关于试题库管理系统设计与实现论文如何写(七篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于试题库管理系统设计与实现论文如何写一

听力部分

一、listen and judge whether the pictures accords with what you hear 判断下列图片与所听内容是否相符，用“√”或“×”表示(8%)

1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( )

5. ( ) 6. ( ) 7. ( ) 8. ( )

二、listen and choose the word which belongs to the different category with the word you hear听录音，找出与所听单词不同类的词，将序号和单词写在横线上（8%）

1. __ __________ 2. _ __ __________

3. _ _ __________ 4. _ _ _ __________

5. _________ __________ 6. __________ __________

7. _________ __________ 8. __________ __________

三、listen and fill in the blanks, then answer the questions听录音， 先填空再回答问题(14%)

today is ________. in class 2, grade 5, everyone is here. but david ________. he ________ got a ________ are four ________ in the morning and one in the ________. when classes are ________, mike calls david. david feels better . he wants to know homework. so mike will go to tell him, and ________ some ________ for him, too.

1. what day is it today?

_______________________________________

2. what‘s wrong with david?

_______________________________________

3. how many classes do they have today?

________________________________________

4. why does mike go to david’s home?

________________________________________

笔试部分

三、read and find out whether the sound of underlined parts are same or not, write “√”if they are same, write“×” if they are different 判断下列每组单词中划线部分的发音是否相同, 相同打“√”，不同打“×”(9%)

1 come 2 so 3 to

brother ( ) on ( ) cold ( )

4 social 5 monday 6 sofa

computer ( ) hot ( ) hope ( )

7 maths 8 term 9 feel

has ( ) better ( ) read ( )

四、rewrite the words according to the instructions 按要求写出下列单词（10%）

1. do(第三人称单数)__________2. lesson(近义词)__________

3. these(对应词)__________4. hot(对应词)__________

5. take(现在分词)__________6. her(主格)__________

7. class(复数形式)__________8. parents(所有格)__________

en(单数形式) __________10. write(同音词) __________

五、complete the words in the dialogue according to the context and the given alphabet 根据单词首字母和句子意思，将对话中的`单词补充完整(15%)

a: welcome b________ to school, ben.

b: nice to m________ you, mr green.

a: there is a n________ subject in this t_______, do you know?

b: yes. it‘s s________ s________.

a: do you l________ it?

b: maybe. i t________ it will be i________.

a: of course. when do you h________ this l________? on m________?

b: no. it’s on f________. w________ will teach us, mr green?

a: mr zhang. he is a very good t________.

六、fill in the blanks with proper prepositions 填入适当的介词（8%）

1. how many art lessons do you have ________ a week?

2. we have a computer studies lesson ________ friday.

3. first draw some flowers ________ the paper.

4. she goes to school ________ half past seven.

5. can you come and help me ________ my maths?

6. here‘s a new copybook ________ nancy.

7. take ________ your coat, please. it’s hot today.

8. boys and girls, this is the first day ________ the new term.

七、translate the phrases 英汉互译（10%）

1. the first lesson _______________2. 星期一早晨 __________________

3. stay in bed __________________4. 午饭后 ______________________

5. take some medicine ___________6. 带些水果给你 ________________

7. get better ____________________8. 八门学科 ____________________

9. have a lot of rest ______________10. 上课 _______________________

八、complete the sentences with the correct forms of the given words 请用所给单词的适当形式完成句子(6%)

1. my father often reads newspaper ________________.

2. who ________________ today?

3. -- ________________ with your watch? -- it doesn‘t work.

4. we work for a long time. let’s ________________.

5. the present is very good. thanks ________________.

6. the classes ________________ at four o‘clock. in the afternoon.

九、rewrite the sentences according to the instructions 按要求写出下列句子(5%)

1. he has chinese, maths, english and art in the morning. (改为否定句)

___________________________________________________________

2. there are four english lessons in a week.(改为一般疑问句)

___________________________________________________________

3. i’m not taking any medicine.(改为肯定句)

___________________________________________________________

4. they aren‘t reading the books.(改为单数形式)

___________________________________________________________

5. i’ve got a bad cough.(对划线部分提问)

___________________________________________________________

十、reading comprehension. choose and judge to the passages阅读理解，选择并判断(7%)

a

jane is a schoolgirl. she is fifteen. she lives with her parents and her grandpa. her grandpa is seventy years old. he‘s got a backache. he needs to see a doctor. but jane’s parents are very busy. her father is a policeman. her mother is a teacher. so jane wants to go to hospital with her grandpa after school. she hopes her grandpa gets better soon.

1. what is jane?

a. a teacherb. a policewomanc. a student

2. --what‘s wrong with her grandpa? --he’s got a _____.

a. e

3. who needs to see a doctor?

a. janeb. jane‘s parentsc. jane’s grandpa

b

a: hi, mike. nice to see you.

b: nice to see you, too. liu tao.

a: what day is it today?

b: it‘s thursday. what lessons do you have in this morning?

a: we have maths, chinese, art, and science.

b: oh, i like pe very much. but we don’t have it today.

a: we have pe and computer studies this afternoon.

b: great! do you like pe?

a: no, i don‘t. i like english very much. tomorrow we will have an english lesson in the morning.

b: it’s time for class. let‘s go!

( )1. liu tao has pe in the afternoon.

( )2. liu tao has six lessons today.

( )3. mike likes english very much.

( )4. liu tao will have english lesson on friday morning.

关于试题库管理系统设计与实现论文如何写二

1、语文课程的基本特点是（）和（）的统一。

2、语文课程总目标第五条是“能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。

3、语文课程资源包括（）资源和（）资源。

4、语文教学应在师生（）的过程中进行。

5、（）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学重点。

6、阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力。

7、写作是运用语言文字进行（）和（）的重要方式，写作能力是（）的综合体现。

8、1—4年级从（）、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（）和（）。

9、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（）、（）、

（）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。

1、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）

a.充分地传授知识b.尊重学生人格，关注个体差异

c.培养学生正确的学习态度

d.让学生自主地选择课程

2、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）

a.以综合课程为主

b.以分科课程为主

c.分科课程与综合课程相结合d.分科课程为主，综合课程补充

3、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）

a.完全由学生自己决定如何学习

b.将学生分按优中差分班教学

c.使每个学生的特长都得到发挥d.大力培养单科独进的尖子生

4、新课程的核心理念是（）

a.为了每一个学生的发展

b.更好地提高学生成绩

c.满足社会家长提高升学率的需求d.提高教师的教学水平

5、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）

a、充分认识知识对社会的价值

b、学科、知识、个人、社会价值有机地结合

c、让学生尊重知识尊重教师d.将知识转化为巨大的经济利益

6、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（）

①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。

a、①②③④

b、①③④②

c、②③④①

d、①④②③

7、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（）

①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。

a、①②③④

b、③④

c、②③④

d、①③④

8、各个学段的阅读教学都要重视：（）

①朗读②分角色读。③表演读。④默读

a、①②③④

b、①④

c、②③

d、③④

9、综合性学习的评价应着重于学生的：（）

①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神

a、①②③

b、③④

c、②④

d、①②③④

10、学生作文修改的评价要：（）

①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法

a、①

b、①③

c、①③④

d、①②③④

1、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（）

2、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（）

3、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（）

4、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。（）

5、《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。（）

6、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不但应该在心理健康教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。（）

7、《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。（）

8、强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（）

9、每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。（）

10、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。（）

1、你是怎样全面提高学生语文素养的？

2、你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的？

3、为什么语文教育要重实践、重体验？

1、时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。

作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？

2、一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。

想——我想听到花开的声音。

活泼——河里的水很活泼。

悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。

丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。

爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。

老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。

你怎样看待这位老师的教学行为，如果是你该处理？

一位教师执教《太阳》时，当教师引导学生学完了太阳与人类关系密切的内容后，安排了表演的环节。教师假扮后羿射日，当正要射下第十个太阳的时候，学生纷纷阻拦，说出“慢着！”“等一等！”“别射！”而当教师问“为什么不能射？”时，学生却哑口无言，连忙翻书，但一时难以组织好语言。

如此安排表演，你认为合适吗？如果你是这位老师，你会怎么处理呢？

新塬乡小学语文新课程标准测试题参考答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1、工具性、人文性

2、探究性、实践

3、课堂教学、课外学习

4、平等对话

5、识字写字

6、理解、感受

7、表达、交流、语文素养

8、写话、写作、兴趣、自信心

9、知识技能、过程与方法、情感态度与价值观。

关于试题库管理系统设计与实现论文如何写三

1.升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？（   ）

a.能        b.有时       c.不能

2.你平时说脏话吗？(    )

a.不说     b.很少说      c.常说

3.路上见到老师，你会主动上前问好吗？(    )

a.是           b.有时           c.不

4.你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？(    )

a.没有         b.有过         c.经常

5.你能和同学友好相处、并互相帮助吗？(    )

a.是的        b.很少        c.没有

6.你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

(    )

a.能            b.有时       c.不能

7.参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？(    )

a.能        b.有时         c.不能

8.你在家经常帮父母干家务活吗？(    )

a经常         b有时         c从来不

9.离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？（  ） a经常会       b有时会       c、从来不

10.做公交车时你会给有需要的人让座吗？(    )

a经常会       b有时会       c从来不

说明:选择“a”得3分，选择“b”得2分，选择“c”得1分。 请同学们做完测试题后把自己的分数如实的合计出来。

关于试题库管理系统设计与实现论文如何写四

农村信用社全面考试题

一、单选题（本题共20小题，答对1题得1.5分）

1、，国务院在京召开试点省（市）政府负责人座谈会，8省（市）深化农村信用社改革试点工作正式启动。

a．2003年8月18日 b．2004年8月30日

c．2003年6月27日 d．2003年8月30日

2、在深化农村信用社改革试点启动后成立的第一家省级联社是。

a.浙江省联社 b.重庆市联社

c.江苏省联社 d.贵州省联社

3、深化农村信用社改革试点启动后，成立的第一家农村合作银行是。

a．浙江鄞州农合行 b.贵州花溪农合行

c.山东广饶农合行 d.浙江萧山农合行 4、2004年8月13日，江苏吴江农村商业银行成立，这是深化农信社改革试点启动后成立的第一家农村商业银行，也是全国第一 家农村商业银行。

a.2 b.3 c.4 d.5

5、深化农村信用社改革试点工作由 会同有关部门组织实施。

a．人民银行 b．银监会

c．财政部 d．国家税务总局

6、《深化农村信用社改革试点工作方案》明确将农村信用社的管理和风险处置责任交由 负责。

a.国务院 b.银监会 c.省级人民政府 d.人民银行 7、2004年8月30日至31日，国务院在京召开深化农村信用社改革试点工作会议，确定在原有8省（市）的基础上，将北京等 省（区、市）列为第二批改革试点单位。

a．20 b.21 c.22 d.23

8、按照《中华人民共和国银行业监督管理法》有关规定，对违反审慎经营原则，资本充足率低于 存在风险隐患的农村信用社，银监会应当责令其限期整改。

a．0 b.2% c.4% d.8%

9、农村商业银行是指

a.布局在农村的商业银行

b.由辖内农民、农村工商户、企业法人和其他经济组织共同入股组成的股份制的地方性金融机构。

c.股份制银行

行监督检查

e．指导农村信用社健全法人治理结构，完善内控制度

30、农村信用社产权制度改革的主要组织形式有

a．农村商业银行

b．农村合作基金会

c．农村合作银行

d．县联社统一法人

e．信用社和县联社各为法人

31、在股权设置上，农村商业银行的股本划分为

a.等额股份

b.同股同权

c.差额股份

d.同股同利

e.同股异利

32、设立农村商业银行应具备下列条件

a．发起人不少于500人

b.发起人不少于1000人

c．注册资本金不低于5000万元人民币，资本充足率达到8%

d.注册资本金不低于8000万元人民币，资本充足率达到10%

e．有健全的组织机构和管理制度

33、这次改革试点，中央银行资金扶持有 可供选择

a．专项票据

b．支农再贷款

c．专项借款

d．专项债券

e．降低存款准备金

34、农村合作银行向人民银行申请兑付专项票据须满足

a．资本充足率达到4%

b．资本充足率达到8%

c．不良贷款比例较2002年12月末降幅不低于50%

d．不良贷款比例较2002年12月末降幅不低于25%

e．盈亏相抵后实现账面盈余

35、符合向金融机构入股条件的，均可申请向其户口所在地或注册地的农信社、农村合作银行和农村商业银行入股，成为社员（股东）。

a．学校

b．自然人

c．其他经济组织

d．医院

e．企业法人

36、农信社法人股社员股金证的主要项目有

a．法人名称

b．营业执照号码

c．入股时间

d．入股金额

e．法人代表名称

37、农村信用社社员贷款有 的优惠

a．同等条件下优先获得贷款

b．放宽贷款条件

c．利率适当优惠

d．简化贷款手续

e．放宽贷款额度

38、农村商业银行股东大会可以行使 职权

a．制定农商行的基本管理制度

b．选举和更换董事

c．审议、批准农商行的发展规划

d．制定农商行增加或减少注册资本的方案

e．拟订农商行的合并、分立和解散方案

39、对农村信用社实施监督管理总的原则是

a．政企分开，自主经营

b．职责清晰，分工明确

c．加强协调，密切配合d．审慎监管，稳健运行

e．各负其责，运转有序

40、国家对扩大试点范围地区农村信用社给予的扶持政策有

a．从2004年1月1日至2008年底，对参与试点的中西部地区农信社一律免征企业所得税

b．从2004年1月1日至2006年底，对参与试点的中西部地区农信社一律免征企业所得税

c．对1994年－1996年期间亏损的农村信用社保值贴补息给予补贴

d．从2004年1月1日起，对试点地区农信社的营业税按3%税率征收

e．从2004年1月1日起，对试点地区农信社免征营业税

三、判断题（本题共10小题，答对1题得2分）

41、农村信用社省级管理机构可以选择省级联社、管理局、协会等多种形式。（）

42、受国务院委托，省级人民政府对管理农村信用社的工作情况进行总体评价，报告国务院。（）

43、省级人民政府全面承担对农村信用社的管理和风险处置责任。（）

44、农村合作银行的股本划分为等额股份，同股同权、同股同利。（）

45、农村合作银行设立前辖内农信社总资产须达到10亿元以上，不良贷款比例须15%以下。（）

46、专项票据置换的不良贷款，在票据期限内清收的，不减扣专项票据额度。（）

47、农信社在吸收股金时，可以适当承诺股金分红或对股金支付利息。（）

48、改革农信社获得第一批50%额度的中央银行专项借款不需任何条件。（）

49、农信社交由省级政府管理后，政府财政资金可直接入股农村合作银行。（）50、2004年，国务院决定北京、海南等21省区市为进一步深化农村信用社改革试点地区。（）

8、向农村信用社和农村合作银行入股的条件有（）a、向农村信用社和农村合作银行入股可以以货币资金或实物资产、债权、有价证券等形式作价入股； b、农村信用社和农村合作银行不得与工商企业以换股形式相互入股；

c、农村信用社和农村合作银行社员（股东）可以以自有资金入股，也可以向金融机构贷款入股； d、各级人民政府也可以用财政资金入股农村信用社和农村合作银行。

9、关于贷款展期的正确描述是（）a、每笔贷款只能展期一次； b、每笔贷款最多只能展期两次； c、展期期间利率为原贷款利率；

d、短期贷款展期可超过原贷款期限； e、中长期贷款展期期限不超过原贷款期限的一半且不超过3年．

10、《贷款操作流程》从信贷管理的角度，信用社将客户分为（）。a、个人类客户； b、自然人客户；

c、农业经济组织客户； d、企业类客户。

三、判断题（请将判断结果填在题前括号内，正确的打“√”，错误的打“×”，如错误，请将错误的地方修改在下方的横线上，每题1.5分，错误的判断正确得0.5分，修改正确的得1分,共15分。）题例：2002年6月，国务院印发了《深化农村信用社改革试点方案件》，并选择了浙江、吉林、江西、山东、四川、陕西、贵州、江苏等8个省开展了深化农村信用社改革试点工作。（×）

2002年6月——2003年6月 四川——重庆

1、在农村信用社风险处置过程中，银监会具体组织协调有关部门处置农村信用社发生的突发性支付风险。（）

2、改革后，农村信用社监督管理体制将形成“国家宏观调控、加强监管，省级人民政府依法管理、落实责任，信用社自我约束、自担风险”的总体框架。（）

3、农村信用社党的关系可实行省委领导下的系统管理，也可以实行属地管理，地方党委要加强对农村信用社党的领导，做好农村信用社干部职工的思想政治工作。（）

4、省级联社的高级管理人员由省级人民政府按照有关规定，组织有关部门推荐，并经人民银行核准任职资格后，按规定程序产生，领导班子的日常管理和考核也由省政府负责。（）

5、一个县有20个信用社，其中12个信用社资不抵债，资不抵债数额为100万元，8个信用社资能抵债数额为40万元，该县应获得的扶持资金数额为100万元，两个资能抵债社同样享受资金扶持政策。（）

6、在中央银行资金扶持方式上，改革试点县（市）可实行“一县两制”，即可选择专项借款方式，也可以选择专项票据方式。（）

7、实行统一法人体制的农村信用社资本充足率达到4%便可申请中央银行专项票据。（）

8、当年盈利的农村信用社农村合作银行，在未全部弥补历年亏损挂账或资本充足率未达到规定要求前，分配现金红利应严格限制分红比例。（）

9、投资股退股原则上应在当年年底财务决算后办理，在年底财务决算前办理退股的，不支付当年股金红利。（）

10、农户联保贷款的期限根据借款人生产经营活动的实际周期确定，一般不超过五年。（）

四、简答题（每题3分，共15分）

1、农村信用社实行以县（市）为单位统一法人的意义是什么？

2、简单来说国家给农村信用社政策扶持的目的是什么？

3、深化农村信用社改革重点需要解决哪两个问题？

4、哪些人可以向农村信用社申请贷款？

5、如何深化农村信用社产权制度改革？

五、论述题（第一题12分，第二题13分，共25分）

1、请具体论述专项票据和专项借款的共同点和不同点。

2、深化农村信用社改革试点的指导思想和原则是什么，谈谈你本人如何立足岗位支持和推动如皋信用社的改革与发展？

关于试题库管理系统设计与实现论文如何写五

一、让应聘者做一分钟自我介绍。

二、面试官提问问题：

1、 你喜欢做什么样的事情?

2、 干好一件工作最重要的品质是什么?列举3个。

3、 做为一名员工，你认为你的长处是什么?

4、 未来5年，你希望做什么?

5、 你最近读了什么书?

6、 下了班后你一般做些什么?

7、 你希望拿到多少薪水?

8、 你为什么希望改变工作?

9、 你认为上一份工作(学习中)你最显著的成绩是什么?

10、 你最大的优点和缺点是什么?

11、 你的特长和优势是什么?

12、 别人怎样评价你?

在问以上问题的时候，可以有针对性的从下面每个大方面中挑选一个问题：

(一)求职动机和拟任职位的匹配性

1、你为自己的人生设计了一个怎样的目标?你觉得在我们公司工作能实现自己的目标吗?

出题思路：考察求职动机和拟任职位的匹配性。

评分参考标准：

好：表达清楚、有条理。对自己的人生目标的定位客观、可行，其目标与拟任职位匹配。

中：表达比较清楚。其人生目标的定位和所拟任职位基本匹配，但知识结构及经历与拟任职位的要求有差距。

差：表达不清，人生目标与其条件与拟任职位不匹配。

2、如果今天面试后，我们决定不录取你，你认为主要原因会是什么?为什么?

追问的问题：您认为我们今天的面试使您的能力都展现出来了吗?为什么?您认为这种面试有何改进之处?

出题思路：情境性问题。主要考察求职动机和拟任职位的匹配性，也可考察应聘者的应变能力。此问题主要是让应聘者对自己的劣势作出分析，通过应聘者对自己在面试中的表现进行分析，看出应聘者是否符合能否拟任职位。

评分参考标准：

好：应聘者对自己的认识分析客观、合理，其劣势对于拟任职位基本上没什么影响。

中：应聘者对自己认识和分析基本上合理。其劣势对于拟任职位有影响。

差：应聘者对于自己的认识和分析不到位。其劣势对于拟任职位有重大影响。

3、请你谈谈所学与所用的关系，你认为自己在学校所学的内容适合我们单位工作的需要吗? 为什么?

出题思路：背景性问题。考察应聘者的求职动机和拟任职位的匹配性。

评分参考标准：

好：能客观的分析自己在学校的优势和不足。所学的知识与拟任职位匹配。

中：能对自己在学校学习的不足作了些分析，所学知识和拟任职位有一些差距。

差：分析不到位，所学知识与拟任职位差距很大。

(二)组织、协调、控制能力

对自己、他人、部门的活动做出计划、排除日程、调配资源、并对冲突各方面的利益根据一定的标准进行协调。

1、 假如你是我们公司的员工，为了迎接中秋节促销活动，领导交给你一项了解本市大其他商场特定货品价格的任务，你准备怎样完成这项工作?(计划与控制)

出题思路：考察计划组织协调能力。应聘者应考虑到明确的工作目标和要求，据此选择工作方法，安排工作流程，调配人、财、物资源，协调组织各方共同完成任务。

评分参考标准：

好：有较周全的计划安排与切实可行的调研方法;组织协调各方面力量共同完成任务。

中：有计划安排;有协调的意识，但计划安排不够周全。

差：计划安排漏洞多，缺少协调意识;或夸夸其谈，不中要害。

2、如果你被我们录用，上任后你认为首先应该解决什么问题?为什么?怎么解决?

出题思路：新人第一次进入公司，有许多事情要做。首先解决什么问题，既取决于应聘者对社会的了解程度、自我认识和评价、知识面、分析问题和解决问题的能力、思路开阔程度，更取决应聘者的目标及其后续相应的计划、组织和协调能力。是否能解决问题还要看应聘者能否协调、并组织方方面面的资源。

评分参考标准：

好：目标设置得当，根据目标及自身的情况提出解决的问题合理、可行。解决问题的措施具体、可行、有条不混。

中：所提出的首要解决问题基本合理;解决问题的措施基本可行。

差：所提出的首要解决问题不可行;解决问题的措施不现实。

3、在大学期间，你曾参过哪些社会活动和实践活动?

追问：(1)为什么要参加这些活动?

(2)哪次活动对你的影响最大，能向我介绍一下那次活动的具体过程及你在其中所做的工作吗?

(3)在这次活动中别人是对你怎么评价的?您自己又怎么评价的?

(4)从这次活动中，你学到了什么?

出题思路 ：行为性问题。考察计划、组织、

协调能力。任何一个活动都有目的。每个人在活动中承担的角色是不一样的。根据活动的目的，及自己在该活动中的角色，对相应的资源进行调配，合理的计划、组织、协调。

答案要点：要参加活动的目的明确。根据目的，及自己在该次活动中的角色和职责、综合各方面因素进行计划、组织、协调、思路清楚，措施切实可行，并达到了比较好的结果。

(三)应变能力及自我情绪控制

1、在一次重要的会议上，由你代领导起草的大会报告中，有一项数据明显错误，与会代表都知道此数据有误，领导的报告刚刚开始，文中要多次提到该数据，你该怎么办?

(应变能力)出题思路：考官给应聘者制造突发意外情境，考察其面对压力的应变能力。

评分参考标准：

好：镇定，认识到问题的严重性，很快找出应变措施予以弥补。比如，可利用给领导倒水的机会带一张纸条提醒报告人等方法。

中：基本镇定，但不能很快找到解决的途径或办法，不够巧妙。

差：情绪紧张，不能找到补救措施，被动承受，或只会检讨自己。

2、假如我们要到你所在的系进行考察，你认为同学和辅导员(或班主任)会对你做何评价?

3、我不知道其他考官对你怎么看，我对你的感觉是你的回答虽然不错，但是显得过分成熟和世故(或幼稚)，你自己怎么看?

4、根据用人部门反映，近两年毕业的大学生从整体素质上比不上前几年的学生，分析问题有些幼稚，功过刚才的提问，我们发现你有这方面的不足，你怎么看?

5、假如你在毕业前一年就已经年就已经联系好一个非常想去的工作单位甲，并从知识能力等方面进行了充分的准备，但毕业时候却由于其他原因未能如愿。在这种紧迫的情况下，你又通过艰辛的努力了一个相对清贫和内心并不情愿从事的工作单位乙，并为此做出了郑重承诺。就在即将签署协议之前，一年前联系的单位甲又同意接受你，假定你决定仍然到单位甲工作 。在这种情况下，你会怎么办?

出题思路：情境性问题。考官给应聘者制造突发性以外情景，考察其面对压力的应变能力。

平分参考标准：

好：客观、诚实，很快找到应变措施予以弥补，并采取有效办法沟通协调、取得谅解。比如：推荐与自己条件相仿的同学以弥补单位乙的损失。

中：知道承担责任，但不能很快找到解决的途径或办法不够有效。

差：不能找到补救措施，或不负责任一走了之。

(四)人际交往能力

1、 如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此，同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题?(人际关系)

出题思路：将应聘者置于两难情境中，考察其人际交往的意识与技巧，主要是处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能力。

评分参考标准：

好：感到为难，并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，态度积极、婉转、稳妥地说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力，并适当进行沟通。

中：感到为难，但又不好向领导提出来(怕辜负领导的责任)，私下里与对你有意见的同事进行沟通，希望能消除误会。

差：不感到为难，坚决执行上级交代的任务，并认为这是自己能力强的必然结果。

2、在你的现实生活中，你最不喜欢和什么样的共事/为什么?请举例说明?

追问：在你认识的人当中，有没人不喜欢你?为什么不喜欢你?为什么不喜欢你?请举例说明?

出题思路：行为性问题。考察人际交往的意识和技巧。由于价值观、知识面、经验等方面的不同 ，人与人之间相互之间喜欢或不喜欢都是正常的现象。应聘者对自己和他人的认识和评价对其人际交往有重要的影响。考察个性特点、人际协调能力、领导能力、控制力。

评分参考标准：

好：应聘者能清楚认识 到自己最喜欢的人以及不喜欢自己的人的原因，并能做出相应的分析。

中：应聘者对自己和他人的认识和评价，基本符合客观现实。

差：应聘者对自己和他人的认识有评价不符合常理。

3、假如你在公司工作 ，同一办公室的小王经常打电话和别人聊天，影响了你的工作，而且需要你和小王一起合作完成的任务，常常由你一个人完成。这时，你该怎么办?

4、你周围的同志工作任务都比较饱满，而在相当长一端时间内，领导没给你安排工作任务，你怎么办?

5、假如你的一个同事比较善于在各种场合向领导汇报他的工作，甚至夸大事实，最近一段时间经常是你做工作，他受表扬，你怎么办?

(五)逻辑思维和智能

1、在西部大开发中，有人认为最缺乏的是人才，有人认为最缺乏的是资金，有人最缺乏的是观念的更新。你认为在西部大开发中，最缺乏的是什么?为什么?

出题思路：智能性问题。考察综合分析能力。西部大开发过程中，人才、资金、观念都是非常重要的因素，也是比较缺乏的因素，无论求职者选择何种因素，只要能结合自己和社会上的情况，自圆其说，并有说服力即可。

好：对于自己的选择，能结合自己和社会的实际作了论证，论点鲜明、论据充分、论证严密、考虑问题有深度、且有独到的见解、言之成理。

中：对于自己的观点，论证、说理基本可行，能自圆其说。

差：对于自己的观点，论证、说理不充分;考虑问题没有深度、泛泛而谈、言之无物。

2、有人认为“善意的说谎是对的“。你怎么看待这句话?为什么?

三、简要的介绍公司

对公司及该职位做大概的介绍。

四、回答应聘者想知道的一些问题

回答应聘者的相关疑问。

[结构化面试试题及答案]

关于试题库管理系统设计与实现论文如何写六

数学测试题及答案参考

一、填空。(每空1分，共24分)

1、根据18×64=1152，可知1.8×0.64=( )，11.52÷6.4=( )。

2、686.8÷0.68的商的最高位在( )位上，结果是( )。

3、一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是( )，最大可能是( )。

4、34.864864 …用简便方法表示是( )，保留三位小数约是( )

5、不计算，在○里填“”“”或“=”。

0.5÷0.9 ○0.5 0.55×0.9 ○0.55

36÷0.01○3.6×100 7.3÷0.3○73÷3

6、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年( )岁。

7、一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买( )本。

8、 0.62公顷=( )平方米 2时45分=( )时

2.03公顷=( )公顷( )平方米 0.6分=( )秒

9、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是( )厘米。

10、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有( )种结果，摸出( )球的可能性最大，可能性是( )。

11、某学校为每个学生编排借书号数，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：974011表示入学、四班的1号同学，该同学是男生，那么入学一班的29号女同学的借书号数是( )

(本题设计在重视学生理解基本概念、法则、性质的基础上，注意加强知识间的联系)

二、判断题(8分)

1、a2和2a表示的意义相同。 ( )

2、3.675675675是循环小数。 ( )

3、 从上面、正面、左面看到的图形都相同。 ( )

4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )

5、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。 ( )

6、小数除法的商都小于被除数。 ( )

7、含有未知数的等式叫做方程。 ( )

8、平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。 ( )

(让学生通过分析、归纳、发现其中蕴涵的数学规律，既运用了所学知识，又培养了学生的应用意识。)

三、选择题.(每题1分，共6分)

1、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要 )个这样的瓶子。

a、10 b、11 c、12

2、下面两个式子相等的是( )

a. a+a和2a b. a×2和a2 c. a+a和a2

3、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是( )。

a、9.9÷0.003 b、990÷0.003 c、9900÷30

4、一个积木块组成的图形，从正面看是 从侧面看是 ，这个积木块有( )个。

a、4 b、6 c、不一定

5、右图中，边长相等的两个正方形中，画了甲、乙两个三角形(用阴影表示)， 它们的面积相比 )

a、甲的面积大 b、乙的面积大 c、相等

6、把一个平行四边形拉成一个长方形(边边长不变)，它的面积( )。

a、比原来大 b、比原来小 c、与原来一样大

四、计算题

1、直接写出得数。(每题0.5分，共5分)

3.5×0.2= 10÷0.5= 6×0.25= 0.63÷0.9= 1.8×0.4=

0.99÷0.01= 1.2×4= 3.9×0.01= 2.33×1.2= 1.25×0.8=

2、列竖式计算。(带*的要验算，带△的`得数保留两位小数。)(12分)

3.06×4.5= * 40.8÷0.34

0.38×3.2 △16.65÷3.3

3、解方程。(9分)

x-1.5=12.9 9x+5x=8.4 6.8+3.2x=14.8

4、列式计算。(共6分，每小题3分)

(1)3.6减去0.8的差乘1.8与2.05的和，积是多少?

(2)一个数的7倍减去这个数自己，差是42.6，求这个数。

(培养学生合理灵活运用计算方法的能力，提高计算的正确率。)

五、解决问题(30分)

1.农具厂计划生产1378件小农具，已经生产了10天，每天生产91件，剩下的要4天完成，平均每天应做多少件?

2、一种圆珠笔原价每支4.8元，降价后每支便宜0.3元，原来买150支笔的钱，现在可以买多少支?

3、果园里有桃树和杏树一共有1700棵，桃树的棵数是杏树的4倍。桃树和杏树各有多少棵?(用方程解。)

4、靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46米，求这个花坛的面积。

6米

5、有一块梯形的菜地，上底是32米，下底是48米，高是60米。如果每平方米收25千克白菜，这块地一共收白菜多少千克?

6、甲、乙两车同时从两地相对开出，两地相距285千米，5小时后相遇。甲车每小时行30千米，乙车每小时行多少千米?

(从学生生活实际出发，结合已有经验，综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。)

【参考答案】

一、填空。

1、1.152 1.8

2、千 1010

3、2.50 3.49

4、34. 8(.)64(.) 34.865

5、 =

6、3a+b

7、5

8、6200 2.75 2 300 36

9、4.8

10、3 蓝球 十分之五

11、991292

二、判断。

1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√

三、选择。

1、b 2、a 3、a 4、c 5、c 6、a

四、计算。

1、7 20 1.5 0.7 0.72

99 4.8 390 2.796 1

2、13.77 120 1.216 5.05

3、14.4 0.6 2.5

4、(1)(3.6-0.8)*(1.8+2.05)=10.78

(2)42.6÷(7-1)=7.1

五、解决问题。

1、(1378-91*10)÷4=117(件)

2、4.8*150÷(4.8-0.3)=160(支)

3、1700÷(4+1)=13.6(棵)

13.6*4=54.4(棵)

4、(46-6)*6÷2=120(平方米)

5、 (32+48)*60÷2*25=60000(千克)

6、(285÷5)-30=27(千米)

关于试题库管理系统设计与实现论文如何写七

初中数学测试题及答案解析

一、选择题(每小题3分，共45分)

1.在代数式 中，整式有( )

a.3个 b.4个 c.5个 d.6个

2.下面计算正确的是( )

a. b、

c. d.

3.多项式 的各项分别是 ( )

a. b. c. d.

4.下列去括号正确的是( )

a. b.

c. d.

5.下列各组中的两个单项式能合并的是( )

a.4和4x b.

c. d.

6. 单项式 的系数和次数分别是 ( )

a.-，5 b.-1，6 c.-3， 6 d.-3，7

7. 一个多项式与 -2 +1的和是3 -2，则这个多项式为( )

a： -5 +3 b：- + -1

c：- +5 -3 d： -5 -13

8.已知 和 是同类项，则式子4m-24的值是

a.20 b.-20 c.28 d.-28

9. 已知 则 的值是( )

a： b：1 c：-5 d：15

10.原产量n吨，增产30%之后的产量应为( )

a、(1-30%)n吨 b、(1+30%)n吨

c、n+30%吨 d、30%n吨

11.下列说法正确的是( )

a. 是二次单项式 b. 和 是同类项

c. 的系数是 d. 是一次单项式

12.已知 ，则多项式 的值等于( )

a、1 b、4 c、-1 d、-4

13. 若( )( )= ，则a、b、c的值为( )

a、4，-6，5 b、4，0，-1 c、2，0，5 d、4，6，5

14、若多项式 与多项式 的和不含二次项，则m等于( )

a：2 b：-2 c：4 d：-4

15. 两个3次多项式相加，结果一定是 ( )

a、6次多项式. b、不超过3次的.多项式.

c、3次多项式 d、无法确定.

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案

二、填空题(每空3分，共15分)

1.单项式 的系数是____________，

2、若单项式 和25 是同类项，则 的值为____________。

3、多项式 与多项式 的差是_______________.

4、化简 得到一个x的最高次数是2的多项式了，则m的值 。

5、如果 时，代数式 的值为，则当 时，代数式 的值是

三、解答题(32分)

(一)计算：(共16分)

(二)、先化简下式，再求值。(共16分)

1、(5分) ，其中

2、(5分)已知 ， ，求 的值。

3、(6分)三角形的第一边长为 ，第二边比第一边长 ，第三边比第二边短 ，其中a=2,b=4 求这个三角形的周长。

四、解答题(8分)

1、已知某船顺水航行3小时，逆水航行2小时，

(1)已知轮船在静水中前进的速度是 千米/时，水流的速度是a千米/时，则轮船共航行多少千米?轮船在静水中前进的速度是80千米/时，水流的速度是3千米/时，则轮船共航行多少千米?

2、某工厂第一车间有 人，第二车间比第一车间人数的 少30人，如果从第二车间调出10人到第一车间，那么：

(1)两个车间共有多少人?

(2)调动后，第一车间的人数比第二车间多多少人?