2023年疫情下的网课教学心得体会汇总(大全11篇)

写心得体会能够让我们更加深入地理解和分析所学的内容，提升学习效果。心得体会的写作中，如何组织文章结构和段落，使之更具逻辑性和连贯性呢？以下是一些关于心得体会的范文，希望可以给大家带来一些参考和思路。

疫情下的网课教学心得体会汇总篇一

学习，这件事儿，对于爱学习会学习的人来说，在家上网课和在学校教室里上课是没有什么区别的。反正老师教的内容，爱学习会学习的人都会提前预习，老师上课讲的时候，也就是一个点拨。说实话，问我上网课的感受，我真没什么特别的感受，还是一样在上学，唯一不太一样的是在学校里上课有同学下了课一起打球，这对我来说有点不一样，其他的就是上网课也挺好的。

在上网课的这段时间里，我节省了很多以前花在上学放学路上的时间，把新买的练习册都做得差不多了。这算是我在上网课期间感受到的好处吧!虽然过去上学放学路上，我也跟我的同学一起打打闹闹开心的度过了，但上网课却大大增加了我的学习时间，让我有机会把每天的功课好好地巩固，剩下的时间还可以学习我感兴趣的美术，这是我非常感谢网课的一个方面。

不过，的确是这样，在家上网课是挺孤单的，没有人玩，在学校里，下了课可以一起去打球，现在在家上网课，利用课间的时间，我都把我家墙壁花纹处的空白都填上色了，还受到了我父母的表扬呢!但要是没有我家这样需要填色的墙壁，又不爱看阅读的话，那真是在家得无聊透了。

在家上网课，家长们是要管得多一点的，一会儿说说这个，一会儿说说那个，让我们这些在家没法出门的孩子变成了出气筒似的，甚至没办法回到过去我们可以去发泄一下的学校里待着。我父母还算好的，不会无理取闹的责备我，但也会说这说那的，让人的耳朵和心灵备受折磨，我想其他的同学一定都这样才更想回学校去上学吧!

撇开父母对我们这些孩子的唠叨，我想上网课虽然让我们都没办法借着去学校的机会放松，但对于真正想要学好知识的同学来说，还是没有什么大影响的。

疫情下的网课教学心得体会汇总篇二

鼠年的钟声敲响了，伴随而来的是冠状肺炎疫情的无情肆虐，人们在家中度过了本应是团聚的。

我们相信，无论病情如何，团结一心的中国一定是积极向上、温暖明亮的。

转眼迎来新学期，可病毒疫情毫无退势，为了使疫情得到很好地控制，工厂企业职工停工在家，学校不能开学。全国人民焦急地期盼着恢复往常的平静，时间翻过一页页日历，对于毕业班的老师、学生和家长来说更是心急如焚。学校立即响应国家，市上“停课不停学”的号召，积极组织全校师生进行网络教学，我也很快变身“主播”教师，与千千万万备考教师一样准备加入新的战斗。

起初，对于网络教学一窍不通的我，积极探索授课平台，一口气下载了十余个教学直播软件，挨个尝试，不断更新，最终在正式开讲前确定了两款自己使用得心应手，学生能更快接受的软件。准备好课本、教案和教师用书激动地等待第二天在电脑前与学生的首次见面。

提前五分钟，初三6班，7班的课代表就开始在群里点名，群接龙，各式各样的查到方式看得我眼花缭乱，三分钟就已经搞定，除了一个学生提前请假，其余学生全部到齐，效率之高前所未有，学生好像比我还要期待语文课的到来。在高科技与信息互联网时代的背景下，学生更像是我的老师，我虚心向学生求教学习，看着他们耐心的为我解答，这一下点燃了我的上课激情，我也感受到身上责任之重大。

在教研组和备课组的统一安排下，第一节网络授课顺利完成了“病句改错和关联词语”专题复习，学生积极配合我的教学进度，点名回答和抢答的形式让学生全身心投入课堂之中，这也为我的后面的授课打下了坚实的基础，是学生给了我自信和信心。他们好像一夜之间长大，懂得每节课的来之不易，懂得倒计时牌上的数字对于他们来说异常珍贵，更加懂得每一个独立的个体在大难面前都是一个“我们”。我内心是庆幸的，庆幸的不是何如指导他们完成了居家学习和备考，感动的是他们学会了自律，学会了肩负起责任与担当，自己可以独自面对属于他们的挑战，这是多少次苦口婆心的教诲所不能企及的体悟。

我热泪盈眶。

今年的新学期与以往相较十分特殊，没有整齐划一的课桌，没有写满粉笔字的黑板，网络授课对于每个师生都存在突如其来的困惑，这并未阻挡我们复习备考的脚步，却使我们的心走的更近了。这个漫长等待的时期过后，会如我们所愿的结局。我希望今年参加中考的每一位考生“中考加油”!你们未来可期!

疫情下的网课教学心得体会汇总篇三

在2020这个特别的春节里，全国因为“新型冠状病毒”的影响延迟了开学。为了响应国家“停课不停学”的号召，全国出现了有史以来第一次大规模线上教学的情况，让老师、家长、学生都不知所措，大家都在紧张的状态中共同去摸索。而对于我来说，带给我的是既紧张又期待。

上课的第一天，我紧张地坐在电脑前等待着老师出现在电脑里，看着群里家长们发的信息一条又一条的跳动着，我的手心也跟着冒出了汗，心想：线上上课难吗?要是学不会该怎么办呢?我心里沮丧极了，整个人都无精打采的。这时姑姑走进房间对着我跟哥哥说：“准备好书本材料，上课时间到了哦!老师应该马上上线了。”突然想到姑姑在家，不懂的可以请教她呀，心情豁然开朗。叮……叮……消息框里提示有信息了，我赶紧点开页面看到了老师发在群里的课文同步视频以及详细的使用步骤。于是我按照老师发的步骤在电脑里摸索着，可翻了个遍也没找到“空中视频”这个程序，急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。没办法，我只好去寻求姑姑的帮助，姑姑放下手里的家务活耐心地教我每个步骤所在的位置，并在本子上标记好图标字样便于我自己学的时候查看，在姑姑的指点下我观看了一个视频，并完成了在线测试，让我找到了小小的成就感。虽然还是不太习惯这样的上课方式，没有老师在讲台上娓娓道来，没有同学们之间的探讨，但我还是提醒自己要认真学习，不能三心二意。

就这样第一次的网课在未知的探索中度过了，想着我们都这样的手足无措，那老师和家长们是不是比我们更紧张呢?老师为了大家能在线上上课学到知识的背后做了很多努力吧，很多家长们也是陪着孩子一步一步从对网课未知的恐慌到现在的得心应手吧!

第一次的网课接触让我明白了：我们要好好学习，来报答在背后为我们默默付出的老师和家长!学会珍惜生活中每一次的收获。

这是我国再一次面对病毒危机---新型冠状病毒感染的肺炎，距离上次的非典仅仅过去，刚好降临在春节期间。

自诩为万物之灵的人类不应该反思吗?两次肺炎疫情都是因人们贪吃野味，是人们的贪婪和欲望，掠夺和占有，是人们对自然环境的肆意破坏导致了灾难的发生。我们不要过分陶醉于战胜自然的胜利，每一次这样的胜利，我们几乎都得到了自然界的反噬。我们是自然的一份子，我们要敬畏自然，热爱自然，尊重生物的多样性。

面对疫情，作为一名学生，要做我们力所能及的事。首先，做好健康监测和卫生防护，及时向老师报告自己健康状况，不让老师和学校为我们担心。不信谣，不传谣，科学防控，隔离传染源，切断传播途径，并号召每个人做好个人防护，避免前往人群密集场所，在公共场所要带好口罩，打喷嚏时自觉用手肘挡住。其次，注意饮食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的卫生习惯，勤洗手，多饮水。如果出现发热，咳嗽，及时到医院检查。

我希望全国人民携手共同对抗此次疫情，听党的话，不到处乱跑，在家好好待着就是对社会最大的贡献。武汉小可爱，不要害怕，有祖国在，我们一定可以度过这次危机。很多医护人像钟南山爷爷那样勇敢地奔赴抗疫一线，我们更应该相信他们，相信祖国!

加油、白衣天使!加油、武汉!加油、中国!愿一切安好!

因为疫情的严峻，假期可能要延长，学校害怕我们耽误功课，紧急启动了线上教学，停课不停学，学习不延期。学校为我们提供了许多公益课程资源，内容丰富，老师们还在线上批改作业，监督我们学习。

空中课堂，吸引了我，使我对中考更有信心，让我不再把精力都用在关注疫情形势方面，还提高了我的自律能力，提升了我们的全面素养。

疫情也给我和父母提供了相互交流的机会，还让我在家务劳动中锻炼身体，明白认识人与自然是和谐共生的。

等疫情过去以后，我再也不抱怨每天早上公交车拥挤，我再也不抱怨吃海底捞火锅都要等上两个小时，见到医护人员要致敬感谢。

第一次上网课的感想。

受新型冠状病毒疫情影响，全国大部分地区相继出台了中小学延期开学预案。为保证停课不停学，我们学校通过线上直播教学实现了家校“零距离”的对接。

早上8点，直播课堂准时开始。老师、学生、家长都是第一次参与。对于每个人来说，直播课是个全新的东西，紧张、兴奋、期待充斥了整个房间，一家人围坐在一起，守着一方屏幕，场面像极了春晚。

没有教室后的我们上课的地点五花八门，灶间、沙发、床前、饭桌前……抑制不住好奇心的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶也成了这场直播课中一道别样的风景。对于我们这些“10后”的孩子来说，我们似乎天然地了解电子产品，也更能接受新鲜事物。我们在直播间的右侧边栏跟同学们打招呼、和老师们互动。

余向梅老师的试讲开始了。亲和的语气、卡通易懂的ppt、或凝重或夸张的表情，为我们详细地讲解了第一单元第一课《古诗三首》。我一边认真地做着笔记，一边专心地听着讲解，时不时地和老师互动着。不知不觉第一堂试讲课在师生同乐的氛围中结束了，我还真有点意犹未尽呢!课后我们通过家校本认真完成老师布置的作业，老师奖励了我几朵小红花，还有鼓励性的评语，看到这些更增加了我学习的动力和信心。

我觉得相比传统的一根粉笔一块黑板，这种线上的教学特别方便，也更能激发我们的学习兴趣。如果你哪一块没听懂，还可以回放再看，这是课堂教学无法比的。

在这个春节，我充分感受到教育信息化对我们生活的重要性。新型冠状病毒阻断了上学的路，延迟了开学时间，然而，一堂堂新颖独特的直播课，打破了时空的距离，让我们在家里也能够好好学习。新学期开始老师送给我们的祝词“只争朝夕，不负韶华”，我会永记心间，希望同学们也能认真上好每一节网课。

疫情下的网课教学心得体会汇总篇四

当“停课不停学”的消息最早传来时，我和两个班的学生就被凝聚在这小小的屏幕中，虽有种.种困囿，但却是当下最佳的授课途径，坚持至今，让我这个一直喜欢“一根粉笔，一版板书”的传统课堂的人，也慢慢喜欢了这种形式。

一、丰富了课堂的内涵：

由于我校采用的是西安市教育资源平台的优质课程，学生每天可以聆听市上遴选的优质课，课程很精彩，也很务实，每天都会为我们师生带来思维的享受和学习的乐趣，但大量的剩余时间和结合学情的课堂再丰富为我提供了直播的机会。利用钉钉平台，我每天可以和学生进行课程要点、作业细节、早读落实等方面进行沟通交流，最大程度地减轻了停课带来的问题，也极大地丰富了语文课堂的内涵。

二、优化了学习的途径：

相对于传统课堂，市上的资源库选择的都是名校资源，八年级开课以来都是交大附中分校的老师，集中展示了学校和老师们的教研成果，集思维性、逻辑性和趣味性于一体，我们也能天天聆听名校课程。市上授课结束后，我再根据具体学情和教学要求进行针对性直播教学，形成有效衔接和补充。这种优化的学习途径，对学生学习形成了全面的引领和覆盖，也极大地调动了学生学习的积极性，开拓了视野，形成了合力，产生了明显的效果。

三、拓宽了语文的外延：

最近打开手机，所有教师同仁的朋友圈都是“停课不停学”的宣传和展示，其中有很多都是老师们从线下转到线上的好做法，平时无法获知，现在一览无余，给了我很多学习和借鉴。比如在省能手培训过程中认识的宝鸡特级教师毛洁老师和她的孩子们，利用网络进行的“啄木鸟”行动、“诗文接龙”游戏、“诠释诗歌典故”接龙等游戏活动，就给了我极大的启发，让我明白语文在线上还有这样的精彩，语文可以借助网络产生这么大的外延。

虽然，线上教学有种.种短板和不足，但立足当下看，与其抱怨种.种问题，不如努力寻求方法。我相信在一颗热爱语文的心灵的引领下，无论怎样的语文课，都会绽放难以掩盖的魅力!

疫情下的网课教学心得体会汇总篇五

20的春节假期，比以往都要过的更漫长一些。新型冠状病毒肺炎疫情形势的严峻，牵动你我的心，我们每一位国人，都在用自己的方式，做好第一道安全防线。

原本早该开学的日子由于疫情的影响而推迟了许久，老师和同学们虽是隔离在家，但我校开启了“停课不停学”计划。空中课堂授课已经顺利开展了三周的时间，老师们线上教学的课程，受到了众多家长和孩子们的喜爱，这对于老师们来说是莫大的鼓励。老师们认真的准备上课内容，课堂中不断的尝试改进新的授课方式，力求让同学们有更好的课堂体验和收获。直播教学要求老师们在备课上下功夫，课程设置丰富多彩，线上和线下形式的结合统一，及时跟进。做好善于反思，敢于创新，勇于担当的教育精神。通过网络课堂，我们可以看到每一位老师的辛勤付出，老师们在课后时时反思实时沟通，真心、用心、尽心积极探索，做到线上直播教学，线下反思成长。

没有哪个冬天不可逾越，没有哪个春天不被期待。让我们像期待春天一样，期待即将到来的好消息!我们都在用自己的方式为疫情贡献一份力量。等到疫情散去，让我们相聚美丽的校园，一同拥抱春暖花开。

疫情下的网课教学心得体会汇总篇六

一场突如其来的疫情打乱了开学的节奏，开学时间一再推迟。要是以前，这就造成了学生无法正常入学而导致学习进度的改变，但是在信息技术突飞猛进的今天，全国中小学开展了“停课不停学”的教学方案，完美的解决了以前没有网络时代看似无法解决的困难。

信息时代，网络互通，万物互联。4g改变生活，5g改变社会!中国的发展，世界瞩目，作为一名大龄教师，尽管已经是这个时代的落伍者，但是在这个“非常”时期，也要迅速找到自己的定位，迅速地适应互联网教学，好在有学校领导和专业人员的培训指导，综合考虑，用钉钉平台直播。于是，一不小心成了“网红”、“主播”，在自己的小天地里，发挥着教育学生的作用，承担着教书育人的重任。

在将刚开始两周的网络授课时间里，不断地摸索，不断地学习，尝试解决问题，尝试提升教学效果，真正做到让学生“停课不停学”，在家里依然能够学习知识，成长进步。

一、备课。

备课是上好课的前提，要想上好一节课，首要任务是要备好课，备课就要研读教材，查阅资料，预测学生的困惑点，把握本节课的重难点，设计好课堂提问与互动，让内容充实而不繁杂。没有教材、教参，就借助网络电子教材、教师用书、电子习题，隔离在老家，没有电脑，就用手机直播。克服种种困难，做好直播的课前准备。后来，看疫情情况，发现在线学习要打持久战，于是，让家人给配置了一台电脑、一台打印机，安装了多个wifi，才使得网络信号良好，没有出现卡顿现象。

在授课时，因为是直播，所以要做好充分的准备，最好能有课件辅助，不能干讲，那样效果不好。所以就要制作课件，这是一项比较繁重的工作，如果每张幻灯片都自己制作，则需要几个小时的时间，而数学符号又不好打，真的有很大困难。为了解决这个问题，我们借助从网络上资源搜索课件，再结合自己的设计进行修改，这样就可以大大提高制作课件的效率，节约制作时间，用更多的时间丰富教学设计。

教学内容最好有视频或者图片进行说明与展示，而网络的丰富性让我们能够找到想要的资源。比如我们利用国家教育资源网的数学微课和名校课堂进行观课，由于重点内容需要生动的讲解，借助现有资源则会省不少气力，学生看得明白，老师又能重点点评，极大提高了教学的效果。在网络上，只有你想不到的，没有找不到的。利用互联网丰富我们的教学内容，是一个新时代的老师必备的技能，通过网络授课，我又学到了新的信息技术技能：录屏、利用格式工厂转换文字、钉钉视频会议直播、问卷星答卷制作等。

二、上课。

进行网络教学，可以是直播，可以是看视频，也可以布置任务，但是这一切都要依赖网络，因为老师和学生都在家，所以必须有互联网的支撑，同时还要有合适的交流软件。直播软件有很多，但是哪一款更适合自己需要精挑细选。平时常见的微信、qq、抖音，钉钉、等，都有交流的功能，学校也推荐了一些相关的资源与软件，通过尝试，发现还是钉钉的功能比较适合我们的教学实际，所以最后就选择了用钉钉进行直播教学。

钉钉的使用，还有专门的培训，因为这款软件是新接触的，所以要熟悉里面的功能才能在课堂上灵活使用。通过培训，掌握了一些最基本的功能，但这些功能都与以后的直播教学相关，如发信息，发公告，作业打卡，智能填表，视频直播等，这些功能都要慢慢的掌握。

培训后，年级组的老师都在工作群里进行尝试，共同探索常用功能的使用，交流使用心得，为正式在线学习使用作了充分的准备。

现在想想，起初的在线直播是那么的滑稽、好笑。对着手机、电脑上课，看不到学生，很不适应。对各个键的功能也不太熟悉，常常慌乱中，点了某个键，窗口突然就消失了，之后就不知所措，经常是上完一节课，紧张得满头大汗。

在用钉钉直播的过程中，有一个连麦功能，可以随时抽查学生的在线状态，还可以让学生连麦后进行题目的讲解或者提问，增加互动环节。这也是为了提高课堂教学效果而想到的，因为没有在教室上课的那种掌控感，所以就要想办法提高学生的观看的注意力。为了在课堂上让学生学练结合，我会让学生把写在练习本上的解答过程拍照上传到群里，而抽查让学生进行讲解，这也能提高学生听课的专注程度。由于学生年龄较小，需要家长帮助操作，所以我们一般是直播课后作业的练习反馈。针对作业中的普遍性错误、易错题进行答疑解惑。刚开始，我不会使用联播功能，每天下午，4:00到5:30，两个班轮番上课，每班一节，确实累!后来，使用联播功能，两个教学班同时上课，100多个人同时在线学习，打破了班级上课时教室的制约，一位老师上课，100多人受益。功能真的是强大。

三、批作业。

为了提高学生的学习效果，课后的作业是不可少的，特别是数学，学习了新的内容之后，一定要进行相应的练习才能达到掌握所学知识的目的。我会布置相应的作业进行批改检查。

我是利用了钉钉群里的家校本这个功能，可以一键布置作业，并要求在线提交。这样，我可以看到他们上传的作业。这个家校本的好处很多，其中一项是每个学生只能看到自己的作业，这样就不会像微信群里所有人都看到答案而减少作弊的现象，同时还有快捷评语，可以提高批改效率，对于优秀的作业，提供了优秀作业展示功能，可以在群里进行展示，让优秀的孩子得到表扬，让需要进步的孩子有了参照的标准。每天我都按时批改作业，全收全改!看着学生完成的作业质量越来越好，自己觉得网络教学还是挺好的。后来，钉钉批改作业的功能进行了升级，每天上午先批改一部分作业，发现共性问题和注意事项，下午直播讲评作业时反馈讲评，讲评时，学生拿起红笔进行作业对改，直播后订正错题，再次提交自改的作业，老师进行二次批改。用评选不同档次优秀作业的方式，激励学生提高作业质量，实践过，效果不错!

四、线上教研。

以前在学校工作时，每周都有固定的教研时间，现在每个人都在家上班，虽然相距甚远，但是并不影响正常的教研活动的开展。既然能直播教学，当然也能在线教研。我们数学组全体老师，有问题随时在线研讨，畅谈网络教学过程中的好的做法与存在的问题，这样有目的的进行教研活动，跟在一个办公室里进行教研效果差不多，甚至更好。我们针对教学进度进行了一个讨论，因为上学期我们讲的进度不大一样，所以这次也有快有慢，但是每个人都是按课时进行，打好基础，讲究效果，不要再想着开学之后“烫剩饭”。还有就是针对自己授课过程中的一些经验进行分享。有的是因为条件限制不具备直播功能，只能利用网络资源进行教学，大部分都是直播教学，在直播过程中，统一感觉是无法掌控学生端的情况，感觉没底，所以就想了一些办法，比如随机点名，快速回复数字。课堂提问多用选择题，这样可以快速的回复字母选项节约时间，分批召开小范围的家长会了解学生在家学习的情况，对于个别不提交作业、不重视学习的孩子，及时跟家长联系，借助家长力量督促孩子自律、学习。作业布置以课本作业、基础知识为主等。

疫情下的网课教学心得体会汇总篇七

停课不停学政策引发讨论，学习方式变化带来冲击延期开学、停课不停学、在家学习等政策措施于20__年元月底发布之后，引起社会各界的广泛讨论，说明教师、家长、学生等教育利益相关者对有关政策高度关注、对学习方式的变化及其带来的冲击尚未做好应变的准备。

调查发现，在线学习面临的问题主要有：

一、网络不够通畅，这网络经常卡住、瘫痪，图画不清楚、交互不及时、效果打折扣。

二、很多在线课程教学看不懂、听不透、不引人。

三、在线学习终端设备准备不足。

四、家长不会操作、顾不上，能力有待提升。

为此向大家分享相关研究部门给出的一些建议，助力教育治理体系现代化建设、提升教育治理能力。

(一)延期开学是必须的，要用系统视角看待整体性的教育教学时间。

例如，此次疫情时间持续比较长，可以系统考虑教育教学时间的安排，采取以下措施进行补救：

二是如果延长暑假不够，可以将部分双休日改为单休日，甚至缩短部分假期时间，从而基本保证整体的教育教学时间。

(二)停课不停学是必要的，但要做好渠道、内容、监测、补救等保障。

第一，提供多类别、多学段、多学科的简便易得的教育教学资源获取渠道。

一是网络渠道，二是电视渠道，三是广播渠道等，甚至根据需要刻录光盘分发至学生家中，确保贫困地区、边远山区、落后地区学生可以接触到有关教育资源。

第二，做好内容甄别和编排，以县为主，重点在于健康教育、生命教育、科学教育、劳动教育的内容等，音体美内容根据条件适当安排。

第三，利用信息化手段、开学考察学生学习任务的完成度。根据评估结果决定学校教育的内容、进度和安排，对学生提供补救性措施，降低在家学习形成的学习效果差异。

第四，充分发挥各个学校的积极性、主动性，因地制宜、不要搞一刀切。鼓励一个地区(区县)同上一节课，由优秀教师代表录制网上课程，任课教师进行网上答疑。

(三)建立“师生学习共同体”是可能的，依然要发挥教师的主导作用。

第一，教师应该提高认识，理解特殊时期的政策意图，积极引导学生自主学习。教师应该主动落实关于停课不停学的有关政策规定，在资源条件许可的情况下，开展切实可行的网络教学，指导学生进行自主学习。

同时，除了讲授课本知识也可以开发适合学生实际的在线学习内容，例如疫情防护、生命教育、心理健康、健康教育、劳动教育等方面的内容。教师应该与学校、家庭全面合作，发挥网络优势、整合优质“互联网+”教育资源，提高学生的学习效率。

第二，教师应该主动提高信息技术素养，积极参加网络教学技术培训，提高在线教学能力，积极融入在线教育，有效开展师生网络学习。

第三，教师应该充分考虑到网络、渠道等学生在家学习的基本条件，构建多种形式的学习共同体。根据学生不同的状况和条件，构建多样选择、远程可控的学习共同体，解决个别学生在家无法在线学习的难题。

(四)应急教育管理是需要的，建立健全应急教育管理体制、运行机制。

针对教育系统内外出现的突发、紧急、重大问题做好制度设计，形成制度化、常规化的反应机制。

疫情下的网课教学心得体会汇总篇八

这个春节，整个国家被病毒肆意折磨。中国人传统的春节，几乎都是在家呆着，如同被按下暂停键，瞬间整个国家停滞了。所有人居家，尽量不外出，为解决疫情尽一份力。我们都不知道这日子延续到何时。

可看着开学的日子临近，老师、学生心里都在嘀咕，“开学怎么办?”

很快接到年级组通知，停课不停学，我们开展网上教学。当然，按目前技术看，这都不是问题。问题在于教学效果如何，大家心里都没底。备课组先把主备课任务落实，大家群策群力，把教案、课件、录制的微课准备好。我最担心的就是微课录制，第一次接触操作电脑不熟练啊。一遍不行，再来一遍;在反复摸索中竟然也能操作成功了。起先我们采用qq群教学。也就老师是进到班级群里，按照自主学习，完成导学案，看微课，完成课堂检测的模式进行。两三天也觉得顺手了，但就是感觉没有办法监督学情，不知道学生课堂情况。交流中知道了别的组尝试的腾讯会议方式，很好解决这个问题。又要开始一种方式，心理又怯了。可是为了课堂效果，接着学习吧。先是给家里人用腾讯会议上课，再到班里。慢慢发现，的确能随时监督学生课堂情况。现在，两种方式同时采用，群里主要查作业，腾讯会议用来上课。

从三周的上课经历看，最大的认识是，人都愿意呆在自己那个舒适点上，不愿做出改变。所有推辞，认为麻烦都是借口。我们要随时改变自己，过程很艰难，但收获真的不少。

疫情下的网课教学心得体会汇总篇九

疫情防控与网课学习有感这是我国再一次面对病毒危机---新型冠状病毒感染的肺炎，距离上次的非典仅仅过去，刚好降临在春节期间。

自诩为万物之灵的人类不应该反思吗?两次肺炎疫情都是因人们贪吃野味，是人们的贪婪和欲望，掠夺和占有，是人们对自然环境的肆意破坏导致了灾难的发生。我们不要过分陶醉于战胜自然的胜利，每一次这样的胜利，我们几乎都得到了自然界的反噬。我们是自然的一份子，我们要敬畏自然，热爱自然，尊重生物的多样性。

面对疫情，作为一名学生，要做我们力所能及的事。首先，做好健康监测和卫生防护，及时向老师报告自己健康状况，不让老师和学校为我们担心。不信谣，不传谣，科学防控，隔离传染源，切断传播途径，并号召每个人做好个人防护，避免前往人群密集场所，在公共场所要带好口罩，打喷嚏时自觉用手肘挡住。其次，注意饮食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的卫生习惯，勤洗手，多饮水。如果出现发热，咳嗽，及时到医院检查。

我希望全国人民携手共同对抗此次疫情，听党的话，不到处乱跑，在家好好待着就是对社会最大的贡献。武汉小可爱，不要害怕，有祖国在，我们一定可以度过这次危机。很多医护人像钟南山爷爷那样勇敢地奔赴抗疫一线，我们更应该相信他们，相信祖国!

加油、白衣天使!加油、武汉!加油、中国!愿一切安好!

因为疫情的严峻，假期可能要延长，学校害怕我们耽误功课，紧急启动了线上教学，停课不停学，学习不延期。学校为我们提供了许多公益课程资源，内容丰富，老师们还在线上批改作业，监督我们学习。

空中课堂，吸引了我，使我对中考更有信心，让我不再把精力都用在关注疫情形势方面，还提高了我的自律能力，提升了我们的全面素养。

疫情也给我和父母提供了相互交流的机会，还让我在家务劳动中锻炼身体，明白认识人与自然是和谐共生的。

网课课程收获和感悟。

通过网课的学习，有助于调整同学们这段日子里待在家中的这种惫怠心理，更加有利于同学们转换自己的学习状态，制定贴近学校的作息、学习时间表。把一天的时间合理划分为几个部分，可以有效的避免长时间集中与干一件事而导致的效率低下。

同时，通过这几天的学习，我还感受到了网课的强大的交互能力，同学们有了更为灵活的学习方式，对学习的兴趣也很高。

为了在线上学习中取得良好的效果，除了老师和家长的监督外，最重要的是我们的态度。课前做好准备，做到上课时不手忙脚乱，调整好学习状态，保持良好的心态。线上上课时认真听讲，注意力高度集中，全神贯注;线下自觉完成作业，巩固知识，充分发挥自我控制能力。

真正从我们自身出发，做到停课不停学。

今年的春节与往年的春节大大不同，因为全国的一场瘟疫使我们大家都“宅”在家里，但我也感觉到了“宅”在家里的乐趣，每天过得很充实。由于疫情的原因不得不使得我们上课推迟，但学校给我们安排了“停课不停学”网络课堂。

网络课堂的知识丰富多彩，学习内容除了学习主要课程外，还有游戏形式的，有美术，有音乐，有体育，还有实践活动等等。从中我学到了如何和同学成为好朋友?如何从小故事中了解大道理?还有学到了很多我不明白的道理，我们可以一边学一边玩，跟老师一起互动，一点也不觉得累。老师讲课的过程也是津津有味，这种学习方式我很喜欢，使我对学习更加爱好!通过网络课堂，使我了解到自己的不足，在以后的学习过程中，我要继续充实自己，好好利用网络课堂给我们带来的学习便利。除了学习之外我还会每天锻炼身体，做一些力所能及的家务活，我们都要做到劳逸结合。

网络课程虽好，收获也多，但是缺少了与老师和同学的亲密接触与交流，舍不得与老师、同学的那份感情。

我非常期待春暖花开之际，我们能相约在美丽的校园一起学习交流。

今天是我在线上网课的日子，第一天的网课不是很顺利，因为老师也有很多不是很理解的，对于在网上直播课程，真的很为难人，就我我上的网课，每过一个小时就要打卡，我看到很多学生都没有按时打卡上课的。

还有就是因为老师和学生都是第一次，因此在不熟悉流程的情况下，经常出现一些小状况，所以网课上的有点不怎么顺利，但是吧还挺有趣的，因为很少看到老师以这样的状态出现，我是感觉很新奇的。

一天的网课上下来，勉强还可以，但是还有很多需要改进的地方。主要是针对我们学生这一方需要作出改变。

最后，我觉得还好，挺期待以后的网课上的怎么样的。

直播课堂别样精彩。

“停课不停学，我们为什么要学习?疫情当前，你明白了吗?”听到这久别的声音，见到那熟悉又和蔼的脸庞，我激动地不由自主地喊到“梁老师好!梁老师要开直播了!”。这一切源于这个不寻常的假期，它改变了我们的学习和生活。

一场没有硝烟的战争，在全国各地打响，一种新型冠状病毒横行肆虐，而且传播速度极快，传染力强。为了防止疫情的进一步传播，我们必须响应国家的号召，宅在家里。

疫情的严峻，阻断了我们上学的路，开学不得不延期，但是并没有阻断我们学习的脚步——实验中学的全体老师第一时间行动起来，开始谋划“停课不停学”的网上教学方式，制定了网上课堂实施细则。对于网络授课，说起来虽不是新鲜事物，但对被疫情困在家里、条件有限的老师们无疑是一次新的挑战。他们的身份将有所改变，直播平台将成为老师们又一个全新的讲台。

我最初听到这个消息时，特别的期待，因为这意味着我们可以回归课堂，在特殊的日子里和熟悉的老师同学们一起网上学习。在期待的同时，我还有一些担心，担心老师们能不能完成直播课程，这毕竟对于大部分老师来说都是第一接触，老师们能否熟练运用呢，中途出现问题又怎么解决呢?这一系列的担心，更让我想迫切走进直播课堂。

自从班主任老师通知上网课开始，我就无比期待这一天，或许是惊喜，或许是新鲜。

今天一早，我就端坐在电脑前，在抗疫宣传片的播放中等待着课程的开始。很快，随着x年级x老师的一声“同学们好”，把我的思绪带入了课堂中。幸福指导课上，老师分享了疫情下如何加强自我保护的小知识;健康活动课上，我们又和老师互动沟通了怎样才能在我们的家庭小空间里更好地锻炼身体。午后稍作休息，我们全班汇聚在了网上音乐课堂，在那美妙的音乐中，我似乎能感受到了我们疫情即将胜利的希望和美好。

感叹第一天的网课让我的时间过得如此飞快，可给我的感受颇深。我真正体会到了什么是“停课不停学”，信息化教育可不是一句空话，丰富的内容实实在在地走入了我们孩子们的内心，而没有了老师和周边同学目光聚焦的我们，交流的欲望似乎更强烈。学校和家庭总是我们大的保护盾，父母给了我们安宁的生活，而学校则给我们营造了一片自由发挥的天地。

即便我们都身处在这场没有硝烟的战争中，可我们依旧能无忧无虑地享受着每天知识赋予我们的力量，我相信这也是为我们网课教学辛苦着的每一位老师的心愿。

这是我国再一次面对病毒危机---新型冠状病毒感染的肺炎，距离上次20的非典仅仅过去17年，刚好降临在春节期间。

自诩为万物之灵的人类不应该反思吗?两次肺炎疫情都是因人们贪吃野味，是人们的贪婪和欲望，掠夺和占有，是人们对自然环境的肆意破坏导致了灾难的发生。我们不要过分陶醉于战胜自然的胜利，每一次这样的胜利，我们几乎都得到了自然界的反噬。我们是自然的一份子，我们要敬畏自然，热爱自然，尊重生物的多样性。

面对疫情，作为一名学生，要做我们力所能及的事。首先，做好健康监测和卫生防护，及时向老师报告自己健康状况，不让老师和学校为我们担心。不信谣，不传谣，科学防控，隔离传染源，切断传播途径，并号召每个人做好个人防护，避免前往人群密集场所，在公共场所要带好口罩，打喷嚏时自觉用手肘挡住。其次，注意饮食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的卫生习惯，勤洗手，多饮水。如果出现发热，咳嗽，及时到医院检查。

我希望全国人民携手共同对抗此次疫情，听党的话，不到处乱跑，在家好好待着就是对社会的贡献。武汉小可爱，不要害怕，有祖国在，我们一定可以度过这次危机。很多医护人像钟南山爷爷那样勇敢地奔赴抗疫一线，我们更应该相信他们，相信祖国!

加油、白衣天使!加油、武汉!加油、中国!愿一切安好!

因为疫情的严峻，假期可能要延长，学校害怕我们耽误功课，紧急启动了线上教学，停课不停学，学习不延期。学校为我们提供了许多公益课程资源，内容丰富，老师们还在线上批改作业，监督我们学习。

空中课堂，吸引了我，使我对中考更有信心，让我不再把精力都用在关注疫情形势方面，还提高了我的自律能力，提升了我们的全面素养。

疫情也给我和父母提供了相互交流的机会，还让我在家务劳动中锻炼身体，明白认识人与自然是和谐共生的。

在今年寒假期间，在本该阖家欢乐的春节期间，中国却出现了一场新型冠状病毒的爆发。许多的医生，战士奔赴在一线展开救援，而我们这些学生也因此改变了上学的方式，实行了“停课不停学”的教学方式。

经过了一学期的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。选择网络课堂，我们可以直接在自己家里面通过电视进入云端进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且更加增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。

当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。

虽然网上上课有一点的缺点，但我在一定程度上也学到了一些为人处世的道理。网络课堂是比较新的教学方式，我们也在努力融入这种新型的学习方式中去。

一大早，孩子的网课就开始了。

第一节课是_老师的语文课。我最近常想，若时光倒流到过去，国家发生这样的重大事件，学生学习肯定会中断;若这次疫情，放在中国以外的其他国度，想必也无法确保正在成长的学生停学不停课的愿望!一切刚刚好!

老师的这堂网课首先从点名开始，课堂与其他课堂相比，很安静，没有嘈嘈切切的杂音，没有吱吱的话筒声响，没有那个调皮的语言……我也蹑手蹑脚，尽量不弄出声响，但还是忍不住旁听，谁能不说这是此生的陪读呀!

老师讲了疫情发生后她及家人的一些感受，细微之处见真情!从最初的担心、害怕、恐慌、焦虑，到爱人勇敢的参加社区义工，从而积极正确的面对与正确防护，真实客观，且带着凡人的感性!

疫情发生之后，大致有__天的时间就这样一天天过去了。在这__多天里，中央一套将近有一半的时间在播放关于疫情的报道，每一次报道都让人心潮起伏。这段时间内，平时为了生计劳命四方的父母，此间想必陪于孩子亲人身旁，朝夕相处，情温意暖。想想往昔里，补课班里的孤单小身影，寄宿生周末那渴盼的双眼，不仅让人垂泪伤感!

其实，不管你身处何方，太阳与月亮照常升起与落下，四季依然执着地更替变化;其实不管你心寄何处，有人牵挂，有人逆流而战，有人日夜奔波，这就是幸福生活!但是孩子呀，你们必将会长大成人，走向未来，成人的世界不相信眼泪，成人只需要从容且勇敢的面对生活。语言是花，有行动才会结果，珍惜当下，努力学习吧!孩子们!

这个春节令人心情异常沉重!新型冠状病毒肺炎的肆虐，不少人因此丢失了性命，为了不给国家添乱，我们小学生也只能响应“封城”的号召宅在家里。

无聊!圈养的日子并不好过。从年三十到正月十六，在这漫长的寒假里，我们只能宅在家里。作业年前已经完成，我们只有吃了玩，玩了睡，睡了吃;要不就看电视，玩手机，刷抖音，追剧，疯玩……可这样的日子持续太久，日复一日，每天循环。我们玩腻了，厌烦了，想念上学的日子了。我们想念美丽的校园，想念老师给我们上课，想念同学们在操场上玩耍的身影，想念干净整洁的教室，想念书声琅琅的晨读，想念散发着油墨味的书本，想念上课时滔滔不绝的老师，更想念下课了在一起窃窃私语自由玩耍的同学们……烦!烦!烦!何日解禁?还我课堂!

还好，正当我们翘首期盼的时候，我们的网课朋友来了!它的到来像春姑娘唤起了沉睡的小草生机勃勃地成长那样，唤起了我们学习的动力，唤起了我们规律的作息，唤起了我们满满的信心。网课让我的作息时间也变得有条有序。

开课前，早上11点左右我才睡眼惺忪地起来，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一点多才盖上被子，渐入梦乡。这样的生活一成不变地伴随着我的整个寒假，整个人萎靡不振，无精打采，难受极了。

开课之后，我的生活发生了翻天覆地的变化：早晨7点30分，我准时起床、刷牙、洗脸、梳头、吃饭。一番捯饬，整个人都容光焕发啦!8点40，我早已等在电脑前上网课咯!我在房间里专心听讲，认真做笔记，圈点批注，忙得不亦乐乎。晚上9点30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看书阅读，看着看着就沉沉进入梦乡了。网课，不仅让我脱离了小懒猪似的生活，也让我每天过得充实而有滋味了!

网课真好!它依靠着网络将远隔千里的老师和同学们联系到了一起。在空中课堂上，我们看见了久违的各位老师，他们装扮入时，打扮得体，真是智慧与美貌并存，温柔与刚毅兼具。她们都一丝不苟地给我们上课。那温柔的话语，多彩的课件，丰富的课堂，无不让我们着迷!

课间休息时，同学们就在聊天群里，你一言我一语，争先恐后地发言。追星、倒苦水、问候、抱怨、讨论题目，还有的在为武汉加油，真是热闹极了!虽然病毒将我们隔离，但网课又把我们的心聚集到一起了。

网课是个新事物，我们对它既感到神秘又感到新鲜(同学们以前基本上没见过)。同学们就这样带着对新鲜事物的好奇心，带着对自己学习负责的态度，专注认真地跟着主播老师们学习着。网课上，不一样的课表，不一样的课堂，不一样的教学方法，在线听课，即时交流，答疑反馈。这种全新的学习模式帮助了我们，让我们体会到知识的无穷力量，学习的巨大魅力。

疫情之下，我们要努力成长为坚毅果敢的少年!虽然没有老师的监督，但我们一定会听从爸妈的教导，执行学校的课程计划，严格遵守作息时间，专注学习，勤思善问，扎实有效地完成学习任务。当然，也提醒一下小伙伴们，千万注意用眼卫生，最好别在手机上学习，太伤眼睛喔!

加油武汉!加油湖北!加油中国!加油同学们!虽然疫情阻挡了我们上学的步伐，但阻挡不了我们学习的热情，因为我们有网课!网课，真的想说喜欢你!

疫情下的网课教学心得体会汇总篇十

这个春节令人心情异常沉重!新型冠状病毒肺炎的肆虐，不少人因此丢失了性命，为了不给国家添乱，我们小学生也只能响应“封城”的号召宅在家里。

还好，正当我们翘首期盼的时候，我们的网课朋友来了!它的到来像春姑娘唤起了沉睡的小草生机勃勃地成长那样，唤起了我们学习的动力，唤起了我们规律的作息，唤起了我们满满的信心。网课让我的作息时间也变得有条有序。

开课前，早上11点左右我才睡眼惺忪地起来，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一点多才盖上被子，渐入梦乡。这样的生活一成不变地伴随着我的整个寒假，整个人萎靡不振，无精打采，难受极了。

开课之后，我的生活发生了翻天覆地的变化：早晨7点30分，我准时起床、刷牙、洗脸、梳头、吃饭。一番捯饬，整个人都容光焕发啦!8点40，我早已等在电脑前上网课咯!我在房间里专心听讲，认真做笔记，圈点批注，忙得不亦乐乎。晚上9点30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看书阅读，看着看着就沉沉进入梦乡了。网课，不仅让我脱离了小懒猪似的生活，也让我每天过得充实而有滋味了!

网课真好!它依靠着网络将远隔千里的老师和同学们联系到了一起。在空中课堂上，我们看见了久违的各位老师，他们装扮入时，打扮得体，真是智慧与美貌并存，温柔与刚毅兼具。她们都一丝不苟地给我们上课。那温柔的话语，多彩的课件，丰富的课堂，无不让我们着迷!

课间休息时，同学们就在聊天群里，你一言我一语，争先恐后地发言。追星、倒苦水、问候、抱怨、讨论题目，还有的在为武汉加油，真是热闹极了!虽然病毒将我们隔离，但网课又把我们的心聚集到一起了。

网课是个新事物，我们对它既感到神秘又感到新鲜(同学们以前基本上没见过)。同学们就这样带着对新鲜事物的好奇心，带着对自己学习负责的态度，专注认真地跟着主播老师们学习着。网课上，不一样的课表，不一样的课堂，不一样的教学方法，在线听课，即时交流，答疑反馈。这种全新的学习模式帮助了我们，让我们体会到知识的无穷力量，学习的巨大魅力。

疫情之下，我们要努力成长为坚毅果敢的少年!虽然没有老师的监督，但我们一定会听从爸妈的教导，执行学校的课程计划，严格遵守作息时间，专注学习，勤思善问，扎实有效地完成学习任务。当然，也提醒一下小伙伴们，千万注意用眼卫生，最好别在手机上学习，太伤眼睛喔!

加油武汉!加油湖北!加油中国!加油同学们!虽然疫情阻挡了我们上学的步伐，但阻挡不了我们学习的热情，因为我们有网课!网课，真的想说喜欢你!

如今已是开学时间，我本应该在学校里，开开心心地和同学们一起上课。可是，谁都想不到，由于疫情的影响，我们只能被迫宅在家里接受前所未有的网课。

开始正式上课的前一天，妈妈费了九牛二虎之力安装好了钉钉，了解了大概的操作功能，跟我说一定要珍惜这来之不易的学习机会，我似懂非懂地点了点头。

终于和老师同学们再“见面”了，钉钉上的消息不断，老师的信息一条接一条，让人有点应接不暇。“叮——今天我们要背诵的古诗是《塞下曲》，注意打卡。”“叮——请同学们认真观看以下视频，预习第1课。”“叮——请大家认真查阅字典，学习本课的生字词……”老师像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我们、监督我们、引领我们走入这个虚拟的课堂，我们也努力地紧跟老师的步伐，不让自己落下。

然而，虽然有视频讲解课本内容，但是没有老师的声情并茂，也没有同学们的积极思考和响应，总感觉不到真正课堂上学习的气氛。尤其是旁边时不时传来弟弟妹妹的玩闹声，心一下子就被吸引走了，总想跑去和他们一起玩。幸好在妈妈的耳提面命下，我慢慢地适应了在家上课的节奏。

除了课文内容，老师还会和我们讲钟南山爷爷，讲疫情之下无私奉献的无数英雄们，讲我们祖国的强大，讲各地驰援武汉的壮举。。。。。。我看着老师一条一条发自肺腑的信息，还有图片、视频，居然热泪盈眶，我被这些充满大爱的故事深深地感动着。

在今年寒假期间，在本该阖家欢乐的春节期间，中国却出现了一场新型冠状病毒的爆发。许多的医生，战士奔赴在一线展开救援，而我们这些学生也因此改变了上学的方式，实行了“停课不停学”的教学方式。

经过了一学期的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。选择网络课堂，我们可以直接在自己家里面通过电视进入云端进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且更加增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。

当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。

虽然网上上课有一点的缺点，但我在一定程度上也学到了一些为人处世的道理。网络课堂是比较新的教学方式，我们也在努力融入这种新型的学习方式中去。

原本所有人都可以趁着假期好好休息，和家人开开心心看春晚吃年夜饭，和朋友逛街喝酒看电影。去庙会赶热闹，去公园喝茶晒太阳，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以欢天喜地地迎接21世纪20年代的第一个春天，但是造化弄人，我国再一次爆发了不亚于03年非典的病毒传播，面对这场天灾人祸，我国人民群众万众一心共同抗“敌”。

钟南山院士说过，只要好好的呆在家中这便是尽了公民的职责，因此全国一切，无论大、小事通通开始禁止，教育部也延期上课但是开展了线上教学实施停课不停学计划!为一位位渴求知识的菁菁学子提供学习的平台，教师们也通过闲暇之余为学子们大展身手，各显神通!可是，线上教学不能像在学校一般，时时刻刻监督学生学习因此各种奇奇怪怪的事情便诞生在网课之上，例如边看电视边听课，边玩游戏边听课...这个寒假，不同寻常它见证了一颗颗流星坠落也见证一匹匹黑马的诞生!要么出众，要么出局，乾坤未定，这个寒假便是化茧成蝶的序幕!

网课可以为我们提供源源不断的知识，但是缺点很明显特点就是死板，通过这两个星期的学习也只是大概的给我们讲述了一些基础知识，没有深挖，在校时一节课长45分钟，网课上只有短短的35分钟。

坐在冬的眉眼间，推开季节的窗，看阳光一点点的将温暖蔓延，一抹细碎的光晕轻轻飘落，温润了心底深处那片柔软。轻拢岁月的薄纱，铺开记忆的画卷，采撷一片云淡风清，在心中氤氲清浅，让快乐或忧伤，在风中消散。以素颜的姿态，寻一方静谧，在红尘喧嚣中，将心开成一朵莲，婉约细致，从容绽放，将遗落在心底的尘埃，在晨露中清洗。光阴，无论是静止的，或是流动的，都是那样的美。依一份简单于心，静享一个人的清欢，守住内心的风景，聆听岁月的脚步渐行渐远，惟愿，这一季的明媚，能许我们浅笑而安。

踏进2020的时候，每个人都和我描述着美好未来的愿景，可是第一个月刚过完，就让人不敢再往前踏一步。2020年是特殊的一年，中国的肺炎疫情爆发，在本该相聚团圆的春节医护人员仍旧在前线坚守岗位，国家为了减少人员聚集带来的危害，提早发布通知延迟开学时间。

两个星期前，我们开始了线上教学。线上有来自省内各个市区的优秀老师，使我们即使在家中也不会耽误学习的进度。每节课35分钟，两节课之间有课间休息，让我们在学习之余有足够的时间来放松，减缓眼睛的疲劳。线上上课能够暂停回放，使我们有充足的时间记笔记。我觉得上网课的的地方就是，我可以重复回去看几遍，这样就不会短时间忘记就没有了，我还可以调到不懂的地方再去看一遍，对我的学习很有帮助。我喜欢课本与网上课件相结合的学习方式，我感觉这样的对比学习效率很高。

在疫情当下的时候，我们能做到的就是不出门减少聚集，给医护人员减少不必要麻烦。如今在家中我们每天都有充裕的时间可以安排自己的作息，在这个比以往略长的寒假中，实现成绩上的弯道超车。当然，这个略长的寒假也是对我们自制力的考验，是否能做到每天按照自己所规划的那样有序的学习，又或是只有三分钟热度。好的成绩离不开平常的日积月累，只要我们合理利用寒假的时间，在九月即将到来的初三，必能成功。

我们找不到2020的重启键，但是我们一定可以找到让城市重新恢复正常的播放键。

正月十七(2月10号)，也是我们开学的日子，就这样我们跟老师以特别的方式相遇了，开始新的学期。早读过后，我就提早进入直播间，期待着我们可敬的直播老师。第一位主播是我们的梁老师，“同学们能听到老师的声音吗?”“请同学们准备好学习资料，我们现在开始上课”，听到这熟悉的声音我非常激动，一下感觉回归了课堂，紧接着老师邀几名同学连麦进行互动，一切就绪后我们的直播课堂正式上线。随着课程的推进，我的担心在缩减，老师的直播课程一切顺利，接下来的直播课程都比较成功，彻底消除了我的担心。

我们的各科老师为了将最好的课堂呈现给我们，这期间他们付出了太多的辛苦。如何选取直播平台，如何下载软件，怎么建立班级群，又怎么在网络上实施，这对于他们都是新的技术难题，需要一个个攻破。为了保证网课的效果，搭建老师和同学们沟通的平台，我们各科老师不断寻找方法，几乎全家齐上阵，准备各种设备，手机、电脑、耳机、话筒等，可谓是八仙过海各显神通呀。数学、物理两位理科老师，因为学科的特殊性，她们找来自家白板做板书，课件、板书来回切换，直观明了;英语、历史老师为了避免出现直播卡顿现象，她们都做好两手准备，准备了微课、视频短片做课堂补充;政治老师家里没有电脑，一开始在两个手机上给我们上课;地理王老师远在海南给我们上着直播课;生物老师做的ppt课件，美观、生动，将自己家的绿萝剪断，做扦插实验。还有我们的语文梁老师，每次上课前都送给同学们正能量的话语，以鼓励同学们。“危机也是契机”，“老师期待着没有温度的屏幕上，展现的是你暖暖的笑脸”，梁老师用这些言语鼓励同学们积极连麦发言，参与课堂，展现自己的风采。短短的几天，老师们由原来的生疏、紧张变得熟练、淡定，从课件展示，从连麦互动，直播课堂也能挥洒自如，精彩不断，让我们感受到学习的乐趣。

非常感谢在网课背后默默付出的可敬的老师，在这场战役中，老师同样也是一道道美丽风景线。

停课不停学，不让学习延期，不让成长止步，在这个特别的时期，虽然是宅在家里，但我们的学习紧张而有序，书房变成了课堂，这个假期变得更加充实。我们期待阴霾早日散去，早日与老师、校园重逢，相信在不久春暖花开时，我们的课堂更加精彩。

首先，网络教学允许了一部分同学先其他同学一步进行学习，这对即将面临高考和中考的学生来说是具有很大帮助的。这样可使得学生因材施学，同时老师发教学效率也会大幅度的提高。

其次，通过最近今天的网络线上答疑授课给我最大的感受是与传统教学方式是存在区别的。传统的教学方式更具生动性，相对更加灵活，老师与学生都是相互投入的一个状态，在面对疑难问题需要解答时，更方便，同时传统的教学方式更有利于学生和老师之间的交流与沟通，也更好的监督学生。因此，我感觉线上授课对老师对学生都是具有非常大的挑战性的，但也是具有它的活力和优点。

在线上授课前，老师会根据教学目标，教学内容收集相关材料。制作课件或图片，然后发送给每一位同学，同时老师也会交代课后任务，让学生根据自己对任务的理解掌握情况，针对自己的薄弱环节，自主探索、寻求、交流问题的答案或解决问题的办法，然后再由老师给出问题的答案以及解决问题的方法，或者是上课时单独让你进行作答，这种上课方式充分的让学生由知识的被动接受者转向知识的探索者，让学生更具有自主性、自觉性;学生根据自身的情况，重点解决自己尚未掌握的知识，从而避免了以往课堂上已经掌握了知识的学生无事可做或者是尚未掌握一部分知识的学生无所适从的被动局面，同时，学生不会像以往上课一样碍于面子的问题不敢提出疑问。

线上授课有利于学生进行提问，同时也会大幅度减少学生沉迷于手机的时间。

这次假期比较的长，所以学校也是安排我们老师在这段没办法来学校上课的期间做网上教学的工作，我也是通过准备，上网课的方式来让学生们学习数学，而这种方式也是给我不一样的感触，有一些心得体会。

和在教室的教学有些不同的是，这是网络上，不是和学生面对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以及时的反馈，一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，当然对于学生们学习的状态，也是不那么容易把握的，只能通过作业，以及家长的监督了解学生们的一个情况，而我也是在这种方式下，把课上好了，从作业以及家长的反馈来说，和教室里的教学虽然形式不一样，但是该学的都是学好了，而且由于是可以反复听的，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之前一样，有些学生不喜欢来问老师，那么可能问题就积累在那儿了，而可以反复看的网课则是让他们能更好的理解，学到知识。

由于是第一次的网上上课，开始的时候，我和学生们都不是很有默契，很多方面也是做得不够好，后来经过反思，自己也是和其他的老师沟通教学的方法，后面的教学工作也是做好了，让学生们没有由于在家里学习而导致了没学好数学，而来到学校之后的一个测试情况也是反映了他们其实在家里学习的效率有些学生还比在教室里面更好，也是没有什么退步太明显的情况发生，这种教学方式也是以后可以继续的去尝试，让学生们更好的去把学习给搞好，而我也是通过这次的上网课教学更加认识到自己教学方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了学生们的一个学习情况，在今后的教学之中也是要去提高，去改善。

上网课的时候，我也是多去看其他老师的一个视频，了解他们上课的一个方法，自己也是多去尝试，找到更加合适的方法来教学，也是让我明白，不同的一个方式来教学，学生们会更加的有兴趣，而单一的方式也是会让老师以及学生们会有厌倦感，所以以后我也是要把课堂的教学做的更加的生动一些，通过对学生的了解，以后的教学也是能做得更好。

在此刻阳光明媚的日子里，这一切看上去是那么地温馨，那么的令人心旷神怡!可就是这样的春天，却是一个不平常、特殊的春天!

2020年早春，一场突如其来的病毒袭击了我们美丽的祖**亲!在这突如其来的疫情面前，一群群白衣天使迎风逆上，临危不惧，纷纷投身于一线抗击疫情!此时此刻全国各地也是全力以赴驰援武汉!海内外中华儿女也纷纷投身于这场战斗!而我们千家万户更是响应国家的号召，足不出户，自我隔离!各地纷纷启动一切防护措施，封城、封路、封区!内内外外一片迎击战斗的决心!经过了数日的努力，全民一心，现在疫情已经明显缓减很多!每天更新的数据也成直线下降趋势!疫情已呈大好下降趋势!虽然我们现在还不知道疫情哪一天才能真正结束，可我们似乎已经看到了胜利的希望!作为学生的我们，从没有如此期盼过开学，期盼在春意盎然的校园奔跑，也期盼和许久未见的同学在教室朗朗读书，也期盼属于我们中国人的“春天”的真正来临!

你看!远远的野地里，它经历了漫长而寒冷的冬天，已经开始逐渐苏醒，零星地野菜冒出了一个个小脑袋，睁开眼睛，张望着这个崭新的世界!河边的柳树也开始慢慢复苏，渐渐吐露新绿!“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”，春意呼之欲出的校园在一张张笑脸的映衬下更加美丽。若待上林花似锦，出门俱是看花人，希望在不久的四月，我们美丽的武汉，樱花烂漫时，赏花的人比花还多!到时候我们也摘下闷重的口罩，在学校宽阔的操场肆意奔跑，在明亮的教室共创未来!

——啊!春天，已在路上!

自年后至今，网课已持续一月有余。这一个月，我的生物钟逐渐适应，学习步入正轨，成绩也在慢慢进步，从中我总结了四点原因与大家分享：第一是时间观念，第二是自制力;第三是学习动力;第四是学习方法。

在上网课的一个多月，班主任多次强调迟到问题，但总有那么几个同学置若罔闻。理由很多，不是网速慢，就是手机卡，还有的同学拿睡过头搪塞过去，究其根本是缺乏时间观念。鲁迅先生曾言：“浪费他人的时间，无异于谋财害命。”

正是因为有很强的时间观念，我以最快的速度摸清各科老师上课规律，来安排余下的时间，从不迟到和早退，所以未曾落下知识点。人一生的时间是有限的，如果连自己有限的生命都肆意挥霍，那么终将一事无成。

在家里学习，对一个人的自制力是巨大的考验。游戏、网剧、网络小说等等能干扰我们的因素有很多。但是，能够方便我们查找资料，协助我们学习的资源也很多。学与不学，在于我们的选择;是否正确利用这些资源，关键看我们的自制力。

学会自制，另一个很有效的办法，就是树立理想，激发学习动力。在国难之时，疫情面前，我们不能像白衣天使那样冲锋陷阵，也不能像其他行业工作者能够为国家贡献自己的力量。我们能做的是用自己心中的理想支撑自己，不忘初心。在重重信念、层层信仰支撑下，我们方能克服懒惰，奋起直追。

科学的学习方法也必不可少。网课有一个优势，就是除了正课之外，所有的时间交由我们自主安排。如果能够合理规划各科学习时间，强化强科补习弱科，完全可以抓住别人在假期偷懒的机会，完成一次完美的弯道超车。

在理科方面，我有一个小小的方法。就是给别的同学讲题。理科的知识模型很多，对知识点的思考和深入理解很重要。一个难题，如果我们能用最简洁、最形象、最基础的术语，给一个不懂的同学讲明白，那么我们对这类题的思考已经到位了，再遇到类似的题目也无需紧张，这可能就是圣人所说的“教学相长”吧。

最后，我希望每位同学能够将目光放远，不要被暂得的欢愉而蒙蔽双眼，也不要被此时的困难打败，更不要把自己的梦想，摔碎在这一个多月的假期里。高三的学子距离高考不足百天，我们距离高三也越来越近。“大浪淘沙沉者为金，风卷残云胜者为王”祝愿各位同学能够在这段长假之中，经得住考验，成为胜者。

疫情下的网课教学心得体会汇总篇十一

突如其来的疫情打乱了我们常规的生活。疲情对于每一个行业每一个人来说，既是挑战，也是机遇。这次疯情让我们教育行业的直播课提前普及，让每一个老师快速的掌握了网上直播这样的授课课式。以下是这段时间我上直播课的一点心得。

首先，硬件设施要达标。硬件包括网，笔记本电脑，理科教师最好有手写板及安静的环境。网络流畅需要带宽足够大，无限路由器最好用千兆的(我新买的1900兆)。如果用钉钉直播最好是联通网线，因为他们是一家更相容。笔记本电脑最好不是超薄的，因为超薄的笔记本一般内存条较小，容易造成卡，以上是硬件设施的一些小收获。

其次是老师直播的技术及应变能力。掌握多种直播方式应对突发状况。这里的多种直播不包含抖音和快手，不能用含有打赏功能的软件，我在授课过程中，常用的软件是钉钉和希沃，钉钉新开发很多功能，方便老师考勤，连麦技术比希沃开发的早，所以我授课是以钉钉为主，希沃为辅助性的应用，希沃课件能够插入视频，且能在课件上写字、擦除，对于教理科的我用起来很便捷。希沃还可以录制希沃胶囊，学生某一个知识点不清楚了，我们可以录制好希沃胶囊，发给学生，学生直接微信识别就可以看。在学校要求直播前，我用的希沃。因为它不用让学生下载软件。直接扫描二维码就可以上课了。上课时，对于积极互动的学生，可以直接发奖杯进行鼓励。但是2月10号还不能连麦，我就选择了钉钉。

我现在上课是把制作好的课件导入到沃希里面，上课时用希沃打开，钉钉直播是用屏目共享模式，所以你用什么打开是不影响的。在笔记本上打开钉钉直播，上课前先签到，未签到的学生先在直播间点名，没有人回复，再打电话，经过几天的电话现在上课人数基本上是满员，用电脑打开直播的一个好处是手机可以拍照片上传，方便检查学生的作业，自己也可以用手写解题思路。因为钉钉网上直播不如面对面方便、直观，所以现在讲题，我会时不时的找一个不怎么在群里互动如同学来连麦回答问题。3月10日钉钉直播出现问题，我及时做出调整用希沃上课，很感谢自己多掌握了一项技能才能应对突发事件。在作业方面，用的钉钉打卡收交课堂笔记(钉钉打卡可以一次性设置一个月的)，用家校本收交每天的作业。晚上培优补差，我建立了一个基础过关群，一个高分突破群，遇到同学们不会的题目，也会录制成小视频发给学生。对于考试，我们已经进行了两次，问卷星设置习题，现在已经操作的很熟练了。由刚开始的不知所措面对多种困难的无助到现在已经适应网络直播课。还准备了第一次月考，很感谢一直在努力的自己。