可爱的用英文怎么表达和如何写 可爱的用英语怎么表达(七篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

推荐可爱的用英文怎么表达和如何写一

先说这节课的构思。

这是一篇写景的文章，需要完成三个教学目标：

1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2、了解北大荒的可爱，培养热爱家乡，热爱自然的感情。

3、体会文中有画、画中有诗的优美景象。

针对教学目标，我是这样来设计我的教学的：

首先是情境创设，我将草塘四季的照片一一展示，并以诗人的故事为线索，创设情境，激发学生兴趣。

然后让学生选择自己喜欢的段落，读读议议，总结出草塘的可爱之处：景色优美、物产丰富、风光奇特。接着，通过看、找、读（抽读）、听（听范读）、读（自由读）、朗读的方式学习景色优美这一部分；

通过自学、集体议论的方式学习物产丰富这一部分；通过找、议、读（范读、自由读、朗读）、背（背诵）的方式学习风光奇特这一部分。

最后，理出全文作者思想感情变化的语句，使学生对全文有一个整体的认识；

同时，将开头创设的情境——诗人未完成的诗展示出来，让学生帮助诗人完成作品，以诗歌朗诵的方式完成教学。

从我个人的感觉看，这节课的情境创设是比较成功的。我将草塘四季的照片一一展示，并以诗人的故事为线索，以诗人未完成的诗歌创设情境，激发学生兴趣。学生的情绪一下子就被调动起来，注意力很快集中到了课文中。整节课学生的情绪都很高。

此外，教学环节清楚，设计合理。按议、读、写、诵的顺序，完成了教学目标。另外，教学中新课标的要求也得到了贯彻，教学中师生互动、生生互动、师生齐动，自主、合作、交流、探究的学习方式得以体现。

但是，这节课也有许多不足之处。

首先是朗读指导的层次性不够。尽管进行了朗读指导，但在指导过程中没有体现出学读、试读，自由读、朗读这一过程。

其次，新课标的体现不够。教学中没有让学生查阅有关草塘的资料，学生对草塘的认识十分片面，对草塘的了解不多。

第三，在学生进行朗诵时，对学生常使用同一词语没有及时进行引导，使学生的思维没有放开。学生朗诵时呆板，缺少新意。

在评课时，评委对我在教学中的得与失也作了中肯的评价，使我再一次受益，在此特表感谢。这一活动的举行，对提高我的教学水平起到了极大的推动作用，这也许是本次上课最大的收获。

推荐可爱的用英文怎么表达和如何写二

1、分手后，为什么我还要对你念念不忘。

2、若姑娘心系他家公子，小生必温酒折良人。

3、爱上一座城，大抵是因为，那里住着一个你爱的人。

4、每一个不联系的时刻也都在认真喜欢你。

5、最最最喜欢你啦，比草莓味还要喜欢呐。

6、如果有一个愿意这样陪我的人，和我一齐过着不为钱而活的他，那该多好。

7、好想和你一齐数星星，可惜你智商太低只能数月亮。

8、女生不努力的两种结果，穿不完的地摊货，逛不完的菜市场。

9、有些爱，注定一世缄默，有些人，注定终会错过。

10、空洞的双眼，回忆不起记忆的旁白。

11、别叫我小可爱，我是要成为女王的人。

12、弹指间，心无间，姐妹永远肩并肩。

13、地球是圆的，怎样走都能抵达目的地，一条路走不通就去走第二条路。

14、云上阳光依旧，我们的爱永远。

15、是我的，你别动。不是我的，你给我放那。

16、遇到可爱的人，生活一下子不艰难了，街道也好，晚风也罢，都很甜。

17、我要是外星人就好了，这样不需要任何理由就能够把你掳走了，当然你还能够免费搭乘ufo，如果到那时你不是很重的话。

18、思念就似乎满天繁星，时而流光溢彩，时而黯淡无光。

19、心事这东西你捂着嘴它就会从眼睛里跑出来。

20、我以为只要站在原地等待，你便终有一天会回头带我离开。

21、没关系这就是爱情啊。

22、我们就像两只可爱的猪走在爱情大道上，淋浴着爱情的阳光。

23、饿就一个字我想说一百遍。

24、我可能去错星球了那里的玫瑰和狐狸都不会说话。

25、城市这么大，为什么找不到一个能够一齐躲雨的屋檐那还不是因为你胖！

26、班主任永远都不知道，保护班级的，永远都是那几个所谓的坏学生。

27、嘴甜是因为心甜，心甜是因为你在里面。

28、痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。

29、阳光温热，岁月静好，你还不来，我怎敢老去。

30、抱歉，我是艺术家，凝视美女是我的工作。

31、我们不停的翻弄着回忆，却再也找不回那时的自我。

32、我和脂肪做斗争，差点没牺牲。

33、我一复习就不开心了，一不开心就不复习了，一不复习就开心了，一开心一天就过去了﹌

34、你讲我坏话时能不能别添油加醋，以为炒菜啊。

35、岁月极美，在于它必然的流逝。春花秋月夏日冬雪。

36、夏天要是能把我融化成水流进你口渴的嘴里就好了。

37、你温柔的眼神里，有一种淡淡的空灵。

38、他能倒尽陶罐里的沙，却倒不尽对一个叫姜生的女孩的牵挂。

39、我们就这样淡化一段情，你选择新欢，我选择时间。

40、初见你的眉眼，如寒冬中吹来的夏日清风。

41、喜欢你的感觉很累，但我还是想继续喜欢你。

42、不懂欣赏我的是你，我有什么好难过的我那么酷。

43、每一天早上醒来，看见你和阳光都在，这就是我想要的未来。

44、时光，浓淡相宜，人心，远近相安，流年，长短皆逝。浮生，往来皆客。

45、也许是前世的姻，也许是来生的缘，错在今生相见，徒增一段无果的恩怨。

46、捂着肚子偷偷摸摸地饿不敢让零食们听见不然它们又要来烦我了。

47、以往以为，拥有是不容易的；之后才知道，舍弃更难。

48、哥哥的床大不大，一个人睡怕不怕。

49、我能够不那么的高傲的活着，但绝不会卑微。

50、刚刚有人问我你是一个人吗？我抬头说到，我是一个小仙女，然后他就懵了。

51、少女心是个长生不老的灵丹妙药。

52、当你阅尽了春色，会发现仅有我令你魂牵梦绕。

53、命里有时终须瘦命里无时胖成球今朝有食今朝吃明日更肥明日忧。

54、安徒生一样的男人带俄走入了属于俄的童话世界。

55、爱你十年如一日沉淀放手给你碧海蓝天。

56、十七岁那年你弯腰，时光不及你眉梢。

57、懂得及时行乐的人比较。

58、我是一个经常笑的人，可我不是经常开心的人。

59、每次想到怎样欺负你的时候，就感觉自我全身biubiubiu散发着智慧的光芒。

60、有一种路叫做浪漫，那里有你给我完美的未来。

61、吃东西是一种幸福，有时候我想，如果在意体重，那就对不起食物了。

62、请不要轻易说爱我，除非你是认真的。

63、你总说我嘴硬，不亲一下怎样知道是不是软的。

64、我好想你好想你却不露痕迹。

65、总要做些什么，不能白白浪费这大好时光。

66、想把你和我说的每一句话都用亮晶晶的糖纸包起来，等到懒洋洋的午时剥开来吃。

67、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。

68、你别羡慕她的漂亮，总会有人爱上你的善良。

69、我才是最正的女孩子，是你把不到的妹，泡不到的妞。

70、也许你会遇到比我更漂亮，更温柔，更爱你的女孩，但她们肯定都没我能气人。

71、他们有他们的爱和欢乐，我们有我们的冰可乐和手机。

72、你的唇是我吃过最甜的软糖。

73、我要变的像酒心巧克力一样甜甜蜜蜜又醉人然后把你娶回家哦不不是被你娶回家。

74、你喜欢喝水吗喜欢那你已经%喜欢我了，我要再努力点。

76、我吃我的零食我长我的肉管你什么事你是嫉妒还是羡慕。

77、做好自我该做的，然后去寻找完美。

78、旅行就是从自我呆腻的地方到别人呆腻的地方去，再来一段。

79、回忆本是十分完美的，只要你能让过去的都过去。

80、我有奶糖棒棒糖水果糖跳跳糖泡泡糖各种糖你还不跟我走吗？

81、想看你笑，想封你号，想把你英雄全部卖掉。

82、要做一个善良的人，一个被别人喜欢的人。

83、你说话时笑起来的模样是世界上最温暖的阳光。

84、人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。

85、我的眼里都是你～

86、那些小欣喜呀，真期望能够像星星一样多。

87、我能够迎风走刀口，只对你一个人温柔。

88、唔，我要露出点小马脚来，好让你知道我喜欢你。

89、不吃饭的女人这世上也许还有好几个，不吃醋的女人却连一个也没有。

90、刚开学的时候发现班里的都是高冷女王严肃正经好学生清纯小清新成熟少女阳光少年此刻想想当初真是瞎了我的眼。

91、女人一生喜欢两朵花：一是有钱花，二是尽量花！

92、我感觉饿的时候就会想想你思念是一种饼噢一种饼。

93、你挺喜欢我那是你不了解我，你要是了解我你都得爱死我。

94、脸变圆了能怪我吗？东西好吃能怪我吗！

95、都已经跟踪他两个星期了怎样那名帅比警察还不来找我。

96、明明不是陌生人，却装的，比陌生人，还要陌生。

97、宁愿胖得精致，也不愿瘦得雷同。

98、你再不理我我就变成包子并且是天津最出名的那个。

99、你要做个可爱的姑娘不烦世事满心欢喜。

100、我想要个有空调有wifi有你的家不愿意吗？没关系走吧记得把空调wifi留。

101、别人的小朋友都来了你那么慢就别来了死了算了。

推荐可爱的用英文怎么表达和如何写三

阳光暖暖的，洒在雪白的地板上，荡起一片关晕。好久没有这样懒洋洋的躺在地板上啦。窗外，天蓝得可爱，有几丝毛毛云随风飘荡。不知不觉，夏天已又来了。小学毕业已过去两年。回忆起来，却似昨天一样清晰得毫发毕现。还记得，那时的最爱。

卡通

那时正流行火影忍者，不过遇见它，只是偶然。本来是想去找柯楠，结果在老板娘的推销下鬼使神差的买回家。但是，当它在dvd里转动时我就后悔了，因为这是全日文版的!

它被我遗忘在角落里。

后来呀，大街上满是火影周遍。于是，毕业前还乐此不疲不知死活的看。在剧情中学到很多哲理。不管是譬如鸣人成为火影之前，我是不会死的。还是宁次命运什么的，不是谁轻易可以决定的。这样的台词，也都让人热血沸腾呢。

缤纷点点

缤纷点点是一个广播节目的名字。姐姐在听这节目，所以我跟着听。很喜欢这节目主持人----路路。很喜欢她的语{，听着脑海里总会浮现一大片一大片灿烂向日葵延拓到远处，与蔚蓝的天相接。那种欢快活泼的语气总让我感到舒畅。记得那时总是阴雨连绵，有好多人点六月的雨，可心情却异常的快乐，一丝阴霾也没。我是从这时才爱上雨天的清爽的。

童年是头也不回地走了，可，那些最爱的事物却依旧喜爱。虽然它们总有一天会逝去，我也会记得，曾经喜爱的那种心情。

那些那时的最爱。

最爱的。

推荐可爱的用英文怎么表达和如何写四

爱，在不经意间

爱，在不经意间。爱无处不在，又是它离我们很近的，只是我们都没有去发现它，所以它不存在。有的时候“严”也是一种爱。

爱在语言里

爱，有时会藏在语言里，只是我们还没有感觉到而已……“叮铃铃……”上课了，教师走了过来，我看见了她连忙把手中正吃着的零食塞进了抽屉里，不料还是被教师的“火眼金睛给看到了，教师看在我是女生又很文静所以没当面批评我，只是她让我背课文，我没认真读所以不会，教师把我叫到办公室，批评了我有用棍子打了我几下，当时我十分的生气，想她为什打我，还想以后我不好好学语文了，但事后我感到教师一批评我，我开始怕被抽查而好好背书了！我又不“恨”她了……爱在语言里，爱在不经意间。

爱在杯子里

“呜——呜——”风在寒冷的冬天的晚上，它疯狂的吼叫着，让人听了胆战心惊的，大晚上的，我抱着冰凉的手脚在电脑前完成我的作业，一道道的数学，一段段的文字，一张张的图画一……让我看了头晕眼花的，但我还是坚持坐着不动，这时门“叽”的一声开了，我不禁打了个寒颤，原先是妈妈给我热了一杯牛奶，给我端了过来，然后又悄悄的出去了。我……在这时我想到：爱在“杯子”里，爱在不经意间！

爱在表情里

“你们几个别说了，开始动手画把！你又在制造“恐怖”气氛了吧……“啊！画室里平常可爱的教师又生气了，他老爱说我”不制造“恐怖”，气氛！就制造垃圾！好吧教师都发话了，还是“工作”把！咦！这个明暗我怎样打成着样了，我有些无可奈何了，我想扔掉了，可是刚才大发脾气的教师冲着我微笑了一下，我好像有了信心一样，就坐在那里耐心的修改，哇！最终修改完了，我好想放下了什么担子一样简便，我给教师看时她表扬了我。爱在表情里，爱在不经意间！

爱，在语言里，杯子里，表情里……爱，在不经意间！

推荐可爱的用英文怎么表达和如何写五

教学目标；

知识与能力

1、认识本课生字，并积累的词语，从而培养学生自主识字的能力。

2、理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐。

过程与方法

1、通过自主识字的方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主识字的能力。

2、引导学生朗读，培养学生理解课文的能力，并有感情的朗读课文。

情感态度与价值观

理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐的道理。

教学重、难点：

重点：

1、学会生字新词。

2、理解为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢？

难点：体会珍妮痛苦的心理。

教学准备：

教师准备：娃娃、课件、生字卡、小黑板、皇冠一顶

学生准备：两人制作一份生字卡。

教学时间：两课时

教学方法：小组合作、自主探究

教学过程：

第一课时

一、谈话导入、激发兴趣。

1、谈话激趣

谈话：今天老师上课带来了一个娃娃，（出示娃娃）大家看到她，想要说些什么？（你真漂亮。你多么可爱。你……）是啊！老师也觉得这个娃娃特别可爱，所以就把她带到我们的课堂当中来，让大家一起来认识一下。接下来我们就来学习有关她的课文好吗？

2、板书课题：可爱的娃娃

（要求：学生边看教师板书，边跟着书空这几个字的笔顺。）

3、导入：如果这会儿我把这个娃娃放这儿；如果老师和别的同学都没有注意，你会怎么想？怎么做？（摸一下 拿起来看一下 悄悄拿走）今天，珍珍小朋友也见到了这样一个可爱的娃娃，她做了什么呢？下面我们坐好了，边听录音边看画面，答案就会揭晓。

二、听故事、看画面，整体感知（出示课件）

思考：珍珍小朋友也见到了这样一个可爱的娃娃，她做了什么呢？

过渡：她为什么拿？拿了以后心里好受吗？为了更清楚的了解原因我们来看看这个故事吧！它就藏在课本35——36页，快打开书吧！

三、初读课文、解决生字

1、默读课文，圈出不认识的字。

2、拿出自备生字卡，小组内交流识字的方法。

3、游戏“摘果子”，检查识字情况。（出示智慧树树上贴满智慧果 智慧果贴上生字卡）

师：智慧树，智慧果。智慧树上果子多，聪明的宝宝摘果果，认识哪个摘哪个。

指名学生上台摘果果（教师先摘一个，学生逐个摘。）

师：红果果排一排，小朋友们站上台，这列火车跑得快，我当司机把车开。呜——（举起红果果读）如： 隆   轰隆隆  喜欢“隆”的小朋友跟读两遍。

排在老师后面的学生依次进行。

四、读中感悟、理解内容

过渡：大家把生字读得这么棒，相信课文也一定会读得更加好。我们读读课文好吗？

1、用自己喜欢的方式读课文。

2、标出自然段的序号。

3、师：读了课文，谁来说说珍珍是一个什么样的小姑娘？指导读第一自然段。

4、和同座位同学读读第二自然段。（小黑板出示问题）

（1）你喜欢哪句，你认为该怎样读，读给大家听听。

（2）你觉得这是一个什么样的娃娃？ 

5、小组内读第三自然段，说说珍珍是怎样做的？用——画出来。分小组汇报。

6、指名读第四自然段，听完谈谈体会，为什么珍珍拿到了娃娃反而不快乐了呢？

7、提问：珍珍后来又像以前一样活泼快乐啦！大家知道这是为什么吗？齐读第5自然段。

五、总结全文、升华主题

1、总结：从学习中，我们了解到快乐的珍妮变得特别痛苦的原因，最后，他知错就改，我们为她喝彩、放鞭炮向他表示祝贺。

2、升华：通过学习珍珍和这个可爱的娃娃之间的故事，让你有什么收获？

学生自由谈收获。

推荐可爱的用英文怎么表达和如何写六

各位老师、同学们：

我演讲的题目是“感恩母爱”。

感恩母爱我有一个非常疼爱我的母亲。她非常宠爱我，但有时候她也会严厉地批评我，因此我们之间也会发生冲突。但事后，她还会像以前那样疼爱我。是母亲给予了我生命，让我来到这个多彩的世界上，让我体会到了生活中的喜怒哀乐，让我快乐的生活……

小时候，母亲是我的启蒙“教练”。在我一次又一次摔倒时，是妈妈耐心的鼓励让我学会了走路。

母亲也是我的“家庭教师”。我放学回家后，母亲总是督促我先完成作业再去玩；当我坐在电视机前沉溺于《西游记》、《白雪公主》舍不得离开时，母亲严厉的面容就会出现，我就只好和可爱的白雪公主说再见。

母亲也是世界上最宽容的母亲。我做错了事，由于害怕，我选择了逃避。这时母亲就像一个哲学家一样告诉我做人的道理：“知错能改，还是一个好孩子！”听了母亲的话，我擦干眼泪，决心面对。

母亲也是世界上最伟大的母亲。爸爸外出打工，母亲不仅要忙地里的活儿，要做家务，还要照顾我们。我们想为母亲分担，可母亲却说：“学习要紧，快去做作业吧！”

看着母亲纤瘦的身影，我多想对母亲说：“妈妈，您辛苦啦！歇一会儿吧。”可我竟连一个“谢”字都没说出口。

妈妈，我爱你！我决心用我的努力、用我的勤奋、用优异的成绩来报答您。

谢谢，我的演讲完了。

推荐可爱的用英文怎么表达和如何写七

各位老师、同学大家好：

我演讲的题目是“感恩母爱”。

感恩母爱我有一个非常疼爱我的母亲。她非常宠爱我，但有时候她也会严厉地批评我，因此我们之间也会发生冲突。但事后，她还会像以前那样疼爱我。是母亲给予了我生命，让我来到这个多彩的世界上，让我体会到了生活中的喜怒哀乐，让我快乐的生活。

小时候，母亲是我的启蒙“教练”。在我一次又一次摔倒时，是妈妈耐心的鼓励让我学会了走路。

母亲也是我的“家庭教师”。我放学回家后，母亲总是督促我先完成作业再去玩;当我坐在电视机前沉溺于《西游记》、《白雪公主》舍不得离开时，母亲严厉的面容就会出现，我就只好和可爱的白雪公主说再见小学生感恩母亲演讲稿5篇。 母亲也是世界上最宽容的母亲。我做错了事，由于害怕，我选择了逃避。这时母亲就像一个哲学家一样告诉我做人的道理：“知错能改，还是一个好孩子!”听了母亲的话，我擦干眼泪，决心面对。

母亲也是世界上最伟大的母亲。爸爸外出打工，母亲不仅要忙地里的活儿，要做家务，还要照顾我们。我们想为母亲分担，可母亲却说：“学习要紧，快去做作业吧!” 看着母亲纤瘦的身影，我多想对母亲说：“妈妈，您辛苦啦!歇一会儿吧。”可我竟连一个“谢”字都没说出口。

妈妈，我爱你!我决心用我的努力、用我的勤奋、用优异的成绩来报答您。

谢谢，我的演讲完了。