2023年高中生物课程教案汇总(大全8篇)

教案能够帮助教师掌握教学进程，提高课堂效率。那么我们该如何编写一份优秀的教案呢？首先，教案的内容要与教学目标密切相关，要确保教学过程符合学生的思维规律和学习规律。其次，教案的编写要注意教学方法的选择和使用，要根据不同的教学内容和学生的实际情况合理运用多种教学方法，使学生能够积极参与、主动思考和自主学习。此外，教案的语言要简洁明了，逻辑严谨，要注重语言表达的准确性和思想的完整性。最后，教案的设计要灵活多样，要根据学生的特长和兴趣进行差异化教学，提供多样化的学习活动和评价方式，激发学生的学习热情和创造力。请大家根据自己的实际情况，灵活运用教案范例中的教学策略和方法，逐步完善自己的教案设计能力。

高中生物课程教案汇总篇一

一、设计思路：

绿色植物光合作用的知识和实验，是生物学的重要内容。这部分知识比较抽象，难以理解。同时本节中又有重要的科学方法教育内容，如学习设计探究实验，控制单一实验变量，利用对照实验结果得出科学实验结论。利用学生的乐于动手实验的特点，引导组织学生，积极进行讨论交流设计探究实验，本节课利用探究实验的几个步骤作为主线，层层深入引导学生自主完成实验，从中获得探究实验设计的经验，经历实验探究的过程，归纳出绿色植物光合作用的产物和光是光合作用的必要条件的结论。

二、教学目标：

1、知识方面：知道淀粉是光合作用的产物；光是光合作用的必要条件。

2、能力方面：会利用探究实验的方法解决问题；能够灵活运用对照实验的方法。

3、情感方面：确立实事求是的科学态度；养成与他人合作交流的习惯；树立利用实验的方法探求知识。

三、教学重点：

1、设计探究“淀粉是光合作用的产物”的实验；

2、设计“光是光合作用的必要条件”的探究方案。

四、教学难点：

1、设计探究淀粉是光合作用的产物；光是光合作用的必要条件的'探究方案。

2、探究实验的实验操作过程。

五、教学方法：

实验法、讨论法、讲解法。

六、教具、学具准备：

课件、经过暗处理和光照以后的叶子、酒精灯、大小烧杯、三角架及石棉网、培养皿、碘液。

七、课件设计思路：

利用提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论为主线贯穿始终。

八、教学过程：

（一）运用生活事例，引出学习课题。

很高兴和同学们共同探讨生物的奥秘。大家请看大屏幕：屏幕上所展示的是我们经常吃到食物，它们里面蕴藏着许许多多的营养物质，这些营养物质来自于绿色植物的光合作用。从这节课开始我们就研究绿色植物的光合作用。

（二）观察分析课件，提出探究问题。

师：大家看（课件）这是我们平时所吃的土豆，你知道它里面含有哪些营养物质吗？

生：蛋白质、淀粉等。

师：这些营养物质都是由光合作用产生的吗？

生：是（不是）。

师：是，不是，我们需要用实验的方法来探索。

生：实验的方法。

师：对，我们就利用实验探究的方法来研究其中的一种营养物质----淀粉是不是光合作用的产物。

提到光合作用，从字面上来看你认为它应当在什么条件下进行？

生：有光的条件下。

师：我们再作出一个大胆的假设：光是光合作用的条件。同时我们利用实验来研究光合作用的其中一种产物。（出示课件）。

（三）展示实验材料，制定实验方案。

设计方案：出示君子兰、天竺葵、槐树的图片，让学生分析应当选取哪一种材料。

提供给学生酒精、碘液等物质的性质以及一些小的帮助，学生合作作出实验计划，小组交流合作作出合理的实验方案。（大约5分钟）。

（四）小组交流讨论，完善展示方案。

交流方案：找取2、3组谈谈他们自己的方案，同时要求其他组对比看与自己的方案有什么不同，有哪些可以为自己利用。交流结束后师总结出一个最科学的实验方案。（利用课件向全班同学演示）。

（五）合作探究实验，剖析疑难困惑。

实施方案：

教师利用课件提出实验中的注意事项，学生分组合作动手实验操作。

由于加热酒精脱色时间大约10分钟，指导学生开始试验操作后，用课件展示思考题：

1怎样才能避免叶中原有淀粉对实验的影响？

2用黑纸片遮住叶片的目的是什么？

3为什么要把绿叶放入酒精中隔水加热？

4观看加热过程你感觉需要注意哪些安全问题？

5采取什么办法证明淀粉的存在？

（六）分析现象结果，归纳实验结论。

观察现象、分析结果：

师：科学的发现往往来自于仔细的观察中，仔细观察实验结果看有什么发现？

生：……。

师：这些现象说明了什么？

学生讨论总结。

得出结论：（课件）光合作用的产物之一是淀粉；

光是光合作用的必要条件。

（七）回顾探究过程，梳理实验得失。

生答后，师：作出计划是实验成功的关键。这个实验我们正是由于有了一个科学的计划才成功的。对于前面的知识大家学习的效果好不好呢？我来考一考大家。

（八）合作自主并用，提升知识技能。

课堂演练（出示课件）。

（九）畅谈体验感悟，发掘学科新知。

1、大家交流交流通过本节课你有哪些收获？（课堂小结）。

学生交流后总结（出示课件）。

2、光合作用的产物不仅仅是淀粉还有其它的物质，它们是什么呢？下节课我们继续研究。课下大家收集关于光合作用的小知识。

今天的内容就介绍到这里了。

高中生物课程教案汇总篇二

一、我会选(每题只有一个最佳答案，请把正确答案填入答题卡中，每小题1分，共15分)。

题号123456789101112131415。

答案。

1.下列有关动物运动的说法正确的是。

a.动物运动方式的多样性是对不同生活环境的适应，虽然它们的运动器官不同，但它们的共同特点是：具有适应不同环境的特化的运动器官。

b.鸟类在不同的季节里都有迁徙行为。

c.能在空中飞行的动物只有鸟类和昆虫。

d.海蛇、草履虫、野鸭、河蚌的运动方式均是游泳。

2.世界上最大的鸟――鸵鸟的运动方式主要是()。

a.飞行b.爬行c.游泳d.行走。

3.选出运动方式相同的一组动物()。

a.河蟹、野鸭b.袋鼠、鸵鸟c.企鹅、麻雀d.鳄鱼、蜥蜴。

4.在食物中有我们身体所需要的各种营养物质――有机物，能够提供身体所需要的能量。这些能量被释放出来是通过()。

a.小肠的消化作用b.线粒体的呼吸作用c.循环系统的运输作用d叶绿体的光合作用.

5.下列叙述中正确的一项是()。

a.萤火虫发光所需的能量是由电能转而来的。

b.动物运动时体温升高，是atp大量释放热能造成的。

c.脊椎动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的。

d.人的一个动作是由一块肌肉独立完成的。

6.一块骨骼肌可以看成是()。

a.一个细胞b.一种组织c.一种器官d.一个系统。

7.下列哪一项不是动物与植物的主要区别()。

a.细胞核b.运动c.细胞壁d.营养方式。

8.下列结构中可称为骨骼的是()。

a.颅骨b.髌骨c.尺骨d.胫骨。

9.小明和小刚两位同学体重相等，小明的肌肉占体重的23﹪，小刚的肌肉占体重的32﹪，由此可知()。

a.小明比小刚注意锻炼b.小刚比小明注意锻炼。

c.小明和小刚都注意锻炼d.小刚比小明肥胖一些。

10.生命体进行生命活动所需要的直接能源物质、主要能源物质和最终能源物质依次是()。

a.糖类、脂肪、、糖类、太阳能。

脂肪核能太阳能。

11.与青蛙、蟾蜍的跳跃运动相适应的主要结构是()。

12.下列有关人体骨骼肌的叙述中，错误的是()。

a.受刺激后能收缩b.体内所受刺激多为神经传导来的兴奋。

c.收缩时需消耗能量d.经常锻炼肌肉也会发达，肌细胞也会增多。

13.我们在做引体向上曲肘运动时，主要收缩的肌肉是()。

a.肱二头肌b.肱三头肌c.肱二头肌和肱三头肌d.关节囊。

14.平时不经常锻炼的人，参加比较剧烈的运动以后，局部肌肉有时产生酸痛现象，原因是()。

a.肌肉收缩后无法舒张b.肌肉收缩后无法收缩。

c.运动中肌肉长期充血d.剧烈运动中肌肉缺氧。

15.小林在与歹徒的搏斗中不幸被刺中腿部肌肉而致残，请分析导致小林躯体瘫痪的原因是()。

a.肌肉过度疲劳b.血液循环缓慢c.控制肌肉的神经受到损伤d.缺少体育锻炼。

二、我会填：(除特别注明外，每空1分，共25分)。

1.(2分)阅读下面短文，回答问题：

一只可爱的小兔子在长满青草和开有小花的山坡上，一边沐浴着灿烂的.阳光，一边品尝着清香可口的小草。它不时地移动着身体，走到最嫩的小草旁。突然，可爱的小精灵发现天空中一只老鹰迅速向下飞来，它飞快地向坡那边的林子里跑去。小白兔拼命地奔跑着，越过小沟，老鹰迅速地飞着、追着。小白兔终于躲进了林子，老鹰灰溜溜地飞走了。敌情解除后，小白兔发现林子那边的草长得更茂盛，花开的更艳丽，又自由地在这边草地上快活地舞蹈着。

(1)说出上面短文中描述了动物哪些运动方式_______________________________。

________________________________________________。

2.(4分)动物的运动因种类而不同，根据常见的类别填写下表：(填写对应序号)。

动物运动方式举例。

陆生动物鸟类、昆虫类。

熊

虎、狼、家兔。

袋鼠。

蛇、蜥蜴。

水生动物草履虫。

水螅。

鱼

a.爬行b.行走c.游泳d.跳跃。

e.飞行或滑翔f.旋转式运动g.翻筋斗运动h.奔跑。

3.(3分)分析资料，回答问题：

蛇，是人们熟知的一种冷血爬行动物。

在自然界中，蛇的运动方式最为独特。蛇虽然没有脚，却是速度最快的爬行动物。又细又长的非洲黑毒蛇，其百米速度仅为5秒左右。蛇的运动方式有好几种，对不同的接触面，它采用不同的运动方式。

一种是蜿蜒运动，所有的蛇都能以这种方式向前爬行。爬行时，蛇体在地面上作水平波状弯曲，使弯曲处的后边施力于粗糙的地面上，由地面的反作用力推动蛇体前进。

第二种是履带式运动，蛇没有胸骨，它的肋骨可以前后自由移动，肋骨与腹鳞之间有肋皮肌相连。当肋皮肌收缩时，肋骨便向前移动，这就带动宽大的腹鳞依次竖立，即稍稍翘起，翘起的腹鳞就像踩着地面那样，但这时只是腹鳞动而蛇身没有动，接着肋皮肌放松，腹鳞的后缘就施力于粗糙的地面，靠反作用力把蛇体推向前伸，得到支持物，后部再缩向前去，这样交替伸缩，蛇就能不断地向前爬行。在地面爬行比较缓慢的蛇，如铅色水蛇等，在受到惊动时，蛇身会很快地连续伸缩。加快爬行的速度，给人以跳跃的感觉。

(1)蛇的运动方式是______________。

(2)蛇没有足，却可以快速运动，它依靠的是________________。

(3)蛇运动时所需的能量来自于体内的___________。

4.(3分)骨、骨连接、骨骼肌在运动中的作用相当于挖掘机的机械手，请分别概括出三者的作用_________、____________、________________。

5.(6分)如图是关节结构示意图，根据图回答问题：

填写图中结构名称：

(1)1________________。

2________________3_________________。

4________________5__________________。

(2)尝试说出自己身上的三个关节名称：

_____________、___________、___________。

(3)当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵。

动___________绕_____________活动，于是躯体。

就产生运动。

(4)进行体育运动时，______________关节等容易受。

伤，因此，在进行体育运动时，应先________________。

6.(6分)骨在动物的运动中起着非常重要的作用。根据对哺乳动物骨的解剖研究发现，动物体内的长骨结构是由骨膜、骨质、骨髓三部分构成的。骨膜是一层致密的结缔组织膜，它上面有丰富的血管和神经。骨膜是由多种细胞和一些结缔组织组成。

有人用家鸽做过这样的实验，把家鸽身体上一段长骨的骨质、骨髓剥离掉，保留完整的骨膜，经过一段时间的喂养，发现家鸽被剥离去掉的那一段长骨又重新长好了。

白血病患者的造血功能不正常，也就是不能产生正常的血细胞(红细胞、白细胞、血小板)，彻底根除白血病需要移植同型的骨髓，恢复身体的造血功能。

请你根据上述资料分析：

7.(1分)10月24日18时05分，搭载“嫦娥一号”探月卫星的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心点火起飞。你知道火箭升空与水母、乌贼等动物的倒退运动的相似之处是什么吗?___________________________________________________________________________-_______________________________________________________________________。

高中生物课程教案汇总篇三

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）。

高中生物课程教案汇总篇四

二、我会填：

1.(1)行走、奔跑、跳跃、飞行(答对其中3项即可)。

(2)有利于个体的生存和种族的繁衍(必须强调生存和繁衍两个方面)。

2.(每空0.5分)。

动物运动方式举例。

陆生动物e鸟类、昆虫类。

b熊。

h虎、狼、家兔。

d袋鼠。

a蛇、蜥蜴。

水生动物f草履虫。

g水螅。

c鱼。

3.(1)爬行。

(2)肌肉的收缩，使腹部与地面产生摩擦力，促使身体前进。

(3)atp。

4.杠杆、支点、动力。

5.(每空0.5分)(1)关节头关节软骨关节窝关节囊关节腔。

(2)肩关节肘关节髋关节指关节膝关节。

(3)骨关节踝活动一下踝关节。

6.(1)骨膜对骨的生长有重要作用，骨膜可产生骨质。

(2)骨髓有产生血细胞的作用，即造血功能。

(3)骨膜内有丰富的神经，骨折时神经受到强烈的刺激，因此，比较疼痛。

(4)骨折后由骨膜产生新的骨质，对骨进行修复。

(5)长骨中空，减轻骨的重量，中间坚硬而且整个长骨呈管状，增强了骨的强度，因此，长骨既轻便又坚固，利于动物的运动。

(6)一块骨是一个器官，构成骨的结构有结缔组织、神经、血管等，它是由多种组织构成的具有支持、保护、运动等功能的结构单位。

7.都是靠反冲作用运动的。

高中生物课程教案汇总篇五

教师活动。

l、简单总结上节课的内容，同时提出。

2、学生回答后，做必要的补充和说明：

骨与骨之间以纤维、软骨和骨组织连接的，而关节是骨与骨之间能够活动的连接、并由此转向指导学生观看挂图：关节的剖面模式图。讲解关节的结构。

3、做演示实验：观察关节的结构。进。

一步加强学生对关节结构的了解。

5、放幻灯片指导学生观看不同部位关节的运动方向。随后归纳总结关节的结构和功能及与人体运动的关系。

6、指导学生观看人体骨骼的模型，讲解各个骨骼的特点及其功能，并随时让学生感受一些骨骼的特殊功能及作用，帮助学生记忆。

7、指导观看人体肌肉挂图，讲解肌肉。

的名称、作用和特点，并让学生在自己身上相应部位找到挂图中的部分肌肉，让学生体验了解自己的身体结构，帮助学生加强记忆。

学生活动。

l、认真听取老师对上节课知识的总结，并开动脑筋思考问题，根据自己的知识回答老师提出的问题：骨与骨之间是靠关节连接的，人能灵活地做各种各样的运动也是因为有关节的缘故。

2很有兴趣地听取老师对问题的`补充，注意自己未曾了解的结构，并跟随老师仔细观看挂图，牢记关节的牢记关节的结构特点及其作用。

3、观看老师做演示实验，辨认关节各个组成部分，并把实际看到的关节结构与挂图上的结构进行比较，找出理论和实际的差别，并向老师提出疑问。

5、认真观看幻灯片，比较体验活动中各个关节的活动方向是否与幻灯片中。

说的一样，之后听取老师对关节结构和特点的总结，做好笔记。

6、认真观看人体骨骼模型，在脑子中区分各种骨骼的名称和特点及其所在的部位。在老师讲解的时候可以在自己身上相应部位找到所讲骨骼位置。

7、认真观看人体肌肉挂图，很有兴趣地听取老师对于不同肌肉特点的讲解，并思考其特点和其作用的联系，努力记住各个肌肉的名称，并在身上找到其所在的位置，以加强记忆。

8仔细观察牛的腓肠肌，辨认各部位的名称，小组讨论并回答问题：腓肠肌。

运动?

9、总结：总述人体运动系统的组成，说明人体骨骼肌的作用：除了参与运动外，还有维持人体形态、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达感情、维持体温等。强调人体的骨骼和骨骼肌是相互协调才使人体完成各种各样运动的。教会学生在运动中怎样避免关节和骨骼受伤以及简单的急救方法。

教学反思：

作业布置：

是器官，腓肠肌收缩的时候牵拉骨骼使之运动。

9、听取老师的总结，掌握人体运动系统的组成，区分各种骨骼和肌肉的名。

称、特点及其作用。在脑子中形成一种观念：骨骼、关节和肌肉是互相调节才使人能够灵活运动的。并学会简单的关节脱臼急救方法，有意识的在以后的运动中避免关节的脱臼。

高中生物课程教案汇总篇六

1、稍微说明这节课要讲的内容：躯体运动的形成，并请一位上臂肌肉比较发达的学生配合自己作现场表演：右臂裸露自然下垂，手中抓一个质量约为3kg的物体；开始缓慢屈肘，手掌将铅球托起，直至屈肘近90度。让其他学生注意观察和记录他完成每一个动作的肱二头肌与肱三头肌的舒缩变化，并提出问题：躯体运动是怎么形成的、有什么样的表现”

3、放幻灯片：肱二头肌和肱三头肌的位置图并讲解围中涉及的内评为进入制作实验做好准备。

4、由以上的表演和幻灯片的观看提出问题：肱二头肌和肱三头肌是怎么样形成伸肘和屈肘运动的，并由此导入制作实验：制作伸肘和屈肘模型。同时提出问题：骨的杠杆运动和物理学上的杠杆运动有哪些共同之处？骨的杠杆运动中的哪些部位相对于物理学上杠杆运动的基本位点如杠杆、支点等。

5、放幻灯片；杠杆和屈臂工作原理比较示意图。进一步强化学生对学生活动。

l、被叫到做表演的同学要积极配合老师做表演，其他的学生要在老师的引导下仔细观察他在完成每一个动作时肱二头肌与肱三头肌的舒缩变化，并思考老师提出的问题，讨论后回答：躯体运动是由很多块骨骼肌协调完成的。

2、认真听取老师的总结参照自己对于这个问题的回答，牢记结论。

3、跟随老师认真观看幻灯片并听取老师讲解肱二头肌和肱三头肌的特点和在运动中的协调作用以及其与杠杆运动的相同原理为下面的制作实验打好理论基础。

4、带着兴趣进入制作模型实验，并运用物理学上杠杆原理方面的知识，思考制作过程中的每个步骤以及要达到怎样的目的。做完实验后应该得出：伸肘运动时，肱三头肌收缩而肱二头肌舒张；屈肘运动时，肱二头肌收缩而肱三头肌舒张。同时思考老师提出的问题。

5、跟随老师认真观看幻灯片，并听取老师讲解肱二头肌和肱三头。

于骨的运动原理的记忆。

6、指导学生阅读教材17到19页指出重点解决疑难。

]7、总结本节的内容：运动是以骨骼为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。而骨骼肌的收缩要受到神经系统的协调和控制，运动消耗的能量来自于肌细胞内的有机物氧化分解。

肌的特点及其在运动中的协调作用以及与杠杆运动的相同原理。

7、认真听取老师对本节课的总结，讨论、交流在这节课中的收获，掌握动物运动形成的基本原理。

高中生物课程教案汇总篇七

动物的生殖这一小节，是在人的生殖内容的基础上构建出来的。本节没有再重复探究和讨论胎生动物的生殖过程，而是把学习的重点放在卵生动物是如何生殖的。教材还通过直观、生动、形象的彩色图片来帮助学生了解动物的生殖和受精方式，通过课文的介绍，还激发了课后去主动观察和了解其他动物的受精与生殖的方式，以此来丰富对动物繁殖行为的认识，区别卵生动物与胎生动物产生后代的差异。观察鸟卵的结构时取的材料是鸡蛋，鸡蛋的体积较大，内部的结构比较清晰，课本还提供了鸟卵的结构模式图的彩色照片，使学生可以十分清楚地了解鸟卵的主要结构和各部分的作用，从而保证了观察活动的成功。

二、学情分析。

学生已经学习了人的生殖和发育，对胎生已经有了一定的了解但对其他动物的生殖知识了解的很少，不过由于现代教育设施的不断发展，学生已经掌握了在互联网上查找信息的方法，因此学生可以通过互联网去寻找动物生殖的有关知识。

三、教学目标。

1、知识目标。

（1）能描述动物的受精与生殖的方式。

（2）概述鸟卵的结构和主要作用。

2、能力目标。

（1）通过对动物的生殖图片和繁殖行为的资料收集，培养学生提取、整合和概述信息的能力，以及自主学习的能力。

（2）通过对动物繁殖行为和鸟卵结构模式图的观察，培养学生图文结合的阅读能力和语言的准确表达能力。

（3）通过对鸡蛋结构的观察，培养学生的观察能力和思维能力。

3、情感态度与价值观目标。

了解动物的受精和生殖方式，通过实验观察鸟卵的结构和主要作用，培养学生珍爱生命的情感，从动物繁殖后代的艰辛中体会父母养育自己的艰辛，从而激发学生尊敬父母的情感。同时体验同学之间的信息交流和合作。

四、教学重点难点。

重点：动物的受精与生殖的方式；通过实验概述鸟卵的结构和作用。

难点：动物的受精和生殖方式资料的整合与交流。

高中生物课程教案汇总篇八

开学以来，我深爱着四个班级的170多名学生，慢慢地从陌生变成熟悉，再变成亲密的朋友和老师。每个高中生都像含苞待放的花蕾，需要我们仔细浇水。因此，我在课后花了更多的时间与他们交流，这大大缩短了与他们的距离，使他们更像生物课。这样，当他们在学习和生活中遇到问题时，他们也愿意及时说出来，以便于解决。

我认为我们的新老师认真全面备课尤其重要。因此，我在每节课上都做了大量的练习题和高考题，阅读了很多相关书籍，然后在每节课前都认真写下详细的案例。提高课堂教学技能，提高教学质量，使讲解清晰、有组织、准确、有组织、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次清晰、简明、通俗易懂。

课堂出勤对于我们这些刚刚进入职场的人来说非常重要。我从老师的课堂上学到了很多东西。这学期，我在我们学校上了30多节课，在我的万山人杨老师那里上了3节课，在铜仁第一中学上了4节课。我从这些课程中学到了很多，丰富了我的课堂。

我发现学生对学习与现实生活密切相关的知识更感兴趣，学习热情更高，记忆更深。因此，在教学中，应尽可能注意与现实生活的联系，以学生自身为例，加深学生的理解和记忆。例如，在谈论生活系统的结构层次时，以班上的一位同学为例。在蛋白质部分，以学生的头发、指甲和肌肉为例，并以课堂上几排学生为例，解释与氨基、羧基和肽键相关的计算问题。再举一个例子，当我们谈论生物膜的流动镶嵌模型时，我们使用学生制作的模型来解释。在谈到酶的含量时，请结合熟悉的健胃消食片、含酶洗涤剂、含酶牙膏等进行讲解。这样，学生的积极性得到了很好的调动，他们也喜欢生物学。

导家庭作业和课后辅导也是对教学的有效补充。因此，我根据四个班级学生的不同水平，认真选择作业题目，合理安排作业。课后辅导也是巩固和扩大教学内容的重要组成部分。我们利用课后、周末和晚上的睡眠检查时间耐心详细地解释学生的问题。走进每间卧室解决了大多数学生的问题。

从我进入教学岗位的那天起，我从我的主人杨少华先生那里得到了无数耐心细致的'指导。杨老师已经带领我一年了。杨先生是我的主人，他一直鼓励我向前迈进，把每一步都做好。来到八中后，我得到了学校领导陈主任和教务处王主任的多次指导，也得到了我们生化组长郭丹先生、张先生和胡先生的多次指导。当我心情不好的时候，我的同事和朋友杨向迪给了我很多心理辅导，来自四个班级的170多名学生也一次又一次地打动了我。我将这些转化为无限的感激之情，并促进我的教学不断发展。

回顾这学期的教学工作，也有一些不足之处，引起了我的深刻反思。

2、我们的课堂教学仍需进一步优化，课堂效率仍需大幅提高；

3、一些学生仍然需要更多的注意力和精力；

4、单个类的类规则需要进一步优化。

1、精心备课，精心设计课堂，注重与现实生活的联系，培养学生的学习兴趣；

3、继续培养学生良好的学习习惯，培养学生的学习主动性和自觉性。更加关注学生，把更多的精力放在学生身上，做好学生的思想工作，让学生快乐高效地学习。