最新飞向未来(优秀17篇)

提问是获取知识、解决困惑的重要途径。总结写作要注重提炼和归纳，做到简练明了，突出主题和要点。以下是关于总结的一些经典范例，希望对大家的写作有所启发。

飞向未来篇一

教学重点、难点：

课前准备：字词的预习情况利用早读等时间解决。

教学时间：两课时。

第一课时。

2、在空中睡觉你感觉如何呢？（轻飘飘的，自由自在）请你读出这种感觉来。

3、谁还愿意来轻飘飘一回的？

4、指导朗读。

6、请你通过朗读来感受吃饭的特别。

7、指导朗读：个读——小组读——齐读。

2、当你登上月球时看到高山耸立，巨石嶙峋时，你有什么感受？

3、指导朗读。

8、美吗？谁再来？我们一起来感受一下这令人百看不厌的美景。

1、“他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个开关，还不时地和地面指。

挥中心联络着……”

a、你亲眼目睹了他们工作的情形，给你留下了怎样的印象？　。

b、老师听了也非常的佩服，你能通过自己的朗读来赞一赞他们吗？

c、指名读。

d、我们一起来赞一赞这几位工作认真的宇航员。

指导读好“小心翼翼”这个词语，再指导读好句子。

a、经科学家研究分析――接读课文至结束。

b：大家查找过资料，具体是哪种元素呢？

（铝、钙、碳、硅、钛、镁、钾等66种元素）。

1、各位见习宇航员，请问我们现在能否到月球上居住?能说说原因吗?

2、那你想为月球成为人类的另一个家园做些什么?

3、除了66种元素，你还有本课相关的哪些资料推荐给大家共享？

4、课外收集资料，以“神奇的宇宙”为题，写一份板报稿。

飞向未来篇二

本单元以“明月”为主，编排了两首古诗，一篇散文和一篇记叙文，从不同的角度，用不同的文体描写月亮，介绍月亮。《飞向月球》真实地再现了1969年人类首次登月的过程，通过学习能够激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的良好品质。

四年级的学生经过三年的学习，已经具备了以下能力：

1.搜集资料的能力。学生能在课前根据要求，通过书本、上网、问家长等手

段，查找到有关月球的知识，对月球有了一定的感性知识积累。这样，在课堂上就容易与文本产生共鸣，较快地进入情境。

2.一定的“自主、合作、探究”学习能力。学生已经能够在小组长的带领下，通过合作进行探究学习――包括如何分工、如何有序的表达、如何在讨论时表达清楚自己的观点、如何尊重他人，认真倾听他人意见等等。所以，在本堂课我在突破重难点时，设计了小组合作学习。

3.一定的语言组织能力和口语表达能力。学生在课堂中，能够根据教师的要求，用完整、通顺的语言回答问题，进行师生、生生间的对话。为了在理解课文的同时，培养此项能力，我还设计了这样一个教学活动“请你以一位航天员的身份给大家介绍在宇宙飞船飞行的过程中，你是如何吃饭、睡觉、工作的”。

4.朗读课文的能力。学生已经掌握了小声自读、默读、齐读、轮读、站起来大声朗读等不同形式的`读。在本节课我根据教学的需要，就设计了以上不同类型的读，目的是使学生在读中感悟、在读中品位、在读中思考。

1.正确、流利，有感情地朗读课文。

2.掌握要求会写、会认的14个生字以及多音字“着”。

3、自读课文，采用多种形式理解课文内容，了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球的神秘面纱，激发对月球的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘，向宇宙进军的远大理想。

教学重点：了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景。

教学难点：理解“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步”。

飞向未来篇三

“哦！神舟六号飞上太空了！”这件事让中国人都兴奋不已！我也一样，心里正开心地笑着呢。

从小我就喜欢听太空的故事。有人告诉我，太空是漆黑一片的，只有星星会发光。还有人对我说：太空温度很高，人要是穿着普通衣服去太空，回地球时就会变成一个“火人”。我就想可能是这个原因吧，宇航员才要穿着厚厚的宇航服去太空考察。太空是怎样的.呢？我真羡慕宇航员，我希望在未来我也可以飞向太空瞧一瞧神秘的世界。

到那时，我会建造一个“时空隧道”，参观者穿着普通衣服直接就可以进入太空，隧道里每天都是春季，不冷也不热。到了太空，可以尽情参观。太空里的交通工具更加先进。汽车可以飞行，上上下下前前后后想去哪儿就哪儿，而且这些汽车可以变大变小，想有多少个座位就有多少个座位，所以参观者可以自己决定独自游还是结伴游、团队游。在太空里没有手机，要想联络，只要按一下项链上的珍珠按钮就可以和通话了，可方便了。在太空里，有许多星星做太空警察，维持太空秩序。太空学校也是少不了的。太空学校里，学生上学不要带书包。学校里有电子课本和神笔，大大小小年龄的学生都可以用。这些东西足够让学生遨游在知识的海洋里。别担心太空里没有好东西吃。太空里有太空菜馆，里面都是地球上没有的美味佳肴。而且，太空菜馆没有服务员，餐桌上有菜谱，只要按一下喜欢的菜单，菜肴就会自动从空中降落到餐桌上。

这就是未来的太空，是不是很奇特？喜欢我——未来太空设计师的朋友请和我联系，让我在不远的未来带你去太空吧。

飞向未来篇四

《飞向太冷港》是李鸣生写的一本书，作品以亚州一号为织梭，牵引着千经万纬，流贯而出。不刻意于结构，却把一幅长卷的作局处理得自然顺顺畅，从客舒展，疏密相间，张弛有致。

在这本书里，不管是辛勤能干的中国专家，还是千里迢迢来到中国和中国专家一起发射卫星的外国专家，都是平等的，虽然中国不同于外国的一些习惯，但外国来的专家们都想忍受了下来，从来没有提过什么过分的要求。对待工作非常严谨，和中国人民相处得十分融洽，就比如可达先生。

六十岁的可达先生是匈牙利人，这可是一个很有意思的老头，他和胡世祥一样，喜欢开玩笑，于是在数十名与会者中，他和胡世祥最爱开玩笑，有时还会打赌，这时上官世盘就会来当裁判一类的角色，只可惜，几乎一次都是卡达先生输。

探案宇宙、开拓空间的伟大事业，绝非是一个民族，一个国家的事，也不是一天，一年或一世纪的问题，而需要世世代代的共同合作与奋斗！

飞向未来篇五

2028年，地球的环境极度恶化，联合国决定派出一支由科学家组成的调查小组，寻找第二个可以供人类生活的星球，而我就是调查小组一员中。

我和其他几名科学家登上了飞船，“轰……”的一声飞船起飞了。……经过了很长时间的飞行我们将落在一个与地球相似的有大气层的星球。

我们走出飞船，看见了一个仙境：蔚蓝的天空，洁白的云朵，碧绿的草坪，鲜艳的花朵，清澈的湖水和漫山遍野的树木……我们继续往前走，突然，一艘巨大的ufo降落在我们面前，里面走出几个人穿着十分奇特：衣服是用白色的布做的下摆很长代替了裤子。更特别的是，它们头上竟还有个光环。简直和古希腊神话里的神一个样。我们还愣着呢，他们先开口了。一位长者走出了向我们鞠了一躬：“你们好！你们是地球上的人类吧？这里是帕索斯特星球，我们是帕索斯特人。我们去过地球很多次，最早降落在一个叫做希腊的地方。我们种族中一个叫做普罗米修斯的，教会了人类用火，人了十分感激称我们为神……”“你们会说我们人类的语言？”没等他说完，我就惊叫起来。“哈哈哈哈——”那长者捋捋胡子，“何止是会呢？你们人类的语言也是我们教的啊！”“哦，是这样啊！”我们异口同声，“那真是谢谢了！”说完，我们和他们一起笑了起来。“时间不早了，我们也该去执行勘探任务了。要不，就先告辞了。”勘探组组长的话点醒了我们，我们这赛想起自己是来执行勘探任务的。

我们向他们告了别，登上飞船向别的星球驶去。

我躺在沙发上，手中拿着太空漫画书，静静地看着。月光洒在我的身上，十分惬意。不知不觉，我进入了梦乡。

我来到了2067年，我经过严格的太空选拔，在许多孩子中，脱颖而出，成为世界上首位少年航天员。我穿着宇航服，背着孩子们梦想的翅膀，在众人的护送中，和船长、老师一起进入了“和谐号”火箭的舱内，向太空进军。

之后，我们平安地进入正常轨道，进入了太空。

发射完毕，我换上了便服，准备吃午餐。这是我在太空的第一顿饭。我迫不及待地拆开包装盒，津津有味地吃着。太空食物可多啦！有酸酸甜甜的草莓干；有果粒布丁；有优质鸡肉……虽然这些食物不怎么好看，但是味道是相当的。我最喜欢在太空中一边品尝着美味的食物，一边欣赏这美丽的风景。

晚上，我经常看着繁星点点的宇宙。星星像顽皮的小孩儿似的，不停地眨着眼睛。畅游在浩瀚的宇宙是一件多么快乐的事啊！

当然，我不会一直呆在轨道舱里，总得去太空玩玩吧！我换上宇航服，带着装备，和船长一起去太空遨游。打开舱口盖，我和船长一一来到了太空，我先把安全绳系好，转身看了看下面。啊……真壮观啊！！可在太空中行走也不是一件容易的事情。

在太空中我也会做一些有趣的实验。在地球上，蜡烛的火苗是向上的，但在失重下的蜡烛只能聚在原位。

“瞌睡虫，快起来了！时间不早了，要上学了。”一个耳熟能详的声音在我的耳边响起，是妈妈在叫我。我这才明白，这仅仅只是一场梦呀！

“教授！一刻彗星要撞那美克星球了，那美克星人请求速派支援！”

“派驾驶梦想一号去吧！用吸盘装置把那可彗星给拉的脱离轨道。对了，预计多少小时之内撞上那美克星？”

“25个小时！”

“好，如果不在25个小时之内把彗星用吸盘装置拉开的话，只好启动麦格斯动力炮来击毁那可彗星了！”

“是！那……您去不去呢？”

“对了，你不说我也忘记了我也要去的，那小子在关键时刻总是掉链子，我去帮他吧”

“好，一路顺风！”

经过一番紧锣密鼓的布置后，我和两个人驾驶着梦想一号从地球出发了。

在路上，我们看到了繁荣昌盛的赛亚人星球、弗利萨星球、布罗利星球等等。并且看见了即将撞上那美克星球的彗星，经过梦想一号系统计算，它正以每小时公里的速度向那美克星球袭来，此时据装机时间已不到2个小时了，我们便以每小时5000公里的速度去追它，3分钟后，我们已经和它并驾齐驱了！我对说：“快点启动吸盘装置！”

“不行啊，，我们离他这么近，启动洗盘装置的话，会使两者之间的差距越来越小，他虽然装不上那美克星，可会撞上我们的！”

“哎，那就没办法了，只好叫地球总部他们击毁了！”

“也只有这样了！”说“，听到请回答，这里是梦想一号。”

“听到，请讲！”

“快启动麦格斯动力炮击毁彗星！”

“不行啊，彗星的速度是每小时2019公里，而麦格斯动力炮的速度是每小时1200公里，追不上的！”

“哎，那就只有眼睁睁的看着那美克星被炸掉了。”

“，，看，那是什么？”我随着手指头望去，啊！是赛亚人星球的赛亚人！是他们！他们来帮我们了！我们两个欣喜若狂，原来是赛亚人星球上面的孙悟空、贝吉塔和特兰克斯来就那美克星球了，他们只用了一些气功就把彗星给销毁了！解决了那美克星球的燃眉之急。

啊，我们地球人向往着和平，但他们还不知道，宇宙里处处都有和平！

夏天的一个晚上，我独自一人坐在在阳台上仰望天空，欣赏美景。那天的星星多么像小朋友那双明亮的小眼睛一眨一眨地。正当我看得出奇时，一个最最…耀眼的星星朝我飞了过来。它自我介绍说：“您好！我是星星中最亮的一颗，人们都称我‘北极星’，在宇宙中任职‘星星使者’，今天我是特地邀请您和我一起去遨游太空的，”“为什么要特地邀请我去呢？”“因为您喜欢星星，爱想象，所以月亮公主才特意批准我来邀请您去。”听了星星使者的话，我毫不犹豫的和他一起飞向太空。

当我到太空往下看时，啊！那个情景让我惊呆了，在几亿个星星在我的面前闪烁，忽隐忽现，美丽极了就在这时我猛然回过头来时，一个星星不小心被我碰了一下，那颗星星“哗”一声从天空中划了下去。啊！那正是流星，我还想看一看流星雨，于是，轻轻地碰了周围的一些星星，顿时一场美妙而又稀少的流星雨出现了，那星星一颗接着一颗，在我的眼前闪过，那速度似离弦的箭，一下子“飞了出去，那星光像珍贵的珠宝，璀璨耀眼。我马上在心里许了一个愿望，希望以后能让我再来这儿看星星。”许完愿我想起了月亮，便问到：“星星使者您可以带我到月亮公主那儿吗？”“当然可以”星星使者爽快地说。

我到了月球，看风了月球的宫殿，里面可真美呀！四周明亮，地上铺着华丽的红地毯，旁边有许多奇特的花，这些花有的看起来比牡丹还要妖艳，有的比康乃馨还要温和；有的……还有一个巨大的喷泉，中间刻着一个像月芽儿似的公主雕像，矣！月亮公主在哪儿呢？我想她可能在花园花，可在花园里没见到她，这会儿她在哪儿呢？原来月亮公主生病了，这可怎么办，我不安的说。星星使者冷静地说：“没事，公主现在正在吃药过几天就好了，而且有星星们轮流值班。”我松了一口气。

我终于成为了一位航天远员，走上了杨利伟、聂海胜、费俊龙叔叔们走过的路。我乘搭火箭仓来到了黑茫茫的宇宙中，由于我国科技发达了，使飞行仓能转换成宇宙飞船，让我可以自由自在地在宇宙中航行。

游玩了太阳系，我似乎还未满足，又驾驶飞船来到了银河系。“啊！这儿好美呀！”我不禁被眼前的景色所惊。无数大大小小的星球都聚集在这里，有牛郎星、织女星、太阳……数不胜数。有好些像太阳一样的恒星都会发光，装点这黑漆漆的银河，使它充满光明，银河被装点成像一条钳着无数宝石的项链，闪闪发光。

银河系不仅美丽而且宽阔，但似乎容不下我那颗追求科学探索宇宙的新。我又驾驶着飞船四处游玩，我本想去看望黑洞爷爷，可惜不知道它老人家住在哪儿。想去拜访远方的朋友，又怕迷路了。想去别的星球玩玩，又怕遇见外星人，语言不相同无法沟通，搞不好还丢了小命。我有点儿沮丧了，都怪我平时不多看课外书，多了解宇宙，又没有好导游。

飞向未来篇六

如今已是2025年，人类成功来到外太空，建立宇宙空间站，因此，也有不少优秀星际士兵被选入保卫宇宙空间站，而我——则是这其中的一位！

“都到齐了吗？”一阵吼叫声响起，所有人立马精神抖擞，是我们的教官——雷欧，一个十分严肃，像面瘫一样的家伙，话虽如此，但他绝对是宇宙空间站最好的长官！

无人敢应，因为那个士兵培训班里挺优秀的人没来……。

我假装走一圈，心里当然知道是谁没来，那个人，名叫萧月月，和我一样，也是个女生，实力不赖，当副队长，士兵代码仅次于我之后（代码是按实力排的），是“1-a-2”，我也知道她为什么不来，她前天就跟我说了，她并不想去宇宙空间站当更光荣的人，她只是想多学点本领能保卫地球就行了，可惜又不能退队…..可能她今天不来的原因就在此吧，不来就登不上飞船，自然也去不了空间站。

不知不觉中，我已走完一圈了，回到长官前报告：“报告长官，萧月月，1-a-2，她没来……”我很不情愿说出萧月月，因为她是我很好的朋友，相互信任，可是，作为队长，我也不能隐瞒。

这么一听，长官气的上串下跳，这是精英啊！

“快发推送通知让她来！”长官如此暴躁，我们还是头一次见，看他那样，似乎右眼上的电子镜（可以搜素任何东西的眼镜）都要爆掉了！

就在这时，远处传来一个熟悉的声音——是萧月月！她还领着一个人？

“对不起！长官！我来迟了，您看一下…能不能让我弟弟也一起去？他实力不弱的，您可以试试……”萧月月小心翼翼的说道。

“这……1-a-1，你帮忙试试手！”一下子，所有士兵都骚动了，这长官怎么一下子这么仁慈？也有的对我说不要花太多精力……我挥了挥手，示意让他们安静下来。

“好，我就试试看他有多大能耐！”我手上的能量环一下子亮了，进入战斗！

我使用最普通的招式，以免伤害到他，一个踮脚跳，翻到了他的身后，但令人不可思议的是，他竟然在我不注意时已经转到了身后做起防御架势，想必是防御属性的吧！看来不可轻敌嘛！但是，不好意思，你还是小看我了，我是三属性，强攻+精神（精神上的攻击）+速度，你也是防不住的。一个俯冲剑下去把防御打破，然后从身后立马抽出另一把剑，使用精神冲击让他分神，以免出差错，就在他不小心之时就把剑放在他脖子旁了。

“打得好！”不知哪一个士兵瞎起哄，随即所有人都叫起来了，“我们的队长果然不是盖的……”

“肃静！”教官喊了一句，接着又恢复了平静，“大家听着，这个小孩被我录取了，他虽然没赢，但反应力灵敏，他叫萧溯，10级，士兵编号9-c-1，好了，大家认识一下吧！”

“次奥，我们这什么队伍啊？这么菜的也能进来？”一个士兵小心嘀咕。

“就是，我们这最烂也只有25级，更别说高高在上的队长了，她都有50级了！”另一位也附和。

“咳……”我站在他们身后，自然听到他们在说什么。

“对不起啊，队长，我们真不是故意说他，他真的很菜…算了，当我们什么都没说！”其中一个赶忙打圆场。

此时教官去指导别的队伍了，现在由我来指挥队伍。

我清了清嗓子，说道：“听着，萧月月，你迟到一次，记你一次过，下次不许，还有，萧溯，教官是因为你10级，我50级，你能应付我一招收下你了，但你记住，如果你在一个月之内提升不到20级，我就要把你踢掉，然后遣送回地球，明白了吗？有没有异议？”

“是！”萧溯回道。

“很好！”我十分满意，“现在，我们去飞船！”

顿时，队伍炸开了锅，大家都梦寐以求的终于来了，狂奔向飞船，找到自己的座位坐下等待起飞。

没过一会儿，飞船轰鸣，一下子冲向了外太空！

宇宙空间站，我来了！

飞向未来篇七

10年后的一天，我乘坐“探险者”号宇宙飞船飞向太空，探索宇宙的奥秘。

“5、4、3、2、1”，随着一声巨响，我被送上了太空。飞船不断地上升，我从窗口向外望去，只见无数星星闪着耀眼的光芒，美极了！

12天以后，我来到了第一个目的地——水星。原来，水星根本“名不副实”，它上面不但没有一滴水，还非常炎热。我匆匆做完笔记、采集完标本，就走进飞船，开始下一个旅行。

下一站是金星，为了节约能源，我使用了太阳能电车。我花了21天的时间才来到这颗红色的星球上。金星被称为地球的兄弟，可是，他和水星差不了多少，他表面的温度竟然高达300摄氏度。我在金星上采集完土壤和岩石后，就又匆匆忙忙地向下一站飞去。

我来到了火星上，想看看有没有火星人。飞船平稳地向前飞着，突然前面出现了一道耀眼的强光，原来是不明飞行物“ufo”。我先用激光将它击落，然后把它固定在飞船的下面。

火星上时刻都有大风暴，风力高达12级，这在地球上是非常少见的。我看到风那么大，就走进飞船用雷达探测，结果什么也没有发现，只好乘着宇宙飞船往回赶。

这次的太空之旅结束了，我乘着“探险者”号回到了我们这颗蓝色的星球——地球，我把“ufo”送进了设在北京的“ufo”研究所，把采集到的标本送进了天文馆。

我的这次太空之旅，为祖国的天文研究做出了很大的贡献。

飞向未来篇八

躺在草地上，看着天，天空真美啊！浅蓝色的幕布，盖上了一层雪白的轻纱，在阳光的照耀下，若有若无，随风摇曳。

天空是那么明亮，那么广阔，使人忍不住想要去探个究竟天空中飞过几只小鸟，我叫不出他们的名字，可我知道它们都是'空中使者'，在蓝天白云下自由自在，无拘无束的飞翔，使我忍不住感叹道：我何时才能飞上属于自己的一片天空啊！和鸟儿一样在云朵间穿梭，没有压力，没有任何约束啊！这时，我的耳朵里回荡起这样一段话：在鸟儿飞向蓝天前，它们也要经过一次又一次的训练，克服一次又一次的困难，没有付出，它们就飞不上那一片宽广的蓝天，只能在狭小低矮的山谷里来回飞动，只能看着同伴们在自己头顶上越飞越高，直冲青天！我一下子站了起来，回到了现实，看了看周围，没有人，抬头向上望，那几只可爱的鸟儿在我的头顶徘徊着，我明白了，是‘‘空中使者’’们教会了我飞上蓝天的最佳方法。只有一句话，很短很短的一句话：跌倒了，再爬起来，鼓起你的勇气，拿出你的信心，勇敢地向前飞翔。

这一刻，鸟儿们带着我的心向远方那更高更远的地方飞去，我感受到了，我感受到了！闭上眼睛，仿佛置身于天空中，在空中和鸟儿们一起嬉戏，一起玩耍，这一刻，我们是快乐的！这一刻，我们是幸福的！！

我的快乐与幸福被打断了，楼上，妈妈扯大了嗓门：吃饭了！吃饭了！我活生生被妈妈从空中拉了下来，有些失望，不过，我懂得了，懂得了——只要我付出了，总有一天，我会飞上蓝天，那一天，可近可远，那一天的我，一定非常非常的快乐吧！

飞向未来篇九

每次仰望星空，看着那北斗七星布下的星阵，像一条丝带横穿天际的银河；看着那划出短暂绚烂的流星，以及浩瀚无垠的苍穹，总会激起我们无数的想象，遥想那缥缈的空中，有怎样的美丽街市，想着我们是否能飞到太空，亲眼目睹那“美丽的街市”，让我们心中那份好奇心得到满足。

而著名作家李鸣生先生所著的《飞向太空港》这本书就为我们讲述了这样的故事，中国航天人第一次和国外科学家合作，用“长征三号”运载火箭把“亚洲一号”同步卫星送入预定轨道，文中详细描述了卫星飞天过程中所发生的各种台前幕后的故事。

一个民族从坚守地球到遨游太空，这个过程不可能一帆风顺，肯定会有无数的困难和艰辛，是无数人用青春、汗水，坚持不懈的奋斗甚至生命换来的。

飞向未来篇十

人类从诞生那天起，目睹了太阳徐徐东升，缓缓西落，西河皓月，神秘莫测。人们多么渴望认识和了解那广阔的蓝天和湛蓝的太空。因人类无限的遐想留下了许多美丽的神话和传说。

历史渐渐进入了20世纪，随着科学的发展使人类历史掀开了辉煌的一页。航天技术和工业的蓬勃兴起和发展，为人类开发宇宙展示出更加美妙的前景。全世界的许多国家，都在致力于发展航空航天事业。航空与航天，越来越为广大人民，异常是向往未来的青少年所关注。

宇宙浩大，宇宙的奥秘也很多，为了探索一件件奥秘，就这样—航空飞船渐渐诞生了。

1957年4月，苏联发射了第一颗人造卫星，从此人类开始了进军宇宙的历史，人造地球卫星也成了我们研究太空的得力帮手。

实际上航天科技的一些重大成就已经在国民经济的各个部门得到了推广应用，有力地推动了经济的发展。

经过40年的空间探索，齐奥尔科夫斯基的预言得到了证实：“人类不会永远停留在地球。”为了把人类的活动推展到其他星球，为了利用空间造福人类，月球必然是人类注目的第一个星球，研究开发月球将会对人类有很大的好处。

假设一下，如果月球上资源丰富的话。那么，月球必将成为世界上第二个“地球”。

自从美国阿波罗登月计划完成之后，经过30年的沉寂，人们又在热烈讨论月球了。很多科学家还曾提出建立月球基地，并打算于2005年正式破土动工。看来，在未来几年内，开发月球，建立月球基地是势在必行和必须要做的事情了。

伴随着空间工厂的生产，太阳能电站的建造，月球和小行星的开发以及其他形形色色的大规模活动的发展，必然有越来越多的人到宇宙空间去工作、生活。需要建造一种适于人类在宇宙空间居住的场所，即太空中居民的定居区或城镇。

既然能够在宇宙中建造城镇，那么人类在宇宙中穿梭可没那么容易！首先要穿上厚厚的宇航服背上重重的氧气瓶。这样的衣服穿起来多麻烦呀！如果科学家发明一种轻一些的宇航服，方便一些的宇航服那该多好！还有一个问题没有解决：如果在宇宙中都有一个直接通往一个星球或未来太空中的城镇那该多好。不然行动起来会很麻烦。

宇宙浩大，在宇宙中漂浮、旋转着数以千计的小行星。

飞向未来篇十一

各位老师：

上午好！

今天我说课的内容是苏教版小学语文第十一册教材第二单元的《飞上月球》第一课时，下面我就从教材、教学目标、教学重点、难点、教法与学法，教学过程以及教学板书几个方面说课。

一、说教材。

《飞向月球》记叙了1969年7月16日，“阿波罗”11号飞船飞向月球队并登上月球队的经过，再现发宇航员首次登上月球的喜悦和探索宇宙奥秘的兴趣。

二、教学目标：

1、知识目标：（1）会读会写生字“络、膏、拍”；“糊、袤、嶙、峋”四个字只识不写。

2、能力目标：了解宇航员飞向月球的经过和现代宇航事业的发展情况，体会宇航员工作的艰辛。

3、情感目标：凭借课文语言材料，激发学生热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

三、教学重点、难点。

重点：正确、流利地朗读课文，了解宇航员飞向月球的经过。

难点：感受飞行过程中的奇妙，体会宇航员工作的艰辛。

四、教法、学法。

在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，运用自学法、讨论法、朗读感悟法，让学生自主学习、合作探究、积极参与，激发潜能。

五、教学过程：

（一）谈话导入，激活情感。

以探讨《嫦娥奔月》的故事为切口，激活学生对月球的向往，揭求本课任务，奔赴月球队，调动起学生学习的欲望，从而以高度的热情、饱满的精神投入到本课的学习之中。

（二）初读课文，整体感知。

本课没有曲折动人的故事情节，也没有生动饱满的人物形象，纯粹的读课文可能会削减他们的兴致，因此在这一环切、节中，我为学生营造“飞向月球”的氛围，作了这样的设计：同学们，为确保这次飞行的顺利，咱们得做如下准备：1、熟悉飞行路线——读课文，了解课文内容。2、扫除飞行障碍——运用工具书，认识生字，理解不懂词语，确保读通课文。3、了解飞行准备——根据“飞向月球”“登上月球”“研究发现价值”将课文分段。4、准备飞行，接受考验——检查自学情况。以这一系列的设计，引导学生自学课文，从而使学生的学习富有挑战，让学生进入角色。

（三）读文理解，感悟道理。

在一切准备工作就绪之后，开始奔赴月球的旅行。

精读课文1——4小节，了解宇航员飞向月球的经过，这是本节课的重点。因此，在教学设计时，提出了更具挑战性、激励性的任务——此次飞行，我们将选择最优的宇航员，并结合本班实际情况，奖赏“智慧之星”，使学生保持学习激qing，乐于去学。在熟悉了飞行过程的基础上，引导学生去发现飞行过程的奇特现象，让他们去找一找文中最感兴趣的地方，读出令人发趣的味道，通过找、画、听、读宇航员工作的句子，从而感悟现代科学的进步，宇航员工作的艰辛。

（四）拓展文本，延伸课堂。

结合飞行过程，让学生谈谈此次飞行的感触，回顾“神州五号”成功返回的激动时刻，从而激发起学生热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

（五）知能训练，快乐作业。

抓住课文中出现的“先···再···然后···”让学生学会在记叙进行某一活动过程时能按一定的顺序，避免作业的枯燥乏味，作了以下三种作业提示：（1）你是制作小能手吗？将你制作某一拿手绝活时的过程写下来。（2）你愿意成为小小设计师吗？将我们的教室打扮一番，把你富有创意的设计思路展示出来。（3）你善于学习吗？将我们这节课的学习过程记录下来。以这种方式让学生自主选择，快乐作业。

六、板书设计。

揭求标题，抓住本课重点，将飞向月球的过程概括板书，做到条理清晰，深化课题，让学生能根据板书，回顾中心，把握本课的重点。

飞向未来篇十二

“姐，快看，这儿有一只小鸟。”我向姐姐喊道：“哪儿呢？”姐姐向我这边走过来，“好漂亮的一只小鸟。”说着，姐姐把那只小鸟轻轻地抱了起来，温柔地抚摸着她那鲜艳的羽毛。

“姐，小鸟不会是死了吧！怎么一直闭着眼睛呀？”“没有，小鸟还有一点儿温度，现在需要找个纸箱给它搭个窝，不然小鸟一会儿就真的冻死了。”“嗯，好。”我答应道，转身便去寻找纸箱。

大雪纷飞，我在雪地里一步一步艰难地行走着，毫不顾忌那刺骨的寒风在羽绒服上肆意地拍打，因为姐姐说过：“找到纸箱就是找到小鸟存活的唯一希望。”

找到了！我眼前一亮，看见不远处雪地里有几块硬纸板，连忙走过去，捡起了能够让小鸟存活的唯一希望。把那几块硬纸板塞到姐姐手中，又被吩咐回家找个毯子和宽胶带，我很听话地服从了姐姐的命令，因为我也不希望小鸟被冻死。

我吭哧吭哧地爬上三楼，翻箱倒柜半天，终于翻出了一条不用的旧毯子，又从抽屉里翻出了一卷新买的宽胶带，气喘吁吁地跑下楼，把毯子和宽胶带一并交给姐姐。姐姐迅速用宽胶带把几块硬纸板粘成一个纸箱，再把毯子铺进去，准备把小鸟包进去取暖。

姐姐抱起小鸟，猛地愣了一下，紧接着眼泪顺着脸颊流了下来，这是我第一次见“女汉子”姐姐流泪。半晌，姐姐嘴唇动了一下，从嘴里发出六个字：“小鸟已经死了。”我连忙接过小鸟，顿时，心凉了半截儿，小鸟身上无比的冰凉，没有一点温度，它真的死了，它是被冻死的，它带着对这个世界无比的留恋，离开了这美好的人世间，飞向了另一个世界---天堂。

这时，雪似乎下的更大了。姐姐把小鸟埋葬在了楼下那棵大树旁。姐姐站在大树旁，闭上双眼，双手合十，嘴里念叨着：希望小鸟在天堂能够安息。我也和姐姐一起祈祷着：可怜的小鸟，希望你能在另一个世界安康幸福！

飞向未来篇十三

一、教学目标：

1、认知目标：了解宇航员飞向月球的经过，了解现代宇航事业的发展情况。

2、能力目标：让学生自主地学习，培养他们收集相关资料以及分析问题、解决问题的能力。

3、情感目标：通过学习，激发学生热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣，让学生感受到收集资料的乐趣、能主动地探索问题、研究问题。

教学准备：布置学生搜集有关月球的资料阿波罗11号登月视频地球图片。

教学流程：

一、交流资料、激趣导入。

1、同学们，每到中秋，人们都喜欢赏月诵月。有关月亮的传说、故事也很多。谁能列举一二。（嫦娥奔月、吴刚砍桂树等）。

2、那么，作为天体的月球，你又知道哪些呢？

3、千百年来，人们一直对月球心驰神往，渴望着有一天能够登上月球，而这个梦想在上个世纪六十年代末终于实现了。今天我们就一起来学习一篇介绍当年登月情况的课文《飞向月球》。

二、初读课文、理清脉络。

1、学生自由读课文，自学生字词。

2、学生根据“飞向月球”、“登上月球”、“月球很有开发价值”理清课文脉络。

三、阅读感悟、重温历史。

1、1969年7月16日，阿波罗11号宇宙飞船载着三名宇航员飞出地球，飞向月球，美国宇航员阿姆斯特朗第一个登上月球，实现了人类千百年来的梦想，让我们一起来重温那段激动人心的场面。

2、播放阿波罗11号宇宙飞船登月的视频。学生交流观后的感受。

3、学生阅读课文第5自然段，引导交流阅读体会。（抓住“终于”、“深深的脚印”等词）。

5、出示阿姆斯特朗的话：“对于一个人来说，这只是一小步；但对于人类来说却是巨大的一步。”学生齐读，交流感受。

6、看到他们登上月球时的情景，你又想对他们说些什么呢？

四、阅读体验、快乐旅行。

1、月球离地球有38万多公里之遥，那么宇航员又是怎样飞向月球的呢？下面就让我们一起随着宇航员开始月球之旅吧！

2、学生自由读课文一至四自然段，试着用自己的话说说飞向月球的经过。（抓住离开地球、加速向月球前进、脱离地球、接近月球、在月球着陆等几个步骤说）。

3、在旅行的过程中，哪些事情给你留下了很深的印象？

4、引导学生阅读交流描写宇航员飞行时工作、吃饭、休息的句子。让他们不仅体会到其中的趣味，也体会到其中的艰辛。

五、阅读交流、作客月球。

3、出示地球图片、语句“最令宇航员百看不厌的是地球，它发出耀眼的蓝色和白色的光芒，漂浮在茫茫的宇宙中。”指导学生有感情朗读。

4、引导学生讨论交流：为什么地球宇航员百看不厌？

六、阅读思考、开发月球。

1、自由读课文第七自然段，思考月球有哪些开发价值。

2、假如你是一位研究月球的科学家，你还想做哪些研究呢？

七、阅读升华、总结激趣。

2、一同学为宇航员，其余同学为记者，模拟采访。

3、总结激趣。同学们,无穷无尽的宇宙里藏着数不清的奥秘,老师希望你们好好学习,将来去研究它们,开发开发它们,让更多的天体,更多的资源为人类造福!

七、教学后记：

飞向未来篇十四

我躺在沙发上，手中拿着太空漫画书，静静地看着。月光洒在我的身上，十分惬意。不知不觉，我进入了梦乡。

我来到了2067年，我经过严格的太空选拔，在许多孩子中，脱颖而出，成为世界上首位少年航天员。我穿着宇航服，背着孩子们梦想的翅膀，在众人的护送中，和船长、教师一起进入了“和谐号”火箭的舱内，向太空进军。

之后，我们平安地进入正常轨道，进入了太空。

发射完毕，我换上了便服，准备吃午餐。这是我在太空的第一顿饭。我迫不及待地拆开包装盒，津津有味地吃着。太空食物可多啦！有酸酸甜甜的草莓干；有果粒布丁；有优质鸡肉……虽然这些食物不怎样好看，可是味道是相当的。我最喜欢在太空中一边品尝着美味的食物，一边欣赏这美丽的风景。

晚上，我经常看着繁星点点的宇宙。星星像顽皮的小孩儿似的，不停地眨着眼睛。畅游在浩瀚的宇宙是一件多么欢乐的事啊！

当然，我不会一向呆在轨道舱里，总得去太空玩玩吧！我换上宇航服，带着装备，和船长一起去太空遨游。打开舱口盖，我和船长一一来到了太空，我先把安全绳系好，转身看了看下头。啊……真壮观啊！可在太空中行走也不是一件容易的事情。

在太空中我也会做一些趣味的实验。在地球上，蜡烛的火苗是向上的，但在失重下的蜡烛只能聚在原位。

“瞌睡虫，快起来了！时间不早了，要上学了。”一个耳熟能详的声音在我的耳边响起，是妈妈在叫我。我这才明白，这仅仅只是一场梦呀！

飞向未来篇十五

啊！真希望自己可以无忧无虑的飞，有自己的天空。那里有星星和云朵作伴。没有同学们的吵闹声，没有父母的误解和打骂声。在那里我可以摆脱所有的烦恼，心情愉快的学习和玩耍。但是，想象终归是想象，毕竟不可能代替现实中的生活。

这不我刚想要在自由的天空里学习和玩耍，就被妈妈的骂声惊醒。唉！真烦啊！

今天放学，突然老高说：“今天晚上到我家睡，我妈不在，正好和我研究几道题，交流一下学习方法。”我说：“好！”。我非常高兴的回家，准备和我妈打声招呼再走。本想妈妈会答应的。可没想到妈妈马上就破口大骂说：我长大了就会跳了，不看看你俩是不是学习的料，混在一起就知道玩。快要考试了，还不敢快复习，我白养活你了。

我本想把我在他家时的想法，具体的和妈妈讲出来。我只讲了一点，我想看看人家4班是怎样复习的。还没说完妈妈就大骂：出去你还有心学？就知道玩。我当时和妈妈讲理。可想到一定会给妈妈火上加油。我忽然想起还有很多作业，就拿着快包上楼写作业去了。

可是妈妈还不罢休，在楼下骂着骂着就上楼来了。我正思考一个问题，听到妈妈的声音注意力老是集中不了，我就想关住门，静心学一会。没想到妈妈看到我要关门，就更气了。把门推开，骂我。我只在心里想，不要说话，妈妈一会便下楼做饭去了。果然妈骂一会下楼了。

吃饭时妈妈虽然没和我说一句话，但我从饭菜中就能体会到妈妈对我的爱。和一颗恨铁不成钢的心。顿时，我想起了以前，我和妈妈一起渡过的快乐时光。想起了妈妈的养育之恩。我很想把这件事解释清楚，但又不知道如何开口，唉！真烦呀！

现在我脑子里就有一个想法，那就是飞向自由的天空，飞向那无忧无虑，没有误解的天空。

飞向未来篇十六

乐乐是一只小松鼠，活泼，可爱，调皮。

在一个万里无云的下午，乐乐和姐姐小菲出去采松果。突然他发现天上有一个菱形的东西，下面有一根线，她很好奇，用清脆的声音问姐姐：“姐姐，那是什么东西呀？”“那是风筝。”

乐乐想：风筝？真想坐上去和它一起飞上蓝天，摸到星星，摸到月亮。

风筝，风筝，那飞翔的梦想。

晚上乐乐梦见了那个风筝，他想抓风筝，但爬上树也摸不到。突然风筝飞走了，乐乐拼命的去追，但是风筝越来越远。乐乐迷了路，他走来走去，遇到了一条蛇，蛇张开血盆大口，要将他一口吞下时，乐乐被吓醒了。

第二天，乐乐问姐姐：“你玩过风筝吗？”

姐姐笑了，“当然玩过啦！”

“能给我一个吗？”“可我没有啊！”

风筝，是远去的梦想，是飞向天空的梦。

乐乐去了好朋友灰灰家，他问灰灰：“你玩过风筝吗？”

“玩过啊，ihadakitetoo！”灰灰兴奋地说道。

“你有一个？”乐乐眼里放出了光芒。“能给我玩玩吗？”

“是的，但这是以前的事了！”“唉呀，你怎么不告诉我呢？”乐乐眼睛里的光又暗淡了下去。

乐乐每天想着风筝，“风筝，风筝，风筝……”忘了三餐，忘了姐姐，忘了灰灰。几天以后，已经想得发高烧了。

风筝，你在哪儿？快回来！

灰灰和小菲整日整夜地陪伴在乐乐身旁。

乐乐去世了。

飞向未来篇十七

每当我抬起头仰望天空时，总会看见鸟儿在辽阔的天空中飞翔。

这时，我就渴望自己有一双翅膀，能像小鸟一样在空中飞翔，自由自在的，没有任何烦恼。

我好想有一双翅膀，展开双臂用力飞向天空，不受任何约束，想怎么样，就怎么样，在天空翩翩起舞，轻松而快乐。

我好想有一双翅膀，能游遍全中国，我要飞到北京看看天安门，在天安门广场感受升国旗的庄严，我要飞到长城去，看看长城是多么雄伟壮观。我要飞到汶川去看看那里的小朋友，在大家的帮助下享受人间的欢乐，冬天我飞到南方，夏天我飞到北方，感受各地不一样的风情，让我大饱眼福，我飞过田野，看到一棵棵青翠的树木。我飞过小溪，听到泉水在叮叮咚咚地歌唱。

我好想有一双翅膀，能飞向鸟儿们的家园，我真诚地和它们交往，成为好朋友，形影不离。我和它们在天空中飞翔，当遇到困难时，我和它们并肩作战，互相帮助，互相关爱。

我好想有一双翅膀，努力飞向天的尽头，做我喜欢做的事，多帮助一些需要关心的人，让他们感到温暖，感到世界到处都是爱。