最新感恩的班会教案通用(模板9篇)

教案包括了教学目标的设定、教学流程的规划以及教学评价等内容。在设计教案时，要注重培养学生的自主学习能力和合作精神。教案是教学设计的具体实施方案，是教师在备课过程中编写的一种教育教学手段。写教案前应充分了解学生的学习情况和学习需求。以下是小编为大家整理的教案范例，供大家参考学习。

感恩的班会教案通用篇一

甲：20xx年1月17日，浙江省xx市第四中学学生徐力，因母亲对他的学习成绩要求比较苛刻，亲手杀死了自己的母亲。20xx年4月，我市兆丰的一位学生不满母亲的管教，亲手将自己的母亲杀死。这些事震惊了社会，也引起了社会各界的.深刻反思，母亲亲手养大的孩子却亲手杀死了母亲，这是何等的残忍！我们在扼腕叹息的同时，不禁陷入深深地思考：创设一个融洽和谐地父子关系、母子关系，对我们地身心发展是何等重要。

乙：我们常可以听到同学们这样评价自己地父母：“他们太不理解我们，一天到晚只知道成绩成绩。”“他们懂什么呢？”

甲：也常看到同学们在作文中大声呼吁：“请给我们一些自由”“妈妈，爸爸，请多多理解我们吧。”

甲乙：其实我们又理解我们地父母多少呢？今天让我们一起“走近父母”，让我们更接近他们，让我们一起去体会父母对我们地关爱吧！

今天光临我班的有百忙之中抽空而来的我们亲爱的爸爸妈妈，以及尊敬的各位老师，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。

乙：父母之爱如缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们。可我们又知晓几分，感受多少呢？现在我们就先来掂量一下这份爱吧！

甲：也许我们已经习以为常了，每天享受着父母地爱而从不去想想，今天就请大家回忆一下与父母度过地日子中难忘地往事，让我们和你一起分享你的幸福吧。

谈谈生病期间父母是如何照顾你的。

生1。

乙：生病本来是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份浓浓的爱化解了，那何尝不是一种幸福呢？其实生活中还有许多，我们再来听听其他人的讲解吧。

谈谈如何照顾你的生活的。

生2。

甲：古诗有云：“慈母手中线，游子身上衣。”父母对我们的关心，它在我们的学习上，它在我们的生活中，它是无处不在的。平时对我们的关心无微不至，犯了错误时更是循循善诱，xx同学就有很深的感触，不信我们来听听。

犯了错误时是如何照顾你的。

生3。

乙：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切，父母的每一句话何尝不寄托着他们对自己子女更深的企盼呢？今天我们很有幸请到了两位妈妈的代表，就让我们去听听他们的心声吧：

谈谈自己在教育子女过程中的感受。

妈妈代表：

同学们你知道你的父母最喜欢吃的东西，最喜欢的歌吗？你能说给大家听听吗。

你愿唱给大家听听吗？（学生唱）。

尽管歌唱的不怎么样，但我们相信你爸爸妈妈一定会很高兴的。

乙：十年前，一首《妈妈再爱我一次》唱遍大江南北，感动了一代人，今天再让我们听一遍吧，再去体会一下其中的爱吧。（小组唱加笛子独奏或竖笛合奏）。

甲：父母对我们是百般呵护，无微不至，他们给了我们最无私的爱，最慷慨的情，最深切的期盼。但我们对父母又怎样呢？日常生活中有很多小事，与父母顶嘴，赌气，他们关心我们的学习，我们却总要说声：真烦。这些事在同学们看来很平常，但你们想想这样做是否理解他们呢？请同学们反思一下平常的日子里，我们有哪些不足之处。

1、侧重家务。

2、侧重生活。

3、侧重学习。

（学生在学生队伍中举手进行）。

乙：刚才大家满怀惭愧，表达了内心的忏悔，亲爱的同学们，我们今天也很有幸的收到了一封远方母亲的来信，下面就让我们静下心来，听听妈妈的心声吧。

（朗诵《儿子，妈妈爱你》）。

甲：古人云：投之以李，报之以桃。父母为我们整日辛苦操劳，两肩正肩负着生活的重压，两鬓已刻上了岁月的年轮，同学们，我们该怎样去报答父母的养育之恩呢？如何去走近他们，与他们同呼吸，共命运呢？让我们一起来谈谈吧：

1.侧重学习。

2.侧重生活。

3.父母生日时，你如何做。

甲：曾经一首《好爸爸，坏爸爸》让我们从威严的爸爸哪里体会到了“打是亲，骂是爱”的道理，其实爸爸的威严中也蕴藏着一种爱，下面让我们以热烈的掌声请出我们爸爸的代表，请他来谈谈他的感想和他对我们的希望吧。

感恩的班会教案通用篇二

用诚挚的语言表达对他人的感谢。

认识到身边有很多默默为自己奉献的人，学会感激，牢记在心。

人员准备：事先联系好活动中要出现的客人。

材料准备：幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。

重点：能够用语言大胆表达对老师的感谢。

难点：知道感谢身边曾经为自己付出的人。

1。谈话导入

2。我要感谢你

（1）请一位幼儿针对上述问题作出回答。

（2）请幼儿进行分组讨论：你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话？

（3）请几名幼儿礼貌地前去邀请客人来教室里参加活动，鼓励孩子们表达对客人的谢意。

（4）请客人向孩子们说一句祝福语，然后和孩子们亲切道别。

3。还要感谢哪些人

师：除了刚刚出现的几位客人，你们还想要感谢谁呢？（启发幼儿思考）让我们一起走出教室，到他们面前说声“谢谢您”吧！

感恩的班会教案通用篇三

激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

1.学习真是太枯燥无味了！

2.又要考试啊，天哪！考、考、考，可真是老师的法宝啊！

3.真烦人，这么多作业什么时候才能做完啊！

4.家长：别看电视了，赶紧做作业吧！学生：知道了，你可真啰嗦！

5.妈，我们同学都穿耐克，你也不给我买

你也太不够意思了，借个作业都不行。

主持人出：同学们这样的抱怨声每天响彻我们的耳畔，大家似乎也习以为常

了。可是当你抱怨父母不给你买这买那时，你可知道你的父母正在为了让你生活的更好而不得不每天奔波劳碌；当你在抱怨老师的作业太多时，你可知道他正在带病坚持为你上课，为你批改；当你抱怨同学对你不够意思时，你可知道在你需要帮助时，是他向你伸出援助之手。所以，同学们请停止抱怨吧，让我们用一颗真诚的心来感激生养我们、教育我们、帮助我们的人吧！三年二班《心灵话感恩》主题班会现在开始。

自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的：

下面请同学们抢答：

（1）母亲节在什么时候？5月的第二个星期日

（2）父亲节在什么时候？6月的第三个星期日

（3）教师节在什么时候？每年的9月10日

（4）感恩节源自哪个国家？什么时候？

提到感恩节下面就有请我们的.班主任老师为我们讲一下感恩节的来历。

教师出：板书thanksgivingday解释含义：感谢给予的日子

迫害的清教徒（thepilgrims）102人到达美国（america）.1620年和1621年这交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50多人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。

今天在美国，感恩节（thanksgivingday)(）是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。同学们其实值得感恩的不仅仅是上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气、阳光、水源，莫不应在我们的感恩之列。

同学们在这里老师要给你们讲一个发生在老师身上的感恩的故事。我们都知道在去年7月31号我们乡发生了特大洪水，当时只有我和女儿在家，我眼看着水一点点蔓延开来，进院了，到房门口了，一眨眼工夫我家前面的菜地变成了一片汪洋。一大垛柴禾被大水拉走了，我开始有些害怕，这时一个个熟悉的身影映入我的眼帘，耿校长、王老师、曹老师、刘老师等等陆续出现大我面前，看到他们我就看到了希望，后来是他们奋不顾身的将我们接了出去，我们住到了张老师家里，在这里我忠心地向我的同事们说一声谢谢你们了。

主持人出：同学们在你们的身边出一定有很多你们想感激的人吧，你能说出你最想感谢的人吗?为什么？（同学发言）

我想每个人心中都有最想感激的人，下面就请你们拿出感恩卡把你们最想感激的人的名字或称谓写在上面并贴到后面的感恩墙上。（贴卡）

主持人上：同学们你们身边出一定有许多令人感动的感恩小故事吧，下面就请同学们讲一讲你知道的或就是发生在你身上的感人故事吧。（同学发言：包括感恩父母、感恩老师、感恩同学）

感恩的班会教案通用篇四

（2） 播放视频《珍藏瞬间—9班一起走过的点滴》，回顾半个学期以来大家在一起拼搏、奋斗的日子，感受到班级就是一个温暖的家，我们彼此鼓励、珍惜，我们将永远战斗在一起。

（3） 主持人发便利贴，让学生们把同学之间感人的事迹写在上面，并对自己最好的朋友说声：谢谢！。最后把它们贴在“感谢有你”的墙报上。

（4） 主持人对班会进行，希学会感恩，珍惜友谊。

班会以《朋友》这首歌开始，伴随着这感人的旋律，班主任给我们讲述了朋友的重要性，让我们认识到朋友的重要性，让我们认识真正的朋友和友谊。接着他又播放了《北京东路的日子》的mv，看完mv，他讲了一段我们难以忘怀的话“高中三年会很苦、很累，但我们会收获很多很多，其中友谊就是我们收获的一枚闪亮的贝壳，我们应该学会感受友情和感恩友情。生活中，失落的时候，朋友的鼓励；彷徨时，朋友的支持；成功时，朋友的祝福。朋友总在我们我们身边，为我们付出点点滴滴，让我们珍惜这份缘分，珍惜我们的友情！”说完这番话后，同学们回忆身边同学情谊的点点滴滴，让后我们写下身边感动的瞬间，大家将最感动的瞬间写入字片，写出对友谊的感谢。是这堂班会课，让我们懂得我们一直沐浴在友爱的光辉之下。

通过这次主题班会，学生们理解到朋友友谊的珍贵，并分辨真正的朋友，懂得感恩同学，在今后的学习生活中互相帮助、互相包容、互相学习，一起创造良好的班级氛围。

感恩的班会教案通用篇五

通过寻找最可贵的东西，让学生重新审视自己，明确自身的不足之处。在主题活动中使学生知道微笑在我们生活中的力量，知道人与人之间应当和睦相处，从而学会如何与同伴交往，如何关爱他人。通过微笑教育，使学生加强自信心，在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生，进一步加强人文素养、道德修养。微笑，是一种美丽的心情，是一种坚强的意志，是一种人生的态度，是一剂拯救心灵的良药，也是一座通向成功的桥梁。这次的班会活动要让学生加强对微笑的认识，并落实到行动中，就从一个简单而又真诚的微笑开始，来表达情感，传递友谊，传播文明。

1课时

二0xx年五月八日

五（2）班室

（一）准备阶段：

1 、在班级中让每个学生寻找自己认为最宝贵的东西是什么。 2 、小组讨论，确定几个关键词。

3 、班干部收集学生意见，开会讨论并确定：最可贵的东西是微笑。

4、 组织班干部讨论活动内容和形式。

（二）实施阶段：

1、 动员学生查找一些有关微笑的文章、格言、图片。

2 、班级交流有关微笑的文章，明确微笑的力量：可以化解仇恨、增强信

任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。

3 、收集相关图片、音乐，从视觉、听觉的角度强化学生对微笑的认识。

4、通过演讲、朗读诗歌、笑话、相互交流等形式进一步展开活动。

（三）具体过程：

1 、导入：

主持人：各位老师，同学，你们好！莺歌燕舞、姹紫嫣红的五月，我们迎来了五年级（2）班第五次主题班会，下面大家一起来欣赏几张图片。然后主持人以互问的方式点出主题――微笑。

2、 “你习惯陌生人的微笑吗？”，之后主持人简单总结：生活中需要微笑。它就美在简单、自然、和谐。

3 、由“自然”这两个字引出下面的内容：请小组代表何文璐同学发言，交流可以反映“纯真微笑”的文章：《多点纯真，多点微笑》。同学发言完后，主持人简单总结。让同学们对纯真的微笑有更加深刻的印象。

4、做游戏――蒙眼画笑脸。

规则：一次请四位同学，其中两位分别帮他的同伴蒙上眼睛，并画一个圈，然后另外两位同学就开始画。

同学发言完后，主持人总结：

主持人：我们应该感谢父母，感谢朋友，感谢同学，甚至那些不认识却曾经伸手帮助过我们的人都值得感谢。

6 主持人：刚才我们已经交流了微笑的方方面面，相信大家对微笑已有了更为深入的了解，让我们伴着背景音乐，聆听诗歌：《我拾到你灿烂的微笑》，下面请赛力克包同学为大家朗诵。

就在诗风词韵的相逢中，

我拾到你清澈的微笑。

那就把它飘到记忆的海洋，

每天用我思念的波光，

轻轻拍打成芬芳的海浪。

就在如歌行板的凝视中，

我拾到你美丽的微笑。

把它写进我明亮清澈的诗行。

每夜用我青春的宣言，

稀释你淡淡无言的忧伤。

7 、大家听了相关的文章、诗歌，也欣赏了相关图片，对微笑应该有了更为深入的认识，下面由主持人提问：你认为微笑有什么作用？接着大家纷纷发表意见：微笑能够使人心情愉快，能够加深人与人之间的友谊，能够化解仇恨，促进人际关系的和谐。

9 、主持人：学会微笑面对困难，就需要某些精神，比如说“执着”。请听故事《阿甘下传》。

10 、请班主任老师总结：在这次的主题班会中，大家做了很多准备。在活

动之前，大家讨论主题并确定关键词，同学们查找了有关微笑的文章、图片等等。希望通过这次活动，让大家更加清楚微笑的作用：它是和谐的纽带，能够化解仇恨，使心情保持愉快。我们的生活中需要微笑。希望在未来的人生道路上，同学们能够微笑面对他人，微笑面对生活，微笑面对人生。

通过主题班会的形式让同学们明确微笑不仅能给人带来愉悦，营造良好的心境，更能够净化人的心灵，使人与人之间多了宽容、理解、信任、支持、关爱。在活动中加强学生对微笑的认识，并鼓励他们积极实践，以真诚的心态传递每一份微笑。

感恩的班会教案通用篇六

活动目标：

如今的学生，他们在父母的溺爱中成长。唤起学生的“感恩之心”，转变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。懂得感恩，教给孩子学会观赏，学会与人合作，同学间相互支持，相互谅解，在班集体中学会爱同学、爱集体，在感谢同学的气氛中培育学生的集体主义情感。

活动预备：

课前，教师要求学生在一点点本上写出本组同学的优点。收集有关感恩的成语和名言。

活动过程：

师：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。承受了别人的帮忙和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，承受别人的帮忙是理所应当的。一味索取而不知赐予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。

1、请听两则新闻。（知恩不报的两则新闻故事）。

《不懂感恩，受助孩子让人心寒》：某区青少年爱护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大局部已经大学毕业。这些受助者中，很少有人想到要对那些帮忙过他们的人说一声“感谢”；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然有意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。

是的，上面所讲的'受助孩子和被救的同学，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人生气。

2、请听一则故事。

《蚂蚁报恩》：在一个酷热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子连忙将叶子丢进池塘。

蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。

过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。

听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！

是啊！感恩不仅仅是感谢帮忙过自己的人，同时也要赐予那些需要帮忙的人。没有父母的哺育之恩，我们何以成人；没有教师的教导之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以欢乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时承受着各方面的赏赐。在成长的历程中肯定有很多事情让你感动吧？同学们，放开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来共享吧！

3、让我们共同来共享你成长中的感动吧！观赏歌曲《感恩的心》。

（学生畅谈自己在成长中的感动。）。

师：生活中，当我们得到别人的帮忙时，不管大事小事，我们都要学会感恩。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，你受同学欢送吗？你会和同学交往吗？你知道什么是真正的友情吗？让我们一起去看他们的行为：（短剧表演）。

1、六位同学表演短剧：

（1）一个同学走路，因路滑不当心踩到另一个同学，使得这同学很生气结果两人吵起来。

（2）一个组长发书，把一本坏书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

（3）一个同学钢笔没水了，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

（演员在这个时候定格，师说话：“遇到这种状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员连续表演。

（1）踩到人的”同学赶忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起当心点走就是了。”两人快乐地离去。

（2）组长当心地把这本坏书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应当是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在相互谦让。

（3）同桌的同学想：我遗忘带东西的时候，同学也常常帮忙我，现在别人有困难，我也应当帮忙别人，新笔算得了什么，于是两人相互道谢，特别友好。

短剧在这里再定格，师问：“为什么换种想法，结果竟会有如此大的变化呢”（大家争论，随便发表意见。）。

小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实许多问题或冲突都很简单解决的，并且还能增进双方的友情呢！

2、学生谈谈班级中的事例――学会感恩，学会赞美！怀着感恩的心去赞美帮忙过我们的每一位同学，哪怕只是一句“感谢”！

（擅长发觉别人的优点，适度赞美别人，是进展人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。）。

我们班就像一个暖和的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情意。（小组齐诵）。

同学们，在一起，同学习，同嬉戏。

你帮我呀我帮你，快欢乐乐多高兴。

好处面前不争抢。

便利在前要谦让。

同学就像亲兄弟。

团结互助多亲切，多亲切！

1、教师要求学生写出本组同学的优点。教师指定一位同学，让每个学生都读出对他的赞美。

孩子们看到班级同学对自己的真诚赞美，都是喜滋滋的，这说明每个孩子都渴望得到别人的成认。

（语言上的赞美，让同学之间的距离很近很近，让大家更加感受到同学对自己的关注。通过“别人眼中的自我”，加深了夸与被夸者的内心体验，形成了良好的心理示意，那就是被人常识是幸福的，而观赏别人同样也是欢乐的。）。

2、听了同学们对你的真诚赞美，请谈谈你的感受吧。

1、建议书。

同学们：

让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的哺育之恩，感谢教师的教导之恩，感谢同学的帮忙之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切可感谢之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美妙。感谢您！

2、收集感恩名言。

孩子朗读古今感恩的成语和名言。

孩子们，学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，懂得理解、宽容、爱护、关爱，学会说一声——感谢。这个世界不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。盼望每位同学都独具慧眼，懂得观赏别人，相互发觉优点，真诚地赞美对方。学会观赏，并不是去恭维别人，是为了使我们拥有一颗友善、感恩的心！

感恩的班会教案通用篇七

1、使学生懂得，对关心和帮忙自己的人抱有感谢之情是一种美德，也是做人的道德准则。

2、使学生知道，现在每个人享受的欢乐生活是通过别人的付出得到的，培育学生对父母、他人、社会的感恩意识。

3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关怀过自己的人做一些力所能及的事情。

培育学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。

教育学生在实际生活中学会感恩。

（一）、心情档案。

1、听音乐《感恩的心》。

2、亲情嬉戏。

你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮忙最大，请写出五个人的名字。

3、感受父母的爱。

（二）、心灵体操。

1、阅读材料。

材料一：“1999年贵州缆车事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走进科学”

使学生带着轻松开心的心情进入活动主题。

请同学根据教师的指令进展。

说一说，父母给你那些爱。

学生读材料，谈感受。

学生针对现在的我进展畅谈。

3、情境表演：

“课堂内外”

4、请你参加。

（三）、心海罗盘。

1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获。

2、送你一句话：

感谢损害你的人，由于他磨炼了你的心态；感谢哄骗你的'人，由于他增进了你的才智；感谢蔑视你的人，由于他觉醒了你的自尊；感谢绊到你的人，由于他强化了你的双腿；感谢遗弃你的人，由于他教会了你的独立；凡事感谢，学会感谢，感谢一切使你成长的人。

3、重播音乐：《感恩的心》。

4、教师总结。

学生合作表演，谈感受通过学生答复，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必需懂得感恩。

学生自由畅。

大屏幕演示，学生齐读。

学生起立、齐唱。

感恩的班会教案通用篇八

1、确定活动主持人男女各一名;

2、制作主题班会版头，以《长大后我就成了你》视频导入;;

3、录制《感恩的心》的视频;

4、特邀嘉宾:各任科老师;

5、准备鲜花若干束;

6、准备制作谢师卡。

一导入:

在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《感念师恩》主题班队会开始。(显示课件1)

主持人1:同学们，一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。这天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。

主持人2:鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。

二、鲜花敬师

主持人1:同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，这天我们就应让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。

主持人2:对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福!请让我们为我们尊敬的老师献花。(各科代表派代表为老师献花)

三、献词颂师

主持人1:同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。

四、献歌颂师

主持人1:老师，您开启我们求知的心灵;您让知识的清泉丁冬作响。

主持人2:唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行……老师阿，我们永久感谢你。下面请欣赏钟秋榆、陈学天、杨少略、王湛婷、同学给我们表演歌曲《感恩的心》。

五、知识问答

主持人1:有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。

主持人2:有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。同学们，教师节是我们感恩老师的日子，但是大家对教师节又了解多少呢我们就来考考大家吧。

知识问答:

1.教师节是哪一天每年的9月10日。

2.从哪一年开始，确定了教师节今年是第几个教师节1985年第23个

3.请用恰当的词语来形容老师。园丁，春蚕，舵手，明灯，蜡烛

4.中国第一位教师是谁孔子

己的想象力，夸夸我们的老师吧!同学们纷纷举手发言。

(同学们回答，略)

六、漫谈尊师

延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。

的故事

(两个同学准备故事，略)

主持人1:尊重老师就是尊重知识，尊重礼貌。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在理解老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时你是怎样尊师的(同学们回答，略)

主持人2:老师很累，却无怨无悔;

主持人1:为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。

主持人2:老师，我们明白您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……

主持人1:您要的是我们的勤奋和求知;您要的是我们的进步和成才。

主持人合:我爱你，我尊敬的老师!

主持人2:此刻我们一齐宣誓!

两个主持人带读，全体同学齐宣誓:我们宣誓!为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一齐走向光辉灿烂的明天!

班主任发言:此刻，我的情绪十分激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。

感恩的班会教案通用篇九

1、开展，让学生了解父母的爱，感受被爱，体验爱的无私和伟大。

2、让学生试着理解父母，孝敬父母，用实际行动报答父母。

3、通过活动使学生转变“小皇帝”观念，认识到别人的艰辛。

1、准备反映父母爱的歌曲《感恩的心》《父亲母亲》《世上只有妈妈好》。

2、准备体现学生享受父母关爱的照片,信笺。

3、准备一篇感恩母爱的作文。

4、准备主持人串词。

5、准备有关课件。

6、准备一份献给父母的亲手做的小礼物。

一、（播放歌曲《感恩的心》）在乐曲中进入情境，体会生命的给予，体会被爱的幸福，回想自己对父母做了些什么。

二、结合照片讲讲父母曾经最让你感动的事情。

感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。”在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命，在我们成长的道路中一步一步的教我们怎样做人，怎样生活。

三、请王刚同学给大家读读他写的文章《知恩感恩报恩》。

人的一生是一个爱与被爱的过程，我们给予了别人爱，才能得到回报。刚刚过去的20xx年的年末，南方气温突然骤降，形成了一次大型雪灾，上万人滞留在南方，许多人回不了家，需要我们大家的温暖和帮助。前些日子，冯小刚导演在电影频道临时举行了一次捐款活动，许多电影明星都纷纷参加了这次赈灾活动，他们捐款捐物特别多，他们给灾区人民送去了温暖。还有许多工人和军人，他们都战斗在风雪的最前线，这种无私奉献的精神都来自一颗感恩的心。

我们现在虽是一名小学生，也要有一颗感恩的心，从我们一下生那一天起，就有一种爱围绕在我们身边，那就是母亲的爱。不管时间有多长，母亲的爱是永不磨灭的。我上学前，母亲总是会叮嘱我一句：“路上小心！”晚上我做完功课，妈妈总是会给我端上一杯热气腾腾的牛奶；周末的时候，我想帮助妈妈做一些力所能及的事情时，但妈妈却说：“你快好好学习吧，别累坏了身子。”母亲的微微一笑，使我的身心温暖了许多。这就是母亲的爱，这种爱是无私的，是伟大的，是不求回报的。母亲一次次爱心地付出，作为子女一定要回报母亲，用行动感恩母亲的爱。父母最大的心愿是将来我们能成为社会有用的人才，所以我们现在要好好地学习，用同样的爱心来回报父母。

对于我们每一个人来说，有一颗感恩的心会让我们变得更善良，我们有一颗感恩的心才能用爱心帮助别人，用心去温暖社会，用行动来回报社会。

四、我们是父母天空中的太阳，是父母眼中最珍贵的宝贝，我们身边的点点滴滴都有父母在帮忙打理，那我们对父母的挂念又有多少呢？我们曾搞过一次为父母洗洗手或洗洗脚的活动，看到父母粗糙的双手（脚）时，你是何样的心情？你是否留意过父母的生日？是否做过让父母伤心的事？把自己给父母做的小礼物展示给大家看，并把想对父母说的话,说给同学们听。

五、小合唱《世上只有妈妈好》。

活动小结：对于我们每一个人来说，有一颗感恩的心会让我们变得更善良，我们有一颗感恩的心才能用爱心帮助别人，用心去温暖社会，用行动来回报社会。让我们通过今天的活动，感恩从父母开始，感恩从身边做起，让爱充满世界，温暖世界！