最新社会主义和谐社会如何写(模板17篇)

总结是一个很好的反思和总结过去的机会，可以让我们更好地规划未来的发展方向。总结的写作过程中，我们要注重细节和逻辑性，使整篇文章更加严谨和有说服力。阅读是一种积累知识和提升能力的有效途径，希望大家能够在阅读中有所收获。

社会主义和谐社会如何写篇一

(7)社会主义从来都是在奋勇开拓中前进的，必定随着形势和条件的变化而不断向前发展。习近平总书记指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”这一重大政治论断，赋予党的历史使命、理论遵循、目标任务以新的时代，为我们深刻把握当代中国发展的新阶段新特征，科学制定党的路线方针政策提供了时代坐标和基本依据。

时代的发展有一个从量变到质变的过程，在量变中蕴含和孕育着质变，质变是量变的必然结果，同时又开启新的量变。回顾党领导人民的奋斗历程，革命也好，建设也好，改革也好，都经历了从量的积累到质的飞跃的不同发展阶段。坚持和发展中国特色社会主义，必须把握时代特点、直面时代课题，在体现时代性、把握规律性、富于创造性中不断展现蓬勃的生机活力。

(8)明确中国特色社会主义进入新时代，这是我们党在科学把握世情国情党情深刻变化的基础上，作出的一项关系全局的重大战略考量，进一步彰显了中国共产党与时代共同进步的先进性本色，体现了把握历史规律和历史趋势的高度自觉和高度自信。

从发展阶段看，党的以来，改革开放和社会主义现代化建设取得历史性成就，我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入新的发展阶段。党的理论创新实现了新飞跃，党的执政方式和执政方略有重大创新，发展理念和发展方式有重大转变，发展环境和发展条件有重大变化，发展水平和发展要求变得更高。从社会主要矛盾看，我国社会主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一重大历史性变化，对发展全局产生了广泛而深刻的影响。从奋斗目标看，党的到二十大是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。从国际地位看，当代中国正处在从大国走向强国的关键时期，已不再是国际秩序的被动接受者，而是积极的参与者、建设者、引领者。世界对中国的关注，从未像今天这样广泛、深切、聚焦;中国对世界的影响，也从未像今天这样全面、深刻、长远。这些重大变化，都需要从新的历史方位、新的时代坐标来科学认识和全面把握。

历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。中国特色社会主义进入新时代，是新中国成立以来特别是改革开放以来我国社会发展进步的必然结果，是我国社会主要矛盾变化的必然结果，也是我们党团结带领全国各族人民开创光明未来的必然要求。

(9)中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。这意味着，近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。这意味着，科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。这意味着，中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

(10)习近平总书记强调，“新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代”。这个新时代，既同改革开放以来的发展历程一脉相承，又体现了很多与时俱进的新特征，丰富、意蕴深远。

这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。我们党带领人民成功开创、发展了中国特色社会主义道路，创造了一个个举世瞩目的中国奇迹。在新时代，我们党治国理政第一位的任务，就是紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，适应中国特色社会主义发展的新要求，接力探索，接续奋斗，让社会主义在中国展现出更加强大的生命力。

这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。党的提出在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成社会主义现代化强国的战略安排。在新时代，要坚忍不拔、锲而不舍，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻落实党中央各项部署，确保决胜全面建成小康社会圆满收官，并在此基础上谱写全面建设社会主义现代化国家新篇章。

这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。带领人民创造美好生活、实现共同富裕，是我们党矢志不渝的奋斗目标。在新时代，要时刻不忘初心，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为最高标准，不断提高保障和改善民生水平，不断促进社会公平正义，着力使全体人民享有更加幸福安康的生活，着力在实现全体人民共同富裕上取得实实在在的新进展。

这个新时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。实现中华民族伟大复兴，是中国共产党的历史使命。新中国的成立，为民族复兴奠定坚实基础。改革开放新的伟大革命，为民族复兴注入强大生机活力。在新时代，凝聚起全体中华儿女同心共筑中国梦的磅礴力量，牢记使命、奋发有为、砥砺前行，就一定能够到达民族复兴的光辉彼岸。

这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。中国人民历来把自己的前途命运同各国人民的前途命运紧密联系在一起，中国共产党始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命。在新时代，中国与世界的关系发生深刻变化，我国同国际社会的互联互动空前紧密，成为促进世界和平与发展的强大力量。必须统筹国内国际两个大局，坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。

3.我国社会主要矛盾变化是关系全局的历史性变化。

(11)习近平总书记指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这一重大政治论断，反映了我国社会发展的客观实际，指明了解决当代中国发展主要问题的根本着力点，丰富发展了马克思主义关于社会矛盾的学说。

人类社会是在矛盾运动中不断向前发展的，社会主要矛盾是各种社会矛盾的主要根源和集中反映，在社会矛盾运动中居于主导地位。抓住主要矛盾带动全局工作，是唯物辩证法的要求，也是我们党一贯倡导和坚持的方法。推动党和国家事业不断向前发展，必须找准我国社会的主要矛盾。

关于我国社会主要矛盾的提法，一九五六年党的八大指出：“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。”这个论断，是符合当时我国实际的。但是后来发生“左”的错误，背离了党的八大关于我国社会主要矛盾的正确判断。改革开放以后，我们党在对历史经验和我国国情作出科学分析的基础上，对党的八大关于社会主要矛盾的提法作了进一步概括，提出我国社会的主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。我们党根据这一论断制定和坚持了正确的路线方针政策，推动中国特色社会主义事业取得了巨大成就。

(12)随着改革开放的深入推进，随着中国特色社会主义的深入发展，我国社会主要矛盾发生了重大变化。我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

同时，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分。发展不平衡，主要指各区域各领域各方面发展不够平衡，存在“一条腿长、一条腿短”的失衡现象，制约了整体发展水平提升。发展不充分，主要指一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分问题，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。发展是动态过程，不平衡不充分是永远存在的，平衡是相对的，但当发展到了一定阶段后不平衡不充分成为社会主要矛盾的主要方面时，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。

(13)我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线，既不落后于时代，也不能脱离实际、超越阶段。

(14)新时代是奋斗者的时代。新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。

今天，我们实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。要不忘初心、牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命，在广袤国土上继续书写近十四亿中国人民伟大奋斗的历史新篇章。

社会主义和谐社会如何写篇二

第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

到那个时候我国经济实力、科技实力将大幅跃升，社会各方面制度更加完善，国家文化软实力显著增强，人民生活更为宽裕。

第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

到那时，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现。

2社会主义现代化强国的奋斗目标。

全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线，领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

社会主义和谐社会如何写篇三

论文摘要:实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的，也是包括中国xxx在内的马克思主义政党不懈追求的一个奋目标。在新世纪、新阶段，根据中国经济社会发展的新要求和出现的新趋势、新特点，为了适应改革发展进入关键时期的客观要求，实现全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业局而的新发展，要求我们扎扎实实做好建设一个既体现广大人民群众的根本利益和共同愿望。又推进社会主义物质文明、精神文明共同发展的人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。

所谓“和谐”，《现代汉语词典》的解释是:“配合得适当和匀称”所谓“和谐社会”，是指社会结构均衡、社会系统良性运行、相互协凋，人与人之间相互友爱、相互帮助，社会成员各尽其能、各得其所，人与自然之间协调发展的社会所谓“社会主义和谐社会”，对于当代中国来说，就是中国特色的和谐社会，是由中国xxx领导的，以马克思主义为指导的，以最广大人民根本利益为出发点的，经济和社会、城市和乡刊、东中西部不同区域、人和自然、国内发展和对外开放等关系良性互动和协凋发展，全体人民各尽其能、各得其所又和谐相处的社会社会主义和谐社会是一个历史的、综合的、动态的概念总体说来至少包括以下份个层面的内涵:人与自然的和谐即在维护人类利益的同时，维护自然界的平衡，提高资源利用效率，改善生态环境，确保社会系统和自然生态系统的协调发展人与自然和谐，体现在把经济开发和环境保护结合起来，不断增强社会可持续发展能力，使生态环境得到改善，资源利用效率明显提高，实现经济持续发展、社会全面进步、资源水续利用、环境不断改善和生态良性循环协凋统一；社会结构及各系统之间的和谐包括社会各阶层之间的和谐，城乡之间的和谐，区域之间的和谐，物质文明、政治文明和精神文明之间的和谐等；人自身的和谐即人具有较高的思想道德索质、科学文化索质和健康索质，有正确的世界观、人生观和价值观，有健全的人格，健康的心态，健壮的体格能够处理个人与自然、个人与社会的关系从根本上说，人自身的和谐就是实现人的自由全面发展，就是成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

和谐社会状态的显著特征就是人与人、人与社会、人与自然之间诸多元索实现均衡、稳定、有序、相互依存、共同发展。社会主义和谐社会应包括以下四个主要特征:。

第一，社会主义和谐社会是一个以人为本、经济社会全面协可持续发展的社会以人为本是科学发展观的核心，也是社会主义和谐社会的核心。

第二，社会主义和谐社会是一个把公平和正义作为核心价值，团结互助、平等友爱、扶贫济困、和睦融洽的社会公平和正义是社会文明进步的乖要标志，是构建社会主义和谐社会的乖要基础机会平等是社会公平与正义的乖要体现，对实现社会和谐至关重要。

第三，社会主义和谐社会是一个创造活力得到充分激发、社会财富的创造源泉得到充分涌流、人们能够各尽其能的社会和谐社会是一个全社会创造活力涌动的社会。

第四，社会主义和谐社会是法制健全、管理有序、社会稳定、人民安居乐业的社会社会主义和谐社会，是全面体现法制理念、法律乎段的社会在这个社会，社会主义民主史加完善，社会主义法制史加健全，全民法律索质不断提高，诚实守信的传统美德得以恢复和发扬，各种欺诈行为逐渐得以消除，经济、政治、文化等各个领域的生活得到净化。

坚持最广泛、最充分地调动一切积极因索，不断提高构建社会主义和谐社会的能力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会既是巩固党执政的社会基础和实现党执政的历史任务的必然要求，同时也是十六届四中全会提出的重大战略任务完成这一重大战略任务，构建社会主义和谐社会，需要注重以下几个方面内容:。

要不断增强强社会的创造活力，为构建社会主义和谐社会创造良好的社会环境全面贯彻尊乖劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，不断增强全社会的创造活力；按照以人为本的原则和科学发展观的要求，积极调整各项政策，努力发挥包括知识分子在内的工人阶级和广大农民在增强社会创造活力中的作用；在全社会大力提倡团结互助、扶贫济困的风尚，形成平等友爱、融洽和谐的人际环境。

二要妥养协调各方面的利益关系，正确处理人民内部矛后党和政府要把最广大人民的根本利益作为制定各项方针政策的出发点和落脚点，千方百计保证广大人民群众都能享受到改革发展的成果；高度乖视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益；教育引导广大干部群众正确处理个人利益与集体利益、局部利益与铭体利益、当前利益和长远利益的关系，增强主人翁意识和社会责任感；要建立健全社会利益的沟通渠道和协jal机制；健全处理人民内部矛后的工作机制，完善信访工作责任制，综合运用政策、法律、经济、行政等乎段，依法及时合理地处理群众反映的问题。

三、要健全工作机制，维护社会稳定建立社会舆情汇集和分析机制，畅通社情民意反映渠道，依法及时合理地解决群众反映的问题；建立健全社会预警体系，形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制；进一步健全完善应对突发事件的组织体制，建立完备的突发事件管理制度和紧急状态法律法规提高保障公共安全和处置突发事件的能力此外，要有效发挥司法机关惩治犯罪、化解矛后和维护稳定的职能作用，为经济建设和社会发展创造一个安定的社会环境。

四、要坚持党的群众路线，加强和改进新形势下的群众工作广大党员干部要牢固树立马克思主义的群众观点，始终坚持党的群众路线；积极研究和把握新形势下群众工作的特点和规律，努力改进群众工作，不断提高组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领；深人基层，以解决群众关心的热点难点问题为工作乖点，善于运用说服教育、不范引导和提供服务等方法，把群众工作做深、做细、做实，最大限度地调动人民群众的积极性，凝聚和激励群众共同前进。

总之，实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国xxx在内的马克思主义政党不懈追求的一个奋斗目标根据新世纪、新阶段中国经济社会发展的新要求和出现的新趋势、新特点，为了适应改革发展进人关键时期的客观要求，实现全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的奋斗目标，就要求我们扎扎实实做好建设体现广大人民群众的根本利益和共同愿望，推进社会主义物质文明、精神文明共同发展，民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会构建的各项工作。

社会主义和谐社会如何写篇四

培育社会主义核心价值观，立德树人，是社会主义大学的重要使命。大学生是社会主义核心价值观培育的基础主体，这不仅需要社会的大力倡导与实施，更需要大学内部的体制机制创新。大学生涵养社会主义核心价值观需要建构十大机制。

一、宣传引导机制。宣传引导是培育大学生社会主义核心价值观的重要方式。一要通过学校广播站、报刊、网站等校园媒体搭建多方位、多维度的社会主义核心价值观宣传平台。学校要在纸质媒体，譬如学报和学生刊物上开辟关于社会主义核心价值观专栏;在学校广播电台、学校电视台开播社会主义核心价值观专题节目;在学校网站开设社会主义核心价值观主题页面。特别要充分发挥新媒体的优势，拓展社会主义核心价值观的传播渠道。二要组织大学生集体学习社会主义核心价值观。大学要定期组织学生集中学习社会主义核心价值观经典文本，以院、系或者专业班级为单位开展小组讨论、交流学习心得体会，深化对社会主义核心价值观的理解。三要开展社会主义核心价值观校园宣传活动，通过建立校园宣传栏、组织以“社会主义核心价值观”为主题的征文、评优活动，拉近社会主义核心价值观与现实生活之间的距离。

二、课堂教育机制。课堂教育是大学生们获取知识的主要途径，在帮助大学生树立社会主义核心价值观的过程中发挥着举足轻重的作用。首先，要合理设置、安排与社会主义核心价值观内容相关的课程，强化大学生对于相关知识的系统学习。其次，要进行课程教学方法、技术创新，改变传统思想政治教育以老师为主导的教学结构，注重师生之间的交互启发，激发大学生对于此方面知识的学习兴趣、提高其主动性。再次，要不断丰富教学内容，以实际问题为导向、明确教学目标。在教学过程中，一定要紧扣当前社会历史环境，深度把握思想政治理论的脉络、内涵，及时了解相关理论的最新进展，树立帮助大学生形成社会主义核心价值观的中心目标。

三、教师示范机制。教师既是知识的载体，又是道德的表率，“为人师表”是对教师道德责任的高度概括。对于大学生培养社会主义核心价值观而言，教师发挥着重要的示范作用。一方面，教师要尽心尽力完成自己的本职工作，对待教学工作一丝不苟、兢兢业业，爱岗尽责。另一方面，教师必须树立高尚的道德情操，具备优秀的道德品质。教师是一项特殊的职业，它不仅担负着知识传承的重任，更担负着培养现代公民的历史使命。教师通常被喻为人类灵魂的工程师，其一言一行都会在青少年的成长中留下印记。只有以身作则，为他们树立道德的典范，才能帮助他们形成正确的人生观、世界观、价值观，从而把握社会主义核心价值观的本质。

四、典型感化机制。典型感化是道德教育的重要环节，通过鲜活的榜样人物和典型事例可以帮助大学生置身具体情景之中，产生强烈的道德共鸣与价值认同。首先，要加大对于道德楷模的宣传力度，采取大学生们所喜闻乐见的方式进行学习和引导。榜样学习是一个长期的过程，不能急功近利，而应该循序渐进，引领大学生们学习他们的优秀事迹、分享他们的人生经历，能够拉近榜样和学习者之间的心理距离。其次，要围绕社会主义核心价值观举办学校、学院层面的典型选拔活动，让同学们感受到“道德楷模”并不是遥不可及的道德理想，而是可以通过日常学习、生活中的道德实践达成的现实目标。再次，要建立学习典型的正向激励体系。对于道德品质优秀、富有道德责任感的同学予以奖励，并且将大学生的道德评价纳入综合考查体系，与学校奖学金评定、优秀生推荐等工作紧密结合起来，形成典型感化长效机制。

五、文化陶冶机制。指出，社会主义核心价值观就是一种德。显然，是站在道德文化的高度作出了这一深刻的论断。社会主义核心价值观集中体现了中国优秀传统文化、马克思主义政治文化与时代精神。先进文化的陶冶、滋养将有助于大学生吸纳、内化社会主义核心价值观。首先，要把社会主义核心价值观培育与校园文化建设密切结合，将社会主义核心价值观作为校园文化的内核。其次，要紧扣社会主义核心价值观开展校园文化活动，引导同学们形成高雅、高尚的文化品位，向同学们传递正能量。再次，要大力净化校园文化，帮助同学们远离低俗、陈腐、颓废的文化垃圾，为他们创造积极进取、蓬勃向上的文化环境。

六、家教协同机制。虽然大多数大学生已步入成年，但家庭教育依然是他们人格完善不可或缺的组成部分。培育大学生的社会主义核心价值观需要学校教育与家庭教育互补互助、双管齐下。首先，学校和学生家庭之间要建立畅通的联系渠道。在以往的高等教育中，我们往往忽视了家庭教育对于大学教育的协同功能，导致当大学生心理健康、人格发展出现问题时不能及时获得家庭的有效介入。大学一定要通过学工部门收集学生家庭信息、建立信息数据库，以便一旦发现问题，学校能够和家庭进行及时有效的沟通。其次，学校可以邀请学生家长共同参与校园文化建设，特别是参与以社会主义核心价值观为主题的活动。再次，将社会主义核心价值观融入家庭道德之中，要求学生在家庭生活中孝顺父母、关爱邻居，实践社会主义核心价值观。

七、社会实践机制。无论是道德知识的吸取还是道德人格的塑造，最终都强调学以致用知行合一。实践是检验知识的标准，是知识的来源，更是知识的目的。大学生培育社会主义核心价值观的主旨就在于将之贯彻、实践于社会生活之中。首先，大学要发挥人才和知识优势，鼓励大学生深入开展社会调查，为政府决策和社会管理提供依据、参考。其次，要发挥学科和技术优势，鼓励大学生参与地方科技转化，帮助形成产业优势、增加经济增长点。再次，组织、发展大学生志愿者队伍，号召同学们广泛参与社会公益活动，为广大同学参与社会实践提供平台。

八、情感认同机制。情感是深化道德认知的基本因素，也是促使道德行为发生的重要内因。社会主义核心价值观的培养也离不开情感认同的驱动。要获得对于社会主义核心价值观的情感认同，首先必须为大学生提供正面的群体情感记忆。大学要为学生们学习和实践社会主义核心价值观提供良好的情感体验，既要给予热心的指导和支持，又要包容同学们在实践过程中的失误和出现的问题，耐心帮助学生总结、分析经验教训，维护、增强同学们学习、实践的信心。其次，要关注大学生的心理健康和人格发展，引导同学们以积极、包容的心态看待生活、看待社会。再次，面对每一位学生，学校都必须做到无差别对待，对于生活有困难的同学要给予更多关照和支持，使同学们相互之间建立和谐的关系，创造温情的校园人文环境。

九、行为自律机制。任何道德、观念的内化都强调从他律向自律的转化，社会主义核心价值观的培育也是如此。自觉以社会主义核心价值观指导、规范个人行为，是大学生涵养社会主义核心价值观的必然要求。要满足这一要求，大学就必须帮助同学们构建行为自律机制。首先，从他律到自律是一个循序渐进的过程，外界的引导与规制是大学生养成良好个体行为习惯的必要条件。大学要以社会主义核心价值观为基本原则编制大学生行为规范，将社会主义核心价值观具体化、生活化，使之充分体现在大学生个人行为之中。其次，要将社会主义核心价值观的实践作为校风校纪建设的主要内容，形成以社会主义核心价值观为内核的校园风尚。再次，要加强大学生道德教育、强化同学们的道德训练，培养同学们的正义感、责任感、使命感，增强是非观念和道德判断能力，帮助广大学生建立内心的道德原则。

十、制度保障机制。制度是切实落实、贯彻社会主义核心价值观的根本保障。首先，要建立健全大学生涵养社会主义核心价值观的考核与评价体系。这项工作主要包括两个层面：一是在个体层面考核、评价大学生学习、实践社会主义核心价值观的成果;二是从学校宏观层面考查同学们培育社会主义核心价值观的整体效果。其次，以考核评价体系为基础构建奖惩机制，把针对大学生的考核情况与学校资源分配直接挂钩，让考核优秀者在资源分配中处于优先地位，给予他们有效激励。再次，要建立社会主义核心价值观的反馈机制。学校有关部门要定期对大学生培养社会主义核心价值观情况进行阶段总结，对考核评价结果进行系统分析，发现其中所出现、暴露的问题，对相关制度、措施进行完善和优化。最后，要保证各项制度、程序的公平公正。制度设置和运转本身也应该凸显社会主义核心价值观，唯有如此才能维护制度的权威、提高制度的运行能力。

社会主义和谐社会如何写篇五

根据大学生价值取向多元化趋向突出的特点。在大学生社会主义核心价值观培育中需要引导大学生正确认识价值取向一元论和多元化的辩证关系。本文是本站小编为大家整理的当代大学生如何树立社会主义核心价值观，仅供参考。

当代大学生是一个活泼的群体，是一个成长和发展的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。大学是人生重要的时期，因此大学生树立正确的世界观人生观价值观尤为重要。当代大学生要践行社会主义核心价值观，就要首先明白什么是社会主义核心价值观，就要深刻理解社会主义核心价值观的内涵。

富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

对于处于人生重要阶段的大学生来说，践行社会主义核心价值观的重大意义。青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性;他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。

意识形态领域斗争的迫切需要。每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观;才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。

社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。目前我们正处于社会转型期，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重;一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出;一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现;更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。

新形势下思想政治教育内容创新的现实要求。大学生思想政治教育内容应该与时俱进，体现时代性。既要有稳定的、连续性的内容，又要紧跟时代的发展和大学生自身思想实际的发展。青年学生作为充满理想、活力和激情的优秀群体，对党的理论创新成果反应快速，对党中央所提出的必须共同遵守的价值目标和行为规范容易接受。实践证明，用马克思主义中国化的最新成果教育广大学生，是实现高校思想政治教育创新的重要抓手。因此，高校应该抢占先机，集中力量，成为社会主义核心价值观学习教育的“先行军”。

认识了社会核心价值观的内涵和践行社会主义核心价值观的重大意义之后，需要我们大学生从具体的行动中将其落到实处。

第一，我们应该树立远大理想，坚定追求信念。在二十一世纪追求物质娱乐至上的年代，当代大学生应当保持纯净的心灵，不为利所诱，树立高远理想，坚持民族大义，不要只看懂物质利益而忽视了精神价值。周恩来曾为中华之崛起而奋斗读书，鲁迅先生也曾在国之大厦将倾时弃医从文走救过之路。现在的我们生活在和平安逸的年代，不需要为救国救民而献出生命，但是我们仍然要保持凌云的斗志，树立远大理想，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。

第二，要做忠诚的爱国者，时刻不忘自己是中华民族的一份子。中华民族五千多年的历史和文化的积淀让每一个中华儿女都该感到自豪。然而现今却又有许多国民产生了崇洋媚外的心里，认为中国哪都不好哪都不如某某国家，这不好那不好，把自己的国家贬的一文不值，别的国家就是天堂一样。但其实哪里没有贫困和富有呢，把自己国家的短比他国的长才会造成这样的心里不平衡。因此，大学生应当有强烈的爱国意识，勇敢捍卫国家的尊严，为国家的繁荣发展尽力而为。

第三，领悟人生真谛，创造人生价值。哲人说过存在即合理，人生的真谛需要我们用心去领会。人生在世，不如意之事十之八九，苦难史人生的磨练，作为一名受着高等教育的大学生，在人生的道路上遇到挫折时，更应当拿出书生意气，越战越勇，而不是自暴自弃，随便放弃。在现在竞争激烈，生存压力大的社会，大学生应当发挥知识分子的作用，为社会和国家创造价值。

第四，加强道德修养，锤炼道德品质。好的品质是人一生的财富，坚强不屈吃苦耐劳是中华民族的传统美德，是我们应当传承和发扬的优秀品质。在当今道德滑坡的社会北背景下，加强道德修养，锻炼道德品质具有重大意义。

第五，日常生活中，遵守社会公德，维护社会公共秩序，知法懂法遵法守法。

总之，要践行社会主义核心价值观需要大学生从生活中的具体事情做起，光说不做的话什么价值标准都是一纸空文，能做的的也不止以上所列的几点，需要在生活中细心体会。

大学生社会主义核心价值观是指巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;以爱国主义为核心的民族精神和以改造创新为核心的新时代精神鼓舞斗志;以社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。作为新时代的大学生，我们应该以马克思主义为指导思想，科学的培养和践行社会主义核心价值观。

2、确立马克思主义的科学信仰。

马克思主义是科学，是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。大学生学习马克思主义、确立马克思主义的科学信仰，就要学习掌握中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、不畏艰苦的精神，把个人的成长成才与国家的富强繁荣、乃至与全人类的解放紧密联系起来，报效祖国，奉献社会，创造有价值的人生。

中国特色社会主义共同理想包含了人们对未来的向往与追求,具有强大的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。作为未来社会建设的中坚力量，当代大学生应该时刻自我警醒，分析社会发展趋势，明确目标，发展自己的理想。此外，我们更要学会抵制各种诱惑，拒绝不良思想上的侵蚀，坚定理想，努力学习科学文化知识，为将来投身于社会主义建设的浪潮而奋斗。中国梦是我们奋斗的动力源泉。每个人的梦立于未来之上，通过中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，以理想信念作为价值观的精髓。

4、弘扬民族精神和时代精神精髓。

作为社会主义核心价值体系的精髓，民族精神和时代精神必须要在当代大学生中得到培育和弘扬。我们要培养自己的原则，树立正确的荣辱观，学做一个有高度责任感的人。通过参加各种各样的活动来锻炼自己的能力，提高自己参与时事的能力。大学生立于时代的浪潮，要负起国家发展与繁荣的重责。并学会勇于创新，尽力为社会主义建设贡献力量。

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，是世界观、人生观、价值观的重要内容。树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。只有分清荣辱，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好道德风尚。作为大学生的我们，必须树立正确的荣辱观，承担起实现中华民族伟大复兴的重任，祖国能否继续繁荣昌盛和谐兴旺地发展，有赖于我们自身的努力和修养。我们必须把树立和坚持社会主义荣辱观作为一项长期任务。要把社会主义荣辱观的学习与我们思想政治教育和科学文化教育相结合，只有我们自身思想道德觉悟提高了，素质得到提升了，社会才能在一个良好的风气中成长发展。

6.做到经济富强。

社会主义是一个经济富强的社会，只有实现了民富国强才能为社会主义奠定坚实的物质基础，才能解决中国前进中遇到的重重困难。因此，我们必须解放和发展生产力，高度发达的生产力是社会主义存在和发展的物质基础，是战胜资本主义的根本保证。如果生产力不发展，社会主义制度的巩固和国家的长治久安就会遇到极大的困难，我们只有不断的解放和发展生产力才充分显示自身的价值。

7.坚持政治民主。

作为一种价值理念，民主是人类梦寐以求的理想目标和始终不渝的价值追求。人民民主就是“人民的统治”，就是人民主权、人民至上，社会主义民主是代表着最广大人民干本利益的民主。政治文明的核心内容就是发展社会主义民主，建设社会主义法治国家。坚持人民当家做主，为此，我们应该健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。

8.保证文明的文化。

文化是人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。在人类历史的长河中，社会经济和政治不断地发展着，文化也就随之不断的发展。文化是人类存在和发展的灵魂，是人类智慧和文明的结晶，先进的文化能对社会发展产生长远、积极的推动作用。早在民主革命时期，毛泽东就提出：“我们不但要把一个政治上受压迫、经济上受剥削的中国，变成一个政治上自由和经济上繁荣富强的中国，而且要把一个被旧文化统治因而愚昧落后的中国，变成一个被新文化统治因而文明先进的中国。”我们要始终代表先进文化的前进方向，不断形成和确立先进、正确的价值观，就必须始终坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论在思想文化领域的指导地位，坚持正确的方向，加强思想文化的教育。

9.坚持构建和谐的社会价值观和生态价值观。

和谐社会是人类自古以来追求的理想社会，我们所要建设的社会主义和谐社会是人与自然和谐相处的社会必须坚持以实现人与自然的和谐为目标构建社会主义生态价值观，建设社会主义生态文明。气候变暖、物种灭绝加剧、森林锐减、土地沙漠化、自然资源枯竭、大气污染、水体污染已严重威胁着人类的生存与发展。建设生态文明是中国作为负责任大国的体现。我们要把生态文明建设上升到新的高度，为保护全球生态做出新的贡献。

10.追求社会主义最高价值——人的自由全面发展。

人的自由全面发展是“人以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面的本质。”人的自由全面发展包括了人的活动的全面发展、社会关系的全面发展、素质的全面提高、个性的自由发展以及个人价值观的实现。我们又该如何践行社会主义价值观?首先，我们当代大学生应该深刻领会社会主义核心价值观，中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要我们一代又一代的有志青年接续奋斗，广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族。其次，我们当代大学生应该积极响应“三个倡导”，鉴定思想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生广阔的舞台上发挥聪明才智、尽展人生价值，让青春在党和人民建功立业中焕发出绚丽的色彩。再者，我们还要树立青年大学生的核心价值观，爱党爱国立身做人，勤学善思立志成才，历练本领立业为民。把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，做到德才兼备。把创新思维和社会实践紧密结合起来，我们要勇于创新，提高创新思维能力，同时加强实践，所谓实践出真知，只有在实践中充分结合创新才能走出一条全新的道路。把全面发展和个性发展紧密结合，在社会大家庭中保持个性彰显自我。

11.结语。

社会的进步和发展主要靠人才。当代大学生是我国社会主义建设的主力军，是祖国的未来，民族的希望，这就对我们大学生的教育提出了考验。大学生价值观的状况直接影响着社会主义现代化建设能否顺利实现。

那么，作为新时代大学生的我们，应当在大学时期树立正确的人生观、价值观，培养和践行社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才，自觉担负起时代的重任，为发展中国而贡献自己的一份力量。

社会主义核心价值观是由在提出的。是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要及如何满足主体需要的的角度，考察和评价各种物质的精神的现象级主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。

社会主义价值观分为两类，以为社会主义一般价值观、二是社会主义核心价值观。是党的报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

当代青年学生肩负着特殊的历史使命——他们是未来民族复兴的担当者、社会主义的建设者和社会主义事业的接班人。对他们进行有针对性的思想政治教育,使其牢固树立社会主义价值观,具有特殊重要的意义。

社会主义和谐社会如何写篇六

不知从何时起，公交车上的让座问题成为了舆论的中心。让？还是不让？这似乎是一道世纪难题。是老年人的倚老卖老还是年轻人的不懂尊敬？我想，人们若是都以批判的角度看待，那此问题永远不会有答案。如果众人都像文中的“硬核大爷”与年轻人那样，用点滴的温暖感化他人，那和谐社会终可构成。

倚老卖老是陋习，懂得体谅才是中华传统风尚。

道德绑架是错误，懂得尊重才是应当具有的品质。

网上关于年轻人不让座导致被老年人扇耳光的事件频频发生，这激起了年轻人的怒火，更有甚者说遇到这样的老人就应该还手。我并不这样认为，老人动手已成错误，为何要用另一个错误来解决？更让人惊讶的是，每当不让座的事发生，就会有一群人抨击这个不让座的年轻人，而抨击的人，恰好也都是年轻人。我想，青年一代受过良好的教育，应当懂得尊老爱幼，若条件允许，让座也未尝不可。尊重他人，体谅他人，让温暖伴随我们前行。

学会体谅，懂得尊敬，让老年人与年轻人都带着温暖前行。

人们的素质都在逐年提升，这几个月来“让座”问题也渐渐减少。年轻人懂得尊敬老人，老年人也懂得了体谅年轻人。“硬核大爷”与年轻人也成为人们的典范。公交车上，你也许会看见坐着的年轻人和站着的老年人，可这并不代表他们不懂传统风尚。

不要再以批判的眼光看待这个问题，若你的心中充满光明与热爱，又怎会觉得这世界冰冷？人们都带着一颗懂得体谅的心出行，这点点滴滴的温暖，将筑建起我们和谐的社会。

社会主义和谐社会如何写篇七

故事。

春风化雨才能润物无声，真心认同方能自觉践行。培育践行核心价值观，要在引导人们真学真信真用上多下功夫，使核心价值观逐渐成为引领社会思想和实践行动的“导航仪”。紧扣社会。

热点。

解读核心价值观。在群众中普及核心价值观，不能单纯就概念解释概念，就理论宣讲理论。要抓住社会领域出现的热点问题、群众关注的焦点问题，持续深入地进行道德宣传。

教育。

让人们知其言、晓其义、信其理。近年来网上频频曝出“做好事反被讹”、“人向宠物下跪”、路人跌倒无人扶、地沟油流向市场等道德失范问题引起社会广泛关注与热烈讨论。处置这些热点事件就要运用核心价值观进行舆论引导及时发出正义之声、道德之言帮助人们明辨是非懂得什么叫做“爱国爱家”、“礼义廉耻”、“忠勇诚信”、“与人为善”等形成正确的价值判断和行为规范。制作公益。

广告。

传播核心价值观。现代传播学证明，公益广告具有道德教化、道德疏导、道德约束功能，能够潜移默化地影响公众的意识和行为，是对公众进行道德教育的极佳载体。在宣传核心价值观的过程中，要充分利用好公益广告这一载体，组织人员创作有视觉冲击力、语言感染力和心灵震撼力的优秀公益广告，利用电视、广播、报刊、网络等媒体持续刊播，在公园、广场、交通要道、公益广告牌、公交车等处宣传展示，让24字箴言经常出现在人们眼球、印刻在人们心中，像空气一样无时不有、无处不在。运用群众语言渗透核心价值观。群众语言闻起来泥土芳香，品起来意味深长，言语朴实却寓意深刻。要使核心价值观让群众听得懂、记得住、传得开，需要借助通俗易懂、生动活泼、朗朗上口的群众语言进行传播，把核心价值观逐渐渗透进人们的精神世界。比如，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”道德准则，“树立地靠根牢，人立世靠心好”、“不是你的财，别落你的袋”、“宁认十次错，不说一句谎”、“心不诚则无友，人无信则不立”、“人勤地不懒，荒坡变金板”等语言就很有说服力和感染力，人们讲得多了，大家听得多了，就会在潜移默化中受到熏陶。

老百姓最喜欢听故事。培育践行核心价值观，故事是最生动的教材，讲故事是细无声的宣传，“讲好故事，事半功倍”。要把抽象的价值观细化成一个个可信可学的人、一件件温暖人心的事，让人们在故事中得到教育。善于发现基层最美人物。以典型说话、用榜样说理，是核心价值观叩开人们心门的“金钥匙”。要善于发现宣传先进典型，在各行各业推出一批社会公认、可信可学的“最美人物”，广泛宣传他们的先进。

事迹。

和崇高精神，让人们学有标杆、行有规范。要多开展“最美教师”、“最美医生”、“最美村官”、“感动人物”、“诚信企业家”、“创业先锋”等系列评选表彰活动，使更多的典型人物脱颖而出，让人们时刻感觉到好人就在身边，自觉做到见贤思齐，形成崇德向善的社会风气。善于捕捉身边真实感动。生活中感动无处不在，真情处处上演。要善于捕捉、讲述身边感动，引导人们崇德向善。--年。

元旦。

曾在宁都服役的退伍军人李超在公交车上阻止扒手行窃与歹徒展开搏斗不幸遇害献出了年仅21岁的生命。宁都县蔡江乡湖坊村村民刘井秀照顾患病丈夫--年独自挑起家庭生活重担用行动诠释着不离不弃的真爱……这些发生在身边的凡人善举这些普通人身上展现出来的人性之美是对群众进行核心价值观教育的最好教材要及时抓住身边的真实感动广泛宣传普通人身上的真善美凝聚形成人心向善的社会氛围。善于搭建崇德扬善讲台。有了好典型和好故事也要有道德宣讲的平台传播道德正能量用道德模范的感人事迹影响带动更多的人崇德向善。要经常举办先进事迹。

报告。

会，推动道德讲堂宣讲常态化多样化，开辟道德宣讲电视专题、报刊专栏、网络展播等媒体专题专栏，让群众看到好人好事就在身边，崇德向善的声音经常响彻耳畔。

习近平总书记强调，践行核心价值观贵在知行合一、行胜于言。在基层实践中，既要强化教育引导，更要注重实践养成，把核心价值观融入人们的日常生活，转化为人们乐于参与的实践活动和自觉遵守的行为规范。创设主题实践激发热情。良好的社会风气在于引领和培育。要围绕践行核心价值观主题，建立志愿者协会、慈善组织、环境保护组织等社会公益组织，开展学雷锋志愿服务、扶贫济困、保护环境、关爱互助等形式多样的主题实践活动，激发社会热情，引领社会风气，把核心价值观的种子撒进人们的心田，在人们的心中生根开花结果。融入日常生活变成习惯。核心价值观融入生活中才有生命力。要把高度凝练的核心价值观具体化、生活化，变得更加贴近生活、丰富立体，成为人们乐于遵守的生活习惯。要逐步把“自由、平等、公正、法治”贯彻到惠民政策、法律法规中，把“爱国、敬业、诚信、友善”道德准则设法融入到市民公约、乡规民约、党员干部修身律己等生活常规中，引导人们规范。

言行举止。

自觉践行核心价值观。建立行业规范增强约束。国有国法行有行规。行业规范虽不具法律效力但对每个行业的从业人员具有一定的引导力和约束力。要围绕践行核心价值观在各行各业建立完善相应的行业规范引导每个行业的从业人员遵纪守法、敬业奉献、立德守信在追求物质财富的同时不忘遵守社会公德和职业道德不能为了追逐经济利益突破社会道德底线做出伤害他人、损害社会的事情。

文化承载价值观。尤其是优秀文艺作品，蕴含在文艺作品中的价值观念、生活方式会不知不觉地影响人们的精神世界。美国向世界各地输送“普世价值观”，最成功的方式就是利用美国大片进行隐形宣传，在人们享受精彩大片的同时，也不知不觉接受了他们的价值观念。在文艺作品中渗透价值观。一部好的文艺作品可以影响几代人。要围绕传播核心价值观，组织文艺创作人才，充分挖掘文化资源，从火热的生产生活中萃取素材、提炼主题，创作出思想性艺术性观赏性相统一、人民群众喜闻乐见的优秀文艺作品。比如，创。

作文。

学作品、影视剧、音乐、舞蹈、戏剧、小品等文艺作品，在文艺作品中渗透核心价值观，激励和引导人们保持良好的道德操守和道德境界。在文化活动中倡导价值观。今年隆重举办的“七七事变”纪念活动、抗战胜利69周年纪念活动，极大地焕发了全国人民的爱国热情。要继续围绕唱响核心价值观，结合重要节庆假日，经常策划举办庆祝建党文艺汇演，红歌大赛、网络祭奠英烈、经典朗诵会、读书活动、征文比赛等活动，把核心价值观在各种活动中响亮地唱出来、写出来、说出来，成为社会最强音，在人们心中形成强烈地情感共鸣。在文化教育基地中承载价值观。古语说“目击道存”，让人接受教育最好的方式就是眼见为实、亲身感受。践行核心价值观，要立足中华。

传统文化。

尝试建立爱国主义教育基地、地方博物馆、文化旧址、革命旧居等各种文化教育基地深挖文化教育基地的文化价值让人们在参观游览的同时感受到历史文化的洗礼接受更深层次的核心价值观教育净化心灵升华情感增强对核心价值观的认同感。

社会主义和谐社会如何写篇八

中央政治局5月13日召开会议，决定从今年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。这次主题教育目的明确，意义深远，总书记在党的十九大上的鲜明宣示：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育中，要突出解决实际问题，不仅要解决热点难点问题，还要从根本上、长效上、制度上解决，不仅要满足物质上，又要满足精神上，使群众感觉到新变化、新气象。

一是要守初心、担使命，使全党上下思想政治受洗礼、干事创业敢担当。特别是紧紧围绕“打赢脱贫攻坚、决胜全面小康”主题，把脱贫攻坚放在各项工作的首位，以符合群众利益为各项工作的出发点，通过政策倾斜、资金扶持、企业带动、党员服务等方式，为群众搭建创业致富平台，实实在在增加群众经济收入。

二是要找差距、抓落实，使全党上下眼睛向下盯问题，为民服务解难题、注重解决实际问题，民生就是老百姓最大的实际。只有解决好人民群众生产生活中的实际困难，才能抓住群众工作的主要矛盾。要注重对群众反映强烈、基础性的民生问题，及时跟踪改善。

三是要管长远、促实效，使全党上下真抓实干转作风，清正廉洁作表率。治国必先治党，治党务必从严，从严必依法度。要教育引导党员干部牢记党的宗旨，坚持实事求是的思想路线，树立正确政绩观，真抓实干，转变作风。同时，要把开展主题教育同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，进一步织密篱笆，筑牢笼子，让制度的约束作用充分发挥，让制度的刚性力量全面释放，为从严治党、依规治党提供坚实保障，。

不忘初心、方得始终，牢记使命，才显本色。中国共产党团结带领全国种族人民艰苦奋斗，顽强拼搏，创造出一个崭新的中国，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

文档为doc格式。

社会主义和谐社会如何写篇九

尊敬的党支部：

核心价值观的培育和践行，是一个逐步积累、逐步认识、逐步形成共识的过程，不可能是朝夕之功。从历史上看，封建社会核心价值观的发育成熟用了上千年，资本主义社会核心价值观从提出到确立用了几百年，社会主义核心价值观要赢得亿万群众也需要一个长期艰苦的过程。培育和践行社会主义核心价值观必须立足当前、着眼长远，从现在做起、从点滴做起。

切实把培育和践行社会主义核心价值观的工作摆上重要位置。培育和践行社会主义核心价值观是一项基础工程、灵魂工程，是全党全社会的共同责任。要充分认识这一工作的重大意义，把它作为巩固马克思主义指导地位、巩固党的执政地位的战略举措，作为关系社会和谐稳定、关系国家长治久安的千秋基业，作为坚持和发展中国特色社会主义的战略任务，扎扎实实加以推进。要把社会主义核心价值观的研究纳入马克思主义理论研究和建设工程，纳入国家哲学社会科学基金重点项目，组织专家学者深入开展理论研究，不断深化对社会主义核心价值观地位作用、科学内涵等的认识。要广泛开展调查研究，全面掌握不同群体、不同阶层人们的价值期盼，深入研究当前社会存在的价值共识和主要分歧，进一步明确提炼、概括社会主义核心价值观必须遵循的原则和要求。要制定科学合理的工作规划，将长远目标与阶段性要求结合起来，精心组织、分步实施，脚踏实地加以推进。

深入挖掘马克思主义中国化理论成果中蕴含的价值资源。改革开放以来特别是党的xx大以来，我们党把马克思主义基本原理与中国特色社会主义实践相结合，不断推进理论创新，提出了一系列新思想新观点新论断。这些马克思主义中国化的最新成果，蕴含着许多思想理念、价值观念、方针原则，从不同层次、不同角度诠释了社会主义的本质规定和价值追求，体现着我们党对社会主义本质的最新探索和最新认知，其中许多已经为广大群众所熟知、所接受。要加大对马克思主义中国化理论成果的研究，把那些最富有时代精神、最富有实践特色、最富有旺盛人气的价值理念挖掘整理出来，使其成为形成社会主义核心价值观的源头活水，使社会主义核心价值观具有鲜明的时代特色、深厚的理论根基。

充分发挥人民群众的创造精神。培育和践行社会主义核心价值观，既是促进社会全面进步的需要，也是实现人的全面发展的需要。人民是真正的英雄，人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量。必须坚持以人为本，尊重人民群众的主体地位，善于发现人民群众中蕴藏的积极向上的思想精神，引导群众自我教育、自我提高。要利用各种时机和场合，搭建弘扬社会主义核心价值体系的平台，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围。要尊重广大群众在思想意识、价值观念上的差异性，既鼓励先进，又照顾多数，多用典型示范、交流疏导、说服教育、民主讨论的方法，有针对性地解决群众的思想疑虑和困惑。要密切关注社会思想变化，因势利导、顺势而为，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，有力抵制各种错误思想和腐朽文化的影响，发展壮大积极健康向上的主流思想舆论。要针对一些人鼓吹的所谓“普世价值”，从理论上讲清楚价值观从来都是具体的、社会的，抽象的共同价值观是不存在的，完全移植西方的价值理念只会把社会主义中国搞乱。

积极探索培育和践行社会主义核心价值观的方法途径。培育和践行社会主义核心价值观，既是一个理论课题，也是一个实践课题;既需要在理论上不断深化研究，也需要在实践中不断探索积累。近年来，一些地方和行业在方方面面共同推动下，开展了各具特色的核心价值观教育实践活动，如北京提出“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，上海提出“海纳百川、追求卓越”的上海精神，解放军提出“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代军人核心价值观，等等，在社会上产生了良好反响。这既是充分发扬民主、广泛听取民意的过程，也是深入进行社会主义核心价值体系教育、进一步统一思想认识的过程。要鼓励不同城市、各行各业结合实际提炼自己的行业精神、城市精神，为最终形成统一的社会主义核心价值观积累经验。要以适当方式组织对社会主义核心价值观基本范畴进行讨论，吸引专家学者、实际工作者和人民群众广泛参与，整合多样化思想意识，推动形成社会共识。

汇报人：

2019年6月25日。

社会主义和谐社会如何写篇十

当代大学生承载者国家复兴的新希望，建设祖国，我们责无旁贷，首先，我们必须树立起社会主义核心价值观，明确社会主义核心价值观的内容和精神实质，及他的四个方面的科学内涵，更重要的，是要弄清实践社会主义核心价值体系的两大方法，明确学习仍是我们当代大学生的第一要务，明白我们身上所肩负的责任。

责任改革创新社会主义荣辱观学习。

“少年强，则国强;少年富，则国富”。历史演进到今天的二十一世纪，伟大祖国复兴的火炬即将交到我们——新一代大学生的手上。伟大祖国需要的不但在政治上，而且还要在经济、科学文化上真正昂首挺立于世界民族之林。伟大的中华人民共和国将真正地站在世界强国之列，实现中华民族的伟大复兴。这是当今中国人民的共同理想，同样它也包含在近百年来无数先烈为之奋斗的美好理想之中，作为新朝代的大学生，我们责无旁贷。而要实现这一伟大的目标，我们就必须用无产阶级的思想武装自己的头脑，建立起符合社会主义核心的价值体系。

党的十七x报告指出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

社会主义核心价值体系，包括四个方面的科学内涵，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面，构成社会主义核心价值体系的基本内容。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。

作为当代大学生而言要做到践行社会主义价值观，应从身边的小事做起、从自己的本职工作做起，以实际行动来践行社会主义核心价值体系。具体来说，就必须做到以下几点1.理解社会主义核心价值的内涵精神实质，树立社会主义荣辱观，加强自身的思想道德水平建设，社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容，主要包括以下几个方面：坚持马克思主义指导思想;坚持中国特色社会主义共同理想;坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;坚持社会主义荣辱观。2.将社会主义核心价值观内化为自觉的行动，作为当代大学生践行社会主义核心价值观，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。而对于目前的我们来说最重要的，也就是努力学习。大学阶段是一个人接受新事物、学习新知识的黄金时期，学习勿庸置疑就是这个阶段的中心任务，这也是客观规律，对于我们大学生而言，完成好学习这个中心任务是最基本的要求，这是为将来更好的建设祖国，实践社会主义的核心价值而储蓄能量的过程。

我庆幸生活在这样一个伟大的国家，这样一个加速前进的时期，得以见证祖国一天天的强大。我们这一代人也要下定决心，准备着付出比前辈更大的努力，用自己的智慧和辛勤的汗水去建筑宏伟的新中国。

社会主义和谐社会如何写篇十一

[摘要]在社会主义和谐社会的构建过程中，发展是构建社会主义和谐社会的基础，稳定是构建社会主义和谐社会的前提，公正是构建社会主义和谐社会的关键，文化是构建社会主义和谐社会的支撑。

构建社会主义和谐社会是摆在全党和全国人民面前的重大理论课题和实践任务，因而，需要进行深入的理论思考和实践探索。

从历史和现实的视角来看，社会发展的历史表明，物质财富匮乏所造成的贫困，是产生社会不和谐甚至冲突的最根本、最普遍、最直接的原因。虽然一个富裕的社会并不一定就是一个和谐的社会，但贫困肯定是产生社会不和谐的重要因素。只有最大限度地减少、减轻贫困，才能有效医治社会诟病和消除社会裂痕，而发展是消除贫困的根本途径。因此，构建社会主义和谐社会，必须大力发展社会生产力，不断增强综合国力。贫穷不是社会主义，在贫穷的基础上更不会建成社会主义的和谐社会。要扎实有效地推进社会主义和谐社会建设，必须坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，不断增加社会物质财富，全面推进经济、政治、文化、社会建设，实现经济发展和社会全面进步。

从我国社会主要矛盾的视角来看，我国正处于并将长期处于社会主义的初级阶段，社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面，而这个矛盾的主要方面又是落后的社会生产力。只有加快发展，把经济搞上去，才能为解决各种矛盾创造条件。只有不断发展社会生产力，才能为构建社会主义和谐社会提供雄厚的物质基础，真正做到统筹兼顾，妥善处理社会各阶层的利益关系，有效解决各种社会矛盾，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

从当代社会面临问题的视角来看，改革开放以来，由经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化所引起的空前的社会变革，既给我国经济社会发展进步带来巨大的活力，也带来了矛盾和问题，突出地表现为城乡、区域经济发展不平衡，人口、资源、环境压力加大等方面。

这些都是关系人民群众切身利益的重大问题，影响着和谐社会的构建，无论是扩大就业、建立健全社会保障体系、缓解地区间和社会成员间收入分配差距过大的趋势，还是发展教育解决教育不公、完善公共卫生医疗服务体系和新型农村合作医疗制度等都需要以发展经济为基础。只有实现又好又快的发展，创造更丰富的社会物质财富，才能不断满足人民群众多方面的需求，才能实现改革成果由人民共享，保障人民群众安居乐业，保证社会和谐稳定。正像邓小平所说的那样，现代化建设，发展经济，这是我们解决国际问题、国内问题的最主要的条件。

从社会历史的视角来看，稳定是国家兴衰成败的关键。我国历史上出现的“盛世”，虽然其特征不完全相同，但都有一个共同点――社会稳定，而这都与当时的统治者重视维护社会稳定分不开。同样，这些盛世王朝的衰落，也大都从社会动荡开始。邦乱则国衰，心乱则事废。一个稳定的社会不一定是一个和谐的社会，但一个和谐的社会必定是一个稳定的社会。稳定是和谐的前提，要推进和谐社会的建设，就必须保持社会的平安、稳定、有序。

从我国社会主义建设的实践经验来看，稳定压倒一切这一深刻道理应铭刻于心。保持社会稳定是大局，是我国现代化建设的一条极其重要的经验，也是构建社会主义和谐社会的必要条件。邓小平同志和江泽民同志曾指出的：“没有安定团结的政治环境，什么事情都干不成。”

“中国的问题，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都搞不成，已经取得的成果也会失掉。”“我们要继续坚定不移地保持社会稳定，这是我们完成各项改革和建设任务的基本保证。”这不仅为改革开放和现代化建设的实践所充分证明，也是广大干部群众从经验和教训中得出的共同结论，是人民的共同心声。

从国际局势的视角来看，我国所处的国际环境相当复杂，维护稳定是国际形势对我们提出的挑战。进入新世纪以来，国际局势正在发生深刻的变化，在此新形势下，我国既面临难得的现代化建设发展战略机遇期，也面临着经济全球化和世界新军事变革的严峻挑战。只有保持稳定，我们才能抓住和用好这个战略机遇期，妥善解决我们面对的各种问题，实现经济发展和社会和谐；只有确保稳定，才能化解矛盾、理顺情绪，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，为经济社会发展创造良好的内部和外部环境。

美国著名学者罗尔斯在他的《正义论》一书中第一次把正义和社会制度联系起来，指出：“正义是社会制度的首要价值，正像真理是思想体系中的首要价值一样。”。从古到今，尽管不同时代对公平正义的理解有所不同，但人们都有一个共同而不变的追求，那就是最大限度地实现社会公平正义。真正的“公正”必须出自社会全体成员共同的理性判断和选择，应当是人类社会理性的充分体现。

社会公正包括保证每个社会成员享有大致相同的基本权利和同等发展机会，不同阶层的社会成员问能相互开放和平等进入；保证每个社会成员能得到与其贡献相对等的有所差别但恰如其分的回报；保证全体社会成员能够共享社会发展所带来的利益，生活质量能不断提高，等等。从社会公正的含义可以看出，社会公正涉及到了社会生活的各个领域，关系到最广大人民的根本利益，是构建和谐社会的核心价值。社会公正体现着“每个人所应得”，体现着“资源共享，普遍受益”的原则。

公正日益成为诸多社会价值的核心，成为人们强烈追求的目标，对于实现社会和谐稳定的价值是显而易见的。和谐本身就意味着社会无矛盾或能较好地化解纠纷和矛盾。和谐目标的实现必须依靠公正，没有公正作为基础实现不了和谐。因此，社会公正是和谐社会的关键，坚持社会公正对构建社会主义和谐社会具有基础性意义。在构建和谐社会的过程中，必须以维护社会公正为基点，下大力气消除影响社会不和谐的因素，这样才能使社会达到和谐。

人类社会发展的历史告诉我们，文化对社会的发展举足轻重。它决定着人们的人生观、价值观，决定着社会的价值和伦理取向，也是人的行为取向的重要方面，构成人的行为准则。

如同精神对物质的反作用一样，文化对社会也发挥着方向导引、思想保证和精神支撑的作用。因此，构建社会主义和谐社会，应该通过构建健康向上、协同进步的文化体系来营造和谐的文化氛围，用和谐文化培育人、塑造人和丰富人们的精神内涵，提升人们的文化精神境界，让人们拥有良好的精神风貌、振奋的精神状态、高尚的道德情操，从而奠定和谐社会的精神基础，推动社会和谐发展。胡锦涛曾强调要“繁荣社会主义先进文化，建设和谐文化，为构建社会主义和谐社会作出贡献。”建设和谐文化，可以为构建和谐社会提供思想和精神资源。

和谐文化具有科学性、时代性、民族性、创新性和先进性，它对制度、法律、道德的建构发挥着灵魂和指导作用，约束和规范着社会生活的秩序，促进各种制度机制的优化，保障现实社会在愈益和谐的轨道上运行。

建设和谐文化的重要意义在于：

首先，它有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，防止思想上的片面性和极端化。

其次，它有利于树立和落实科学发展观，以科学发展观统领社会发展全局，指导发展实践。

第三，建设和谐文化还有利于从改革开放和现代化建设的实践中发掘新的精神因子，提炼新的思想元素，进而培育新的和谐理念及和谐精神。

建设和谐文化，可以促进以和谐为旨归的道德评判体系的建立。在构建和谐社会的过程中，非物质、非法律、非制度的因素，如道德的规范、引导、调适、融合、促进等作用十分重要。通过和谐文化建设，大力宣传并弘扬正确的世界观、人生观、价值观和科学的自然观、竞争观等现代观念，汲取优秀传统道德的积极成分，能使全社会逐步形成以和为真、以和为善、以和为美、以和为贵的共识，从而形成与社会主义市场经济相适应、与中华民族优秀传统道德相承接、与和谐社会要求相吻合的道德评判体系。

建设和谐文化，有利于营造以和谐为基调的舆论导向和社会氛围。和谐文化可以作为一种文化形式或文化产品，通过有血有肉、生动感人的艺术形象，真实地反映丰富的社会生活，表现时代前进的要求和历史发展的趋势，它不仅可以给人们美的享受，而且能用和谐之美陶冶人们的心灵，激发人们建设和谐社会的热情，从而形成积极、健康、包容、宽容的心态，最终为和谐社会的构建营造良好的心理基础和社会氛围。

社会主义和谐社会如何写篇十二

实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。

十六大报告明确把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标。十六届六中全会全面、深刻地阐明了社会主义和谐社会主义的性质和定位。指明了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署。我们要科学的把握社会主义和谐社会的时代内涵、构建社会主义和谐社会，从整体上加以理解，和谐社会是指组成社会系统各要素之间形成了一种相互交融、彼此适应、相辅相成的状态。构建社会主义和谐社会的实质就是协调好两个关系，实现两个和谐。

一、协调人与自然的关系。实现人与自然的和谐。

人与自然的和谐是指人能动地适应自然规律，与自然界共生共荣。一方面，在自然允许的范围之内开发、利用和改造自然；另一方面，人必须把自己看作是自然界平等的一员，自觉地维护自然界的生态平衡，促进自然界按其自身规律发展。我们只有把人和自然放在平等的地位上，尊重自然、利用自然、回报自然，达到“天人合一”，才能和谐共荣。我们要抛弃那种统治自然、主宰自然的错误价值观，确立面向未来、面向子孙后代、回归大自然的理念。遵循大自然规律、促进大自然按其自身规律向前发展的根本做法就是走可持续发展的道路。

当今世界，促进人与自然和谐发展的全新经济发展模式是发展循环经济。它要求运用生态学规律来指导人类社会经济活动。它以“3r”原则即减量化(reduce)、再利用(reuse)、再循环(recycle)原则作为社会经济活动的准则，运用生态学规律把经济活动组织成一个“资源—产品—再生资源”的反馈式流程，实现“低开采、高利用、低排放”，最大限度地利用进入系统的物质和能量。发展循环经济是实现社会、经济和环境“共赢”的发展模式，它以协调人与自然关系为准则，模拟自然生态系统运行方式和规律，实现资源的可持续利用，使社会生产数量型的物质增长转变为质量型的服务增长；同时通过开发利用再生资源延伸产业链，开辟新的生产领域，增加就业岗位，为企业增加收入，提高经济效益，促进社会发展。因此，发展循环经济，能够从根本上解决中国在发展过程中遇到的经济增长与资源环境之间的尖锐矛盾，协调社会经济与资源环境的发展，促进经济发展与资源环境的和谐。

二、协调人和社会的关系，实现人与社会的和谐。

人是社会中最主要的组成部分，是社会的客体，又是社会的主体，社会要靠人去创造、去推动、去实现，人的个性和谐与精神和谐是社会和谐发展的根本前提。因此，构建社会主义和谐社会，必须协调好人与社会的关系，实现人与社会的和谐。人与社会的和谐又具体细分为人与人的和谐、人与社会的和谐、社会内部与外部环境的和谐。

1．人与人的和谐。

人是社会发展的主体，是其它方面“和谐”的基础和推动力量。促进人的个体之间的和谐发展是执政者最重要的工作和责任。尊重每一个人、给所有人以充分自由的发展空间，这是和谐社会的重要标志。

人与人的和谐需要加强和改进思想政治工作。我们要积极研究探索新形势下加强思想政治工作的有效办法，紧紧围绕改革、发展、稳定，有针对性地开展形势政策宣传，多做理顺情绪、化解矛盾、统一思想、凝聚力量的工作。做到人情人理、耐心诚恳、潜移默化，达到人与人的和谐。

人与人的和谐还需要共同的思想基础。所以我们还要在全社会坚持不懈地深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育，进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点的社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导干部群众树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义的理想信念，弘扬艰苦奋斗、无私奉献精神，在全社会形成解放思想、锐意进取、艰苦创业、开拓创新的良好氛围。

人与社会的和谐包括个人与群体之间、各阶层之间、社会分工之间、上层建筑与经济基础之间、执政者与国民之间的和谐。“和谐”的内涵不仅包括社会各类人员比例构成的合理性、社会效益的最优性，而且包括社会效率的增长性、社会地位的平等性、社会分配的公平性、行业之间的开放性和岗位之间的自由流动性等多方面。在和谐社会中，社会的各个阶级、阶层，各个行业，各利益主体之间都应是相互平等、互相尊重、相互依赖的关系，要形成这种和谐的关系，主要抓住以下几个着力点：

第一，正确认识我国社会各阶级、阶层以及各社会力量的作用，营造全体人民团结一致、同心同德的和谐局面。我们党应该充分调动一切积极因素，引导好、发挥好人民建设中国特色社会主义的积极性，不断扩大党的群众基础和阶级基础，以形成全体人民各尽其能、各得其所、和谐相处的新景象。

第二，妥善处理各方面的利益关系。社会发展的基本宗旨是人人共享、普遍受益。目前，弱势群体承担了改革的大部分成本，但是弱势群体的规模依然庞大，他们对社会、对强势群体的不满情绪甚至反社会情绪构成了对社会和谐的巨大威胁。因此，必须有适当的公共政策，有必要的制度安排，为他们提供制度性保障，以维护他们的基本生活状况和基本权利。只有做到这一点，才能使绝大多数社会成员受益，实现真正意义上的发展，进而实现全社会的有效整合和团结和谐。

第三，推进社会公平。努力推进社会公平的实现，提升社会公平程度，是我们建设社会主义和谐社会的一项重要内容。只有社会公平，各方面的社会关系才能融洽协调，人们的心情才能舒畅，人们的积极性、主动性和创造性才能得到充分的发挥，整个社会才会和谐稳定。

3．社会内部环境与外部环境的和谐。

社会内部环境的和谐，包括政治、经济、文化各领域之间以及它们内部之间的和谐与发展。我国现在的“和谐”只是社会主义初级阶段的基本和谐，其中还存在着许多问题，这些问题的解决，不仅需要执政党不断提高构建社会主义和谐社会的能力，更需要每一个公民自觉地参与并做出积极努力。

外交途径努力使各个国家、各个民族、各个宗教之间真正形成一种相互制约、相互影响、相互依存的相对和谐关系，更要全面、深入地融人到世界经济体系中去，与世界经济保持一种和谐共处的关系，这已成为构建社会主义和谐社会的必然趋势和客观要求。

总之，中国共产党只要“按照推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力”，就一定能够构建社会主义和谐社会的美好局面。

【参考文献】。

【1】中共中央关于加强党的执政能力建设的决定【r】．北京：人民出版社，2004．。

【2】马克思．1844年经济学、哲学手稿【m】．北京：人民出版社，1985．。

社会主义和谐社会如何写篇十三

敬爱的党组织：

讲到：我为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题?是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行打理将其推广到全社会去。

孔子说人：三十而立、四十不惑、五十知天命、六十耳顺、七十随心所欲而不逾矩。

三十岁之前，大多数人都参加了工作，并且随着教育程度的普遍提高大多数人在学校里有了模糊的价值观，但是学习毕竟是一个相对单纯的环境，模糊的价值观在走入社会后会出现碰撞，尤其是在多元的环境中，会让人产生很多自问，不可避免，走向社会才是历风雨。当前社会中充斥着奢靡的虚无主义，空想主义等等毒害人的东西，尤其是在网路世界中，暴力、seqing、极端等等都在影响着人。

然而正如所说：青年处在系第一个扣子的关键时期，第一个扣子错了那么接下来的都会错。因此要从现在开始，学习社会主义核心价值观，打心眼里认可社会主义核心价值观，在日常学习工作生活中践行社会主义核心价值观。

做一个爱国、敬业、诚信、友善的公民，主动营造自由、平等、公正、法治的社会环境，建设富强、民主、文明、和谐的国家。

汇报人：

20xx年10月8日。

社会主义和谐社会如何写篇十四

首先，作为当代中学生，我们要追求远大理想，坚定崇高的信念。中学期间，同学们都面临着一系列人生课题，如人生目标的确立，知识才能的丰富，发展方向的确定等。这些问题的解决，都需要科学的理想信念来引导。我们要把个人的奋斗志向与国家和民族的前途和命运联系在一起，把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想之花结出丰硕的成长成才之果。

其次，我们要做忠诚的爱国者，时刻不忘自己是中华人民共和国的一份子。维护国家利益，维护祖国统一，以振兴中华为己任。无论我们以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。

再者，领悟人生真谛，创造人生价值。我们要树立正确的人生观和价值观，追求高尚的人生目的，确立积极进去的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生。明是非，知荣辱，辨善恶，在实践中不断地创造人生的价值，赋予人生与众不同的意义。

同时，我们还要加强道德修养，锤炼道德品质。中学时期是人生道德意识形成，发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对中学生们一生影响很大。我们要牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱讲道德的人。我们中学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统，努力养成良好的道德品质。

最后，我们中学生在日常生活中还要做到遵守社会公德，维护公共秩序，并且要增强法律意思，做一个知法、明法、守法的公民。总之，践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。我们中学生要从自我做起，从现在做起，自觉担负起时代赋予的崇高使命。它既有社会共性，又有群体特性。具体到细节方面表现在以下几个方面：

1.是以孝敬父母、尊老爱幼、尊敬师长、热爱家乡、热爱母校为起点进而自然延伸到热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的爱国主义教育。

2.是以拾金不昧、讲求诚信、关爱他人、关心集体、助人为乐、注重发挥团队精神等日常道德行为培养为范畴的集体主义教育。

3.是以热爱学习、崇尚科学、乐观向上、积极进取、追求自我价值的实现等具有鲜明时代特征的理想主义教育。上述三者既有历史的传承性，又有鲜明的时代性。毋庸置疑，社会主义核心价值观，在当代中学生中依然占主导地位。然而，又确实存在一些不可忽视的问题。

1.爱国主义教育抽象化。当代中学生，大多是“90后”。爱国主义的具体内涵是什么，对于这些孩子来说，大多数觉得抽象而茫然。

2.集体主义观念淡漠化。主要表现在：(1)不爱惜集体财产、国家公物;(2)以自我为中心;(3)个人利益;(4)过分注重自我张扬。

3.理想主义教育功利化。当今不少中学生的心目中，读书学习或者所做的一切努力，都是为了自己。短期目标是为了得到父母的经济奖赏，长期目标是为了将来能够找个好工作，有个好前途。

我认为形成原因有以下几点：

1.家庭因素。如今大多数家庭是独生子女，七八个大人围着一个孩子转。个人至上、唯我独尊的性格自然而然养成。在这种环境下成长的孩子，容易缺乏团队精神与集体观念。

2.社会影响。改革开放三十多年。集体意识、集体主义观念早已日趋淡薄。再加上现实社会中一些不良风气的影响，作为心理成长转折期的中学生很难做到独善其身。

3.学校教育。以成绩优劣评价学生，决定学生未来命运;以教学质量和升学率高低来评价一所学校的价值导向，事实上一直在主导着多数学校的办学指导思想。

1.小事做起，讲求核心价值观教育的实效性。培养爱国主义情感，首先就要从培养学生对父母的感恩之心，对家乡、对母校的热爱之情入手，进而升华到对民族、对祖国的热爱之情。

2.课堂教学，发挥教师核心价值教育的主体性。课堂教学，始终都是进行社会主义核心价值教育的主阵地。把社会主义核心价值教育与课堂教学有机结合起来，是每一位教师责无旁贷的任务。循序渐进，注重核心价值教育的层次性。七年级作为起始阶段，主要以养成教育为主线，通过学习遵守学校。

规章制度。

初步培养学生对核心价值观的认知。八年级作为发展阶段，在继续进行养成教育的同时，通过多种多样的教育使社会主义核心价值内化为学生的品质。九年级作为升华阶段，主要对学生进行人生价值观与理想教育。形成健康的人生观、价值观。

3.加强实践活动：实践感悟是打开少年心灵、培养优良品质的钥匙。把掌握思想道德知识和进行道德实践紧密结合起来，寓道德教育于生活实践之中。根据不同层次的中学生的特点，开展内容丰富，形式多样的实践活动。比如：组织郊游、踏青、野营等户外活动，使他们感受到大自然的美好，增强热爱祖国、热爱家乡、热爱自然的情感;成立“志愿者服务队”，走进社区，走上街头，提供各种的义务劳动，使他们感受到劳动的艰辛、合作的重要，增强热爱劳动、热爱集体的观念;参与“同在一片蓝天下，我们共成长”的手牵手活动，城里的孩子帮助务工农民子女，使他们感受到“帮助别人，快乐自己;奉献社会、实现价值”的人生真谛……这些活动的开展，使他们有了发挥特长、张扬个性、感悟生活的机会和舞台，在实践中将优良的思想道德转化为自己的品质，精神生活得到充实，道德境界得到升华，使知行得以完美结合。

古人说得好：“达则兼济天下，穷则独善其身。”只有当社会主义核心价值在这些孩子心中真正生根开花，我们的国家未来才会大有希望。一个人人崇尚主流核心价值，文明富强的中国梦才能够真正得到真正实现!

社会主义和谐社会如何写篇十五

作为一名新闻系的学生，我认真学习了北京大学师生座谈会上的讲话——《青年要自觉践行社会主义核心价值观》。从讲话内容中我们能够深深感受到对青年力量的充分肯定、对青年力量的高度重视以及对广大青年成长成才的关注与关心，的讲话让人精神振奋、倍受鼓舞。

五四运动形成了爱国、进步、民主、科学的五四精神，拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立。五四运动以来，在中国共产党领导下，一代又一代有志青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。

古语讲“道不同不相为谋”，国家奋进，民族崛起，需要我们全体中华儿女凝心聚力，这就需要我们的价值观相一致，而后才能“聚力”。那么，作为一名国人，我们应当清楚这个时代背景下我们的核心价值观是什么：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。

习在讲话中帮我们解答了为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题，他说，是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。

光阴荏苒，物换星移。时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。

青年是国家未来的接班人，“实行中国梦，青年勇担当”。广大青年对五四运动的最好纪念，就是在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，同全国各族人民一道，担负起历史重任，让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。

我们应当认真学习讲话精神，认真践行提出的“勤学”、“修德”、“明辨”、“笃实”上下功夫，牢固中国特色社会主义理想信念，树立和培育社会主义核心价值观，做一名合格的国家建设者和接班人。

社会主义和谐社会如何写篇十六

到二十一世纪中叶人民生活比较富裕，基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。

2实现社会主义现代化的意义。

(一)“富强、民主、文明、和谐”的社会主义现代化建设目标的确立完善了我国社会主义现代化建设的目标。有利于为我国社会主义现代化建设指明方向。

(二)“富强、民主、文明、和谐”的社会主义现代化建设目标的建立。展示了我国现代化建设的美好前景，有利于凝聚社会主义现代化建设的巨大力量。

(三)“富强、民主、文明、和谐”的社会主义现代化建设目标的建立，有利于充分调动广大人民群众的积极性。为构建社会主义和谐社会提供动力。

社会主义和谐社会如何写篇十七

作为一名当代大学生，我觉得要培养社会主义核心价值观首先就要坚持以马克思主义思想为主导思想。马克思主义思想是我们立国立本的根本指导思想，在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法-论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。我们在学习专业课的时候也要注重在思想方面的培养。现在很多的大学生在喊着要学习社会主义核心价值观的时候只是在口头是宣传，但是实际上，有很多的大学生都不理解什么才是真正的马克思主义思想，也不理解什么才是真正的社会主义核心价值观。我觉得真的想要培养和实践社会主义核心价值观的`同学，首先就是要好好的了解社会主义核心价值观真正的含义是什么。如果说我们自己对这些思想什么都不了解，那么想要培养价值观就已经是很不切实际了，更不用说是要把它们实践在我们的生活中了。马克思主义思想是社会主义核心价值体系的灵魂。所以，我觉得当代大学生要培养用马克思主义的立场和思想来考虑问题，认识当代社会的发展情况。立足于社会才能正确的认清社会的发展，在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向。

其次，现在是一个多元化的世界。主席上台就向我们提出了“中国梦，科技梦”的口号。个人的发展能促进国家的发展，即中国梦也是个人梦。个人得到发展才能更好的促进社会的发展。社会在不断的进步，科技强国是我们推崇的发展方针。作为当代大学生是祖国未来的希望，我们在学好专业课程的同时也要注重自身的能力发展。积极参与学校号召的“大学生自主创业”“未来学术之星”等科技创新项目。这不仅仅是对创新的积极响应，也是对自身能力提升的一个很好的机会。实现中国梦只能靠我们自己，靠我们的坚持不懈去实现我们的梦想，同时打造一个全新发展得中国。因为个人梦的实现可以促进社会的发展，所以个人梦也可以延伸为中国梦。

同时，我们还要兼顾事实发展的原则。不要只喊空口号而从不做事。同时，不管我们是不是党员，我们都要时刻以党员的身份约束自己。要有党员的思想觉悟，坚决服从党的领导。主动去了解马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的内涵。只有理解党和国家的指导思想和发展方向自己才能有明确的发展方向，同时才能更好的发展自己跟上祖国的发展步伐。以爱国主义的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，使我们时刻保持积极向上的昂扬斗志。用社会主义荣辱观引领风尚，从而巩固大学生的思想基础。这对大学神培养社会主义核心价值观是十分重要的。然而要践行社会主义核心价值观则主要体现在我们平时的一言一行中，因此，我们要时刻规范我的言行。要做一个有素养也有教养的大学生。