我真的好兴奋！为女儿的进步，为女儿的热情，为女儿的语言组织能力。它促使我写这篇文章，同父母们分享。

我女儿平时在幼儿园里语言表达相对同龄人要好，老师都这么反映。其实我并没有有意教她，但是我特别注意平时同她说话的方式，我尽量避免用土话，尽量用词语交流，比如，洗澡的时候，我会说：“贝贝，天气很冷，你要配合爸爸洗快一点，要不然很容易着凉的。”“哦，好的，贝贝会配合爸爸的。”所以平时她就会用“配合”两个字；有好吃的东西，以前她喜欢一个人霸占着独自享用，后来我同她说：“好东西要一起分享，包括好吃的东西，好看的东西，好的想法，快乐的事情都要大家分享。”昨晚，她在吃红枣片，就跑到我们旁边，拿给我们每人一条说：“爸爸妈妈，这很好吃，我们一起分享。”每当我看到女儿用词语同我交流时，我都会用赞许、欣赏的目光看她，并且鼓励她：“说得很好！贝贝你真棒！”

很多词语“欣赏、精彩、创意、温暖、感动、表演、理解、粗鲁、批评、温柔、热情、文明”她都会用，而且用得恰如其分。比如，她听到鞭炮声，看到舞狮，会说：“爸爸，今天是个美好的日子，是个喜庆的`日子。”看到别人随地吐痰，她会皱着眉头说：“真不文明”或者说：“真粗鲁！”听到她叔叔大声说话，她会说：“叔叔轻一点，温柔一点。”一次，她流汗了，她说：“爸爸你看，我都汗滴禾下土了。”而且一边说还一边用手擦汗，眼睛看着地上，可见她对这诗的理解；要求洗澡的时候，她会说：“爸爸，我想淅沥沥，哗啦啦，淋下来淋下来很舒服的。”可见她的想象力。

我们当地人很喜欢用本土话转成普通话教孩子，我认为很不好。例如有一次，她外婆在喂她吃东西，因为很烫，就随口说：“等等，让外婆吹吹冷。”一句简单的话，她很快就学会了，好长时间我才把她纠正过来，而且三岁小孩特别喜欢问为什么，在我纠正这句话时，她老问我“为什么这么说不行”，这个时候我只有耐心地给予解释。

的英文句子如何写篇十一

1、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

2、我只是想长眠在你空无一人的心脏里。

3、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地的迈一步。

4、你忽视我多久都没关系，但你永远无法改变，那些我带给你的回忆。

5、那致命的暧昧，叫我动荡不安。

6、总是有一类人老是笑，那是因为被伤透了，需要用笑来伪装自己的小情绪。

7、诚实是成功者最珍贵的品格。

8、不可遗失的留恋，只可肆意的思恋。

9、不管前方有多少险滩.暗礁.荆棘.陷阱，你只要找准正确的道路，就能顺利走向前方。

10、我不是回收站，不收垃圾。

11、我知道你一直都在，只是不在我身边。

12、总有这么一个人，只用一条短信就可以让你立刻露出笑容。

13、尽自己最大的努力，抱最大的希望，作最坏的打算。

14、你走的倒是洒脱，让我狠话难说。

15、努力把想法变为现实，成功就不经意间来了!

16、倾听我誓言，爱你到永远!

17、如果当初我不说我喜欢你你是不是就不会那么难过。

18、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

19、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。

20、电话里头曾经是最温柔的声音，现在只有空气，冷漠地回应。

21、我宁愿饿死，也不会将自己贱卖!

22、我喜欢温暖，而你恰好是太阳。

23、青年对于爱情要提得起，要放得下，才是一个智者。

24、晚安过后，你在睡觉，我在想你。

25、有时候，我们做错事，是因为该用脑子的时候却动用了感情。

26、在你想要放弃的时候，想想当初为什么坚持走到了这里。

27、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的!

28、金钱就像水一样，缺了它，会渴死。贪图它，会淹死。

29、心痛第一次是撕心裂肺，第二次是顺其自然。

30、用时间和心看人，而不是用眼睛。

31、争吵以后还是有种想要爱你的冲动。

32、我等你很久了，你怎么还不来?

33、龄大了，懂的多了，看透的多了，快乐却很少了。

34、失去你，打不打伞，心都是湿的。

35、我捂着良心，歌颂着我自己。

36、本以为忘了你，可只有自己的心知道你还在不在。

37、人生，最宝贵的莫过于光阴;人生，最璀璨的莫过于事业;人生，最快乐的莫过于奋斗。

38、只有经历过地狱般的磨练，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

39、疯子的举动并不是不正常的，你们只是不跟他们一样而已。

40、秋意初见，我还在原地等你。

41、股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。

42、是男人你就活出个道理，是学生你学出个楷模!

43、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

的英文句子如何写篇十二

1、选题意义和背景。

1.1选题背景：

（一）对当前英语学习现象的考问。

（二）理论学习的熏陶。

1.2选题意义：

1.2.1理论意义。

本研究从现象学的角度定义“学习状态”,学习状态是一种意识，这种状态是整体的、自上而下。学生在学习英语的过程中是不断的发展变化的，他们的语言意识品质是逐渐地养成。每一阶段的教育都要有意识的形成，而每一个意识的形成都需要有可以接纳它的内在前提。中学生在中学六年的英语学习过程中，每一个阶段都为下一个阶段的学习提供内在前提，这就是我们所说的中学生的英语学习状态的变化。通过对此的研究，我们能够明确教师的“教”就是使得学生逐步地形成他们的英语语言意识品质，养成其英语素养。这样的一种理论理解，带有根本性的变革的意义。教育归根到底是“一种意识品质的养成”,意识是最原初的形态，它是人的觉察状态，蕴含着“知、情、意、行”最初始的合而未分的胚芽。一旦教育使学生具有了某种意识，它就会像种子拥有的生命基因那样作用于学生的心灵，在一个个与之相合的具体情境之中一次次地生根发芽，舒枝展叶，它外显于人的形状、姿态就是素养的体现，就是意识品质养成的结果。由此可见，英语课堂不再是英语知识的传递而是英语语言意识品质的养成。英语课堂不是单。纯的听说读写技能的训练，而是英语素养的养成。这种理论依据的寻找在方法论上也是一种新的探索，它不仅丰富了英语教育的研究，而月为中学英语教学设计提供了经过论证的建议，同时也为现存的教育实践活动提供理论借鉴与支撑。

1.2.2实践意义。

首先，本研究笔者致力于寻求英语教学的理论依据，从分析学生的语言学习状态入手，明确中学英语教学的基点。然后再分析语言是什么，明确英语作为一门语言的意义和作为一门中学课程的意义，形成对中学英语教学内涵实质的理解。中学英语教师的“教”就是使得学生养成他们的英语素养：语言意识品质。这一理解不仅丰富了当前的英语教育理论和英语教学研究，同时也能够为教育实践者提供理论借鉴。

其次，本研究通过对中学生入学初的英语学习状态和高三毕业时的学习状态的把握形成对中学英语教学的理解。教师要做到就是在六年的教学中，让学生从最开始的状态达到高三毕业时应有的状态，这也就明确了中学英语教学就是要形成学生的英语语言素养。在此基础上，呈现的课例体现着学生从最初拥有的英语学习状态到高三毕业时的英语学习状态的自然的、整体的过渡。这些能够为中学英语教与学提供更有效的具有借鉴意义的.具体措施。并且本研究对我自身的教育理论和实践也具有较强的训练意义，对以后投入中学英语教育有很大的实践和理论指导意义，让我能够自信、有理、有据地从事中学英语教学。

再次，英语教师专业发展需要有一个根本的追求，本文的研究能够为其提供一个明确的解答：英语课堂不是英语知识的传递而是英语语言意识品质的养成。这样的一种理解，可以使得我们英语教师在日常的教学实践中不至于陷入“语言工具论之争一”和“题海战术”之中。对英语教的依据的明确，使得教师的教学是直接拿着英语本身去感染学生，学生拥有的是英语语言本身，而不是单词的累积、语法的机械记忆等等。学生养成的是英语素养，而不是解英语题的技巧或是听说读写的技能。

作为英语教师，我们可以在中学六年的日常教学实践中实现学生英语语言意识品质的养成。让学生真正学懂英语，让英语学习不再成为一种负担，让英语本身的语言力量去感染他们。并且使得他们对使用英语这门语言来理解和表达所思所想充满热切的愿望，对英语及其蕴含的文化充满着新奇。这也是作为一名英语教师应该努力的方向，也是实现教师专业化发展的重要表现。

2、论文综述/研究基础。

（一）关于“学习状态”的研究在对学生学习状态的相关文献进行分析梳理时，笔者发现国内外的关于学习状态的研究主要是从心理学的角度展开的。国外在这一方面的研究，在提到learningstate时，更多的指的是远程学习中的学习状态，与国内所指的学生课堂或者学习过程中的学习状态是迥然不同的。在查阅到的相关文献中，学习状态多指的是在课堂或是课堂之外的学习过程中的学习状态。

（二）关于中学生英语学习的研究在中国知网中，输入“中学生英语习得”这一关键词共检索出5篇文章，其中一篇《略论语法翻译法在我国中学英语教学中的积极意义》从我国英语教学的具体情况谈起，谈及了中学英语学习的特点，认为在《新课程标准》背景下，语法翻译教学法仍具有重要的意义。文中并没有涉及中学生语言习得的内容，仅论述了语法翻译法这一教学方法在中学英语教学中的意义。剩余的四篇中的两篇文章《课堂教学环境下如何创设语境培养中学生英语习得的能力》和《善用朗读，促进中学生英语习得》探讨的是如何通过创设语境和善用朗读这些具体的英语教学方法来促进学生语言的习得。他们只是从微观的视角来阐述具体的英语教学方法，并未对学生英语习得做整体的分析。《语言迁移对英语语法习得的影响》这篇硕士论文以影响语言习得的一个重要因素-语言迁移中的一可加工理论为切入点，通过实证调查的方式探讨了这一理论对中学生英语语法习得的影响。最后一篇《论语意与形式兼顾理论在中学英语课堂教学中的应用》作者选取国内外二语习得和外语教学研究的一个热点课堂教学中兼顾语义与形式的教学模式，探讨这种教学模式在中国中学英语教学中应用的可能性，讨论若干可操作的教学方法与步骤。认为语意与形式兼顾教学结合了纯语言形式教学和纯交际教学的优点，有利于提高学习者语言的流利性和准确性。

（三）关于中学英语教学的研究对此研究的关注，只是想了解当前的中学英语教学中教师是依据什么来设计教学促进学生英语语言意识品质的养成。

3、参考文献。

著作类：

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