最新语文三年级范本(汇总20篇)

总结是我们对自己的一种负责表现。写总结时，要避免主观臆断，要有客观事实支撑。虽然这些范文只是一种参考，但它们却能够激发我们的思考和探索。

语文三年级范本篇一

秋天的风不像夏天一样炎热，不像冬天一样寒冷。秋天的风是宜人的，凉爽的，七彩的，非常非常惹人喜爱。

秋天的风来到田野，轻轻地一吹，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

秋天的风欢快地跑到果园，拿起扇子一扇，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，葡萄穿上紫色的外衣，漂亮极了！

秋天的风可有趣了。她悄悄地来到花园里，花园里的桂花开了，淡淡的清香芬芳扑鼻，十里外都能闻到呢！花园里的菊花争奇斗艳，紫红的，雪白的，粉红的……五颜六色，漂亮极了！

我喜爱既凉爽宜人又有趣的秋风！

语文三年级范本篇二

进入区一中以来，智威在老师的帮助下，每学期都有进步。高一上学期被评为智慧之星，第二学期被评为学习楷模，这学期被评为三好学生。这些成就都凝聚着老师们的辛勤汗水和无私奉献。志伟爱学习，每天看课外书，《唐诗》到《三字经》，《童话》到《百科全书》，甚至还有他妹妹初中的一些课外书。他有时和我比赛背唐诗，有时给我讲《三字经》的故事。他对历史最感兴趣。有一次被问怎么回答，我只好说，放假我借你《上下五千年》。上面有答案。他听了很开心，我心里更开心了。他为什么这么爱看书？这离不开老师的指导。他上一年级的时候，老师鼓励他多读书。初二后，老师指导他们阅读和记录，并试图记日记，尤其是看到自己的日记被选在老师的博客上，他非常兴奋，对学习更感兴趣。有一次他在书店选了一本书《奥数》，这学期基本读完了。在学习上，老师引导他养成了爱学习的好习惯，让他有了一个好的开始。我相信孩子们在老师的训练下会越来越好。

智威的成长也体现在他对一些事情的处理上。他是家里最小的孩子，在父母眼里总觉得自己很年轻。有一次我问他，你在学校会做什么好事，他告诉我，每当他在校园里看到垃圾，他就会捡起来扔进垃圾箱。同学问他问题，他都会认真回答。即使有些学生有困难，他也会帮助他们弥补。这让我想起一件事。记得有一次和他去西城逛街。在公共汽车上，我给一位老人让座。他还把我的座位让给了老人带来的孩子。下车后，我说你太小了，不能让座。他说我们老师教我，我比那个孩子大。这件事让我想了很多。老师不仅教孩子学习，更重要的`是教孩子做人。孩子身上体现出来的向上思维是老师正确引导的结果。有这么优秀老师的家长可以放心。

有一次我带他回家，路上他嘴里说什么，我就认真听，背英语。我问了才知道。他报名参加了学校的英语课，每天下午都学习。他在课堂上背诵了他刚刚学到的东西。看到孩子们天真无邪的笑脸，我由衷地赞叹学校的管理规范和老师的敬业精神。

语文三年级范本篇三

今天早上刚进教室，就发现教室变得非常非常漂亮，教室里挂满了拉花，贴了圣诞老人，有圣诞树，上面挂着铃铛，礼物。但是我最期待的是下午的节目。

午休过后，零食都摆上桌了，同学们开始表演节目。这次的节目有英语问答、猜字游戏、运乒乓球游戏、口算。其中最令人期待的就是猜字游戏了。大家边吃着零食边欣赏节目，开心的不得了。

猜字游戏开始了，老师在黑板上写下了“一口咬掉牛尾巴”几个大字。还没等老师的话说完，同学们就争先恐后地举起了手。一位同学站起来准确的答出来了。老师问他怎么猜到的，他解释道：因为二年级学“告”字时，老师问过同学们怎么记，有同学就说过“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家对这个谜语早已非常熟悉。

节目还在一个接一个上演着，同学们都开心的不得了，教室里一篇欢声笑语。真是一个难忘的圣诞节!

语文三年级范本篇四

春天来了，风娃娃把站在水边的柳树的长发吹开了，那水就像是一面镜子，柳树就像一个爱美的小姑娘，梳着自己的长发。风娃娃把小草吹绿了，绿油油的真好看，风娃娃还把小花吹红了，别提有多美了！

夏天来了，风娃娃把生活在水里的荷花姐姐吹醒了，急忙要它穿上粉红的衣裳，水里的小鱼妹妹还在拍手说：“真好看！”那荷叶像保护它的骑士。那个时候小女孩当然要把珍藏许久的裙子拿了出来，小男孩穿上了短衣短裤，在风中追赶着。

秋天来了，风娃娃把那稻子叔叔变黄了，成了一个老爷爷，弯着腰。桂花、菊花开了，风把它的香味都吹散了。来到枫树下，那枫叶变红了，落了下来，红红的，像火红的蝴蝶在空中飞舞。

冬天来了，风娃娃把雪娃娃弄哭了。你看，树上那雪白的雪就像件雪白的衣裳。大家打雪仗、堆雪人，到处都是欢声笑语。

我最喜欢春天的风，因为春风有甜甜的味道。

语文三年级范本篇五

作者：任老师新星作文。

三年级。

王诗雯。

荷花开始是一个洁白无瑕的藕，生长在池塘里。

慢慢长出笔直的茎，那茎中间是空的，正如《爱莲说》中说的那样，“中通外直，不蔓不枝”，是用来给叶片和花运送水份和养料的。茎的外面有黑色的小刺，尖尖的。是为了保护自己不被任意的折断。

茎上面最先长出的是一个个卷曲的叶子，看上去像一个婴儿紧紧握着的小拳头，随着夏天地推移“小拳头”慢慢张开，开始是一个手掌的大小，可是慢慢长大，像是一个雨伞了。一簇簇，一丛丛，真的是“接天莲叶无穷碧”。

这时一个个小小的粉红色的花骨朵偷偷地长在了一个茎上，像是一个粉红色的小桃子。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

花骨朵们张开了它们的笑脸，大大的荷花耸立在笔直的茎上，就像一个美丽优雅的仙女，在真是“映日荷花别样红”。它们的花瓣是粉红色的，可是越到花心就越白。虽然长在淤泥里却可以散发出迷人的香气。在花蕊部分有一个长满黄色的丝线一样的东西，那是莲蓬。等到花落了，黄色的花蕊凋谢了，就会露出一个绿色的像是碗一样大的莲蓬。它的中间有一个个小坑，小坑里长满了莲子。到了秋天莲蓬渐渐变黄，莲子也到了可以吃的时候了，一个小小的可爱的白色的小球。莲子有明目去火的作用，不过有一点苦哦！

秋天来了，秋风阵阵把荷花都吹凋谢了。可是香气却仍然留在鼻端。

语文三年级范本篇六

60年沧桑巨变，60年旧貌换新颜。在这新中国成立六十周年，改革开放也走过了30个年头的时候，我们踏着时代的脚步，努力发展建设，使中国在世界上绽放耀眼光芒。六十年的光辉历程，我们不会忘记，六十年的伤疤痛痕，我们也不会忘记。在手捧起这本书时，在翻阅着一个个精彩的故事时，我便再一次为一个个瞬间而感动，而骄傲！

本书用一个个简短的小故事、一份份详尽的资料、一幕幕感人的瞬间吸引了我。更让我看到新中国最美丽的画卷和那些令人伤痛的记忆。

改革开放，使中国一步步走向繁荣昌盛。

在科技方面，我们有神舟七号问鼎太空的壮举。载人航天成功实现，太空漫步令世人惊叹。另外探月计划也逐步实施“嫦娥”已经为我们解开了月亮的面纱。

在文化方面，我们的九年义务教育深受家长们的欢迎，为培养祖国接班人而做出了贡献。而农村孩子们在08年初实行的免费义务教育更是令人们满意。中国文化随着时代的发展而发展，他踏出了国门，走向了世界。孔子学院名声远扬，世界许多国家都有我们孔子学院的足迹。汉语教学在国外也深受欢迎，有专家统计，到2050年时，中国的汉语已经成为了世界上最普遍应用的语言。

在经济方面，我们在2001年12月11日成功加入了wto世界贸易组织，成为了该组织第143位成员，使得我国贸易环境、贸易方式、贸易伙伴等方面都有了重大的改善。我们实施的引进来，走出去政策同样为中国经济带来了福音。

正是因为这些，中国才能举办这次第29届夏季奥林匹克运动会。这次奥运会盛况空前，用罗格的话说，这是一场无与伦比的奥运会。中华文明在这场盛会中展现，中华人民为这场盛会而欢腾！

当然，在这些精彩背后同样有着令人难忘的悲痛记忆。

我是三年级的学生，我今年九岁。我能看见的“闪光的足迹”才是不几年的事情。

我就说说电视的变化吧。我们家有一个14寸的外观像“青蛙”一样的电视，叫“青蛙王子”那还是爸爸妈妈他们特意为我买的呢，是个卡通型的，不过它是个大玻璃园肚的，还有我的冰箱也是卡通型的，像个“企鹅”。

可是当我们有了液晶的电脑后，才发觉看大玻璃肚子的电视是很废眼睛的。后来才知道我的眼睛以前干是什么原因了。不过我还是很喜欢它。还有那个门上有电子宠物的“企鹅冰箱”。

听爸爸妈妈说再早的电视还是“黑白”的呢。黑白的？那么我喜欢的“喜羊羊和灰太狼”等等的好看的动画片不都...没有那么精彩了吗？再看动物世界里的大鳄鱼或者大狮子的大嘴再张开可就没有那么吓人了吧......哦！还有，“海底总动员”里面的“尼姆”再“黑白”里面可就再也吧好看了...它可是橘黄色的啊...。哈哈，可别再说了，真是想象不到大人他们以前看电视的什么感觉。

可是听爸爸说还挺怀念他们那段时间呢，嘻嘻。我可不想看什么“黑白”的，不过如果有机会看一下也可以呀。

看看我家电脑的“液晶屏”，还不到6cm厚呢，现在市场上还有“等离子”、“液晶”什么的才一巴掌厚。看一眼“液晶屏”，再看一眼那边的“大玻璃屏”，实在是----差别咋就那么大呢！哈哈。

有一次，再网上看见“壁纸电视”！哈哈，如果是壁纸电视.....那么屋子里可就有大了很多啊！打球就更方便了......等你啊，壁纸电视！

看看这电视上的变化，就知道我们国家的变化是多大了。因为我才九岁啊，我能看见的就是这些了，再写到纸上就只有“电视”了。

我们的国家现在已经很强大了，因为.常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，不徇私情，大公无私。为了更多人的生命，他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。

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语文三年级范本篇七

今天是个平凡的日子，但对我来说意义非凡，因为今天爸爸去给读一年级的妹妹值日，所以我留在班里一边写作业一边等他们。

我第一次留在班里写作业，突然，我有一道题不会，于是我去向邓老师请教，经过邓老师的悉心指导，我茅塞顿开。

我在班里写作业的氛围真好啊！可惜，爸爸带着妹妹来接我了，我喜欢在班里写作业。

语文三年级范本篇八

尊敬的老师、亲爱的同学们：

张亚欣同学是我们班的一名学生。她爱学习，爱思考，尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦钻研，成绩优异;她做事求完美，做人求真诚，勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动;她善于观察，勤学好问，实践让她吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的优秀学生。

虚心好学，不断提升。

她自上学以来成绩一直名列前茅，刚进入我们班级时，她的成绩虽然名列班级前几名，但她并没有因此而满足、而松懈，她知道“逆水行舟，不进则退”，反而对自己更加严格的要求。她相信“一分耕耘一分收获”，“只要付出就一定会有回报”。

在学习上她牢记“一花独放不是春”的训导，热心帮助班上学习有困难的同学。

课堂上她与同学们一起认真听讲，课后，她就充当起了小老师，主动帮助在学习上有困难的同学，利用课余时间为他们挑选练习题，利用午休时间为他们进行讲解。因为她知道祖国的未来需要大批建设者，仅靠个人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。也正因为她的真诚和耐心，她结交了许多知心的朋友，在班级获得了同学的信任，建立了自己的威信。

由于她的突出表现，她曾多次获得“三好学生”等荣誉称号。

勤俭自立，让父母为自己而骄傲。

作为现在的子女，她并不是像大多数孩子那样“衣来伸手，饭来张口”，她从小要求自己做到勤俭自强，成为父母的骄傲。

父母由于工作忙并没有太多时间照顾她，她也因此从小养自强自立，自强的好习惯。尤其是她在学校之后，更是体现出了很强的独立生活能力，而且还能关心、爱护、帮助其他的同学。

作为一名新时代的少年，她一刻也不敢松懈。她深信只要保持一颗执着的追求，奋发向上的心，总会在自己的人生画卷上书写一幅美丽的篇章!

语文三年级范本篇九

hello，大家好！

我是来无影去无踪的风大侠。你知道我是怎么产生的吗？告诉你吧，由于大气中的冷空气上升，热空气下降，形成循环，我们风便闪亮登场了！我们风家族中的成员可多了，有微风、狂风、台风、龙卷风等等等等。

我们为人类做出的贡献可不小呢！德国科学家利用我们为人类制造了一种新能源——风力发电。风力发电既环保又方便，是发电业中的佼佼者。风力发电为人类节省了不少能源，一提起我们，大家都会情不自禁地竖起大拇指。

但我们风家族中也有许多败家子儿，龙卷风就是其中的典型代表。他经常和沙尘暴合伙在大地上横冲直撞。把大树、房屋拔起来再狠狠地摔到地上，杀伤力极其强大。不过，这也不能全怪龙卷风。由于人类不断地破坏地球生态环境，大自然妈妈都快要受不了了。

亲爱的朋友，看到这里，你一定对我有了充分的了解。希望我们一起努力，共同创建美好的地球。我可是很愿意为你们服务的哦！

语文三年级范本篇十

城市如钢铁般坚固，人们困在其中，无法挣脱。当我走过这里时，你感受不到我的存在，或许只有树叶轻微的摆动，才能让你忆起我。

曾几何时，我有多么畅快。轻轻地一动便能使池塘泛起涟漪，草儿泛起波纹；无数的春天，鸟儿随我回到大地，花儿在我的轻抚下悄然绽放；我将一支支风筝送上天空，换来孩子欢笑，孩子的头发飞舞，在他们的脸上，是令我心醉的笑容。

现在，草儿不在了，鸟儿飞远了，你的笑容也消失了。

当我拼尽全力，吹起树上的枝叶时，我看到了你的一瞥。那神情是多么令我难忘，我知道你在留恋过去的时光。

若你还想回到过去的时光，请到一片不知名的草地上去。我就在那里等你。草地上的花儿将再次为你绽放，风筝将再次为你吹起，我会再次抚摸你的头发，你的笑容，将是给我的最好回报。

语文三年级范本篇十一

一类文（27—30）：

1、字迹工整、美观；

2、写作文题目；

5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；

6、正确使用标点符号；

7、达到规定字数。（扣0—3分）。

二类文（24—26）：

1、字迹比较工整、美观；

2、写作文题目；

4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；

5、能合理地分段写作；

6、能正确使用常用的标点符号；

7、达到规定字数。（扣4—6分）。

三类文(18—23):。

1、字迹欠工整。

2、写作文题目；

3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；

4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；

5、层次不够清楚；

6、标点使用大体正确，错别字多；

7、达到规定字数。（扣7—12分）。

四类文（12—17）：

1、书写不够认真；

2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；

3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；

4、层次不够清楚；

5、标点符号使用不当；

6、字数略少。（扣13—18分）。

五类文（0—11）：

1、字迹潦草辨识困难；

2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；

3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；

4、标点符号错误明显；

5、跑题；

6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。（扣19—30分）。

语文三年级范本篇十二

教学目标：

1、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。

2、培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。

3、培养学生的计算能力。教学重点：

1、正确计算几百几十加减几百几十。

2、培养学生解决问题及计算的能力。教学难点：

掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。教学准备：

多媒体课件、口算卡。教学步骤：

一、新课导入。

1、口算。

53+6=。

67+9=。

20+40+3000=。

2、口答。

（1）6个百和7个十组成的数是多少？

67个十组成的数是多少？（2）540是由几个百和几个十组成的？

540是由多少个十组成的？

3、拆数游戏。

（1）把下列各数拆成整百和整十数。

72-6=300+20900-。

360。

480。

520。

790。

210（2）把下列各数拆成整百和一百几十的数。

720。

270。

450。

840。

910。

二、探究新知。

1、几百几十加几百几十的笔算方法。

（1）出示教材例3的第（1）问题。从题中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？（2）列式计算：380+550（3）探究算法。（学生自由发表意见）算法1：38+55=93，所以380+550=930。

算法2：300+500=800。

80+50=130。

800+100+30=930算法3：因为38个十加55个十等于93个十，所以380+550=930。师：同学们提出了这么多计算方法，很厉害，实际上除了用口算的方法计算之外，还有一种笔算的方法，可以更加简便地计算出结果，我们一起来看看。师板书笔算竖式：

百

十个。

380。

+5150。

b、为什么百位上不是8？（百位上3+5=8，还要加上从十位进上来的1，所以是9）。

注意：为了不遗漏加上满十进上来的一，通常情况下会在相应的数位上标上一个小一点的“1”,如十位相加为13，十位上写3，向百位进一，在百位上写一个小一点的1，百位相加为8，再加上进上来的1，百位写9。

2、几百几十减几百几十的笔算方法。

（1）出示教材例3的第（2）问题，从题中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？（2）列式：550-380（3）探究算法。（学生自由发表意见）算法1：55-38=17，所以550=380=170。算法2：55个十减38个十等于17个十。

师：同样的，这样的问题除了口算外还可以列竖式进行计算。师板书笔算竖式：

百

十个。

550。

-380。

注意：为了不遗漏从某数位上推掉的1，通常会在此数位上写上一个退位点。

3、总结算法。

小结：用竖式计算加法时，需要注意相同数位必须对齐，满十要向前一位进1，算到这位时，不要忘了加上进上来的“1”。竖式计算减法时，从个位减起，哪一位上不够减，就向上一位借一当十，合起来再减。

三、巩固练习。

1、完成“练习三”第1题。请学生板演，然后集体订正。

2、完成“练习三”第2题。（1）学生独立思考，解决问题（2）教师指名回答，说说怎么想的。

3、完成“练习三”第3题。

小组内以开火车的方式说答案，看谁说的又快又准。

4、完成“练习三”第4题。先说说解题思路，然后指名回答。

四、课堂小结这节课你收获了哪些知识？在笔算加减法时需要注意什么？板书设计：教学反思：

语文三年级范本篇十三

我也要向科学家们学习，从动植物身上得到启示，设计出小发明。

壁虎的手脚非常有吸引力，可以很容易地往墙壁上爬，而不会掉下来。我要设计出一种像壁虎手脚那样的鞋，这种鞋的名字叫“吸力无敌”。可方便了，在工人刷墙时，不用带上梯子，只需要一双“吸力无敌”鞋就可以开工了，它不仅吸附力，还可以减轻你的体重，即使是倒着刷墙也不会掉下来，鞋的右边有两个按钮，按一下绿色的按钮，它就可以让你在墙上上下移动，绝不会摔下来，按红色的按钮就可以下来了。你们觉得方便吗？等以后我真的发明了“吸力无敌”，我一定会送给刷洗、修建房屋的工人们。

大自然真是人类的好老师，我要仔细观察身边的事物，设计出更多的小发明。

大自然对人类的启示。

大自然是美丽的，我们应该保护大自然的环境，不能乱丢垃圾、吐痰、砍树，我给大家讲个故事吧。

从前有一个村子，村子里的人不爱保护大自然的环境，就乱砍伐树木，拿砍下的树木做成椅子和桌子。不久，那个村子里人觉的房子旧了，该换新的了，人们都去砍树做房子，房子做好了，村子里的人就高兴地叫了起来，有的骄傲到比谁的房子美。人们天天砍树，不久，洪水来了，洪水把村子全毁了，越漂亮的房子，就越被凶猛的洪水冲走，因为没有树的阻挡，这些房子都被冲走了，这个村子因为没有了树木，所以变成了一片废区。这个故事是要告诉大家不要破坏绿化。

大自然的启示我们生长在一个幸福美丽的时代，生活条件比以前有了很大的改善，但我们周围的环境却遭到了严重的破坏，人类的家园——地球，正面临着危机。如果不保护环境，人类都将面临灾难。

走在大街上，望望道路两边的垃圾桶吧，它总是饿的饥肠辘辘而它的身旁却到处都是“食物”。这都是我们人类干的，只要我们走上一步，就可以保持环境卫生，但是我们就连小小的一步，也不顾愿意踏出，生怕累着自己。

现在抬头望望天空吧，他总是死气沉沉的。在城市很难看到蓝天和洁白的云。晚上，只能看到孤独若隐若现的月亮了。

近年来，人类对环境的污染较为严重，随意排放污水、废水、乱伐树木、捕杀动物，大自然不也在报复人类了吗？每年不是都有洪水、地震、海啸的吗？它们都是频繁出现。真是应了一句话：天作孽犹可束，人作孽不可活。唉！早知如此，何必当初呢！

醒悟吧！人们。要知道地球是大家的，我们都有责任保护它，这只是我们的举手之劳，但实践起来却很难，努力吧！

大自然的启示在我们这个多姿多彩的大千世界里，科学家们根据大自然的启示，发明了许多设备。比如：潜水艇是根据鱼发明的；雷达是模仿蝙蝠等等。

我想：科学家能够借助大自然的启示发明这么多东西，那么我们也可以借助大自然中景物的启示发明某种东西。于是，我陷入了沉思，让我想起了啄木鸟替大树治病的故事来，我不禁冒出了一个念头：啄木鸟治病的速度这么快，我可以发明一个专门治病的小型机器人啊！

我想，我发明的小型机器人外表独特，只要挂在门口，它可以为走过的人做全身检查，如果你没病，那它就会亮出绿灯；如果你发烧了或是感冒，那就会查出你的病因，并亮出红灯警示和显示出治疗方法。如果是病情较重的，那亮出的红灯就会一闪一闪的，并显示并打印出治疗方法和需要注意的事项。这种机器医治过的病人，不用上医院就全部康复，这就能更好地解决了农民的看病难看病贵的问题，减轻了农民生活上的负担，如果家家都有了这种机器，那就多方便啊！

世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要留心观察，认真思考，大自然就会给你很多启示。

啄木鸟中的启示。

看了动物世界这本书，我了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发：

在农村果园里，我们常常发现害虫危害果树，为了保护果林，人们只得不断地喷农药，这样不但成本高，而且人们在食用时，农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些果树心痛地砍掉。农村里，不可能有那么多的啄木鸟来帮果树看病。

大自然给人们许多的启示，飞机是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船是仿照鲸发明的，我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种灭虫机呢？它就可以准确探测到病树，然后，我们可以按一下手柄上的红键，从那里面就会弹出一个像啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管，在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用将它勾出。要是白蚁呢？我们可以先将钢管嘴收进去，然后，再按绿色的健，一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来，一“钻”进洞里，那白蚁便会轻而易举地全部被消灭。

从啄木鸟和食蚁兽觅食中，我们得到了一个启发，从而也从中得到了一个创新。

语文三年级范本篇十四

一年四季的风性格各不同。

最温柔的是春天里的和风。她柔柔地拂过我的脸颊，像和我说悄悄话，她轻轻拉起小草的手，像和他捉迷藏，她慢慢掠过树梢，像和树叶跳起了欢快的舞蹈。她还让雨点妹妹播下种子，“沙沙沙，沙沙沙”万物苏醒，百草都发芽。

最调皮的是春天里的熏风，夏天里的太阳，天天值班，热的我们受不了。小狗吐出长长的舌头，花儿无力的低下了头，人们的汗流成了小溪，熏风怎么还不来？人们一个个怨声载道：“熏风迟到了！熏风迟到了！”

最喜欢乐于助人的是秋天里的金风。她来到果园里，帮农民伯伯涂涂梨子树，梨树上结满了黄橙橙的梨子，苹果树上也结满了红彤彤的苹果。

果园里发出诱人的香味，金凤给人送来了凉爽，哦，最重要的是——她帮助了农民叫醒了熟睡的稻谷宝宝，让农民高兴。

最最烦的是冬天里的逆风，他用最大的力气晃着我的窗户，敲着我的门，他还要雪花覆盖了所有的事物，到处都是白茫茫的，冰雪连天。

额！我的天啊！逆风你要温柔点，你把树上剩下的叶子都吹落了，光秃秃的，你觉得好看吗？寒风刺骨的逆风，你吹的人家瑟瑟发抖！我苦苦哀求。

同学们，你最喜欢那个季节的风呢？

语文三年级范本篇十五

教材分析：

本课是在学生已经掌握整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。因为无论在意义上，还是在读写方法上以及计算方法上，它们都有很大的差异。分数概念抽象，学生接受起来比较困难，不容易一次学好。而认识几分之一是认识几分之几的第一阶段，是单元教材的“核心”，也是整个单元的起始课，对以后学习起着至关重要的作用。

对于分数的理解：分数是一种过程，是一种数量关系的刻画，分数是过程的记录，并不只是结果，是分数关系的表征，并不仅仅是对象的本身。

理念与策略：

1、找准起点。如何将这一全新的知识内化为学生自身的知识，找准学生学习的“最近发展区”是重要的，它是促使学生从“实际发展水平”走向“潜在发展水平”的桥梁。教学时，从学生熟悉的“一半”入手，明确一半是怎么分的，从而引入用一个新的数来表示所有事物的“一半”。以1/2为基本模型构建对分数意义的初步理解。

2、充实素材。应用了课件的优势和学生手中的材料，让学生折一折，涂一涂，看一看，比一比。从不同角度体会把一个图形“平均分”，得到的每一份都是这个图形的二分之一。

3、充分活动。提供充分的实际操作时空，让学生选一选、涂一涂、说一说等活动，让学生充分理解几分之一的数学意义，加深对分数的认识。

4、开放选择：习题拓展，让各层次水平的学生进行数学参与。

教学目标：

1、初步认识分数、理解几分之一的含义。知道分数各部分的名称，会读、写几分之一，会比较几分之一的大小。

2、通过操作、比较、推理、交流等活动经历认识几分之一的过程，体会几分之一的含义。

3、体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

教学重点：

初步认识分数、理解几分之一的含义。知道分数各部分的名称，会读、写几分之一。

教学难点：

引导学生用数学语言来表达自己的发现过程和操作过程。

教学准备：

三角形、正方形、长方形等图形和教学课件。

教学过程：

一、创设情境，激发经验。

师：同学们小新想邀请大家去他的生日派对，你们想去吗？那我们一起去看看吧。

生：每人两个。用数字2表示。

师：像刚刚这种分法数学上我们叫做？

生：平均分。（副板书：平均分）。

师：这两块蛋糕平均分给他们，每人分多少？你能用一个整数表示吗？

师：这只有一个月饼平均分给他们两个每人分几个？

师：那么“半个”就是“一半”，半个蛋糕还能用整数表示吗？

生：不能。

师：是的，当整数不能帮助我们解决问题时，我们可以请分数帮帮忙，这半个蛋糕我们可以用分数1/2来表示。（副板书：1/2）。

师：读分数时我们从下往上读，为什么能用1/2表示了，这节课我们就一起认识简单的分数几分之一。（板书课题）。

设计意图：导入环节，由学生所喜爱的动画人物创设一个情境，让学生回顾平均分，从整数过度到分数，初步感知分数产生的意义。“一半”是学生的生活经验，而“1/2”是生活数字化的结果。学生借助有意义的接受学习，在“生活经验”与“数学知识”之间架构起知识桥梁。

二、动手操作、学习新知。

师：一个蛋糕应该怎样平均分了？请你用课前老师发的圆片代替蛋糕试着分一分。

师：找一个同学上来分一分。

关注：学生操作的语言表达教师引导对折重合，虚线描折痕，为了能让大家看得更清晰，老师快速的涂色（斜线表示）。

师：你们也是这样分的吗？那好，现在请孩子们把圆放进课桌里面去。

师：孩子们我们一起来看看这个圆，这个圆被分成了几份？每份是多少？

追问：这一份是谁的1/2？

师：老师也分了一次，请同学们仔细观察老师是怎样分的？（ppt演示）。

小结：分后的两块月饼大小完全一样，这种分法就叫作平均分。

设计意图：接下来我让学生自己动手折1/2，让学生上台操作，把一个圆片平均分成两份。全班一起说把一个月饼平均分成两份，每份是它的1/2。学生通过直观形象的认识后，初步感知和理解二分之一的含义。

三、认识几分之一。

追问：半块月饼是谁的1/2。请同学们一起读一读这句话。

师：这条横线表示平均分，那这个2表示什么？生：分成了2份。追问：怎样分的？

师：1表示2份中的一份。（副板书：二份中的一份）谁能完整的说一说？

师：这根接力棒红色的部分请你用一个分数表示。这条线段的红色部分用分数表示为？

师：孩子们，不同的三个物品，为什么都能用1/2表示了？

生：因为都是平均分。

师：平均分成了几份？那其中的一份就是？师：谁能完整的说一说。

小结；

师：为什么大小不一样的圆都能用1/2来表示？

生：因为是把圆平均分成了2份，其中的一份就是1/2。

师：谁能像他这样有条理的再来说一说？

师：出示不是平均分的一个圆。这个圆的阴影部分能用1/2表示吗？

小结：看来要想用分数表示必须要平均分。

认识1/4。

把一块月饼平均分成4份，每份是它的（）分之一，写作（）/（）为什么填4。

认识1/3。

把一个圆平均分成3份，每份是它的（）分之（），写作（）/（）。

为什么填4？为什么填1，你是怎样想的？

认识1/5。

把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一。

除了第一块，还有吗？（这三个分数结合ppt讲）思维拓展：如果分成10份取其中的一份是？如果分成50份取其中的一份是？如果分成100份取其中的一份是？如果分成9份取其中的两份是？设计意图：学生初步感知和理解1/2后，我通过月饼、接力棒、线段三种不同物体、以及大小不同的圆强调平均分成两份，理解分数意义。然后在理解1/2的基础上认识1/3、1/4、1/5，培养学生知识的迁移能力，内化分数意义的理解。从分数意义理解的基础上让学生学习分数的读、写法。

四、分数的写法和读法。

先写分数线，表示把月饼平均分；

再写分母“3”，表示平均分成三份；

最后写分子“1”，表示三份中的一份。（板书：分数各部分名称。）同桌间互相说一说1/2各部分的名称。

五、动手折1/4。

投影展示不同的形式。

小结：虽然折的方法不同，但都是把这张纸平均分成了4份，其中的一份就是这个正方形的1/4。

六、练习。

语文三年级范本篇十六

【教学目标】带领学生体验团队合作的重要性与快乐；通过游戏与故事学会团队合作。

【教学重点】1.在游戏中体会培养团队合作意识；

2.通过故事与实际经验明白什么是团队合作，怎样与他人合作。

【教学内容】。

一、游戏中体验认识：

游戏一传秘密口令；

老师先将同学分组，大约分成三组，根据游戏规则进行比赛；

老师提问：获胜的一组从刚刚的游戏中体会到了什么，认为取得胜利的关键是什么；失败的小组从刚刚的游戏中的感受，认为下次怎样做可以成功。老师总结：刚刚的游戏的技巧是什么，从游戏中我们应该懂得哪些道理。

游戏二（选做）将石子取出。

选两组，每组三个代表进行游戏，把三个石子用绳子取出，老师计时；

对比两组成果，分析结果；提问其他同学：哪组更快一些，为什么；

通过ppt演示这个测验的两种处理方式及结果，带领同学思考两种行为的区别，哪个更重要。

二、分析故事，反面思考合作的重要性：

三、学习生活中哪些事情需要团结：

首先老师提问：生活中哪些需要团结合作；

通过ppt放映，一起了解需要团结合作的点点滴滴事情；

四、同学讨论：

模拟情景，由同学分小组讨论遇到这种情景应该怎样做，并派代表回答。

五、课外游戏（选做）：

讲同学带领到操场或在教室，分组进行游戏比赛。

六、生活中处处需要我们团结互助，如果只想着一己之私，不互相帮助，就会像偷油的小老鼠一样永远困到油缸里，再也出不来。

【附录】。

一、游戏规则：

1、传秘密口令：全班学生分成人数相等的若干小组（男女同学搭配），也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉第一个同学一个口令，如“集合”、“稍息”、“踏步”、“立正”等，等教师说开始，各组第一位同学乔生告诉同组的第二位同学，依次后传，最后一位学生将受到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定那一组最快、写的口令最准确。

游戏要求：

1、各小组人数不少于5人，每组人数相同。

2、各小组悄声传口令时，不能让其他小组的同学听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败。

3、最快收到口令且最准的小组取胜。

2、取出石子：

有两组同学代表进行比赛，每组三人，比赛哪组先把石子取出，先取出者为胜。

二、三只老鼠的故事。

三只小老鼠一起去偷油喝，可是油缸非常深，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油。它们越闻油的香味就越馋，于是它们三个就静下心来一起想办法。终于有一只小老鼠想出一个好主意：一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。它们取得共识：大家轮流喝油，谁也不可以有自私独享的想法。

第一只被吊下去喝油的老鼠心想：油这么少，如果大家轮流喝，每个人只能喝到一点点，一点儿都不过瘾!今天算我运气好，不如自己先喝个饱。

上面的老鼠也暗自嘀咕：“油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份!倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到缸底饱喝一顿!”

于是中间的老鼠狠心地放开了最下面那只老鼠的尾巴，最上面的老鼠也迅速放开了中间那只老鼠的尾巴。它们争先恐后地跳到缸里去了。它们吃饱喝足后，突然发现自己已经浑身湿透，加上脚滑缸深，它们再也逃不出这个油缸了。

总结反思----------如果你面对的是凭借一人之力根本无法完成的任务，那么你就该知道，完成它的唯一办法就是——合作。这一点，三只小老鼠想到了，但是却没能坚持到最后。当通过协作完成了第一步任务，自私和贪婪瞬间蒙蔽了心灵，做出损人利己的事，最终破坏了协作关系，导致团体中的每个人都遭受严重的恶果。这便是三只小老鼠的失败之处。

三、户外拓展游戏：

1、解手链。

老师讲述规则：

分两组，每组八人站成一个圈，一个人右手握住对面同学的手，左手握住另一个同学的手，想办法把链解开成一个大圈或两个小圈，过程中不许将手断开。

2、坐地起身：

要求每队先出四个人一组，围成一个圈，背对背的、双脚交叉盘坐在地上；

开始计时，相邻两人手臂相挽，在不用手撑地四人同时站起来；

3、随后依次增加人数，每次增加2人直至8人一圈；

每次起身分别计时，两次起身（含初次）不成功的队伍判为淘汰；本比赛以最后站起人数及用时长短相结合为评比依据。

第二课。

学会沟通。

【教学主题】学会与家人，老师，同学沟通，友好相处。【教学课时】1课时。

【教学目标】了解沟通的重要性；学会与人交流，分享处理情绪，与家人，同学，朋友沟通。

【教学重点】1.认识了解交流的重要性；

2.学习怎样沟通表达。

【教学内容】。

一、游戏认识：

两人一组玩毕加索游戏，时长为五分钟；游戏结束，互相比较每组不同的游戏成果；老师同学一起评比优秀的队伍。老师提问，带领同学分析结果：

问题一：大家觉得哪组比较优秀，为什么？

问题二：怎样可以让游戏进行地更顺利？如果这个游戏中两个人没有对话可以进行吗？

问题三：从这个游戏中你们领悟到了什么？

二、故事认知：

老师通过播放ppt讲解故事：模拟故事提问同学问题一（选问）：你的梦想是什么？因此延伸问题二（孩子说要出去）：你们觉得他的做法对吗？如果是你会怎么做？问题三(故事讲完)：从这个故事中你明白了什么?共同认识：

三、共同认识。

模拟演示情景，认识一些生活中不善沟通的事情；

通过ppt放映一起了解生活中哪些方面需要沟通，与家人，父母，同学；

通过对情景分析掌握沟通技巧。

四、老师总结：

通过毕加索游戏和小男孩的故事，我们体会到了沟通，交流，表达的重要性，在家里，学校，我们都要学会与他人友好正确地沟通，表达想法。

五、课后作业：

给家人写一封自己想说的话【附录】。

一．游戏规则：

1.老师先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。

2.每两人配对比赛。

3.开始前，每一组合背对背而坐。

4.在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。5.时间到，就看谁画得快而准。6.也可对换角色。

二．故事之小男孩的梦想：

美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当甚么呀？”小朋友天真的回答：“嗯„我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续着注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使的林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！三．可能模拟的情景：

1.你在学校和同学有矛盾，回到家大发脾气，你应该怎么做？你希望父母怎么做？

一、你给父母解释自己在学校的不开心，他们与你一起帮你分析解决矛盾；

二、你只管发脾气，什么都不讲，引得父母也很生气，一家人不快；

三、父母很关心地问你发生了什么，帮你解决；

四、父母看到你发脾气，不顾一切，生气地打骂你。

2.你因为在路上帮助他人迟到了，老师很生气，要责罚你，你和老师应该怎么做？

四．老师很耐心地问你为什么迟到，并赞扬你做好事，但告诫你以后不要迟到。

3.你不小心弄坏同桌的东西，你们应该怎样做？

一、等他回来及时向他道歉，并主动赔偿；

二、默默地把东西放回去，装作什么都不知道；

第三课尊重他人。

【教学主题】学会尊重，正确处理同学关系【课时】1课时【教学目标】。

1、带领学生一起认识什么叫做尊重；

2、指导学生正确看待与他人关系，学会尊重他人；

3、正确处理他人对自己的看法，学会自尊自重。【教学内容】。

一、情景导入。

罗列这些作用，老师进行总结：尽管只是一个只值几分钱的瓶子，却有着很大的作用。再微不足道的东西，都有其价值，我们要学会尊重他人，才能获得尊重。

二、故事讲解：

通过ppt演示讲解商人与销售员的故事，提问与同学们一起思考：问题一：设想一下如果当时商人转身走了，销售员会怎样?问题二：从这个故事里你看出什么的力量？老师总结：因为商人一个简单的尊重的行为，可能因此改变了销售员的一生，尊重对我们来说是一个简单的好习惯，可以让自己快乐，甚至可以改变他人。

三、认识生活中不尊重的现象：

通过ppt演示带领同学一起认识生活中不尊重他人的现象，提问：如果他人这样对你，你会怎样的感受，从此教学生学会换位思考。

情景。

一、小红身材不好，有些肥胖，经常遭同学嘲笑；这样对吗？如果是你会怎么想？

大家鼓励小红，可能她会努力减肥，成为一个很漂亮自信的女孩；

情景二：小明学习不好，大家骂他笨，疏远他；想想如果大家鼓励，帮助他，结果会怎样？可能小明会在大家帮助下克服困难，增长自信，成为一个优秀的人。

四、引导大家思考要怎样尊重别人：

1.课堂提问：你们认为要尊重他人我们要做到哪些呢?尊重他人有哪些技巧呢？

2.老师通过同学的回答与ppt一起总结尊重他人的技巧与表现：

学会换位思考；学会主动沟通了解；学会谦让理解。

表现：不嘲笑他人；不欺负他人；平等看待他人，尊重他人就是尊重自己；说话时眼睛看着对方，真诚与人相处；友好地帮助困难学生。

五、老师总结：

体会到每个人都有价值，都值得尊重；商人与销售员的故事我们明白尊重的意义；生活中处处有不尊重的现象发生，我们要改正，掌握尊重他人的技巧，养成尊重他人的好习惯。

六、课后作业：

一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”

没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量!

第四课。

克服自卑，增长自信。

【教学主题】认识自卑，体会自信重要性，学会自信【课时】1课时【教学目标】。

1、带领同学认识自卑是一种正常的心理，要正确面对它；

2、体会自信的重要性；

3、学习怎样克服自卑，建立自信。

【教学内容】。

一、问题引入：

老师提问，引入同学思考关于自卑自信的问题：

老师总结:自卑与自信是自我认知的两个相反方面，要学会对待他人言论，处理生活不快，克服自卑，建立自信。现在就让我们来一起学习有关自信的故事。

二、故事导入:故事。

一、女歌手的故事，体会自信的重要性；

老师提问:女歌手的害怕是因为什么？如果没有那张纸条，会发生什么？

由此可见，自信可以帮助我们正常发挥自己的水平，更加成功。

故事。

二、小提琴家的故事，体会自信的客观重要性。

老师提问：如果小提琴家不把他的想法说出，会有什么后果？

小提琴家说出想法的勇气来自哪里？

如果你是小提琴家，你会怎样做？

三、名言体会：

通过ppt展示一些名人名言，使同学从理论上了解自信的重要性。

你的卓越、成功和最大的骄傲，只能来自于你一个人：你自己。——弗兰克•罗宾逊。

自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自己。——海明威。

四、了解自卑的现象，学习正确建立自信的方法。

通过ppt演示一些同学的自卑现象:有的同学认为自己外表不如他人；有人嫌弃家庭条件不好；有人认为自己成绩差，学不会；有人觉得他人不喜欢自己；有人认为自己太渺小等。

学习建立自信的方法：对上述自卑现象进行剖析，提问同学：你认为上述同学应该怎样做？怎样可以让他们更加自信。

1.减轻自卑方式：

1）挑前面的位子坐。（2）练习正视别人。

（3）适当的加快你走路的速度，昂首挺胸，正视前方。（4）练习当众发言。

（5）咧嘴大笑，每天至少赞美别人一句。（6）提高说话的声音。

（7）自我暗示，如：遇到突然变故要能够镇静下来，可以暗示自己镇静；想你会成功，不要想你会失败；不时提醒自己，你比你想象中的要好。

（8）培养运动的习惯，可以是跑步，跳舞，远足，篮球等，最好是晨练。（9）万一自卑起来，要马上改变一下自己的姿势，变的像自信时候的姿势。如：做几个深呼吸，看看蔚蓝的天空，暗示说“我不错，我不错，我真的很不错！”

2.建立自信方法：

(1)告诉自己：一定要实现目标；

(2)要做最好的准备；

(3)重心放在你最大的长处上；(4)培养信心；（要结合前面的方法，但不可能一帆风顺，所以还有第五步）(5)从你的错误和失败中汲取经验教训。

五、老师总结：

自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。当然，自信也要有分寸，否则，过分自信，就会变得狂妄自大，目中无人，那么必然会导致失败。

六、课后作业：

熟记减轻自卑，建立自信的方法，并将自己不自信的地方写下，慢慢改正。【附录】。

1.女歌唱家的故事：

有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。

就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。

她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。2.小泽征尔的故事：

小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

语文三年级范本篇十七

今天是我爸爸妈妈接我去榆林的时间，也是我即将拥有知识的一天。

应为我不想离开外婆，我就藏在了衣柜里，不知不觉，我就睡着了，事后爸爸妈妈告诉我，那天我是睡着了叫我我也不答应，就这样过了很久，他们找到了我，外婆把我抱上了车，准备出发的时候我醒了，抱着外婆不放手，我说：“外婆，我不想离开。”外婆外公的眼睛也红红的，他们说：“周末了来玩，你还要学习呢！”我问：“以后我还可以见你们么？”外婆说：“可以的，快去吧！”就这样我们出发了，我真的很不想离开外婆，可是应为学习我还是离开了我亲爱的外婆。

语文三年级范本篇十八

——题记

上半身探过栏杆，脑袋抵在这座大楼的侧面瓷板砖。

甚至产生了幻觉，张开双手就可以飞到梦的.终点站。

寂静。不。还有风的声音。

说不上什么凌烈。只是那种感觉，难以比拟。

耳朵里灌满了风。眼睛都被吹出眼泪。

闭上眼，任凭眼泪一直汹涌。

世界上最后一点希望好像都被这风吹散了。

只有那残剩的绝望，让人即使在风中也感觉到窒息。

被风吹得猛开猛关的门，吱吱作响的玻璃窗。

在这个世界里，风才是王者。

演奏了几十个世纪的悲欢离合。

胜者为王，败者为寇。

几十个世纪人生活的原理。

却只看见无数的人先后从战马上翻下。

所谓的胜者，在败者倒下后倒下。

所谓的败者，在胜者傲然后倒下。

有什么差别。

风吹了几十个世纪。

马蹄声踏遍了整个腐朽。

刀光剑影在世界毁灭的那一刻停歇。

愿整个世界逃离。这种悲哀的和平。

风遥遥。路漫漫。若离若即。感慨万千。一梦千年。愿永不醒。

——后记

语文三年级范本篇十九

风有许多种，它们是不一样的。

春天的风是善良的她给大地披上绿色的地毯，给同冈披上五颜六色的衣裳。她像一支奇妙的画笔，点绿柳芽，染红桃花。

夏天的风是顽皮的。炎热的夏天骄阳似火，烤得大地像个热蒸笼。人们不论走在哪儿都是汗流浃背，人们是多么希望能有一丝凉风啊！可是，这顽皮的风偏偏和你捉迷藏。即使吹来一阵风，也是热乎乎的。

秋天的风是迷人的。秋高气爽。秋天的风显得凉爽无比，是她把苹果吹得鲜美红润，是她把梨吹得甜脆诱人。是她把桔子吹得酸甜可口。

冬天的风是无情的。让大地、树木、房屋披上一层银装。如果你出门的时候不把衣服裹紧，冬风都会毫不留情的钻进你的衣服里，让你的身体感觉十分寒冷。

四季的风各有各的特点，我们要利用它们造福于人类！

语文三年级范本篇二十

曾几时没有这般静默的心境了，儿时的潇洒与无忧，早已在繁重的课业与压力的包袱中恍然不见。如今悄悄转身，却发现，我，早已不是我。

夜晚来得并不突然，随着温度的下降，一切都是那么理所应当。窗外，阵阵风儿嘶吼着，像是要刮破夜的宁静，可无论他怎样放肆，夜都依然那样成熟，稳重。看这样子，是要下雨了吧。

这样凌厉的风，似乎是并不常见的，我也曾有过这遮天蔽日的决心，但却又在一次次失败后放下了。

世间最放不下的是什么，执念吧。风，你为何要这样刮着，难道不累么？呵，你还是省省吧，没人会记得之前风刮的有多大，只会在意势如破竹的雨罢了。

然而，意料之外，今夜并没有下雨，风，还在刮着，但心中的雨，还在下么？