最新我是小小艺术家汇总(精选16篇)

人际关系对个人成长和生活幸福有着重要影响，我们应该注重如何建立良好的人际关系。适当采用图表和数据分析可以使总结更具说服力。以下是一些旅行总结的心得和体会，希望对旅行爱好者们有所帮助。

我是小小艺术家汇总篇一

今天，我和爸爸来到商之都新华店，不过这次可不是来购物，而是以江淮晨报小记者的身份来当一名商之都的工作人员。我高兴极了。

我的岗位是在播音室，我决定要做好这个工作。我们在签到后，就来到大门口举行升旗仪式。在慷慨激昂的国歌中，我们注视着国旗缓缓而升。升旗仪式结束了，我们随徐叔叔一起参观商之都新华店。

我们分别参观了一至四楼，叔叔给我们介绍了许多国内外知名品牌，又给我们介绍了商之都新华店的结构与特点。之后，我们来到了会议室，在简单的分配之后，我们小记者各就各位，开始工作。

我来到了播音室，我的“经理”是贾阿姨，她很温柔，耐心的教我做这份工作。不一会儿，就有小记者销售出了商品，我将这些信息组织成句子，并配上开始语，就开始播音了。“亲爱的顾客朋友，你们好！我是江淮小记者，欢迎光我感觉头上都是汗。小记者们的“业绩”十分出色，连开了很多单子，我都有点忙不过来了。

时间过得可真快啊，转眼间，集合的时间到了，我依依不舍的离开广播室，来到了会议室。在会议室里，老师对同学们进行了嘉奖，我们小记者也进行了采访。

通过这次活动，我不仅增长了知识，还得到了一次历练，同时我也感受到叔叔阿姨们的工作很辛苦。今天的职业体验之旅太让我难忘了！

我是小小艺术家汇总篇二

第一段：引言（导入）。

作为一名热爱艺术的学生，我一直梦想成为一名艺术家。最近，参加了一场主题为“我是艺术家”的作文比赛，并获得了第一名。通过这次比赛，我不仅能够展现自己的创造力和艺术才华，还能够与其他优秀的艺术家交流、学习和分享。在这篇文章中，我将分享我在比赛中的心得体会，以及对艺术的理解和认识。

第二段：艺术的力量。

艺术有着无穷的力量。它能够通过形象和符号，传达出深刻的情感和思想。参加这次作文比赛，我意识到艺术的价值和作用。艺术能够激发人们的想象力和创造力，让他们看到不同的世界和角度。而我，作为一名艺术家，能够通过我的作品表达自己的情感和思维方式，引发观众的共鸣和思考。

第三段：创作的乐趣。

创作是一种无穷的乐趣。在比赛中，我经历了从构思到完成作品的整个过程。这个过程中，我不断尝试和探索，克服了许多困难和挑战。然而，随着作品慢慢成形，我感到了巨大的满足和成就感。这种创作的乐趣使我更加坚定了自己成为一名艺术家的决心，也让我明白到只有通过不断地实践和努力，才能不断提高自己的艺术水平。

第四段：艺术的启发。

参加这次作文比赛，我接触到了许多优秀的艺术家，他们的作品让我深受启发。通过与他们的交流和观摩，我学到了很多新的艺术技巧和理念。同时，我也发现艺术家的思维方式和审美观念与普通人有所不同。他们可以从平凡的事物中发现美，从不同的角度看待世界。这种独特的思维方式和审美观点使我受益匪浅，也让我对艺术产生了更加深刻的认识。

第五段：艺术与生活。

艺术不仅仅存在于画布上，它还渗透到我们的生活中。参加这次比赛，我更加意识到艺术与生活的紧密联系。我们可以通过欣赏艺术作品来感受美的存在，也可以通过艺术来表达自己的情感和思想。艺术给予我们快乐和激励，帮助我们面对生活中的困难和挑战。正是因为艺术的力量和美好，我相信每个人都应该探索和追求艺术，让自己的生活更加丰富多彩。

总结：

通过参加“我是艺术家”作文比赛，我深刻地体会到了艺术的力量和乐趣。艺术激发了我的创造力，引发了我对生活的思考。在创作过程中，我不断学习和成长，通过与优秀的艺术家交流和分享，我对艺术有了更深入的了解。我相信，只要保持对艺术的热爱和追求，我会成为更出色的艺术家，用我的作品为这个世界带来更多的美好。

我是小小艺术家汇总篇三

今天，天气晴朗，我带大家去青岛游玩。

青岛是一座美丽的海滨城市，今年的奥运会帆船比赛就是在这儿举行。我们今天主要去海边浴场。

大海一望无际，在阳光的照射下海面金光闪闪，我迫不急待的脱掉鞋袜，光着脚，踩着水去沙滩上玩了。我先用沙子堆成城堡，放在海边，想看看大海是怎样摧毁房子的，突然大浪来了，城堡被淹没了，连我的裤子也弄湿了。时间过的很快，要返回了，我们依依不舍地上车了。

铜陵市实验小学班姜文韬。

我是小小艺术家汇总篇四

我想飞！我想飞到一望无边的蓝天上，和白云妹妹，星星姐姐一起玩耍。但是，我的一条腿被一位猎鸟者用枪给打断了，再也飞不起来了。

每天都在鸟窝里和大树爷爷消磨时间，渐渐地我们也混熟了。心里的烦心事都互相倾吐。大树爷爷说：“唉！那些人类真残忍，把我们的家人都砍伐光了！孤零零的我，在你来之前都是单独过日子，每天晚上观看星星，月亮，早上呆呆地站立着。最难受的就是中午了，炽热的太阳，把我的头发（树叶）都烤焦了。不像以前大伙们在一起，遮着太阳，多凉快。”

我同情地说道：“要不是那些人类，我早就飞上天，去鸟瞰天空了！还有我的朋友，也陆陆续续的被枪打死了，说不定在过十几年，我们鸟类就会在世界上绝种了呢！可恶的人类！”

我们俩凝望着对方许久，深深地叹了口气。

我是小小艺术家汇总篇五

5月转眼即逝，现在已经到了五月中旬。xx中学的夏天，烈日炎炎，杨柳飘絮，宛如鹅毛大雪一样，甚是美丽。在这里的日子非常丰富多彩，这不5月16号晚上，学校准备了“xx中学艺术节预赛”活动，让我们四个实习教师去当评委。

本次的艺术节才艺展示活动持续了两个多小时，共有23个节目上演，其中有歌舞表演，曲艺表演等活动，学生们积极参与，实现了人人有才艺、个个能展示的活动宗旨，突出了学生个性，给学生提供了展示的平台，使学生在活动中找到了自信，增强进取精神。才艺展示活动内容丰富，符合学生特点，极大的调动了学生的参与积极性，更有利于挖掘学生特长。这个艺术节预赛他的目的就是选出最好的节目去参加县里面的艺术节决赛，这更能激发学生们要个个身怀绝技的想法和兴趣。

在这次才艺展示中表演突出的三位拉丁舞同学有：张羽茜、申玉、李奇贤；还有葫芦丝与杨琴合奏的两位同学：张春松、李顺垒，两位同学的合奏表演更是深受同学们的一致认可。拉丁舞在这次才艺表演中非常出彩，他们认真对待每一次才艺表演的态度很好，因为舞蹈的服装需要，他们还特意让家长把他们的服装给带了过来，这也深深的表示了这几位学生对这次才艺表演的重视度。不仅仅是他们三个拉丁舞者，吹葫芦丝的张春松和弹杨琴的李顺垒也把自己的乐器都拿来了学校。除此之外，还有一个很搞笑的节目是叫“三句半”。这个节目是八年级2班的学生表演的，他们的表演内容都是他们自己对这次节目表演改编的，非常讨笑。

今天晚上的才艺表演，同学们的表现都非常好，首先是参加表演的'小“艺术家”们激情澎湃，各显身手；在才艺展示中，内容丰富多彩，有唱歌、跳舞、杨琴葫芦丝合奏、古筝、钢琴、电子琴、横笛，让我们看到了一个优秀而且充满活力的年青一代，感受到了朝气蓬勃的新一代！从这一代的学生身上，我们看到了祖国的希望，民族的未来。其次是观众同学们，大家自始至终遵守纪律，文明礼貌，进出有序，爱护公共卫生，使本次的预赛有序进行，这虽然是细节，但是是一种良好的习惯。有一句话说得好“细节决定成败，习惯成就未来”。

总之，同学们应该努力学习各种技能，让自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年！

我是小小艺术家汇总篇六

3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。活动准备。

1、收集石头及石头制品。

2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等）。

3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区活动过程。

一、导入活动。

1、出示石头。

二、引导观察并讲述。

1、观察石头（1）幼儿分散观察石头。（2）教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。

2、讲一讲教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么办法使石头变成xx的？（鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。松鼠用石头拼出小屋。

三、创作要求。

四、尝试体验：

1、幼儿自由选择喜欢的东西（材料）创作，注意和小朋友协商一下进行。（小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领）。

2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多。

3、提醒可以结合石头已有的外形想象，并粘贴（看看石头的形状象什么）。

4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作（你可以试试到其他动物那儿学本领）。

5、帮助个别幼儿完成活动内容。

五、展示评价。

1、展示幼儿的作品。

2、说说自己的作品。你跟谁学了什么本领？把石头变成了什么？

3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧！

文档为doc格式。

我是小小艺术家汇总篇七

最近，我仔细研读了《谁动了我的奶酪》，感触颇多。

书中有四个角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出变化的气息，匆匆能迅速作出行动，而小矮人哼哼和唧唧，则由于害怕改变而否认和拒绝变化。显然，我们多数人都更象哼哼和唧唧，既怕“没有奶酪”的饥饿和落迫，也怕寻找“新奶酪”的艰辛和危险。

世界在变，变的结果，让我们不断丰富知识与情感，知道回忆和不断进步，唯此，我们才能时刻“绷起'时光的耳朵'，听那过去的声音和有限的未来”(小仲马语)，才能象嗅嗅和匆匆，能在“享用奶酪”时不忘变化的来临，变得更加稳重和成熟。

当然，人在适应变化时，总忘不了给自己一个“偷赖”的理由，就象唧唧和哼哼。但是，这个迅猛发展的世界容不得我们躺倒尽享安逸。唧唧还是好样的，他在“奶酪被动”、消极等待了一段时间之后，还是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宫挺进了，尽管他还有回到“奶酪c站”的想法，但毕竟没有沉湎幻觉、停滞不前。我们生活在这个世界上，只有承认变化，并尽全力去适应它，才能在不远的将来重新找到属于自己的“新的奶酪”，虽然这是个极其辛苦、危险的过程，但有了这样务实、真切、充足的'认知和准备，我们才不会在有灾难和痛苦突然降临时变得手足无措，这在当前社会竞争的大环境下就显得更为重要！

《谁动了我的奶酪?》d读书心得。

在我房间的书架上，有一本约一厘米厚，用黄色塑胶纸包装着的书。它的封面上印着“谁动了我的奶酪?”七个大字。它的作者是美国的斯宾塞?约翰逊。

它是一本用一个故事简单、容易理解的故事让你明白一个深刻的道理的书。故事是说：从前，在一个遥远的地方，有匆匆和嗅嗅两只小老鼠，以及两个叫哼哼和唧唧的小矮人每天在迷宫里找奶酪。

终于有一天，他们在c站找到了奶酪。

他们本来每天都早早的起来，跑步到这儿来吃奶酪。但是慢慢的，哼哼和唧唧起来晚了，也不愿跑步来了，而是信步走到c站，因为他们认为这种安逸的生活会持续下去，直到永远。

然而，两只小老鼠发现，奶酪在一天天减少。直到后来，奶酪没有了，但两只小老鼠并不觉得惊讶，因为他们早已料到会发生这样的事，于是他们又去找另外的奶酪。而当两个小矮人到达那儿，并发现奶酪不见时，始终也接受不了这个事实，还傻傻的在那儿等人把他的奶酪送回来。

许多天过去了，c站依然空空如也，而小矮人们依然在那儿等。此时，他们的伙伴，两只小老鼠已经在另一个地方，n站找到了新鲜的奶酪。

这个故事告诉我们，在这个充满了变化的世界上，我们必须作好充分的心理准备，变化后更加不能停留在那儿，什么事也不做。而你想做哼哼和唧唧还是匆匆和嗅嗅就看你的了。我想大家都想做匆匆和唧唧，在失去那样东西后，还可以再次得到。其实想成为匆匆和唧唧并不难，重要的是你要做好充分的心理准备和拥有一颗简单的头脑，你不必去想那么多复杂的东西，只要知道失去这样东西后再去寻找就行了。

这本书也让我明白了，一本好书，不需要使人眼花缭乱的名言警句，不需要成筐的成语，更加不需要华丽的包装，它只需要能够让人轻易理解它其中的道理。

[原创]谁动了我的奶酪--读书心得。

再完美的计划也时常遭遇不测。

--罗伯特.彭斯。

生活并不是笔直通畅的走廊，

让我们轻松自在地在其中旅行，

生活是一座迷宫，

我们必须从中找到自己的出路，

我们时常陷入学茫，

在死胡同中搜寻。

但如果我们始终深信不疑，

有一扇门就会向我们打开，

它或许不是我们曾经想到的那一扇门，

但我们最终将会发现，

它是一扇有益之门。

书中四个角色：

老鼠嗅嗅：他能及早地嗅出变化的气息。

老鼠匆匆：他能够迅速开始行动。

小矮人哼哼：他因为害怕变化而否认和拒绝变化，这会使事情变得更遭。

小矮人唧唧：当他看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化。

我是小小艺术家汇总篇八

1、帮助幼儿了解石头在生活中的作用。

2、尝试运用颜料进行装饰，体验在石头上作画的.乐趣。

1、ppt。

2、石头画范例。

3、石头若干、毛笔、记号笔、各种颜色的颜料，擦手小毛巾。

（一）引起兴趣，交流讨论。

师：今天老师带来了一样东西，请你听一听，猜一猜，里面会是什么。

师：你在哪里见过它？它可以用来做什么？

师：小朋友说出石头有那么多的用途，那石头还可以做成什么呢？

（二）出示课件，欣赏石头画。

师：原来呀石头还可以做艺术品，在石头上画画呢，看，你最喜欢哪块石头画，为什么？

师：看了那么多石头画，你知道这些是怎么画的吗？

（三）教师示范，讲述要求。

1、教师示范石头画。

2、引导幼儿欣赏其他范例。

师：老师还画了几块石头画，我们一起来看一看。

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

师：你们想试一试吗？老师也给你们准备好了工具，一起动手来画一块自己的石头画吧！

（五）展示作品，讲评。

师：你们的石头画真漂亮呀，谁愿意来介绍一下。

（六）活动延伸，欣赏艺术家作品。

师：谢谢你们创作了这么富有童趣的作品，接下来让我们来欣赏一些不一样的石头画。

小结：原来石头画也可以这样创作，成为一件艺术品，孩子们，带上属于你们的艺术品回班级给同伴欣赏一下吧！

我是小小艺术家汇总篇九

2、学习与同伴协调地进行活动;。

3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。

1、收集石头及石头制品。

2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等)。

3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区。

一、导入活动。

1、出示石头。

2、教师：小朋友这是什么?(石头)。

小朋友想不想去看看?看时想一想是什么?猜猜是怎么变的?

二、引导观察并讲述。

1、观察石头。

(1)幼儿分散观察石头。

(2)教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法(材料)。

2、讲一讲。

教师：你看到的石头变成了什么?用什么东西，什么办法使石头变成xx的?

(鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达)如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。

松鼠用石头拼出小屋。

3、个别演示。

教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出：这是怎么做的?

三、创作要求。

1、动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀?

你想跟哪个小动物学什么本领?

2、引导讲述：怎样用石头，把石头变成什么呢?

告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》。

四、尝试体验：

1、幼儿自由选择喜欢的东西(材料)创作，注意和小朋友协商一下进行。

(小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领)。

2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多。

3、提醒可以结合石头已有的外形想象，并粘贴(看看石头的形状象什么)。

4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作(你可以试试到其他动物那儿学本领)。

5、帮助个别幼儿完成活动内容。

五、展示评价。

1、展示幼儿的作品。

2、说说自己的作品。

你跟谁学了什么本领?把石头变成了什么?

3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。

教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧!

我是小小艺术家汇总篇十

作为一个热爱艺术的人，我始终坚信自己是一位艺术家。通过长期的锻炼和努力，我逐渐发现了自己的艺术天赋，并深刻体会到了艺术带给我的乐趣和启发。在这篇文章中，我将分享我作为艺术家的心得体会，并探讨艺术对我的意义。

首先，艺术是我表达情感的一种方式。当我面对一块白纸时，我会沉浸在自己的世界中，通过用笔勾勒出我的情感和思绪。无论是喜悦还是忧伤，艺术都成为了我释放内心压力的出口。我相信每个人都有自己的艺术表达方式，而我选择了绘画。在画布上挥洒着缤纷的颜料，我能够将内心的情感与景象完美地融为一体。艺术成为了我面对世界和表达自己的窗口。

其次，艺术也使我更加敏感而审美。在与艺术的接触中，我学会了观察和感知周围的一切。无论是自然风光还是人们的表情，我都能够敏锐地捕捉到其中的美。艺术让我的眼睛变得更加敏锐，能够看到平凡之中的不凡。在日常生活中，我会留心身边的美丽瞬间，而这些美丽也会成为我艺术创作的灵感之源。我深深体会到，艺术不仅仅是在画布上创造出来的，它贯穿在我们生活的方方面面。

另外，艺术也是我与世界对话的一种方式。通过我的创作，我能够向他人传达我的思想和观点。无论是一个小小的细节还是一幅完整的画作，都能成为与他人沟通交流的媒介。艺术的魅力在于，它能够超越语言和文字的限制，直接触及他人的内心。我找到了一种独特的方法来表达自己，与他人建立起难以言喻的共鸣。艺术使我有机会用自己的方式去理解和解读世界，同时也拓宽了我的眼界，让我能够感受到其他人的观点和情感。

最后，艺术是我成长的过程。通过持续的艺术实践和探索，我不断完善自己的技巧和表达能力。每一次创作都是一次成长的机会，无论是成功还是失败，我都能从中吸取经验，并不断进步。艺术是一种不断挑战自我的过程，它要求我不断追求创新和突破。在这个过程中，我培养了坚持和毅力的品质。我深信，艺术的道路是一条永不停歇的旅程，而我愿意一直走下去，不断超越自我。

总的来说，作为一个艺术家，我深深体会到艺术对我的意义和影响。它是我表达情感的一种方式，使我更加敏感而审美。同时，艺术也成为了我与世界对话的途径，以及我不断成长的过程。艺术为我的生活添彩，让我对世界充满热爱和好奇。我相信，只要坚持下去，用心去创作，我一定能够在艺术的世界里找到更广阔的舞台，展现更多的可能性。

我是小小艺术家汇总篇十一

我们鸟儿是大自然的音乐家，是大自然不可缺少的一位成员，可是由于人类不断的开发、环境的污染，导致我们要离开大自然妈妈的怀抱。

我们的兄弟姐妹已经死了很多，都是因为人类不断开发，导致全球气候变暖，我们原始的家――海岛被淹没了。很多兄弟姐妹来不及救自己的孩子，只能眼睁睁的看着孩子葬身于大海里了。

如今，我们只能再寻找一个家了。人类们，快醒醒吧！别再沉迷于这开发的世界里了，你看看，你害得我们鸟儿都妻离子散。求求你们放过我们吧！

虽然我们找到了一个没有人类开发的地方—－北极。但是那里太冷了，我们鸟儿不能在那里生存。而且那里没有我们能居住的树，也没有我们能吃的食物。

人类，我们鸟儿已经无家可归了，求求你们收手吧！放我们一条生路吧！求求你们了，别再破坏生态平衡了。

我是小小艺术家汇总篇十二

二、引导观察并讲述。

1、观察石头。

（1）幼儿分散观察石头。

（2）教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。

2、讲一讲。

教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么办法使石头变成xx的？

（鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。

松鼠用石头拼出小屋。

3、个别演示。

教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出：这是怎么做的？

三、创作要求。

1、动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀？

你想跟哪个小动物学什么本领？

2、引导讲述：怎样用石头，把石头变成什么呢？

告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》。

四、尝试体验：

1、幼儿自由选择喜欢的东西（材料）创作，注意和小朋友协商一下进行。

（小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领）。

2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多。

3、提醒可以结合石头已有的外形想象，并粘贴（看看石头的形状象什么）。

4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作（你可以试试到其他动物那儿学本领）。

5、帮助个别幼儿完成活动内容。

五、展示评价。

1、展示幼儿的作品。

2、说说自己的作品。

你跟谁学了什么本领？把石头变成了什么？

3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。

教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧！

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我是小小艺术家汇总篇十三

“阿波罗登月计划”成功后，总结出两条基本经验，一是不与同行一起吃饭，即学会在其他领域中寻求突破;二是凡事要做得细而又细，即细节是至关重要的。第一条经验表明创新在工作中的重要性，第二条经验则表明细节决定成败。按照分公司党委的安排，__年4季度学习《细化管理》一书，感受如下：

细节是一种动力。

作为部门负责人以为自己是考虑大事情的，只要把决策确定了就行，细节是部下的事情，这种观点只对了一半，负责人做好决策是对的，也是根本性的，但没有细节就无法落实，特别是涉及多部门、多专业的决策，推行举步维艰，很多情况是：完成了决策，从流程分析到环节剖析;从工作目标到问题提出;从措施到制度，应有尽有，然后是发展定位和目标，分阶段主要指标，甚至包括组织再造、渠道创新、学习型团队等企业方案，这方面思路都非常重要而且准确，问题是缺乏操作方法。

最后大都不了了之，束之高阁。当重大决策做出以后，必须将其落实在细节上，包括对重大决策的指标细分，即把细节分为操作与考评指标，使之与平时的每项操作挂钩，而尤其重要的是，新思路与旧思路在对接中牵涉许多协调问题，最后会导致对新思路新体系的信心不足。所以实施成功与否直接决定决策的成功与否，一些看似决策问题，实际上是由于实施不当所致。

部门负责人要抓大事，但抓大事并不意味着可以忽视细节，最好的部门负责人是明察秋毫就必须掌握细节，能在细节的较量中比他人更细致、周密，你能细而不一定事事都做得如此细，这就是一种威慑力，使得部下不敢马马虎虎，无法搪塞你，于是所有人都很精细，组织运行质量自然就高了。由此可见，细节并不是想做就能做得到，细节是一种动力，是聪慧、悟性和实战经验的高度结合，是需要加以修炼的。

细节是一种精神。

在智力和实践经验相近的情况下，细节就表现出专业精神来，故而说，细节是一种精神。细节更多的是靠敬业精神和专业态度，在许多情况下，敬业精神能补救许多能力的不足，正如李素丽讲的那样，用心做事才能把事情做好。随着技术共享和信息传播的加剧，企业与企业之间差异性越来越小。细节作为一种精神，对企业来说决定成败，对个人来说，同样决定成败。

性格和习惯中的粗糙是人生的大忌，更是妨害成功的重要因素。所谓大智若愚是精细之极以后的宽容，即聪明以后的糊涂，是对细节的超越，而不是对细节的漠视。从精神层面来强调细节，就要求企业所有员工都要从大处着眼，小处着手，兢兢业业地做好、做细一切工作，使管理不存在死角。一切管理和制度都存在不足，一切合作与协调也都有缺点和空白，只有大家都关注细节，才能减少遗漏和空白，只有大家都关注细节，才能减少遗漏与失误，大而化之可能也会成功，但其失败的概率要高得多。可能你一而再，再而三地成功，但一次粗心和忽视可能会酿成一生遗憾而难以补救的失败。

细节是一种创造。

不要以为创造就得轰轰烈烈，惊天地泣鬼神。小改小革，细节高速同样是一种创造。一个善于细节管理的企业，企业里崇尚细节政策已深入人心，全体员工投入合理化建议运动，在几乎不提高成本的情况下，产品质量越来越高，劳动生产率越来越高，市场占有率也自然越来越高。逐步由外延扩大再生产向内涵扩大再生产过渡。企业只能向管理要效益，降低管理成本，减少管理浪费。精细化管理时代已经到来。注重细节，就要保持认真的态度，讲究科学的精神。认真的态度，就是把所有琐碎的事都考虑到、分析到;科学的精神，就是注重实际，用数据说话，根据数据和实践经验制定规则。“布置不等于完成”，很多差错的造成，是因为执行者不能准确理解管理者的意图。

我是小小艺术家汇总篇十四

***同学是安顺市实验学校五年级三班的一位品学兼优的学生。该同学勤奋好学，助人为乐，深受同学及老师的欢迎和好评。

自一年级担任班长以来，该同学一直以“优秀班干部”的标准要求自己，树立了良好的带头作用。她具有强烈的集体荣誉感和责任心，每天认真收作业和发作业，当好老师的小助手。虚心接受老师的教育、帮助，遵守学校纪律和各项规定，学习认真，学习成绩优秀。上课时总是专心听讲、积极发言，作业总是完成得又好又快。正是因为从一年级坚持到现在，所以成绩在全班总是名列前茅”。除此外，该同学还培养自己的兴趣爱好，利用周末时间学习舞蹈、画画、英语等知识。利用业余时间阅读课外书籍，了解课堂上学不到的知识，还积极学习电脑知识，上网查阅资料。积极参加一些知识竞赛，本年获“安顺市第二届学生实验操作技能竞赛”一等奖，获学校“数学学科活动”三等奖奖项。多次被评为“优秀少先队员”、“优秀少先队干”、“三好学生”、“学习标兵”等。

该同学尊敬老师、团结同学，乐于助人，尊重家长，讲文明、讲礼貌。看到同学摔伤，她主动送摔伤的同学到学校医务室进行救治；主动帮助老师管理班级图书。总能在同学和老师需要帮助的时候，伸出援助之手。回到家里帮助家长做力所能及的家务，培养自己独立生活的能力。

该同学兴趣爱好广泛，热爱学校、热爱班集体，积极参加学校和班级的各种活动。爱护学校、班级环境，每周积极打扫卫生；积极参加各种活动，先后参加了实验学校春节晚会舞蹈演出，“读书节”朗诵、舞蹈、唱歌表演活动，科技艺术节舞蹈表演等活动，表现突出。曾在学校运动会中，获得仰卧起坐第三名；体育节获“网球控球比赛”第二名；获拉丁舞比赛铜牌；获美术考试四级证书等等。自2014年选拨为学校广播站的播音员后，每次都认真准备资料，虚心向其它同学学习播音知识。

附：获奖情况及相关资料。

我是小小艺术家汇总篇十五

在这个喧嚣的世界中，艺术是一种独特的方式来表达自己的情感和思想。作为一个热爱艺术的人，我深深地体会到了艺术对我的影响。通过艺术，我找到了一个可以跳脱现实的窗口。我可以借助绘画、音乐、舞蹈等艺术形式表达自己内心深处的情感，使我能够更好地认识自己和世界。

第二段：艺术带来的创造力和想象力。

艺术不仅仅是一种形式的表达，更是一种独立的思维方式。通过艺术，我可以尽情发挥自己的创造力和想象力。绘画让我能够创造出美丽的图像，音乐能够让我创作出动人的旋律，舞蹈则能让我将内心的情感通过舞姿展示出来。艺术的创造能力使我能够从一个新的角度看待世界，同时也让我更加理解自己的内心世界。

第三段：艺术的治愈力量。

生活中的压力和困惑常常会让人感到疲惫和无助。而艺术在这个时候起到了一种治愈的作用。当我沉浸在音乐中，我的所有烦恼都仿佛消失了。当我站在舞台上表演时，我完全投入到角色中，忘记了一切烦忧。这种沉浸在艺术中的感觉，让我找到了内心的宁静和平衡，也能够从中获得力量和勇气去面对生活的挑战。

第四段：艺术的影响力和社会责任。

艺术是一种强大的力量，它不仅能够影响个人，还能够改变整个社会。通过艺术，我可以传递一种积极向上的能量和思想，并影响他人。当我的作品能够带给观众快乐和启迪时，我感到十分满足和幸福。作为一个艺术家，我也承担着社会责任，应该用自己的作品去传递正能量和良好价值观。

第五段：结尾。

总结起来，作为一个艺术家，我深深感受到艺术对我个人成长和生活的影响。艺术给予了我创造力和想象力，带给了我治愈和平衡的力量。我也明白作为一个艺术家，应该将自己的作品用于传递正能量和美好的价值观。通过艺术，我追寻自己的梦想，同时也希望能够为这个世界带来美好的改变。

我是小小艺术家汇总篇十六

1.感知石头的不同形状。

2.大胆的尝试，用石头进行艺术创作，感受艺术创作的乐趣。

1.收集各种各样形状的石头及石头作品。

2.颜料、桌布、画笔、水彩笔、油画棒、蓝色卡纸。

3.布置作品展区。

（一）出示石头，感知石头的不同形状。

（二）引导幼儿大胆想象，尝试说一说石头的用途。

1.引导幼儿大胆想象。

小结：小朋友刚才说我们的石头可以搭成大房子，可以变成公园里的石头小路，可以做成石头桥。我们的.艺术家还会把石头在石头上作画变成好看的作品呢！

（三）介绍材料，尝试自由创作。

1.幼儿根据自己的想法自由创作。

2.教师分组指导。

四、分享作品。

幼儿自由分享作品。