2023年母亲的呼唤范本(大全9篇)

总结是对所学知识的回顾和反思，通过总结，我们可以发现学习过程中的不足和问题，从而更好地进行下一步的学习。写一篇完美的总结，要注重文字的精练和表达的清晰。以下是小编为大家整理的写作技巧和方法，希望能够帮助大家提高表达能力。

母亲的呼唤范本篇一

水，是生命的摇篮;水，是大地的母亲;水，是一切生命的源泉。可你知道吗?我们的摇篮正被自己的无知逐渐吞噬着。

我曾经天真的认为水是无限的，想要多少就有多少，可是我想我是错了。每当我一直开着水龙头时，就好像这位美丽、可爱的姑娘在哭泣，我忍受不了这种哭泣，我想停止这种哭泣，把水龙头关上这是我最好的选择。每当我看见漏水的水管喷涌出来的水，感到着实的惋惜。我想上前修补它，可是又感到无能为力。如果我修补了这个，又会有那个出现，这是个黑洞、永无止境的黑洞。我不想看到一切浪费水的发生，不想!

你有想过吗，没有了水会怎样?没有了水，一切植物都会枯萎致死;没有了水，所以动物都会焦渴而死;没有了水，就没有我们这个美丽的世界、没有我们这些人类。

让我们算一笔帐吧!一滴水，在你的眼中其实微不足道。但是只要你不停地积累起来，数量就很可观了。你有想过吗?世界人民每天节约一滴水，那样不出一个星期就可以节约很多的水，如果坚持下去的话，那数量是不可计数的哦!

同学们，水母亲那一声声嘶声力竭的呼唤你听见了吗?让我们听从水母亲的呼唤，加入到节水的队伍中来吧!让我们和浪费水说声“no!”

母亲的呼唤范本篇二

人类，我想对你们说：“请结束我们之间无意的伤害吧！”

我诞生与45亿年前。那时，在一段非常漫长的日子里，到处是喷发的火山、流动的岩浆。有过了许多年，一些原始的动物开始繁衍。虽然它们不漂亮，但我却很爱它们。随着我的“孩子”一批皮出世，一代代地繁衍，地面上充满了生机。那时，蓝天是那么明净，遍布各地的森林是那么苍郁，可爱的小鸟在阳光下任意飞翔，地上活泼的小动物在快乐的追逐。看着没一个孩子的健康快乐的成长，作为母亲的我是多么欣慰啊！

在几百万年前，你们――人类出世了！我最痛爱的就是你们啊！我给予你们超凡的智慧、美丽的外表；给予你们食物，甚至允许你们采挖我体内的能源......可是，你们有时怎样对我的呢！

你们无止境的吧工厂的废气、废液和烟尘大量地排放到我的皮肤上、血液里。仅全世界每年排放到大气中的铅、汞和钢就分别是200吨、11000吨和5500吨。欧洲15个国家中，被酸雨破坏的森林就是4700万公顷。加拿大一个国家每年被酸雨破坏的森林就是4000万公顷。你们还记得1981年8月15日那一天吗？哪天上午，嘉陵江上游一阵暴雨过后，山洪爆发，30分钟内，洪水就淹没了小镇。

大气、森林、草原都是你们赖以生存的家园。你们人类应该清醒了：破坏自然环境，就等与自毁家园！！

母亲的呼唤范本篇三

水是生命的摇篮。水是地球之母。水是所有生命的源泉。但是你知道吗？我们的摇篮逐渐被我们的无知所吞噬。

我曾经天真地认为水是无限的，我想喝多少就喝多少，但我认为我错了。每次我打开水龙头，就好像这个美丽可爱的女孩在哭泣。我不能忍受这种哭泣。我想停止哭泣，关掉水龙头。这是我最好的选择。每次我看到水从漏水的管道中涌出，我都感到非常抱歉。我想修理它，但我感到无能为力。如果我解决了这个，还会有另一个。这是一个黑洞，一个无尽的黑洞。我不想看到浪费水，不！

你想过没有水会发生什么吗？没有水，所有的植物都会枯萎死亡。没有水，动物会渴死。没有水，就没有我们，美丽的世界和人类。

我国现在的水资源在世界上排名第110位，是世界上人均水资源最贫乏的国家之一。由于人口增长、不合理使用、污染和全球变暖，水母亲向人类出示了黄牌。尽管地球表面的70%是水，但只有3%是淡水。其中，只有1%的淡水可供人类使用，其余的大部分要么被冻结在地球的极地地区，要么藏在地下深处，难以开采。如果我们继续让水流失，1%的淡水将变成0.1%，0.01%...

让我们算帐吧！一滴水在你眼里其实是微不足道的。但是只要你继续积累，数量就会相当可观。你想过吗？全世界的人每天都节约一滴水，所以他们可以在不到一周的时间里节约很多水。如果它们持续下去，数量将无法计算。

孩子们，你们听到水妈妈的尖叫声了吗？让我们听听水妈妈的呼唤，加入节水团队吧！让我们对废水说“不”。

母亲的呼唤范本篇四

小的时候，我去上学，骑车要走时，母亲总会送给我一句唠叨。

春天就会说：“现在风大了要加点衣服。”

夏天就会说：“天热了，你得少吃冰棍，听见没。”

秋天就会说：“等一下，我给你削个苹果吃。”

冬天就说的多了些：“浩浩，得多喝热水，千万别打雪仗，你戴上手套和口罩，冷了就告诉妈妈，知道了吗？”

在妈妈的唠叨中，我成长了14年；在妈妈的唠叨中，我经历了无数个春秋月夜；在妈妈的唠叨中，我走入了初中。

上了中学，两星期回家一次，忽然发现妈妈的唠叨少了，我的脾气大了。每次回家，妈妈几乎都不上班，有的时候唠叨一句，但是不常说，但妈妈不限制我玩电脑的时间了，妈妈在家陪我时，我感到很温暖。

母亲啊母亲，你似一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我成长的道路；你似一棵大树，为我遮挡阳光；你似一棵小草，总是那么默默无闻。

妈妈，您的呼唤是伟大的！您更是伟大的！

母亲的呼唤范本篇五

1.紧扣“呼唤”，层层深入，召唤出学生心中对母爱的回忆，受到浓郁的爱的教育。

2.在教师、学生、文本对话的过程中，体现学生充分自主，有效合作，适度探究的特点。

3.将情感朗读贯穿于教学的每一环节，在读中感悟字里行间的情真意切。

1.有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟“母亲的呼唤”里包含的深深母爱。

2.激发学生孝敬父母、关爱他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。

3.认识“憔、悴、愚”3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。

4.了解课文首尾呼应的写法和“总—分—总”的叙述特点。

教学重点：从母亲简单的呼唤、朴实的举止中体会母爱的深切和伟大。

教学难点：结合自身体验，理解作者为什么说“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”的道理。

1．课件。

2．搜集有关赞美母爱的名言、诗句。

2课时。

（一）曾有人说，我们的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。（板书：母亲）。

1．让我们用最甜美的声音来读一读。

2．母亲给过我们多少关爱呀，让我们带着爱意，再来深情地读一读。

（二）我们一天天长大，母亲已不再年轻，然而，永远不变的是母亲那一声声呼唤。

（一）学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。

（二）指名分段读课文。

（三）学习生字词。

1.认读词语。（展示课件第三屏步骤1）。

2.交流识记生字“憔、悴、愚”的方法。（展示课件第三屏步骤2）。

3.提出不懂的字词，查字典或联系上下文理解。

（一）母亲的呼唤，是世界上最美的声音。对母亲的呼唤，作者有着怎样的感受？找出有关句子说一说，并齐读。（展示课件第四屏）。

（二）从课文中哪些地方能体会到“那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示”呢？同学们用自己喜欢的方式再读一读课文，边读边想：围绕着“母亲的呼唤”，课文写了哪几件事？（学生读后交流概括）。

本环节抓住“母亲”这一词眼，使学生对母爱产生粗浅的感受，奠定情感基础，有利于进一步学习。

中年级段，应鼓励学生自主识字，培养他们查字典或联系上下文理解词语的能力。

从整体感知课文，帮助学生理清文章脉络，迅速捕捉到文章中心。

（一）选择自己感受最深的一件事自主学习，画出自己感受最深的句子，想想从中体会到了什么。并把你的想法对小组内的同学（或同桌）讲一讲，再有感情地读一读。

（二）全班交流汇报。（教师根据交流，适时引导学生品读感悟）。

1．第一件事。

（1）“总是”什么意思？

“总是可以看到”说明什么？

（2）把你的体会送进词语里，送进句子中，再读读这句话。

（3）读到作者儿时和妈妈捉迷藏的`情景，你们还有什么样的感受？

（4）带着温馨、幸福、快乐的感觉朗读第二自然段。

2.第二件事。

（1）请大家再细细地读一读第三自然段，找找看，你可以从哪些词语中读出母亲对作者的担心？（相机抓住“近乎绝望”“憔悴不堪”“泪眼模糊”“声嘶力竭”引导学生品味）。

（2）引读重点词语：看，因为担心，母亲——泪眼模糊；因为一声声近乎绝望的呼唤，母亲——声嘶力竭；因为不停地寻找呼唤，母亲——憔悴不堪。（展示课件第五屏文中插图）。

（3）谁能抓住这些词语来读一读，读出一位母亲对孩子的无限担心。

（4）想象一下，因担心而焦急万分的母亲是怎样呼唤孩子的？

创设情境引读：夕阳就要西下，却不见了孩子的踪影，母亲急切地呼唤着。

海水正在涨潮，母亲近乎绝望地呼唤着。

潮来潮去，波浪滔天，母亲声嘶力竭地呼唤着。

小组（或同桌）学习的环节，重在引导学生潜心研读，合作探究，体现了自主、合作、探究的理念。

第三自然段是本文重点，也是最感人部分。抓住重点词理解品味，通过自由读、指名读、齐读、引读的方式，力求让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶。

语文（s）四年级下册-教学设计-教案-20*母亲的呼唤。

（5）这急切的、近乎绝望的、声嘶力竭的呼唤，都可以化为一个字，什么？

（6）一声声呼唤，流露出的是对孩子深切的爱！我们一起再来读读第三自然段。

3.第三件事。

（1）对母亲的呼唤，作者为什么有时会感到心烦呢？后来发生了什么，让她改变了看法？

（2）你们有过和文中小蓉一样心生厌烦的感受吗？那现在，你又怎么想？

（3）引读：是呀，此时，我们都深深地领悟到——而愚笨的我们，竟然……。

（展示课件第六屏步骤一）。

再读一读课文的开头，想一想文章的开头和结尾有什么联系？

（一）你们有过听到母亲呼唤时的甜蜜体验吗？讲给大家听一听。

（二）母亲给了我们生命，更给了我们无私的关爱。生活中的母亲或许并不完美，但那声声的呼唤是母爱的流露，是我们最甜蜜的体验。希望我们能用心去体会这份爱，珍惜这份爱，用爱去学会理解，用爱去学会感恩。

（展示课件第六屏步骤二播放歌曲《懂你》）。

用贴近学生生活实际的问题，容易激发学生学习热情，更深入地进入文本中，与作者对话，与文本对话。

通过改一字的设计，唤起学生对父母的感激之情，懂得“身在福中要知福”的道理。

意在渗透文章写作方法，并感受作者对母亲的深深眷恋之情。

回归学生生活，唤起他们的情感体验，感受母爱的无处不在，无时不在。

在《懂你》的乐曲声中，回味“母亲的呼唤”所包含的深深母爱，教育学生学会理解，学会感恩，学会爱。

搜集有关赞美母爱的名言、诗句，抄写在采集本上。

甜蜜体验。

母爱亲情。

关怀。

母亲的呼唤范本篇六

人的一生又何止是有亲人的呼唤，整个社会又何尝不时时处处回荡着呼唤的声音。

又有谁能够否认在我们的生活中难道就仅仅只有亲人的呼唤，不仅仅是只有亲人的呼唤，也有整个社会的呼唤;不错，只有亲人的呼唤才是最真挚的爱，无私的爱。

母亲的呼唤，使我们在外漂泊了子女回来与父母团聚，老师的呼唤，使正处于贪玩状态之中的我们回到学习中来。一位名人曾说世界上最美的声音，那便是母亲的呼唤。

当你是孩子时，只要一听到妈妈的呼唤，就破涕为笑了，是青年时，只要听到一声恋人的呼唤，便转愁为喜了，当你是中年时，只要听到一声儿女的'呼唤，就苦累全消了，是老年时，听到一声儿孙的呼唤，就返老还童了。

在我的生活当中，也曾有这样的经历。那件事是发生在一个月黑风高的夜晚。她的儿子因醉酒驾车而撞伤了一个女子，他怕承担责任，而连夜出逃了，然而她在知道这件事后，便如热锅上的蚂蚁——急得团团转。

这时，她在家中呼唤着儿子的归来，并希望他能够承担责任。而在异地的儿子并不知道她正在焦急地等待着她的归来。

就在第三天的早晨，她的儿子回来了，儿子看到面如土色，在这几天又为他消瘦了许多，便扑通一下跪到母亲的面前，他面对这突如其来的一切，又惊又喜，喜的是儿子会承担责任，惊的是儿子能够发现他自己的错误，能够改正过来，并用自己的勇气去面对这一切。母亲的呼唤，能使你回头是岸，能够让你在你的人生道路上成功地走下去。

自己也曾亲身经历过样的事，那是件事发生在童年时代，那次，我正在读四年级，上午放学后。我回到家后，跟着我来的是我的同桌和她的妈妈。

她的妈妈拦着妈妈的手说：“你看看你教养的孩子，没有一点道德素质，竟然做出偷盗这种行为。”妈妈二话不说，一个巴掌就打了过来，没有容我解释的余地。我连忙跑开了，过了二十分钟，妈妈在到处呼唤着我，我一开始没理会妈妈的呼唤，可是到了最后，妈妈泪流满面的样子，我的眼泪就不再停住了。原来是同桌诬陷我，说我偷了他的文具。

在人生的跋涉中，一声声的呼唤是春天的鲜花，是夏天的清泉，是秋天的果实，是冬天的炉火，是一支最甜美的歌，是一道最动人的诗。

母亲的呼唤范本篇七

我是一条宽广的母亲河，原来，我是一条波涛澎湃的大江，可如今，我“生病”了。

以前，小鱼小虾们在我的周围游来游去，有的鱼儿向我自豪的介绍：“瞧我多么厉害，那个闪闪发光的、挂着鱼饵的钩子，我都不怕，我嗖的一声就逃走了。”我有时会笑眯眯的赞扬：“是吗？你真是灵活！”有时我会提醒：“下次不要去有钩子的地方玩了！”有一次，一群小虾在排路队，我仔细一看，那群小虾有一寸多长，腹部的几条小腿象小桨一样，在不停的划动，它们的尾巴象小扇子，头上的须比身子还长，透明的小眼睛在水里东瞧瞧，西望望。看着这些小虾们，我乐呵呵的笑，浪花象群活泼可爱的孩子，身着白色短裙，嬉笑的拥来，又淘气的跑走。

在一个炎热的夏天，火热的太阳照得我的“脸”波光粼粼，象是给我铺上了一层被揉皱了的绿缎；又象仙女洒落的一大把一大把的碎金，整个河面上飞金耀银；在阳光照耀下，我微波起伏，象一块硕大无比的绿翡翠，温暖而温柔。

在小雨中，我更加神秘莫测了。我的身体布满晶亮的水泡，花朵一般，闪闪烁烁，象无数鱼儿浮出水面，一起眨着眼睛，还伴有沙沙声，若大风骤起，黑云翻滚，树枝摇动，花草倾斜，此刻，河水却不惊，不追风，也不逐浪，只面带愤怒，皱起一层层波纹，更加深不可测。

在风平浪静时，我“脸”上水波不兴，船象在一面玻璃上滑行。粼粼水波，象丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐变成了深碧。仰望天空，云片悠然的移动，低视我，另有一片天，隐隐在徘徊。

微风，带来了杨柳的丝丝舞动，带来了脸上的微波粼粼，在阳光的照耀下，在蓝天的映衬下，交相辉映。我泛起微微小波，拂着杨柳垂下水面的“秀发”，弹着“琴弦”，钻进一大桥的桥洞，快乐的向前方跑去。

每当到了端午节的时候，一大群人来到大桥边，他们来干嘛？原来，他们是来看划龙舟的。看着人们欢悦的表情，听着人们“嘿，哈，嘿，哈……”的声音，我也跟着快活起来。

看着我快活美丽的样子，人们认为母亲河是不会生病的，但是有一天：

我正沐浴着太阳浴时，一些垃圾从我前方飘来，我寻找着垃圾的来源，原来是前方的船上丢下来的，我看着这些垃圾，反胃极了。又有一天，我看见一些鱼钩垂下来，天哪！小鱼们不是被鱼钩钓走了，就是惊慌失措的逃走了，还有的被人们排放出来的那些臭气熏天的脏水给毒死了，我的四周到处都是小鱼儿的尸体。岸边，小朋友们玩打水漂，那些小石头，如同有千斤重，一块块砸在我身上。

每天，我的前方都会漂浮着一大堆人造垃圾；每天，人们都把污水排放到我体内；每天，我都会看见许许多多鱼儿们的尸体……每天，人们把我糟蹋成什么样！

因此，我“病”了。我经常“头晕”“头痛”“身体酸痛”“肚子痛”“精神不佳”“神情不定”，我得了各种各样的“病”。我变得混浊不清，不再清澈；我变得凶猛恶狠，浪花不再象以前那样活泼可爱，而是象一个可怕的凶神。看着我变成这样，人们才想起要“急救”我，在我生命快终结时，人们“救活”了我，他们也慢慢知道了“保护环境”的道理。

一天夜里，我做了一个梦，梦见大街上没有清洁工人在含辛茹苦的扫着，因为大家知道了不要乱扔垃圾，要把垃圾扔在垃圾桶里。还有一些小朋友在宣传“饯行核心价值观，我做文明卫生小使者”。

虽然这只是一个梦，但是我也希望梦想成真。为了实现这一个梦，我呼吁人们：

“同一片蓝天，同一片天地，人类生病可以医生治，地球生病谁来治？大家一定要保护环境，做文明卫生小使者！”

母亲的呼唤范本篇八

走进大森林我们可以看到林木苍翠，感受勃勃生机的气息，走向溪流河川，我们可以分享到鱼翔浅底，水流湍急的乐趣；走进大山，我们可以领略到丛林青翠，怪石嶙峋的壮美……，但不知在什么时候，我们母亲的身边出现了一些人，他们随意的给她涂脂抹粉，可她并不喜欢人类为她设计的造型，她在哭泣，她希望能恢复原来的美丽。

今天污浊的废水已使清澈的泉水失去了跳跃的动力，呛人的毒气使大自然失去了怡人的色彩，光秃秃的树干使春天失去了原有的生机，鱼虾在怨恨酸雨的无情，鸟儿在感叹人类的无知。

置身苍山，却不能体验陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的自由与闲适；面对洱海，却不能体会到“海上生明月，天涯共此时”的美好时光；漫步林间小道却不能体会王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽和恬静。

大自然是善良的慈母，也是残忍的屠夫。她不忍心看到灰色的天空，发臭的河水，也不忍心失去那跳跃着的音符，所以她用她的愤怒来提醒人类，但无力的声音已不能唤醒疯犯狂的人们。她只好用沙尘暴、地震、飓风来洗刷人类的心灵里的污垢。她等待着人类的苏醒，让她重新拥有“鱼翔浅底”的碧波溪流，用沁人心脾的新鲜空气代替呛人的毒气，用跳动着泉水来代替漂着泡沫的湖水。

人类是大自然的主宰者，可以让大自然变得更加和谐统一，也可以使大自然变得面目全非。几十年来，人们毁林开荒，驱赶了野兽、飞鸟，过分开垦使土地变得裸露、荒凉，昔日的青山绿水不再空灵，昔日的鸟语不在宛转，一切了无生机。没有一个良好的环境，再优裕的生活也显得苍白。

母亲的呼唤范本篇九

母亲的呼唤，像甘甜的乳汁，滋润我的肌肤；母亲的呼唤，似晶莹的甘露，浇灌我的心田……我用钥匙打开记忆大门，一件呼唤着我的往事，让我对她赞不尽，道不完。

那夜，下雪了。我用暖气洗澡后，就上床，一会儿糊涂地睡着了，昏沉的看见一个人影，一会儿听见有人呼唤：“哲哲！醒一醒！”

我睁开睡意朦胧的双眼，原来是母亲。我问道：“怎么了？”她说：“我摸了你的额头，有点烫，用体量表量一量吧！”几分钟后，母亲拿着体温计说：“38·5℃，这么高。”一会儿便急切地说道：“我们得去看医生！”

我慢慢穿好衣服，母亲匆匆地向邻家借自行车，但天色已晚。都睡了，母亲只好背着我，向医院出发。他为我披上衣服，不知多久，我在模糊中看见医生正在给我输液。我看到她脱下自己的外套，撘在我的身上。然后用手抚摸我的脸。我感觉母亲的手长着老茧了，粗糙的皮肤，昔日的柔嫩经过年轮的打磨变得粗糙，忽然发现，母亲老了……那粗糙的手，抚摸在我脸上痒痒的，舒服极了。不一会又睡着了。

“哲哲！快醒醒，醒醒！”仿佛听到有人在呼唤，不时在我心中回荡。我睁开双眼，只看见有人在耳边呼唤我，那声音多么地柔和，温暖。我醒来，像干渴的婴儿获得了甘甜的乳汁。看见母亲的面容，凌乱的头发，几根银发被风变吹的竖起来，荡在空气中，刺痛我的心，只感觉鼻子不好受。

心里想：“只觉得是他用心的呼唤，将我从病魔那里召唤回来。她看见我说：：“头还烫吗？”我答道：“不烫了。”母亲又用粗糙的手在我的额头抚摸着，热热的。我感到了温暖，感到了母爱的力量。

母亲的呼唤，是最甜美的呼唤，是最神圣的呼唤，是爱的力量的召唤。她将永远召唤我向理想进军！