勇敢的我三年级如何写(优秀20篇)

总结是一种对经验的沉淀和提炼，可以让我们更好地吸取教训，并避免重蹈覆辙。结合实际情况，将总结与可行的改进方案相结合。如果你正在为写总结而苦恼，不妨阅读一下下面这些总结范文，或许能给你一些灵感。

勇敢的我三年级如何写篇一

早上，我紧张地走进教室，心怦怦直跳，就像心里有只兔子在乱撞...

我正和同学在聊天，这时，老师进来了。我立马摆出一副“好学生”的坐姿。然后，老师拿出期末卷子，开始宣布成绩。我手一直抖着，老师叫到了我的名字，我面带笑容走上讲台，看了我的期末成绩，瞬间乐开了花。回到座位，又看了看我的'“对手”的卷子，“99”，哈哈，这回我终于让她输得心服口服啦!我沉浸于快乐中时，突然看到了卷子上的一个拼音题，正确答案应该是“振作”，我却写成了“镇作”，老师不但没有给我打错号，还给我打了一个大大的对号，我心里的喜悦瞬间被吹走，这时，我犹豫了，不知道是该告诉老师真相，还是隐瞒事实。

在我的一番思考下，我当着全班同学的面，把事实一五一十地告诉了老师，老师没有批评我，反而说我勇敢。我像吃了蜜似的，心里有说不出的愉快!

你必须做一件事却不敢去干时，记住，你要”勇敢“!

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

勇敢的我三年级如何写篇二

作为一个8岁小孩的苦恼谁懂啊！因为我处于换牙期，妈妈象一个侦察兵似地随时察看我的乳牙松了没，新牙长得怎么样？妈妈还时不时地把我带到牙科医生那儿去，所以我非常怕拔牙，但经过了这次拔牙，我发现我变得勇敢了。

我的大门牙呀长得实在是太大了（听说门牙大的人大方，我觉得我是世界上最大方的人，没有之一）两颗牙占了4个牙的位置，剩下的两颗大门牙就只能乖乖靠后了，妈妈说今天要带我去找专业牙科医生咨询一下，看看医生有没有办法让我的牙排整齐。听到去咨询一下，我二话没说就答应了。

妈妈把我带到了云阳最有名的程牙科那儿，程医生一看说：“哎！该早点来呀！旁边的两颗乳牙一定要马上拔掉，不然以后越长越丑的。”“什么？！不是说好的'只是咨询一下吗？怎么突然袭击要拔我的两颗还没松动的乳牙呢？那不得很痛吗？”我生气地带着哭腔说。让我做我最害怕的事还不让我做心理准备，我就更害怕了，所以还没有开始进入拔牙室我就嚎啕大哭起来。妈妈怎么安慰我都不听。

进了拔牙室，医生叔叔让我躺在拔牙床上，看到拔牙室里的一切我都觉得十分恐惧。好在那个叔叔温和地对我说“不用怕，我们会用最好的麻药和最细的针，再轻轻地给你拔。”听到这话我的恐惧感减少了一些。接下来医生叔叔叫我张开嘴用棉签沾了一点麻药浸在要拔的牙旁边。过了几分钟，等浸的麻药起作用了，叔叔又用棉签沾了酒精给我消毒，然后他用了听说是云阳唯一的一台最先进的麻药注入设备给我注入了法国进口的麻药。最后重点来了，只见他拿起拔牙钳，抓住我的牙齿，轻轻一摇，再往外一拉，牙齿出来了，而我一点没感到痛，接下来我的第二颗牙也同样乖乖地出来了。

我现在才发现，拔牙其实也不是想象的那么恐惧了，为了整齐的牙齿和自信的笑容，受一点痛也是值得的。我开始后悔自己刚才的嚎啕大哭了。我想下次我不会再害怕了，以后遇到任何事我都不会再哭闹了，因为哭闹是没用的，只有勇敢面对才可以解决。

勇敢的我三年级如何写篇三

当黑暗掠过，将天空刺破，双拳还能否紧握。

带给我失落（梦被划破）命运的恶魔（命运的恶魔）。

勇气会再复活，，就让我想花火一样的盛开，就让心随风般自由自在。哪怕梦在这一刻沉入大海，别沉默别闪躲做勇敢的自我。

就算我走过一篇篇沙漠，也无法将我淹没。

似乎风吹过（拨开了云朵）光耀如火（耀眼如火）。

指引我，照亮我。

就让我像花火一样的盛开，就让心随风般自由自在。

哪怕梦在这一刻沉入大海，别沉默别闪躲做勇敢的自我。

勇敢的我三年级如何写篇四

星期天的早晨阳光明媚，妈妈带我去动物园玩。

动物园的动物真多呀，有威风凛凛的老虎、有调皮可爱的猴子、有爱比美的孔雀。但是最让我难忘的是马。

当我兴致勃勃地来到马棚时，突然眼前一亮，油亮的枣红马，高扬的头颅，长长的鬃毛披散着，明亮的眼睛扑闪扑闪地看着你，强而有力的四肢，前面两只马蹄轻轻地刨着地。好漂亮的马儿！马儿时不时地把它的头从围栏间隙里伸出来，好像在对你说：“主人，给我吃点草吧！”妈妈买来两把绿油油的嫩草递给我，我抽出一把草伸到围栏边喂马，枣红马津津有味地吃了起来。

草的香味吸引了在棚子里远处休息的几匹马，它们慢慢向我这走来，其中有一匹小马，以前我从电视上看到的马都是高大威猛的，没想到还有这么小巧玲珑的马儿。我见了这小马特别喜欢，就想把手里的草喂给它吃，刚塞到小马的嘴里，突然一匹大马窜上前来，用它的头撞开小马，鼻子里还发出“哼、哼”的警告声，小马被挤到一旁，耷拉着脑袋，眼睁睁地看着大马一口吃掉我手里的草。这突如其来的大马把我吓了一跳，我看着这野蛮的大马扬起着头，歪着嘴巴嚼着草儿，我心惊胆战地退了两步。

妈妈在一旁，看着我一动不动地苦着小脸，“被吓着了？”妈妈笑着说：“你想给小马吃草是吗？”我点点头，妈妈说：“你胆子大一点，隔着围栏，那大马伤害不到你。但是想让小马吃到草，你要想一个办法引开大马才行。”我眼睛一转，计上心头。于是我鼓起勇气壮着胆子再次来到围栏边上，先抓起一大把草逗逗那匹大马，当它上前张嘴想吃时，我手一缩，把草狠狠扔到旁边的地上，大马转过身子走到旁边低头去吃它的美食，我迅速抓起一大把草冲到小马旁边把草伸进它的嘴里，看着小马“吧唧、吧唧”吃得滋滋有味，我高兴地笑了。

我用我的勇敢克服了胆怯，我用聪明帮助了小马，我给自己点个赞！

勇敢的我三年级如何写篇五

什么是勇敢？勇敢是一种精神，不怕困难，勇往直前。

道要勇敢，就会克服困难，取得你人生中的冠军。

对错误看法说“不”也是勇敢，有一次我和妈妈为了一道数学题而争吵，一开始，我连说话的底气都没有，心想：“妈妈经验多，知识丰富，应该是对的吧。”但我转念一想：“我验证了许多次，我应该是对的。”顿时，我的信心大增，我让妈妈再算一遍，果然我的结果是正确的。妈妈没有生气，反而赞扬我，说我勇敢。

什么是勇敢？勇敢是一种精神，不怕困难，勇往直前，对错误说“不”也是勇敢。你只要勇敢的打拼，奋斗，你的人生能够将会有绚烂的色彩。

勇敢的我三年级如何写篇六

（上册）。

生

字

词

班级_______________姓名______________。

成群结队。

逐队成群将来。

将要。

将近将计就计。

将功折罪乘船。

乘坐。

乘客乘虚而入。

乘风破浪蔚蓝。

蔚然。

蔚起蔚然成风。

蔚为大观威武。

权威。

威力威风凛凛。

狐假虎威。

假话。

假装。

假扮假仁假义。

弄虚作假注射。

注册。

注销引人注目。

全神贯注观察。

察觉。

考察明察暗访。

察言观色黄花。

黄瓜。

黄昏。

了如指掌。

掌上明珠。

青黄不接。

黄雀在后蒲。

蒲草。

蒲扇。

蒲席。

哈

哈密瓜哈气笑哈哈。

安车蒲轮。

蒲柳之姿。

嘻嘻哈哈。

点头哈腰欠。

欠缺。

亏欠。

欠条。

揪

揪结。

揪住。

揪心。

哈欠连天。

起起欠欠。

不揪不采。

揪心扒肝返。

返回。

往返。

返程。

瓣

花瓣。

蒜瓣。

豆瓣。

迷而知返。

流连忘返。

一瓣心香。

七棱八瓣声音你一定会听见的。

拨

拨打。

拨款。

拨开。

泉

泉水。

泉眼。

温泉。

拨云见日。

挑拨离间。

泪如泉涌。

含笑九泉懂。

懂得。

懂事。

懂行。

熟

熟悉。

熟人。

熟练。

通俗易懂。

似懂非懂。

深思熟虑。

瓜熟蒂落悉。

熟悉。

悉心。

悉力。

似

相似。

近似。

似乎。

悉心照顾。

悉听尊便。

如饥似渴。

光阴似箭闲。

闲暇。

清闲。

悠闲。

富

财富。

丰富。

富强。

游手好闲。

闲情逸致。

丰富多彩。

繁荣富强麻。

麻烦。

麻绳。

麻雀。

卷

卷发。

卷起。

龙卷风。

麻木不仁。

心乱如麻。

风驰云卷。

席卷天下盛。

盛饭。

盛满。

盛器。

够

能够。

够格。

足够梯。

梯子。

楼梯。

电梯。

敲

敲打。

敲门。

敲鼓。

登高去梯。

梯山航海。

敲山震虎。

敲锣打鼓。

雅俗共赏。

文人雅客。

名胜古迹。

浪迹江湖。

寓言二则。

数

数字。

数日。

数学。

齐

看齐。

对齐。

整齐。

滥竽充数。

不计其数。

齐心合力。

百花齐放排。

排列。

排队。

彩排。

编

编排。

编辑。

编组。

排山倒海。

排除异己。

胡编乱造。

连编累牍演。

演奏。

演唱。

表演。

鼓

敲鼓。

鼓励。

鼓动。

故伎重演。

愈演愈烈。

锣鼓喧天。

大张旗鼓承。

承担。

继承。

承认。

改

改正。

更改。

修改。

承上启下。

一脉相承。

改过自新。

改邪归正寓。

寓言。

寓意。

公寓。

盗

盗窃。

盗贼。

偷盗。

随寓随安。

寓意深远。

鸡鸣狗盗。

监守自盗奏。

伴奏。

演奏。

独奏。

腔

口腔。

腔调。

秦腔。

先斩后奏。

计日奏功。

装腔作势。

满腔怒火挨。

挨打。

挨近。

挨着。

溜

溜冰。

溜走。

开溜。

挨冻受饿。

挨家挨户。

溜须拍马。

溜之大吉祖国在我心中。

国徽。

温

温泉。

温顺。

温水。

暖

暖气。

暖流。

温暖。

温故知新。

温文尔雅。

嘘寒问暖。

暖衣饱食摔。

摔倒。

摔跤。

摔打。

叔

大叔。

叔父。

叔叔。

破罐破摔。

胡打海摔。

伯仲叔季。

叔度陂湖。

授业解惑。

临危授命。

博学多才。

地大物博遗。

遗失。

遗憾。

遗留。

憾

抱憾。

遗憾。

缺憾。

路不拾遗。

不遗余力。

抱憾终身。

引以为憾。

意大利的爱国少年。

班

班级。

班长。

加班。

航

航行。

航天。

航线。

按部就班。

班门弄斧。

怪

责怪。

奇怪。

古怪。

大惊小怪。

千奇百怪。

谈

谈话。

交谈。

谈论。

谈天说地。

纸上谈兵。

糕

年糕。

糕点。

蛋糕。

亚

东亚。

亚洲。

亚军。

亚肩迭背。

欺

欺压。

欺辱。

欺负。

欺人太甚。

自欺欺人。

逼

逼迫。

逼近。

威逼。

咄咄逼人。

步步紧逼。

怨

恩怨。

埋怨。

抱怨。

任劳任怨。

恩怨分明。

恶

厌恶。

可恶。

憎恶。

深恶痛绝。

好善恶恶。

航程万里。

飘洋航海。

帘

门帘。

窗帘。

卷帘。

帘窥壁听。

垂帘听政。

糟

糟糕。

糟糠。

一团糟。

乱七八糟。

糟糠之妻。

另

另外。

另类。

另说。

另辟蹊径。

另请高明。

骂

骂人。

责骂。

谩骂。

破口大骂。

指桑骂槐。

负

负责。

抱负。

负担。

负荆请罪。

不负众望。

铺

床铺。

下铺。

铺位。

铺张浪费。

铺天盖地。

差

差距。

差异。

差别。

阴差阳错。

隔三差五。

劈

劈柴。

劈开。

劈啪。

劈里啪啦。

劈头盖脸。

汽油。

石油。

油灯火上浇油。

油腔滑调泪珠。

汗珠。

水珠掌上明珠。

珠联璧合置办。

放置。

安置兴致勃勃。

学以致用捕捉。

抓捕。

捕获掩目捕雀。

捕风捉影绍兴。

介绍信。

介绍旁搜远绍。

自我介绍移动。

转移。

推移本性难移。

潜移默化盈利。

充盈。

笑盈盈宾客盈门。

热泪盈眶。

儿童和平条约。

童

儿童。

童话。

童年。

饥

饥饿。

饥荒。

饥馑。

童言无忌。

返老还童。

如饥似渴。

饥寒交迫饿。

挨饿。

饿饭。

饥饿。

归

回归。

归国。

归程。

饿虎扑食。

饿虎扑羊。

无家可归。

物归原主予。

给予。

授予。

赐予。

食

食品。

食物。

粮食。

予人口实。

予取予求。

食不甘味。

衣食住行净。

干净。

幽净。

纯净。

幻

幻想。

梦幻。

幻术。

干干净净。

安安静静。

风云变幻。

变幻无穷享。

享受。

享乐。

共享。

给

给予。

供给。

有福同享。

坐享其成自给自足。

探

探测。

探望。

探路。

惧

惧怕。

恐惧。

畏惧。

探头探脑。

探囊取物。

无所畏惧。

临危不惧。

说声“对不起”

固

坚固。

巩固。

牢固。

执

执着。

执笔。

执政。

顽固不化。

固执己见。

执法如山。

仗义执言桌。

课桌。

书桌。

桌椅。

陈

陈列。

陈旧。

陈设。

桌椅板凳。

拍桌打凳。

陈词滥调。

推陈出新歉。

道歉。

谦虚。

谦让。

敢

果敢。

勇敢。

岂敢。

谦虚谨慎。

谦谦君子。

愧不敢当。

敢作敢为管。

管理。

管理。

尽管。

束

约束。

结束。

拘束。

多管闲事。

双管齐下。

束手就擒。

束手无策。

一只小鸟。

探

探望。

探亲。

探求。

抖

抖落。

抖动。

颤抖。

探头探脑。

探囊取物。

精神抖擞。

抖抖瑟瑟含。

包含。

含笑。

含义。

般

一般。

这般。

那般。

含苞待放。

含辛茹苦。

百般刁难。

一般见识翻。

翻阅。

翻书。

翻身。

跌

翻江倒海。

翻天覆地。

滴

水滴。

汗滴。

泪滴。

仰

水滴石穿。

滴水不漏。

灿

金灿灿。

光灿。

熣灿。

烂

灿烂辉煌。

光辉灿烂。

倾

倾听。

倾斜。

倾注。

弹

倾盆大雨。

倾家荡产。

斜

斜坡。

斜面。

倾斜。

衔

目不斜视。

斜风细雨。

血

流血。

血液。

血型。

一针见血。

热血沸腾。

惊弓之鸟。

射

射箭。

扫射。

反射。

郊

含沙射影。

光芒四射。

慢

怠慢。

缓慢。

快慢。

指

不紧不慢。

慢条斯理。

画饼充饥。

宝珠市饼。

统购统销成长的经历让我们荡起双桨。

荡

摇荡。

荡漾。

动荡。

环

环绕。

环视。

花环。

荡气回肠。

荡然无存。

山环水绕。

环环相扣绕。

绕路。

缠绕。

围绕。

墙

墙壁。

墙纸。

墙面。

雷惊电绕。

余音绕梁。

铜墙铁壁。

狗急跳墙洒。

洒水。

洒落。

挥洒。

愉

愉快。

愉悦。

欢愉。

挥洒自如。

英俊潇洒。

心旷神愉。

神怿气愉幸。

幸运。

幸福。

荣幸。

福

福气。

福地。

福音。

三生有幸。

幸灾乐祸。

因祸得福。

福无双至桨。

船桨。

划桨。

桨板。

孤舟独桨。

不愿长大的小姑娘。

离

离开。

分离。

离别。

碗

饭碗。

洗碗。

茶碗。

流离失所。

悲欢离合雪碗冰瓯。

箸长碗短池。

水池。

舞池。

花池。

晒

晾晒。

晒台。

暴晒。

殃及池鱼。

笼鸟池鱼。

风吹日晒。

雨淋日晒散。

散心。

分散。

解散。

擦

摩擦。

擦地。

板擦。

云开雾散。

东零西散。

摩拳擦掌。

擦脂抹粉刷。

牙刷。

刷新。

刷碗。

拾

拾起。

收拾。

拾掇。

剔抽禿刷。

洗眉刷目。

路不拾遗。

拾金不昧。

弱不禁风。

软弱无能玻璃。

璃灯。

悬璃。

鸭子。

鸭蛋。

烤鸭打鸭惊鸳。

鸭步鹅行飘浮。

飘落。

飘摇飘洋过海。

虚无飘渺昏迷。

头昏。

昏倒头昏脑涨。

天昏地暗叹服。

赞叹。

叹气唉声叹气。

叹为观止消瘦。

瘦弱。

瘦小挑肥拣瘦。

燕瘦环肥惊羡。

艳羡。

羡慕啧啧称羡。

羡煞旁人嘲笑。

嘲讽。

自嘲冷嘲热讽。

自我解嘲。

幻想和想象。

我想。

随

跟随。

随从。

随便。

谷

山谷。

谷物。

五谷。

随风而逝。

随遇而安。

五谷丰登。

空谷幽兰柳。

柳树。

柳枝。

柳梢。

湿

湿巾。

沾湿。

湿润。

柳暗花明。

残花败柳。

软

软糖。

柔软。

软床。

瞧

软硬不吃。

欺软怕硬。

堂

课堂。

礼堂。

殿堂。

英

仪表堂堂。

堂而皇之。

商

协商。

商店。

商量。

丫

富商大贾。

从长商议。

营

营救。

营养。

经营。

营私舞弊。

步步为营。

七色花。

神

神气。

精神。

神态。

插

闭目养神。

神机妙术。

瓶

花瓶。

瓶盖。

水瓶。

整

守口如瓶。

金瓶落井。

阵

阵地。

布阵。

阵营。

吓

严阵以待。

冲锋陷阵。

娃

娃娃。

女娃。

娇娃。

堆

在所难免。

不可避免。

误入歧途。

道听途说蕴。

蕴含。

底蕴。

蕴藏。

异

奇异。

异常。

诧异。

束蕴乞火。

洞悉底蕴。

异想天开。

异口同声。

圆圆的沙粒。

颗

几颗。

数颗。

颗粒。

珍

珍珠。

珍惜。

珍视。

颗粒无收。

魏颗结草。

山珍海味。

如数家珍哈。

哈气。

哈欠。

哈密瓜。

钻

钻石。

钻研。

钻进。

不哼不哈。

点头哈腰。

刁钻古怪。

钻木取火纷。

纷飞。

纷繁。

纷乱。

简

简单。

简易。

简便。

五彩缤纷。

纷纷扬扬。

简明扼要。

言简意赅摇。

动摇。

摇头。

摇摆。

被

被动。

被褥。

被告。

大摇大摆。

摇头摆尾。

被甲持兵。

被山带河坦。

坦白。

坦荡。

坦克。

牢

牢固。

牢房。

牢记。

正道坦途。

坦然自若。

牢不可破。

画地为牢狱。

地狱。

监狱。

牢狱。

缝

裂缝。

缝隙。

裁缝。

锒铛入狱。

人间地狱。

天衣无缝。

见缝插针潮。

涨潮。

潮水。

浪潮。

猛

凶猛。

威猛。

猛烈。

心血来潮。

心潮澎湃。

高大威猛。

突飞猛进通讯不用文字的书和信。

类

人类。

分类。

类别。

历

经历。

历险。

历练。

不伦不类。

分门别类。

历历在目。

来历不明。

严于律己。

严惩不贷回忆。

记忆。

追忆忆苦思甜。

记忆犹新踏步。

踏青。

踏访死心踏地。

飞黄腾踏递进。

递出。

传递关山迢递。

搬唇递舌胜利。

得胜。

取胜争强好胜。

旗开得胜疲惫。

疲劳。

疲困筋疲力尽。

乐此不疲距离。

间距。

焦距距人千里。

麟角凤距段落。

身段。

桥段。

赛雪欺霜。

迎神赛会。

不择手段。

一刀两段斯。

斯文。

斯人。

瓦斯。

抗

反抗。

抗争。

抗议。

耳鬓斯磨。

慢条斯礼。

不抗不卑。

负隅顽抗渔。

打渔。

渔网。

渔船。

讯

通讯。

审讯。

喜讯。

东猎西渔鹬蚌持争，渔翁得利。

通风报讯。

杳无音讯胞。

同胞。

侨胞。

细胞。

奥

奥秘。

奥妙。

深奥。

民胞物与。

同胞共气。

奥妙无穷。

深奥莫测项。

项目。

奖项。

项链。

测

测试。

测绘。

测量。

项背相望项庄舞剑，意在沛公。

深不可测。

变幻莫测确。

正确。

确实。

确定。

证据确凿。

千真万确过年元日。

爆

爆炸。

爆破。

爆竹。

苏

苏醒。

苏绣。

苏剧。

爆跳如雷。

冷灰爆豆。

死而复苏。

鹿走苏台桃。

桃子。

桃核。

桃木。

符

符号。

符合音符。

桃红柳绿。

世外桃源。

名符其实。

表里相符。

老北京的春节。

差

差别。

差距。

相差。

泡

泡沫。

浸泡。

泡菜。

一念之差。

丝毫不差。

化为泡影。

终成泡影炮。

炮仗。

鞭炮。

炮弹。

守

守护。

防守。

守卫。

如法炮制。

鞭炮齐鸣。

遵纪守法。

守株待兔。

021。

爹爹。

爹娘。

废旧。

废品。

残废废寝忘食。

百废俱兴后悔。

悔悟。

悔改悔不当初。

追悔莫及。

勇敢的我三年级如何写篇七

这是国庆的一天，我们决定跟我的的同学单依婷一同去莲花山。

我们坐着公交车到了莲花山，这儿的景色真美啊！青山绿水，远处的小山时而出现，时而消失。

首先映入眼帘的是一个用石头做成的大莲花，纯白色的，好几朵花瓣，好看极了，再往前走就到了观音阁，那观音很高，一个小楼那么高，他右手里拿着佛珠，左手五个手指头和在一起竖立在胸前。

我们紧接着往前走，就到了一棵树旁，叫“姊妹树”，它竖立在那里。它的旁边有一个桥，走上去摇摇晃晃的，但是掉不下去。再往前走，路的两边就有了小沟，里面流淌出来的是泉水，冰冰凉凉的，我们走啊走，看到一个石头，上边写着“善缘”两个字，妈妈说意思是：与佛门的缘分。

莲花山还有情侣石，两个石头紧紧的依偎在一起，很像一对情侣。国宝亲情石，是一个像熊猫的妈妈正在抚慰在她身下的小宝宝。亲情石是二个像人的石头，一个是父，一个是儿。子母泉瀑布，水中间有一个大石头，泉水往两边流，急促的水声在我们耳边响起。

当然最有名的就是天成观音，他屹立在陡峭的山崖边。天成观音是天下第一天然送福观音，那自然开裂的岩石多像盛开的莲花，观音菩萨正结跏趺坐于莲花上，静观世间，保佑苍生。有道是：“观音坐莲花，面南海佛光，闻世间众生苦乐，祛灾辟邪呈吉祥；菩萨立云雨，迎旭日皓月，润山岳万物春绿，风调雨顺降丰年。”

莲花山真美，下次我还要来！

勇敢的我三年级如何写篇八

当黑暗掠过，将天空刺破，双拳还能否紧握。

带给我失落（梦被划破）命运的恶魔（命运的恶魔）

勇气会再复活，，就让我想花火一样的盛开，就让心随风般自由自在。 哪怕梦在这一刻沉入大海，别沉默别闪躲做勇敢的自我。

就算我走过一篇篇沙漠，也无法将我淹没。

似乎风吹过（拨开了云朵）光耀如火（耀眼如火）

指引我，照亮我。

就让我像花火一样的盛开，就让心随风般自由自在。

哪怕梦在这一刻沉入大海，别沉默别闪躲做勇敢的自我。

勇敢的自我……

勇敢的我三年级如何写篇九

准确把握住目标，对全册书以及适当的练笔处都要心中有数。有了系统的把握，深刻的理解才能对学生的习作给予得当的指导。

对于刚刚接触习作的孩子，只靠课本中那几次习作是不可能提高学生的习作水平的，老师就要根据训练目标认真在课本中寻找读写结合点并进行系统的训练。如训练学生对人物的描写，就从观察动作、观察模拟对话场景、观察神态等各个方面，一步步对学生进行训练。不求快，但求理解的准确，描写的细致。

再次，身边处处是素材。

让孩子写作最难的问题莫过于没得可写，通过娄老师的讲座我感受到了身边处处是素材。观察身边季节的变化;留心观察学校的活动;引导学生关注感兴趣的东西;记下条目日记……关键看老师的引导，学生是习作的主人，但是这些小主人需要老师的引导与点拨，当事情发生在身边时，老师提前提醒学生细心的观察，教会孩子怎么观察。长此以往，身边经过的不起眼的事情在孩子的笔下也会变得惟妙惟肖啊!

通过这次讲座以及老师们的交流沟通，我知道了孩子写作的难点除了培养观察的习惯，还有一点就是丰富的积累。和老师一起练的再刻苦，脑中没有积累怎么也写不出好的习作埃所以还应该从小培养学生良好的阅读习惯，不仅读课本，还有读课外书，老师适时的介绍给孩子看课外书，当孩子着迷其中时必定会被书中的人物吸引，也自然会记住其中的细节，当他自己习作时就会不知不觉得用到自己的习作之中埃不过，我觉得“阅读“是一种兴趣，有的孩子有这种兴趣，有的孩子没有这种兴趣，怎么样让没有这种兴趣的孩子同样养成阅读、博览的习惯是我需要努力思考的。

看过一篇文章《成功，不像你想象的那么难》，写的是人们往往被成功的难度所吓倒，以为成功就要锥刺骨，吃得苦中苦，其实只要踏踏实实，快快乐乐地做，人们照样可以轻轻松松地成功。

作文也是如此，还没开始学，早就被“作文难氨、“到三年级你可要努力氨等诸如此类的舆论蒙住了，弄得小小学生战战兢兢，愈发紧张，愈发写不出好的作文来。

其实，作文也不像你想象的那么难，来，别把作文当回事，今天我们就此为三年级师生打开一扇习作的新窗。

《语文课程标准》关于写作的总目标确定为：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”在阶段目标部分，第一学段称“写活”，第二、三学段都称为“习作”，到第四学段才称为“写作”，这就体现出降低小学阶段写作难度的意思。

我国传统的作文教学理念也认为应该“我手写我心”，从写“放胆文”起步，逐渐过渡到写“小心文”。即在学习写作的初始阶段，不必强调种种规矩，应让学生放胆去写，就像刚学走路的幼儿，首先是让他有迈开步子自己去走不要人扶的勇气，什么走路的规矩和技巧对他都没用处，所以，我们不必过于强调作文的重要，应鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来，消解写作的神秘感，让学生处于放松的状态，我手写我口，我手写我心。

《语文课程标准》对写作初始阶段的目标设定，也特别强调情感态度方面的因素，让孩子愿意写作，热爱写作，变“要我写”为“我要写”，也就是顺应儿童的天性，不拘形式，自然写作。例如，第一学期的相关表达是“对写话有兴趣”第二学期是“乐于书面表达”，第三阶段才要求具有初步的写作意识。

记得国学大师张中行先生曾说过这样一段说：“有些人认为写作是件了不起的事，一写文章就不由自主板面孔、端架子，这容易造假。其实写作就是用笔说话，初学者不妨解放思想，先练‘胡说八道’，怎么想就怎么写，时间长了，有了经验，就知道哪些话该说，哪些不该说，哪些需多说，哪些宜少说。”

中行志先生的话说得简单朴素，清楚明白，令我们语文老师沉思。简简单单教作文，轻轻松松学作文，快快乐乐写作文，应是我们的方向。

学生作文难的原因之一是无话可说，无米下锅，教师的任务是帮助学生发现生活，为学生提供广阔的写作空间，减少具体的约束，使学生表达出自己的主观感受，从而体现《语文课程标准》要求的“写作的个性化”。

教师不宜简单按照教学进度的安排或课程表的设置，哪个单元该写什么作文，就要写出什么样的作文，而应根据学生生活实际，从学生的生活视野和感性经验中取题立意，“最好是令学生自己出题目”或者干脆不定题目，让学生写自己观察到的、自己喜欢的东西。例如日记，就是一种很好的练习方式。

对于学生来说，写作是他们精神生活的一部分，是自己人生的“史记”，我们要有意识地引导学生养成留心观察周围事物的习惯，丰富自己的见闻，鼓励学生及时记录，用笔表达。

尽人皆知，兴趣是最好的老师，兴趣也是作文最重要的内驱力。如果学生写了作文，被老师评的一无是处，他不讨厌作文也得惧怕作文，所以，我们对学生习作，特别是三年级起步作文，一定要慎重对待，用欣赏的眼光，去发现和放大学生的一段通顺的句子，一个用得准确的.词语，一个没有错误的标点符号等，给学生鼓励。

具体的方法：如在班上朗读，在板报上张贴，给广播站投稿，和家长沟通肯定等，让学生对写话有兴趣、有信心、有热情、有勇气，在没有压力、没有模式的前提下，充分想象，自觉表达，打下良好的写作基础，养成良好的写作习惯。

“别把作文当回事”，让孩子们轻装上阵，在作文之路上勇敢前进吧!

作文来源于生活，没有生活的积淀就没有写作素材的积累。但是由于小学生知识、阅历、感悟等方面的欠缺，即使有了生活，也很难捕捉到写作素材。为此培养学生的观察能力就显得尤为重要。小学作文教学第一必须培养学生留心观察事物的习惯和能力，引导学生做生活的有心人。而同时想象又能使观察到的素材得以扩展、丰富，故在培养学生观察能力的同时，也要注重想象力的培养。例如我教学三年级上册园地二的习作，习作要求学生写下平时观察中新的发现，或是观察中发生的事。在习作之前，我先让学生确定自己想观察什么事物，把要观察的事物带到班级进行认真的观察，然后把自己观察到的和同学交流，老师指导学生有顺序地观察。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文来就容易多了。激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。有了观察的第一手材料，写作时，学生就有内容可写，而且也可以写得真实动人了。

“兴趣是最好的老师”“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”都强调了兴趣的作用。初学作文的小学生不必那么一本正经，允许学生怎么说就怎么写，尤其在遣词造句方面，应该允许学生大胆使用生动优美而富有哲理的口语，使句子更加丰富多彩。兴趣一旦被激发起来，学生想写、乐写、敢写就能克服对习作的厌倦心理，让学生注意观察身边的人或事物。借助成功的例文多读、多思、多想、多动笔随时记录，久而久之就对作文产生了兴趣。

读写结合。阅读教学与作文教学是相互联系融会贯通的，在指导作文训练时，我们可以充分利用知识的迁移，利用学生在阅读教学中已经形成、掌握的知识和技能去影响和解决写作问题。阅读能力的提高必定有助于作文素质和能力的提高。在教学中，可以通过绘声绘色的朗读激发学生的学习兴趣;也可以通过轻声读和默读领会理解课文内容，或者通过教材中的“读写例话”“基本训练”等内容，学习其中的写作知识，在学习的基础上将教材中零散的、片断的写作知识系统化成整体知识，这样有利于在作文过程中将知识转化为能力。鼓励学生多看优秀范文，总结写作技巧。万事开头难，对于小学生的写作来说，开好头成为至关重要的一个环节。为此，对于语文教师来说不妨尝试模仿式写作的教学方法。

常言道：“不积跬步，无以致千里”，如果学生平时没有注意积累优美的词句，就会造成词汇量少、语言贫乏，等到写作时感觉无话可说，不知道用什么词句表达更清楚、更生动，这就需要平时勤于积累好词佳句，提高语言的储备量，丰富自己的语言。

首先，课文内容是学生积累优美词句的最好资源。语文课本上的每篇课文都是编者精心挑选出来的，其中好词佳句相当丰富。我们可以在学生理解课文的基础上让他们背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句，积累语言材料。平时每讲完一篇课文，我都会让学生把好词佳句抄在本上，每学期下来，每个学生都有厚厚的一本积累材料，也大大丰富了他们的语言，哪怕是平时作文特别不好的学生，也有话说了。

其次，课外阅读也是积累语言材料的好资源。 在我班我要求学生每天中午到校后阅读课外书。当然在选择课外读物时，要求必须是健康向上的，适合小学生的课外书。相对于三年级的学生来说，最好还是选一些让学生读起来通俗易懂，而且感兴趣的书籍，如可以是一些成语故事、儿歌、童话、寓言;还可以是谚语集、歇后语集、名言警句集等。要求学生在阅读的同时，要做好笔记，摘抄好词佳句，并且要熟读成诵。

坚持让学生每周至少写一篇周记，要求学生把本周所学的好词佳句要尽量运用上。班里有计划地每月组织开展读书交流会、习作竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，由此来提高学生课外阅读和积极积累语言积极性，并加深他们对语言本身及其运用的印象;此外，教师还可以引导学生从生活中去领悟，去积累。比如从互联网上查阅资料、咨询老师长辈，或外出时留心观察并做记录等等来积累语言材料。只要坚持下来，经过长期慢慢的积累和内化，这样学生写作的语言资料库就会不断地丰富和完善，孩子们在写作时就会有词可用、有话可说了。

勇敢的我三年级如何写篇十

星期二上午，沐浴着冬日里难得的一丝暖阳，怀着忐忑不安的心情，在老师的带领下，乘上了开往军事管理营的大巴，望着窗外不放心送行的爸爸，我强忍欢笑和爸爸挥手告别，开始了我离开父母的四天军训生活。

我被分到了9个连中的4连，教管姓陈，他幽默风趣，但却相当严历，第一次训话，就让我们胆战心惊，他说第二天让一部分女生哭，第三天让女生全部哭，第四天让大部分男生哭。还要我们谨记：军训不是来玩的，是来磨炼意志的，无论再累再苦再委屈，你们只有坚持、坚持、再坚持，服从、服从、再服从。好怕！但这时没有了依赖，怕有啥用，坚持吧！那怕上刀山下火海，豁出去了。

天生恐高的我，站在我家对面的铁路立交桥上都害怕，更别说要走在两米高的滚木上，但在教练鼓励下，我还是走了上去，不看脚下，尽量两臂伸开，平衡着身子，一点点地着力滚动着滚木，尽管有些颤抖，但我还是完成了科目，我终于战胜了自我。

再说说生活方面吧！在家可是饭端上桌喊好几遍，我才坐上桌，而且爸妈会把好吃的尽往我碗里挑，在这里吃个饭，要先排好队，自己打饭，打完饭后要端端正正坐好，等教官说开饭时，才能开始吃，真够麻烦！但教练说部队就是干啥都要有纪律。

坐上回家的大巴时，我才意识到四天的军训结束了，这四天原来那么有意义，原来许多没有经历过的都扛过来了，而且这四天也有许多的乐趣和难以忘怀的人，射击、手工、泥塑，包饺子，还有把自己饺子拨给我的陈教练，想到这些，不由自主地流出两行热泪，就让它变成童年记忆里一颗漂亮的贝壳吧！

当走出大巴，满含热泪的妈妈要接过我背的行李时，我坚持自己背，并暗暗对妈妈说：我长大了。

勇敢的我三年级如何写篇十一

12打猎巡逻躺下乌鸦涂抹丰富焦急叼肉饥饿食物富有诗意飞出飞进焦急不安（忐忑不安）。

震动夹层。

阅读连接：馨香满室，赞不绝口。

18趴下陈旧喂养琐碎麻烦挺住封锁。

24骄傲吵闹羞辱可耻故宫荒无人烟土堆尘土干净素食损坏。

挖洞。

航行。

阅读链接：能言善辩，贪得无厌，开怀大笑。

威严微风跑来跑去。

注：1.黑体字部分为该课四字词语。

勇敢的我三年级如何写篇十二

街上是匆忙的脚步声，繁忙的车声，行人欢乐的笑声，成了一谱美丽交响乐曲。鸭宝宝跟在妈妈的屁股后面在车流密集的街头左冲右撞，对一切都是那么新奇。它们左看看右望望，丝毫没有感觉到危险正一步步向它们靠近。

其中有几只淘气的`小鸭子，偷偷离开了“队伍”，来到下水道附近玩耍，只听“嘎”的一声一只小鸭子掉进了下水道，随后另外几只“逃队”的小鸭子也有节奏地掉进了下水道。鸭妈妈闻声而来，看见它的“儿女”掉进了小水道，试图将它们勾出来却不管用，但它不慌不忙，大步向马路交叉口走去，它巧妙地躲开川流不息的车辆，不畏危险。不一会儿它摇摇摆摆地到了马路交叉口，正好有一个身穿制服的警察在指挥交通。鸭妈妈加快了步伐向警察走去，用力扑打翅膀“嘎——嘎——嘎——”地叫，弄得警察一头雾水，鸭妈妈只好用它扁扁的鸭嘴咬住警察的裤脚来到“出事地点”。

警察到了“出事地点”一下子明白了，立刻挽起袖子，把小鸭子们从下水道里捞了出来。

《大象和蚂蚁》。

很久很久以前，有一只大象他非常凶猛，所有的动物都怕它。

大象和蚂蚁可是蚂蚁却不怕大象。大象听到这消息说：“蚂蚁这小东西，这么小还想跟我斗，看我不一脚踩死你。‘’话传到蚂蚁那里去，于是，蚂蚁勇敢地走到大象的面前。说：”死大象我来了。“大象闻声就抬起脚了，准备踩蚂蚁，可是却不知蚂蚁在哪。心想：天啊，怎么这么小，我看都没看到你。但是大象死要面子，不敢说出来，只能凭感觉踩下去!”没踩着!‘’蚂蚁得意的说。大象说：“哼，我才不想踩你呢，你这小东西。”蚂蚁听到这话，脑子就机灵的动起来了。说：“我看你是看不到我吧，大家伙。”还没等大象回答，蚂蚁就想了一个法子来治它。“噔”地一下，就爬上了大象的腿上，狠狠的咬了一下。“哎呀，好痛，又好痒!”大象非常痛苦。说：“好好好，我投降，蚂蚁就爬了出来说：”好，那你以后一定要帮助动物，不可以欺负动物们，听到了没有。“大象连忙点头答应说：”答应了，答应了。

从此大象再也没有欺负动物们了，蚂蚁也成了动物们心中的英雄。

《猴子和狮子》。

猴子和狮子路上有好多小动物向小猴问好：“小猴哥哥，早上好!”小猴频频回答：“早上好!”太阳公公把大地照得更亮了，好像在向全体小动物问候!

小猴不一会儿就到了“森林果园”。果园里，一棵棵桃树上结满了又大又红的桃子，勤劳的小猴摘得不亦乐乎，可他并不知道，盛桃子的篮子已被小狮子悄悄戳破了，当太阳公公爬到最高的时候，满头大汗的小猴突然发现，自己摘的桃子只剩5只了，想：咦，我的桃子呢，怎么都没有了?再仔细一看，自己的篮子破了一个洞，桃子都顺着洞漏走了!回到家，他把篮子修好，又去果园摘桃了。这次他有经验了，时时刻刻把篮子放在自己胸前，重新摘了好多桃子，才回家。忙乎了大半天，他觉得有点累了，就爬上柔软的床，呼呼大睡起来。看到小猴睡着了，小狮子蹑手蹑脚地溜进小猴的家，贪心地将他采得桃子统统拿走!当小猴醒来准备吃桃子时，发现自己采得桃子都不见了!

后来，他发现墙壁后躲着一只小狮子，正在吃他采得桃子呢!他走过去，问：“小狮子，你干嘛吃我的桃子啊?”“因为我有点饿了，又想吃桃子，但又不会爬树，所以我一路跟着你，想偷点桃子吃!”小狮子不好意思地说。听到这里，原本气愤的小猴逐渐平静下来，看着小狮子可怜的样子，耐心地说：“那你暂时先住我这里吧，什么时候想吃桃子了就跟我说，我帮你摘!”

于是，小猴就和小狮子成了好朋友，天天在一起玩，可开心了!

勇敢的我三年级如何写篇十三

小时候，我对家里的老母鸡非常恐惧，之所以如此害怕它们，是因为那时小，不懂事，觉得它们都是自己的“好伙伴”，总是不时“招惹”它们，主动和它们玩起了“猫捉老鼠”游戏呢。没想到，一只老母鸡非但不领情，还趁我不备，发起了反击，在我的脑袋上留下了“警告”。从这以后，我再也不敢接近它们了，只是敬而远之。后来，经过一场别开生面的“人鸡大战”的尝试，使我终于摆脱了害怕的“阴影”。

事情发生在我十岁那年，有一天，奶奶说很想喝鸡汤，我马上积极响应。因为这些天爸妈出远门了，家里很长时间没“开荤”了，说心里话，我也挺嘴馋了！可是谁来抓鸡呢？奶奶年纪大了，腿脚不利索，走几步就气喘吁吁了。总不能让奶奶去抓吧?可我又不敢，怎么办呢？我犹豫了半天，望着鸡笼里的鸡，不知所措。是抓呢？还是不抓呢？我心里矛盾极了！奶奶见我犹豫不决的，心软了：“算了，还是等你爸爸妈妈回来抓吧！我不想喝了。”我马上回绝：“不行，我一定给您抓到鸡，让您补补身子！”话虽这么说，其实是奶奶的想法正重我下怀罢了。这时奶奶要改变主意，那怎么能行呢？时间悄悄地遛走了，我都闻到隔壁家炒菜的香味了，不能因为这些鸡让奶奶不吃饭吧！我心里下定决心：抓鸡！

说干就干，我拿了一个蛮大的盆子装了一些米。又把鸡舍的门打开，里面的鸡就像刑满释放的犯人，一窝蜂地拥过来。此时我的心都快跳到嗓子眼了，我浑身颤抖，边撒米边学着妈妈平常喂鸡一样“咯咯”地叫。我逮住机会，把盆子扣在一只又大又肥的母鸡身上。那鸡还蛮有劲的，在盆子底下拼命地挣扎着。我站在盆子上，还好盆子够结实，压着母鸡动弹不了。其他的鸡大惊失色，连忙大叫，有的甚至飞起来了。我一边搬石头，一边踩住盆子以防母鸡跑出来。我把石头放在盆子上后，马上跑去赶鸡了。我拿着竹竿在鸡群的屁股后面撵，公鸡、母鸡、小鸡争先恐后地往回跑，上演了一场“马拉松比赛”。终于，鸡群都回到了自己的“部落”里，唯独那只又大又肥的被“部落”遗弃了。我欣喜诺狂，奶奶也欣慰地笑了，她慢慢地走了过来，摸着我的头说：“慧琳长大了，哈哈！”

一场“人鸡大战”结束了，我也战胜了胆却。

勇敢的我三年级如何写篇十四

从小到大，从来没有真正勇敢的去做过事，不管是困难的，辛苦的，复杂的，只要是即将发生在我身上的，只要我一发现自己做不好的，便一定会临阵脱逃。直到有一天遇到了你，一个如此瘦弱的生命中竟藏着这般大的勇气。

那天，我在路上走着，想买些东西。却突然发现了一只小狗，它那么瘦小，耳朵耷拉着，全身沾满了泥土，依稀能看出以前的毛是白的。身上似乎是受了伤，让人看着病怏怏，只有一双眼睛，依旧黑的明亮。

它似乎是发现了什么，叼起东西，带到路边，仔细一看，原来是一条没人要的火腿，它小小的咬了一口。一只大狗却忽然冲了出来，凶狠的冲着它叫着，大狗的体积是它的两倍。

我淡淡的叹了口气，哎，这小狗发现的食物一定会被抢走了，真可怜。我一边厌恶这只大狗只会抢别人的食物，自己不去找，一边又为小狗可怜。

可我想的事情并没有发生，它只是望着大狗却并没有交出爪中的食物。大狗似乎不耐烦了，主动发起了进攻，本以为小狗会丢下食物立即逃跑，没想到的是，它竟突然反抗，当然，它失败了，但它却并没有放弃，依旧进攻反抗着，十几次，大狗眼中的不屑与嘲讽慢慢变成了害怕。它的身上受了一些伤，反观小狗却遍体鳞伤，就在小狗又要进攻时，大狗向后退了几步，转身跑了。

它像是胜利者般冲大狗跑走的地方叫了几声。它没有乘胜追击，它也早已伤痕累累。

我的内心掀起了滔天巨浪，面对这样的结局，我的视觉与内心都受到了冲击。

但，一颗种子却在心中发了芽。

勇敢的我三年级如何写篇十五

我喜欢吃深海鳕鱼堡。一天，我和妈妈去肯德基吃饭，我要了一个鳕鱼堡。

哇！鳕鱼堡的形状是长方形的，颜色是由橙色、淡黄和金黄组成的。它的材料和制作很简单。面包、鳕鱼条和鳕鱼酱。首先把橙黄色的面包切成两半，再把面包两侧涂上鳕鱼酱，最后夹上几片鳕鱼条就做成了。虽然鳕鱼堡制作简单，但每个鳕鱼堡里都有汉堡师傅的心血。

我看到这颜色鲜艳、形状独特的鳕鱼堡，忍不住吃了一口。哇！酸甜可口，里面还有一块块生菜。又香又脆的鳕鱼条让我感受到了海的味道。就像我在深海中与鳕鱼们玩耍、嬉戏一样。

我喜欢吃深海鳕鱼堡！

勇敢的我三年级如何写篇十六

尝试是一种考验，因为它可以挑战自己；尝试是一种磨炼，它可以使你的意志坚强，敢于尝试是勇者的象征。

记得那年夏天，天气十分炎热，知了有力无力地叫着，大地好像要被烤焦了似的，树叶也软绵绵的耷拉脑袋。

看着忙禄的妈妈，我只好硬着头皮出了家门，两条腿就像火烤的一样，热气把我的整个身体都包裹起来，汗水已经不自觉地出来了。我一进超市瞬间凉爽了，我胆怯地四处张望着我要买的东西在哪里，正在这时一位漂亮的阿姨笑着问我：”你想买些什么？“我声音小的几乎连我自己都听不见，”买，买盐。“阿姨又问一句”什么？“我的心砰砰直跳，不知从哪里生出来勇气促使着我大声说出来”阿姨我要买盐！“天哪我竟然说的那么大声，我的脸红红的，有些不好意思，阿姨笑了笑，似是看穿了我的窘迫，友善的将盐递给我，我拿起盐就要离开，阿姨笑笑”还没有给钱哦！"钱？我竟然忘了这件事，我瞬间呆愣住了，这时，妈妈从天而降，喘着粗气替我付了钱，将我领回了家。

一路上，我们谁都没有说话，我的脸依然红红的，天啊，我竟然没有带钱就出门了，更令我不敢相信的是我竟然勇敢的尝试着一个人去超市买东西，太阳的映照下，妈妈嘴角的笑容熠熠生辉。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

勇敢的我三年级如何写篇十七

那是一个阳光明媚的早晨，“啪、啪、啪……，我被震耳欲聋的响声吵醒，硬生生的把我从睡梦中拉了出来。”接着就说:“妞，该起床了，快快洗把脸刷牙吃早餐去，待会要干活了。”我不厌其烦地说:“爷爷，现在才几点呀！天还没亮呢！起这么早干嘛，难得这个周末能好好休息的。”爷爷小声的喙咀潘:“快点吧！待会太阳出来了热辣辣的不好干活，所以，我们得去早一点，乖哈！”“那好吧，我只好免为其难的从被窝了钻了出来。”

不久，爷爷把山下的桂木都一条条的砍了下来了，而这时的我正沉迷于看手机里的电视剧，在一旁的爷爷叫我拖桂木回家。叫第一次我没听到，第二次依然没听到，第三次我隐隐约约的听见有人喊我，到了第四次由于我太沉迷于手机还是没听到。这时，一旁的爷爷彻底生气了，一把从我的手里夺了我的手机。冲着我大声说:“天天就知道玩手机，除了玩手机你还会做什么，我真是白养你了，如果你不愿意干活那你就喝西北风去吧！”这时，我并没有服气，咬着牙握着拳头说:“我是我妈养的，用得着你管吗？我偶尔偷一下懒有错吗？你这个老糊涂除了骂我，还是骂我，我受够了这活我不干了。”我话刚说完，爷爷便转过身子，我清楚的看见爷爷渐白的身影和瘦小的身躯，还把手往脸上擦，我猜爷爷一定是在流泪吧！

这时，我不敢再说上一句话了。我事后在想我真的不该对爷爷说这些话，爷爷本来身体就不好，要是有个三长两短咋办？我真的太过分了，唉！我刚才就不该和他顶嘴的呀！他老人家会怎么想呀？万一激坏身子就不好了，我应该勇敢的尝试跟爷爷说声对不起。可是，要是认错了会很没脸子，要是不认错他老人家心里一定不好受，还是认错好了，我鼓起勇气当着爷爷的面说:“爷爷，刚才很抱歉，真对不起呀！我刚才太冲动说出了一些很难听的话，我不是故意的，你能愿谅我吗？”爷爷说:“没事，爷爷没把你说的话放在心上，我早就忘了。你知错能改才是最好的，爷爷并没有责怪你。”

这是我第一次勇敢的去尝试跟自己最亲的人说声对不起，通过这件事我认清了冲动是魔鬼，但只要我们知道自己犯下的错误并且勇敢的去尝试说声抱歉，事情也许还没有到很糟的地步。

勇敢的我三年级如何写篇十八

“妈妈，我们好久没有一家人一起爬山了。以后我们去哪里爬山？”我疑惑地问：“我们去老地方，去卧龙山爬山。难度系数不高，但对大家也有一定的锻炼效果。”母亲回答。

十多分钟后，我们很快到达了卧龙山。父亲把车停在路边，母亲和妹妹带头。

我们带的东西很少，因为爸爸妈妈说山不高，所以我们每人只带了一瓶矿泉水。如果还不够，沿途应该有卖水的小贩。

我们没走多久，爸爸就赶上了。刚开始我们还兴致勃勃，欣赏着沿途的风景。听鸟鸣虫鸣，波涛汹涌。看着鸟儿飞舞跳跃，风震动了松林。我在路边的花上看到一只蜜蜂，看到一辆卡车呼啸而过的山，听到布谷鸟欢快的鸣叫。

然而到了半山腰，我和姐姐开始觉得累，觉得沿途风景一般，就就地休息了一会儿。我手里的矿泉水瓶刚刚扔进密林，我让父亲帮我从路边摊上买了一瓶水和一桶冰淇淋。我慢慢的舔着冰淇淋，一点都不担心，好像在对父母说我不能再往前走了，我们回去吧。但是，我的父母理解我的心思，给我讲了一个故事：从前，有一个盗墓贼，长期在地下辛勤挖掘。其实很多金银财宝都和他隔了一堵墙，可是就在他快要成功的时候，那个人放弃了。所以他一无所获。我听到了父母想告诉我的话，我又开始了我的旅程。

历经千辛万苦，我们终于登上了卧龙山的最高峰。我在山顶大喊：“我没有放弃，所以我成功了！”

勇敢的我三年级如何写篇十九

今天，我完成了一项对我来说具有挑战性的任务——阅读分享。因为我不擅长用语言表达，尤其是人多的时候。

到了阅读分享时间了，我提早站在电脑旁边做准备，那时的我感觉怀里揣了一只活蹦乱跳的小兔子，心跳加速，紧张极了，脑子里一片空白。当听到主持人卢果叫我名字的时候，我做了一个深呼吸，接过话筒，走到大屏幕前。下面全是熟悉的同学，他们聚精会神地望着我，看着他们，我深深地吸了口气，做了一下自我介绍，紧接着一边遥控指挥ppt的翻页，一边在ppt的提示下慢慢进入状态。讲着讲着，突然有一幅图片跟平时练习的时候不一样，只有右边半张，我一下子愣住了，怎么办？别慌，继续讲话！我沉住气，接着往下讲。分享完毕后，我终于长长地舒了一口气。

回到家，我回看了余老师发来的阅读分享视频，发现了几个存在的'问题：身体不够挺直，语速太快吐字不清，像是鼻子里发出来的声音。一开始还有精神，越到后面就越像霜打的茄子一样没精打采。这个问题和朗诵打卡一样，每次短小的诗歌，我都精神头十足。可是一读到长的短文，我就像泄了气的皮球，声音越来越拖拉，越来越小。

我们班级的特色--阅读分享已经坚持了一年半了，如果说阅读分享让我们能够勇敢地站到黑板前，那么视频的回放更是让我们从观察中不断发现，不断前行……班级的阅读分享是个舞台，而我们在这个舞台上将会更好的绽放自我！

勇敢的我三年级如何写篇二十

那天，在我的记忆中是美丽的；十月，正是一些植物落叶归根的日子，无数棵枫树上，飘洒下大片大片的枫叶，如空气中无端生起的簇簇火苗，惹得无数归途中的鸟儿驻足痴望。枫树林旁的天空中，有一片绚丽的夕阳，夕阳下孤零零地摆着一台破旧的爬杆，爬杆旁那个小小的身影，则是我。

无论爸爸如何鼓励，向前屈身，用力一跳，再抓住爬杆这几个动作，对于年仅六岁的我来说，似乎都是难以完成的；不知为何，每当我准备向前跳去时，双腿便像被施了魔咒般，牢牢地站在原处，无法迈开。用家人的话说，我之所以如此害怕，归根结底是自己在恐吓自己，然而，与其这样向我解释，不如说，在我的心中，一直住着一只魔鬼，每当我做出选择时，他总会立刻扼杀我所有勇敢的念头。

尽管如此，我仍每日来到街心花园，目的地仍就是夕阳下那台爬杆旁。日复一日，我不断地重复着几个动作：屈身，跳跃，紧紧抓住。甚至是在梦境中，我仍然站在爬杆旁，只是在梦中，一切似乎都在讽刺着胆小的我，每当要向前跳去时，我总会无端醒来。

不知走过了多少场夕阳西下的傍晚，不知经过了多少次五味杂陈的磨练；我才渐渐看清了心中那个魔鬼的面目。直到有一天，我同样站在爬杆旁，当我准备放弃时，却看见远处出现一个高大的身影，是爸爸！他眼中流露出的坚定，像在默默鼓励着我。此刻，一切都不再重要了，眼前只有一片混沌，我只管向前跳——终于抓住了爬杆的把柄！我兴奋不已，同时，我也看清了心中那只魔鬼：她不是其他人，就是我。记忆中，那天，我是哭着回家的，泪水中，满含喜悦。

被泪水模糊的双眼渐渐清晰，一切都结束了。眼前仍旧是一片夕阳，夕阳下却早已是另一个样子。身后有人叫我，回首，是爸爸。我冲他笑笑，父女俩就这样一前一后地回家了。

最后一丝夕阳在暗夜中渐渐隐去，伴随童年的回忆，一份勇敢，永驻于我的内心。