最新家长会的反思范文范本(大全14篇)

婚姻家庭是社会组织形式的一种，是由一男一女根据法律或道德经济关系建立的一种终身伴侣关系。总结是对自己一段时间内的努力和收获进行总结，同时也是对自己的肯定和鼓励。以下是小编为大家整理的阅读技巧，供大家参考学习。

家长会的反思范文范本篇一

《牲畜林》是一篇反法西斯小说，却一反战争题材小说沉重悲伤的风格，整篇小说将战争的沉重消解在幽默轻松中。小说故事情节是，二战期间，德国鬼子侵入村庄，村民朱阿返回家中寻牛而一路追击德车鬼子，进入牲畜林，而德国鬼子牵了大母牛又放弃追寻小猪再山羊、火鸡、家兔、母鸡，最后与一人野猫一起坠入山崖，而朱阿成了村民心目中的英雄。

第一课时。

先播放一首反映战争的歌曲《白桦树》，学生沉浸沉重、悲伤、凄美氛围中，然后转入本篇小说的分析。明确重难点：小说的结构、情节的“延迟”。

请学生一句话复述小说的情节，村民朱阿与一个德国兵的故事。

分析他们的形象，从文中找出相应的语句，齐读，并以一个词总结：小丑。

分析情节的六次延迟，分组讨论，分配任务，分析相应的延迟艺术，分角色对话。

总结小说的主题。

第二课时。

让学生自演话剧。学生积极性很高，笑声阵阵。

迅速拉开课桌，留有中间空地，以雨伞、铁锹等为道具。吕明旁白，朱阿由黄友主演，德国鬼子由张吕演，梅世琪演大母牛，盛青霞演火鸡，梅静演家兔还有演野猫的男同学等，这些人的演出很突出，以雨伞为道具，尤其是黄友很积极也很投入。

学生反响很好。以后多用心多创新。

同学们很需要有这样的课堂活动。

家长会的反思范文范本篇二

时间过得真快，开学已经两个月了，家长会也悄悄来临。这次家长会，我可是“身负重任”呀，这一次，我可是要面对100多位学生和家长发言呢!

家长会即将拉开帷幕，而我的眼神却仍在手中的发言稿上徘徊，手中的笔微微颤动，几缕发丝在微风中轻轻地摆动。家长们陆续走进了教室，我理了理头发，装作若无其事地微笑着回到座位上，可却难掩心中的紧张，额前不知不觉地渗出了几滴汗珠，嘴里不住地念叨着发言的内容。就快到我上台发言了，我悄声对自己说：“你不会错，也不能错!还有，你赶紧平静下来!放松!再放松!”可我哪听使唤，我的心像在爬楼梯一样，一级一级地向上升，又如一直被蒙住了眼睛的小兔子，到处乱窜。加油，别急!深呼吸!

“下面，请孙骏同学来介绍一下她的学习方法。”终于到我了，记住，什么都别想，认真专注地往下读，往下说，错了就........临场发挥吧!我快步走上台去，台下同学们信任的目光和家长们期待的眼神激起了我的几分信心。而响彻全场的掌声更是让我信心倍增。接下来的三五分钟，教师里回荡着我清脆的声音。随后，当那掌声再度响起的时候，一圈微笑在我的嘴角轻轻漾起，我长长地舒了一口气。

家长会很快结束了，走出教室，我迎来的是老师赞许的目光。我不禁忆起发言前的场景，当时虽然不怎么好受，当回想起来却也是别有一番风味的。

家长会的反思范文范本篇三

当老师一年，已经经历过数次家长会，虽然没有了初次以教师身份面对家长的羞涩，由紧张、恐惧、不安渐渐地希望与家长沟通来更好的了解我的学生们。

作为副班主任，没有班主任的忙碌和责任，急切的想帮上一点忙，可是顾老师总是什么事都亲力亲为，连连说“没事，没事”，末了让我把2班活动的照片和视频传给他好与家长联系，虽然因为帮不上忙而感到羞愧但也作为2班的一份子欣然接受这份简单的任务。

从下午1点半—4点半，3个小时，感觉时间过得很快，看着一张张殷切的焦急的充满期待的脸，虽然讲得口干舌燥依然心情激动。孩子们在学校的表现是家长最关心的话题，虽然为人父母了却如学生样的拿着期中卷子，这般认真的态度不禁让我感动。

高中生正处于青少年叛逆期，很多家长反映周末回家会把房门一关，装出“闲人勿扰”的架势，很少会与父母沟通交流，而我们老师呢，也只能了解学生在校的学习情况，或是寝室生活的.片刻瞬间，也很想了解在学校以外的情况。而家长会给老师和家长提供了一次有益的彼此了解学生孩子的机会，有效地架起了家校联系的桥梁。通过家长会，也获得了三个方面的信息：有些学生很想学好英语却力不从心，他们的父母告诉我期中考后很苦恼，为什么努力提高，可是成绩却毫无起色，其实有些学生不善言辞，难以表达自己的烦恼，像这样的学生，会结合自己的目标，可是急于求成，光有决心却在学习方法上出了问题，这样的信息给了我一些思路，主动地与这些学生进行交流很有必要；当然，在和家长的交谈中，我也能收获令人欣慰欣喜的消息。如：学生很喜欢上cathy老师的课，轻松愉快的课堂气氛，生动又实际的学习材料，具有亲和力，而且英语流利得像外国人等等；最高兴地莫过于家长兴奋的告诉我孩子因为喜欢上我的课成绩有了很大的提高。这样的兴奋，这样的感激，给我的内心注入了一股暖流，自己的辛苦付出大概就为了这么一刻吧，受学生喜爱，令家长满意。有一幕，让我记忆深刻，有一位焦急的家长翻阅学生的听写本，却发现自己儿子的听写本找不到踪影。其实我对这个学生也很担心，三番几次的苦口婆心收效胜微。

经了解，这名学生在家里也是随便应付家长，英语学习主动性及其缺乏，周末从来不背课文，不记单词，这样的学习态度对于英语学习来说是危害性的。我把英语作业情况、弹性作业等跟她说了一下，当天晚上家长就发短信给我，儿子的英语学习态度非常失望，自己已经在督促他做作业和复习背诵了，并希望我不要放弃他。我也希望通过家长配合老师，这名学生的学习态度能够进步，英语成绩有所提高。

家长会的反思范文范本篇四

根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。班级家长会的创新、实效不但能让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对新学期班级家长会做出如下安排：

一、会议时间与内容：

二、会议前的准备：

三、班级家长会内容：

1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况（要求能每个孩子都点到一下）。

2、本学期的主题活动介绍及家长配合的情况（可举例说明）。

3、《成长足迹》、《故事记录本》的介绍及互相学习（家长间的教育经验）。

4、向家长推荐好书。

5、在行为习惯养成方面，需要家长配合做的。

四、会议要求。

1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加。

2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装。

3、活动室整洁，展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上。

4、班主任接待家长主持会议；配班教师做好家长签到、收集家长意见反馈表等工作。

5、每班的幼儿，要求保育员带小朋友活动，可以是在区域看书或者做画。

6、耐心解答家长疑问，谨记“不要向孩子家长告状，不说幼儿园的不好，不说自己班级的不好，不说自己的不好”。

五、环境要求。

1、幼儿园整体环境――负责：园长室、总务处、保教处。

家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别注意打扫干净。

家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作。

2、班级环境――负责：各班级。

卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐；毛巾、杯子逐一检查发现问题及时更换。

活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间；钢琴、电视机、空调上不摆放杂物。

3、招待家长。

考虑好家长的座位，事先准备好若干茶杯，一律喝开水，不泡茶。

1、准备材料。

2、创新形式。

3、营造温馨和谐的气氛。

4、互动。

5、重视反馈：

结语：

幼儿园全园家长会活动的成功与否，不仅会影响到家园合作，也会影响幼儿园的教育发展，以及幼儿的健康发展。幼儿园应引起足够的重视，从幼儿园环境布置，到幼儿园家长会活动方案的设计，再到家长会主持人的选派，幼儿园都要做好周密部署，以让家长主动配合幼儿园教育工作，家园携手共同促进幼儿健康发展。

文档为doc格式。

家长会的反思范文范本篇五

一教学目标：

1知识目标：认识12个生字，会写6个生字。

2能力目标：提高学生的观察能力和理解能力。

3情感目标：通过学习使学生知道：“认真”乃做人做事基本的能力和品质。如果一个人干什么都总是马马虎虎，那么必将一事无成。

二教材简析：

本课主要是通过本课的学习培养学生做任何事情都要认真的良好品质,课文的内容生动有趣,用故事的形式告诉学生深刻的道理,符合儿童的认知规律.还安排了关于识字，写字，句式练习等基础知识的学习。

三教学重点、难点：掌握本课的课文及生字、规范正确的书写本课的生字。

四教与学活动过程：

（一）谈话引入，激发兴趣。

师：同学们喜欢童话故事吗？

生：喜欢！

师：今天，我们要学的就是一篇童话故事，名字是《一次比一次有进步》。请同学们翻书，看谁先找到。

（二）初读课文，认识生字。

师：我们一起来听听这个故事吧。一边听一边用手指着书。认真听，仔细看。播放朗读录音，学生专心听故事看书。（培养学生良好的听读习惯）。

师：喜欢这个故事吧，你们能不能自己读读课文？遇到不认识的字怎么办？

生：圈出来，看生字表上的注音，也可以查字表。

生：可以问老师，问同学。

生：还要把这个字多读几遍。

师：好！大家互相帮助，读课文，遇到不认识的字，就用我们刚才说的这些办法来解决。同时，给每一段标上序号。

（学生读书积极主动，教师巡回指导，并提醒个别精力不集中的同学。大多数学生读过两遍后，教师叫停，总结表扬学生读书认真、仔细。）。

师：课文共有几段？

生：共有八段。

师：谁愿意读给大家听听。

找四名同学每人读两段课文。看哪个小组的同学认真听，并用手指着字，读到哪儿，指到哪儿。

学生开始读，遇到读不顺的地方，教师学生一起帮忙，顺利读完。

教师小结，并总结学生读书认真，听讲认真。

（三）精读课文，理解课文。

师：大家一起读课文好吗？已经会读的同学，可以加上自己的感情来读，还不太会读的同学，只要用手指着，把每个字读对就可以了。

学生一起读，出现困难，让学生把这一句连读两遍，课文读完后，教师再小结，表扬学生学习认真、仔细。

师：再自己读读课文，读熟的同学可以一边读，一边想自己知道了什么，有什么想法。读得还不熟的同学，只要能继续练习把课文读会就可以。（针对不同水平的学生，提出不同的读书要求，满足了不同水平学生的需求，让每一个孩子都能身心愉快地投入到读书中。）。

学生认真读完书。

教师小结后，学生发言，说出自己的读书收获。

生：我知道了，小燕子认真观察冬瓜和茄子有什么不一样。（教师板书‘认真’两字。及时总结每个学生的发言，表扬学生读书认真，肯定学生的回答。）。

师：同学们读课文很认真，课文中的词语不知道大家认得怎么样了，我给大家准备了一些，你们可以读读试试。

出示词语卡片，学生齐读，然后了几组同学“开火车读”，其他的学生跟读。

师：大多数同学能认出这些词语。那么，把课文中的字拿出来，你能读出来吗？请小组长帮助老师一起来检查一下大家认字的情况。小组长用每个同学的生字卡片来检查认字情况。遇到不认识的字圈出来，再告诉他怎样读。然后我们来汇报各小组的检查情况。

学生积极投入到学习中，教师巡回，了解各小组的情况，及时提醒个别贪玩的.学生投入学习。各组检查完后，各小组组长汇报坚持检查情况，包括汇报他自己的认字情况。教师肯定小组长工作认真负责。

学生开始学习。

教师继续巡回检查，了解学习情况，组织学生都投入到学习中。

小组长说说自己小组中有哪些同学进步了。

教师用卡片检查学生学习的效果，会读的同学可以站起来读。

师：同学们学习很努力，老师很高兴。我想和大家一起读读课文，好吗？

老师读第一段和最后一段，二四六段女生读，三五七段男生读。

师：大家读得很好。你们同桌分段读好吗？男生读一三五七单数段，女生读二四六八双数段。读完以后，说说谁读得好。

学生开始练读，读完后，教师让学生说说同学读得哪些地方好，学生积极说出同学朗读的长处。

(认完生字的基础上，师生一起再次尽情朗读，充分享受读书的乐趣。)。

师：现在你们有什么想法想说一说吗？

学生纷纷说出自己观察到的和忽略了的地方。

（四）课堂小结。

师：同学们说得很好，这说明大家确实认真读书了，能把书读明白。以后希望你们做事情也能像小燕子一样认真。

五作业设置：

把《一次比一次有进步》这个童话故事，讲给爸爸妈妈听听。

六教学反思：

这节课，上完以后，反思一下，我觉得成功之处有以下几点：

学生通过初读、细读、美读、分角色读、表演读等几个层层深入的环节，从整体感知了课文内容，阅读能力有所提高，同时在最后一个摸黄瓜和西红柿的环节，通过亲身实践，使学生真真切切地感受到“认真”二字。在进行识字游戏这一环节中学生互教互学，对生字有了初步的感知，学生在反复朗读中受到了如何正确对待朋友的熏陶，师生感情融洽。

不足之处在于：朗读的办法由教师决定，这又限制了学生的喜好。

改进措施：朗读的方法应当继续放手给学生，由学生自己选择读书的方法，这样会更加提高学生朗读的积极性和朗读的愿望。

家长会的反思范文范本篇六

柯雅婷教授在她的精彩讲座中说：“教师，尤其是班主任，要充满智慧，用智慧来点亮工作的心灯。”今天，9点之前，我利用家长报到时的空隙，向一位家长提出建议：“您的孩子经常迟到，能否早点儿到校？”“我那孩子做事总是磨磨蹭蹭的，整天担心作业做不完被你们两位老师骂。”她不加思索地说。我在心里嘀咕着“磨磨蹭蹭”又“整天担心”，似乎搭配不起来呀！不行，她可是某名牌中学的老师，我应该顺水推舟，多了解了解。于是，我说：“是呀！你说得对，昨天中午，将近2点了，操场上空无一人，我远远的，就看见你的儿子跨进校门，只见他一点儿紧张都没有，慢慢地，慢慢地走，还边走边东张西望，来到教室门口，还折回隔壁班去……”“是呀！我这小孩只怕我，我总要用衣架打他，他才害怕。

下次，他再迟到，你就罚他站一会儿。”“站一会儿”这不是告诉我，他的孩子是动不得的吗？是回击的时候啦！我毫不客气地说：“他来的时候，我们要么在复习，要么在讲评作业，他的作业有时布置的没有做，没有布置的倒是做啦，往往订正不完整，还要同桌帮忙，让他站着有意义吗？挨批评，就怕我们啦！我们如果罚他站，他不就连上学都不敢啦？既然怕作业没有完成挨批评，怕迟到挨骂，就应该抓紧些，还磨磨蹭蹭的，不对吧！？”她被我说得哑口无言。其实，这个家长有自卑心理（在我们还没有见过她儿子时，她自我介绍道：我那孩子不像你想象的那么好，总是流鼻滴，给人脏兮兮的感觉。），怕老师对她孩子不好。抓住了她的心理，我夸大她孩子的闪光点，而且更主动地向她了解孩子在家的表现，从中发现她的'孩子缺乏学习的主动性和自信心。于是，我们俩一起策划好今后的工作计划。马克思曾说过：“当我们得到理解的时候，智慧是不会人地枯竭的；智慧同智慧相碰，就迸溅出无数的火花。”爱献生也曾道过：“智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。”因此，班主任要做智慧型的导师。

记得，在培训中，厦门教育科学研究专家章立早讲过：“班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。”那么，如何发挥这一作用呢？在写家长会发言稿时，我就构思着这个问题。于是，在与家长谈及安全问题后，我用“安全教育防不胜防，它需要家长的配合教育，更需要家长的理解支持。”导入本周三上午发生的一件事情，以其来做好今后家长间的沟通工作。事情是这样的：

课间，陈长享与朱嘉铭两位小同学手牵着手在操场上玩，这本来是一件很安全的事情，可是，他们后来竟你推我，我推你的，陈长享一不小心倒下了，后脑勺起了个包，有点儿红。上课铃响了，我告诉自己：没有吐，应该没有事，注意观察观察。放学铃响了，同学们高高兴兴地背起书包排队去了，可陈长享还坐着不动，似乎很疲劳的样子。我一着急，连忙打电话告知陈长享的爸爸，他爸爸说：“好朋友一起玩，不小心摔倒，应该没有事，我让阿姨中午注意点。”告辞他爸爸，我交代长享小心点，收拾书包回阿姨家，如果不舒服，要告诉阿姨。接着带着从东大门回家的同学出发了。可是，送完同学回到教室，长享仍趴在桌上。这时，我刚放下的心悬得更高了，一会儿打朱嘉銘爸爸的电话，一会儿打陈长享爸爸的手机，约好他们在医院门口等，自己骑着摩托车，先送他到医院。

家长们，这看似非常平凡的事情，但却呈现出双方家长的人格魅力。俗话说“要跟讲道理的人打架，不跟没讲道理的人打招呼。”你们的孩子能成为同学，对他们来说是一种缘分，对你们来说也是一种缘分，我们大家都是有缘分的人。话音刚落，会场上响起热烈的掌声。“学习不就是为了更好地工作”吗？我正用这次培训所得到的理论在指导着自己的工作呢！总之，班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。实践出真知！学习，为工作攒本钱。这是我在这次家长会得到的最大收获。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

家长会的反思范文范本篇七

今天是11月14日，我们萌芽班3班开家长坐谈会，今天，我的心情十分激动，又稍有点紧张。我激动得无法用语言来形容。

在家长座谈会上，看着对面的家长们，我非常紧张，因为这是我。

在今天的家长会中，让我感觉到了：今天的家长会不是来玩的，而是让我们来展示自己的学习成果、自己的作文、看看，我们是演戏的材料吧！今后的任务更重了，知道自己的不足，也更明白自己的努力方向了。

原来我的担心是多余的，从这件事我感觉：我以后要多多。

家长会的反思范文范本篇八

这个星期四，学校开展了一次与众不同的家长会。

下午三点，家长会正式开始，原本喧闹的教室一下子变得雅雀无声，大家都怀着激动的心情迎接这次家长会。这时，蒋老师走上讲台，大声喧布：“家长会开始！”王斯林和宇晗这两位主持人就迈着轻快的步伐，走到教室讲台前，他俩儿面带微笑，向大家问好，并用一首《大合唱―校园的早晨》为各位爸爸、妈妈驱赶疲惫和烦恼。话音未落，我们就站在讲台前了。此时，我的心就像一块不落地的石头，都提到了嗓门眼，但我告诉自己，不要紧张，要放松。随着音乐的节奏，我的那块“石头”终于平静下来了。我全身心的投入表演，完全忘了什么是害怕，什么是紧张，当场下传来阵阵如雷般的掌声时，我才意识到表演快结束，我内心也无比自豪，又随着音乐的脚步结束了表演。接下来是歌曲《赛马》，这是一首热情豪放的曲子，你快看，王子奕和蒋子涵拉得多认真，她们的换把，拔音多熟练，完全挑不出一点毛病，令人如痴如醉，想练成这样，也不是件容易的事。上次，我去王子奕家买东西，就见王子奕在专心致志练二胡呢！

表演完了，到送礼物环节了。我们把自己写的信和学校发的苹果亲手送给爸、妈，岳之阳还叫了一声“母亲大人”，这使全班人暴笑。此刻妈妈也在拆着我的信，好的手在颤抖，她读完信后热泪盈眶，讲话都语无伦次了，这也是妈妈十多年收到的第一封信，信中记着我们美好的回忆。

这次家长会就是为了让家长和孩子更好的沟通，也让我明白了道理：们要做学习的主人，要会自理，更要有阳光心态。

家长会的反思范文范本篇九

12月28日是我们学校三年级家长开放日，下午全班同学和家长一起开会。这次会有我们同学参加，因为我们要感恩爸爸妈妈。下午第三节课开始，我们来到5楼的音乐教室练习唱《感恩的心》，全体同学都唱得非常投入、认真。当大家都唱得很熟练的时候，我们就开始玩游戏，我们又玩得非常开心。

突然，刘老师走了进来，叫我们坐直了，说家长们要来了。我们马上回到自己的位置上坐好，像一个木头人似的，一动不动。不一会儿，我们的家长来到我们的音乐教室，我们大声地演唱了一遍《感恩的心》，来感谢父母的养育之情。接着刘老师讲了讲她的一些感受和事情，有一件事情让我非常吃惊。因为她刚到我们班来事情很多，有一天班里有不乖的同学，让她很生气，回家就和家人吵了架。也没有心情陪儿子，也没有给他讲故事，她的儿子就让她跳楼，让她感觉非常的难过，忍不住留泪。听完了我也非常难过，我觉得作为父母和老师都是多么的不容易。

接着家长又上台来讲对同学和老师的感言，陈禧然的妈妈代表全体家长发言，首先她向老师敬礼，表示对老师的感谢。接着又代表同学，向所有的家长敬礼，表示对家长辛辛苦苦养育孩子的感谢。最后，我们将写了我们最想对爸爸妈妈说的话的卡片送给他们，让他们感到很突然和高兴，爸爸妈妈也对我们说了很多鼓励的话，让我们很受感动。我们一定要好好学习，以优异的成绩来报答老师和父母。

家长会的反思范文范本篇十

由来：

午餐后，幼儿在操场上散步，一起玩“小脚丫走直线”的游戏，幼儿对脚丫头尾相接走直线的动作很感兴趣，有的幼儿还提出：脚丫还有很多本领呢，有的说：脚丫会夹报纸、有的说脚丫会跳绳、有的说脚丫天冷时会长冻疮……幼儿的问与答妙趣横生，她们提议说要取找一找有关脚丫的奥秘，针对这种情况，我们开展了“有趣的小脚丫”系列活动。

一、活动目标：

1、感知脚丫的作用，初步了解保护脚丫的方法。

2、愿意与同伴交流探索的发现，体验脚丫游戏的乐趣。

二、活动准备：

1、事先请幼儿与家长一起收集有关脚的资料；

2、实物幻灯机，滑板车、球、毽子等各种体育器械。

三、指导要点：

（一）说说可爱的小脚丫。

1、幼儿自由交流自主探索脚丫的经验。

（操作幻灯片“可爱的小脚丫”引题）。

师：可爱的小脚丫跳起舞来多有趣呀，它还有许多有趣的事呢，你们在家中和爸爸妈妈玩脚丫游戏时，发现了什么，把你知道的和好朋友互相说一说吧。

2、部分幼儿介绍探索的内容并将收集的资料贴到展示栏上。

师：小朋友真聪明，发现了小脚丫这么多有趣的事，谁愿意来把你知道的告诉大家。

二）幼儿学做脚丫操。

小蜘蛛，走钢丝，走来走去真自如，掉下来，别着急，嘴里咬根保险丝。

小鸭，小鸭，去捉大虾，心里痒痒，翘翘尾巴，嘴巴一张，大虾蹦啦！

（二）分组游戏：“小脚丫去运动”了解脚丫的作用。

（1）介绍游戏材料及玩法。

（2）重点指导幼儿根据脚丫图走脚印。

1、踩泡泡2、跳圈3、夹球跳。

4、踢毽子5、滑滑板车6、骑自行车。

7、走钢丝8、两人一足9、踩脚印图。

（四）我们都爱小脚丫。

讨论：我们要怎么保护小脚丫？

1）怎样让脚丫不受伤？如果受伤了怎么保护它？

2）怎样让脚丫感到舒服？

3）怎样锻炼脚丫？四、活动延伸：

1、生活活动：洗脚。

2、区域活动：

智慧宫：找脚丫、对鞋子。

巧手宫：装饰鞋子、制鞋垫、拼脚丫。

游戏宫：铺脚丫路、踩脚丫、印脚丫。

小舞台：大鞋和小鞋、脚丫歌、脚丫操。

活动实录。

（一）说说可爱的小脚丫。

幼儿甲：这是我爸爸帮我上网查询的足球运动员踢球的照片，你看他的脚多有力气，把球踢地那么高。

幼儿乙：这是我一家三口在家里印的脚丫图，大的是爸爸的脚印，小的是我的脚印，中间的是我妈妈的脚印。

幼儿丙：这是我自己印的橡皮泥脚丫模，很漂亮吧。

幼儿丁：我还带来了自己小时候的水晶脚模，认真地看上面还有脚的纹路，一圈一圈的'多有趣呀。

二、小脚丫来做操。（师边带幼儿做操边与幼儿互动。

师问：摸摸揉揉小脚丫，看看脚丫长的什么样？

幼儿1说：“脚丫穿鞋久了会臭。”

幼儿2说：“大拇指好象是队长。”

幼儿3：“小脚好象恐龙。”

幼儿4：“小脚从一个方向看很象一棵树。”

幼儿5：“两个脚并拢，中间出现了一个洞，这是妈妈教我穿鞋的一个方法。”

幼儿6：“挠脚心感觉很痒。”

幼儿7：“脚底的肉很多脚背的肉很少。”于是大家都动手捏了捏，验证了她说的是对的。

（三）分组游戏：“小脚丫去运动”了解脚丫的作用。

游戏中，孩子们围绕着小脚的本领，自己分组，有的踢球、有的跳栏、跳圈、跳纸棒，还有的用腿用脚夹沙袋走和跳，玩得很开心。在讨论中孩子们还想出了很多创意，比如，脚可以夹沙袋也可以夹小纸棒、夹球，还可以跳球，还能跑着“飞”过跳栏，用小脚踢小纸棒玩，就象踢带绳子的毽子一样，小脚还可以玩两人一起穿大鞋的游戏等。

师问：小脚丫真能干，平常小朋友怎样做才能让我们的小脚丫不受伤呢？

幼儿1：“不能随便踢人。”

幼儿2：“踢了石头会流血。”

幼儿3：“爬得太高跳下来脚会断。”

（四）我们都爱小脚丫。

师问：怎样保护我们的小脚丫？

幼儿1：“我爸爸在家里用醋泡脚，可以让脚很干净，这是保护脚的一个好办法。”

幼儿2：“给脚按摩可让脚很舒服。”

幼儿3：“要给脚穿袜子、鞋子，才能让脚不受伤”

贝贝还告诉大家自己小时候脚受伤的事引发了大家对“脚受伤了怎么保护”的讨论。

四、活动延伸：洗脚丫。

师问：现在小脚丫玩累了，也脏了，我们怎么保护它呢？

幼儿1：我们用水洗干净。

幼儿2：要用沐浴露用力的搓才能洗干净。

幼儿3：脚丫洗好后要擦干净，这样脚才可以穿到鞋子里。

幼儿4：脚丫很冰，可以用手搓脚心，把它搓热就舒服了。

综合实践活动《可爱的小脚丫》反思。

适宜性行为：

（一）选材新颖，贴近幼儿生活，能激发幼儿的兴趣、发展其动手动脑的能力。

（二）充分利用家长资源，鼓励幼儿自主学习，探索学习的方法和途径。

（三）注重幼儿的自我经验总结，通过幼儿的实践活动接受教育。

（四）师幼关系平等、融洽，幼儿的活动常规好。不适宜性行为：

问题（一）：活动中幼儿才展示自己与爸爸妈妈收集的资料，幼儿无法充分交流、展示自己的探索结果。

原因：没有在活动前展示幼儿收集的材料。

对策：活动前逐步展示幼儿带来的材料。

问题（二）：幼儿对各种体育器材的玩法较单一。

原因：

1、活动前幼儿的交流较少，对玩法的经验交流也不够。

2、教师未能及时引导幼儿大胆地想出多种玩法。

对策：

1、鼓励幼儿多与同伴交流，互相介绍自己想出的玩法。

2、增加玩的组别（如：滑板、杂技等），启发幼儿积极动脑，想出与众不同的玩法，以发展其创造能力。

家长会的反思范文范本篇十一

我校在x月x日召开了本学期的第一次家长会。这次家长会我们班围绕“沟通、交流、合作、分享”这一主题圆满完成。为了使今后的班主任工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：

学校对本次家长会的召开格外重视，左校长提前对班主任做了要求，班主任提前准备了发言稿，布置好班级。努力营造一种亲切、和谐的氛围。

二、家长重视：

除了龚旭文家长有事外，其余家长全部按时到会，可见家长对孩子的学习都很重视。并且在交流中家长对在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

在一个多小时的会议中，令我非常感动。特别是在我发言时，没有一人接听电话，没有人下桌走动，没有人讲话，非常安静。我从学校管理、学生良好习惯的养成以及学生安全问题等几个方面向家长进行了说明。在讨论时间家长的热情高涨，将自己孩子存在的问题进行了交流。家长之间得到了很好的交流，我也在家长的交流中获得了信息。在会上，我介绍了一下几方面：

1、分析了学生最近在学校一日常规和学习方面的情况，对进步大和表现好的学生进行了表扬，对退步的学生和家长进行了针对性的分析。

2、介绍了学校的现状。学校非常重视改善学生的学习环境，争取做到让孩子轻松高兴地上课。

3、给家长提出了一些建议。发现问题及时和老师联系;在放学后和孩子多交流沟通，监督孩子的作业和学习情况;针对学生的现状和老师制定有针对性的方案;在家中和孩子养成良好的学习习惯和生活习惯;为孩子创造一个安宁的学习环境和幸福的生活环境。

四、家长会情况分析：

通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。

1、使我对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便对孩子出现的问题给予及时的处理，在家长的谈话中，我了解了一些孩子在班级里没有发现的问题。

2、让家长对孩子在学校的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学到了一些优秀的教育孩子的方法，以时自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。

家长们对孩子的教育是很关心的，对学校和教师的要求很高。从与家长的谈话中，我发现：我对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，还没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我要尽最大的努力去搞好班级管理工作。要不断提高自身的教育教学能力;平时要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系，多与家长学生接触。

总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，总之，有了一次这样的家长会，我能不断改进自己的短处，发扬自己的长处，从自身入手，从学生入手，以学生为主体，切实把班主任工作做得扎扎实实，让家长放心，让孩子满意。

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家长会的反思范文范本篇十二

昨天的家长会之后，让我想了很多。开会之前，我在班级强调，不要家长带着二宝三宝的来开家长会，小宝闹影响家长会进行，不要让老人来开家长，老人经常听不明白，达不到家长会的目的。昨天的确没有出现以前有小宝和老人出现多的情况。与平行班有差距，我一直都在反思，而且想通过自己的努力改变这样的情况，但是，我的'确觉得家长配合这一块很欠缺。孩子们现在的学习，学校和家庭教育各占一半，缺少哪一半都不行。之所以咱们班落后，我觉得我这个班主任核心作用没有做好。在班主任这条路上，我孩子做得不够好。我一心抓成绩，可是却忽略发挥大家――各位家长的力量。而且有时候自己不知道怎么去发挥他们的力量。内心里想，我把自己的事情做好，能给家长减轻负担就减轻负担。可是，现在觉得，发挥家长的力量，也许会让他们觉得自己很重要，更愿意配合我的工作呢！家长会上我把每一个孩子的情况和家长们一一交流，会后就有家长和我交流，给我打电话，可见咱们班的家长多数都是关心孩子成长的。

加油，希望我的努力能让孩子们越来越好！

家长会的反思范文范本篇十三

昨天，我那个班，开了一次家长会，这次家长会的内容与众不同，也很感人。

在美妙的歌声下，我们开始欣赏照片，我的老师让我们那母子照片或者全家照，老师做成了幻灯片，给我们展示，在照片上的每一个人都笑的非常灿烂，接下来就是上台当着所有家长和同学的面献上自己对妈妈真诚的祝福，在一旁的齐老师一直默默地关注着，她也是一位母亲，但是齐老师却没有得到真诚的祝福。

下面就是给家长们献上我们排练已久的歌曲，但这时却出现了失误，由于我们第一遍领唱的很长时间没有听这首歌了，所以，有的同学都忘记怎么唱了，也包括我，我一上来就开了个坏头，我看了看妈妈，妈妈很生气，于是我便转过头去听别人接着我那个地方唱。

下面是老师讲话，老师讲了一个要求，就是让我们拥抱一下母亲，我们张开手臂好好地抱了母亲一下，齐老师看倒这场面哭了，我也情不自禁的有点哽咽，老师开的这次家长会没有一个是关于学习的。

时间像飞箭，转眼家长会结束了，我们依依不舍的离开教室准备回家，在走之前，我给老师送上了我真诚的祝福。

家长会的反思范文范本篇十四

我们就本学期各项活动给家长作了汇报总结。我班共有38位幼儿，有35名幼儿的家长参加了此次会议，三位家长有事提前向老师请了假，可以看出家长对这次会议的重视程度。本次期末总结打破以往以幼儿为主，进行表演的汇报常规，以教师为主，将一学期活动以图片汇总，以视频播放方式，让家长在直观观看中了解孩子一学期的活动和成长。

本次家长会的内容，首先我们进行了一个简短的小绘本，让家长了解老师与孩子们在本学期的一些心理变化与成长，并结合指南对班级幼儿做一个简短的分析，向家长介绍中升大之后老师的一些培养重点。接下来对本学期的各项活动与工作以图文并茂的`方式对家长进行介绍。最后我们对本学期的非常支持班级工作的几位家长及“六一嘉年华”活动中倾情演出的家长进行颁奖，感谢他们对我们工作的支持与配合。

期末汇报结束后，我们又与几位家长进行交流、探讨。几位家长反映：整个活动形式新颖，重点突出，内容丰富，能直观的看到孩子在幼儿园的生活与学习，从而感受孩子的进步与成长。

这次家长会给我印象最深的是，家长们的整体素质提高了。他们在思想上有着很高的认识，能重视孩子成长过程中出现的缺点，注重孩子各方面能力的培养。但是还有不足的地方，就是会场上与家长没有“碰撞”，在下次的家长会上我会针对此次家长提出的一些问题与家长进行探讨，希望能让家长踊跃发言。