2023年家长会的反思范文如何写(精选10篇)

建筑是一种通过设计和构造建筑物来满足人们居住和工作需求的活动。掌握写作技巧、方法和结构是写一篇较为完美的文章所必需的。以下是教育专家总结的培养孩子创新能力的方法和途径，请大家积极尝试。

家长会的反思范文如何写篇一

一教学目标：

1知识目标：认识12个生字，会写6个生字。

2能力目标：提高学生的观察能力和理解能力。

3情感目标：通过学习使学生知道：“认真”乃做人做事基本的能力和品质。如果一个人干什么都总是马马虎虎，那么必将一事无成。

二教材简析：

本课主要是通过本课的学习培养学生做任何事情都要认真的良好品质,课文的内容生动有趣,用故事的形式告诉学生深刻的道理,符合儿童的认知规律.还安排了关于识字，写字，句式练习等基础知识的学习。

三教学重点、难点：掌握本课的课文及生字、规范正确的书写本课的生字。

四教与学活动过程：

（一）谈话引入，激发兴趣。

师：同学们喜欢童话故事吗？

生：喜欢！

师：今天，我们要学的就是一篇童话故事，名字是《一次比一次有进步》。请同学们翻书，看谁先找到。

（二）初读课文，认识生字。

师：我们一起来听听这个故事吧。一边听一边用手指着书。认真听，仔细看。播放朗读录音，学生专心听故事看书。（培养学生良好的听读习惯）。

师：喜欢这个故事吧，你们能不能自己读读课文？遇到不认识的字怎么办？

生：圈出来，看生字表上的注音，也可以查字表。

生：可以问老师，问同学。

生：还要把这个字多读几遍。

师：好！大家互相帮助，读课文，遇到不认识的字，就用我们刚才说的这些办法来解决。同时，给每一段标上序号。

（学生读书积极主动，教师巡回指导，并提醒个别精力不集中的同学。大多数学生读过两遍后，教师叫停，总结表扬学生读书认真、仔细。）。

师：课文共有几段？

生：共有八段。

师：谁愿意读给大家听听。

找四名同学每人读两段课文。看哪个小组的同学认真听，并用手指着字，读到哪儿，指到哪儿。

学生开始读，遇到读不顺的地方，教师学生一起帮忙，顺利读完。

教师小结，并总结学生读书认真，听讲认真。

（三）精读课文，理解课文。

师：大家一起读课文好吗？已经会读的同学，可以加上自己的感情来读，还不太会读的同学，只要用手指着，把每个字读对就可以了。

学生一起读，出现困难，让学生把这一句连读两遍，课文读完后，教师再小结，表扬学生学习认真、仔细。

师：再自己读读课文，读熟的同学可以一边读，一边想自己知道了什么，有什么想法。读得还不熟的同学，只要能继续练习把课文读会就可以。（针对不同水平的学生，提出不同的读书要求，满足了不同水平学生的需求，让每一个孩子都能身心愉快地投入到读书中。）。

学生认真读完书。

教师小结后，学生发言，说出自己的读书收获。

生：我知道了，小燕子认真观察冬瓜和茄子有什么不一样。（教师板书‘认真’两字。及时总结每个学生的发言，表扬学生读书认真，肯定学生的回答。）。

师：同学们读课文很认真，课文中的词语不知道大家认得怎么样了，我给大家准备了一些，你们可以读读试试。

出示词语卡片，学生齐读，然后了几组同学“开火车读”，其他的学生跟读。

师：大多数同学能认出这些词语。那么，把课文中的字拿出来，你能读出来吗？请小组长帮助老师一起来检查一下大家认字的情况。小组长用每个同学的生字卡片来检查认字情况。遇到不认识的字圈出来，再告诉他怎样读。然后我们来汇报各小组的检查情况。

学生积极投入到学习中，教师巡回，了解各小组的情况，及时提醒个别贪玩的.学生投入学习。各组检查完后，各小组组长汇报坚持检查情况，包括汇报他自己的认字情况。教师肯定小组长工作认真负责。

学生开始学习。

教师继续巡回检查，了解学习情况，组织学生都投入到学习中。

小组长说说自己小组中有哪些同学进步了。

教师用卡片检查学生学习的效果，会读的同学可以站起来读。

师：同学们学习很努力，老师很高兴。我想和大家一起读读课文，好吗？

老师读第一段和最后一段，二四六段女生读，三五七段男生读。

师：大家读得很好。你们同桌分段读好吗？男生读一三五七单数段，女生读二四六八双数段。读完以后，说说谁读得好。

学生开始练读，读完后，教师让学生说说同学读得哪些地方好，学生积极说出同学朗读的长处。

(认完生字的基础上，师生一起再次尽情朗读，充分享受读书的乐趣。)。

师：现在你们有什么想法想说一说吗？

学生纷纷说出自己观察到的和忽略了的地方。

（四）课堂小结。

师：同学们说得很好，这说明大家确实认真读书了，能把书读明白。以后希望你们做事情也能像小燕子一样认真。

五作业设置：

把《一次比一次有进步》这个童话故事，讲给爸爸妈妈听听。

六教学反思：

这节课，上完以后，反思一下，我觉得成功之处有以下几点：

学生通过初读、细读、美读、分角色读、表演读等几个层层深入的环节，从整体感知了课文内容，阅读能力有所提高，同时在最后一个摸黄瓜和西红柿的环节，通过亲身实践，使学生真真切切地感受到“认真”二字。在进行识字游戏这一环节中学生互教互学，对生字有了初步的感知，学生在反复朗读中受到了如何正确对待朋友的熏陶，师生感情融洽。

不足之处在于：朗读的办法由教师决定，这又限制了学生的喜好。

改进措施：朗读的方法应当继续放手给学生，由学生自己选择读书的方法，这样会更加提高学生朗读的积极性和朗读的愿望。

家长会的反思范文如何写篇二

时间过得真快，开学已经两个月了，家长会也悄悄来临。这次家长会，我可是“身负重任”呀，这一次，我可是要面对100多位学生和家长发言呢!

家长会即将拉开帷幕，而我的眼神却仍在手中的发言稿上徘徊，手中的笔微微颤动，几缕发丝在微风中轻轻地摆动。家长们陆续走进了教室，我理了理头发，装作若无其事地微笑着回到座位上，可却难掩心中的紧张，额前不知不觉地渗出了几滴汗珠，嘴里不住地念叨着发言的内容。就快到我上台发言了，我悄声对自己说：“你不会错，也不能错!还有，你赶紧平静下来!放松!再放松!”可我哪听使唤，我的心像在爬楼梯一样，一级一级地向上升，又如一直被蒙住了眼睛的小兔子，到处乱窜。加油，别急!深呼吸!

“下面，请孙骏同学来介绍一下她的学习方法。”终于到我了，记住，什么都别想，认真专注地往下读，往下说，错了就........临场发挥吧!我快步走上台去，台下同学们信任的目光和家长们期待的眼神激起了我的几分信心。而响彻全场的掌声更是让我信心倍增。接下来的三五分钟，教师里回荡着我清脆的声音。随后，当那掌声再度响起的时候，一圈微笑在我的嘴角轻轻漾起，我长长地舒了一口气。

家长会很快结束了，走出教室，我迎来的是老师赞许的目光。我不禁忆起发言前的场景，当时虽然不怎么好受，当回想起来却也是别有一番风味的。

家长会的反思范文如何写篇三

又一次筹备班级家长会，我的心里很纠结。虽然在小班一年的学习生活中我和家长们相处得很和睦，也经常进行个别交谈，但总觉得彼此之间还是缺少了一份沟通。家长们给我的感觉，都是以事业为重，很少真正关心孩子在园的生活状态。我们有意识地与家长约谈，也常会遭遇家长的不予理睬。问题究竟出在哪里?我必须从自身寻找答案。

本次家长会的目的，是要组织开展“绘本漂流”活动，这是一个很好的家园交流的契机。但家长们会配合吗?会重视吗?我们该怎样开展工作?我想，阅读的重要性家长们都懂，与孩子一起阅读的必要性家长们也都理解，真正的问题在于，能否激起家长们参与的兴趣!家长们需要的，是给予他们绘本阅读的技术支持，也就是带孩子阅读绘本的技巧和方法。我相信，为了孩子，家长们是愿意去努力的!

于是，我们把家长会筹备的重点放在解读绘本上，只有让家长理解绘本、感受绘本、爱上绘本，他们才会带领着孩子一起走进绘本的世界。我选取了几本有代表性的绘本，和家长们一起进行阅读。果然，这些精美的绘本吸引了家长的兴趣，他们就像孩子一样，兴奋地跟着我一起观察画面，猜测情节发展，讲述故事内容。《猜猜我有多爱你》――我和家长一起走进孩子对“爱”的理解，告诉家长和孩子不要羞涩，有爱就要说出来；《亲爱的小鱼》――我用配乐朗诵的方式带家长们一起感受文中淡淡的忧伤．浓浓的爱意，体会为人父母的“爱”；《草莓盗贼》――我鼓励家长们从完全没有文字的画面中寻找细节、创编故事，和孩子们比赛，谁发现的细节更多，让家长们感受到孩子的观察力，从孩子的发现中体验惊喜；《11只小猫做苦工》――我带家长们从孩子的视角去发现孩子的世界，家长们全乐了，因为这是他们平时从未发现的生活……短短的半个小时，家长们完全投入到了绘本的世界，我第一次发现家长们是如此专注、如此健谈。小班时吴晨睿妈妈从来不和我们交谈。有时候我们和她打招呼，她也只是淡淡一笑，很快就走了，让我们两个老师一直以为她很难相处。可在阅读绘本的过程中，她却很主动地讲述了她对细节的发现和对绘本画面内容的理解，让我们刮目相看。会议结束后，她还主动与我交谈，说今天挺有收获的，要求我帮她多找一些绘本书，她想和儿子一起看。我发现，吴晨睿妈妈并不是难相处的人，而是慢热型的人，当我真诚地说出我的想法时，她笑了，愉快地和我聊起了吴晨睿在园在家的表现，一聊就聊了20分钟。另外一个小朋友刘奥男的妈妈也让我们很感动，小班的时候，她从来不参加班级里的活动，总是把孩子往教室里一送就走，但这次家长会结束后，她还特意向我们咨询该怎么买书。她告诉我们，她不认识字，希望我将书名写好，她可以拿着书名去书店买书。这让我们感触良多：原来，每个家长都有不同的情况，他们之前与我们交流得不多，并不是他们不想和我们交流，而是没有找到合适的话题，最重要的原因，是我们没有换位思考，从家长的角度去设想家长们的需求，给予他们需要的帮助!

站在教师的角度思考问题，我们总认为家长不是很了解支持我们的工作，总觉得家长以自己为重而拒绝与我们的沟通，这其实就是误会产生的根源。站在家长的角度思考问题，我们就能够理解家长们为什么总是说单位有事不能来参加活动，我们就能够更多地考虑为方便家长参与而调整组织活动的时间与方式。此次家长会让我感触良多：缘何家长们不愿多和我们交流放下孩子就走?问题就在于我们自身!抱怨无益，指责也无益，我们必须要做的，就是放低自己的身架，设身处地地为家长着想，为孩子着想。当家长们觉得老师可亲可信，他们就会愿意和老师来分享他们所感受到的一切。从此次家长会家长们赞许的目光、友好的微笑以及积极的互动中可以看出，家长对我们的工作是认同的，是支持的!

此次家长会的效果也在此后几天里显现出来。家长和我们互动交流的话题明显多了，接送时段留下来和我们交谈的家长多了，通过短信或小纸条方式和我们沟通的家长多了，家长们在qq群和论坛中的讨论也热烈了．家长对孩子教育的问题更加关注和重视了。为了推动“绘本漂流”活动，我也进一步组织了绘本推荐的活动，一是列出了适合中班孩子看的绘本参考目录，通过校信通发给家长；二是整理了我的绘本阅读体会，在家长群中发布，供家长们分享；三是鼓励家长参与绘本阅读交流，把自己带孩子阅读绘本的`小故事讲给大家听……我想，家长对我们教师是有期望的，他们希望能从老师这里了解更多的孩子在园表现，这是家长最为关注的，我们对孩子的观察以及在园情况的介绍应该更细更具体。家长也希望能够从老师这里得到一些好的教育经验，以使他们能够有针对性地处理孩子生活、学习中的一些小问题，我们应该加强自己的业务能力，多读书多看资料，更应从日常工作中总结经验，为家长排忧解难。家园互动，教师是主动的推动者，我们应该多反思，多研究，在实践中提高自身与家长的交往技能和沟通技巧。

再回过头来思考家长会的组织，我觉得很有必要重新思考一下我们召开家长会的目的，思考一下如何有效利用这个全体家长都参与的机会，给予家长更多的教育支持。家长会，不能变成事务性的工作汇报，也不能是纯粹的理论说教，而要有针对性地在具体活动中引导家长理解幼儿园教育活动的内涵。就如同这一次的“绘本漂流”家长会，之所以能够令家长们全神贯注地投入其中，就是因为我们在具体的绘本解读中让家长们感受到了绘本对于幼儿发展的价值。

家长会的反思范文如何写篇四

这个星期四，学校开展了一次与众不同的家长会。

下午三点，家长会正式开始，原本喧闹的教室一下子变得雅雀无声，大家都怀着激动的心情迎接这次家长会。这时，蒋老师走上讲台，大声喧布：“家长会开始！”王斯林和宇晗这两位主持人就迈着轻快的步伐，走到教室讲台前，他俩儿面带微笑，向大家问好，并用一首《大合唱―校园的早晨》为各位爸爸、妈妈驱赶疲惫和烦恼。话音未落，我们就站在讲台前了。此时，我的心就像一块不落地的石头，都提到了嗓门眼，但我告诉自己，不要紧张，要放松。随着音乐的节奏，我的那块“石头”终于平静下来了。我全身心的投入表演，完全忘了什么是害怕，什么是紧张，当场下传来阵阵如雷般的掌声时，我才意识到表演快结束，我内心也无比自豪，又随着音乐的脚步结束了表演。接下来是歌曲《赛马》，这是一首热情豪放的曲子，你快看，王子奕和蒋子涵拉得多认真，她们的换把，拔音多熟练，完全挑不出一点毛病，令人如痴如醉，想练成这样，也不是件容易的事。上次，我去王子奕家买东西，就见王子奕在专心致志练二胡呢！

表演完了，到送礼物环节了。我们把自己写的信和学校发的苹果亲手送给爸、妈，岳之阳还叫了一声“母亲大人”，这使全班人暴笑。此刻妈妈也在拆着我的信，好的手在颤抖，她读完信后热泪盈眶，讲话都语无伦次了，这也是妈妈十多年收到的第一封信，信中记着我们美好的回忆。

这次家长会就是为了让家长和孩子更好的沟通，也让我明白了道理：们要做学习的主人，要会自理，更要有阳光心态。

家长会的反思范文如何写篇五

上午九点四十分，所有同学和他们的爸爸妈妈来到了多媒体教室坐下，我看了看，绝大多数家长都来了。

我首先向家长们表示感谢：“我要向所有准时到会的家长表示感谢。中国开会有个特点，说八点半，九点才开。希望以后我们开家长会都能准时，我知道我们的家长在来的路上有许多困难，但对准时来的家长要表示敬意！”

这是我听到下面有手机响，我便拿出我的手机：“现在由我开始，把手机关掉或调整到振动状态，赵瑞雪同学，平时上语文课都是你帮我保管手机，今天我还是把手机给你保管吧，呵呵！她是我的科代表，也是我的秘书，呵呵！”

我继续说：“本来学校统一安排个班下学期开学才开家长会，但我考虑到两点，一是十二月没开，如果这次再不开，就留到下学期了，第二我感到最近家长和父母反映了一些情况，谈到和孩子之间不好沟通，孩子也反映爸爸妈妈不理解自己不尊重自己，因此，我感到有必要开这个家长会谈谈亲子沟通。今天的班会有两个话题，一是总结班上的工作，二是两代人的沟通。先说第一个问题。我请王老师简单的总结一下，谈一谈你这学期对咱们班的感受。不好意思，事先没有给你说要你发言，呵呵！随便说说。”

王老师站了起来，说：“这学期高一三班的学习氛围非常好，非常团结。我在班上感觉到的应该是李老师所说的对人格的培养，许多家长只要求成绩，名牌，但是人格的培养都被忽略掉了。所以本学期的总结首先应该说的是人格思想方面的培养。”

我说：“我要特别对家长们说的是，王老师这个人做事非常细致，很认真，也很低调。这个班的建设王老师背后做了许多工作。但因为她是年轻老师，所以被许多人忽略了。人们谈到这个班首先是想到我，其实，还应该看到默默无闻的王老师。下面我想请同学们一起来总结。昨天我讲了，今天的家长会同时又是班会课，形式也十分独特，同学们要踊跃参与，家长们可以看到你的孩子是否发言。当然，家长也要参与，我们也要看一下家长否也不爱发言。呵呵！下面请同学们就我们班突出的优点和突出的缺点发言。我说突出就是不要全面的讲。我们先说最突出的优点，再说最突出的缺点。”

同学们渐渐举起了手。

郑毓秀说：“我觉得是团结。”

我请她举个例子：“比如dd”

“比如说军训的时候，发生了许多事，表现出团结的力量。”

裴丹说：“我觉得我们班最突出的优点是非常民主。班上的大事老师都是和同学们商量着办。还有班委选举等等。”

卢露说：“我们班同学集体荣誉感很强。比如每次检查卫生时，如果没有得10分，大家都很关心为什么没有得10分。”

我表扬说：“刚才三个同学谈得都很好，思路清晰，我要特别表扬卢路，他平时发言不是很踊跃，但今天很大方。我感到卢露关注的是细节，他说同学们有集体荣誉感，并没有说运动会怎么样，而是说平时的细节，同学们关心清洁卫生的分数。我还想到一个细节，就是每次中午做眼保健操时，同学们一边做一边偷偷睁开眼看学生会的同学在黑板上写分数。呵呵！那时候，我就觉得同学们特别可爱！”

马雯婕说：“我觉得我们班很有正气。”

“对，这是李老师最满意的。”我说，“一个班没有正气就完了。在我们班，同学犯了错误，有了缺点，我们就帮助他，有了进步，就给予肯定。”

汪洋说：“我觉得我们班上在李老师的带领下非常有爱心。比如捐助贫困儿童上学，还有就是最近为印度洋海啸灾民捐款。”

我说：“对，同学们很有爱心。而且这爱心不但是在大的方面，也体现在细节方面，比如同学们之间的互相帮助。不过，我要更正一下汪洋的一个说法，同学们有爱心，不只是因为‘在李老师的带领下’，也是‘在爸爸妈妈的教育下’，还有就是在‘王老师和其他老师的带领下’，呵呵！”

戚西川说：“我觉得我们班学习氛围非常浓。比如虽然数学作业很多，但大家非常喜欢吕老师，非常喜欢上数学课。”

“对，有同学刚开始学习可不太努力，但大家对学习的态度比过去端正多了。”我肯定道。

王楠楠说：“同学：刚才马雯婕说到了正气，我就想到我们班一方面有正气，另一方面同学们还有包容的心。对犯了错误的同学没有放弃。”

我说：“王楠楠说得对！我们班不放弃任何一个犯错误的同学，要让每个同学都感到温暖。”

赵瑞雪说：“我觉得班风很重要，这个班风也包括同学们的衣着，我们班的仪容都很整齐。我记得运动会时，参加比赛其他班的同学都穿便服，只有我们班四个去比赛的女生规矩地穿着校服。”

我说：“赵瑞雪说得对！穿着也体现了班风。一个人的道德都是通过一些外在的细节体现出来。好了，同学们说了我们班这么多的优点，下面我们说突出的缺点吧！”

钟雪飞说：“我觉得有时候狂打成风。”

我说：“这的确是个问题，主要是男生狂打。不过最近有所收敛。”

杨晓梅说：“我觉得我们班的课堂纪律不是很稳定，有时候好，有时候就不太好。”

“嗯，是不够稳定，有起伏，是不是天气变化有关呀！呵呵！”我这么一说，同学们都笑了，“昨天九点半，我来到教室，想看看同学们的仔细纪律，结果只看到了女同学，男同学没了。一问，原来学校安排男生先回寝室。不过，我想问问付锐同学，昨天晚上自习课怎么样？”

付锐说：“还不错。大家都很认真。”

我说：“那就好！同学们想想，我们班还有什么突出的缺点？”

唐强说：“我觉得班上有些同学不爱卫生，有时候丢垃圾，没丢进垃圾桶，就不管了。”

我补充说：“我们有的同学不讲卫生不光体现在环境卫生，还有个人卫生。”

潘晓虹：“我觉得我们班有的同学有偏科现象。”

我说：“是的，很少重视历史和地理。”

裴丹说：“我觉得我们班一些男同学表达不太得体，当着女同学说一些……。

我说：“裴丹说得比较委婉，不过，我懂你的意思，你是想说一些男同学说脏话。”

裴丹说：“是的，我觉得这在我们班不应该发生。”

严忠孝说：“我们班历史课纪律不好。”

我说：“能不能具体谈一谈，怎么不好？”

严忠孝说：“讲话。还有作其他科的作业。”

李文思说：“有时候不容易控制自己。”

没有人举手了，我问：“还有吗？嗯，没有了。下面我想请两位关照大家起居的生活老师从寝室角度来说。先请管理女生寝室的曾老师说说。”

曾老师说：“我管的高一三班这些女生总的来说非常好，但是有一个缺点，对内务整理差一点。有时候我提醒，有时候我没有提醒。就说这些。其他学习方面都比较好，晚上十一点半要关灯，但他们不愿意关。我是说他们学习抓得很紧，但就是爱串寝室，但是是问学习上的问题，我也就没多说她们。”

我问：“曾老师，前段时间你说有同学很晚都还在唱歌，呵呵，真是夜半歌声啊！我关心的是，最近这些同学还在开个人演唱会没有呀？”

同学们都笑了起来，曾老师摇头说：“没有了，改正了！”

“很好，改正了就该表扬。”我说，“请管理男生宿舍的耿老师也说说吧！”

耿老师说：“高一三班的男同学其他方面都不错，就是有一点不好，爱狂打。有时候一回到寝室就狂打。有时有的同学把另一个同学的耳朵揪着，哎呀，我感到确实比较恼火。这多危险呀！出了事怎么办？不过，同学们的学习风气比过去好多了。特别是在611寝室，学习风气比较浓。”

我插话：“请611寝室的同学举手！”

付锐、苏畅、张豪博和余鑫很自豪地把手举了起来。

“该表扬！”我大声说，“其他寝室要向611寝室学习！”

耿老师继续说：“进步最大的是雷雨龙，时间抓得比较紧，也不乱闯其他寝室了。每天晚上把所有作业做完了还要背三个单词。我就说这些。”

我说：谢谢！从耿老师刚才的发言中，我们可以感到，耿老师不是从纪律的角度，而是从安全的角度谈同学们存在的问题，耿老师首先是在为我们男同学的安全着想，这就是爱心。现在国家非常重视校园安全，教育部多次发文，要求杜绝校园安全事故，可是我们有男生还在制造着安全隐患。以后如果继续这样，我们就取消他的住校资格，我希望下学期不要有一个同学因为狂打的原因被要求回家住宿。好，下面请吕老师也说几句。吕老师，你来得比较晚，你简单地总结一下。”

数学吕老师说：“眼看期末就到了，不到二十天就要放假了。经过将近一学期的相处，感触还是比较多，首先就是大家学习劲头比较足，但是学习方法不对，光有热情没有方法是不行的。第二，最近一些同学惰性思想又出现了，怕困难。大家翻过了函数那道坎，到了数理这一块，又遇到麻烦了。不像初中那样顺手，一到高中总感觉非常别扭。我们说数学在新课标当中特别强调考查我们的意志品质，这其实从我们平时的训练中能够体现。在现在这段时间有部分同学整体反应没有一开始好。我们感觉到有一些问题许多同学总是先问老师再解决。从我这个角度讲，培养了学生的惰性。有些同学更多的是某一个点的问题，就像窗户纸，一捅就破了，但同学们往往处理这些事的时候总是说吕老师这道题怎么做，一道一道全部讲完，这是不对的。这方面同学们要加强对自己意志的磨练。尤其是到了深冬季节，很冷的时候，更应该考验自己的品质。第三就是刚才老师们都谈到的狂。我前天在班上发了一通火，我说我们教室是学习的地方，不是娱乐的地方，要进行体育锻练，去操场，操场很大很宽。这是我们班比较大的一个缺点，主要是男生。也主要集中在那几位男同学身上。男生三年多年以后出来要具有绅士风度，这需要内在与外在的结合，在这一方面还是要加强。第四，我只谈数学。这学期基本上算结束了，后段主要是复习的时候难度肯定会更深，在后阶段以及在今后的学习当中要有一种精神。后面不是轻松能够过的，现在的训练比较苦，这方面同学与家长都有一种认识。关键是在苦的过程中还要苦出效果，这不是想提高就能够提高的，关键在于多总结，许多同学学得很累，就是总结的东西少了。再次，感谢大家对我的工作的支持！希望你们在后面继续保持这种斗志，能够在后面的学习当中多积累，多寻找更好的一些方法。谢谢！”

吕老师发言结束后，我开始了我的总结：“我作为班主任同时也作为语文老师，经常想这样这一问题dd其实，作为同样是教育者的家长，也应该经常这样想一想dd我把什么样的公民奉献给未来的民主中国？这个问题好像比较大，一下子扯到了国家。其实这是很自然的，因为我们是为未来培养人，而这种培养，必然应该体现在今天我们教育的每一个细节。我们应该站在这样一个高度来思考和实践我们的教育。刚才王老师谈到了人格培养的重要性，我也经常这样对家长朋友们说，教育从根本上讲是培养人格。我常对同学们说，你们以后成为科学家或者其他什么杰出人才等，就知识传授而言，恐怕与老师关系不大，知识可以自学呀，还有如果你们考上了清华北大等名牌大学，首先是因为你们的家庭教育好，同时你的天资不错。那么，学校教育的作用在什么地方？而是人格的影响。这当然不是说我们做教师的人格就有多伟大，不，我们教师也要和学生共同成长，一起攀登人格的高峰。我们要在这个认识背景下看待这学期我们所做的一些工作。”

我拿出前天班上搞的“全班之最”评选结果：“我公布我们前天的一个评比结果。前几天我们搞了一个全班之最的'评选，这次评选全班之最没有设名额，没有预定任何项目，污辱性的不选，批评的不选，搞笑的不选。昨天统计出了结果，但我一直没有在班上公布结果，我对同学们说等今天家长会上再公布。下面开始读结果……”

我开始读评选结果，同学们和他们的爸爸妈妈都很认真地听着。我一边读一边评论几句，比如读到“最乐于助人的同学”时，同学们便纷纷说：“王卓！”我说：“的确是王卓！我们要向王卓同学表示敬意！”

全班同学都热烈鼓掌。

最后我说：“我把提名最多的八名同学提出来，这八个同学就成了最值得我们敬佩的同学－－杨晓梅、付锐、严忠孝、王光贤、王卓、王楠楠、赵瑞雪！”

掌声再一次响起……。

同学们纷纷说：“爱心班级，书香班级，自治班级。”

“对，就是这三个方面。”我说，“下面我来看看这些特色是否达到。先说‘书香班级’，同学们可以打多少分？”

有的打80分，有的达60分。我说：“我打70分！我们班每个同学每个星期都有几堂固定的阅读课，这个时间是有保证的，而且好多同学养成了课余读书的习惯。但是只能打70分，因为有些同学是被动阅读。这学期应该说初步形成了读书的氛围。这点要保持！再说‘爱心班级’，同学们认为可以打多少分呢？”

同学们说：“95分！”

“好，就打95分！”我说，“我觉得咱们班爱心非常突出，刚才同学们也说了。我们捐助贫困儿童读书的钱不是直接向家长要，而是用自己的零花钱来捐助，这很好。还有给印度洋海啸受灾的人捐款，同学们也做得很好。我看重的不只这些大的善举，更主要的是，爱心还体现在同学之关的关系上，尤其是对人的尊重，还有对普通劳动者的尊重。过年大家都给我们学校的员工发了贺卡，包括医务室的医生、车队的师傅还有门卫保安等等，这些都体现了同学们的爱心，应该保持。我希望我们班同学以后无论做了多大的官，都不要忘记普通劳动者。我还要提醒的是，我希望春节前我们每一个同学回家也能给住家附近的劳动者送上祝福！”

我谈到第三个特色：“自治班级，就是同学们对集体的自我管理，恐怕就只能打60分了。因为同学们自我管理的能力不稳定。当然也有很好的时候，比如我注意了，我们的自习课多数时候是不错的，我们的课间操做的挺好的。但有时就不行，还需要努力。关于自治班级我要强调，有一点是我们班的一个特点，是民主管理。这个过程是一个民主启蒙的过程。党的十六大提出要建立高度文明高度民主高度繁荣的社会主义现代化国家，什么叫‘高度民主’？我理解至少有一天，老百姓的意愿可以决定官员升迁，这点现在还没有完全做到，但咱们班可以做到dd同学的意愿能够决定每一个班干部的升迁。我觉得这学期我们的班干部没有得到同学的高度认可，责任在我吗？作为班主任，我当然有责任，但责任首先在全班同学，因为这个班委是你们自己选的呀！民主不能保证每一次选举都是正确的，但民主有纠错的功能，同学们可以保证把你选上去，也可以把你选下去！班干部选上来我们定期投信任票，多次未或信任，就撤职。昨天我们就根据这次同学们投信任票的结果，对几个班干部作了撤职处理。当然，我也要接受同学们的监督，我把自己也放进民主机制中去，这不是做姿态。因此，我觉得本期我们班在民主启蒙这一点上做得比较好，大家都切身感受到了什么是真正的民主，民主不是走走过场，走走形式，而是来真格的。还有班规，虽然不太完善，但是有比没有好。”

“作为语文教师，我再简单谈谈语文教学的问题。”我进行最后一点的总结，“那天开班会的时候有同学给我提了问题，说我作业比较少。其实，李老师的作业就是读和写，这样一看，作业比哪一科都多。我一直给大家讲，高一高二就是要把视野打开，但是有同学不太注意。除了读和写，还有说。而且我还强调的是期末考试成绩我们要把平时的读写听说的考察评定加进去，这是新课程标准所提倡的。这次期末我已经给教导处说好了，平时的成绩要算进去，这不是空洞的，我都有记载的。比如写字，我随便拿你的随笔本来打分。还有写，写随笔，我将选一篇我认为最差的随笔，然后你选一篇自己认为最好的，二者分数相加再除以二，这就算平时的分数。还有阅读，我抽个时间要搞一个突然袭击。比如请你就本期所读的名著写一篇评论，然后折算成分数，算在期末里。老师这样做的的目的是引导你们平时注意语文素养的积累。”

我继续说：“上面是我所谈的咱们班的好的，下面，对咱们班上不足的我也要说，欢迎对号入座。我觉得，我们班存在的不足有这样几个方面，第一，咱们许多同学还不太成熟。这表现在许多方面，比如自控能力比较弱，比如刚才所说的狂打，还有学习缺乏主动性，这都是不成熟的表现。我们的同学都是高中生，应该思考一下自己的人生了，不要老把自己当小孩子。我多次说过，我最反感现在的年轻人动辄就说自己是‘男孩子’‘女孩子’，给人感觉是永远长不大，永远要依赖别人。成熟的一个标志就是立志。我们的同学要问问自己，我有没有理想？我这一辈子打算怎样度过？我曾对一个同学说，历史上所有杰出的人物都有一个共同特点，就是在少年时代，当同龄人还迷迷糊糊地过日子时，他们已经很清醒地意识到自己这辈子是要干大事的！邓小平16岁就远涉重洋去法国了，马克思17岁就写下《青年人在选择职业时的考虑》。这就是成熟！我真希望我们的同学尽可能早点成熟起来。第二个不足，就是男生狂打厉害。这点刚才生活老师和一些同学都提到，我就不多说了。第三个不足，就是一些男生说脏话，而且是下流话。这点我非常惊讶，也非常不舒服。我就想不通，看上去那么纯真的男生，怎么能够说出这样肮脏的语言！而且旁边还有女同学坐着！难道这些同学没有羞耻心吗？我们一些男同学在两种情况下，往往会脱口而出地说脏话，一种是在极度兴奋或高兴的时候，一种是在极度愤怒的时候，而说的脏话往往都是把别人母亲挂在嘴上！我就不懂了，你高兴或气愤，关别人母亲什么事？”

听了我这话，同学们大笑。

我继续说：“要知道，成都是一座历史文化名城，这里曾经生活过许许多多大诗人，比如李白、杜甫，从文化传承的的角度说，我们在座的人都是李白杜甫的子孙，可是我请爱说脏话的同学问问自己，我像李白杜甫的子孙吗？第四个不足，我感到有些同学心灵还有污点，比如喜欢把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上，不尊重别人，取笑别人，还喜欢整人，还有考试作弊，等等。我希望同学们应该追求做人第一！诚信第一！元旦前我们的主题班会获“特等奖”的问题，我及时要求取消，就是想给同学们一个提醒，我们要在任何一个细节方面都体现出真实！第五个不足，我感到我们一些同学心胸不够宽广，可以说是心胸狭隘，同学之间斤斤计较，也就是刚才有同学提到的不够宽容，缺乏包容之心。希望同学们能够大气一些！上面就是我对本期班上情况的总结。”

我开始进入今天家长会的第二个话题：亲子沟通。

我先请同学们起来说说他们在与父母交往的中的苦恼或者给爸爸妈妈提意见。同学们可能没有思想准备，沉默了一会儿，想了想，然后由同学举手了。

雷雨龙说：“我每次出去玩，妈妈都要问我到哪里去，和谁去？这让我感到不自由。”

路露说：“我妈妈喜欢翻我的书包，看我的随笔，监视我打电话。”

唐强说：“我觉得我爸爸很专制。”

我看唐强的爸爸就坐在他的身旁，便问唐强：“你觉得你今天当着你爸爸说他专制，一会儿回家后爸爸会不会打你？”

唐强说：“不会的。”

我笑了：“那说明你爸爸并不专制，他能够宽容你当着众人的面说他专制，应该说你爸爸很民主呀！”

同学们也笑了。

李翔也发了言……。

然后我请家长们也谈谈他们对孩子的苦恼。相比起孩子们，家长们则不是太爱发言，不，几乎没有人发言。只有戚西川的妈妈说：“每次我要儿子把头发理短一些，他总是不愿意，说我和他有代沟！”

我笑了：“有没有代沟咱们先不管，反正学校纪律是不许男生留长发的，以后我来对他说。他肯定要听的，呵呵！”

我开始谈我的观点：“孩子们提了一些意见，尽管有些片面，但很值得我们家长重视。如何处理好与孩子的关系，我还得再次说说前次家长会谈到的一个观点：‘引领与尊重’。我特别要说的是，这个观点同学们也可以听听想想，因为你们也是未来的父母。好，我先说引领。所谓‘引领’至少包括两个方面：一是对孩子提出合理、严格而明确要求，这体现了我们的教育责任，如果一味迁就孩子，纵容孩子，溺爱孩子，这是家长的失职！而在对孩子提的所有要求中，最重要的是做人的要求。比如我开学第一次家长会就提出，请家长督促孩子周末回家做到饭后洗碗dd当然是洗全家人的碗，这里我顺便做个调查，请问做到并坚持先在周末洗碗的同学举手！”

只有唐强和雷雨龙举起了手。、

“你们的爸爸妈妈该表扬！”我说，“其他同学为什么不洗碗呢？这首先要批评家长们。不要以为做不做家务事无关紧要，其实很重要。做人就是通过日常生活的一些细节体现出来的。又比如接电话，我们是否提醒孩子打电话应该注意礼貌？等等。引领还有一个方面，就是家长身体力行的影响。教育实际上是一种感染。我们怎么对待他人，都是在感染孩子。我们的语言是否文明，直接影响着孩子。包括学习，首先不是请家教，而是营造一种学习型家庭的氛围。再说‘尊重’。我理解的尊重包括这些方面：尊重孩子的人格。不伤孩子的自尊心，绝不能打孩子。尊重孩子的隐私。不要翻书包，日记，不要在孩子打电话时守在电话旁，而且还不放心地问是男同学打来的还是女同学打来的。应该让孩子有自己的私人空间。中国人隐私意识的觉醒是一个了不起的进步。尊重孩子的爱好。一代人有一代人的兴趣爱好，比如唱歌，孩子有他们喜欢的歌，我们不要总是见不惯。还有孩子追星，只要不过分也没有必要担心和限制。我们少年时代也追星的，我回忆我中学时代，就喜欢听李双江的歌，《我爱五指山，我爱万泉河》，后来读大学又喜欢蒋大为、朱逢博、李谷一等人，不一样在追吗？还有上网，应该允许孩子上网，不要把上网想得那么可怕，而且要争取和孩子成为网友，只有这样才能引导孩子。我们班的网站即将建成，以后放了寒假，有条件上网的同学可以和我在网上聚会，我们除夕之夜，还可以在网上吃年夜饭！当然，网络的确应把握好分寸，有所克制，还要注意一些不良信息；另外，我坚决反对孩子到网吧，网吧往往藏污纳垢，最好别去。”

略停顿了一下，我又说：“可能有的家长会说，李老师你只是一味地要求我们尊重孩子，把我们的手脚都束缚起来了，但是，我们又如何走进孩子的心灵呢？呵呵，我的建议很简单：和孩子交朋友！多和孩子聊天，和孩子一起讨论，多和孩子一起玩儿！自然而然地走进孩子的心灵。要善于倾听，不要一味指责。孩子如果在饭桌上和爸爸妈妈聊天，这是做父母最幸福的时候了。千万不说，好好吃饭，那有那么多的废话！当然，我也对同学们说，你们回家应该多和爸爸妈妈聊天。家长应该平等和孩子对话，包括你们有什么苦恼也可以给孩子说说。有一首歌唱道，‘工作的烦恼给爸爸说说’，其实，工作的烦恼也可以给孩子说说。我就常常给女儿谈我工作中的事。”

本来这个话题还可以展开讲，但我看时间已经过去一个多小时了，便赶紧打住：“总之，当我们把孩子当朋友的时候，孩子一定会也把我们当朋友，向我们诉说。我们的每一个家长都来做善于走进孩子的教育者，做孩子的朋友！好了，今天的家长会拖得有点长，耽误大家时间了。最后我还要说两句真心话dd真诚感谢各位家长朋友一学期来对我工作的理解和支持！真诚地提前祝大家春节快乐！”

家长和学生们用掌声回答我的感谢和祝福。

家长会的反思范文如何写篇六

在音乐教学中，应为孩子们创设良好的环境与气氛，寓教于乐，同时建立融洽和谐的师生关系，以充分调动孩子参与音乐活动的积极性，让孩子自然地感受美，自由地模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个音乐活动，让孩子轻松地学会。

小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习的特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。

家长会的反思范文如何写篇七

《牲畜林》是一篇反法西斯小说，却一反战争题材小说沉重悲伤的风格，整篇小说将战争的沉重消解在幽默轻松中。小说故事情节是，二战期间，德国鬼子侵入村庄，村民朱阿返回家中寻牛而一路追击德车鬼子，进入牲畜林，而德国鬼子牵了大母牛又放弃追寻小猪再山羊、火鸡、家兔、母鸡，最后与一人野猫一起坠入山崖，而朱阿成了村民心目中的英雄。

第一课时。

先播放一首反映战争的歌曲《白桦树》，学生沉浸沉重、悲伤、凄美氛围中，然后转入本篇小说的分析。明确重难点：小说的结构、情节的“延迟”。

请学生一句话复述小说的情节，村民朱阿与一个德国兵的故事。

分析他们的形象，从文中找出相应的语句，齐读，并以一个词总结：小丑。

分析情节的六次延迟，分组讨论，分配任务，分析相应的延迟艺术，分角色对话。

总结小说的主题。

第二课时。

让学生自演话剧。学生积极性很高，笑声阵阵。

迅速拉开课桌，留有中间空地，以雨伞、铁锹等为道具。吕明旁白，朱阿由黄友主演，德国鬼子由张吕演，梅世琪演大母牛，盛青霞演火鸡，梅静演家兔还有演野猫的男同学等，这些人的演出很突出，以雨伞为道具，尤其是黄友很积极也很投入。

学生反响很好。以后多用心多创新。

同学们很需要有这样的课堂活动。

家长会的反思范文如何写篇八

12月28日是我们学校三年级家长开放日，下午全班同学和家长一起开会。这次会有我们同学参加，因为我们要感恩爸爸妈妈。下午第三节课开始，我们来到5楼的音乐教室练习唱《感恩的心》，全体同学都唱得非常投入、认真。当大家都唱得很熟练的时候，我们就开始玩游戏，我们又玩得非常开心。

突然，刘老师走了进来，叫我们坐直了，说家长们要来了。我们马上回到自己的位置上坐好，像一个木头人似的，一动不动。不一会儿，我们的家长来到我们的音乐教室，我们大声地演唱了一遍《感恩的心》，来感谢父母的养育之情。接着刘老师讲了讲她的一些感受和事情，有一件事情让我非常吃惊。因为她刚到我们班来事情很多，有一天班里有不乖的同学，让她很生气，回家就和家人吵了架。也没有心情陪儿子，也没有给他讲故事，她的儿子就让她跳楼，让她感觉非常的难过，忍不住留泪。听完了我也非常难过，我觉得作为父母和老师都是多么的不容易。

接着家长又上台来讲对同学和老师的感言，陈禧然的妈妈代表全体家长发言，首先她向老师敬礼，表示对老师的感谢。接着又代表同学，向所有的家长敬礼，表示对家长辛辛苦苦养育孩子的感谢。最后，我们将写了我们最想对爸爸妈妈说的话的卡片送给他们，让他们感到很突然和高兴，爸爸妈妈也对我们说了很多鼓励的话，让我们很受感动。我们一定要好好学习，以优异的成绩来报答老师和父母。

家长会的反思范文如何写篇九

亲爱的新生家长朋友们：

宝宝长大了，马上要上幼儿园了，你们的内心是不是充满着大大的期待和小小的不安呢?“入园了，需要准备什么呢?”、“幼儿园的生活是怎么样的?”、“宝宝能适应幼儿园吗?”......相信您的心中一定充满着疑问。为了缓解幼儿和家长初入园时的焦虑情绪，让家长更好地了解幼儿一日生活流程安排，洛浦街丽江幼儿园将于20xx年8月18日(周日)上午举行新生家长会，诚挚地邀请您来参加。

1.活动主题。

“心”相遇，共成长。

2.活动时间。

20xx年8月18日(周日)上午9:30。

3.活动地点。

广州市番禺区洛浦街丽江幼儿园二楼演艺厅。

4.温馨提示。

3、注重文明礼仪，爱护幼儿园环境卫生，不乱扔垃圾，保护幼儿园的公共财产;。

4、建议家长朋友们绿色出行。

感谢您选择了丽江幼儿园，祝贺您加入了丽江幼儿园!因为孩子，让你我相遇，期待未来您我携手同行，为孩子播撒幸福的种子，共同为孩子撑起一片天!

家长会的反思范文如何写篇十

家长会是家校合作最传统、最重要的方式。大多数家长会都具有这样的流程:班主任简要介绍班级整体情况,今天本站小编给大家整理了家长会的总结反思，谢谢大家对小编的支持。

本次家长会达到了预期的目的，除了一位同学的家长请假不能来外，其余都来了。家长们听得很认真，对于教师提出的要求，他们愿意接受;当举例讲到自己孩子的一些表现时，都发出了会心的笑声。

1、让教师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便教师针对孩子出现的问题给予及时的处理。

从家长的谈话中，我了解到了一些孩子在班级里没有发现的问题。王晓迪的家长反映孩子在家比较孤僻，不喜欢和大人进行交流。我也认为孩子在学校里不象其他孩子那样充满欢笑。通过交流，发现主要原因是父母离异，对孩子造成了一定的影响。我们教师和家长双方共同研究出一个比较合理的方案是，无论在家还是在校，我们都要以谈心的方式与孩子交流，让孩子时刻感觉到老师和家长给予她的爱，将笑容重新展现在孩子的脸上。张显朋、张帅和乔剑等几位男同学，在家里不听从父母的正确教导，经常撒谎，自己个人的行为习惯也非常差，还有个坏习惯是喜欢与家长要零用钱花。了解到这些以后，我们家长与老师想了一个方法，就是两头经常联系。无论哪一方发现了问题，都应该及时与另一方取得联系，及时将事情处理好，让孩子的不良习惯在萌芽中破灭。

2、让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。

我们班的家长会中有一个环节是让家长们将自己在教育孩子中最成功的一条经验介绍给在座的各位，这一点我觉得收效很大。李居一的家长在教育孩子的过程中，主要是与孩子平等交往，做孩子的知心朋友，经常关心孩子各方面的发展动向，及时做好孩子的教育工作;李杨和薛雅欣的家长非常注重培养孩子的阅读能力，为孩子多买好书，并与孩子一起进行阅读;孙梦和薛冰的家长在培养孩子关心集体、关心他人方面起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班级里这方面的表现非常突出。

通过本次家长会，我们也得到了一些启示。

1、家长们对新形式下的教育是很关心的，对我们教师的要求是很高的。

我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。有的家长要求教师对孩子能不能相隔几天，就将孩子这段时间的行为、思想等向家长进行反馈;有的家长要求教师对不同学习程度的孩子能不能标准有所差异;有的家长要求教师要加大思想教育的力度，提出了“教师的话比家长的话好用”的观点等。

2、也许有一个局限的条件是班级里的学生太多，教师的时间太少，与孩子们单独交谈的时间与机会比较少的原因吧，从与家长的谈话中，可以发现：我们教师对孩子的了解还是不很深，有许多孩子的内心世界，教师没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。

还需改进的方面：

以通过电话联系;教师要抽出更多的休息时间，与孩子们进行以生活为主题的交流，与孩子们玩在一起，真正做到无距离地亲密接触。总之，这次家长会圆满结束，但愿为这学期起到作用，使我们班级的活动顺利开展。

今天开完家长会后，我反思了许久，真的对我的触动很大，家长会是家校沟通的渠道，同时，也是对家长教育理念的培训。家长会怎样才能开到家长的心坎里，让家长有感触、有收获，进而让学生有触动、有收益。学校教育是任何一种教育都无法比拟的，家长必须重视孩子早期智力开发，综合能力的培养。

老师是家长不可替代的教育专家，学校教育是一方面，但如果没有家长的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是学生的家教也很成功.我接触过各种类型的家长，有的恨铁不成钢而打骂孩子，有的天性懒惰麻木因而对孩子放任自流，都对学生形成了很大的负面影响。老师的思想工作，与家庭的影响相抗衡，有时会显得很缺乏说服力。即使学生一时间被老师的苦口婆心所感动，一回到家，没有一个良好的家教气氛，惰性很快又占了上风，于是江山易改，本性难移。因此，老师不但要教学生，还要教家长。当然，对象不同，方式也就不同。要让家长明白家教的重要性，让文化程度不高的家长学会跟孩子沟通，让家长发现孩子思想转变的征兆，都要老师耐心说服和解释。老师要理解有些家长的难处，真诚、尊重，教给家长的与孩子相处的方法要明确，具可操作性，要求家长主动与学校密切联系。这样做的结果，一般不会导致家长打骂孩子。不要让学生觉得,教师找家长就是告他状,让他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家长沟通了之后,家长跟你更亲近,更支持你的工作,学生也跟你更亲近,更喜欢听你的话,这很难做到,但这才是我们应该追求的目标!

经过充分准备，充分酝酿，我校于9月x日召开了家长会，家长会上，各班班主任介绍我校的教育教学现状，各任课教师与家长就教育孩子的方法、培养孩子良好的行为习惯等方面进行了沟通与交流，家长普遍反映这次家长会开得很及时，开得很好，家长会取得了圆满成功。现从以下几方面做一简要总结：

一、思想上高度重视。

按照学校工作的要求与计划，为进一步做好教育教学工作、促进学生健康、全面发展积累经验，在学校领导的关心和大力支持下，学校大队部精心筹备，妥善组织，教师们积极行动起来，想方设法，献言献策，精心组织，细心准备，保证了家长会的圆满成功。

二、会议基本情况。

1、到会学生家长情况：

为全面掌握家长对学校工作的了解情况和意见、建议，本次家长会通知全体家长参加，到会家长2050人。各个班级的学生家长都能积极配合学校的工作，不辞辛劳、不怕路远，并克服农活繁忙、交通不便等困难，赶到本站学校参加家长会，有的家有特殊情况，均与各班班主任提前联系。说明学生家长对此会重视，到会情况令人满意。由此可见，我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。家长们认真听取了班主任对学校各方面工作的汇报，家长会气氛热烈、友好。

2、会议程序：

议程主要有：班主任介绍学校教育教学及本班情况;科任教师讲话;敬请各位家长谏言献策，发表意见或建议;家长代表讲话;总结。

三、方法措施得当，形式多样灵活。

全校51位班主任老师与34位任课教师经过辛勤努力，家长会取得圆满成功。各班班主任根据本班实际情况，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得当，形式多样灵活，尤其是各班的欢迎语，都经过了班主任的精心构思：如“沟通从这里开始”，“孩子就是我们的希望”“让我们携手共创孩子美好的明天”，“一个好父亲胜过一百个校长”等等，语出惊人，掷地有声。

四、听取家长意见及建议。

在交流会上，家长互相交流教育孩子的。

心得体会。

大家对自己感兴趣或难以判断的问题互相咨询共同提高。家长会开成了讨论会、交流会、通气会气氛相当活跃。许多家长收获很多同时也加强了家长们之间的了解。家长们也就学校的工作和教育学生的方法、观念等问题提出了不少的意见和建议。这些问题对以后学校工作的思路是非常有帮助的。

五、存在的问题与不足：

1、家长普遍反映，缺乏教育方法，需要与教师多沟通、多交流，在教育孩子的方法上需要教师的指导。

2、有些教师不善于和家长沟通交流，有些问题不敢面对家长，希望教师们胆子放正，讲究方法，注意策略，以理服人，以情动人。