最新说话的学问范本(通用14篇)

总结是一次回顾，它帮助我们回想起那些美好的时刻和宝贵的经验。写一篇完美的总结需要我们事先做好充分的准备，包括对过去的事情进行回顾和梳理。这些总结范文都是经过精心挑选的，希望可以给大家带来一些写作的灵感。

说话的学问范本篇一

1、一个人只要对于学问有真正的爱好，在他开始钻研的时候首先感觉到的就是各门科学之间的相互联系，这种联系使它们互相牵制、互相补充、互相阐明，哪一门也不能独立存在。虽然人的智力不能把所有的学问都掌握，而只能选择一门，但如果对其它科学一窍不通，即他对所研究的那门学问也就往往不会有透彻的了解。

2、求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽，实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。

3、每一个人，即便是最杰出的天才人物，在某些知识领域中都必定是寸步难行。愚昧无知的。

4、知道如何活用知识最重要，知道知识的来龙去脉次之，拥有知识再次之。

5、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有赖于天赋。

6、真正表明渊博知识的是那种突如其来、几乎不假思索地引经据典的习惯，它意味着知识的融会贯通，因为那种习惯只能来自于融会贯通。

7、无知是生命本身存在的必要条件。如果我们了解一切，我们将无法忍受片刻的生存。

8、知识，多数是从那些使印刷商赔钱的书籍中获取的。

9、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识。

11、在学问上费时过多是偷懒。

12、学问可以改善人心，培养文雅和仁爱的品质。

13、读得书来，口会说，笔会做，都不济事，须是身上行出，才算学问。

14、略知皮毛者总爱反复谈论那点皮毛。

15、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢!

16、知识犹如海洋，那些在海面上手舞足蹈和拍击作响的人，往往要比默默无闻钻入未经考察的海底去探寻宝藏的采珠者更加名噪一时，从而更加引人注目。

17、背得烂熟不等于掌握知识。

18、只有知识——才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福。幸福的根源在于知识，知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地。

19、错误并非总是意味着无知，知识并非总是召之即来,励志文章。

21、司知识的天使懂得最多，司爱情的天使爱得最深。

22、凡知之贵，贵知化也。

23、使一种存在高于另一存在，使一类人高于另一类人的东西，是知识。

24、知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外，这是一门技艺，不经实验就不能学到。

25、人在多少世纪中积累起来的知识本身，就是人类活动的结果、总和及理论的概括。

26、有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识方能办到。

27、吾生也有涯，而知也无涯。

28、果能日日留心，则一日有一日之长进;事事留心，则一事有一事之长进，由此累积，何患学业才识不能及人耶!

29、天下没有一桩蠢事不会由于知识或者意外而得到纠正，也没有一种聪明的事不会由于缺少知识或者由于意外而遭到失败。

31、想知道事情的原委和经过的愿望，也即好奇心，是心智的贪欲，由于对知识的持续不辍的产生，怀着百折不回的兴趣，超越任何短暂。强烈的肉体上的快乐。

32、有力量的人，有学问的人就是主人，所有其余的人都是客人。

33、知识越多越骄傲，智慧越高越谦虚。

34、认为世上除了书本知识以外别无知识，这是学者的一种弊病。

35、学识、道德、权能，是人克服了他的穷困的胜利品，是人向控制全世界的进军。每一个人都应当有一个机会，为他自己征服这世界。

36、先知说，有益于理者为之，无益于理者舍之。

37、知识的源泉不会枯竭，不管人类在这方面取得多大成就，人们还是要不断地去探索，发掘和认识。

38、思考和知识应该是经常同步而行。如若不然，知识就是个死物，而且会毫无成果地消亡。

说话的学问范本篇二

学问学问，学习本身是离不开发问的，好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。有时，家长或者老师会对你的.问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以，你一定要继续保持发问的勇气!

所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手!或者多和同学探讨，互相吸取别人与自己不同的学习方法，促进自己进步。否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难。

请大家继续欣赏更多的学习方法：

学好数学必须做到的几点。

如何通过数学作业提高学习成绩。

学习要讲究先思考后请教。

学生培养学习习惯的策略和方法。

说话的学问范本篇三

二要注重管理创新，探索党管人才的新模式。市场经济为人才创业提供了广阔的空间，也使人才培养、使用和管理发生了很大变化。落实“党管人才”要求，就是加强党对人才工作的领导，重点是加强党对人才工作的宏观管理，管理好人才队伍建设的全局，抓好人才队伍建设的大事，着力解决好人才队伍建设的关键问题。组织部门作为党管人才的职能部门，要做好制定政策、营造环境、整合力量的工作，建立各类齐全、层次较高、最具权威的人才库，整理各类人才资源信息，搞好人才储备。要把人才开发与管理相结合，制定相应的评优指标和评估办法，逐步建立起包括人才教育培养、人才使用、人才引进、人才激励、人才保障等方面的政策法规体系，实现人才政策的法制化。

三要创新人才服务体系，充分发挥市场机制对人才资源配置的基础性作用。要适应加入wto的实际情况，进一步破除思想禁锢，加快构建人才市场体系，实现人才资源配置的市场化。把人才流动作为市场重新配置人才资源的过程，作为人才主动寻求自己的德才与工作岗位最佳结合点的过程，给人才提供了更多的活动天地和选择职业的机会，也给用人单位以更多的择优拒庸、选拔干才的余地，使更多的人才实现才尽其用。要大力发展人事代理和人才中介机构，建立人事争议仲裁制度，促进用人单位和人才两个主体进入市场，使人才供求的双方能够在市场机制的调节、吸引、整合、推进之下，克服人才工作中“信息不对称”的体制性弊病，通过公开、公平、公正的竞争，使各类人才在不断流动中找准自己的位置，实现人才要素与其他要素的最佳组合。

（二）用才要聚才育才。

西部大开发，人才先行。全面实施“人才兴业”战略，必须增加人才总量，改善人才结构，提高人才素质，为西部大开发提供坚强的人才保证和智力支持。

创新用人机制，多方式用好人才。用好人才，要适应西部大开发的需要，深化人事制度改革，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，建立有利于优秀人才脱颖而出、充分施展才能的选人用人机制。一方面，坚持党管人才原则，注重发挥党委统揽人才的作用，大胆选用人才；另一方面，正确处理党管人才和市场配置人才的关系，遵循市场规律，发挥市场机制作用，促进人才的合理配置。

优化政策和环境，多渠道引进人才。西部大开发对人才需求的紧迫性，要求必须大胆引进和聚集各类人才。一是制定优惠政策，增强吸引力。实践证明，哪里的政策好、环境优、体制活，人才就会流向哪里。因此，我们应进一步完善引进人才的政策规定，在户口迁移、配偶安置、子女入学、职称评聘等方面予以扶持。二是建立多元引进机制，促进人才良性流动。要牢固树立开放型的人才理念，坚持“不求所有、但求所用”。三是营造良好环境，搭建人才干事创业的舞台。为人才的成长创造最优的环境，使各类人才创业有机会、干事有舞台、发展有空间。

说话的学问范本篇四

有一次中午吃完饭，妈妈收拾碗筷，我也跟着进了厨房，看着妈妈洗碗，洗得又快又干净，我看了觉得只是洗几个碗而已，没有多难，于是我要求妈妈让我洗一下看看，得到妈妈的同意，不知是激动还是胆怯，当我一手拿起抹布，另一只手刚拿着碗准备洗碗时，手一滑，只听“咣”的一声，手中碗就掉在地上，摔得粉碎。我一吓，站在水池边傻眼了，妈妈急忙拿起扫把把碎片扫干净。我低头回到自己房间心里想：我不仅没帮到妈妈，反而添乱。我很懊恼，暗下决心，下次一定要小心小心再小心。

第二天，妈妈着急外出有事，把盘子、碗筷收拾到水池里就走了。望着水池里盘子、碗筷我想要不要洗呢？想想昨天摔碎了碗，有点害怕，还是去电视吧。但想到妈妈那么辛苦，只要细心点，多注意点，应该能够干好的，要相信自己，决定还是洗。我仿照妈妈平时洗碗的样子，先放点水到盆里面，再放点洗洁精，然后手拿抹布一个碗一个碗轻轻的洗着，一个盘子一个盘子轻轻的洗着，当洗完最后一双筷子，潮湿的小手在自己衣服上擦了擦，坐在小登子上，看着自己的劳动成果，虽累心理却美极了。

晚上，妈妈回来了，发现水池里的脏碗不见了就问我，假装不知道，可洋洋得意的表情出卖了我，妈妈夸我长大了，会干家务活了，夸得我心里乐滋滋的。当妈妈看我洗的碗，问我是怎么洗的？我说跟妈妈学的差不到那里去。妈妈拿一只碗给我，叫我用手摸一摸。怎么回事？手有点粘稠感觉。妈妈告诉我光知道用洗洁精来洗，可没有用清水把碗筷上残留的洗洁精冲洗干净，人吃了对身体有害的。平时不干家务，听妈妈怎么一讲，原来还有这么多知识。更让我明白了学做什么事，不能学个皮毛。

立即动手把原先洗的盘子、碗筷用清水冲洗干净，看着洗的干干净净的碗筷，我笑了，妈妈疲倦脸上也露出了笑容。

说话的学问范本篇五

经过六年的仔细观察和亲身实践，我发现了教室座位里的学问，待我慢慢给您道来。

先说说前排的座位。坐前排的同学真可谓是“多灾多难”。你瞧，在老师的眼皮底下，轻嘀咕，小动作，老师站在讲台上“一览众山小”，哪一个不“原形毕露”？老师检查背诵，总喜欢从第一排开始，所以前排的同学常常会受到“优待”，拔个头筹。后面的同学特别感激他们这种造福“后人”的奉献精神。从个头上看，坐前排的都是班上的矮个子。假如你看到前排巍巍然坐着一位大个子，似羊群里的骆驼，不用问，他肯定是班主任最近一段时间的重点“监控”对象。

中间座位可是难得的“风水宝地”，这里聚集了不少高手，在老师的眼里，他们可是乖男乖女，是出类拔萃者，因而他们风光占尽，班里“优秀学生干部”几乎被他们囊括。他们还是引领一代“风骚的弄潮儿”，在班里掀起一阵又一阵的巨浪。这一阵是cf，许嵩，下一阵是汪苏泷。他们的队伍中时常会莫名其妙地爆出一阵阵笑声，引得“前人”回头，“后人”翘首。

靠近教室墙壁、窗户的位置相当于“包厢”，听课或做作业累了，头枕双手，背靠墙，闭目养神，悠哉乐哉，不被注意，好不惬意。日光灯的开关权，窗户的开放程度，统统归他们管。你可别招惹他们，不然大冷天给你开个通风口，让你好受。他们的另外一个任务是“望风”，常常在不经意间大喊一声“老师来了”，能让人声鼎沸的教室瞬间万籁俱寂。

最后两排位置是教室里的“水泊梁山”，这里的好汉平均海拔一米五以上，班里行侠仗义，除暴安良的豪杰都聚于此，当然也有犯了师规，被“发配”到这儿来的，一“好”搭一“坏”，这倒很符合“生态平衡”。

看到这儿，再对照一下你们班里的座位，是不是与我说的一样啊？

说话的学问范本篇六

编者按：“学问学问，就是要问。”这句妈妈常说的话，让妹妹越来越聪明了。下面我们一起看看这篇《学问学问，就是要问》。

妈妈常常喜欢说一句话：“学问学问，就是要问。”我的妹妹听了妈妈的话，老爱问个不停。。

今天早上，妈妈带妹妹去上课外班，我也跟着去了。我们坐在公交汽车的车厢里，妹妹左看看，右看看，就像一只好奇的小猫，对着妈妈喵喵喵地叫个不停，提出各种各样的问题。

“为什么公共汽车会放屁?”妹妹歪着头问，周围的爷爷奶奶都被逗笑了。

妹妹马上追问：“是不是大汽车放大屁，小汽车放小屁?”

妈妈笑着说：“大屁、小屁都不是，是排气。”

这时，公交车停了，上车的乘客中有投硬币的。

妹妹又问：“投到管子里的硬币，出不来了，永远住在里面了吗?”

“不，”妈妈耐心地回答：“下班后，开车的叔叔会让硬币走出来。”

突然，妹妹两眼盯住一位挂着白胡子的老爷爷，轻轻地问：“老爷爷为什么挂着白胡子?好长呀，真好玩!”

妈妈不再回答，我想：妹妹不该议论白胡子，真没礼貌!

作者：朱厚宁二年级。

点评：引用俗语叙事，对话含有儿童的好奇，生活气息浓郁。

说话的学问范本篇七

怎样做个好“官”，历朝历代掌权人都曾试探过，老百姓一直渴求着。做好“官”是一门深奥的学问，好多做“官”人耐心不够，研究不透，越走越偏离好“官”的轨道，随着时代的发展，做好“官”，势在必行，下面就怎样做个好“官”，谈几点浅薄的看法：

做人与做“官”，是一个古老的话题，也是一个永恒的话题。领导干部的榜样郑培民坚持“做官先做人，万事民为先”，赢得了人民群众的拥护和爱戴。“做官先做人”与“万事民为先”，二者之间有着密切的内在的联系。郑培民以自己的行动说明，领导干部要做到“万事民为先”，必须正确处理做人与做“官”的关系，既做好“官”，又做好人。

人们生活在现实社会中，必须接受法律和道德规范的约束，这就自然而然地会形成社会普遍认同的价值观念和行为准则，并以此来调整人与人、人与社会之间的各种关系。社会要有序发展、不断进步，离不开人与人的相互配合、共同努力。做好人是社会发展进步的需要，也是个人安身立命的基础。每个人都应当重视如何做人的问题，不断提高道德水准，为社会的发展进步贡献自己的力量。共产党人特别是各级领导干部是社会中的先进分子，应该对做人有更深刻的认识和理解，有更严格的标准和要求，努力成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

要做好“官”，必须先做好人。对于领导干部来说，无论“官”有多大、位有多高，在整个社会关系中仍是普通的一分子，在国家法律和社会道德面前没有任何特权。这个要求，对任何人都是一样的。否则，就不会被社会接受，也就谈不上做好人和做好“官”的问题。从实际情况看，领导干部尽管在地位、权力等方面有别于普通群众，但如果忽视了做人，仅仅依靠权力和地位去推动工作，那是远远是不够的。古语讲“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，说的就是这个意思。领导干部手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民服务。做好人，是正确行使手中权力、做好领导工作的一个重要条件。邓小平同志指出：端正党风是端正社会风气的关键。每个党员都能以身作则，我们的一切事情都好办了。坚持“做官先做人”，以自己的模范行动推动党风、政风和社会风气的好转，这是领导干部义不容辞的责任。

说话的学问范本篇八

又是一年端午节，小巷子里这几天就已经是粽叶飘香了！

“端午临中夏，时清日复长”，今天妈妈起的比平时还要早，直接把我和爸爸拉起来，“今天我们要全家总动员，早点去铁一村买粽子，去晚了就买不上了。”铁一村是我们家附近的一处平价菜市场，每天清晨天刚朦朦亮，那些拉车的、卖菜的就从四面八方汇聚到这里，开始摆摊叫卖；方圆几里地的居民也纷纷来到这里，寂静的清晨顿时沸腾了！

走进市场才让我真正体会到什么叫做“人声鼎沸，摩肩接踵”啊，人们只能是挪着小步子，一点一点往里面蹭。各种蔬菜水果品种繁多，让人应接不暇。一个卖桃子的叔叔活像个孙悟空坐在成堆的桃山上，大声吆喝着：“甜桃免费品尝啦，不吃别后悔”；新鲜的当季蔬菜之王黄瓜、西红柿一红一绿装点着节日气氛；卖艾叶的商贩，把一根根艾叶整整齐齐立好，像一名名精神抖擞的解放军战士；一位五十多岁的中年妇女推着一辆挂满各式各样香包的老式自行车，边走边叫卖着。有猪年吉祥的猪宝宝香包、一生平安的苹果香包、还有出淤泥而不染的荷花香包，每一个香包我都爱不释手，于是一口气买了三个；再往前走，一家卖粽子门前排起了长队，为了有过节的仪式感我也加入了买粽子的行列。在排队的时候，我听到几个大人七嘴八舌在讨论着什么，一位阿姨说：“这家粽子平时都没几个人买，对面的那家每天都是排长队，不知怎么回事今天没出摊，这才成全了这家。”一位老大爷说：“其实这家粽子比对面那家好吃，只不过人家在这卖了十几年而他才卖了几个月，今天算是逮着机会了。”爸爸接着说：“今天卖粽子的为了抓住机会赢得客户，昨晚肯定一夜没睡，好让大家能吃到最鲜美的粽子。”果然等我们买好粽子十分钟再返回来时，二十多个周转箱里的粽子被抢购一空，老板露出了会心的笑容。

在市场里，我发现一个奇怪的现象，不到八点，很多东西已经卖空了，我忍不住自己的好奇心上前询问道：“叔叔，阿姨，你们这么快就把货卖完了，几点就到这里了？”他们回答道：“我们离这儿比较远，为了能抢到一个有利的位置，凌晨四点就到这了。”我惊叹道：“四点就到这，几点就得从家出发，一定也是一宿没睡呀！”

一个小小的菜市场，每天都有这样一群积极乐观的人，虽然生活艰辛，但他们明白“早起的鸟儿有食吃”，“机会总是留给有准备的人”。只要勤劳善良，坚持不懈地努力，终将会有绽放出来的时刻。

说话的学问范本篇九

忍——心字头上一把刀。古人为何如此造字？恐怕是为了给后人一个警示，要学会忍让，做事要“三思而后行”。看来，忍字含着深深的学问。

学问一：小不忍则乱大谋。

史学巨作《史记》的作者司马迁仕途坎坷，饱受风霜。因与汉武帝意见相左而受宫刑之罚。对于一名男子汉大丈夫而言，这是何等羞辱，但他忍了下来，忍受世俗的眼光，忍受闲言闲语，忍受心中巨大的痛苦，为的只是心中那个坚定的信念——完成《史记》。最终，他完成了心愿，也在中国的文学华章上添写了浓墨重彩的一笔。

仔细想想，司马迁若不能“忍”，而是不堪羞辱投河自尽，那么《史记》能否诞生便要打上大大的问号。

所以，在你得不到他人理解时，请学会忍让，坚定信念往前走，终有一天，你会到达心中的圣地。

学问二：忍一时风平浪静。

在世人眼中，李煜是一个贪图享乐，沉湎于音乐与文学的昏庸皇帝，殊不知，他也是一个勤政爱民的好皇帝，当李煜从其父亲手中接管南唐时，南唐的国土已失去一大半，失去了国号，成为宋朝的附庸国，为了能使南唐存活的长久一些，李煜决定忍，忍一时风平浪静，的确，这一忍使南唐换来十年定安，使南唐成为最后一个被吞并的小国。

或许，你会鄙视他的懦弱，便李煜也是经过深思之后才决定退让的。作为一个有浓厚文人气质的君主，能做出如此卑微的决定，必然要做出痛苦挣扎，忍，换来的十年安定，换来金陵繁华，换来花间词派的鼎盛，未尝不是件好事。

所以，在前途不明朗时，请忍让，守得云开见月明，弄清形势再勇往直前，一样可以冲向心中的圣地。

学问三：士可杀，不可辱。

新中国成立之初，国内外形势严峻，美国对我们实行经济封锁，然后发动朝鲜战争，想把新中国扼杀在摇篮中。但毛主席领导的中国人民不惧怕，不退让。本着“士可杀，不可辱”的信念，与之一战，捍卫中国的尊严。最后，向世人证明中国人是站立着的。

倘若当年中国怕了，屈服退让了，那么中国将会成为一个没有气节，没有尊严，跪着的民族。

所以，当成功需要用尊严来换取时，请不要再忍让。忍让只会带来更大的失败，没有什么比尊严重要。

小不忍则乱大谋，忍一时风平浪静，士可杀不可辱……忍的学问无穷无尽。但只要处理得当，你一定能够到达愿望的彼岸。

简评：本文以清晰的思路、辩证的思维赢得高分。材料还不够新颖，说理缺乏技巧。

说话的学问范本篇十

我从外婆家拿回了许多青菜种子。晚饭过后我给他们找来了一个新家一个崭新的花盆。我学着外婆的样子，把种子撒在花盆里，种子就这样在妈妈的怀抱中安详地睡着了。我给它们浇水，盼望着他们快快长大，心中充满了希望。

10月2日星期五雨。

今天一大早我就起床了，走进阳台，大吃一惊，哇！青菜宝宝勇敢地探出头来了，好奇地张望着这个世界。这是我见的长得最快的植物，昨晚还是穿着红衣服的“宝宝”，现在都变成穿着绿衣服的“少年”了，让人不得不佩服种子生命力的顽强。

10月4日星期四晴。

小芽不知长得怎么样了，我决定去探个究竟！我发现原本半透明的茎变成了乳白色，叶子完全舒展开来了，他们好像不喜欢天天沉睡在土里，非常努力地向上生长着，一刻也不停歇。

10月8日星期四晴。

今天是第8天，我的青菜宝宝已经长成“大人”了。他们大约有8厘米高，茎已经变成白色了，细细长长的，仿佛变成了一位身材苗条的小姑娘，亭亭玉立。叶子两瓣相对张开，呈半弧状。这一片生机勃勃的景象，让人不禁赞叹起来！

10月18日星期天晴。

前几天，我心血来潮，做了一个实验，泡发了一把绿豆。

才过两天，小绿豆就都变胖了。有的已经张开了小口，有的已经脱下了外套，还有的长出了小角来。长得快的已经成了两半，像一个y字型。我把它们小心翼翼地移栽到土里，默默的祈祷起来，希望他们快快长大。

今天晚上，我突然发现我的小苗们都破土而出了，他们好像不喜欢天天沉睡在土中，奋力挣脱束缚，迫不及待地探出头来，好奇地张望着这个世界。仔细看，它们的茎是透明的，有的头上戴着一顶紫色的帽子，遮住了自己的脸庞，有的弯着腰，低着头，一副可爱又害羞的样子，让人不禁一阵喜悦。

原来植物这么喜欢土壤，所以豆芽们你追我赶地努力生长着。希望我的小苗们茁壮成长，我期待着，看到他们一片生机勃勃的景象！

处处留心皆学问，大自然还有许许多多奇妙的景象，只要我们留心观察就会发现其中的奥秘。

说话的学问范本篇十一

教材分析：

课文记叙了“我”在桃园里和王大伯之间的一段佳话，深入浅出的告诉我们“减少”是为了“增加”；生活中充满了哲理，充满了知识。我们必须留心周围的事物，注意向生活学习。作者依照事物的发展顺序，依循“生疑-----释疑-----明理”的线索，紧扣题目记叙。

学情分析:。

作者能写出，说明作者善于观察。作为园艺师的王大伯修剪枝条不足为怪。可“我”却细心的发现王大伯剪的是一些很粗壮的枝条，产生疑问，从而引出王大伯的说明，道出了“减少”是为了“增加”这一生活中的辨证的哲理，给人深刻的启迪。

教学要求：

1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

2、通过学问，理解课文内容，了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了“增加”的道理。

3、能正确、流利、有感情的的朗读课文。

教学时间：

两课时。

第一课时。

一导入  新课，激发兴趣。

1、上课之前，老师想和同学们了解一件事情。谁看过别人培养花草树木？看过的或家中有人养花的请举手。

2、他们是不是经常拿把剪刀给小树修修剪剪？

3、你知道为什么吗？

4、修剪枝条还有这么多作用。今天我们就来学一篇跟修剪枝条有关的文章，题目就是。

5、看了课题，你想知道什么？

二、初读指导。

（1）默读课文，画出不认识、不理解的字词。

（2）会读会写田字格中的生字，会读田字格上面的生字。

2、检查自学效果。

（1）出示词语：（略）。

（2）指明逐行读。

（3）了解词语掌握情况，重点理解词语的意思。

（4）齐读生字词。

（5）理解脉络。

三、精读训练。

2、齐读第5自然段。

3、牵动导读第1、2自然段。

（3）什么原因使我不解？

（4）读了这一段，你知道了什么？

（5）（4）指导朗读第1、2自然段。

过渡：一个远近闻名的“种桃能手”为什么要剪掉那么多的枝条，还能结桃子吗？我们下节课再来学习。

四布置作业 。

用钢笔描红，并在田字格上仿写两遍。

第二课时。

一听写生字词。

二、继续精读训练。

1、导读第3自然段。

（1）指名读。

（5）知道朗读第3自然段。

2、导读第四自然段。

（1）指名读。

（2）春天到了，桃花开得怎么样？从哪里可以看出？

（3）齐读“春天到了……飞舞“这三句话。

（4）在桃园里和小伙伴嬉戏的“我”盼望什么？

（5）指导朗读第四自然段。

3、导读第五自然段。

（1）指名读。

（2）王大伯的桃园里结的桃子有什么特点？你从哪些句子看出来的？

（3）为什么“我”看到又多又大的桃子会又惊又喜，喜的是什么？惊的是什么？

（4）那么到底是什么？

（5）齐读第五自然段。

三、总结全文。

1、分组分段朗读全文，说说是什么？

2、教师小结：告诉我们生活就是一本教科书。到处有学问，只要我们平时注意观察，善于思考，就能在生活中找到规律，更好的生活。

说话的学问范本篇十二

阴虚体质的人就不宜泡脚，这部分人津液不足，而中医上讲津血同源，血汗同源，热水泡脚可引起出汗，过度发汗会伤血，对阴虚体质的人会造成耗损。

一、足浴按摩要注意以下要点：

时长：很多人喜欢从水很烫泡到水全凉了，甚至有的不停添加热水，持续泡一两个小时，这是错误的做法。

泡到你的后背感觉有点潮，或者额头出汗了，就算是好了。注意，千万不要出大汗。特别提醒老年人，泡脚时间要再短一些，每日临睡前泡脚20分钟为佳。

温度：泡脚的水温不宜过热或过凉，一般维持在38℃到43℃为宜。足浴时水通常要淹过踝部，且最好时常搓动。因为脚踝上有很多经络通过，这样才能最大限度地起作用。

频率：有的人会对足底按摩上瘾，天天都想按。其实，只有治疗疾病时，才需要每天按。

如果只是以养生为目的，可以天天热水泡脚，但足疗还是建议间隔1到3日一次为宜。按摩消耗气血，即使使用轻柔的手法做按摩，也会因为气血循环加快，有所消耗。如果每次足浴间隔1到3天，就能让身体充分休养，恢复受损耗的气血，达到养生的目的。

力度：足底按摩的各种手法都是为了舒适，放松，以尽量无痛为原则。即使因为某处疼痛而去做足疗，也要以通过足疗按摩使疼痛点变得不痛才对。如果按痛了，说明在相应的反射区存在健康问题或者隐患，然后采取适宜的手法对压痛点进行无痛或者低痛治疗，将压痛逐渐减轻。

效果：真的生病了，当然还是需要请医生诊治。但现在城里人的很多亚健康问题，足疗倒是可以非常有效地缓解。比如，失眠、便秘，早期的糖尿病、慢性胃炎、更年期症状等吃药可能效果不明显的问题，足疗效果倒是很不错。

二、在以下两个时间段足浴，可缓解亚健康状态。

1、早上泡脚精力充沛。

之所以选择早上泡脚，是因为夜间睡眠长时间保持同一姿势，血液循环不畅，早上泡泡，正好可以促进血液循环，调节植物神经和内分泌系统。脚掌上的神经末梢与大脑相连，洗脚时用双手在温水中按摩脚心、脚趾间隙，能使大脑感到轻松、舒畅，使神清气爽、精力充沛，给一天的工作“加满油”。

如果有条件可以用双手食指、中指、无名指三指按摩双脚涌泉穴各1分钟左右，再按摩两脚脚趾间隙半分钟左右。如果时间不充裕，仅进行1次即可，或者仅做按摩，不用热水浸泡。

2、晚上九点泡脚最养肾。

之所以选择这个时间段补肾，是因为此时是肾经气血比较衰弱的时辰，在此时泡脚，身体热量增加后，体内血管会扩张，有利于活血，从而促进体内血液循环。同时，白天紧张了一天的神经，以及劳累了一天的肾脏，都可以通过泡脚在这个时候得到彻底放松和充分调节，人也会因此感到舒适。

如果泡完脚后，再适当做几分钟足底按摩，不但可以起到滋肾的作用，还有利于提高睡眠质量。泡脚之后赶紧入睡，有助于改善失眠状态。

三、按摩脚底的方法如下：

1、推法：脚底板上半部“人字形”下约1厘米处，为肾反射区。双手大拇指并拢，用力摁住该位置，往上推36次，至脚底发热为止。

功效：此法对肾虚、中气不足者，有一定的益处。

2、压揉法：脚底后跟内圆上方中间的位置，为失眠反射区。双手大拇指按住该位置，用力压36次，压到有酸痛感为宜；再揉3到5分钟，至发热为宜。

功效：此方法，对头晕眼花、严重失眠者有帮助。

3、刮法：脚踝骨以下内外两侧。双手食指关节用力刮36次，至有酸痛感为宜。

功效：对前列腺等疾病有一定帮助。

4、小偏方：医生认为，现在街上的足浴店花样很多，但大多华而不实。比如在泡脚时撒上玫瑰花瓣，所谓的牛奶泡，都难有实质性效果。脚底走罐等看似专业的项目，其实也不科学。脚底缺乏脂肪、肌肉，罐走不上，而且会感觉疼痛。

四、泡脚的时候添加药剂能起到辅助作用。

盐泡：温水中加入两大匙盐巴，盐有消炎杀菌、通便、泻火的效果。爬山累了，脚肿脚胀加盐泡脚很好。

姜泡：温水中加入几块打扁的老姜生姜，姜有散寒、除湿、活血的作用，治疗感冒效果好。

酒泡：温水中加入一瓶米酒，或用其他酒类，可促进血液循环。柠檬泡：温水中加入两片柠檬，可顺气提神，预防感冒。

醋泡：温水中加入3大匙的白醋，可中和体内的酸，滋润皮肤。

艾草泡：温水加入适量艾草叶或者艾茸，艾草有痛经活血的效果，治疗痛经，治疗怕冷，经济实惠效果好。

1、太饱太饿时别泡脚。

泡脚时，避免在过饱、过饥或进食状态下，因为沐足会加快全身血液循环，容易出现头晕不适的情况。饭后半小时内不宜泡脚，会影响胃部血液的供给。

2、严重心脏病、低血压病人不宜。

因为用热水泡脚或泡温泉后，会导致人体血管扩张，全身血液会由重要脏器流向体表，这必将导致心脏、大脑等重要器官缺血缺氧，对于有心脏病、低血压的人群来说，就会增加他们发病的危险。

3、糖尿病患者千万留意水温。

糖尿病患者应特别留意水温的高低，因为这类患者末梢神经不能正常感知外界温度，即使水温很高，他们也感觉不到，容易被烫伤，从而引发非常严重的后果。

4、患有脚气的人不宜泡脚。

患有脚气的人，病情严重到起疱时，就不宜用热水泡脚，因为这样很容易造成伤口感染。足部有炎症、皮肤病、外伤或皮肤烫伤者也不宜泡脚。

5、孕妇、经期女性慎重。

在足浴店进行足底按摩时，很可能按摩到一些容易流产的穴位。所以，孕妇，特别是处于前三个月危险期的孕妇在做足底按摩时需要谨慎。此外，足底按摩是非常活血的，妇女在经期进行足底按摩，可能会出现大量出血。

说话的学问范本篇十三

今天是周末，天气晴朗，所以决定和妈妈一起去超市。

来超市，哇！这里的东西五颜六色，琳琅满目，让我眼花缭乱。但是，我发现一个问题，为什么每件东西的标价都保持两位小数？还有小数点后的“0”也不省略吗？我把发现的“新大陆”告诉了妈妈。想：哈哈！我真的很伟大！现在哪里有“点”，竟然我发现了这个错误！妈妈听了后笑着说：“我们的钱本来就有圆、角、点，谁规定不能用分数来表示标价呢？”反问。我眨了眨眼睛，茫然地说。“但是现在交钱的时候已经没有分寸了吗？那怎么给收银员钱呢？“妈妈耐心地对我说。”例如，两种商品的价格分别为1.15韩元和2.15韩元时，收到收据时还会出现分数吗？那么商人只能多赚一点钱，超市每天能获得那么多顾客，买多种商品加起来，会有多少“分”变成“角”，变成“圆”的现象呢？这就是堆积的很多啊！“我听到后恍然大悟。

来到超市的水果和蔬菜，指着柚子对妈妈说。“妈妈，你看！降低柚子价格！只要5.99元，很多人都在买，我们也买一些回去吧！”“他旁边其他品种的柚子价格是多少？点击“6.19韩元！“”小汤，那你算算，两个都有多便宜？我迫不及待地回答。“羊毛！”妈妈笑着说。“这是另一门学问，其实相差两美分，对人们的心理价格来说确实不同。例如，这个便宜的，往往人们说是5元以上一斤，那可以说是6元以上。那你要买什么呢？”“当然是五个以上的哇！“所以说是心理价格，其实仔细计算的话，还有几个钱不够。“我听了，佩服商人的促销手段！

“妈妈，我想买三袋薯条！这个成本需要3.5箱，现在10元买3箱吧！”妈妈说。“即使这样，以3.5韩元的原价买三箱的话，多少钱？”“3.53=10.5韩元”“呵呵~~`小汤，一般要买三袋味道相同的薯条吗？”“不，我最喜欢的是现在3.5元一包的番茄不好吃。”“所以这是商家的另一个促销方法！”我疑惑地望着妈妈，期待着她的回答。“在原价的时候，一般只能买一袋或两袋喜欢的东西，但消费者看到降价打折后，会立即感到10元3袋很划算。如果剩下3.3韩元，其实和平时的差额只有5美分。而且你买多了就不用吃完了。只是画得便宜，放弃了选择自己喜欢的。我一直点头。”是啊！原来如此！”

同学们，其实生活中到处都有学问。如果你和我仔细观察，会有很多收获！

说话的学问范本篇十四

我们不要在乎学习中有多少困难，因为我们生来就是要经历的。也许学习得苦闷了，可以找个时间放松一下，这并不是不可以的。但是，沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的，我们不能只看重结果而忽略了过程。

曾经看到一个小故事：一个人在街上走，看到了一个卖包子的店，顿时感到腹中饥饿。就走上前去，买了六个包子，一边吃，一边走。待他吃完最后一个包子时，便感觉饱了。突然，他一拍脑门：“对了，我没必要买六个包子，只要买第六个就可以吃饱了。”这个故事虽小，却告诉我们一个道理：第六个包子要是没有前五个包子的垫底，也只是吃了一个包子而已。正如学习，学习是没有捷径可走的，只有一点一点积累起来才会成功。在这里，第六个包子就像结果，前五个包子则是过程。如果只是看结果，而不注重过程的话，照样一事无成。

记得有一次，我们的奥数老师布置了10道难师作为回家作业。回到家，我仔细地研究了一下，却发现我只能做出8道，还有2道却一点儿也不会。于是，我的心里冒出了一个念头：上网去找答案。我见爸爸妈妈走了，便悄悄地移到电脑边，将“求知”的“魔爪”伸向了电脑。嗬！有了！这上面的讲解可真详细啊！可是，我并没有看这道题的解析，而是直冲向了答案，飞快地将答案抄下来，当时我还在心里小小地得意了下，为我的“聪明”，为我的“借鉴”，为电脑给出的标准答案。第二天，我早早地来到了上课的地方。仔细一问，我才知道，原来大家都不会做这道题，只有我“做”出来了，此时，我更得意了。但是，上课了，奥数老师竟然让我来说这道题的解题思路。糟了！昨天我兴看了答案，而没有看过程，这下可怎么办呢？我支支吾吾地说了半天也没说出个头绪来。此时，我明白了：沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的，我学习只顾答案而忽视了过程，照样是学不好的。

每一个人的成功都是靠知识的积累，拥有爱思考、勤思考的大脑，加上惊人的毅力，坚持不懈、滴水穿石的精神，终才有所成就的。而那些试图走“捷径”的人，反而总是绕了一圈弯路，正所谓“沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的”。