最新鸭子骑车记教案范本(通用10篇)

编写教案有助于教师思考教学内容的层次和逻辑关系。教案应充分利用教材和教具资源，提高教学的有效性。以下是小编为大家收集的教案范文，希望对大家编写教案有所帮助。

鸭子骑车记教案范本篇一

来了，来了。

如今交通大发展，开车出行不困难。

安全第一记心间，快乐幸福享无边。

谨慎驾驶千趟少，大意行车一回多。

各位观众大家好，咱把交通安全聊一聊。

甲：你们哥仨先缓着，我第一个先谝着。

有次有事要远行，一路开车没有停。

一心只想早点到，连续三天没睡觉。

为防事故出意外，不停用手朝脸上拍。

天刚发亮心头喜，早到办事没人挤。

突然前方有俩人，赶紧把方向往左拧。

人困头昏没看清，开道路下大泥坑。

下车一看吃一惊，如何不是陷泥坑。

翻到沟里伤不轻，你说揪心不揪心？

合：唉，揪心，揪心，真揪心，你的损失还算轻。

乙：你的运气比我好，陷在泥坑损失小。

有次我把夜路跑，心想夜间干扰少。

酒足饭饱精神好，常拜菩萨烧高香，

迎面会车不变光，车高灯亮不用怕。

油门一直往下踏，谁知前面路挖断。

禁行标志被偷换，车到跟前吃一惊。

拉手刹、刹车踏，车子就是不听话。

轰隆一声栽下沟，心想车毁小命休？

神智不清人昏迷，交警抢救有条理。

虽说小命已保住，车毁人残困难户。

不守交规失幸福，独自流泪心里哭。

合：你别哭，你别哭，吸取教训找幸福。

丙：你俩的事已说完，我来接着往下谝。

有次全家进城转，眼看红灯把绿灯换。

加大油门往前窜，一下窜到路中间，

右边来车给顶翻，我又是哭又是喊。

老婆没有答一言，老婆死了儿子残。

全家幸福瞬间完，至今想起心胆寒。

过去儿子真可爱，如今双腿被撞坏。

只怪老子车开得快，把他的一生给残害。

本想一死也算完，又怕儿子没人管。

现在我活的真艰难，你说我的结局惨不惨？

合：惨、惨、惨，真是惨，不守交规结局惨。

二楞子你再谝，你的`事故总是轻一点？

丁：让我谝我就谝，出了事故都犯难。

从小我胆子特别大，见了摩托不害怕。

各种摩托骑了个遍，油门一加开的窜。

手这么一拧，那是个嘉陵；脚那么一踏，那是个捷达。

本田、钱江和嘉陵，无牌无证任我行。

摩托王子出了名，乐的整天屁股拧。

一天上路去飙车，迎面撞上我老爹。

爹被撞飞归了西，我被拘留俩星期。

无牌无证横祸飞，如同小鬼把命催。

终身悔恨遭人骂，你说我活着图了个啥？

合：你得罪孽真不小，证照齐全才能跑。

血的教训要记牢，咱把体会表一表。

甲：安全驾驶第一条，交通法规要记牢。

证照齐全上路跑，认真驾驶落实好。

乙：一心开车莫闲谈，两手握紧方向盘。

十次肇事九次快，出了事故把人害。

丙：开车不能耍无赖，违章驾驶死的快。

开车技术要练精，心中常亮红绿灯。

丁：一看二慢三通过，遵守交规少出错。

文明驾驶美名传，家庭幸福享不完。

甲：疲劳驾驶出祸端，亲人的眼泪都流干。

酒后驾车想找残，车毁人亡又赔钱。

乙：无牌无证驾车跑，抓住严惩不轻饶。

十字路口闯红灯，简直就是害人精。

丙：超速行车飙车狂，死亡之路你去闯。

开车聊天打手机，出了事故丢下妻。

丁：谨慎驾驶保平安，家中亲人心不担。

金山银山带不走，活在世上全都有。

甲：出了车祸不得了，丢下亲人活不好。

开车不能逞英豪，不守交规死得早。

乙：交通事故伤亡惨，让人看了心胆寒。

交通肇事别逃逸，报告交警来处理。

丙：交通事故原因杂，交警处理难度大。

亲人闹来家属骂，交警依法责任划。

理由充分让人信，公平公正令人敬。

丁：冰雪路面交警铲，交通堵塞交警管。

保畅通、促发展，交警时刻都没闲。

合：说交警、赞交警，交通警察就是行。

指挥交通保安宁，代表司机谢谢您。

鸭子骑车记教案范本篇二

丰富凝重的色彩，看似简单滑稽却激情跌宕的情节，构成了《鸭子骑车记》这本快乐奇异，让每个孩子兴奋不已的书。本次活动的就是根据绘本阅读《鸭子骑车记》的故事设计的，主要是想通过本次活动让孩子们充分享受绘带来的阅读的快乐，并鼓励孩子细心观察图书画面，发现画面表达的意思，并放飞孩子大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣。同时也能明白只要我们队自己充满自信，朝着梦想坚持不懈的努力，就一定能享受成功的喜悦。新纲要明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达交流的过程和结果，本次活动，尝试引导幼儿用多种方法把自己所想的主意表现出来，以此来表达自己的情感体验，同时同伴之间合作的能力也得到了提高。

鸭子骑车记教案范本篇三

1、理解故事内容，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。

2、感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信够勇敢就一定能够获得成功。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

鸭子骑车记教案范本篇四

骑车的幸福我有一些好伙伴，我们每天放学都在一起玩。但是，他们有一个东西，而我却没有，那就是“自行车”。

有时他们骑车，而我在追着跑。有时，有人用自行车驮着我，虽然这样我不用受累，但这样我感觉更丢人。我看着他们骑，所以，我下了决心。一定要买自行车。

我只要一和小伙伴们玩，我就和妈妈七嘴八舌的说自行车的好处。像个小推销员一样。经过了我半个学期坚持不懈地软磨硬泡，妈妈终于同意了。但这样还不够，因为必须让爸爸同意，如果爸爸不同意，这件事照样泡汤。

我又开始和爸爸说，又经历了一段时间，爸爸也同意了。但正在我欢呼之余，爸爸给我出了个大难题。就是先用奶奶的电动自行车练习。我之前和妈妈说那么长时间就是因为妈妈老说我不会骑，要是用新车子练就会摔，车子上光亮的漆就会一块块地掉下来，就不好看了。其实我也想过，所以我勉强同意了爸爸的要求，便准备好“行装”，下楼了。

爸爸的教学方法是快速的推，然后让我骑，他自己再松手。但结果没那么好，差一点给爸爸累了个半死。

妈妈和爸爸的法子截然不同，妈妈和我先把自行车推到一个小坡上，然后让我坐在车上，慢慢的从坡上滑下来。妈妈说让我掌握平衡。但我感觉太危险，一直晃晃悠悠的。妈妈一直鼓励我，并保证没有危险，这样我才放心了些。我顾不得三七二十一了，只好闭上眼，但我刚想起来。我虽然不会骑自行车，但是我却会拉闸！这让我感觉很惊奇。我学了好几个小时，大腿都磨出泡来了，原来是因为电动车的车座太大了。

时间慢慢的来到了春节前夕，我向奶奶说了我的想法，提前拜年，用压岁钱买自行车。其实在此之前我已经“踩好点儿”了。静静的看着我喜欢的自行车在橱窗里摆着优雅的造型，我的心就痒痒的。真希望这辆车快些成为我的“好朋友”。没过几天我的愿望实现了，抚摸着我的“好朋友”我开心死了！

过了大概两个月，在一个周日的下午，我和妈妈在纪念碑广场悠闲地骑着自己心爱的自行车。可是，我遇到了一个我素不相识的人。但她，是我第一个对手。当时我在慢慢的骑，过了一会儿，一个小女孩儿骑着自行车超过了我。在超过我后还回头看看我。我的要强心一下子被激发出来了。好像一直对我说：“超过她，超过她”我马上“踩下油门”把“马力”调到极速，一下就超过了她。经过几个回合的激战，最终我取得了胜利。

我好开心有这样一个“好朋友”，给我带来了无穷的乐趣。

鸭子骑车记教案范本篇五

二、自主阅读图画书，了解故事大意，寻找答案。

1、带着问题一页一页地翻阅，边翻阅边思考：鸭子究竟有没有学会骑车。

2、交流从书中找到的答案。

三、师生共读，关注画面，梳理故事线索。

(一)线索一：同伴的不同态度(局部画面图一)。

1、鸭子骑车时遇到了哪些动物朋友?

2、教师根据图书中动物出现的先后顺序，结合幼儿的表述逐一出示小图片。

3、这些朋友赞成鸭子骑车吗?从该页画面和文字表述上了解动物朋友的态度。

4、共同将以上图片按赞同与否进行归类。

(二)线索二：鸭子怎样学会骑车(局部画面图二)。

1、鸭子原来会不会骑车——从图画书上找出鸭子最初不会骑车时的动作。

2、教师用局部画面图表示。

3、鸭子是怎么学会骑车的，从图画书上找出鸭子的动作有什么变化。

4、教师按图画书的顺序排列动作变化的过程(引导幼儿特别关注鸭子骑车动作的变化)。

5、共同发现鸭子骑车从摇摇晃晃——稳稳当当——潇洒自如的过程。

(三)线索三：动物朋友的巨大改变。

1、提出问题：最初同伴们都不参加学骑车，后来呢?再一次翻阅图画书，从最后一页中找到答案。

2、动物们一开始不是都不赞同鸭子骑自行车的吗?现在怎么也都骑上自行车了呢?

3．动物朋友们从什么时候开始想学骑车了，连贯地翻阅最后几页，发现动物朋友看到许多小朋友飞速地骑车，都跃跃欲试，最终跳上了自行车的过程。

4、仔细翻看最后一页，发现动物朋友骑车的有趣情景。

四、情感迁移。

1、鸭子学会骑车以后有没有新的想法?从封四中发现鸭子又想学开拖拉机。

2、小朋友你们现在想些什么呢?会不会和鸭子一样也有了奇妙的想法呢?

鸭子骑车记教案范本篇六

鸭子骑车？这可真是一个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！作者通过这个让人兴奋又愉悦的故事，生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征，让孩子读后产生极大的满足感。书中各种动物的语言和表情都十分传神，和孩子一起朗读，会让孩子兴致勃勃地融入其中。本堂活动的设计，是想让孩子充分享受绘本带来的阅读快乐，并鼓励孩子细心观察图画，发现画面表达的意思，并放飞大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣，同时也能明白只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦。

鸭子骑车记教案范本篇七

鸭子骑车？这可真是一个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！作者通过这个让人兴奋又愉悦的故事，生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征，让孩子读后产生极大的满足感。书中各种动物的语言和表情都十分传神，和孩子一起朗读，会让孩子兴致勃勃地融入其中。本堂活动的设计，是想让孩子充分享受绘本带来的阅读快乐，并鼓励孩子细心观察图画，发现画面表达的意思，并放飞大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣，同时也能明白只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦。

1、理解故事内容，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。

2、感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信够勇敢就一定能够获得成功。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动重点：大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。

活动难点：感受只要能够勇敢仔细就一定能够获得成功。

ppt

一、突发奇想的鸭子

价值取向：导入故事，激发幼儿的兴趣。

1、出示图片，提问：你们觉得这是一只怎样的鸭子？

2、猜测鸭子疯狂的原因。

过渡：究竟鸭子骑车的这个想法能否实现，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧！

二、勇于尝试的鸭子

价值取向：仔细观察角色的表情，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法

1、母牛

1）猜测母牛的想法：母牛心理是怎么想的？

2）猜测鸭子的想法：你们觉得鸭子会放弃吗？

小结：真是一只自信的鸭子，面对母牛的反对，鸭子毫不理会，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。

2、绵羊

1）观察画面猜测：绵羊也许会对鸭子说些什么？

2）猜测鸭子的想法：这时鸭子会放弃吗？

小结：真是一只勇敢的鸭子，虽然骑车也许会摔伤，但是鸭子不害怕，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。

3、母鸡

1）观察画面：母鸡怎么了？它在害怕些什么呀？

2）讨论：鸭子会怎么说呢？

小结：真是一只自信的鸭子，骑自行车的时候既能不让自己摔伤，还能照顾到行人的安全实在不是一件简单的事情。

4、老鼠

1）老鼠现在心里也有一个疯狂的想法，猜猜看老鼠想干吗？

小结：是呀，老鼠在鸭子的带动下，它也想成为一个自信勇敢的小老鼠。

三、获得成功的鸭子

1、观察画面：动物们全都瞪大了眼睛，他们想做什么呢？

小结：所有的小动物们都在一起骑自行车了，他们异口同声地说：“鸭子，你的主意真棒！”

2、提问：为什么一开始大家都不赞成鸭子骑车，现在却又都在骑车了呢？

小结：我们小朋友在平时的生活中，也要像鸭子一样做事坚持到底就会获得成功

绘本阅读的主要目标是千方百计地激发幼儿的阅读兴趣。给幼儿更多的观察、想象空间，幼儿都兴趣浓厚，参与性很高思维活跃，积极地表达了自己的看法，从而也充分发挥了绘本图文的双重重要性，效果不错。活动过程中注重让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观察，从而引导幼儿说出自己的见解，这样一步步引导不仅发展了幼儿的观察力、想象力还发展了幼儿的语言表达能力。

鸭子骑车记教案范本篇八

1通过观看交通事故图片引起同学们对交通安全的重视。

2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备。

1.了解一些基本的交通规则。

2.了解一些常见的标志。

三、活动过程。

(一)观看有关交通事故的图片以引入主题。

1、大家看了这些图片有什么感想呢?

2.同学们议论，各抒己见。

(交通安全很重要，发生事故很可怕)。

3、观看发生交通事故死亡的新闻课件。

师：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

4、同桌讨论都有哪些交通规则?

a、走路靠右行b、横穿道路走人行横道c、有天桥时最好走天桥。

5，课件学习一些交通规则。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)。

1,交通讯号灯红灯有什么作用?

2,交通讯号灯绿灯有什么作用?

3,黄灯亮时还可以过马路吗?

4,什么灯亮时才可以走?

5,行车,行人应靠哪边走?

(三)看课件，找出违反交通规则的错误：

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

(3)谈自己的体会。

a、我觉得遵守交通规则很重要，这关系到自己的生命。

b、今后我会自觉遵守交通规则。

(四)同桌一起拍手交通安全歌，边拍边边说。。

(五)小结：

1,同学们小结:通过这次活动，你懂得了什么?

我懂得了遵守安全规则很重要。

2,班主任小结:生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。(六)老师送给大家一些交通标语。

(七)课外延伸。

请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

鸭子骑车记教案范本篇九

有一天在农场里，鸭子冒出一个疯狂的主意：“我打赌我会骑车!”他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑了起来。开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩!

鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛!”鸭子说。“哞——”母牛应了一声。可她心里想：“一只鸭子在骑车?这可是我见过的最愚蠢的事!”鸭子骑过绵羊身边。“你好，绵羊!”鸭子说。“咩——”绵羊应了一声。可她-心里想：“要是不小心，他会受伤的!”

现在，鸭子骑得好多了。他蹬得快了一点，骑过马身边。“你好，马!”鸭子说。“嘶——”马应了一声。可他心里想：“鸭子，你还是没我快!”

鸭子一边按铃，一边朝母鸡骑过去。“你好，母鸡!”鸭子说。“咯!咯!”母鸡应了一声。可她心里想：“你看着点路，鸭子!”

鸭子单脚站到车座上，骑过狗身边。“你好，狗!”鸭子说。“汪!”狗应了一声。可他心里想：“这可是真功夫啊!”

鸭子撇开车把，骑过老鼠身边。“你好，老鼠!”鸭子说。“吱——”老鼠应了一声。可他心里想：“我真想像鸭子那样骑车。”

突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。

现在，所有动物都有自行车骑了!他们在谷仓旁的空地上骑来骑去。“真好玩!”他们异口同声地说，“鸭子，你的主意真棒!”

他们把自行车放回屋旁。没有人知道，那天下午，曾经有一头母牛、一只绵羊、一匹马、一只母鸡、一只狗、一只老鼠扣一只鸭子骑过自行车。

鸭子骑车记教案范本篇十

绘本阅读的主要目标是千方百计地激发幼儿的阅读兴趣。给幼儿更多的观察、想象空间，幼儿都兴趣浓厚，参与性很高思维活跃，积极地表达了自己的看法，从而也充分发挥了绘本图文的双重重要性，效果不错。活动过程中注重让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观察，从而引导幼儿说出自己的见解，这样一步步引导不仅发展了幼儿的观察力、想象力还发展了幼儿的语言表达能力。