我的沉默初中如何写 我的沉默初中如何写作文(2篇)

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我的沉默初中如何写一

就拿最近几天来说吧。

我最近几天回家都回得比较晚，一回到家就发现他拿着我的橡皮在那里弄，从这边的沙发弄到那边的墙壁上。然而，当我准备去捡起来时，他又把我的橡皮抢到手，从那边的墙壁弄到这边的沙发上。

我捡到橡皮后正准备回房间，他却说：“姐姐你可以陪我玩一玩吗？求你了，求你了。”

我看着他那渴望的小眼神看着我，我只好答应了，我们玩得很开心。

妈妈回来后看到了我们在玩，没有批评弟弟反而批评了我。我不服气地问妈妈，为什么不批评弟弟？妈妈却说：“弟弟还小呢。”唉，弟弟没有遭殃，可他却害得我遭殃了呀。

还有一次我拿着一只蓝色的上面有小恐龙图案的中性笔，弟弟却很想要。可是，那是我用我自己攒的钱买的呀。妈妈偏要我给弟弟，我只好给了他。我的笔呀，我的钱哪。

弟弟呀，你什么时候能够让我喜欢你呢？

我的沉默初中如何写二

“宝宝，来来来，把毛笔放进去”。“宝宝”这个曾经那么亲切的昵称，不知何时起，开始令我很不顺耳。一开始，还能忍气吞声，可渐渐的，我终于“火山爆发”了。起因还是源于那节该死的绘画课。

记得那天，我卖力地拎着沉重的画箱向老师家走去。一路上，小鸟在树枝上不停地跳跃着，“叽叽喳喳”的叫声回荡在整条路上，路边的野花迎着风摇摆着，像是和我在打招呼，我开心极了，挽起妈妈的手，大步地向前走。

推开那扇铁门，映入眼帘的是墙上密密麻麻的同学们的杰作：胖胖的鸭子在水面上无拘无束地游着，杜鹃鸟在空中自由地飞翔着，还有各种各样诱人的水果散发着扑鼻的香气。我默默地打开画箱，摆好笔，拿出调色盘，安静地坐在座位上等待老师教我画画。

老师指导完其他同学后，便来教我画画了。只见他摆出一副画画的架势，大笔一挥，开始舞文弄墨起来。正当我看得如痴如醉的时候，在一旁一直不露声色的妈妈突然插了一句：“宝宝，专心看哟，马上就要轮到你来画了。”

我顿时愣住了，整个教室里欢笑声一片，有的同学露出大门牙，夸张地大笑着;有的同学捂着肚子，上气不接下气的样子……我不停地进行着自我安慰着：一个亲切的昵称而已，有这么好笑吗?一群没有见过世面的笨家伙。我仰天大喘了一口气，心里觉得舒畅了许多，教室力的笑声也开始逐渐平息了下来。

可当我仔细地看着老师时，竟然发现老师也在偷偷地笑。我的火顿时一下子又冲了上来，我不停地磨着自己的牙。老师笑着对我说：“要是你爸爸回老家，你的爷爷也会叫你爸爸‘宝宝，宝宝’的”。“哈哈哈!哈哈哈!”这次，同学们更是笑得前俯后仰了。我虽然很生气，但是还是忍不住笑了起来……

唉!“宝宝”这个昵称真是我的一个大麻烦，你说我该怎么办呢?