随风奔跑怎么写 随风奔跑作文600字(九篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

精选随风奔跑怎么写一

凝望远处无尽的蓝天，落日洒下一缕斜晖，满腔热血的我来到偌大的操场，老师突如其来的一句“今天两人组跑一百米”着实在我热血的心头泼下了一盆冷水。

我像泄了气的皮球跑了五圈热身，小腿已隐约作痛，无力的只得蹲下来休息。后来我起身时，眼前骤然一黑，时明时暗，头重脚轻，身子似乎已摇摇欲坠，神情恍惚的我就这样被赶上了“战场”。

但我对手却很强悍，瘦高的个子、黝黑的皮肤、健壮的身姿，只觉她来势凶猛，我深知不能与她匹敌。我尽力克制着内心的焦躁，安慰自己道：“既然遇上了，竭尽全力就好。”我迈着沉重的步子来到起跑线，心跳已开始加速，犹如箭在弦上般一触即发。发号令响起，我们像脱缰的野马一般飞奔而去，疾风掠过，加速、转弯、在加速，我尽力的奔跑着，可距离仍控制不住地被拉开。远远望见对手的身影逐渐在我的视线中消失，我有些沮丧，但我内心的声音仿佛在呐喊：“不要放弃，奔跑吧，将你的小宇宙爆发!”我的激情开始燃烧，热血开始凝聚，无穷的力量油然而生，向希望的终点做最后的冲刺!我输了，筋疲力尽的我懒懒的躺在篮球场上，输掉比赛并不让我出乎意料。我告诉自己：“我做到了，没有半途而废，没有轻易放弃，在最无力的时刻，摆脱了退缩与逃避，这一次我战胜了我自己，一路不停地奔跑着，我为自己点赞!”

这段记忆是无法泯灭的，它将永远存在于我的脑海里，时刻提醒我：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”我不会停下我的脚步，我将不停地奔跑，尽情地挥洒我的青春!

小时候，望着家门前那一条小道，我都有种奔跑的冲动，那与风赛跑的场景，像极了我追赶自己影子时的那一份气力。

那天，家门前，黄昏的影子洒落了一地，小道上一片金黄。此时，正是撒欢的时候吧!这念头刚一晃过，我的脚却已是不听使唤了。我迫不及待奔向那快活的天堂，迫不及待去紧握那数不清的乐趣，于是我便一路狂奔，脚下像使了个车轮似的，就这样带我滑向了小道深处，两旁的树也被我狠狠甩在了后方。然而，危险就这么不期而遇了。

转角处的大石我是压根儿也没法去注意到的。那可真是个凶猛的大家伙啊!当我意识到这一点的时候，已是一头扑了过去。那一个瞬间，仿佛一个世纪那般漫长，我隐约看到了妈妈焦急的身影冲我跑来，我也似乎听到爸爸紧张的脚步声越靠越近，我更清晰地觉得这块大石是如此的'坚硬无比，然后，一阵刻骨铭心的疼痛传来，我就什么都不知道，什么也不清楚了!

这一次，我离死神如此的近，近到让我将永远记住这个教训。我的妈妈在我醒来后，只是心疼地摸着我的伤口，连一句批评的话语也没有说出来，然而我却已经深深地懂得在危险面前，我是多么的马虎忘我;在危险面前，我是多么的糟糕大意!

是啊，童年虽然是这么一个追逐快乐的过程，但是在一路的撒欢中我们却需要安全的警钟不断长鸣，这是我自此事之后深刻体会到的。

逐渐长大了，决定不再乱跑让家人担心。我学会去欣赏漫步在小道上的宁静，开始发现小道两旁繁密的树叶替我挡去了刺眼的阳光，我更愿意在树旁轻轻摇动着树枝，挑选着乘凉的好地方。原来，并不是只有一路奔跑，才能抓住快乐啊!

后来啊，我心里总是想着，如果没有那一场教训，我现在该是怎样呢?哈哈，应该还是个不知天高地厚的捣蛋鬼吧!

小学生涯转瞬即逝，初中，就这么悄无声息地来了。课堂上，又多了四门课程。成长如歌，现在的我们已经过了那个可以任性的年纪。课堂上不再可以睡觉唱歌，在校不再可以打着小孩子的幌子无所欲为……一条条规矩像一条条锁链一样，束缚着我。但是，这是成长赋予我的使命，我一定会努力地去完成它，我会坦然地向它打招呼：“初中，你好，我一定会努力地赶上你的脚步的!”

学科随着年龄和身高一并长高，智慧随着成长的脚步一起变多，难度也随之越来越高，但最让人感到轻松的还是数学课。

小学时，我的数学在班上名列前茅，一道道公式都被我印在脑子里，仿佛我们很久以前就曾见过，对它们我总有一种说不出的感情，它与我默契地度过了小学六年。到了初中，它依然是和我最亲近的一个学科，每次看到一道道千变万化的题目，我就一种根本停不下的冲动。初中数学让我认识了很多全新的概念：除无限不循环小数，其它的分数、整数都是有理数;有理数加减法是把相同符号的两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加……每天晚上我都会默默地背诵它们，它们就像我的新朋友，日日夜夜萦绕在我的脑海中。就算学科增多了，也阻止不了我对数学的热情;就算难度加大了，也阻挡不了我向数学奔跑的脚步。

青春如歌，岁月如梦。让我们把小学的任性转化为中学学习的力量吧!我们已经过了调皮捣蛋的年纪，知识就是力量，唯有知识可改变命运，让我们以知识之名向青春致敬吧!嘿，初中，这一程我们比比吧!

预备，跑!

升入中学，队列队形成为了每日早晨的必修课，它考验我们的耐力，也考验了意志，更考验了我们的团结心。

起初，我们跑的并不整齐，速度时快时慢，前后七扭八歪，口号也不洪亮，低头看脚步，有左有右，更是有的同学累的气喘吁吁，头上冒着豆大的汗珠，被落在了后面。整体看起来感觉像是被打散的蚂蚁，耐力不过关，意志和团结就更别提了，但我们的转变就此也开始了。

作为管乐班，我们比其他人花费了更多的努力和时间去练习，冬日的寒风丝毫阻挡不了我们坚定的决心，一圈、两圈，耐力和意志做到了，可团结一心还有待提高。为了脚步整齐，还用到了鼓吹助力，我们自始至终都在向“排列整齐，口号洪亮”八大个字看齐。训练逐渐有了成果，那天，我们在全年级跑操时被老师表扬到“排列整齐”，还在操场上演示了一遍，当时的我们可谓是“乐不可支，欣喜若狂”，也就成为了年级里的“标模”。

又一个冬日的早晨，队列队形考核来临，我们都统一穿了蓝白色校服，斗志昂扬地站在操场，像一颗颗棋子。棋子化为棋盘，寒风也化为团结热情。听一声号令，清脆的鼓槌声响起，我们的队列如一块蓝白色的方阵，在操场上整齐的移动。一圈、两圈，又一声号令，我们回到了原位，那一刻，激动和自豪涌上心头，虽然还不知结果如何，但我认为我们已经做到耐力，意志，和团结一心最重要的一点了。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”队列练习让我们彼此更加团结，也只有团结才能让我们走到这成功的一步。

精选随风奔跑怎么写二

生于斯长于斯的我，热爱故乡的每一片热土，看惯了万里无云的蔚蓝色天空，听惯了悠长的蒙古族长调，喝惯了醇香的阿拉善美酒，吃惯了纯正的阿拉善羊肉。我为我的家乡感到骄傲。当然也经常饱受风沙的肆掠，呵呵!微风又起(这个微风是相对我们这些习惯了风沙的人而言)，天空失去了往日的神采，云朵在沉思，黄里透红的胡杨树叶随风摆动在“沙沙”作响。

起风了，你还好吗?

夜幕降临的时候，寂静的街道上几乎没有行人，天空里也只有几颗稀落的星星。时光如白驹过隙，转瞬即逝!曾经的岁月不仅仅有荆棘和艰辛，更有雨后美丽的彩虹、沙枣花的幽香在陪伴着我。

也许是造物弄人，错位的时间，难能可贵的相遇，邂逅于华灯初上的夜色中，不经意间的一句话，被顽皮的精灵拉响了那甜美又是苦涩的相知旋律!而今物是人非，内心总有说不出口的抱歉、心怀忐忑的眷恋，和一个渐行渐远的朋友。斑驳的光线中，似我们不经意遗失的美好时光和再也回不去的过往…

起风了，你还好吗

无论是白雪恺恺的冬日，还是在鲜花烂漫时节，我都会把你捧在手心里!虔诚的为你祝福和祈祷!请让我为你在钢琴王子，理查德﹒克莱德曼那美妙、流畅、典雅和明媚如春的琴声中，诵读一着诗：

有一把伞撑了很久，

雨停了还不肯收

有一束花闻了许久枯萎了也不肯丢

有一种友情希望到永存…

即使青丝变白发

也能心底深深保留…

爱…

没有谁对谁错

有的只是包容和理解

真正爱你的人

虽然不会说许多爱你的话

却会做许多爱你的事

虽然没有你要求的那么高尚

至少能为了你而担心和牵挂

如果你身边有这样的人的话

请你好好珍惜…

每个人都不可能成为宽容大度的圣人

却能成为普普通通的爱人

…这就是上天赐予我们的缘份

所以我们要惜缘…

爱能够在心灵的深处给人以触动

只要彼此体谅

我们都会为关怀的情节而感动。

精选随风奔跑怎么写三

1、满面春风，满袖春风，靡然成风，靡然从风，靡然顺风

2、顺水顺风，四海承风，宿水飡风，宿水餐风，宿雨餐风

3、奉扬仁风，改俗迁风，改政移风，甘败下风，甘拜下风

4、放屁添风，飞蓬乘风，飞蓬随风，斐然乡风，斐然向风

5、同舟遇风，蔚然成风，吴带当风，相帅成风，相习成风

6、穆如清风，蹑影追风，弄影团风，弄月嘲风，弄月吟风

7、台阁生风，贪墨成风，谈吐生风，桃李春风，天末凉风

8、血雨腥风，泱泱大风，一帆顺风，一轨同风，一路顺风

9、高节清风，怪雨盲风，观化听风，喝西北风，箕山之风

10、余韵流风，玉树临风，遇事生风，月晕而风，月晕而风

11、弱不禁风，上雨旁风，十雨五风，树大招风，树高招风

12、疾恶如风，疾雨暴风，济窍飘风，霁月光风，见事生风

13、八面驶风，八面威风，败化伤风，败俗伤风，笔底春风

14、毕雨箕风，拨草瞻风，捕影系风，不正之风，惨雨酸风

15、靡然乡风，靡然向风，密不通风，灭景追风，明月清风

16、排糠障风，破浪乘风，千里同风，秋月春风，如坐春风

17、代马依风，当耳边风，当耳旁风，道骨仙风，耳后生风

18、林下清风，马耳春风，马耳东风，马牛其风，满脸春风

19、沂水春风，遗训余风，易俗移风，饮露餐风，咏月嘲风

20、借篷使风，举步生风，刻雾裁风，空穴来风，口角春风

21、月晕知风，础润知雨，运斤成风，运斤如风，骤雨暴风，骤雨狂风

22、抹月秕风，抹月批风，沐露梳风，沐雨梳风，沐雨栉风

23、口角生风，苦雨凄风，朗月清风，两袖清风，林下高风

24、逐电追风，逐日追风，捉影捕风，作浪兴风，础润而雨

精选随风奔跑怎么写四

随风奔跑自由是方向，敢爱敢恨勇敢闯一闯。——题记

青春，象征着生命。青春，是无限美好的;青春，我们是在书香的熏陶下度过的;青春，总是在我们还意犹未尽的时候，离我们远去。绿色，象征着青春，也象征着生命。青春年少的我们，有着语不惊人死不休的执着，有着与大人对世界不同看法，有着我们对生命独特的见解。处在青春期的我们，意气风发，特立独行。这是我们对生命的另一种诠释，这是我们的生活方式。生命青春飞扬。

奔跑，象征着生命。我们无时无刻不踏在奔跑的路上，我们每天迎着朝阳去上学，踏着夕阳走在回家的路上。在学校的时间内，我们都在拼搏着，都在奔跑着，每时每刻的我们都绷紧着神经，怕错过生命中最重要的环节。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这是我们的期望，“会当凌绝顶，一览众山小”这是我们的目标，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”这是我们永不服输的气概。我们坚信着，奔跑会使我们更加充满信心，我们梦想着，奔跑会是我们的生命提升一个高度，我们努力着，生命永不服输。

挫折，象征着生命。在现在的生活中，我们最需要的是挫折教育，在人的生活中，都会遇到荆棘，但是我相信，就从荆棘挂破了我的衣服，刺痛了我的身体，我还是会走下去，坚信着我的理想走下去，因为这是对我的一种考验，这需要我们有永不服输的气概。弱者与强者同登一座山，弱者走到山腰便下去了，因为他被荆棘刮破了衣服，所以他相信这座山里没有美丽的风景，而强者却不同，他一直走到山顶，发现了山顶盛开的花朵，这就是强者与弱者的区别。青春年少的我们，挫折不怕，即便它在可怕，我们也会战胜它。生命永不退缩。

一万年太久，只争朝夕。这是我们生命中的至理名言，我们总是不在乎这一朝一夕，但我们却不知时间是海绵里的水，是挤出来的。

日出而作，日落不息。在青春生活中我们总需要多一些挫折，多一些奔跑，多一些书香的熏陶，这需要我们不浪费生命中的一分一秒。并要学会争分夺秒。

生命是多彩的，生命是有限的，但我们要让有限的生命绽放出无限的光彩。永不止步。

精选随风奔跑怎么写五

夜浩瀚，风广博，一缕风寒一夜秋。花开花落，燕来燕去，云卷云舒，一切都不是定数。茫茫尘世，难寻一个同喜同悲的人，惟是随时间空间漂流，任意东西。

世事皆有可悲，皆有可喜；万物皆有可爱，皆有可厌。

这秋，往往撩起无限情思，却又弃之不顾。于是思绪纷杂在心中，纠缠错杂，乱了就再也解不开。

悔亦无用，忆亦成伤，不如不悔不忆。

只是人毕竟是感性的生物，不免惜时伤秋，怀风悼月，也不免徘徊怅惘于各种情景之间，又有谁解何去何从？

偶尔一叶清风微冷，刺激了感官，心神也不免为之一惊，为之一醒。往往从心的纠葛中挣脱，蓦地在现实中感知一切，方才道，天寒了。

或是在暗夜中，独依枕上，借窗外微光看掀动的窗帘，如水波浮动，因而心底也掀起波澜。

不是昏昏欲睡时的偶感而发。有秋风，那凉意让人很清醒，非常清醒。而此刻心中每每反思每每难眠，只是辗转反侧。秋夜静，秋风冷，这愈加地让人清醒与理性。

前些日子仿《转调二郎神》的词体作了一首词，竟恰好印证了这种感觉，本是我这个年龄所不该有的感觉：

客窗夜永。漏声断，风过无影。叹世事何凭，无情圆缺，敛尽一庭凄冷。愁眉镇锁寒心结，但自伤新来多病。一杯皆是泪，浊酒难咽，残月孤明。临镜，不堪自省，回首烟凝。叹昔人已矣，难追难忆，唯愿一醉无醒。万般罪孽，怎生偿尽，无端忏悔谁听？恨无穷，抉择误了，叹息有泪如倾。

是自责或是惋惜，我也说不清究竟。或者有时只是莫明因由地悲喜。随缘，因缘；或是触景生情，睹物伤怀。

我本有知音，却总难相聚。一叶知秋，不知而今，若人相隔两地，两心能否相知？偶尔凭栏听风，倚窗望月，不免总是要问一下：秋依旧，风依旧，夜依旧，人依旧否？

但这一生于天地而言不过只是一瞬，人生在世本就是命比风疾。其实本没什么天命注定，悲欢离合于世无奇，只有心才是悲喜的缘由。

这秋，往往掀起思绪无数；这风，微微拂动心中波澜。一惊一叹一悲一恨之后，往往随秋，随风，随夜化成不惊不惧的心神。

想多了之后，心随景豁然开朗。

那是心的顿悟，情的菩提。

精选随风奔跑怎么写六

又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。我们教师群体就是这个师德的具体体现。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。

我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。

“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

精选随风奔跑怎么写七

有风的屋子里，挂在窗户边的风铃在轻轻地响着，那声响像是动听的音乐，风就是它的指挥。清脆、悦耳，像鸟儿在啁啾、啼鸣。

屋里，荡漾着一曲轻轻的纯音乐，与风铃的响声交织在一起，美妙动听。风像是一个无形的指挥家，它让纯音乐做主旋律，让风铃做伴奏，合二为一。我想，世界上真的没有比这更美的音乐了!

有风的日子，我可以抛弃一切烦恼与忧愁，排除一切喧嚣与嘈杂，闭上眼睛，用心灵去倾听那风铃伴奏的纯音乐。音乐是晨光曦微朦胧温和的调子，是初春时节绿的新鲜色彩，即使带有一点忧郁的味道，也如天鹅绒般轻柔无比。这纯净可爱的天鹅绒随风飘舞，营造出一种空灵、清静的意境，渐渐地，便仿佛置身于蓬莱仙阁，有一种梦幻喜悦之感了。

音乐的神奇，常让人惊叹。曾经观看过芭蕾舞剧，配乐伴奏的是弦乐器和管乐器组合成的交响乐。美妙的交响乐，正如这纯音乐一样，再配上翩翩舞姿，更是别有一番滋味。听着听着，便仿佛站在一片湖旁，平静如镜，倒影着两岸的青山绿树，沉淀着蓝天白云，融化着鸟声风声和心声，将一颗心冲洗得如水晶般纤尘不染、晶莹剔透，实在是甜美宜人，让再硬的筋骨也柔软如棉，听得人直想落泪。

一缕清风吹进屋子里，风铃响得更欢了，那曲纯音乐也越来越动听了。窗外，鸟儿在婉转啼鸣，迟迟不肯离开，因为，它们也为这音乐所迷住了。

心情越发的舒畅了。屋里荡漾的音乐，早已融入了我的内心，清澈而透明。甚至我觉得，有音乐的地方，那儿的空气也是纯净的。

如同一朵花儿随风摇曳出甜美的芳香，纯音乐在风中给我带来了美的享受，它编织出一串珍珠项链，每一粒闪光的珍珠，都是跳动的音符。

纯净的音乐，在有风的屋子里轻轻地回旋，在这样一个有风的日子里，我感受到了从未有过的愉悦。

精选随风奔跑怎么写八

1、倾一世温柔，不离不弃到白首。

2、清欢共，紫陌红尘相逢。

3、君生我未生，君死我将死，日日念君名，岂敢与君绝。

4、欲买桂花携载酒，终不似，少年游。

5、舞一曲霓裳，倾尽天下，乱世繁华，只为一人。

6、怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。

7、低花树映小妆楼，春入眉心两点愁。

8、斩断情丝千千万，只得藕丝独一根，曾想藕丝已离去，如今只剩独一人。

9、午醉未醒红日晚，黄昏帘幕无人卷。

10、如果結局不是我想要的，那么我寧愿不去參與這個過程。

11、歡喜未必是笑話，悲傷未必是詩句。我從字里行間得到情緒，全是因為你。

12、年華嘩嘩啦啦的扭轉著，可是誰曾經出現在誰的記憶里這些只有自己知道。

13、把酒祝东风，且祝山河与共的从容。

14、相遇是缘，相识则是更大的缘分。只是缘深缘浅，离别过后，终也渐渐归于平淡。

15、人生若只如初相见，不负相思不负君。

16、她还在这里，素簪青丝，眉眼如旧。他不来，她不走。

17、"不要为了新鲜感而丢掉一直陪伴自己的人。"

18、愿执子之手，与子偕老。

19、绮罗绽旖旎璨芙蓉鬓云梢。

20、未应头白却已霜雪，不敢至君前。

21、命的轮回，如同分明的四季，就像人们宁愿信仰着，影子与灵魂在一起。

22、他说下辈子褪下盔甲，不做将军，下辈子你不入风尘做我妻子。

23、寸相思千万绪，人间没个安排处。

24、与卿一生一世，不离不弃。

25、你是我永生无垢的红颜笑，几多悲寂寥。

26、我是你不曾知晓的兵荒马乱。

27、她笑我本不潇洒故作潇洒不羁。

28、为卿画眉共浮生，梦盼烟花泪衣袂。

29、摆渡红尘你牵了谁的手。

30、故地桃园，死生契阔怎堪说，一生奔波眷刻一世抉择。

31、曲悠扬，词已忘，桥下人相望。

32、那时回忆已成痂，初雪染白了眉发，还握着心上不褪朱砂。

33、年少风流薰墨染才情显浅笑谈握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒。

34、再叙弱冠少年时，千唤不回是流光。

35、梦时犹，言已去，无奈相思，霜月空缪缪，雨落芭蕉遮绿瘦，浊泪轻流，滴滴如红豆，又何时，君忘忆，钗凤犹疑，情变芳华弃，往日恩情言似许，折尽红颜，欲断鸳鸯戏。

36、你说，举案齐眉，莫失莫忘。后来，阮郎已去，妾泪断肠。你说，香笺红雁，墨宝余香。后来，清案凌乱，锦书离行。你说，桃花盛开，春光共赏。后来，落红遍野，一地烟凉。你说，画楼暖阁，菱镜梳装。后来，云鬓渐白，柳眉沧桑。你说，共舞红尘，同戏鸳鸯。后来，形单影只，难诉离殇。

37、逃不过那句，脉脉此情谁诉，已不觉泪眼模糊。夜雨窗前，寒蛩声里，望穿秋水待归人。烟柳碧荷，遥遥巷陌，思若水墨念深深。凭谁问及旧日事，终是黯然无言。行至红尘深处，心已沧桑。繁华尝尽怯流年，记忆缱绻终哀婉。思念，静水流深。情缘，蹂损愁肠。

38、时光荏苒，梦落指间。你不再是风花雪月的少年，而我也不是爱恨别离的女子，在那遥远的山水间，唯将篇篇思念吟成风，散落在天涯，而你深情的眸子，终是我此生难舍的眷恋。今夜撷一缕红豆，掩一掊落花，埋下一身相思种，用这一冬的清冷，等那一场春暖花开，等待面朝大海，红尘有爱自盛开，我心如莲问君来。

39、听一曲琵琶语，望一帘江南雨，梦一回唐时雁，忆一朝宋时桥。花开花落，春来妖娆，秋去飞雪，转眼已千年。缘分是否也如这突如其来的雨？总在不经意间降临在你的生命里，有缘的人执伞相望，相逢一笑结成因果，无份的人仓惶出逃，匆匆而过转身擦肩。此刻，也想做一回笔下的多情女子，轻倚江南烟雨朦胧雾色。

40、前世回眸，今生结缘，滚滚红尘，谁人可恋？多少红尘过客，多少过往云烟？一声离别，天涯离散。谁是谁前世今生应该拥有的眷恋？谁和谁是今生来世再续的缘？谁又是谁生生世世刻骨的爱恋。拂不尽心事多如烟雨，叹不完情缘杂如红尘！终是，一念起，万水千山，风起云转。一念灭，沧海桑田，云轻雾淡。

41、千帆过尽，只有你乱了我今生的思念，一直以为朝朝暮暮此情依旧，原来也只不过是一笺水墨里的片时清欢，如烟花般的爱，转瞬成今生的尘埃，都说花只为惜花之人而开，花落天涯又是谁人之过？我为你随风而舞，你却随风而去，终于明白再美的花儿也会凋零，任我思念成诗，挥墨成痴，终换来是一场山河永寂！

42、新词煮酒，花月纵容，生约梦，枕秋晚，夕阳一线天，人间花我冷，少年蓑衣断，发簪垂，白发飘。

43、彩虹天，宁静人，安静如我，岁月如歌，诗词一场，送进奈何，奈何三生，一曲凤鸾不相聚，凤不语，凰不信。

44、回眸一笑，刀剑无声，人生如梦，风月断肠歌别离，长生辞，断秋风，十年生死，只是一声。

45、与君长情，与君长晴。

46、谁将烟焚散，散了那纵横的牵绊？

47、他坐拥江山如画，却甘为她覆了江山袖手天下。

48、落花人碎，似酒醉人嫣然笑。

49、相见怎如不见，有情还似无情。

50、此生所求，不过是你那回眸一眼笑靥如花。

51、青鲤来时遥闻春溪声声碎，嗅得手植棠梨初发轻黄蕊。山栀茶千张纸，对坐草蒲黄，无名子半夏曲，汉宫秋莲房。

52、笔下淋漓水墨，满空雨响风声。

53、我似秋叶，承载几许，荏苒华梦歇。

54、但愿天长久，陪你到永久。

55、幕然回首曾经沧海，早已是换了人间。谁遮我两世浮华，染我一枕流年。

56、爱情是所有人都虔诚膜拜的神圣不存在。

57、我愿化身石桥，受那五百年风吹，五百年日晒，五百年雨淋，只求你从石桥经过。

58、爱，走得深又走得远的是喜剧；走得深却走不远的是悲剧；走得浅也走不远的是闹剧；走得浅又走得远的是哑剧。

59、不知道什么时候，对你的爱越来越深刻。

60、其实爱就是在对的时间，和对的地点，遇到了那个让你一见倾心的人，遇到了那个把你视为珍宝的人！

61、一见倾心，再见倾情，袅袅余音，不绝于耳，盼，初心不变，初念不改。

62、众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处……古人笔下那些"一见倾心"极美诗词~

63、怕是掉进了一场七彩斑斓的梦里，我在一个安静的清晨里苏醒，睁开惺忪的睡眼，走到窗前，蜻蜓飞过小池塘，垂柳轻拂在池边。青舍的美，美在他的清新与自然，让人一见倾心；原舍的美，美在他的古朴与简约，让人遐想万千。

64、红尘有梦，岁月迷离，闲词愁赋难为情。吟断刹那芳华，徒增伤心，软禁了衣襟沾染的情殇；红颜弹指老，散了芳香，痴了流年；胭脂沾染灰，葬了花魂，宝剑折卷刃，断了豪情；情有千千结，化为纸鹤，寄去谁的怀念？恨有幽幽殇，化为青灯，彻悟谁的菩提。

65、青山故人眸，绿柳纤纤手。

66、庸人一时兴起，何来红颜为倾城？

67、我的画还未圆满，君可愿，为这副画添上最后一笔？

68、黄道吉日，俊郎俏女，红衣着身，跪地拜堂，同系红绫，相视而笑，共赴黄泉，白头偕老。

69、我还是很喜欢你，就像山水缠绵，愿你看山不厌，愿你望水相知。

70、青藤绿苔遍布悠长石阶，还在木椅上候着静好岁月。

71、你眉眼含笑，我亦多情不敢老，彼时光景正好。

72、你说年少轻狂，青梅煮酒，后来天涯海角，单影行只。

73、旧时光一去不返，如若脱落的铜锈，成了一地残骸苦果。

74、此岸，思念如车轮，碾过时间却不着痕迹，看着远方。

75、无论面对什么都要坚持，无论发生什么都要一直拼搏。

76、我的爱情，已经不能拿来款待任何一个人了。

77、那个房子里曾经有我们的回忆，但它却消失了。

78、生一梦里，一情一首曲，一日换一季，一世等一聚。

79、玫瑰已死亡的姿态，爬过错落的黑白音阶，歌唱命运许诺的感情。

80、总觉得丢了些什么，但是说不出到底是什么，一整颗心都是空洞的。

精选随风奔跑怎么写九

知日落月升多少个春秋，不知我已这样奔跑了多久，未来究竟会怎样有谁知道，再大的风，再大的浪，让我们去闯一闯，梦已不是童话。

——题记

随着岁月的流逝，随着春风的飘送，随着泪水的洗涤，书写幸福的笔尖挤满了欢笑。

打开电视，一幕又一幕让人痛彻心扉的画面出现在眼前，在脑海中一一徘徊、荡漾，在一片片惨绝人寰的废墟中，救出一个个那样可爱又让人怜惜的同胞，一些儿童连短短的一秒也要抓住心中的渴望，手里还紧紧抓住那一支充满希望的铅笔。时间一分一秒地过去了，在废墟的同胞们，没有放弃……

看到眼前惨绝人寰的情景，眼泪情不自禁地滑落，为你们伤心、落泪，向上天祈祷，心中深深地刻画那道爱的围墙。希望是你们依靠的肩膀，我们要对未来有信心，共创美好明天。正所谓：当圣火第一次点燃是希望在跟随，当终点已不再永久是心灵在体会，在乎等待几多轮回，不在乎欢笑伴着泪水，超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，铭记这一回。

四川的同胞们，无论发生任何的事，我们永远都在一起，手拉手，建造属于我们爱的围墙。让我们共同学习，共同进步，用朗朗上口的读书声，围起属于我们学习的快乐源泉。

希望终点是爱琴海，全力奔跑梦在彼岸，我们想漫游世界，看奇迹就在眼前，等待夕阳染红了天，肩并肩许下心愿，随风奔跑自由是方向，追逐雷和电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远帆，随风飞翔有梦作翅膀，敢做敢爱勇敢闯一闯，哪怕遇到再大的风再大的浪，也会有默契的目光。

蒲公英的离开，不是风在破坏，而是它需要到更远的地方寻找属于它自己的童话。终于，有一天，它会找到属于它的一片天。

终于，四川大地震的“演出”在悲伤的歌词中，渐渐远去，留给我们的就只有深深的震撼与悲伤。坚强的小精灵们，善心的人们，夕黑的夜晚都在给“演出”做出最感人的旋律……

小精灵们，你们一定要坚强的，勇敢的活下去，一定要，一定要……