最新幼儿园中班社会教案我升中班了怎么写(优质11篇)

教案的编写需要结合学生的实际情况和学科特点，具有针对性和可操作性。编写教案还要考虑学生的前知识和掌握情况，设计有针对性的教学活动。教案编写是一项需要耐心和细心的工作，下面是一些编写教案的常见问题及解决方法，供大家参考。

幼儿园中班社会教案我升中班了怎么写篇一

在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。

各种车的图片。

认识不同车子的功能及特点。

教师：小朋友，今天老师给你们带来了一个好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）。

提问：

故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）。

除了故事里提到的车，你还认识什么车？

“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。”

——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）。

——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车）。

——长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，

——载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车）。

——用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车）。

——要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车）。

——你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）。

——失火的时候一定需要它帮忙。（消防车）。

——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）。

——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）。

——拨打电话119，开来的是什么车？

——拨打120，开来的是什么车？

——那110呢？

小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）。

小朋友们一边唱歌一边自由模仿开汽车的动作。

听指令开车。教师：小司机们，我们出发吧！

威威爱大怪手。

隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。

怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。

幼儿园中班社会教案我升中班了怎么写篇二

知道三月八号是妇女节，了解妇女节的涵义。

学习制作礼盒，将做好的礼盒赠送给妈妈或老师，奶奶等，培养幼儿尊敬女性长辈的情感。

剪刀、胶水、纸盒。

知道三月八号是妇女节，了解妇女节的涵义。

学习制作礼盒，将做好的礼盒赠送给妈妈或老师，奶奶等，培养幼儿尊敬女性长辈的情感。

活动过程。

今天是什么节日你们知道吗？妇女节是哪些人的节日？

在妇女节这一天，我们来做一些礼盒送给她们。

1、沿着黑线将礼盒的外形轮廓剪下。

2、按虚线将外形轮廓折好。

3、用胶水将底部胶好，顶部口子用线绑好，礼盒就做好了。

提醒幼儿操作时保持桌面整洁。

让幼儿想一句祝福词。并将礼物送给女性长辈。

幼儿园中班社会教案我升中班了怎么写篇三

现在的孩子常常受人帮助，却很少意识到要去帮助别人，所以我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识。设计这个活动是要告诉孩子们，帮助不是一样东西，它是一种情意、一种精神。根据中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。

1.知道遇到困难时可以向别人求助，并可以礼貌表达。

2.能够注意到别人的困难并主动帮助别人；别人发出帮助请求后，帮助他人。

1.能够在遇到困难的时候准确并礼貌地向他人发出请求帮助。

2.能够对别人地帮助礼貌地感谢。

1.在别人遇到困难时主动帮助别人，具有同情心。

2.同情残疾人，知道有很多人需要帮助，能帮助他们。活动准备:。

ppt课件情境表演所需物品活动重难点：

重点：能够注意到别人的困难并主动帮助别人；别人发出帮助请求后，帮助他人。

难点：能够在遇到困难的时候准确并礼貌地向他人发出请求帮助。

（一）.帮助别人真快乐。

（2）教师讲故事，幼儿寻找原因。

（3）知道小象是因为帮助了别人而快乐。

（二）.我们也要帮助别人。

（1）迁移幼儿情感。你喜欢这样的小象吗？你愿意和他一样帮助别人吗？

（2）教师向幼儿发出帮助请求，幼儿知道如何发出请求。

（三）.模拟情境幼儿表演，掌握如何发出请求帮助。

（1）情境一：幼儿玩过沙坑后，身上到处是沙子。

（2）情境二：中午要午睡了，衣服脱不了。

（四）.在发现别人的困难时，主动帮助他人。

（1）出示图片：一个小朋友在户外玩的时候，不小心摔倒了，伤心的哭了。

（2）提问:看到这样的事情你会怎样做？

（3）幼儿实地进行表演。

（4）教师适当小结看到别人遇到困难别人没有发出帮助请求，可以主动帮助。

（五）.帮助残疾人。

（1）观看残疾人图片。

（2）通过观看图片，让幼儿知道生活中有很多需要我们帮助的人。

（3）观看视频，知道帮助别人快乐自己。

幼儿园中班社会教案我升中班了怎么写篇四

2.共同商讨班级的活动规则，并能积极按规则行事。

3.激发初步的荣誉感。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.培养幼儿乐观开朗的性格。

1.原中班幼儿活动（积极举手发言、画画、管理自然角等）、游戏（踩高跷、玩表演游戏等）、生活（叠被子、拿筷子吃饭等）的照片或录像。没有条件拍照片和录像的，可收集一些中班幼儿的手工作品或中班幼儿记录自己活动的绘画作品。

（一）观察班内环境变化，引发幼儿升班的意识。

（二）制作班级标志，参与班级布置，强化升班意识。

2.教师和幼儿共同为班级制作标志，布置环境。

（三）组织幼儿观看原中班幼儿生活、学习、游戏的照片、录像或相关作品。

引导幼儿观察照片或作品，明确中班的幼儿应该在爱劳动、守纪律、有礼貌、爱学习、关心班级、关心同伴及弟妹等方面有更好的表现。

1.教师：照片上有谁？小朋友们在干什么？他们是怎样做的？

2.教师和幼儿共同观看幼儿用书画面，进一步明确做中班小朋友的要求。

3.教师：我们升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我们应该怎样做呢？（引导幼儿从遵守规则、积极发言、做事专心认真、关心同伴、关心集体等方面谈。）。

（四）教师和幼儿一起从礼貌、生活、学习、游戏等方面制定中班幼儿的规则，同时将幼儿自己制定的各项规则记录在表格中。

1.教师：我们怎样才能当好中班的哥哥姐姐呢？

（如：早上来园见到老师和小朋友应该怎么做？学本领时应该怎么学？怎样与其他小朋友一块玩？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应该怎么做？……）。

2.教师和幼儿一起制定有关规则，并让幼儿用自己熟悉的方式记录下来，共同遵守。（如早上来园时主动打招呼，玩区角游戏时能谦让、友好、合作等。）。

在美工区继续为班级设计标志、制作规则牌。

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的`流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园中班社会教案我升中班了怎么写篇五

1、了解和感受服装随着季节的变化在不断的变化，知道一年四季应该穿什么衣服。

2、根据自己的兴趣、爱好大胆地设计与众不同的服装，愿意与同伴进行时装秀表演，体验表演的乐趣。

时装表演的光碟、春夏秋冬背景图四幅(粘有穿错衣服的小朋友)、丝巾、围巾、夹子、用各种废旧材料制作的衣服。

一、幼儿随着音乐走模特步进入教室。

二、观看时装表演。

教师小结：春天我们穿毛衣毛裤、外衣外裤。

2、太阳火辣辣的，我们热出汗了，什么季节到了?夏天我们穿什么衣服?

教师小结：夏天我们穿短袖短裤，女孩还可以穿上漂亮的裙子。

3、果子成熟的季节是什么季节?秋天我们穿什么衣服?

教师小结：秋天我们要穿毛衣毛裤、外衣外裤。

4、下雪了什么季节到了?冬天我们穿什么衣服?

教师小结：冬天穿棉衣。

三、扩散思维，为什么四季穿的衣服不一样?

幼儿改错，为春夏秋冬四幅背景图上的小娃娃换上合适的衣服。

四、我是“小小设计师”。

老师给小朋友准备了许多材料，请小朋友开始设计服装。利用丝巾、

围巾、报纸、皱纹纸、夹子、废旧材料制作的服装等，以两个小朋友为一组互相帮助、互相合作完成服装设计。

五、举办时装展示会。

幼儿随着音乐节奏走，还要摆出一些好看的动作，鼓励幼儿大胆的向别人展示自己设计的服装。

六、向其他班的幼儿展示自己的风采，幼儿随音乐走模特步走出教室结束课程。

幼儿园中班社会教案我升中班了怎么写篇六

1、知道自己的属相，知道20xx年是x年。

2、初步了解十二生肖的排序，在讨论中引发幼儿对属相进一步探究的愿望。

活动准备幻灯片：十二生肖的特性。

活动过程。

一、导入。

1.谈话引起幼儿兴趣。

(1)小朋友，你们猜猜老师今年多少岁了吗?

再猜一猜老师的属相是属什么的?(允许幼儿任意猜想)。

教师：老师今年()岁了，是属蛇的。

(2)谁来告诉大家，今年你几岁了?

知道自己是属什么的吗?

(幼儿大胆发言)。

二、展开。

1、.知识引领。

一年一种属相，一种动物代表一个生肖，一共有十二个生肖，十二年一轮回。

2、课件演示：认识十二生肖的动物。

(1)你们认识这些动物吗?说说它们的名称是什么?

(幼儿议论，发言)。

(2)游戏：猜猜看。

教师模仿生肖中的一种动物叫声，幼儿猜出是什么动物?

教师说出一种动物，让幼儿模仿出叫声。

幼儿说出一种动物，其他幼儿模仿叫声。

(如果说出的动物不在生肖内，老师可以有趣的告诉他“你说的动物没有来”)。

3、民间故事故事：十二生肖。

(1)你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗?

(2)为什么小小的老鼠能排在第一呢?

(3)那么其它小动物是怎么排队的呢?

4、通过儿歌学习十二生肖的排队。

聪明的老鼠抢第一。

牛哥哥受骗排第二。

老虎兔子跑的快。

老三老四挨着站。

龙蛇马羊跟着来。

一个一个乐得欢。

猴子猴子跑的快。

小鸡小狗齐声喊。

小猪小猪快快来。

5、课件演示：十二生肖。

(1)巩固幼儿对十二生肖的排序。

一.鼠。

二.牛。

三.虎。

四.兔。

五.龙。

六.蛇。

七.马。

八.羊。

九.猴。

十.鸡。

十一.狗。

十二.猪。

(2)问题讨论。

一个蛇年出生的小姑娘，她是属老蛇的，但是她的妈妈也是属蛇的，

那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗?为什么?

(请幼儿自己说出理由)。

让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。

三、结束。

游戏：生肖排队。

指导幼儿，确定自己扮演的属相，然后进行按顺序排队，

然后对照(课件)大屏幕，检验是否正确。

幼儿园中班社会教案我升中班了怎么写篇七

1．学习用图形组合的方法画人。

2．掌握蜡笔涂色的方法，均匀地涂色。

蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大的我》、范例。

1．引出主题展开讨论：

引出话题，共同讨论。

幼儿自由讲述，教师帮助他们进行归纳。

2．出示范例再次讨论：

引导幼儿发现人体外的每一圈颜色都代表人在不断的长大。

3．演示理解作画要点：

教师画人的头、身体，请幼儿添画出人的手与腿。

用图形取代线条画人体的手与腿。

4．幼儿作画：

提示幼儿在勾轮廓的时候要抓住自己的外形特点。

想象卫生间画上漂亮的服饰。

用不同的颜色表现自己在不断的长大。

5．引导讲评：

将幼儿的作品进行展示，猜猜每一幅画画的是谁。

幼儿园中班社会教案我升中班了怎么写篇八

活动目标：

1、通过教师的示范和讲解，使幼儿知道不同类型手势的不同用途。

2、培养幼儿养成良好的体态习惯。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

儒灵童教材。

活动过程：

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

1、"听"故事提问导入：小朋友你是怎样与人打招呼的？

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：萌猫小分队是怎么和鸭子、孔雀打招呼的？

故事总结：萌猫小分队的三只小猫在向鸭子、孔雀和儒灵童打招呼时，使用了各种不同的手势，闹出了一些笑话。我们平时一般是以挥手、点头向对方问好。小朋友可要记得用合适的手势向其他人问好，这样才不会向小猫们一样闹出笑话。

3、"看"动画提问导入：小朋友，你们会使用不同的手势表礼仪吗？

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

(1)有哪些手势是表示礼仪的？

(2)儒灵童教会宝宝哪些手势礼仪？

(3)在日常生活中，你们还会使用哪些手势礼仪？请你做一做。

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：动画片中孔子老师的手势表示尊重他人的礼仪行为，小朋友们要学会正确使用手势：比如：问好可以用握手、拥抱等方式。向别人道别可以用挥手的方式。上课时举手回答问题也是一种礼仪的表现，是对老师的尊重，也是好孩子的做法。

教师看图总结：上课的时候用举手示意老师你知道正确的答案，在请其他人做某件事的时候用请的手势，这样会增加别人对你的喜爱。正确的使用手势会给我们的生活带来很多的方便，小朋友们也要学会正确的运用手势。

规则：

1、教师出示常见的几种手势图片，表示夸奖、胜利、ok、停止的手势图片。

2、请幼儿说一说这些手势的不同含义，并进行模仿。

3、根据教师设置的情境，幼儿分别做出不同的手势。

(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

(2)在生活中引导幼儿使用基本手势。

(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

小百科：手的姿势通常称作手势。它指的是人在运用手臂时，所出现的具体动作与体位。它是人类最早使用的、至今仍被广泛运用的一种交际工具。

幼儿园中班社会教案我升中班了怎么写篇九

1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。

2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。

3、能随音乐合拍地创编动作。

4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。

1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。

2、把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。

3、律动音乐。

一、认识各种车辆，并分类。

1、让幼儿说说自己的名称及用途。

“呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”

2、车子进入停车场，按标记分类停放。

“我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标志）。

“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”

车子听音乐驶入停车场（活动室）按标记停放（机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类）。

二、通过开车游戏认识交通标志。

1、带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志。

“车辆们请注意了！上马路一定要遵守交通规则，我们出发了！”

“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志）。

三、韵律活动：车辆加油。

1、进入加油站（音乐室）。

“车辆开了那么多路，没油了怎办？”

2、提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作。

“车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身体动作来表现加油？”

3、听音乐创编检修车辆的动作。

“油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修？”

4、用动作表现高兴的心情。

“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧！”

四、复习交通标志。

按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义。

“车子们！我们又可以出发上路了！我们按原路返回。”

五、结束。

车辆返回停车场停好，休息。

幼儿园中班社会教案我升中班了怎么写篇十

1、了解手的用途。知道手可以用来做很多事。

2、知道生活中常见的手势所表达的含义。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

课件、视频。

一、猜谜导入“两颗树，十个杈，不长叶子不开花。会画画，会写字，样样事情都会做。”(手)。

t：你们的手在哪儿?

二、观看视频，了解手的用途t：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的手在做什么?

1、蛋糕师。蛋糕师的手是怎么做蛋糕的?

2、厨师。厨师的手会做菜，做饭。

3、理发师。理发师除了理发，还会做什么?(洗、吹、染、烫、做发型)。

4、裁缝。会做衣服。

小结：叔叔阿姨的手真灵巧，给我们带来了美味、漂亮。

小结：老师的手真灵巧，给我们带来了温暖、知识和快乐!

三、了解手势的特殊用途。

1、师做手势t：我有一双手，我的手也会说话。“ye”是什么意思?

小结：原来手可以做不同的动作手势，表示不同的意思。

2、幼儿做手势，自由讨论。

t：你们的手会说话吗，让别人猜猜在干什么?

t：生活中也需要用手势来工作，看一看。

图片a交警指挥交通为什么不用嘴说，要用手势?

t：舞蹈家的手在干什么?小孔雀还在干什么?我们也来学一学小孔雀，给大家带来美的享受。(师带领幼儿学跳孔雀舞的动作)。

小结：在特殊的岗位，不同的手有不同的作用。

四、延伸活动：

t：你们的手有什么用呢?小朋友的手会给大家带来什么快乐呢?

小结：让我们伸出双手，互相帮助。

幼儿园中班社会教案我升中班了怎么写篇十一

1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。

3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。

5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

6、幼儿的自我保护意识差。

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）。

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（2）过期的食物。

（3）腐烂变质的食物。

（4）假冒、劣质的食物。

（5）没洗干净的食物。

大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

（1）明明应怎样吃鱼？

（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。

2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。

3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。

6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。

1、通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。

2、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。

3、图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。

4、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，设计浓厚，非常投入。