最新一年级日记我的好朋友如何写(通用16篇)

通过总结，我们可以发现自己的不足之处，并找到改进的方向和措施。学习方法对于提高学习效果至关重要，我们应该掌握一些科学的学习方法。小编特地为大家准备了一些值得借鉴的总结范文，希望对大家有所帮助。

一年级日记我的好朋友如何写篇一

二、最开始写作文另一难题就是,孩子对人物、静物还有环境描写差强人意,孩子总是不知道从哪里开始写,怎么写.我给孩子想出的办法是加强对环境的观察能力,采取递进式的方法,逐渐丰满对物体、环境的描写.比如说,我会拿出一块蛋糕,让孩子逐级描述,从这是一块蛋糕开始,一步步描述到这是一大块美味的奶油蛋糕、哇,这块巨大的蛋糕颜色鲜艳,味道鲜美,好诱人啊等等等等,和孩子一人一段交替描述,不但能诱发孩子的描述欲望,还能让孩子借鉴你的方法,丰富自己的描写手段,简单且行之有效.孩子甚至从单纯的描述蛋糕,发展到从蛋糕联想到四川灾区的孩子,真是意外的收获.风景人物的描写也是如此,关键是挖掘孩子的观察能力,发现细节,丰富描写手段.

三、可以先引导孩子讲作文开始,等孩子讲的逐渐顺畅起来的时候,再进入写作阶段,这样会避免孩子编写故事和记录事情的时候出现不适应的感觉.不过千万别沉湎于孩子讲的很精彩就满足了,因为从说到写其实也是一个艰难的过程,差别太大了,有些孩子讲故事犹如花团锦簇一般,可谓精彩纷呈,但是一落笔就又从终点回到了起点,依然是几个贫乏的词汇,拼来凑去,和说的文章实在不可同日而语.

四、写作最重要的基础就是读书,有声读物、绘本读物、童话、百科要交叉混合,不但能增加孩子的知识面和识字量,而且让孩子能初步掌握一些词汇的运用方法,这才能逐步让孩子能对写作产生兴趣,其实很多孩子不愿意去写,大多是因为识字量小,词汇比较贫乏,造成孩子无米下锅的困窘,进而对写作产生厌倦.

五、坚持每天写一篇作文或日记,每天读一篇作文并积累里面的好词好句这样你孩子的作文应该会有一定的提高!

一年级日记我的好朋友如何写篇二

今天我看见了一个人。他就是我的好朋有___我高兴的冲了过去说___。

他也高兴的说___我很高兴。

我去跟他玩鬼捉人玩的正高兴的时候他的妈妈来了，一手~官当一声他被打了个大包包。突然我的妈妈也来了，可是我和他就不一样了，妈妈从包包里拿来了3元，我很高兴的买来瓶绿茶，他妈妈带他走是拉着他耳朵走的。可是我是被吗妈妈牵着小手去给妈妈买化妆品和包包了。

今天我好高兴啊。

一年级日记我的好朋友如何写篇三

元宵佳节来临，祝小编姐：文成武德，千秋万代，一统江湖!祝各位道友：阖家欢乐，幸福永远!祝咱日记派：大展宏图，再创辉煌!

上午酣睡之际，qq消息发来通知，才见“日记网”同门阿逐申请。我接受后，半梦半醒与之闲聊，相谈甚是投缘。

阿逐发来一个邀请，我才知日记网还有一个核心的qq群。群管同意后，我算是从外门弟子升级到关门子弟之列。

浏览好友册之时，竟发觉宗主相片，不知是否本人，气质极佳，超凡脱俗。

一年级日记我的好朋友如何写篇四

人们将观察到的现象及时用日记的形式记录下来，这就叫观察日记。

观察日记与一般日记是有区别的，这区别主要表现在写作目的上。一般日记是把自己一天中比较有意义的事情记下来，起到备忘的作用。而观察日记的写作目的却是为了培养和发展观察能力，积累写作素材，进行写作技能的基础训练。观察日记的写作内容也由观察日记的写作目的所决定。

2.观察日记究竟写些什么呢?

回答很简单，观察什么便写什么。由于观察日记是以记录观察所得为目的，而世界上的万事万物都可以成为观察的对象，所以观察日记的取材就非常广泛，它的内容也就特别丰富。例如，在《月季花的生长》中，作者只记录了一个花骨朵儿从未开到微开、再到全开的变化过程。在《戒烟者》中，作者只写了两个人物简短而又普通的对话。看来都是些微不足道的事物，但一经确定为观察对象，并对它进行观察，那么便成了观察日记的内容。其他如变化多姿的自然景色，丰富多采的社会生活，更足以成为人们的观察对象和描写对象。由此可见，写观察日记是不愁没有材料的。

3.观察日记是以观察为墓础的，在进行观察活动中，我们还必须区别两种不同类型的观察:一类是定向观察，一类是机遇观察。

所谓定向观察，是指预先确定了范围或目标的观察。如《月季花的生长》，作者选择了其中最大的一个“花骨朵儿”，“作为观察对象”。观察的目标确定了，然后便按原定目标，从八月四日到八月十日，进行了连续七天的细致观察，‘这样才写下了具体真实的观察记录。这种定向观察活动，由于有准备，所以事前可以研究观察目的，选择观察重点，规定观察时间，安排观察顺序，从而能收到预期的观察效果。进行定向观察，时初学观察的同学来说，可以较快地帮助他们把握观察的要领和方法。

机遇观察和定向观察相反，它是预先没有确定范围或目标，而偶然引起注意的一种观察。《戒烟者》就属于这一类型。作者在途中被两个陌生人的对话所吸引，他看到的是一个敬烟，一个声称已经戒烟，但最后却一块凑近打火机，“啪”的一声吸起烟来。这真是一幅形象鲜明的讽刺漫画。作者观察很仔细，所以写人物的对话、行动和神态，都惟妙惟肖，活灵活现。机遇观察，因为目标引人注意，给予观察者的感受特别强烈，而且具有更多的灵活性，所以更能引起我们观察的兴趣。在进行机遇观察时，我们要善于迅速地抓住事物的特点，积极参与思考分析活动，透过现象去发现具有本质意义的东西。

一年级日记我的好朋友如何写篇五

今天我去放风筝，刚到公园，就发现草坪上放风筝的人真多，看着天上飘来飘去的风筝，我心里痒得不行，想要尽快将风筝放起来。

爸爸举着风筝，我牵着线，一阵狂奔。随后爸爸松开手中的风筝，风筝就随着风摇摇晃晃地飘了起来。我赶紧开始放线，牵着线把风筝向上拉，风筝越飞越高，越飞越高……等到风筝到达一定的高度后，妈妈对我说：“可以了，不然风筝就不见了。”于是，我赶紧收线，风筝忽上忽下隨风飘动着。之后，我不时地拽动风筝线，看着风筝像鸟儿一样自由地飞翔。

这时，天上已经飘满了各式各样的风筝，有漂亮的蝴蝶、威风的雄鹰……一只只风筝在空中翩翩起舞，远远望去好像不同的动物在天上嬉戏。而在地上放风筝的我们，看着空中飘飞的风筝，心中也充满了喜悦。

临近中午，我才恋恋不舍地把风筝收起来和爸爸妈妈一同回家。

一年级日记我的好朋友如何写篇六

春天来了，万物都苏醒了。春姑娘迈着轻盈的脚步，悄然无息地来了。

看，她来到了池塘边，一棵棵柳树长了出来，它们摇摆着细嫩的腰肢，在阳光下翩翩起舞。看，她来到了花园里，一朵朵花儿长了出来，它们争奇斗艳、竞相开放。看，她来到了树林旁，一棵棵大树长了出来，它们挺拔高大、粗壮结实。看，她来到了大山上，路边的小草、山上的树木、田里的禾苗都长得绿油油的，就像给大地穿了一件绿色的外衣。

春天的太阳，明亮、温暖;春天的风儿，凉爽、柔和。在春天里，勤劳的小蜜蜂忙着采蜜、美丽的小蜻蜓忙着捉虫。还有那些可爱的小鸟们，在枝头上欢快地歌唱，好像在迎接春天的到来。

啊!春天如此美丽，我怎能不喜欢它呢?

离我家不远处有处座美丽的公园。

春天，这里有许多人在玩，可是他(她)们不是冲着段练器材来的，而是冲着公园里围栏上的鲜花去的，只要你把鼻子靠近花儿的中心点，你就能闻到一股淡淡的清香，还能看见一只只蜜蜂勤劳地在花丛中采蜜，看见蝴蝶在花丛中不停地采集花粉，花儿在清风中舞蹈，树叶在微风中歌唱，整个公园在一瞬间变成了植物们的小舞台了，玫瑰花可就是主角了，而玫瑰花身后的就是两棵大树了，虽然身体粗大，但是它们还是可以轻松地扭动着树枝，它们身后的就是成千上万的花了。

公园里的春天就是那么五彩缤纷，春天的公园就是那么千姿百态。

准备齐祭祀物品，我迫不及待随着家人去扫墓了。走到半路，我突然产生了一个疑问“为什么清明要扫墓呢?”于是我询问起爸爸来，爸爸滔滔不绝地讲了起来“清明是农历三月的第一个节气，正是大地回春，一片天清气明的时候。”爸爸顿了顿接着讲道“清明节扫墓的习俗是从秦汉以后才开始的。一方面怀念亡故的亲人，另一方面祭祀先祖，期望祖先保佑家族后人幸福健康。”

我看到人来人往前往扫墓，扶老携幼的情形，不由得让我想起了宋朝张择端的《清明上河图》。真是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”

寒冷的冬天过去了，美丽的春天来到了。

春天来了，街道两旁的树木吐出了点点嫩芽。田野里的小草钻出了地面，绿油油的，像给大地铺上了绿色地毯。花园里的花儿张开了笑脸，有红的，有黄的，还有白白的，好看极了!小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了!”解冻的小溪叮叮咚咚地流向远方。小鱼和小虾在小溪里快活地游来游去，仿佛在奔走相告，春天来了，春天来了!操场上，小朋友们在高高兴兴地放风筝。

春天是美丽的，春天是充满生机的，我爱春天!

春天来了，春天来了，她带着生命和希望，脚步轻盈地来了，她跃过高山，飞过了河流，她走过的地方，都留下了蓬勃的生机。

春天万物复苏了。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子，桃花那缀满粉红色的花朵在风中飘动，小燕子从南方赶来为春光增添了许多生机，冰泉也融化了，哗哗啦啦的泉水掀起几朵大大的浪花，万紫千红的花朵散发出一阵清香，沁人心脾，小草弟弟露出了小脸，柳树姐姐害羞的梳着自己的长发，啊!如果把眼前的美景看成一幅活的画，那画家的本领可真了不起。

这就是春天，美丽和生机勃勃的春天。

一年级日记我的好朋友如何写篇七

她有一双明亮的眼睛，一张可爱的嘴和简短的辩论。她也是我们班的班长。

每次上体育课，我们都一起跳绳。

在信息技术课上，我们使用计算机。我们一起玩游戏，一起在电脑上画画。

我难过的时候，徐步凡总是让我开心。如果老师让我们出去玩，如果我们还有未完成的作业，我们会互相等待。她的声音多么柔和，明亮的眼睛多么动人。

徐步凡的嘴非常可爱，她的辫子像柳条一样垂下来。

我喜欢我们下课后和她一起玩，一起告诉她我们的快乐和烦恼。让我们一起努力解决这个问题，这样我们大家都会快乐。

一年级日记我的好朋友如何写篇八

天气预报说这两天要下雪，晚上，到了我睡觉的时候了雪还是没有落下来，我想：天气预报一定在骗人。

第二天，我睁开眼睛就跑到阳台上，惊奇地发现：马路上、屋顶上和树上都盖上了一层厚厚的雪，仿佛来到了一个冰雪世界。我忍不住大叫了起来，然后飞快地跑向房间，告诉妈妈。妈妈说：“你想不想到楼下去打雪仗?”我兴奋的说：“好呀!”于是，妈妈就说：“那我们就出发吧!”我听后，以最快的速度穿鞋、又以最快的速度和妈妈下了楼。

到了楼下，我看见地上像铺上了糖霜一样，我想用雪做一个雪球。呀，好冷的雪啊!我将做好的雪球扔向了妈妈，只听见“啪”地一声，雪球成功打在了妈妈的衣服上，妈妈看后，假装生气地说：“好啊，王子奕，你居然敢扔我，看招!”说着，一个雪球就向我飞了过来，呜呜，我被妈妈扔了一身的雪……就这样，我们玩了很长时间。

下雪真好玩。

一年级日记我的好朋友如何写篇九

上午，妈妈去菜场买好菜回来，把其中毛豆清洗干净，接着喊我来帮忙剪毛豆。

我是第一次学剪毛豆。首先观察妈妈是怎样剪的，只见妈妈右手握着剪刀，左手捏的着毛豆，用剪刀把毛豆的一边尖角剪掉，再反转毛豆剪它的另外一边尖角，这样，毛豆清剪干净了，妈妈说是为了更好容易入味。

我连忙依葫芦画瓢，抓起毛豆的两端尖尖角剪起来，同样反复如此，不停地剪一只再来一只。看来做任何事情都要一步一步脚踏实地地干下去，直到把整个菜箩里的毛豆全部剪完了。

过会儿吃午饭的时候，妈妈煮好盐水毛豆直接给我吃，作为赏赐自已的劳动收获。

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一年级日记我的好朋友如何写篇十

今天是大年三十，我一起床就听到了鞭炮声，大家都在迎接新年，我感觉老家的新年真熱闹啊!

一吃完早饭，我就和妈妈一起去买烟花爆竹。一路上，我问妈妈为什么新年要放烟花爆竹呀，妈妈说：“因为放烟花爆竹可以驱赶年兽，祈求平安。”妈妈还说：“春节要吃饺子、贴春联、挂红灯笼，还要穿新衣裳……”我感觉春节习俗真是丰富有趣呀!

我走进屋子里，看见舅妈在包饺子，我和妈妈也去帮忙，我还包进了四颗红枣和一个钱币，据说谁吃到了来年就会有好运气。

我感觉到春节不但有趣而且好玩热闹，其中我最喜欢放烟花和包饺子，还想多吃些带红枣和钱币的饺子。今天我真快乐!

一年级日记我的好朋友如何写篇十一

以前，我以为朋友就是能陪我玩的人。后来有一天，我有了一个朋友叫赵梓璇，我很喜欢和他一起玩，他也非常喜欢和我玩。但她学习成绩不是很好。有时侯他被罚抄试卷，有时是因为她数学课的时候，听课不认真，光在那写信或画画送给我。她舞蹈学得很好，画画也是。她和我会跳皮筋。有一天我们吵架了，还打了起来，后来两败俱伤。还有一次，我们合伙抢一个小男孩的杯子，她抢我藏，后来，我们已经干了两会这样的事了。有一天，下雨了，家长都进来学校接，她妈妈看见我和赵梓璇，说：“你们为什么抢王家豪的杯子?”那时候学校太乱，我就说“是赵梓璇抢的!”就急忙地走了。回到家，爷爷问我了。我就急哭了。后来我们全家人都知道了。因为我妈妈是干银座米奇的，他是老板。还有东方时代广场的贝蒂，我妈妈也是老板。所以我妈妈从米奇那里，拿了一个杯子，叫我明天还给王家豪。到了明天，我带了一个杯子，赵梓璇也带了一个杯子，我们一起还给他。但是他说“我不要，谢谢你们。”我们看见他不要，就想出了一个好办法。在下课的时，我们看王家豪他出去玩的时候，就偷偷的把杯子放到他书包里，等上课的时候，我们笑了笑，就继续上课了。他回家的时候。就把杯子带回家了。我们的燕飞老师，告诉了全班同学。我们也笑了笑。就再也没提过这事了。

一年级日记我的好朋友如何写篇十二

小时候，我是不喜欢看书的。有一次，妈妈买了几本连环画，我写完了作业闲着无聊，就随便翻了翻。看见书中全是动画图案，心想：不知好不好看！看下吧！于是，我看了起来。没想到越看越想看，我捧着书津津有味地看个不停。从那以后，我就爱上看书了。

如今，我已经是个超级“小书虫”了。有一次，我在看《臭袜子赢比赛》，正看到精彩的时候，妈妈进屋叫我赶快睡觉。我无奈地合上书，带上书回到自己房间睡觉。但我还没看够，所以等妈妈一走，我就把门锁上，继续看书。这本书实在太好看了，一看就忘了时间。又看了好几篇，感到有点困，看了看时间。10点多了！我急忙合上书睡觉了，第二天早上，为了看书，我5：30就起来了。为了不被爸爸妈妈发现，所以我在他们起床之前回到床上，装作穿衣服。

还有一次，爸爸叫我买包盐，我正在看书，没记住买什么。我走到小店，不知买什么。只好拿着钱回家了。回到家，爸爸见我什么也没买，批评我是个“糊涂虫”。

现在，我走到哪里，书就跟我到哪里，书成了我永远的好朋友。

一年级日记我的好朋友如何写篇十三

小朋友，你在家里帮不帮爸爸妈妈拖地的呀?今天我就在家里帮妈妈拖了一次地。今天，我就在家里帮妈妈拖地了!

首先，要将拖把布放在水里面洗一下，然后拧干，放在地上，铺平，最后把拖把放在布上，把布的两条长边折在拖把上，用夹子夹好，准备工作就全部做好了。然后，我们拖地的第一站：小房间。请注意：拖地的时候一定要从里往外拖，要全方位无死角地拖，千万不能马马虎虎地拖，不然别人进门会说：“哎呀，你们家真脏!”拖完小房间，还要拖大房间、客厅……地终于拖好了，我累得腰酸背疼，但是，看着干净得能照出人影的地，我开心得笑了。

这次拖地，让我体会到：爸爸妈妈真辛苦啊!

一年级日记我的好朋友如何写篇十四

今天，我和妈妈一起去买绿豆。“绿豆宝宝”们真可爱，它们一个个圆溜溜的，穿着绿色的衣服，肚皮上有一条线。回到家后，我们先把绿豆放在装有冷水的一次性杯里，然后泡一个晚上，再把纸巾打湿，盖在绿豆宝宝的上面，最后，每天浇一点点水，这样，绿豆宝宝就能发芽了!

早上一起床，我就迫不及待地去看绿豆宝宝。哇，绿豆已经把它们的绿色衣服给脱下来了，露出了洁白如雪的大肚皮。到了晚上，它们都争先恐后地长出了白色的小嫩芽，就像一个个小逗号，可爱极了!

第三天，我的一小部分绿豆宝宝们的肚皮已经被撑破了，而且还出现了一条小缝隙。过了一会儿，我发现水里的纸巾从淡绿色变成了绿色。我百思不得其解，哦，原来是泡绿豆的水是淡绿色的，过了一段时间，绿色就留在纸巾上啦。

我真期待我的绿豆宝宝们快快长成豆芽!

一年级日记我的好朋友如何写篇十五

日记是小学语文中高年级的一项重要的教学内容，它不仅引领学生开启写作大门，而且能够培养学生热爱生活，关注生活的良好习惯，陶冶他们的情操，提高他们的思想水平和思维能力。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到那您。

我们经常遇到这样的问题，孩子们一到中高年级，当老师在作文中要求“把你看到，听到，想到的……加上优美的词语写下来”时，面对如此多个看、听、说、想……很多孩子因不是如何在生活中收集材料而显得无从下手。

而相比之下，如果我们遵循教育中的循序渐进的教育规则，能在低年级就对孩子在听、说、看……等进行单方面的训练，将这些“作文元素”逐步积累，效果更佳。在一年级我们就可以尝试让孩子们写一句话日记。况且注音识字提前读写前人已有经验可借鉴。

在学完拼音以后，我就尝试着问孩子们：“你们心中的日记应该是什么样子的?”好多孩子都举起了手。“日记可以写自己看到的事情。”“日记是记自己今天都做过什么事。”“日记还可以写高兴的事。”……我惊叹孩子们对日记的了解，可见多数孩子入学对日记就以有所了解，同时对写日记充满了心理期待。

美国教学家格雷夫斯从对儿童的调查证明：90%的孩子在开始上学的时候就认为自己会写作。而学龄初期的儿童正处于认知、情感、动作技能(如听、读、写、算)发展的关键时期，处在高层次的社会意识初始建立事情。因此，该时期是儿童习作发展的最佳时期之一。抓住这个关键时期，向儿童施加影响，能够使教育比在此前或此后取得更大的成功。

1、上好日记第一课。

俗话说：“万事开头难”，面对6、7岁的孩子，我们要做的就是让孩子一开头就不要感到困难。为了降低这种困难感，针对这一年龄段的孩子对童话等充满了神秘与期待，利用孩子这一心理特点，在第一节课，我为他们带来了一位日记老师“迪克猫”，它将告诉我们写日记的好方法，而且迪克猫看到小朋友们的日记写得好，它会奖励大家一个小故事……一下子，孩子们对写日记充满了期待。

有了这种期待还必须要让孩子放开手大胆的写，记得第一课上，我问孩子们：“日记可以写自己开心高兴的事情，那可不可以写难过的、气愤的、伤心的事情呢?”多数孩子说“不可以”，然后我写了六个字在黑板上：“我的日记我做主”，孩子们一下子明白了，日记想写什么写什么。

2、让日记涂满儿童的色彩。

写日记，离不开日记格式。一年级孩子虽然本身对写字感到困难，但我们经常可以看到一年级的作业本上孩子们总会不经意地留下一些小花小草，美国教育家格雷夫斯曾采用现代化的仪器做过实验研究儿童写作时，运用语言文字的心理活动，实验也发现——孩子们在写作时通常要依靠说话的帮助，几乎所有的孩子初学写作时都喜欢从“绘画”开始。

这也是我们可以充分利用的教育资源，呆板单调的日记形式容易造成学生日记兴趣的丧失，相反创设丰富多彩各具特色的日记形式，不仅能够调动学生巨大的写作热情，而且能拓宽他们的生活视野和情感领悟，培养他们多方面的能力。

比如写天气情况时，我们可以鼓励孩子用天气图标来表示，孩子们表现得兴趣盎然;写的日记中还可以给日记配上漂亮的插图。这些充满童真的插图一方面极大的增加了孩子们写日记的愉快心情，让日记不再变得枯燥，另一方面，绘画即是反映孩子观察所得，形象的图画与语言的描述让孩子提高观察的仔细程度。

让日记变得图文并茂适合儿童的心里特征和年龄特点，一篇日记配上色彩鲜艳的一朵花，一片叶或是一只小动物，妙趣横生，极大的激起孩子们的热情和兴趣。一旦尝到了甜头，他们就会把写日记当初生活中的一种自觉需要，是指成为一种自我要求，乐此不彼。

3、赏识的评语就是一种兴趣。

作为一名低年级教师，更好深入地了解学生，敏锐地发现他们的闪光点，懂得用赞赏的语言去激励学生，学生才会越写越爱写，越写越会写。平时，注意音乐表演的魅力，从不吝惜使用赞赏的话语和关爱的动作、表情。在批阅日记是，送给学生一个笑脸，有进步或写得很好的孩子就写上“你快成为小作家了!”“你的日记真棒!”“你给了老师一个惊喜!”“你有孙悟空的火眼金睛!”等评语。

对于孩子们的日记，偶尔读读优秀的日记，偶尔全班同学都来读，让全班同学都有机会表现自己。在“赏识”的笔迹和符号中，不知不觉学生的日记通顺了，具体了，也丰富了。学生也从老师的赏识中找到写日记的快乐。

叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。所以论到根本除了不间断的向着充实的路走下去，再没有更可靠的预备方法……”可见，充实的生活积累是学生日记活动的起点和源泉。应明确，这一阶段日记的主要目的是让孩子学会收集生活中的素材。

目前，在教师作文指导方法的改革中，提出了新的要求，要在帮助学生寻找写作的源泉——生活的素材上下功夫，以满足他们对教师作文指导的实际需要。事实证明也是如此，儿子上一年级，老师叫写日记把你今天看到的一种东西写下来，回家问儿子，居然回答我：“我什么也没看到。”既感到惊奇，也感到正常，因为这个世界虽然很精彩，但孩子还没有一双发现精彩的眼睛。

生活中的可用素材很多，但孩子们的发现却很少。因为观察的能力不是与生俱来的，他是在长期的学习生活中逐步养成的，如果一开始写日记就让孩子想写什么写什么，想怎么写就怎么写，过分尊重学生个人的兴趣爱好、情感感受，其结果往往是孩子想不出该写什么。

因此引导孩子发现生活中的素材，成为低年级教师必做的一件事，既要尊重学生个人兴趣感受，又要引导学生调动多种感官趣认识生活，发现世界，可以尝试从一下几方面进行阶段性目标训练:。

1、让孩子擦亮眼睛看看。

2、让孩子竖起耳朵听听。

3、让孩子耸耸鼻子闻闻。

4、让孩子张开嘴巴尝尝。

5、让孩子活动手脚做做。

6、让孩子开动脑筋想想。

经过一段实际的提示观察后，孩子已初步明白什么是观察，再给孩子一个提示：“今天你看到什么东西是别人没有发现的?”我们的日记将呈现五彩缤纷的内容，而且每一个内容都是孩子们眼里闪出的智慧的光芒。

经过教师步步的引导，让每个孩子逐渐学会将生活中的所得用笔记录下来，让日记真正源于生活。经常让孩子用自己的多种感官去关注生活，让发现生活成为一种习惯，时时处处做个有心人，从而有所见，有所闻，有所思，有所感，获得取之不尽的作文材料。

低年级孩子自控力和意志力都比较弱，教师还应更多的引导孩子坚持写日记。有位教育家说过，一个能够使他们的学生保持有充分动机的教师，已获得大半成功。但写日记的动机并不是天生就有的，而是在社会环境和教师的教育影响下逐渐形成和发展起来的。

教给孩子在生活中寻找日记素材地方法能让孩子在学习中发现乐趣，学有成就，这是坚持日记的源动力。好的习惯的培养，必须从起步阶段就加以重视。从写话训练一开始，就要注意培养学生以下习惯：想清楚在写，写完后认真读一读，看自己要说的意思写清楚没有;书写要工整等。

总之，“冰冻三尺非一日之寒”，一年级引导学生写日记切勿超之过急。日记需要持之以恒，不能急于求成，从一开始学写日记，教师就要引导孩子立足现在的生活实践，热爱生活，投身实践，不做生活的旁观者，把作文教学规律和学生心身发展规律有机结合起来，提高写作教学效率，收到良好的效果。

一年级日记我的好朋友如何写篇十六

今天是个阳光明媚的好天气，妈妈提议：好不容易有太阳，我们应该去南湖公园嗮嗮太阳。

我和妈妈到南湖公园来了，这里花花草草，春天还没来我就已经感到春意盎然。躺在草的上特别舒服。

我到了竹林，这里的竹子又高又直，它们好像在立正好像随时都要打仗了。竹林，中最高最直的肯定是老大，它好像在说：“兄弟们，咱们不能让人类来伤害我们，我说倒一的时候就冲，让人类知道我们主子也不是好欺负的。”

竹林的右边一大片草地，草地上有一棵大树，这可是我们小孩子的玩具了。你爬到树上往下一跳，赶快抓住旁边的树枝在上面荡来荡去，好玩极了。

不知不觉太阳就要落山了，我该回家写作业了。

刚过完新年，分明感觉到了春天的气息，今年春天似乎来的很早。

清晨，推开窗户，一阵清香的泥土气息迎面而来。柳树垂下了黄绿嫩叶的枝条，清瘦的梅树伸展着花枝。偶尔光顾的春雨打在脸上，湿湿的，柔柔的，感觉很舒服。

在农村里，农民们忙着准备新一轮的耕种。池塘的鸭子在尽情嬉水，大片大片烂漫的菜花昭示着冬天的结束。

春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇、充满希望的季节，让我们一起在这个美丽的季节里放飞希望吧!

春天来了!春天来了!

太阳公公骑着自行车笑咪咪的出来了，照耀着万物。小草刚刚睡醒觉，从地下探出头来，春风姑娘用柔软的手抚摸着它;小花也露出了笑脸;河边的柳树梳着绿色的长辫子，在风中翩翩起舞;只有松树伯伯，四季常青，还是穿着那件墨绿色的外衣。大地呈现出一片生机勃勃的景象。

小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，给大自然带来一片优美的歌声;蝴蝶穿着美丽的外衣，在空中飞来飞去，好像在向人们展示它美丽的外衣;勤劳的蜜蜂在花丛中忙碌着，仿佛在告诉大家春天来了。

小朋友脱掉了厚厚的棉袄，来到长江边尽情地玩耍。有的在放风筝、有的在玩陀螺、有的在画画、有的在滑冰……一片热闹的景象。

春天真好!

阳春三月，春暖花开。在一个阳光明媚的周末，我们银河小队来到了良渚的新湖，去感受春天的绿意盎然，春天的鸟语花香。

一下车，我们立刻被这里的美景所吸引，这里环境优美，有山有湖，诗情画意，还特别宁静，大家仿佛来到了世外桃源。

新湖有着原生态的美，湖水干净清澈，碧波荡漾，山色葱笼，沿湖盛开了大片的鲜花，有水仙花、郁金香、还有其他不知名的鲜花，在空气中散发着芬芳，大小星星们都被这里的美景所陶醉。小朋友们就更开心了，他们笑着、跳着、追逐着春天的脚步，累了休闲时他们看着美景还说了有关春天的很多词语。嗯，多亲近自然，也会变得更热爱自然。

这是一次开心有意义的小队活动，孩子们闻着花香，听着鸟语，接受自然的熏陶，锻炼了身体，增强了队友之间的感情。难怪最后孩子们都舍不得离开，还徜徉在这青山绿水间。

春天的雨，是一把钥匙，它带着温暖和阳光，悄悄地，悄悄地，趁你没注意，把春天的大门打开了。

春天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了漫山遍野的油菜花，绿色给了地上的小草，粉红色给了美丽又鲜艳的桃花，灰色给了粗壮的树杆。

花儿得到的颜色就更多了，有白色、黄色的、蓝色的、紫色的，美丽的花儿在春雨里不停的点头，像一位小姑娘在跟我们问好。

春天的雨，吹起了叽叽喳喳的鸟叫声，它告诉我们，春天已经来了，它把正在睡大觉的青蛙叫醒了，把正在冬眠的小动物全叫醒了，笋芽从泥土里钻了出来，伸了个懒腰，燕子从南方飞回来了，大雁排成一个人字形也从别的地方飞回来了。

春天的雨，带给大地是一曲盛开歌，带给小朋友是一首快乐的歌，小朋友你们可别错过这个美好的时光哦。

春天在花园里，远远望去，玫瑰红得如霞似火，还有一些黄得金黄耀眼的小黄花。它们一朵朵、一簇簇地盛开在草丛里，散发出一股清香味，真叫人陶醉。

春天在我们心里，一到春天，我们心里乐开了花，大家穿上春装，手拉手，迎接美丽的春天!

春天无处不在，仔细观察，春天其实就在你身边!

春天没有夏天那么热闹非凡，也没有秋天那么诗情画意，但是，却比过了冬天爷爷苍白的面孔，春天妹妹踮着脚尖，悄悄地来啦。

在这个万物复苏、草长莺飞的季节里，绿色把整个世界铺上了一层纱。可是，春天妹妹想了想，又觉得只是绿色太乏味，点了点迎春姑娘的花瓣，迎春花立刻召集她的姐姐妹妹们竞相开放。桃花、樱花、兰花。各种花儿在这个生机勃勃的季节开放。

也许，春天妹妹觉得太闷热，就连忙吹了一阵温柔凉爽的春风。这风，吹开了世间所有不愉快的事。这风，吹出了在树洞里躲躲藏藏、不愿出来的小嫩芽。这风，还吹走了小朋友们重重的棉衣。

啊!春天真的悄悄地走来了!

春天来了，春天来了!“天气那么好，还不赶快出去玩!”孩子们说。春天真美，桃花笑红了脸，柳树摇着细细的小辫子。蝴蝶在花丛中飞来飞去，孩子们怎么也捉不到蝴蝶。孩子们玩得开心极了，中午饭差点也忘吃了。

一声春雷过后，青蛙爬出来了，我们听到了它的声音。熊也出来吃蜂蜜了，它被叮得鼻青脸肿。北极燕鸥也从南极迁到北极了，它飞行速度很快，一个月就行了。

天气越来越温暖，我们更加舒服。现在，不像冬天那么冷了，虽然很潮湿，不地很温暖，这两天也不潮了。

春天真美丽。

春天是四季之中最温暖的日子。但是，为什么春天会这么温暖呢?喔!原来是美丽的春神再度回到了被冬天侵蚀的人间。美丽的春神将会把寒冷的冬天带走，并带给我们美丽的景色。

美丽的春天是百花绽放的日子，美丽的花朵都在比赛谁比较美丽。各种花、草、树木，都从地底下钻出来行光合作用。

美丽的蝴蝶和可爱的蜜蜂在美丽的花园里翩翩起舞。小朋友们也在广阔的操场里快乐的游戏，春天真是一个温暖又充满笑声的季节。

春天是我最喜欢的季节，因为春天是四季中最美丽的季节，百花争艳，景色相当优美。春天真是四季中最美丽的日子。

春天可真美呀!

蓝天下，一群蝴蝶也穿上了五彩的衣服翩翩起舞，正迎接着春天的到来。

池塘里，几只白鹅正昂着头，扇着翅膀在畅游，它们一边游一边叫，好像在说：春天的河水真暖和，我们好高兴啊!看，水底的小鱼可高兴了，它们都兴奋地跳出水面，迫不及待地想欣赏着迷人的春色呢!

快听，池塘边传来的汪汪的声音。啊，原来是一只小花狗来了，它欢快地叫着，好像在说：今天天气可真好，出来散步真开心!呀，一旁的公鸡也喔喔地唱起了歌，好像在一个劲地赞美春天呢!

低头一瞧，路边的小草也探出了绿色的脑袋，它们随风摆动，正做着迎春的健身操;草丛中的野花也竞相开放，有紫红的，有金黄的，还有粉红的真是五彩缤纷，惹人喜爱。

啊，春天真美啊!我喜爱这五彩的春天!