最新诚实的孩子(汇总13篇)

总结能够为我们制定未来学习和工作的计划提供重要参考。如何管理自己的时间，合理安排学习和生活？可以帮助我们发现总结的写作技巧和方法。

诚实的孩子篇一

今天，我在考场上阅读了《》这篇文章。读后，我的心情久久不能平静。

这篇文章的主要内容是：列宁小时侯在姑妈家打碎了一只花瓶，他很不愉快。在妈妈的帮助下，列宁终于承让了错误，并受到了姑妈的表扬。这篇文章告诉了我们，诚实比什么都珍贵。与列宁比起来，我差得太远了！想到着儿，往事在我的脑海里翻滚。

那是一年前的一件事，我在家里看电视剧《少林寺》，少林武僧那精彩的武打镜头，使我看呆了。这时“色空”打醉拳了，他一会儿打这儿，一会儿攻那儿，打得似醉非醉，令人眼花。我再也控制不住，就学了起来，和弟弟对打。我一拳打过去，弟弟也想练一下弯腰，谁知站得不稳，摔在地上。弟弟摔得很痛，发起火来，一拳打来，把我打得扑向水桶。“嘭！”我摔水轻，再往桶里一看，啊，一瓶汽水开了口。我见了，高兴极了，急忙把一瓶汽水和弟弟对半分。喝完了，装了些水。妈妈回来了打开汽水，喝了一口，觉得不对，一闻，哪有味呀，生气地摔瓶子，直骂卖汽水的商店。我和弟弟看着，羞愧地走到一旁。后来，我俩一直没有把事情的真相告诉妈妈。

现在，我懂得了诚实比什么都珍贵，定回家立即告诉妈妈这件事妆，的真相。

诚实的孩子篇二

今天下午，因为我找不到跳绳，就偷偷地从储蓄罐里掏了5角钱去买跳绳。在上学的路上，我手一直往口袋里摸。爸爸问我口袋里放的是什么？我说：“没有啊。”爸爸不放心，他要检查一下。我走过去让爸爸检查，最后，5毛钱还是被爸爸找到了。爸爸就把钱没收了，还骂我说：不能偷偷地拿钱出去。

放学回到家，我把事情的经过告诉了妈妈，并承认了我的错误。妈妈说：“知错就改还是好孩子。”

我以后再也不跟爸爸妈妈撒谎了，我要做一个诚实的好孩子。

诚实的孩子篇三

今天，我起床刷牙、洗脸后，妈妈给我煎了个鸡蛋，放在盘子里。妈妈说：“你在家里吃饭，妈妈出去买点东西。”说完，妈妈就走了。

我吃完了早饭，本来想去写英语作业，谁知我刚站起来的时候，不小心把盘子弄到地上打碎了。我看见盘子已经碎成一片一片的。我心想：这可怎么办呀！这时，我的大脑里好像出现了两个我，一个我说：“没事儿，把盘子藏起来，妈妈就发现不了了。”另一个我却说：“这样不行，你应该诚实地告诉妈妈，妈妈不会吵你的.。”我听了“她们”的对话，又想到平时老师和妈妈经常教育我们要做个诚实的孩子。于是，我决定对妈妈实话实说。

不一会儿，妈妈回来了，我主动走上前对妈妈说：“妈妈，对不起！我不小心吧盘子打碎了。”妈妈听了不但没吵我，反而安慰我说：“没有伤到你的手吧？下次小心点就行了。”我对妈妈说：“妈妈，下次我一定小心点。”妈妈说：“没事儿，一会儿我来收拾就行了。你去写作业吧。”

通过这件事使我明白了一个道理：做错了事情并不可怕，只要我们勇于承认错误，知错就改，亡羊补牢，还不算晚，同时也会得到别人的谅解。所以，我要做一个诚实的孩子。小朋友们你们也要哦！

诚实的孩子篇四

从前有一片美丽的大森林，那里春天百花盛开，夏天绿树成阴，秋天瓜果飘香，冬天白雪皑皑。森林里住着一群可爱的小动物，它们快乐又无忧无虑的生活在这个美丽的大自然中。

其中有一只叫豆豆的小狗，它总是丢三落四，找到这样，那样东西又找不到啦。每一次做事都会要借东西。

瞧，这一次也不例外。豆豆准备在家里画画，它找来了蜡笔、铅笔、画架等工具。豆豆发现他要用的尺子找到了，找了半天也没有发现，就想去小猫咪咪家借。豆豆出门，沿着一条蜿蜒曲折的小溪来到小猫咪咪家。豆豆说：“咪咪，我在家画画呢，突然发现尺子找到了，你能把你的尺子借我用一下吗？”咪咪说：“可以啊，你等一下，我去拿。”咪咪走进屋子在书桌上拿起尺子，到门口。咪咪说：“豆豆，拿去吧。”豆豆接过尺子就往回家跑，咪咪都来不及说一声再见，豆豆就已经跑得不见了人影。豆豆回家继续画画，可画好以后就随手一扔，把所有的工具都扔在了屋子里，也不收拾。

过了几天豆豆突然想给咪咪写信，感谢下咪咪借尺子，可是走进书房，看着乱七八糟的房间，豆豆只能东找找西找找，也找不到铅笔了。豆豆想还是去借支吧，反正找到了，向谁借呢？找小兔子露露吧。豆豆离开家，走过一个百花齐放的花园，来到了露露家。豆豆敲了敲门，说：“露露在家吗？”屋子里的露露回话道：“谁呀？这么大清早找我，什么事呀？”豆豆说：“是我，是我，我是豆豆，我想写封信，铅笔找不到了，你能借我一支铅笔吗？”“好的。”露露说着边向书房走去，在一只竹子制作的笔筒里拿出铅笔借给了豆豆。豆豆又急匆匆的回家写信去啦，可是豆豆的坏惯还是老样子，完成就随手一扔。

过了几周后，豆豆发现咪咪和露露都没有来向它要回借们东西。豆豆想，这个方法不错，可以不找东西，要用的东西借就可以啦。

就这样日复一日，豆豆的坏习惯一点也没有改变，而借的东西越来越多，家里横七竖八的躺着各种各样的东西，可是森林中的小伙伴们渐渐的远离豆豆，不在一起玩耍啦。豆豆，这次又想去咪咪家借东西的时候，发现咪咪不愿意借，咪咪说：“我不借给你。”“碰”的一声，把门关上了；豆豆到了小兔子露露家，小兔露露也不想借也是“碰”的一声把门关上了……最后来到了小羊绵绵家，绵绵连门都没开。豆豆失落的回到了家中，看着满屋子的东西都是借来的，难怪大伙都不借给我啦。

豆豆坐在椅子上想，大伙渐渐的远离了我，我好寂寞啊，我要与大伙一起欢乐的生活在这个大森林里。豆豆开始收拾起房子，把借来的东西理了一遍，又把自己的东西有顺序的放在书房里。背上了咪咪的尺子、露露的铅笔、绵绵的画架……敲响了咪咪家的门，咪咪开门时豆豆还上向咪咪借的所有的东西，并道歉；又去露露家，绵绵家……森林中到处都能看到，豆豆忙碌的还东西身影。过了一天，大伙来到豆豆家，发现豆豆在家里打扫卫生，豆豆家不在是那个杂乱无章的房间了，己焕来一新。豆豆发现大伙在门外，豆豆邀请大伙到家里坐客，豆豆说：“谢谢大家来看我，我以前做错，请原谅我吧。”大家说：“没关系，知错能改就是个好伙伴”他们又开始快乐的玩在了一起，森林中传出阵阵欢歌笑语声。

俗话说“有借有还，再借不难”的道理，我理解是诚实二字，我们要做一个诚实的孩子。

诚实的孩子篇五

爸爸妈妈从小就教我做一个。

一天，爸爸做完饭，有事儿就和妈妈出去了，家里没有人，只有我自己，我迫不及待的去盛饭。盛完饭，我发现筷子忘拿了，我一转身“啪”什么声音？我转过来一看“啊”碗碎了，我心里好紧张，我想还是先把碎碗扫走吧。我刚要扫，门开了，妈妈回来了，妈妈一看问：“这是谁打碎的？”我没有说话站在一旁脸红了，我想：如果说我打碎的妈妈会不会批评我，如果不说那不是“白”让妈妈教育我了？我忽然想起妈妈说过要做一个。我就勇敢的对妈妈说：“对不起是我干的。”妈妈却微微一笑，妈妈说：“做一个妈妈是不会批评的。”我高兴的跳了起来，我心里充满了欢乐。

我现在知道了，做一个，妈妈是永远不会批评的。

诚实的孩子篇六

1.喜欢《手捧空花盆的孩子》的故事，对故事产生兴趣。

2.通过欣赏故事，懂得诚实是很重要的，要学习雄日，做一名诚实的孩子。

3.乐意与同伴交流，能大胆地在同伴面前说出如何做一名诚实的孩子，学会做一名诚实的孩子。

4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

1.引发对故事的兴趣。

教师：小朋友，老师这里有一个特别有意义的故事要和你们一起分享。你们知道一些国家的国王是怎样选择自己的继承人的吗/可是却有一个国王用了一种特别的方法选择继承人，到底是什么方法呢?让我们一起看看吧!

2.教师播放课件，讨论雄日的行为表现，引出主题。引导幼儿联系自己的实际情况，大胆地讲述如何做一名诚实的孩子。

3、复习歌曲《好孩子要诚实》，以歌曲结束活动。

收集更多关于诚实的故事，讲给幼儿听，加深他们对诚实的理解，教师向家长收集幼儿的诚实表现，对幼儿进行表扬，给予鼓励，树立自己的榜样。

诚实的孩子篇七

这个寒假，我读了《》这篇文章，被文中小华盛顿的所作所为，诚实的精神感动了！

这个故事是讲小华盛顿用斧头砍倒了爸爸心爱的樱桃树，后来勇敢地承认是自己所为。从中，我懂得了一个道理：一个人做错了事，一定要诚实，敢于承认自己的错误，要敢于对自己的所作所为承担责任。

你们看，在我们平时生活中，就经常有这样的人。

想着，我的脸就红了起来。记得有一次，我和弟弟在一起吃水果，一不小心，把水果刀掉在地上摔断了。后来外婆发现了向我们盘问，我一着急就说是弟弟摔的。现在想来真是自愧不如啊！

诚实是人迈出的第一大步，有了诚实再也没有任何东西能搞垮你。诚实也是别人相信你的一条重要理由，是我们做人起码的准则。如果你犯了错，一定要诚实，要敢做敢当。而欺骗、说谎不是解决事情的好办法，只有坦然地面对，坦然地承认才是最佳办法。

同学们，让我们一起向人们号召：诚实，是我们做人的原则！

诚实的孩子篇八

要说起，我也名列其中哦！

这天，数学老师让我们复习三年级的知识，便考了三年级试题。下午，数学老师改好了试卷，让我发下去。发完试卷，我看了我的试卷，只见我的试卷上写着一个红红的100。我高兴极了，拿着试卷翻来翻去。突然，我看到一道题那儿被扣了5分，很明显，我并不是一百分，而是95！我犹豫着，要不要告诉老师呢？这时，我的耳边响起了妈妈的话：“孩子，做人要诚实啊！不能说谎。”我左右为难，心里蹦出了一个白色和一个黑色的精灵，一个白色精灵对我说：“告诉老师吧！你虽然失去了5分，却获得了宝贵的诚实！”黑色精灵向她挥了挥拳头，说：“不行不行！如果你失去了5分，这意味着什么？意味着你的100分将不复存在！城实算个屁，满分才好，老师会夸奖你，父母会奖励你。这不是比诚实更好吗？”我决定三思而后行——我郑重的想了想，决定照白精灵的话去做——告诉老师。

后来，我把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长的说：“孩子，你要记住，在什么时候都不能说谎！”妈妈的这句话永远存在我心中。

诚实的孩子篇九

快放假了，学校里的好人好事层出不穷，做过好事的同学，全校通报表扬，还能为班级争得荣誉。好羡慕他们呀，我也好想做好事，为班级争光。

可做好事好难呀，我走在路上，苦思冥想，终于想到了：“我要是捡到了钱交给老师，既能得到老师的表扬，又能为班级争得荣誉。”可是上哪去捡钱呢？我无意中摸到了口袋里买本子的十元钱。左右看看没有人，就把钱扔在地上，又快速捡了起来，跑向办公室。

“老师我捡到了十元钱。”

“在哪捡的？”

我感到脸有些发热，说道：“在去教室的路上。”老师虽然表扬了我，但我还是高兴不起来。

回到家中，妈妈问我：“有没有买本子？”我只是“嗯，嗯”的应付着。妈妈发现我不对劲就追问了起来。我只好一五一十的把事情告诉了妈妈。妈妈语重心长的告诉我：“要做一个，只有才是好孩子……”听了妈妈的一番话，我明白了做诚实的人才是最快乐的。

诚实的孩子篇十

1、了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。

2、愿意做诚实的孩子。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

1、故事图片、投影仪。

2、木偶表演。

3、人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。

一、欣赏故事《狼来了》。

1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。

3、教师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。

二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。

1、教师：平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢？

引导幼儿思考：做了错事应该怎么办？不是自己的东西能不能拿？能不能说谎？

3、幼儿交流讨论回答：

4、教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因，如害怕和担心等？

5、教师小结：小朋友做错事情时应该主动承认，及时改正，更不能说谎，大家同样会认为你是个诚实的孩子。

三、木偶表演：

1、木偶表演，边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？

2、看木偶表演： 表演内容：红红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？红红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。

3、教师提问：你觉得红红是个诚实的孩子吗？为什么？如果你是红红你会怎么做？

四、幼儿练习判别对或错，讲述解决方法，明确诚实是好品质。

1、教师：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，出示练习材料，引导幼儿观察了解画面内容。

2、交代练习要求：如果认为画面上的小朋友是诚实的表现，就在他后面的格子里画上勾；如果不是就画叉。

3、幼儿练习判断对和错。

4、请个别幼儿介绍自己的练习结果（利用投影仪展示）

五、师幼共同小结：

大家都要做一个诚实的孩子，这样才会受欢迎。

欣赏歌曲《好孩子要诚实》，结束活动。

根据自己对品德与生活课程的理解和把握，我认为一个支持学生发展的教学设计，要追求教学活动的有效性，提高德育实效。在《诚实的孩子》一课的教学设计上，我思考并实践着开放式、活动化、对话式的教学策略，冷静而充满智慧地关注学情，树立“以学为中心”，创造“以价值观确立”为核心的课堂，活动间呈现递进化，评价过程提升学生能力，活化教材的育人价值。

诚实的孩子篇十一

一天小明和小月、小亮一起去踢球，比赛开始了，小月说：“快点，快点！”小亮往后退了几步，很快跑上来，飞起一脚。只听到“砰”的一声，王奶奶放在阳台上的花盆就变成碎片了，小明和小月都吓得藏起来了，只要小亮没有走，小亮主动去给王奶奶承认错误，小亮对王奶奶说：“我不是故意的，我给你买个新的。”王奶奶问：“你怎么不藏起来呢？”小亮说：“是我把花盆打碎的，我应该对你承认错误才是好孩子。”王奶奶说：“你真是个。”

过了一天，小亮买好去给王奶奶，王奶奶说：“你真是个。”

我们要做个才能快乐。

诚实的孩子篇十二

《》这篇文章主要内容是：列宁小时候在姑妈家打碎了一只花瓶，先是没有承认，回家后他很不愉快。在妈妈的帮助下，列宁终于承认了错误，并且受到了姑妈的表扬。

这篇文章主要告诉了我们，城市比什么都珍贵。与列宁比起来，我差得太远了！想到这往事在我的脑海这里翻滚。

那是2个月前的一件事。那天我和妹妹在家里呆着没什么事，我就打开了一瓶冰箱一看，啊，有一瓶汽水。我见了高兴极了，急忙把这一瓶汽水和妹妹对半分了。喝完了，我装了些水。妈妈回来打开汽水喝了一口，觉得不对，一闻哪有味啊？生气得摔了瓶子，直骂卖汽水的商店。后来，我俩一直没有把事实的真相告诉妈妈。

现在我终于懂得了城市比什么都珍贵，如果不把事情真相告诉妈妈我的心将后会久久不能平静。所以我决定要把事实的真相告诉妈妈。

从今以后，我要做一个城市的孩子。再也不撒谎。我相信自己一定会说到做到。

诚实的孩子篇十三

在他们的成长道路中，有太多太多的第一次等待着家长和老师去发现和挖掘，往往这些万众期待的第一次都将有掌声和鲜花的陪伴，但还有少许的第一次不在家长和老师的“绘画”范围内，而这些第一次往往好坏参半，好则在白纸上添上一抹色彩，不好则变成一个小小的污点。那这个污点能不能抹掉，则要看大人是怎么看待的了。

曾经在《培养幼儿好习惯》这本书上看到过这么一个案例：一个四岁的小姑娘，有一天从幼儿园拿回来一个小的塑料拼装玩具。她从口袋里拿出时很开心，妈妈看见了立即说：“你是不是在幼儿园玩的时候玩高兴忘了放回去，就带回家了?”她说是小朋友送给她的。妈妈没有深究，只是让她第二天将玩具还给人家。可第二天放学回到家，妈妈居然又在他的口袋里发现了另一个小玩具，无论怎么问她都不说是怎么到她的口袋里的。爸爸生气了，将她关到阳台上，她哭了许久也无人理她，只好承认是拿了幼儿园的玩具。爸爸妈妈严厉地批评她，告诉她幼儿园的东西和别人的东西都不许私自拿回家，这个行为是不对的，而且做错了事，说谎则更不对。

其实，这个小姑娘只是在犯了一个她不知道是错误的错误。把自己喜欢的，不属于自己的东西带回家错了吗?跟爸爸妈妈说谎时因为面对他们的责骂感到害怕而自我保护，就算知道诚实诚信，当时也会忘光;把幼儿园的玩具带回家也就是因为喜欢，想自己也同样拥有，而这种拥有在成人眼里是错误的想法。小姑娘的妈妈做法是对的，但对幼儿的。

评价则不太妥当。因为幼儿根本就不知道自己错在哪里，因为幼儿只不过把心中所想讲了出来，而这个“想”在很大程度上是在害怕大人的责骂而产生的一种自我保护。所以，对于幼儿的第一次“犯错”成人可以尝试说服教育而非责骂教育。

班上一个叫涛余的男孩子在中班也曾发生过上述的事情。他将小朋友柜子里的文具带回家，说是小朋友送给他的。第一次他的妈妈相信了他，到第二次的时候，面对他说“同学送的”产生了怀疑，和老师取得联系后，经过调查才得知他所说的一切都是假的，问原因，他说：“我喜欢呢，我也想要呢”。妈妈很生气，当着老师的面就打孩子耳光，还生气地责怪涛余：“你这么小就偷东西啊，妈妈告诉过你不能拿别人的东西，犯了错还说谎，以后长大了怎么办?”也许是当兵的缘故，性格豪爽的妈妈在没有和孩子好好沟通的情况下狠狠的批评、责怪他，严厉而肯定的语言强化了孩子的错误。

其实，面对孩子无心犯下的错，父母大可不必这么激动，打、骂都不能解决一切问题，虽然孩子的发展和父母原先设想的有一点点违背。什么是小偷?什么是说谎?对于一个四五岁的孩子来说根本就分不清，家长在教育孩子的时候，如反复强调孩子的“小偷行为”和“说谎行为”而不耐心和孩子沟通讲道理的话，那“小偷”、“说谎”两个贬义词就会被家长强化。而且，孩子具有特殊的身心发育特点，遇到孩子不诚实的时候，我们的家庭教育和幼儿园教育就不能想追求真理那样较真，在“澄清事实”上钻牛角尖，这样会引起父母与子女，老师与学生之间的关系紧张，情绪对立。适宜的方法是家园齐心协力、集中注意力做好善后工作，平时利用有利时机跟孩子有好沟通，找一些典型的事件将给孩子听，让其在适宜的时候明白诚实的道理，从而可避免孩子的再次犯错。

对错是判断事物正误的是非标准，好坏是判断人品高低的道德标准。作为孩子孩子的父母和老师，要善于对待孩子遇到的第一次，好则表扬，错要循循善诱，因为培养幼儿不说谎，养成诚实的好习惯是我们的重要任务和心愿。