最新网络直播带货的总结范文(精选13篇)

总结是一种对自己的负责和尊重，能够彰显出个人的专业素养和职业操守。在写总结之前，我们需要仔细分析自己的学习和工作过程，找出其中的问题和不足。以下是小编为大家搜集到的一些优秀的总结案例，希望能够给大家带来一些启迪和思考。

网络直播带货的总结篇一

为贯彻落实《吉林省教育厅关于推迟全省大中小学幼儿园春季开学时间的通知》和教育部“停课不停学”相关精神，长春市基础教育研究中心第一时间启动应急响应，科学谋划，开启了高三年级云教学的新模式，培育学科核心素养，师生积极参与，实现了线上师生互动，培养了高三年级学生自主学习能力，赢得了学生、家长的广泛赞誉。

一、云课收看情况。

长春名师云课领导小组精心设计，科学安排，分类、整合已录制2200余课时的课程，还为高三学生群体量身定制了“高三一轮、二轮、三轮课程”。长春名师云课上网注册人数超过12万人，注册率达到了96%。

疫情期间云课开播以来，上网学习人数超过9.4万人，学生累计学习超过486万人次，202月3日单日云课观看数高达90484次，其他日均观看数在5万次以上。长春市第九中学、九台区第一中学、长春市第十九中学学习率超过70%;榆树市第一高级中学、长春市九台区第一中学、长春市九台区实验高中三所学校学生云课学习时长超过6000小时;长春市第二实验中学、长春市十一高中、长春市第一中学、长春市第九中学、长春市第十六中学、九台区实验高中、九台区第一中学等学校的学生人均观看次数都在100次以上。

在名师云课的基础上，长春市基础教育研究中心统筹安排，还指导各校开展了基于校情的在线课程服务。各校在线课程于2月3日正式开课(均为高三课程)，基本组织原则为：由各校根据教学进度以班级为单位安排教学计划和课表，各班级以学科为单位建群，班主任监管。全学科教师全员参与在线授课，各班学生在老师指导下按课表进行在线学习、互动答疑、作业和考试等。

截至目前，已上报到市基础教育研究中心的情况是：制定线上教学计划，形成线上教学校本课程，制定线上检查、答疑、评价体系的有长春市十一高中、长春市第二实验中学、长春市实验中学、长春市第二中学、吉林省实验中学、东北师大附中、长春市第六中学等51所学校;已上交阶段性总结的有长春市十一高中、长春市第二实验中学、东北师大附中、长春市实验中学等33所学校。

(一)确定线上授课的平台和形式：

利用微信、qq、钉钉、希沃、智学网、超星等网络平台进行录播或直播，按照行政班级进行网络教学，由各班主任负责管理教学群，由各班任课教师，按高三假期课表授课。组长安排好教师备课，班主任组织好学生。

(二)做好各项准备。

1.设备准备。

教师用台式电脑直播，视频互动必须配置音箱、麦克、摄像头，必须保证网络信号畅通。

2.技术准备。

熟悉授课平台，确保网络授课的顺利进行。上课前三天各校对教师进行直播课堂培训，使教师熟悉各项功能和操作。教师自己建立备课组小群做直播演练。共性问题汇总到年级，学校统一研究解决。

3.教务准备。

年级制定线上授课的规章制度。发放电子课表，教师必须严格按照课表上课。自习、正课、辅导答疑等对教师有严格的纪律要求，教师认真负责上好每一节课。安排领导网上巡课，每节课都要反复巡视，发现问题及时处理。

(三)明确各项要求。

1.对教师要求：

(1)网上集体备课。

各学科组长负责，通过微信群、qq视频、钉钉工作群等方式开展集体备课，与常规集体备课相同，要安排主备人，明确具体任务，确定授课进度与授课内容、布置相应习题、作业。

学科组要将此期间的进度与正常开学后的进度统筹安排，无缝衔接。各位教师在集体备课的基础上，结合所任课班级及学生特点，开展个性化备课，并完成教学资源及训练试题的准备。

(2)网上授课要求。

注意授课环境，不能因为任何情况影响上课。严格依照年级发布的课表按时进行授课，不得提前或拖后。授课时要注意信息传递的丰富性与有效性，杜绝单一的言语讲授，并且要注意讲练结合与内容的落实。通过设计检测来进行教学效果的探查，并不断提升教学有效性。

(3)集中检测与讲评。

各学科集中进行检测试题的命制，并通过网络进行布置，由学生在线上提交。教师根据学生检测所反馈的问题在网课上进行试题讲解。

2.对家长学生的建议。

(1)听课设备。

家长准备听课设备，台式或笔记本电脑、平板电脑、手机等，特别是家在农村的学生，尽量想办法解决。并注意对学生的学习过程进行督导。有条件的家庭可以酌情准备打印机，以供学生打印学习材料或检测试题使用。

(2)听课要求。

班主任按时间节点组织签到，学生按照年级课表及时间表，按时开展听课学习和自习，积极参与教学互动，认真做好笔记与反思总结，做到学习的常规要求与正常课堂相同。并且按要求完成教师布置的学习与检测任务。不得在学习期间做与学习无关的事情，确保听课学习质量。

(3)练习与检测要求。

独立按时完成练习与检测任务，并按要求进行作业提交，不得拖延，不得反馈不真实的信息。

(4)非常时期，疫情严峻，各校建议家长配合学校、班主任和科任教师，帮助孩子做好各项准备，做好在家看护和防控，做好心理疏导和学业督导。

(四)运行情况。

目前，各校线上课程运行情况良好，已上报的学校，组织形式完备，师生互动效果良好，尚未出现不可解决的矛盾与问题。长春市基础教育研究中心高中部制定了完整的教学计划，确保各校线上课程与将来线下课程的有机衔接，确保高三学生不因为疫情而影响备考。

网络直播带货的总结篇二

随着疫情的发展，我们接到延期开学的通知，疫情防控期间我们的教育不能停。于是，市局安排了初一二年级全市在线直播课程，对全市初一二学生进行了在线直播网络教学，现对这五天来的网络教学工作特别做以下总结：

一听课组织。

二自习组织。

老师利用钉钉直播间进行直播，对个别学生，个别问题进行补充和辅导，并布置相应的作业。

三作业检查，

利用微信群交流作业中存在的问题，并进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况，并利用钉钉的提醒功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能达到90%以上。

四存在的问题。

直播期间，老师没有办法确认学生是否在认真观看，课堂效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。

语文学科在线授课总结。

在疫情期间，本着“防控、学习”两不误原则，我市教育局统一组织了线上授课学习，现将本班语文学科情况汇报如下：

一、教学准备及签到情况。

在市局组织授课前，首先我通知学生提前预习并朗读《安塞腰鼓》，并强调课堂上一定要认真听讲及记笔记，中途不早退，不恶意刷屏等事项，为学习新课做准备，其次，我会将本课重点再次发起直播强调。为了提醒学生能按时上课，我提前在钉钉群里发授课链接，还在班级微信群里提示开课时间，并让学生在钉钉群报数来查看报道情况，今日准时报道人数30人，迟到8人，不到4人，报道情况很不好。

二、教学过程心得。

首先，我及时跟进同步听课，卫秀云老师讲的这堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常实用的一堂课，我从中学到了很多，她能深入挖掘课本，先介绍了安塞腰鼓的起源、风格特色、风格韵律、特征、传承意义，我觉得这个非常关键，有助于学生走进文本，更能深入地理解文章蕴藏的深意，不仅如此，卫老师还通过视频播放、教师范读，让学生朗读，来感受安塞腰鼓的气势磅礴，批注式的教学方法，让我们对字词句以及文章的主旨有了很好的把握，让我们仿佛身临其境，情景再现般，像是观看者，亦或是表演者，真是酣畅淋漓，听完这节课，我觉得上好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于学习，善于总结教学经验。

其次，在我跟进直播过程中，通过自我摸索以及与老师的交流，渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限性，网络教学已深入生活，我深知，作为教师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而耽误学习。但学生在报道时间、对老师提出问题的反馈上，一屏之隔，致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异。

三、作业检查。

每节课完成以后，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，大部分学生对于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、及时地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，常常需要再三催促，学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，跟进辅导。之前在检查过关这一环节中，我通过发起直播，让学生申请连麦，有些学生过于紧张，导致背诵不流畅，还有的胆怯，一直在观望，这样半小时下来，仅能过关五、六人，后来我与台老师交流后通过拍视频方法提交作业，发现个别学生有作弊现象，真是见招拆招啊!

此次作业布置量很小，30分钟内完成完全没有问题，但截止21:50，提交作业人数为32人，还缺10人，很不理想。自晚上18：45直播课以后，让学生休息片刻后，我发起了短暂的17分钟直播，其中还展示了本次的笔记让学生摘抄，之后我就一直查看学生提交的作业，不停地返回又查看，又是通知，又是视频会议，无奈电话通知，有的说忘了，有的不吭声，还有的竟然休息了，学生似乎已经麻木了。学生真的是自觉性太差太差了。

四、存在问题。

一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为，我还连线与该生进行了谈话，但似乎并不见效;还有些学生家庭情况比较特殊，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习;还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上偶尔父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，但每节课都安排的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象。

改进措施：

1及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提醒学生上线。

2对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。

总之，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。

一场猝不及防的疫情打乱了我们正常的教学生活，为了保证“防控、教学”两不误，我校九年级全体教师积极响应上级领导的“停课不停学”的号召，利用网络给学生进行直播教学。现总结如下：

一、年级工作。

为了让学生科学、合理、高效地学习，我校九年级统一安排“网络直播”教学作息时间表和课程表。并及时制定了“网络直播”教学教师考核方案。年级主任每天深入课堂，对各班的教学情况了如指掌。年级按时统计并回收在线直播情况、作业落实情况等，使教学工作有序进行。

二、班主任工作。

六个班主任对班级工作特别负责，他们对学生的管理细致入微。从课内到课外、从学习到生活，利用微信、钉钉、qq表扬先进，发现问题，及时和家长联系。每周利用班会总结上周存在的问题，并合理安排本周的工作。

案例一：114班班主任柴阳媚老师是这样做的：

停课不停学阶段，作为班主任，她时刻强调学生要像在学校一样严格要求自己，为了保证学生的全员参与，她把学生分成四个小组，专门安排了四个组长负责监督各组的成员，每一节课四个组长查人，不在的组长马上通知。另外她也不定时查人，对缺课的同学进行思想教育，对表现好的同学进行表扬。由于学生在家比较懒散，有的同学不能按时上交作业，她利用午饭、晚饭、晚自习后这三段时间，在微信群里边督促学生完成作业。有的家长反映孩子早上不起床在被窝里边听课，她就让每个学生每天早上八点发一张学生照以此来监督他们。

案例二：115班班主任曹彦梅老师是这样做的：

俗话说：“一日之计在于晨”、“早起的鸟儿有虫吃”。为了让学生能有效利用早上的黄金时间，又让学生有充分的休息时间，她建了一个早睡早起打卡群，督促学生每晚十点之前要睡觉，早上七点十分之前，要求学生将锻炼视频发给各包干教师，七点十分到四十学生进直播间签到，进行三十分钟的早读背诵，既让学生有效利用早起黄金时间，又让学生早饭时间充裕，精神大振，头脑清醒，大大地提高了第一节课的学习效率!

曹彦梅同志对学生的锻炼和早读参加情况及时总结，以鼓励表扬为主，激发了学生学习的积极性!

案例三：116班班主任杨永娟老师是这样做的：

在平时教学中，杨老师非常关注学生的思想动态，深入了解每一名学生。在近期网络教学中，班里的史晨翊同学家长给她反映孩子期末考试考的不理想，在家里一直很消沉，对学习看不到了希望。杨老师知道此事后，心急如焚。她在班会上给全班同学做了思想政治工作。要求学生学习女排精神：挑战自我，永不言弃!她说：成功永远属于那种坚持、努力、不放弃的人，老师为你们的不懈努力而自豪!史晨翊，你是好样的，加油!你一定行!说到这儿，她伸起了大拇指，点了个大大的赞!就是因为她隔着屏幕给了孩子一个大大的赞，让孩子重新燃起了学习的希望，不再萎靡。近段时间该生进步很快。所以我们只有帮助学生树立自信心，才能让他们从“我不行”变成“我能行”，才能充分激发他们的潜能，相信成功将属于我们自己!

三、教师教学。

直播教学从2月3号开始，到现在已经有一个月的时间了，教师从最初的茫然无措，到现在的得心应手，运用自如!他们可以根据不同的课型选择钉钉或qq进行教学。视频会议、互动连麦、在线作业回收、批改、讲解……等等都能熟练掌握，大家是八仙过海，各显神通!

教师中有部分同志利用ppt课件进行直播教学，声情并茂，激发了学生的学习兴趣。这方面语文组表现最好，解雪贞同志尤为突出。也有同志利用学案教学，课前先把知识点罗列出来，并用红笔标注出重点、难点，使学生们一目了然，容易掌握。这方面做得好的有李霞霞、曹彦梅、王丽霞、张丁凡等同志。

当然，学科不同，课型不同，方法也有不同。近期，教师们积极进行网络教学工作经验总结，并在年级群里进行了分享。大家交流经验，取长补短，集思广益，提出困惑，共同探讨!电脑教师侯光辉同志在群里积极给大家排疑解难，做得很好!

在直播教学中，全体教师都能认真准备，按时上课，课堂上耐心讲解，积极互动，掌握学情，课后认真批改作业，圈注清楚，个别教师用“语音通话”在群里讲共性问题和个性问题，落实较好!

总之，我认为直播教学是比较成功的，全体教师该做的都做到了，并且努力做到了极致!

案例一：语文教师解雪贞是这样精心备课的。

因为网络教学不同于课堂教学，教师和学生无法面对面互动，也无法监督学生的学习行为，为了增加课堂的趣味性，解雪贞老师在备课上狠下功夫。她的语文课主要以课件形式进行呈现，每次自主制作课件都要花费四五个小时，尽量提高课件的质量，以激发学生的学习兴趣。例如：讲到“汉字的演变”和“繁体字的认读”时，她就把本班学生和教师的姓名用小篆和繁体字书写出来，制作成课件，让学生来辨认，学生的兴致特别高。

另外：她的作业布置很有特点，趣味性很强。

案例二：物理教师李霞霞是这样用心上课的。

现阶段复习初二物理知识。根据网络教学与课堂教学形式的不同，上课前,李霞霞老师会提前把知识框架建构好发到群里，以弥补网课进度慢、学生笔记做不全等缺点。

知识框架：

课堂上，她采用多种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣。例如：复习凸透镜成像规律及其应用、光学做图时，她利用多媒体课件，清楚地演示其中某些难以理解的内容，或用图表、动画等展示动态的变化过程和理论模型等。使学生能形象直观的理解透彻相关知识,达到良好的教学效果。

案例三：化学教师杨红梅是这样高效落实知识的。

杨红梅老师用钉钉视频会议上课有奇招!她的网络直播课堂如同教室里的课堂一样，效率特别高，知识落实非常到位!

1、背诵。

背诵内容要求人人完成，力求：熟练、准确。视频会议的优点，学生可以看到她的表情、手势等肢体语言，如同面对面授课一样。比如：背的时候要求一个一个背，有时候出现几个同学同时背，她会伸出一个手指，不需要说话，学生会知道该怎么做的。

2、互动。

如果学生的学习环境无干扰，可将麦一直开着，随时互动。实践证明点名回答比较浪费时间。因此她选择让同学们抢答，会的就可以直接回答。

3、纠错检查。

杨老师与学生形成的默认模式是，发到钉钉群里的作业，不点名则为完全正确。有问题的同学会语音通知。纠错后及时再发到群里。这个环节的教学，她用到两个设备：一台电脑、一部手机。手机主控视频，电脑主控图片，文字。

另外，杨红梅同志还特别注重对学生进行思想教育，课堂上经常鼓励学生，课后多用激励性的语言给学生加油、鼓劲!

比如：今天只要还在学习的同学表现都非常好，任务都完成了。希同学们继续坚持!经验告诉我，每年化学课只要能坚持学习的，中考基本都50分左右，要是还能再努力点，60分以上就锁定了。加油!

再如：各位同学：大家在家里学习的时候看不见对手，只能看得见自己的努力。这是一场黑夜中的奔跑，你看不见自己的竞争对手，只能努力，破晓时分就是分出胜负的时刻。也许大家的差距就是待在家里的这段时间拉开的。等等。

案例四：数学教师董会霞、张敏霞是这样培优补弱批改作业的：

作为数学老师，批改是必不可少的，但疫情当前，网上教学，董会霞老师是这样批改作业的。学生把作业发给她，她会逐一批改，然后再反馈给每一个学生，既让学生明白了自己的欠缺，又让自己做到了心中有数，有的放矢。

张敏霞老师在培养优生方面做了大量的工作：首先，她先进行思想大动员，让学生明白中考的重要性。然后，她建立了数学优生群，鼓励他们做特训题，知识涉及面广，难度逐渐增加。十名学生在优生群里展开竞赛，老师记录谁做的题多?谁的正确率高?并及时表扬、鼓励!激发了他们斗志，学生们兴趣很高，劲头很大。到目前有的同学已完成五份。她利用学生课余时间通过微信语音或利用qq软件对学生进行个别辅导，因材施教，收效显著!

案例五：化学教师魏艳萍每天的教学生活是这样的：

1、体育包干：每天早上要求学生7:00起床测体温，并发送到微信群里，7:30—8：00进行体育锻炼，并拍照发群里，大多数同学都能自觉地发送相关内容到群里。

2、教学工作：每节直播课前十分钟，她要求学生在钉钉群里签到，做好开课准备。课堂上采用连麦互动，随机提问等方式，确保全员参与。课后查看直播数据对于没有参加听课的学生或上课时间短的学生，在群里通报，并及时与家长联系，努力做到了使每个学生都一直在线上课。直播的链接分享到群里，学生可以随时看回放。

3、作业布置:她每天在钉钉群里的家校本和微信群中以文字、语音和图片的形式来布置作业。利用圈划批改功能进行批改并评出优秀作业进行展示，树立榜样。微信群用于个别辅导，每天晚上七点准时完成批改。对于共性问题，第二天课堂上统一讲解。个性问题利用批语进行讲解，打回去让学生自己订正。

四、学生学习。

大家都知道，我们学生的学习缺乏自觉性。近段时间，在所有老师的共同努力下，学生的课堂参与率虽不能保证100%，但每天都在95%以上。学生们也渐渐地适应了这种教学模式。这期间，同志们做了大量的工作。

案例：117班的学生每天的学习生活是这样的。

1、同学们每天早上都能按时起床测量体温，八点钟以前准时将体温上报到班级群。

2、每天早上按时进行体育锻炼，跑步，跳绳，跳远，加强体能训练。并把截屏发给各包干老师。

3、每天的网络直播课学生都能到全到齐，按时上课，不缺一人。课后老师在家校本上布置作业，学生把作业提交到家校本上，老师认真批完后，同学们都能认真改正。

4、为了网络教学能取得较好的效果，家长、老师随时沟通，共同配合，监督孩子。

时值非常时期，为了让我校的中考成绩不受疫情或少受疫情的影响，在下一阶段，要求教师继续做好以下工作:。

1、备好课，用教师认真负责的态度感化学生，吸引学生。

3、批改好学生的作业，钉钉群里的“家校本”批改作业很实用!大家可用“圈画批改”、“打回订正”、“选为优秀作业”等功能，搞好知识落实。

4、以学科教研组为单位，统一制定复习计划，大家多交流方法，反思得失，努力做到资源共享、合作共赢。

5、搞好培优补弱工作。

用电话、微信等手段，做好优生的思想工作，关注他们的思想动向和学习状态，多鼓励、表扬。给优生多开小灶，课外每周落实好一份中考题等等。

6、体育包干。

各教师建立自己包干学生的微信群，每天关注学生的体能训练，让他们发视频，报成绩……及时督促。

总之，网络学习是对孩子们自主学习能力的一次挑战，我相信：通过老师们的不断学习、改进，家长们的有力监督，孩子们的不断努力，我们一定能使网络教学的效果更优化，使我们的教学成绩更上一层楼。

道德与法治线上授课总结。

疫情当前，本着停课不停学的宗旨，河津市教科局安排各学科教学能手和骨干教师，通过网络统一给学生们线上直播授课。下面就说几点个人的粗浅认识：

第一，课前准备。我都会提前让学生进行课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。课前15分钟，要求学生在班级群打卡签到，以确保学生都能参与直播学习中来，由于没有课本，我们会一再要求同学们做好笔记。但仍有个别同学由于种.种原因，不能准时的进入课堂。

第二，上课过程。每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。直播课上，互动受限，因此在市教科局直播结束后，我们继续跟进学习，来加深同学们对本节内容的认识与理解。

第三，课后落实。每节课后，老师们都会布置相应的作业，以此来对本节课知识的巩固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。更有三五个迟迟不交，任你千呼万唤唤不来。

总之，线上教学之初，对于师生们都还存在着一些问题与困难。不过，我们坚信：疫情会过去，问题会解决，困难克服。天会有放晴的时刻，我们也会从阴霾中走出来!

数学学科在线授课总结。

面对当前这一次突发性的疫情，开学无法开课，市局要求我们开展在线直播授课，就今天的开课情况，总结如下:。

一教师直播。

全市选拔出优秀教师直播网课，这一点深入人心。毕竟优秀教师吃透教材，经验丰富。我们老师听完直播课后，还需要给学生加以强调以及补充。因为学生身边并没有多少学习资料，甚至连课本都不是人人都有的。老师也基本是书一本，一些电子资料毕竟太费眼睛，所以基本接下来是点拨课本上的习题，可以适当补充一二。

二学生学习。

在线学习的效果不一定会高，学生可能走神了或者对上课完全不感兴趣，而这个时候老师是无法知晓的。如果没有明确的学习任务，学生的学习效果会很差，同时产生非常大的生生差异。所以，我们一定要让学生明确学习任务，每节课的学习目标及重难点，还有随后的巩固练习题型。这个时候切忌着急，我们要慢下来，让学生逐渐的跟上节奏适应起来。本节课报到学生34人，5人迟到，5人未到。

三存在问题。

1上课用于查找学生人数的时间过长，不查找的话一些同学会钻空子，在线不听课，这又给后面的学习造成困难。仍有学生迟到或不上线。

2讲课过程中照顾不到学生的情绪反应，提问和回答都显得有点呆板而迟缓。

3提交作业时仍有学生不提交，有的学生提交了完后检查又不能及时改错，今天提交作业36人，未提交8人，全对的10人，改错的21人，未改错的5人。

四采取措施。

1及时联系家长问明不上课或迟到原因，对其进行思想教育，让学生及家长重视线上学习。

2虽然是线上学习，上课也要尽量照顾大部分学生的学习情况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能掌握，针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习成功的喜悦感。

4作业布置做到少而精，钉钉的家校本已经很好用了，一目了然的看出提交和未提交人数，批改完后有错误的作业可以直接发给学生本人，是共性的问题发到班级群，让学生都能看到自己的错误并及时改正。

在今后的线上授课中，我会听从学校的安排，积极和同事们交流意见，争取最大限度的利用资源，积极有效的投入到教学工作中去。

网络直播带货的总结篇三

如果说评选最热门火爆的互联网产品，那么非直播平台莫属。无论是游戏直播，还是户外直播，都吸引着大量资本。以炉石为例，会长安德罗妮签约费高达一亿。

20被誉为“中国网络直播元年”，网络直播从一个个冰冷的手机应用，变为充斥在年轻人休闲时光的热门话题;年，主播们从逼仄狭小的直播间走上大雅之堂，成为每场发布会不可或缺的角色，甚至被昵称为“网红直播团”;2016年，资本市场对网络直播的态度风起云涌，从最初的怀疑观望，到现在的执着狂热。

相关行业数据显示，至今，全国在线直播平台数量超过200家。截止2016年10月，网络直播行业除孕育出欢聚时代、9158两家上市公司外，斗鱼和映客也已跻身独角兽行列，在方正证券的预测中，网络直播市场规模将达到600亿，有研究甚至认为20网络直播及周边行业将撬动千亿级资金。

最新2016-中国视频点播或直播行业市场供需前景预测深度研究报告显示，近两年来，直播行业成为互联网领域的现象级风口。直播的风是否还继续吹，直播江湖是否依然刀光剑影?多位业内专家对网络直播行业存在的风口、可能的变化及面临的挑战进行深度解析，为投资者提供最准确的信息支持和最前瞻性的意见指导，进一步帮助中产者完成合理的投资配置。

直播风口。

针对“直播风口”业内专家呈现两种不同的观点，一种比较普遍的观点认为，依然是直播的风口期，但资本和竞争将更多的集中在垂直细分领域;另一种相对少数的观点则认为直播的风口期已经过去，从业者和投资人的进入应该更加冷静和审慎。

“直播会更加深入到互联网的`各个领域，继续成为各个平台创收、变现、造血的一种标配方式。”梅花天使创投合伙人吴世春告诉经济观察报，在他看来直播是内容变现的“利器”，只要这个属性存在，资本就会持续进入。吴世春用投资行为证实了他对直播行业的看好，梅花天使创投在国内投资了果酱直播、小圈直播，在日本、泰国等地的直播行业亦有涉猎。

近期获得c轮15亿元投资的斗鱼直播一直是媒体关注的焦点，其创始人兼ceo陈少杰更进一步的分析了资本选择直播行业的逻辑，他认为，在形式上，网络直播改变了信息的传输方式、用户的社交方式，是比图片、文字更加有力的传播途径，因此开拓了经济增长的新极点;在内容上，网络直播改变了生产与消费的连接方式，意味着内容生产者可以更加迅速的抵达消费者，而不需要经过中间的媒体渠道;在变现上，依托便捷的互联网支付渠道，用户的打赏和购买行为可以迅速完成，进而可以帮助直播平台形成稳定的现金流。

针对具体的投资趋势，吴世春认为在留给平台型的网络直播的机会已经不多了，“再造一个映客基本不可能”，但直播与更多行业结合的机会、融入到其他互联网平台的机会还是有的，同时，他还建议关注网络直播这种商业模式在海外的复制。

缔造了小咖秀、一直播两款产品的一下科技联合创始人雷涛则直言，“大型的直播平台的江湖地位将会在奠定”，他同样提示围绕直播的周边产品、优质内容和用户运营的机会还非常多，依然有可为空间。

易观分析师王传珍则提出了与上述观点截然不同的看法，她认为将不再是直播的风口期，而是业务形态和商业模式趋于稳定的过度时期，投资者和从业者对直播市场的入局会趋于理性和谨慎。

君联资本执行董事邵振兴同样认为，资本投资直播领域最迅猛的时期已经过去，不存在大量资本的涌入，即使投资也是跟投或者pe阶段。“不仅仅是直播，超过图片、文字的更丰富的媒体展现形式、交互形式，都有很大的商业空间，我们会持续在音视频领域投入，不只局限于直播行业。”陌陌副总裁贾维说。陌陌是第一家试水直播的互联网社交应用，显然他们对未来也拥有比直播更大的野心。

2016年9月，国家新闻出版广电总局下发《关于加强网络视听节目直播服务管理有关问题的通知》(以下称《通知》)，要求网络视听节目直播机构持《信息网络传播视听节目许可证》(以下称《许可证》)上岗。这一规定也被称为“史上最严直播监管令”，各大媒体纷纷借此唱衰网络直播行业。但在与几位业界大咖对话的过程中，经济观察报发现他们普遍对监管持欢迎态度，并且直言行业的监管并不会影响网络直播的正常发展，还会加快直播行业的规范化、健康化运营。

雷涛进一步解释说，这个《通知》是广电部门对之前出台法规的重申，并是单针对直播，相关规定在直播火爆之前就有。如果参照视频点播行业，要求持证上岗，在互联网行业并不是新鲜事，关键在于监管部门具体的落实方法和方式。本次强调的平台和主播持证主要是针对开办新闻、综艺、体育、访谈、评论等各类视听节目的直播平台，对从事自制内容的直播平台的影响可能比较大。

邵振兴和吴世春两位投资人则认为，在复杂多变的互联网生态下，经常会出现政策法规的颁布落后于实际行业发展的情况，但大多数时候政策和市场会逐渐磨合，最终找到平衡点，比如早年的淘宝。不会因为监管法规的出现最终导致行业的衰落，最终做出选择的还是市场。“‘政府+资本+平台’三方将逐渐形成有效互动，一定会有一轮洗牌，之后行业健康发展的格局将逐步形成。”资深直播行业专家吴云松说，他同时建议没有拿到《许可证》的直播企业依靠“有证”的企业曲线救国，或者从内容方面入手，转投直播的上下游产业或者细分领域，但那些仍然保持粗糙模式的直播平台，无论大小，都将会被淘汰。

“直播，向左是娱乐，向右是社交。”分析师王传珍精准的对未来的直播发展方向进行了概括。陌陌、微博、qq、映客相对而言，更侧重于社交关系和流量转化，辅之以内容;而yy、斗鱼则相对侧重于准专业内容(pugc)和自制综艺的开发。另外，同样受资本追捧的还有直播+类应用，既直播和垂直类行业的结合。

吴云松将网络直播的未来发展趋势概括为四化，一是社交化，本质上说，直播是领先微信、微博的新一代社交形式，更具社交功能的产品会持续获得关注;二是内容化，直播将演变为一个产业，产业链布局越齐全、调动资源的能力越大、平台可承载的内容和造星功能越多，则越容易成功;三是垂直化，直播正快速向垂直领域延伸，除了传统的游戏直播，直播+电商、直播+体育、直播+在线教育等形式将变得越来越多且趋于成熟;四是广告平台化，直播延伸出来的商业价值将得到体现。

一直以赚钱著称的yylive这次却出乎意料的提出，再次变现能力将成为直播行业的“大考”。虽然突破性的独创了打赏这种盈利模式，但yylive却认为突破目前虚拟打赏这种单一变现模式，或许将成为直播行业的一个考验。但在资本层面，吴世春对网络直播的盈利模式持乐观态度，“现在直播还投入阶段，在抢市场份额、在建立基础设施，包括丰富的更多的收入模式，从长期看，直播的盈利模式是不成问题的。”

综合多家观点，具体可以阐述为，核心区域是专注直播的大型平台，会有两到三家具有突出优势的，比如专注综合类娱乐直播平台yylive、社交类视频直播平台映客、以综艺和游戏直播为主打的斗鱼直播等;第二圈层是与原有的强流量平台进行联合的直播平台，比如一直播之于微博、淘宝(天猫)直播之于阿里，now直播之于qq，这些直播将成为传统大型平台的重要补给;最外层则是垂直类直播平台，比如教育直播、旅游直播等等。

美国总统候选人接见选民人们纷纷拿出手机捕捉两位候选人;2016年同样是总统候选人接见选民大家纷纷背过身体为的是将总统候选人和自己放进同一个取景框方便直播。也许现在探讨直播的商业模式、未来想象和盈利空间还为时尚早但美国的大选的对比图却直观的告诉我们生活正在被直播改变。

越多越多的人群涌入网络直播行业，网络直播行业快速发展的同时也滋生了很多问题，未来直播行业的发展趋势必然是充满机遇和挑战。

网络直播带货的总结篇四

乙方：_______________________

经以上各方友好协商，甲方根据乙方自媒体“______”，“______”“______”在抖音等平台的粉丝号召力，进行商业化合作，直播带货。根据中华人民共和国法律、法规的规定，就各方合作之事达成一致。甲乙双方自愿开展达人带货业务合作，具体协议内容如下：

1）自合同签订起，甲方为乙方提供货源，并一件代发。

2）自合同签订起，乙方通过其自媒体：抖音等平台的作品使用甲方淘宝店链接，提高甲方产品销量。

1）乙方收取基础费用3000元/月

2）收益分配

乙方销售额100%的20%，该部分收益每月分配一次(每月的25号-30号分配上月销售额）。

3）利益结算依据

以淘宝店后台，抖音渠道销售成功的订单金额为唯一依据。

1）自合同签订起甲方提供货源，由乙方挑选款式，甲方应提供若干样衣进行拍摄宣传工作。

2）乙方须认真做好自媒体上对产品的宣传工作。

3）甲方每月可提供20件样衣，由乙方拍摄宣传照，交由甲方精修、排版后，仅供甲方淘宝店铺用作铺面宣传，不可他用。

4）双方在经营中有困难的时候，应提前通知对方，彼此应予以全力的支持与配合。

任何一方未履行本协议下的条款均视作违约、做出违约行为的一方应承担因自己的违约行为而给守约方造成的直接经济损失。如果守约方确认，对违反本协议的行为仅采取赔偿的补救措施是不够的，则守约方还有权采取其他合理的补救措施。

本协议的订立、履行、变更、解除或终止和争议解决均适用于中华人民共和国的法律。由于本协议的履行或解释而产生的或与之有关的任何争议，如各方无法协商解决，协议任何一方均可向甲方双方所在地的仲裁委员会提起仲裁。

合作期限1年。如果需要延长期限的，在期满前六个月办理有关手续。

(一）合伙期满;

(二）合伙双方协商同意;

(三）合伙经营的事业已经完成或者无法完成;

(四）其他法律规定的情况。

本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。本协议一式二份，甲乙双方各执一份。本协议自双方签字(或盖章）之日起生效。

甲方(盖章）：_______________________

乙方(盖章）：_______________________

日期：_______年_______月_______日

网络直播带货的总结篇五

地址:____________。

法定代表人:____________。

乙方:____________。

联系地址:____________。

身份证号:____________。

2、甲乙双方合作经营，以观众对乙方的肯定和支持为前提，由观众在观看视频过程中进行礼物充值刷出礼物获取收益。

2、协议所约定的期限届满，如甲乙双方有意续签，应在本合作协议期限届满之前30日内向对方发出通知，经协商一致，双方可重新签订合作协议，继续合作。

甲方在与乙方签订本合作协议后，应当对乙方进行系统的培训和帮助，直至乙方熟悉并可独立胜任视频直播，该培训的费用由甲方承担。

2、甲乙双方协商确定，对于合作期间的经营收入按照比例进行分配，其中甲方占百分之______，乙方占百分之______。

1、甲方有权按协议约定的比例分配经营收益；

5、甲方应当按照协议积极为乙方寻找视频直播的机会，并将有关信息及时通知乙方；

7、甲方应当根据市场需求以及业务发展之需要，采取有效方式对乙方进行包装和推广宣传。

3、乙方有权按照协议约定的比例分配经营收益；

乙方保证对在与甲方讨论签订和执行本协议过程中所知悉的薪金收入来源薪金收入分配运营活动模式等属于甲方的且无法自公开渠道获得的信息和资料予以保密。未经甲方同意，乙方不得向任何第三方泄露该信息和资料的全部和部分内容。保密期限为签订本协议后年。

3、乙方应当对其所知悉的商业秘密承担保密的义务，并在解除或者终止本协议两年后不得从事网络视频主播业务，如违反上述之内容，乙方除承担由此给甲方造成的经济损失，还应当返还甲方前期培训费用并支付甲方违约金______元。

本协议未尽事项，甲乙双方可依据有关法律法规之规定，自行达成书面补充协议，本协议的附件和补充协议作为本协议不可分割的组成部分，与本协议具有同等法律效力。

甲乙双方如因为本协议的内容和履行产生争议，首先应当本着互利共赢的原则协商解决，如协商解决不成，均可向甲方所在地人民法院起诉。

本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自甲乙双方签字盖章之日起生效。

甲方:____________乙方:____________。

____年____月____日____年____月____日。

网络直播带货的总结篇六

课程形式：直播+重点指导+答疑。

课程资源：省教育厅“名校课堂”微课资源。课网络直播教学经验分享：

（一）优点。

2.课中重点知识及时停顿指导，根据需要做必要补充，同时要求学生做好批注。积极鼓励学生用连麦、语音、图片等方式参与课堂。

3.课后进行知识梳理，对有疑问学生进行指导。

4.作业。课中作业适时检查反馈，课后作业圈划批改，并给予具有针对性及鼓励性的评语。低年级可采用语音方式进行作业评价。

（二）努力方向。

2.尽可能做好直播设备、场所的调整，保证直播流畅清晰，避免直播期间外部声音及无关内容进入。

网络直播带货的总结篇七

甲方:______(以下简称甲方）。

乙方:______（以下简称乙方）。

2、乙方淘宝名称为:______淘宝店（以实际注册名称为准）。

3、乙方商品品牌名称:______。

4、乙方承诺已取得品牌持有者的合法授权，并承担甲方在推广、运营品牌过程中因品牌授权问题引起的一切法律责任。

6、乙方对淘宝代营运交易订单，进行商品发货及物流支持，并承担与淘宝店铺相关的所有营运费用，包括但不限于快递费、平台扣费等。

7、甲乙双方一致确认:______乙方与最终用户之间存在具体法律关系，甲方仅负责为乙方提供直播服务，不与最终用户之间发生任何法律关系。

4、因任何一方与任何第三方之间存在争议，另一方认为其合法权益受到影响时，可以向另一方提出解除本协议。

1、乙方按店铺交易成功且扣除退款后销售额（含平台扣费）的%作为代运营管理费结算支付给甲方，在直播次日后的20天为结算周期。乙方必须在结算期满后的2个工作日内向甲方出具对账单，甲方签字确认后加盖公章寄给乙方，乙方在收到确认单后2个工作日内将结算款项汇入甲方的指定账号，甲方发票。

2、甲方的收款银行信息如下:______。

甲方收款银行信息:______。

户名:______。

开户银行:______。

账号:______。

联系电话:______。

4、甲方针对商品质量问题，产生客诉，将需及时转交乙方进行处理；

1、乙方需具备并提供其公司所有相关经营资质文件，如营业执照等；

4、如出现任何商品质量、客诉问题等，乙方需协助支持解决；

5、合作期内，乙方向甲方提供直播服务所需样衣、样品、库存数据（及时更新），并于开播前一天12:00前将直播货品的库存明细资料（款号、条码、颜色、尺码、吊牌价及库存数）提供给甲方。

6、乙方每场开播前对库存情况，需向甲方进行反馈，并且针对预警库存，需进行即时提示，避免超卖产生退货或客诉风险。

1、甲方在对乙方商品代营期间，如未对乙方产品进行上架，乙方有权终止合作；

2、乙方如未及时提供需上架产品的图片及资料，超三次，甲方有权终止合作；

3、乙方如因发货未及时处理，造成退货等，甲方有权要求乙方赔偿损失；

4、乙方因商品质量等问题，导致甲方产生法律风险，甲方有权扣取货款进行补偿有关的甲方商誉损失。

5、乙方必须按双方约定的时间及方式结款不得拖欠，否则甲方有权追究乙方的责任，按拖欠金额的千分之一计算每日违约金，乙方事先同甲方协商可以延期结款的情况除外。

6、甲乙双方应对合作事项进行保密，不得在未经对方允许情况下将合作中的任何数据透漏给第三方，政府机关强制执行的行为除外。

1、执行本协议所发生的或与本协议的一切争议，双方应通过友好协商解决。

2、如双方通过协商不能达成一致时，则应提交甲方所在地的人民法院予以裁决。

3、在争议的处理过程中，除正在诉讼的部分外，协议的其他部分将继续执行；

本协议终止不影响本条款的效力。本协议自甲、乙双方签字盖章后正式生效。正本一式两份，甲、乙双方各执壹份，具有法律效力。

甲方（盖章）:______乙方（盖章）:______。

甲方代表:______乙方代表:______。

___年___月___日___年___月___日。

网络直播带货的总结篇八

近年来，随着大众对网络直播带货的热度不断升温，越来越多的人通过观看网络直播带货来购买自己所需的商品，享受更为便捷和实惠的购物体验。作为一个忠实的观看者，我对于网络直播带货也有着自己的心得体会。

第一段：方便快捷的购物方式。

相比于线下购物，网络直播带货拥有更为便捷快捷的购物方式。在家中只需动动手指就可以进行购物，完全不必花费时间和精力去到实体店购买所需的商品。此外，通过观看网络直播带货，我们不仅能够轻松地浏览商品信息、比较价格优劣，还能够获得直播主对于商品的解说与实际演示，帮助我们更好地了解商品的特色和功能。

第二段：丰富多彩的直播内容。

不同于传统购物方式单一的商品展示和销售，网络直播带货的直播内容非常丰富多彩。除了商品的展示和销售之外，我们还能够观看到美妆教程、健康养生、美食探店等各类主题直播，为我们的生活增添了不少乐趣。同时，网络直播带货也成为了越来越多的主播聚集的平台，他们个性化的风格、专业的知识、与观众的互动等元素，让我们在欣赏直播的同时也能体验到另一种形式的娱乐享受。

第三段：实惠的价格和优质的服务。

网络直播带货不仅方便快捷，而且价格也相对实惠。由于网络直播平台的运营模式是直播主通过发布商品链接实现销售，因此商品价格往往会比实体店价格更具竞争力。此外，网络直播平台也为我们提供了优质的售后服务，包括包邮、七天包退、免费试用等多项保障，让我们购物无忧、消费放心。

第四段：充分把握购物风险。

虽然网络直播带货确实为我们提供了很多便利和实惠，在购物时也要谨慎选择，尤其是要充分把握购物风险。我们需要对于不同品牌、种类的商品有所了解，更要在购物过程中注重商品的质量和功能，及时向直播主发问，以免买到不符合预期的产品。

第五段：不断提升的体验感受。

作为观看网络直播带货的用户，我们也可以不断提升自己的购物体验。比如说，关注优质的直播主、选购口碑好的商品、留意平台的促销活动等，都可以让我们在购物中享受到更为优质的服务和更高的性价比，提高我们的购物满足度和体验感受。同时，我们还可以通过分享或点赞的方式，支持自己喜欢的直播主，为网络直播行业的发展做出一份积极的贡献。

总而言之，观看网络直播带货对于我们的生活质量提升起到了重要作用。通过深入了解和充分把握其购物风险，我们可以更好地享受到网络带货的便利和优质体验，让购物成为一种轻松、愉悦而有趣的体验。

网络直播带货的总结篇九

近年来，随着网络直播平台的普及和用户的增加，网络直播带货也成为一种新型的消费行为。在观看网络直播时不仅可以看到主播的日常，还可以通过主播的推荐购买到各种各样的产品，这种看直播买东西的方式越来越受到大众的欢迎。我也不断地在观看网络直播并进行带货购物，让我收获了很多乐趣和体验。

网络直播带货与传统在线商城相比有很大的优势。首先，观看网络直播带货可以更加真实地了解商品。主播会通过展示、演示和解说的方式来介绍商品及其特点，在正式购买之前，你可以有充足的时间评估商品的质量、功能、适用性等。其次，因为网络直播是实时互动的，你可以与主播和其他观众进行讨论和交流，了解其他人对产品的使用反馈和意见，更轻松的做出购买决策。

选择合适的网络直播带货平台和主播非常重要，这关系到你的购物体验和购物成本。首先，要选择口碑好、信誉高、服务好的平台和主播，通过评价和客户反馈确定他们的品质。其次，要找到专门讲解自己关注的领域的主播，例如化妆品、美食、数码产品等，这样可以更深入了解商品的特点和优点。再次，要选购符合自己需求的商品，把握好自己的需求和购物预算，在同类产品中筛选出性价比最高的商品进行购买。

网络直播带货让我获得了很多购物乐趣。首先，看直播购物不需要出门，买到的商品货比三家，不仅质量有保证，而且价格比线下商家更具有竞争力。其次，从主播那里学到许多实用的购买技巧和化妆技巧。另外，在与其他观众的交流中，也能够收到很多购物的建议和意见。在繁忙的生活中，观看网络直播成为了一种娱乐和放松的方式。

网络直播带货已经成为一种新的购物方式，随着科技的不断进步和人们的消费观念不断升级，它将日渐普及和完善。预计，未来网络直播带货行业将由专业化和小众化走向大众化，就像“直播+电商”一样成为下一步的发展趋势，带动整个互联网生活方式的改变。

总结：网络直播带货带来了全新的消费方式和体验，让购物更加简单、方便、有趣。在观看网络直播带货的过程中，我们要选择合适的平台和主播，把握自己的需求和预算，学习购物技巧和经验，寻找购物的乐趣。相信以后的网络直播带货一定会越来越多地涉及到更多模块，成为生活方式不可或缺的部分。

网络直播带货的总结篇十

甲方（盖章）：

乙方（签字）：

甲乙双方经友好协商，本着“平等、自愿、诚实、信任”的`原则，结成“互惠互利，共同发展”的合作关系。达成如下协议：

1、乙方给予甲方产品代理商的待遇。

2、代理范围或区域为：

（2）第三条所规定的甲方下级代理商。

（3）严禁甲方在授权以外的区域进行销售，以避免恶性竞争。一经发现，由乙方进行协调解决，情节严重者乙方将取消甲方的代理待遇。

3、经销体系：

（1）甲方应充分利用其全球会员资源，依据乙方市场管理体系，为乙方发展各区域的代理商。

（2）甲方会员若成为乙方代理商，则属甲方下级代理商，归甲方统一管理，但受乙方的市场管理体系监督和规范。

（3）甲方为会员付款提供信用担保，并负责对会员信用的考核和评估。

4、代理时间自_________年________月________日至_________年________月________日，期满后双方再另行签订协议。

5、在甲方注册完成以前，暂时依据由理事长郭祥签署的授权书，授权公司代为处理双方的所有业务事宜。

1、销售指标：

（1）代理范围：甲方的会员市场是乙方现有市场的补充，不影响和占有乙方现有的市场，因而乙方不得给甲方硬性规定销售任务指标。

（2）管理指标：依据乙方的市场管理体系进行。

2、价格政策：

（1）乙方根据市场情况制定包含代理价、最低售价和公开报价的价格体系、

（2）乙方书面通知甲方最新的价格体系，甲方必须严格遵守。

（3）价格的制定权、发布权归乙方，甲、乙双方均有保守价格和库存机密的责任。

（4）甲方在外部媒体上发布的价格不得低于乙方规定的公开报价，但甲方可给予注册时间超过一个月的会员对代理价的查询权利，以便于其购买。未收到乙方书面调价通知或未经乙方书面同意，甲方及下线经销商不得违反乙方公开报价规定操作。

（5）价格与费用：

a、甲方向下级代理商以代理价提供产品。

b、甲方可在代理范围内以代理价进行销售。

c、乙方向今日创业同盟按甲方下级代理商销售收入的0、5%收取赞助费用，收取时间为_________年。

d、乙方向甲方按销售收入的%支付渠道管理费用，乙方开具服务发票。

（6）甲方接到大客户或行业订单以及招标项目或一次性批量订货时，可向乙方申请特价，实行一单一批，乙方审批特价时如认为有必要了解甲方市场销售和与客户洽谈情况时，甲方应给予配合。

3、价格保护：

（1）为保证甲方的利益，实行自订货之日起一个月的价格保护。

（2）乙方下调价格时，乙方按甲方上月直接从乙方进货数量返还差价。

（3）甲方有以下情况者不享受价格保护：

a、货款结算严重滞后，尚有应收款项。

b、未经乙方同意跨协议规定区域销售。

c、违反价格体系规定进行销售。

4、销售返点：

（1）为奖励甲方积极达成销售业绩，制定返点政策。

（2）甲方下级代理商每月达成协议规定销售业绩，则可享受返点。

（3）甲方有如下情况者不享受返点：

a、未能达成当月协议规定销售业绩。

b、当月货款未能结清。

c、未经乙方同意跨协议规定区域销售。

d、违反价格体系规定进行销售。

5、市场支持：

（1）为更好拓展区域市场，乙方对甲方进行销售、技术等培训支持。

（2）乙方配合和帮助甲方进行渠道的开拓和产品的销售。

（3）乙方进行广告及宣传支持，根据甲方实际完成的销售额，提拨________%作为对甲方在当地开展所有广告宣传活动的费用。此费用作为甲方广告宣传等活动费用的________%，甲方负担另外的________%。甲方所做广告宣传等活动________%的费用不得超过提拨的额度。此费用可累计一次使用，也可多次分批使用。

（4）市场开拓初期，乙方将在甲方所在区域进行公司及产品的宣传和推介活动，以支持甲方的市场开拓。

（5）乙方支持甲方进行市场形象建设，如卖场形象、系统展示厅建设等。

（6）其它宣传资料、宣传工具的支持等。

1、购买权：甲方在协议期内从乙方购买指定产品享有相对于非授权代理商和其它区域代理商有优先购买权。

2、订货：

（1）甲方订购产品前，应就订购产品的型号、规格、品牌、包装、数量、单价、交货时间、付款等方面同乙方进行沟通，以便乙方确认订货类型。

（2）甲方同乙方进行沟通达成一致意见后，甲乙双方签署《产品订货单》，甲乙双方加盖公章和授权代表签字后生效。

3、付款：

（1）本协议签订三个月内，原则上实行现款现货，甲方将款项直接以汇票、电汇方式付至乙方账户，并将凭证传真至乙方，以便乙方按付款时间先后安排发货或通知当地分库供货。

（2）本协议签订三个月后，乙方应给予甲方第三个月销售收入的30%的信用额度。

（3）甲方如在订单确认后三个工作日内未付货款，原订单视同撤单。

（4）甲方付款后，甲方应按乙方要求所要求的客户名称开具等额的发票。

（5）乙方每月10日前支付甲方及今日创业同盟相关的费用。

4、运费：乙方只承担铁路或公路运费，其它运输方式（航空、ems）由甲方承担。

5、验货：

（1）甲方在收到货物后，应及时对货物的外观及装箱内容进行验收，填写《验货回执单》，将验收结果在收货后三天内通知乙方，以便乙方对问题及时处理，过期不报，视为验收合格。

（2）对验收不合格的产品，经乙方确认后，可在5个工作日内办理退货手续。

1、技术支持：

（1）乙方设立技术支持热线，解答甲方的疑难问题。

网络直播带货的总结篇十一

网络直播带货销售已经成为当今电商行业中的一种新兴模式，它将直播和电商融合在一起，通过直播的形式向观众展示商品，并进行实时销售。作为一个年轻人，我经常参与和观看这种形式的直播带货销售，也有了一些自己的心得体会。在我看来，网络直播带货销售具有以下几个优势：产品展示更直观、销售更灵活、互动更实时以及消费者口碑传播更快速。然而，这种模式也存在一些问题，例如商品质量无法真实感受、主持人真实性难以把控以及直播过程中存在的一些欺诈行为。因此，在进行网络直播带货销售时，我们必须注意细节、提高产品质量、保障消费者权益以及加强行业监管，以确保网络直播带货销售能够良性发展。

首先，网络直播带货销售的优势之一是产品展示更直观。通过直播形式，观众可以看到产品的真实样貌和使用效果，可以更直观地了解产品的特点和功能。相比于传统的商品图片和文字介绍，直播带货销售更具有感染力和说服力，能够更好地满足消费者对于产品真实性的需求。此外，直播过程中的实时演示和解答问题的环节也使得观众可以及时了解到产品的种种细节，更加确信自己的购买决策。

其次，网络直播带货销售的另一个优势是销售更灵活。传统的电商模式中，消费者需要在网页上选择商品、下订单，然后等待产品的送达。而通过网络直播带货销售，消费者可以在直播过程中直接与主播进行互动，提出问题、询问细节，并且可以即时得到解答，进而做出购买决策。这种互动的方式使得销售过程更加灵活，能够更好地满足消费者的个性化需求，提高购买的满意度。

第三，网络直播带货销售的优势还体现在互动更实时。在直播过程中，观众可以通过弹幕、评论等方式即时与主播进行互动，提出疑问和建议，主播也可以即时回应。这种实时互动的方式更加贴近观众的需求，使得购物变得更加有趣和参与感更强。同时，观众的实时互动也给主播提供了改进和优化产品的机会，使得销售过程更加顺利和高效。

然而，网络直播带货销售也存在一些问题，首先是商品质量难以真实感受。在直播过程中，观众只能通过视频画面来判断产品的质量和效果，无法亲自触摸、试用，很难对产品的真实情况进行评估。这就需要主播在直播中尽可能地展示商品的特点和功能，并提供更多的细节和评测，以弥补观众无法真实感受的不足。

另外，主持人的真实性难以把控也是一个问题。在网络直播带货销售中，主播的话语具有一定的说服力和影响力，观众往往会根据主播的推荐和评价来做出购买决策。然而，一些主播为了达到更高的销售额，可能会夸大产品的优点，甚至编造虚假的信息。这就需要主播有一定的职业操守和责任感，以真实的态度和言辞向观众呈现商品，避免虚假宣传误导消费者。

最后，网络直播带货销售过程中存在的一些欺诈行为也是需要警惕的问题。一些不法商家可能会通过虚构销售数据、造假评论等手段来欺骗消费者，让观众以为自己购买的商品非常受欢迎，从而增加销售量。这就需要电商平台和监管部门加强对网络直播带货销售的监管，提高信用度，减少欺诈行为，保障消费者的权益和利益。

总之，网络直播带货销售作为一种新兴的电商模式，已经在当今的社会中得到了广泛的应用。它具有产品展示更直观、销售更灵活、互动更实时以及消费者口碑传播更快速的优势。然而，我们也需要注意一些问题，如商品质量无法真实感受、主持人真实性难以把控以及欺诈行为等，才能保证网络直播带货销售能够健康有序地发展。只有通过不断优化和提高网络直播带货销售的方式，才能满足消费者的需求，同时也促进电商行业的发展。

网络直播带货的总结篇十二

随着互联网的飞速发展，网络直播带货逐渐兴起并成为一种新型的销售方式。网络直播带货销售不仅可以方便消费者购买，也为商家提供了新的推广和销售渠道。我最近参与了一次网络直播带货的销售活动，通过这次经历，我深切体会到网络直播带货的优势和技巧。下面，我将分享我的心得体会。

首先，网络直播带货销售具有独特的即时互动性。与传统的电商平台不同，网络直播带货销售可以实时与观众进行互动交流。这种即时互动能够增加观众的参与感，提高购买的欲望。在我的直播中，我经常与观众互动，回答他们的问题，分享产品的使用心得。通过这种互动，观众更加了解产品的性能和特点，从而提高了购买的决心和信心。

其次，网络直播带货销售具有直观的产品展示效果。通过直播的形式，观众可以实时看到产品的效果和使用方法。相比于图片和文字的描述，直播的展示效果更加直观直观。我在直播中会详细演示产品的使用方法和效果，通过实际操作来展示产品的特色和优势。观众通过直播可以全面了解产品，更加准确地判断产品是否符合自己的需求，从而促进购买行为的发生。

第三，网络直播带货销售具有广泛的传播范围。通过直播平台，可以将销售活动传播给更多的潜在客户。尤其是在社交媒体的推广下，网络直播带货销售的传播范围更大。在我的直播中，我会提前在社交媒体上宣传活动的时间和主题，吸引更多的粉丝和观众参与进来。通过社交媒体的传播，我可以与更多潜在客户进行互动，增加销售的机会。

其次，网络直播带货销售需要具备良好的沟通和表达能力。与观众互动的过程中，良好的沟通和表达能力起着至关重要的作用。在我的直播中，我注重对产品的描述和演示，清晰地表达产品的特点和使用方法。同时，我也会主动邀请观众提问，并及时回答他们的问题。通过良好的沟通和表达，我能够更好地引导观众，增加他们购买的意愿。

最后，网络直播带货销售需要有耐心和专注力。直播活动时间较长，期间可能会遇到观众不断的提问和评论。作为主持人，我需要具备充分的耐心和专注力，及时回答观众的问题和解决他们的疑惑。同时，我也需要不断关注直播过程中观众的反馈，及时调整直播的内容和节奏，保持观众的参与度。

综上所述，网络直播带货销售是一种具有独特优势的销售方式。通过直播的互动性、直观的展示效果、广泛的传播范围以及良好的沟通和表达能力，网络直播带货销售为商家提供了一种高效的推广和销售渠道。在未来的销售实践中，我将继续探索和尝试网络直播带货的新技巧和方式，不断提升自己的销售能力。

网络直播带货的总结篇十三

为坚决有效遏制网络直播行业乱象，科学规范行业规则，促进网络生态持续向好的方向发展，按照《市市场监督管理局关于做好网络直播行业专项整治和规范管理工作的通知》要求，现结合我县广告和网络监管工作实际，制定如下实施方案：

一、工作目标。

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的和二中、三中、四中全会精神，认真落实党中央、国务院决策部署，针对网络直播营销活动新情况、新特点，依据《广告法》《互联网广告管理暂行办法》等法律法规，切实加大网络直播营销活动监管力度，严历查处利用网络直播违法违规广告行为，严肃追究相关直播平台责任，坚决有效遏制行业乱象，促进行业健康有序发展。坚持标本兼治、管建并举，科学制定推动网络直播行业高质量发展的管理制度和政策导向，压实网络直播销售商家、平台经营者、网络主播主体责任，切实规范行业规则，进一步营造积极健康、营养丰富、正能量充沛的网络直播空间，不断促进网络生态持续向好。

二、整治重点。

5、网络直播营销活动中法律法规规定应进行审查的违法广告；

7、违规广告代言等违法行为；

8、网络直播变相宣传等内容的违法广告。

三、整治时间。

20xx年8月26日至20xx年11月1日。

四、阶段安排。

(一)排查清理阶段(20xx年8月26日-9月25日)。

摸排属地辖区重点电商平台、社交平台等，及时清理整顿网络直播销售商家、平台、主播存在的广告违法违规问题，促使正在开展网络直播销售的市场主体进一步加强行业自律、规范销售行为。

(二)集中打击阶段(20xx年9月27日-10月15日)。

开展网络直播营销活动集中整治，依法严厉查处网络直播营销活动广告违法违规行为。同时，严肃追究相关销售商家、平台、主播责任。

(三)总结规范阶段(20xx年10月16日-10月20日)。

认真总结专项整治工作情况，及时查找问题，提出下一步工作建议，积极探索推动网络直播行业广告行为高质量发展的管理规则和政策导向，不断规范网络直播销售活动，促进网络生态持续向好发展。

五、工作措施及要求。

(一)加强组织领导。为加强专项整治和规范管理工作的指导，县局成立“网络直播行业专项整治和规范管理工作”协调领导小组，县局党组成员、副局长同志任组长，各基层所（分局）和各股室负责人为成员，价格监督检查和网络交易监督股具体负责日常工作。各基层所（分局）和各股室要高度重视整治工作，充分认识整治工作的重要性和必要性，结合专项行动实施方案确定的工作目标和整治重点，根据每个阶段的工作部署和要求，开展具体工作，采取切实有效措施，确保整治工作落到实处。

(二)加强广告监测。加大网络直播营销活动的专项监测和网络巡查力度，对在专项监测和巡查中发现的涉嫌违法广告线索要及时依法进行核查处置，对涉嫌犯罪的要及时上报县局或者移交公安部门，对发现的其他违法违规行为要及时通报相关部门。同时，对总局交办和省、市局转办的涉嫌违法广告线索，要按时、按要求依法进行查处和反馈。

(三)加大执法力度。强化执法办案，完善重点案件协调督办机制，加强与县互联网信息中心、扫黄打非办、文广旅局、公安机关、通信管理等部门的协调配合，充分发挥市场监管综合执法优势，对网络直播营销活动中的广告违法违规行为，依法开展执法办案，集中从严从重从快查处一批情节严重、性质恶劣、社会反响强烈的大案要案，及时向社会公布典型案例，提升执法办案的社会威慑力。

(四)加强宣传引导。加强《电子商务法》《反不正当竞争法》《产品质量法》《食品安全法》《消费者权益保护法》《广告法》《价格法》《网络直播营销行为规范》等法律法规的社会宣传力度，教育引导网络直播销售商家、平台、主播以及其他参与各方，进一步明晰权利、义务与责任，增强法律意识，规范网络直播销售活动中的广告行为。同时，呼呼广大网民自觉抵制“问题直播”，不收看、不点赞、不传播，不为不良直播活动助力加油，铲除“问题直播”滋生成长的土壤，共同维护清朗网络空间。