我和你加在一起等于最好的我们爱情散文 我们在一起散文诗(四篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于我和你加在一起等于最好的我们爱情散文(精)一

《品德与生活课程标准》强调“让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。”品德课程的课堂教学应以儿童直接参与的、丰富多彩的活动为主要教学形式，寓教育于活动中。基于上述理念，我设计丰富多彩的活动，让学生在活动中体验，在体验中感悟，以提升情感认识，寓教育于活动中，是我设计这节课的指导思想。

《我和动物交朋友》是人教版品德与生活第四册第二单元《让家园更美好》中的第四个主题。本课主要是让学生充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，培养学生与动物交朋友。并回归生活，了解动物为人类服务，给人类带来快乐和方便，是我们赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。教材从学生熟悉的动物说起，符合学生认知规律，强烈的激发学生学习兴趣和积极性。依据新课标的基本理念，结合本课教材特点及学生实际，我拟定以下教学目标。

（1）知道动物是人类的朋友。

（2）充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友

（3）学习与动物相处的方法，懂得善待小动物。知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学重点：让儿童了解更多动物，获得一些关于动物的知识。

教学难点：将对动物的保护和关心内化为儿童美德。

为体现生活性的课堂教学，我以情为线索，利用多媒体课件辅助教学，用真实的小动物与学生交流，结合学生实际，创设活动的情境，充分发挥儿童的各种感官，动脑、动手，积极思考，逐渐完成主题目标。

新课标倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能力。基于以上观点，在本课教学中，我着重体现给学生自主学习的机会。

1、表演展示的机会

品德课程的课堂教学强调寓教育于活动中。因此教学本课时，指导学生演一演、画一画、唱一唱等活动进行学习，使学生在兴趣盎然的活动中生成必要的品行修养。

2、给学生说的机会

结合具体真实的小动物和学生日常生活经验，创设情境，引导学生思考、交流、表达真情实感。真正把课堂还给了学生，培养了学生说的能力。

俗话说拳打套路，教有思路，下面我就谈谈我的教学思路吧！

“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”本着这样的指导思想，我在整个教学流程设计上力求充分体现“以学生发展为本”的教育理念，根据小学生的年龄特点，以组织学生活动的形式设计了以下5个环节：

活动一：创设氛围，激情导入

活动二：初步交流，了解動物

活动三：亲密接触，喜欢动物

活动四：联系生活，善待动物

活动五：领养动物，深化情感

活动一：创设氛围，激情导入

“兴趣是最好的老师。”因此，教学一开始，我设计了“听一听”、“演一演”两个游戏。

首先，我利用课件播放孩子们熟悉的动物的叫声，让孩子们猜猜他们分别是谁？唤起学生对自己熟知的小动物的记忆。

在此基础上，再请学生上台模仿小动物的动作或神态，让其他的学生猜猜。再次激起学生浓厚的兴趣之后，借助大屏幕播放动物的精彩画面去感染学生，把学生从课堂带入到生动的大自然当中去，真切地去感受动物的可爱，激发学生对动物的喜爱之情，进而愿意与动物交朋友，从而自然导入课题《我和动物交朋友》。

活动二：初步交流，了解动物

玩是儿童的天性，每个孩子心中都有自己最喜爱的动物“明星”，因此，我从孩子们最喜欢的动物入手，设计丰富多彩的活动，让学生玩中学，学中乐！

本环节我首先引导学生小组内交流课前搜集的自己最喜欢动物的图片、玩具和资料。说说为什么喜欢它？在学生充分交流之后，我设计让学生用自己喜欢的方式向全班同学介绍自己心目中的动物明星。表达方式很多，可以是画画，唱歌，也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等。通过此游戏活动，发展学生个性的创意与表现，学生热情高涨，使课堂气氛进一步升温，学生对动物的喜爱之情油然而生。于是，我顺势展开第三个环节的教学。

活动三：亲密接触，喜欢动物

《品德与生活》课程要求教学要密切联系学生生活。由于受生活空间的制约，孩子们接触动物的机会比较少。因此本环节我让真实的小鸽子走进我们的课堂，让学生有机会与动物零距离接触。在这项活动中，我让学生和小鸽子说说话、轮流摸摸它、喂它吃食物、给它取名字、从而让学生在如生活般的活动中学会了如何与动物交朋友，这也正体现了品德与生活课生活性的特征，实现教材内容的扩展，让教材里的生活情境和学生真实的生活共鸣。

在这一活动中，我特别强调和动物朋友亲密接触时应注意的安全事项，以便孩子们在生活中能与动物朋友和谐相处。

活动四：联系生活，善待动物

新课标倡导有效的课堂对话，教学中教师要注意引导学生与教材内容进行互动。

首先我借助课件播放《明明和小鸟的故事》，播放到明明因为喜欢把小鸟关进笼子时设疑提问：小鸟会和他交朋友吗？你们想对明明说点什么？学生畅谈自己的想法后再播放故事结果，让学生获得成功的满足感，同时知道动物也有自己的家，喜欢它就要送它回家。

接着我又播放配乐配图故事：《长颈鹿妈妈的诉说》引导学生交流听过长颈鹿妈妈的诉说后，你觉得这样对待动物好不好？你们又想对游客说点什么？

最后播放人类戏弄、虐待动物的图片，让学生谈谈自己的想法和感受，

并懂得和动物交朋友就要在生活中善待动物、保护动物。

本环节设计遵循从“学文明理”到“辨析导行”的认知规律。在学生的互动交流中，潜移默化地将孩子对动物的保护和关心内化为儿童美德。真正做到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

活动五：领养动物，深化情感

回归生活，体现生活性是新课程课堂教学的基本特性。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力。为了让孩子们更好地与动物和谐相处，我设计了以下活动：

1、全班学生集体领养一头小乌龟，利用课余时间好好照顾小乌龟。

2、全班学生课后设计爱心广告牌，呼吁更多的人都来关心、保护动物。

通过以上活动把课堂教学延伸到学生的日常学习生活中，学生的情感再次深化。

总之，这节课，我全面贯彻“以人为本”的理念，以体验活动为中心，引导学生动口、动脑、动手、动心、让学生在活动中深切地感受到与动物交朋友的乐趣。尽情地表达对动物的喜爱。愿每个孩子都能成为动物的保护者，让我们生存的世界更加美好。

关于我和你加在一起等于最好的我们爱情散文(精)二

题记：每个成年人都曾是孩子，只是他们大多忘了这一点。

我在佛山比高影城看完国庆期间热播电影《我和我的家乡》，趁热打铁，写一段话，表达一下感受。

如同《我和我的祖国》电影，每个人都有一颗爱国的心!而《我和我的家乡》每个人都有一颗思乡记忆和未泯童心!电影从东、西、南、北、中五个地方，聚焦五个独立小故事，抒发对家乡的热爱。浓浓的乡土气息，深深的家国情怀，让观众感受到改革开放以来我国农村的发展和家乡巨变，体验脱贫攻坚的成果，油然而生一种对幸福生活的敬意和自豪感。

看完后有人说家乡的味道是什么?有人说是火锅的味道，有人说是大海的味道，也有人说是热干面的味道。而对于我来说，在儿时是苦瓜的味道，生吃又苦又涩，熟吃微苦但管饱;离家后家乡的'味道是湘菜腊肉的味道，虽腻而不厌。

我喜欢眺望家乡雄伟的山壁;我喜欢拥抱徐徐的微风;我喜欢聆听鸟儿和知了的演唱会;我喜欢欣赏艳丽的百花与翩翩飞舞的蝴蝶共同演出的华尔滋，小时候从来不会去想什么是家，什么是家乡的情怀，也根本不会去纠结什么是爱和喜欢，爱和喜欢的意义在哪，终点在哪，我都不得而知，我是个单亲家庭，从小害怕去触碰甚至感知情怀感情这东西，曾经我一直认为家乡是个朦胧而陌生的地方，我以为家乡只是生我的地方，除了山川陪伴，无他情感，长大后，离家越来越远，正如“离别家乡岁月多，近来人事半消磨”，年龄的成长，故乡成为我的第二个牵挂，对事物也越容易触景生情，思乡的情绪情怀越来越浓厚，我开始想把喜欢的事物尽情演绎“我的家乡”。

我是一个农村生长的孩子，在这里没有繁华的街道，也没有城市的喧嚣，但它却有着清新自然的风景，山川环绕鸟语萦回，纯朴勤劳的村民。每当我听烦城市喧闹，哀叹自我一无所有之时，回归家乡看那依旧如初的风景是我洗涤心中负能量最好方式。

家乡的春天!百花争艳;昆虫们争先恐后忙碌工作，此时的家乡充满着浓厚的生气。漫步走在田间乡野自成一片风景，路旁的花朵和蝴蝶一同共舞!家乡的夏天竹风和意，刚成熟的竹子带着微风形成天然清香。

家乡的秋天又别有一番风味。行道树上的枯叶纷纷掉落;天空上的夕阳缓缓从狮子山头西下;分隔岛上的红花慢慢凋谢，“敢问红花，若没绿叶的陪衬，你又如何这般娇艳?”张开双手，仰望天空，微风的拥抱是多么舒服，夕阳的身影是多么美丽呀!

家乡的人都喜欢黎明即起，洒扫庭除，天刚亮，鸡刚啼，就听见邻居家扫帚清脆声，从家门口望向东方，阳光照射在对米山上，看起来真雄伟，有时飘来一层层的云雾，又为它增添几分神秘感。夜晚当弦月高挂，群星遍布，此时的对米山又是另一种风采。远远望去，对米山的月光替它妆扮得很美，它不需要镁光灯，也最耀眼。

我喜欢家乡壮丽的景色，浓厚的人情味，正如《我和我的家乡》里面说：在农村，就没有不透风的墙(这也是别有一番风味)。我想了解家乡不为人知的“华国寺”，古迹的由来和独特的村中cbd情报(哪家姑娘离婚哪家姑娘出嫁都在这里可以收集)。这里是我出生、成长、学习的地方，这里有我记忆中温暖的家;有我知心的好友;有我美好的回忆!

我不喜欢变幻的月相、灯红酒绿的繁华。只爱生我养我的家乡!这就是我那迷人的家乡就是雁城衡阳。湘中之城，紫云峰环绕，山水交加!

回归正题如果一定要吐槽电影的话，这部号称《我和我的祖国》的姊妹片，笑点不少，深度似乎不够，没有达到祖国片的艺术渲染力。特别是有些故事情节总有点拼凑的感觉，不太流畅，牵强附会了些，倘若能够再自然一点就好了。

关于我和你加在一起等于最好的我们爱情散文(精)三

星期六早上，我一个人在家里看着故事书。忽然，背后传来一阵“轰隆隆”的声响，我连忙回头去看，就在那一瞬间，地板居然裂开了一个大洞！这个大洞深不可测，一人一驴突然从洞里飞了出来，直接向我飞过来。

我猝不及防，摔倒了。我摸了摸摔痛的臀部，定睛一看，大惊失色：啊？这不是阿里巴巴和他的驴子吗？这时，阿里巴巴朝我挤了挤眼睛：“我是阿里巴巴，你叫什么名字？这是哪里？”

哇，阿里巴巴竟然从古代穿越到了现在，我会不会遇上什么刺激的事？我激动起来：“我叫封花天健，这里是华士镇。”

阿里巴巴点了点头：“看来我来对地方了。听说你们这儿有座山，叫龙砂山，是吧？这山里可藏着宝藏呢。我要把它找出来，奉献给社会。你帮我一起去找，好吗？”

我的心里像揣了一只兔子似的，激动得“怦怦”直跳：“好……好的！”

临近中午，阿里巴巴骑着毛驴和我来到了龙砂山前。山势高耸，蜿蜒起伏，好似一条沉睡的巨龙。群山叠嶂，层峰累累，树木葱茏，犹如奔腾的绿浪。

我和阿里巴巴缓缓地向山上爬，山路弯弯曲曲，不久，我俩就累得满头大汗。忽然，阿里巴巴大喊起来：“找到啦！找到啦！”我循声望去，只见他指着一个拳头大的小洞向我示意。不会吧？这么小的洞里怎么可能会有宝藏呢？

大概是看到我满脸的不相信，阿里巴巴叹了口气：“唉，你这叫‘有眼不识泰山’，看我的。”他双掌合十，双眼紧闭，单脚撑地，金鸡独立，嘴里喃喃自语。突然，他两眼圆睁，大喝一声：“芝麻开门！”刹那间，洞口的石头“呼啦啦”塌了下去，露出两块巨石，巨石“嘎啦啦”向两旁移动，哇，好大一个洞，洞里堆满了金灿灿的宝藏！

阿里巴巴和我拉起手，高声欢呼道：“我们成功了！我们成功了！”我们赶紧往口袋里装宝藏，整整装了八大袋。这么多，怎么拿呢？突然，一个黑影闪到洞里来，吓了我一跳，原来是那头毛驴。这毛驴跑起来简直赛过马，怪不得阿里巴巴总也离不开它。我们把袋子放在毛驴背上，走出山洞。阿里巴巴再次展示他的法术，一声“芝麻关门”，一切都恢复了原来的样子，谁也看不出这里曾打开过一个堆满宝藏的大山洞。

我们走下山，来到警察局，请他们把宝藏交给国家。走出警察局，夕阳西斜，天色有一点暗了。到了我家，我正想着怎么招待阿里巴巴，他却说了声“再见”，然后地板中间突然裂开一个大洞，和早上的一模一样。阿里巴巴骑着毛驴跳入洞中，消失得无影无踪了。

我呆呆地站着，心里既激动又失望。突然，门外传来停车声，爸爸妈妈一边说着话，一边向门口走来。坏了，家里地板还塌了个大洞呢！我边向门前走，边回头看地板，嗯？怎么地板上连一丝小缝都没有了呢？

关于我和你加在一起等于最好的我们爱情散文(精)四

尊敬的老师，朋友们：

大家好！很荣幸能为大家带来一次演讲。

我是xx班的xx，今天，我要演讲的题目是《我和我的祖国》！

还记得，在我还刚学会走路的时候，父母教我认的第一个词就是“祖国”；还记得，在我刚进学堂的时候，就看到学校门口悬挂着“热爱祖国”。祖国，自从我出生开始，就已经和我们每一个中国人深深的拴在了一起，我和我的祖国一起成长，虽然小小的我，并不知道祖国是什么，但是祖国已经深深的印在了我的心中，我热爱我的祖国。

让我们把时间拉回到1949年10月1日，当巍峨的华表披上曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大领袖毛主席用洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国成立了！从那一刻起，中国人民真正挺起了胸脯，真的站起来了！从那一刻起，我们的祖国有了一个美丽的名字——中华人民共和国。

我和我的祖国一起成长，随着我年龄的增长，我渐渐的了解到了，我们的祖国还有滔滔的长江，有雄伟的黄河，有威严的长城，我们的祖国就像一只高傲的雄鸡屹立在世界东方。祖国在我的心里，不再是简单的两个汉字，而是一幅幅群峰腾跃，美丽富饶的浩然画卷。我如饥似渴，在爬满了甲骨文的钟鼎之上，读祖国充满灵性的童年；在布满烽火的长城之上，读祖国青春展翅的豪放。

站到祖国的历史上，五千年的岁月悠悠，璀璨的中华文明熠熠闪烁。古风乐府，律诗散曲，京剧秦腔，唱响一脉相承的辉煌；万里长城，青藏高原，西子湖畔，吟颂山河壮丽的诗篇。屈原的《离骚》，岳飞的《满江红》，文天祥的《正气歌》，鲁迅的《呐喊》，昭示着不屈的骨气和脊梁。

站在时代的今天，黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广，奥运会的举办让我们展示熬人的成绩。然而，祖国却总是在经受各种各样的磨难，冰灾、地震等一切自然灾害我们都团结一心的度过，因为“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”是传承了五千年的民族精神。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，我们会用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。

共成长，今天，我们已经长成了青年，我们的祖国也在逐渐强大。如今的祖国傲立在世界之林，她的明天需要我们，她的未来属于我们。同学们，让我们携手并肩，努力学习，共同进步，做一个有道德的人，让我们用实际行动来实践我和我的祖国共成长。

谢谢大家，我的演讲完毕。