广告专业的论文简短(优质15篇)

跆拳道是一门强调礼仪和技术的武术运动。情感表达需要我们关注自己和他人的情感需求，并尊重彼此的差异。通过阅读这些总结范文，我们可以学习到一些范文的写作思路和结构，用来提升自己的写作水平。

广告专业的论文简短篇一

摘要：广告学作为一门新兴的学科,受到越来越多学生的关注与喜爱。对于未开设广告专业,而仅仅开设广告学课程(如广播电视新闻学的广告学课程)的院系来讲,要持续培养学生对广告学的兴趣,进而提高其广告业的从业能力,是非广告专业广告学教学改革的重点,需要从师资和学生两方面抓起。

近三十年中国广告业的发展取得了举世瞩目的成绩，同时新的广告媒体不断涌现，广告表现形式花样翻新，市场的变化对广告人才也就提出了更高的要求和更新的标准。传统的教学模式下所培养出来的被动性、单一性的广告人才已无法胜任今天的市场要求，因此要培养复合性的全面人才，广告学的教学就面临着一系列教学改革的问题。才，广告学的教学就面临着一系列教学改革的问题。

一、当前“广告学”课程教学中存在的主要问题。

第一，授课教师多为半路出家，理论和技能还有一定的欠缺，虽然实施了培训、进修等措施，但受实际条件的限制，专业师资水平仍有待提高。

第二，课程内容设置不合理，课堂教学和实践还有一定的脱节。“照本宜科”的封闭教学降低了学生的动手能力，也使学生丧失了专业学习的自主性与学习热情。

第三，教材建设滞后，现有教材不能跟上鲜活的现实，对现实的指导意义不是很大，而自编教材工作因人员、经费原因处于停滞状态。此外，经费不足，设备缺乏，教学手段单一等问题也严重制约了“广告学”教学水平的提高。

第四，学生相关的社会实践太少.

二、解决本校“广告学”教学问题的对策。

(一)师资方面。

广告专业的师资不可能也并非全为科班出身，且多数是从中文、历史、经管、新闻专业跨入。因此，通过借调相关院系职称和学历相对较高、或是有丰富教学经验的师资，以保证为学生提供较为系统的课程内容、深入的讲解及精辟的论断，以提升课程质量。上面提到的外系优秀师资力量，正因为他们职称和学历相对较高，可以承担的国家级或是省部级课题和项目较多，在一定程度上可以弥补院系广告方向科研能力弱的劣势。借调来的师资，将广告学的研究与之前学科背景的研究交叉融合，进而形成新的研究课题和项目，与本系现有的广告学专业教师组成科研团队。

(二)教学方面，建立广告教学互动机制。

广告教学互动机制的形成，需要教师与学生经常进行沟通，作为应用性课程的教师不应是高高在上的导师，而应是走下讲坛直接与学生交流的益友。经过不同形式的沟通，充分及时地了解学生的真实想法，以便教师适时改变教学策略。例如，可以建立课堂沟通机制和课后反馈机制，在课堂教学中教师要注重与学生情感的交流，通过教与学双方的沟通，可以及时反馈到学生对知识的接受程度，以及学生对教师的看法。在课后，为了较为准确地了解学生的学习动态，教师应该通过各种不同的课后反馈机制准确地把握学生的学习动态、心理要求等，以便不断改进自己的教学方式。新的.教学模式下，教师的角色不再以信息的传播者或组织良好的知识体系的呈现者为主，应从‘教’学生转变为‘导’学生。其形式有以下几种：

1.引导：帮助学生建立适当的学习目标，并确认和选择达到目标的最佳途径。比如在广告文案写作中学生利用网络课件进行学习，在这中间，教师要讲清每个章节的重点及如何把握和切入。

2.指导：指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和认知能力。学生对于网络课件的接受能力各有差异，教师要针对学生的个性差异，指导他们在运用课件学习时尽量避免无效学习。

3.诱导：创造丰富的教学环境，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。比如教师在对某个产品做广告文案时，可以播放该产品的画面，以增加学生的直观感觉，设置一个教学情境。

4.教导：教师应做学生的朋友和榜样，教导学生养成高尚的道德、完善的人格和健康的心理等各种优秀品质。教师在上课时要有一种亲和力，不要板着面孔，注意与学生交流，做广告如做人，教师要做学生的表率。

(三)广告学教材应与互联网资源加强融合。

我们使用的教材，一般而言，是以学科为中心，按照科学的逻辑和学生的认知心理活动来组织，以便让学生较好地掌握相关知识的精华。教材又决定了教学计划，教师依据教材的章节安排教学的时数，这样使教学过程有序地进行下去。但广告学中的许多创意表现和艺术设计是难以用语言文字加以诠释的，广告表现中的意境、文化氛围只有在欣赏原片中才能切身体会到，这样就需要在教学中加强教材与互联网资源的融合。这种融合既要尊重教材及相应教学计划的严谨性、预设性，不能随意肢解教材和随意变动教学计划，同时又要使教材及教学计划具有开放性。目前广告教学中可利用的互联网资源主要有以下几种类性：

a类：广告综合网站，如中华广告网，add007广告网()，此类网站广告信息量大，广告信息资源全面。

b类：网络广告网站，如网络广告先锋()，24/7亚洲互动传媒()，此类网站体现信息经济时代广告特色，前瞻性强。

c类：广告刊物网站，如中国广告()，广告导报()，此类网站能提供大量的广告理论研究资料。

d类：企业网站，如海尔集团()，万科集团()，此类网站能提供鲜活的广告与营销案例。

(四)学校应与当地企业合作，增加学生社会实践的机会。

笔者的建议是与当地企业合作，学生通过广告提案来选拔广告方案，让模拟广告业务走上课堂。当地企业作为主要的广告主，是非常希望能够有一支广告团队胜任推介自己公司和产品的职能，而通过如此低价、而又简单易行的与学习广告学的学生合作的方式，企业可以对广告策划案有更多的选择。与此同时，学生通过长此以往此类的训练，也定能不断提升广告业的从业技能，从而形成一只专业的队伍，从更好地服务于本地企业做起，提升自己的专业技能，与企业达成双赢的局面。

广告专业的论文简短篇二

进入20世纪之后，我国医疗卫生事业培养护理人才的目标逐渐改变，从实用性人才逐渐过渡到护理保健工作的实用性人才。因此，从20世纪的药理学、药物学基础学科延伸到近两年的药物应用护理学，不论是在培养目标上，还是在学科教学大纲、知识结构上都出现了明显的改变。中职药理教师必须根据现实做出调整，随着时代的发展而改变，在对药物护理学科重新定位的基础上，对教学理念进行升级，改变教学方法。这样才可以保证中职护理专业培养目标的`完成，更好地为社会输送专业护理人员。

一、原护理专业的药物学、药理学学科定位存在问题。

1.脱离护理岗位技能。在原有的药理学和药物学的学科定位指导下，护理学生要通过学习药物学或者药理学来掌握药物知识。在学习的过程中，护生没有明确的目的，盲目地对药物学知识进行学习，认为学习就是死记硬背。学生无法将临床护理工作与理论知识很好地结合在一起。

2.限制了护理专业教材知识结构的优化。过去使用的《药理学》《药物学》等专业教材，始终遵循的是“药物作用―临床应用―不良反应以及相关注意事项―用法和制剂”等相关的知识结构，不管是临床专业学生还是护理专业学生都按照这样的方法学习。在教学过程中，虽然教师会根据每个专业的特点有针对性地分主次讲解，但是依然无法令学生掌握重点。进入到21世纪之后，护理专业《药物学》教材即便与别的专业的教材有所区别，但是内部的知识结构仍然无明显改变。

广告专业的论文简短篇三

一、选题的目的、意义及相关研究动态和自己的见解：

选题目的：

应收账款已经成为制约中国企业生存和发展的一个重要因素。应收账款作为一个会计科目，与其相关的会计数据进行综合分析，它在公司财务报表上反映了一个公司经营管理能力和资产盈利能力的水平。应收账款的持有规模和持有时间对企业持续经营和发展具有重要的意义。目前，我国大部分企业应收账款管理意识比较淡漠，管理方式比较单一。许多企业因应收账款管理不善导致现金流紧张，甚至陷入财务危机。如何对企业应收账款进行事前、事中和事后监控是应收账款研究的重点。

选题意义：

1、应收账款是企业对外销售产品、提供劳务所形成的一种资产。在市场经济条件下,商品经济发展,商业信用盛行,企业应收账款明显扩大。合理的应收账款增加企业知名度,成为企业扩大销售能力,拓展市场,组织货源减少仓储费用及提高竞争力的手段。如果管理得当,对提高经济效益会起积极作用。

2、应收账款的意义在于扩大销售。卖方可以利用所拥有的货币融通能力,将客户从有能力即时全额支付货款的买方,扩大到包含虽无能力即时全额支付货款,但有足够的商业信用保证,在一个经营周期结束后可以偿付全部货款的买方。

加强应收账款的风险管理是上市公司的当务之急。

相关研究动态：

应收账款的管理与社会的信用基础和信用体系的完备性有着密切关系。在西方，企业信用管理是一门重要的学科，它作为一门研究学科已有100多年的历史。现在，应收账款有价证券化和“保理业务”是西方国家对应收账款管理所采用的比较流行的方法。目前，我国的社会信用基础还比较薄弱，社会信用体系还不完备，因此，我国企业很难直接照搬西方国家的应收账款管理模式。

我国企业只能根据自己企业的实际情况并结合应收账款系统化的管理知识来制定适合自己的应收账款管理模式。随着我国信用知识的普及和信用体系的逐渐完备，我国企业可以借鉴西方的管理经验，同时结合我国国情来寻找适合企业自身的应收账款管理模式。总的来看，目前我国信用管理体系尚在探索和建立之中，有关政策法规尚未出台，广大金融机构、企业和个人信用风险意识仍比较淡漠，信用管理知识和技术尚比较缺乏。现在，绝大多数企业仍没有建立起完善的'信用管理体制。今后，随着我国加入世界贸易组织和世界经济一体化，我国的市场经济必将得到快速发展和进一步完善。据预测，未来几年内，全社会将形成学习信用管理知识的高潮，我国企业也将掀起建立信用管理机制和强化应收账款管理的热潮。

二、课题的主要内容：

本文通过对我国企业应收账款现状的分析，基于应收账款管理对企业的重要意义，首先介绍了应收账款的概念，然后分析了应收账款产生的原因，阐述了应收账款对企业的影响以及企业应收账款存在需要解决的问题。

三、研究方法、设计方案或论文撰写提纲：

研究方法：

文献检索法、实际与理论结合。

撰写提纲：

1.绪论。

1.1研究背景。

1.2研究目的和研究意义。

1.3国内外研究现状。

1.4研究思路和研究方法。

2.应收账款管理相关理论分析。

2.1应收账款含义及特点。

2.2应收账款形成的原因与管理目标。

2.3应收账款功能与成本。

2.4应收账款对公司经营的影响。

2.4.1应收账款对公司经营的正面影响2.4.2应收账款对公司经营的负面影响。

3.a公司应收账款现状分析。

3.1a公司简介。

3.2a公司应收账款的构成及产生的原因。

3.3a公司应收账款管理中存在的问题。

3.4a公司应收账款管理体系改进的必要性。

4.a公司应收账款管理对策。

4.1建立健全企业应收账款管理机制。

4.2加强信用政策的管理。

4.3加强应收账款的日常管理。

四、完成期限和预期进度：

20xx.7.1—20xx.8.20收集、整理相关资料，进入论文初步研究阶段。

20xx.8.20—20xx.9.1撰写开题报告，

20xx.9.1—20xx.10.31撰写初稿。

20xx.11.1—20xx.11.31根据论文指导老师的意见进行修改。

五、主要参考文献。

[1]李恩柱.企业应收账款风险的防范[m].财会研究，2007.2。

[2]李如新.浅析上市公司应收账款风险防范[j].会计之友，2008,2。

[3]徐开金.企业应收账款管理研究[d].清华大学，2004。

广告专业的论文简短篇四

设计素描即塑造形体的训练。解决造型的本质和形式规律，培养学生的观察能力、归纳能力、想象能力、总结能力等问题。训练从整体到局部再回到整体的演进方式进行。设计专业学生首先要掌握如何对物象进行认识，这种认识必然从结构率先入手细致分析，先观察、思考，然后归纳、总结，后到发挥想象空间，激发创意思维，培养学生严谨的思维习惯，对认识设计的本质有益。

设计素描是广告设计专业必修的基础课程，作为设计专业课的先导课程，其能力培养的目标是审美能力、快速表现能力、综合表现能力、创新思维能力、收集和记录素材的能力。目的旨在培养学生良好的观察、记忆、想象的`能力，为后续开设的设计类专业课打造良好的思维基础、造型基础。第一是观察方法的转变。广告设计专业设计素描的教学重点应侧重于开发学生的设计造型能力及创造性思维能力。从观察方法开始训练对物象的正确观察，对整体结构的准确把握。在结构素描的观察训练中，要从结构本身为出发点，用线来表现物象的形体和结构、透视等等因素。在训练的初期让学生们用线来作为主要的造型语言，但是线并不一定的唯一的表现手段，现代设计越来越趋向简约与概括，任何一种单一的表现手段都能突出的表现对象的结构形态，只要具备了组织结构的能力，都可以完成设计。但是学习的初期我们还是比较建议用单一的线来表现对象。第二是造型能力的加强。形体和空间是不可分割的，空间是物象存在的基础。空间的训练是提高学生的空间感，整体的把握造型的全貌的必要途径。我们要在二维的平面上，克服视觉的阻力，再现物象三维的体感和空间感，是想象思维的扩散训练。

在想象思维带动下表现出我们并未能看到的结构与形体，使学生们形成一种立体思维的能力。这一阶段通过有形到变形、解构与重构的训练来培养造型能力。从有形到变形，即把原有的物象的面貌进行改变，使其偏离原有的自然和标准，有意的夸大、缩小、夸张，使其从形状、颜色、性质上改变，达到表现力及感染力的最大化。解构与重组即把物象分解、打散、重组、重叠，通过夸张、变形、省略等方式对客观事物重新感受再构建，创造新的物象造型。造型能力训练之初教师应多举实例以便让学生举一反三。

例如毕加索的牛，从明暗到结构，从面到线，让学生知道，变形是忠于自然物型物象基础上的变化、取舍、修饰，对原型中突出的特征和美的部分要予以保留和创造。第三是注重创意能力的培养，即想象能力的培养。在设计素描的训练中，基本问题是解决造型能力，培养创意能力才是其根本目标，创意是要通过造型来传达的。设计素描中特别注重创意的构建，“创意的本质是创造和想象”，创造性和发散式的思维应作为设计素描训练的精髓。那么本阶段我将采用从具象到抽象，从现实到超现实的两个方面训练学生的创意能力。从具象到处抽象，具象的结构素描以现实形态为依据研究分析造型的手段，为了达到艺术造型的多变，在艺术家头脑中又升华出一种抽象概念形态，是意识的产物。对素描训练来讲就要让学生将物象从原有形态中抽离，并且以不能再现原型，以一种观念来存在，成为一种理念的存在。例如超现实主义画家达利的作品《记忆的永恒》，从现实到超现实即想象超越现实，都让我们产生思考和想象的空间。还有蒙德里安的几何抽象，把色彩与形状统筹安排在画面当中。创意的培养过程即让学生充分发挥想象能力，放飞意识，打破规律超越禁锢。这个过程就是设计的初级阶段，训练过程中要让学生理解超越形象、结构、功能，将不同质感、属性、功能的物象超越其原有逻辑再现另类世界。

阿恩海姆在《艺术与视知觉》中说过：“一切知觉都包含着思维，一切推理中都包含着直觉，一切观测中都包含着创造。”这就说明一切的直觉、推理与观测都是为了创造而服务。广告设计与制作专业三个方向的学生，日后将进行设计及设计相关工作，设计素描的训练使学生掌握了透视与比例的感受能力进而能够主动控制画面的，并能够理性思维、感性表达。学生手绘的基本能力再也学习中夯实并游刃使用，加之后续设计课程的专业训练，相信我原能为社会输送优质良材，并能够为今后的现代设计更好的服务。

广告专业的论文简短篇五

2、小议《红字》中红字的寓意。

3、试论马克?吐温短篇小说的幽默特色。

4、惠特曼的死亡哲学。

5、“罪”与“罚”的对立统一---浅析《红字》的主要人物。

6、一个复杂的人---《呼啸山庄》男主人公希克后性格分析。

7、论《呼啸山庄》---原始古朴与文明理性的交错色彩。

8、一人分饰两角---论《了不起的盖茨比》中“二元主角”手法的运用。

9、思嘉的精神家园---陶乐。

10、是母亲，还是情人---论《儿子与情人》中莫雷尔太太的任务性格。

12、五颜六色的语言世界---论英汉语言中的颜色与颜色词。

13、恐怖与美丽---浅议爱德加?艾伦?坡的恐怖小说。

14、论《美国丽人》一片中任务的两面性。

15、爱的超越---浅析《查泰莱夫人的情人》中的性的描写。

16、《简?爱》中的女权思想评析。

17、死亡，人生永恒的主题---《因为我不能停步等待死神》与《死之念》之比较。

18、论海明威小说中的死亡主题。

19、thecharmofladychatterley。

20、奏响生命的新乐章---浅析艾立丝?沃克的《紫颜色》。

21、安诺波佩---南太平洋上美国社会的幻灯片。

22、站在传统和现代之间---《荆棘鸟》和《穆斯林的葬礼》的比较赏析。

24、“女权主义”运动与英语语言中的“性别歧视”现象。

25、从《苔丝》看哈代小说的悲剧意识。

26、谈简?爱的叛逆性格。

二、教学法。

1、激发学生学习兴趣，提高学生学习能力。

2、中学外语教学：问题与思考。

3、谈交际法与中学英语课堂教学。

4、论internet对我国外语教学的影响。

5、试谈简笔画教学法。

6、试论英语教学的情景创设。

7、谈如何建立一个轻松活跃的英语课堂。

8、重视语篇结构分析，提高高中英语阅读课的教学质量。

9、如何在英语教学中培养学生的学习兴趣。

10、双重活动教学法中跨文化教学。

11、高中生心理特征与英语教学。

12、外语教学的和谐气氛与有效交际。

13、第二语言习得与幼儿英语教育。

14、试谈提高初中英语课堂教学效率。

15、在英语教学中如何培养学生的创新意识和能力。

16、完善教学艺术，激发学生学习英语的兴趣。

17、搞好语篇教学，培养阅读能力。

18、谈谈如何激发学生学习英语的兴趣问题。

19、兴趣活动交际---浅谈交际教学法在中学英语口语教学中的应用。

20、论英语课外活动的开展。

21、论中学英语教学中的动机因素。

22、中学英语情景教学法初探。

23、浅谈如何使用新编英语教材，搞好农村初中英语口语教学。

24、中西方文化差异1：中学英语教学中不可忽视的问题。

三、词汇学。

1、运用“发散思维”来扩大学生的词汇量。

2、现代英语词汇迅速发展的源泉。

3、网络英语的词汇类型及其特点。

4、广告英语的词汇特点。

四、教育学。

1、素质教育与中学英语教学。

2、英语学科素质教育的`认识与实践。

3、论英语素质教育在落后地区县乡中学实施的困难。

4、论初中英语课堂教学中的素质教育。

5、中学英语教学中的素质教育。

6、浅议农村中学提高英语教学中素质教育的必要性。

7、素质教育在中学英语课堂中的实现。

8、谈现代中学英语教学对教师素质的要求。

9、如何在英语课堂中实施素质教育。

10、非智力因素在中学学习中的作用及其培养。

11、论中学英语教学中的素质教育及其实践思路。

五、语言学。

1、论我国与美国的外语教育及改革。

2、谈谈英语委婉语。

3、矛盾语言中的和谐与统一。

4、广告英语的文体特点。

5、浅谈禁忌语和委婉语之关系及各自用途。

6、英、汉价值观念与礼貌用语。

8、试谈英语教学中的交际性。

9、中西方文化差异及其语言体现。

10、英语中的歧义现象。

11、中学词汇教学之我见。

12、论大学英语教学中交际能力的培养。

六、心理学。

1、教育心理学在英语教学中的应用。

七、翻译。

1、文化差异与英汉习语翻译。

2、浅析《虞美人?春花秋月何时了》的三中英译。

3、浅谈如何综合选用直译和意译。

4、中国特色新词的英译。

5、汉语成语的英译技巧探索。

6、英语习语的翻译技巧。

7、弘扬中国文化，让世界了解中国---汉英翻译中的“求同存异”原则。

八、电化教育学。

1、如何发挥电教设备在外语教学中的作用。

2、浅议外语电化教学。

3、多媒体在英语教学中的应用。

广告专业的论文简短篇六

201x年6月发布的实力传播（zenithoptimedia）有关中国广告行业发展现状和前景的分析报告中指出：中国广告行业发展迅猛，稳坐全球第三大广告市场交椅，纵观目前发展态势，凭借巨额的广告支出费用，未来几年内取代日本，成为全球第二大广告市场不在话下［1］。广告行业发展的关键靠的是人才，然而近年来随着高考实际报名人数的减少，很多高职院校广告设计专业无法完成招生计划，或降低分数线，或转为文理科招生，都不同程度导致生源质量的下降。面对如此棘手的生源危机，如何在招生大战中抢占一席之地已成为高职院校必须研究解决的新课题。

（一）受各类因素影响，高职广告设计专业的生源数量和生源质量呈下降趋势。

根据教育部数据可知，自以来，全国高考人数经历了5个下降年头，全国高考人数跌至912万人。虽然最新统计的数据显示经过5年连续高考人数下降后出现首次上升，但上升的人数只比20高3%，为939万人。从全国各大高校特别是高职院校的招生统计表中，可以清晰地看到生源危机依旧存在，安徽省也不例外。伴随着整体招生的萎缩，安徽各高职院校的广告设计专业招生人数一年比一年少。如何应对棘手的生源危机，减少高考招生缺额成为了高职广告设计专业生存和提高竞争力的焦点。以下因素导致高职生源数量减少和生源质量下降：由于上个世纪80年代实行了有效的计划生育政策，新生儿出生率得到控制，导致现在适龄高中生数量减少；面对生源数量下降的新招生环境，全国高校普遍采取提高录取率的方法，以期招到更多的新生，2013年出现了创历史新高的76%的高考录取率;相比本科院校，高职院校在招生上更加处于弱势地位，完不成招生计划屡见不鲜；导致普通高中在校生减少的另一个原因则是中职院校的扩招和分流，特别是农村考生的分流；同时社会和家长的思想观念保守，认为只有学习差考不上本科的学生才上高职，拒绝报考高职院校，导致学生被录取但是不到学校报到的现象频频出现；此外还受国家政策、学校之间“同源竞争”、经济发展波动等因素影响，造成目前高职院校总体生源数量下降的窘境。面对日益稀缺的生源,为了谋求学校和专业的长远发展，高职院校纷纷降分录取。以高职广告设计专业为例，有的考生考前仅学习几个月的美术就可以参加艺考并被录取，这直接导致生源质量的下降，给高职广告设计专业教师的教学、辅导员的管理工作、学校整体素质的提升摆出了巨大的难题。

作为现代艺术设计教育体系中的一门重要核心专业，近30年来的发展成果令人瞩目，不仅在全国几百所高校中开设该专业，且部分高校取得了不错的办学效果。过去，接受过美术教育的学生占高职院校广告设计专业学生的比重很大，随着生源危机的加重，广告行业和经济社会对广告人才需求的变化，生源多元化的趋势在很多高职院校中蔓延开来，很多院校从原来单一的艺术类招生转为文理科招生或综合招生。在新招生环境下出现非艺术类生源对于高职教学工作者来说，既是机遇更是挑战。从过去的教学管理经验中，我们可知，艺术类生源虽然有一定的专业基础优势，但是理论知识薄弱、学习缺乏主动性，主要表现在不能胜任广告文案和策划相关工作。而非艺术类生源则表现出不同的问题，或者无美术基础、审美层次，动手能力较弱，但相对有着更加坚实的理论基础且学习主动性较高。目前，一些大胆、勇于突破的高职广告设计专业开始尝试文理科招生，一定程度上降低了招生缺额的现状。如何针对文理科生源的特点，改革原先的人才培养模式，培养出掌握一定的必须的专业理论基础，又具备较好广告岗位实践能力的高级应用型技能人才，将是高职教育工作者们需长期面对并努力解决的一个重要问题。

（三）专业设计同质化严重，导致互相抢占生源，竞争日趋白热化。

改革开放松开了束缚在广告行业身上的枷锁，自1979年以来，我国广告经营额年增长速度惊人。2013年调查数据显示，我国广告业年经营额为5019.7万元、广告公司44.5万家、广告从业人员262.2万人。20某网络调查报告也将广告设计专业列为十个最具“钱力”专业之一，广告设计专业在全国300多所高校中开设，向社会输送了大批的人才。由于高校办学缺乏特色，专业人才培养模式、课程设置、教学方式等趋于雷同，缺乏向社会输送具有特定技能优势、综合实践能力较强的广告人才办学能力，仅有极少数高职院校能从激烈的竞争中谋得生存和发展。尽管不少高职院校广告设计专业转为文理科招生，但由于受内外因的影响，招生人数难以迅速提升。于是，一些高职院校为了抢占生源，采取“有偿”招生、恶性竞争等不当招生手段，不但不利于解决生源问题，反而影响高职院校在社会和家长心中积极正面形象的树立。要想在残酷的招生大战中抢占一席之地，高职广告设计专业必须转变观念，深入剖析，走特色和优质建设之路。

（一）针对生源特点，改革人才培养模式。

国家工商总局组织编制了《广告产业发展“十二五”规划》。规划指出，广告业的'发展水平已经成为衡量一个国家或地区市场经济发展程度、科技进步水平、综合经济实力和社会文化质量的重要标志。大力发展广告业，对于加强我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，特别是对于加快经济发展方式转变，具有重要的现实意义。规划重点强调了广告人才培养的重要性，国家和高职院校要认清形势，审时度势，加大对广告设计专业人才的培养力度，针对文理科生源改革人才培养模式，增加对学校软硬件的资金投入。目前广告设计与制作专业的人才培养还沿用以往艺术类生源的人才培养方案，培养目标与培养对象不匹配、不科学。针对非艺术类生源学生的水平和特点，应该修订专业人才培养目标，制定符合非艺术类生源知识能力结构的人才培养模式，塑造适应新形势发展需要的高级技能型、应用型广告人才。

（二）更新广告设计教育理念，紧贴市场和行业需求。

面对越来越严峻的生源危机，如果还秉持着过去老旧的教育理念，显然是会被社会和考生所抛弃的。高职广告设计专业想要在招生竞争中抢占一席之地，就必须上至学院领导，下至专业教师，充分把握现代职业教育理念，要以学生为教育主体，透彻掌握现代广告设计专业先进教学理念的精神与内涵。随着国内外社会经济的不断发展，高职广告设计专业的教育必须紧贴市场、行业对人才的需求，坚持以就业为导向的教育理念。调查研究当今社会和广告行业对广告人才的能力素质要求，通过深化校企合作、工学结合等教学手段，培养具有较好职业道德和专业素质能力的，能在广告公司、文化传播集团或企业广告部门等从事广告文案与策划、广告设计与制作、企业品牌形象设计等工作的优秀广告人才。

（三）加强专业内涵建设，强化办学特色。

高职院校要想在激烈的生源大战中谋求发展，必须转变思路，不能片面追求数量，而应通过加强学院和专业的内涵建设，强化办学特色，进而从根本上提高学校竞争力，从质量上提升专业吸引力。同时，围绕以学生为本的教育理念，高职广告设计专业教师要坦然面对文理科学生，尽管他们之前未曾受过专业的美术训练，但是他们在高中阶段的知识储备和学习主动性上要比艺术类学生强。因此，教师要树立信心，了解文理科学生，面向市场，改善教学条件，努力构建因人而异、因地制宜的教学体系，谋求内涵发展之路。

（四）有效利用媒介、开展招生宣传工作。

在生源数量和质量都在下降的现实背景下，高职广告设计专业自身的宣传工作不容小觑。在学校的支持和配合下，广告设计专业全体师生要立足本专业，从多角度、全方位和独特视角来展开宣传工作。教师利用自身的传播优势，可以制作符合本校广告设计专业特色的宣传海报、视频、招生手册等，合理合时地发布在各类传统和新媒体上，切实有效地让专业信息传达到考生和家长心里，帮助他们认知学校和专业优势。其次，可以利用在校学生、优秀毕业生甚至是企业来进行口碑宣传，用他们的实际行动和事迹来证明学校和专业的实力。总之，招生宣传的手段和途径是灵活多样的，宣传工作不仅是学校招生就业办的工作，更是全体教师包括辅导员共同的责任。只有上下团结一致，目标明确，加强与媒体和企业的沟通协作，才能提高专业知名度和美誉度，为专业的长久发展带来机会。

（五）开拓招生市场，提高毕业生就业质量。

面对招生环境的变化，高职广告设计专业除了优化人才培养模式、更新教育理念、加强专业内涵建设、做好招生宣传工作之外，还需开拓招生市场，提高就业质量，为高职广告设计专业的发展谋求新的市场。第一，要加大农村学生的招生比例。以安徽省各高校为例，农村学生占在校生比例的一半以上，由于经济、家庭、高中教育资源等问题，很多农村学生选择报考高职。尽管比例较大，但仍有不少农村高中生迫于观念、经济等原因，被高职录取而不报到。所以，要做好农村学生的宣传沟通工作，服务新农村建设和城镇化发展，增加招收农村学生的比例；第二，要加大对开设广告类专业中职院校的宣传力度，寻求长期的招生合作，互利共赢；第三，积极应对国家高等教育招生制度的改革，特别是要利用好“自主招生”政策，强化学校和专业自身建设，吸引更多的考生前来报考。同时，还应当审时度势，将目光放长远，立足现实，做好现有学生的教育工作，提高学生就业率的同时提高就业质量，实现就业、招生的良性循环。

三、结语。

新招生环境对于高职广告设计专业而言，既是机遇更是挑战，高职广告设计专业要想成功应对生存危机并谋求长远的发展，就必须深入剖析、审时度势。在充分理解现代职业教育理念的基础上，通过人才培养模式的改革、专业内涵的建设、招生就业水平的提高等不断提升专业水平，形成专业特色，打造专业品牌，最终赢得社会、家长和考生的认可，为我国广告行业输送优秀的高级应用型技能人才。

广告专业的论文简短篇七

这则广告是刊登在《看天下》杂志20xx年第27期中页内的一面彩印广告。此广告页和《看天下》其他页面一样采用釉彩精印，画面精美，质感良好，而且整个页面只为此广告而设计。因此这则广告绝非某些庸俗广告，是有一定档次的。

这则广告的主体画面居于页面的视野中间位置，而且画面色彩一半深一半浅，对比鲜明，很容易引起读者的第一注意。而画面中上位置附有大号二号2行白色主题字，白色字体有和画面华丽的彩色形成鲜明对比，突显出主题字，进而引导读者的视野和思路到此广告的重点和主题。紧接着目光又会接触到白字上方的产品形象画面，这一下读者便对此广告的内容、主题和特点便了然于胸，豁然开朗。这则广告更有一独到之处便是给予读者一些选择性阅读的内容和权力，我认为以上内容便足以构成一则完整的广告，广告背景、内容、含义和主题已经比较全面的展现了。但是画面下方还有3行小黑字，我认为这些内容可作为选择性内容来阅读，给予那些对此广告产品感兴趣的读者比较专业详尽的产品特点介绍。

接下来仔细分析下这则广告的内容。广告主体画面的左半部分背景是繁华都市的夜景画面，整体色彩为暗淡的夜色但高楼多层次的闪亮灯光又显示出大都市不一般的繁华，近景则为一个健美的男子裹着浴巾在莲蓬头下做刚洗浴完的样子。画面的右半部分背景则是高楼大厦的白天都市，近景则为刚出浴的美人在对镜梳妆打扮。不难看出2部分画面的共同之处是以繁华的大都市作为背景，以洗浴为环绕核心，洗浴条件也颇为优越，由此看出该广告的产品应该为洗浴方面的，定位的目标市场应该为都市高薪阶层，即为该广告的受众。而显眼的白色字体大号字智能记忆，高效出热水很明显而直接的表达出该广告的主题，小号白字则不可或缺传达出该广告产品的品牌为西门子灵感应该为产品的某一系列，智能突显该产品的特点同时再次强调广告主题，电热水器毫无疑问就是产品了，白字之上便是产品形象了。以上种种便完整无疑的构成了广告，广告内容、主题、受众、档次一览无遗。然而此广告还给了读者一些选择性阅读的内容就是主体画面的下方3行小黑字，主要介绍该电热水器有关智能和高效两方面的技术性信息，其实还是围绕智能记忆高效出热水这一主题来进一步的诠释，以便于对此产品感兴趣或有购买倾向的读者有进一步了解，提高广告受众对此广告和产品的信赖度。

此广告的主题可以说显而易见，毫无疑问最刺眼的最大号的白体字智能记忆高效出热水便是该广告的主题。然而广告设计者为什么要策划这样一个主题呢我可以试着分析推测下，当然要考虑到广告主题的三要素：广告目标、信息个性、消费心理。电热水器在当时已经不是一个什么新概念新产品了，然而智能记忆这一性能却是比较新的概念和特点，而此广告产品便是具备了这一新性能新功能，所以我认为此广告有创牌广告目标的推广新观念、开拓新市场的目的。那么此广告主题包含智能记忆这一新概念就在情理之中了。而且智能记忆作为该热水器的新特点同时也是该产品极为突出的信息个性。至于消费心理该产品开发商更是针对了都市白领金领等高薪阶层生活工作节奏紧凑、高效的特点，迎合了他们现代生活中惬意高效的生活心理，画面下方的3行诠释文字对此做了一些描述，对此我就不重复了。

至于此广告为什么选《看天下》作为传播媒介那还要对《看天下》这份杂志进行进一步的了解。《vista看天下》是国内唯一一份综合性新闻故事类高端文摘读本，是国内目前唯一开设四个分印点的新闻类期刊杂志，也是全球华文媒体bpa认证市场发行量最大的新闻期刊(含港、澳、台地区)，在主流人群中具有广泛影响力，新闻故事中的f1，杂志以说新闻，讲故事为特色，创造了中国媒体的看天下模式。由此可以看出，《看天下》杂志的档次颇高，影响面很广而且也是独树一帜、具有开创性的杂志。

《vista看天下》是国内一份综合性新闻故事类文摘读本，也是报刊零售和自费订阅市场上实际发行量较大的时政和文化类新闻刊物，在主流人群中具有广泛影响力。内容涵盖时政、财经、社会、科技、文化、时尚、娱乐等领域。以敏锐姿态反馈新时代、新观念、新潮流;以鲜明个性评论新论点、新人类、新生活。比报纸报道更有深度、更有故事、更有趣味;比月刊报道更有实效、更有影响、更有观点。契合中国精英人群高品质阅读需求。《vista看天下》在最丰富的背景资料和最独特的观察视角下，以最深入的研究成果、最权威的分析评论，记录国际时事风云、全球政治军事热点。通过客观的讲述，服务主流财经人群，贴近经济生活，力求专业和全面。跨越东西文明，连接海峡两岸;引领时尚生活，引导消费潮流。

从《看天下》的阅读人群和影响人群来看。高校和高中学生等年轻读者对于《看天下》的成长壮大做了很大部分的贡献，而这一部分人，经常被视为互联网一代。很多成年人不是通过销售渠道接触到《vista看天下》，而是看到他们的孩子在读，然后拿过来阅读，并从此成为《vista看天下》的忠实读者。从《看天下》的内容来看，在《vista看天下》的编辑团队中，一直有一个约定俗成的共识，编辑稿件，要保持持重，没有把握的概念，绝对不能推出去。就是要摸清读者喜欢什么样的故事，尤其是目前《vista看天下》已经进入许多中产阶层家庭，轻松阅读、精致阅读，是《vista看天下》必须要承载的特质。因此，《vista看天下》要求每个栏目都精品化，没有一个死角，每一个栏目都满足相似读者群的不同领域需求。部分读者觉得《vista看天下》的封面好看，这个观感很大程度上是因为在传统新闻杂志封面制作基础上，增加了一些不同的东西。比如，传统杂志封面是将一个话题的方方面面做得很深很透，而一般读者很快会厌倦。因此，《vista看天下》的封面会将同一话题的边缘话题一起呈现出来。和身边的时事紧密相连。此外，现代读者可能很忙，除了给他们提供轻松阅读的新闻故事和精品栏目外，《vista看天下》最重视的内容之一是图片。图片是《vista看天下》最受欢迎的部分之一，四分之一的版面是专门放图片的。《vista看天下》会选择连续八个版面做图片，而且大部分是跨版大图，这些图片的特点要么是极有冲击性，要么是很美丽美好，要么很有趣味性，只要具备其中任何一个特点，就可以成为图片栏目的候选对象。

从《看天下》的覆盖面来看，既然是新闻产品，就需要占领渠道让目标读者看到你。《vista看天下》采取的策略是一个渠道一个渠道地谈，一个报亭一个报亭地铺，一个城市一个城市地占领，数据库可以随时调出全国任何一个城市任何一个报亭上一期的实际销售数字，这为扎扎实实地卖杂志提供了条件。

由以上对《看天下》的各个方面分析，不难看出该杂志的目标读者与该广告的目标受众极其吻合，都是都市知识分子和精英阶层。而该杂志的档次更是值得西门子家电侧目，应该说能让《看天下》杂志选择这广告，说明此广告也不是俗品。况且该杂志的内容力求精品、精美与该广告内容不谋而合。还有该杂志覆盖的目标区域是城市与该广告产品的目标市场也是很符合的。所以该广告让《看天下》选上了是相当庆幸的。

该广告的所有内容无不围绕着智能记忆这一主题，画面内容也是紧密联系目标受众和目标区域，有很强的针对性，容易让目标受众产生共鸣会取得不错的效果，然而会让乡村市场的受众产生很大的距离感。总体来说这则广告无论从本身的内容内涵还是从它选择的传播媒体来说，都是很成功的，至少目前我还不能挑剔出什么严重的问题。

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广告专业的论文简短篇八

摘要：近年来，随着现代教育理念的逐步引入，高校的教学管理模式发生了很大变化，软件学院针对大学生管理现状、教学模式，本着“学业和职业零距离对接”的思想，推行了“本科生专业辅导员制”，即：学院以教学班为单位，配备一名专业辅导教师。对现行的教学管理模式进行改革，期望在人才培养中显现成效。

关键词：辅导员；思想政治教育；制度化建设。

专业辅导员的职责与作用。

1、准确定位——有利于引导学生理性发展。

学院设置专业辅导员的目的在于引导学生尽快完成由高中向大学的过渡，树立正确的大学目标和人生目标，完成学业规划和职业规划，开始富有成效的专业学习。专业辅导员应该对学生进行深入地学习指导，帮助学生明确学习目的，激发学习兴趣，及时了解教与学的情况，鼓励和督促学生养成勤奋好学、刻苦钻研的良好的学习习惯，尤其是针对学习落后的学生，应采取各种方式进行联系，热情主动地帮助学生克服学习上的困惑，督促学生做好课程的补课工作，变被动为主动，便理论为实践，变习惯为挚爱。

2、强化技能——有利于学生资源优化配置。

专业辅导员熟悉所辅导专业的教学计划、课程设置、教学实施方案和教学各环节，熟悉和掌握所辅导专业各门课程的多媒体资源配置及学院学生科研实验室情况，深化了同学们的理论学习，强化了同学们的实践技能。专业辅导员指定的.工作计划和填写的工作记录，不仅有助于院领导对学生工作的审核，还有益于总结学生培养中的各种情况，及时发现和解决问题，提高了全院的工作质量和效率。

现阶段专业辅导员工作中的现状与不足。

1．责任心不强，热情度匮乏。

学院院设置专业辅导员制度以来，学院领导高度重视此项工作开展，但理想与现实存在着差距。专业辅导员未能真正领会学院领导设置此项制度的初衷，部分教师只是流于形式敷衍了事，没有把工作做到实处。据了解，一些专业辅导员本身过忙或者缺乏与学生交流的兴趣，不少专业辅导员形同虚设，甚至有的学生说半学期以来和专业辅导员仅见过一次面，就是学院试行制度之初那一阶段。

2.前期准备工作不到位。

具体表现在前期准备不足，包含没有对学生现阶段的学习情况、思想动态和现阶段学习中遇到的亟待解决的问题进行调研，导致给学生开会目的性不强，侧重点不明显，致使大部分学生感觉此类班会未能留下深刻印象，没有实质性收获，自身的学习积极性也未能通过班会调动起来。久而久之，形成恶性循环：教师对工作失去方向，学生对教师失去信任。

3.客观因素影响现实工作的操作性。

时间安排上具有双重性。一方面体现在由于课程安排，学生很难拿出统一的时间与专业辅导员进行及时的会面沟通；另一方面体现在专业辅导员忙于当前授课与科研工作，无暇再抽出大量时间。

“专业辅导员制度”的改进措施及若干建议。

专业辅导员制度的建立是对高校育人机制的探索与创新，相对于传统的辅导员制度，具有许多鲜明的特色。因此要深化“专业”辅导员制度建设，培养塑造创新人才。综合“专业辅导员”制度的有效运作和职能作用的发挥，使专业辅导员与学生建立了和谐的关系，推行与实践专业辅导员制度，在创新人才培养方面已彰显初步成效。

1.建议专业辅导员更“专业”

科学技术更新换代日益加快，信息传媒的迅速发展等，都向我们提出了更新更高的要求。学院为提高专业辅导员的工作水平，通常要采取两种途径使其专业化：一是定期对辅导员进行培训，请有关领导作指导。二是召开辅导员座谈会，把最近一段工作体会向其他与会教师相互交流经验，取长补短，互促互进。

2建议改革专业辅导员选拔程序。

专业辅导员的配备，建议选择一些责任感强、有奉献精神、平日活动较少的年轻教师，并且由现行的学院指定委派转变为由学生自主选择，特别对大二学生针对性更强，原因在于：经过大一一年的学习，学生对部分教师已经有了比较感性的认识，对其能力也比较认可。教师的言行以及意识形态已深深扎根于学生的思想中，师生之间的默契程度也大幅度提高，形成学生愿意主动与专业辅导员见面的良好局面。

3.建议实施专业辅导员工作简报公示。

正所谓“则其善者而从之，其不善者而改之”，将一段时间专业辅导员的工作业绩以工作简报的形式公示，内容涵盖某位专业辅导员近期取得的成就和遇到的一些问题，通过见报的形式专业辅导员之间建立了互相交流、学习的平台。一方面培养了专业辅导员的创新意识，另一方面有助于专业辅导员借鉴其他教师教育工作中的优势和缺陷，去其糟粕，取其精华，对今后工作起到指导作用。实施此项工作，要求选拔出一名教师，专门负责此项工作的汇总，具体实施办法是将专业辅导员写出的工作心得体会和各班级学生反馈意见送交汇总老师进行规划整理，将工作系统化，流程化，专业化。

4.建议专业辅导员关注年级中的“特殊”学生。

特殊“群体”，特殊“处理”，其中特殊群体包括五类学生：1.自学自制能力较差学生2.心理有问题的学生3.学业负担重，学习压力大的学生4.某门成绩尤为突出和薄弱的学生。由于这些学生易产生情绪波动，需要专业辅导员耐心细致的区别对待，有教无类，使这些学生更多感受到专业辅导员对他们学习状况的关心。

参考文献：

[1]乔娟.论高校辅导员队伍建设所面临问题及对策[j].内蒙古民族大学学报（社会科学版），2010，（2）.

[2]刘思达.职业自主性与国家干预[j].社会学研究，2006，（1）.

[3]季宜敬.自我效能感对高校辅导员工作影响的研究[j].辽宁行政学院学报，2011，（2）.

[4]王松.对高校辅导员职业定为的探讨[j].经济师，2011，（2）.

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广告专业的论文简短篇九

【内容摘要】广告是经济发展到一定程度产品极其丰富之下的产物。而广告语言是语言存在的一种新的形态，在广告宣传中,为了更好地宣传产品,扩大消费层面,广告制作者往往运用模糊性词语来实现自己的交际目的。

广告是经济发展到一定程度、产品极其丰富之下的产物。在信息社会的今天[微软用户1]，广告已成为传播经济、文化、科学技术社会信息的有力工具和手段。在众多的广告中，尽管借助现代科技手段，运用了多种艺术表现方式，但语言文字依是广告的灵魂，是商品信息的主要载体。广告大师奥格威过：“广告是词语的生涯。”语言作为人类最重要的交际工具，它除了协调组织生产以外，还不得不承担起促进消费，平衡生产和消费的良性循环的重任，适应这一需求的广告语言应运而生了。

广告语言是语言存在的一种新的形态，甚至可以说是语言运用的最活跃的领域。它适应社会经济发展的需要，适应经济活动中广告宣传的需要，从日常语言的规范模式中脱而出。广告语言不仅充斥着我们的生活空间，而且简直就是我们的生存方式，正如海德格尔所说：“语言是存在的寓所。”广告语言成了我们和商品社会联系的一种方式。广告中有许多新鲜有趣的语言现象，值得加以考察研究。模糊词语的使用就是其中重要的一个方面。

在广告宣传中，为了更好的宣传产品，扩大消费层面，广告制作者往往运用模糊性词语来实现自己的交际目的。许多广告由于运用了模糊语言，使得广告表达的意思看起来更加清晰，表达得更加得体生动，取得了良好的传播效果。

模糊与清晰、确切，看清来使一组矛盾的事物，但是二者却往往相辅相成地完美结合，使得主题表达更为准确生动。正如美国加州大学教授格・哥根所说：“描述的不确切性并不是坏事，相反，倒是件好事，它能用较少的代价传送足够的信息，并能对复杂的事物作出高效率的判断和处理。”

一、语言模糊性产生的基础。

模糊理论可以追溯到1965年理查德发表的一篇名为《模糊集》的论文。该理论最初起源于数学，后来经过深入研究产生了一系列关于模糊学的边缘学科，模糊语言学就是此理论的支撑而建立起来的。对模糊语言的认识，国内外学者作过不少讨论，gorder和lakoff(1971)认为自然语言的模糊性指的是词义经常没有精确指定的界限;leech，lyons和palmer则认为是句子意义和话语的意义之间的可此可彼和游移不定，(1975)认为的所谓自然意义和非自然意义;adrianakmajian认为的语言意义和说话人的意义，有时又通常指字面意义和隐含意义。searle曾把语言的模糊现象列入间接言语行为。也有的人认为自然语言的模糊性更大程度上表现在语篇方面，理解模糊语句话语时，常借助语义学、语用学及语篇分析，有时还依靠超语言事实(contextualback-ground)的信息。正如有些学者指出：“语言的精确性只是极端的情况，而不精确的、游移不定的模糊现象都是常见的。”

1、模糊性是人类思维的本质特征之一。

人脑的重要特点之一就是能对外界信息进行模糊认识和模糊处理。曾有学者认为语义的模糊性归根结底是人们认识中关于事物类属和性态的不确定性的反映，它是语言作为思维的物质外壳的产物。概念是语言的意义要素的基础，而语义与概念又不是一个范畴，概念属于思维的范围，语义属于语言的范围。人的思维能力是很发达的，而表示概念的语言则是相对有限的。语言必须用最少的语言单位表达最大限度的信息量，常用同一个词表达不同的概念。因此，语言的某些词语和语法成分所表示的语义不可避免地具有模糊性。

2、日常生活需要模糊的语言。

波兰著名语义学家沙夫指出：“交际需要词语的模糊性，这听起来似乎是奇怪。但是，假如我们通过约定的方法完全消除了语词的模糊性，那么，……我们就会使我们的语言变得如此贫乏，就会使它的交际的和表达的作用受到如此的限制，而且结果就摧毁了语言的目的，人的交际就很难进行，因为我们用以互相交际的那种工具遭到了损害。”模糊性词语在许多情况下，对广告信息的传递起了积极的作用。

3、艺术表现需要语言的模糊。

艺术是通过审美的语言，即形象、情感、情节等来描述的，这便形成艺术的模糊性。可以说，模糊性是艺术形象的本质特点之一，也是人物形象的本质特点之一。用语言，特别是用修饰性手法描写形象，更需要用到模糊语言。

二、广告语言模糊性的构建方式。

广告语言是社会生活实用性很强的一种独特语言：它既集中反映了顾客的需要动机、选择，又充分表达出产品信息，树立了产品形象。因此商家最完美的选择是少投入，多收入。广告商往往灵活采用现代语言中不同的修辞手法增强广告语言的生动性、艺术力和感染力，其中模糊用语的使用起到了积极的作用。广告语的模糊用法既可以节省时间又少占用空间，还会为商家节约成本，达到最佳收益。综观现代广告模糊性语言的使用，其建构方式大体可分为语音的模糊、语意的模糊、语用的模糊三种。

1、语音的模糊。

广告语利用词语的同音、近音，可以产生风趣、幽默、俏皮、滑稽的风格，以声诱人的艺术效果，通过词语的同(近)音关系，以声诱人，给人以清新自然、悦耳醒目的感觉，以达到宣传的目的。如：

(1)趁早“下斑”，请勿“痘留”。(某去斑灵广告)。

这里的“下斑”、“痘留”，就是一种同音关系，它利用语音相谐的特点对文字进行了处理，将“下班”改作“下斑”，将“逗留”改作“痘留”。虽然所关涉的内容、对象不同，一个说的是日常生活中的小事，而另一个关注的是“去斑灵”产品对皮肤的功效。但是这种言在此而意在彼的表达方式，却别出心裁地宣传了“去斑灵”产品能使“斑点”退下，能把“青春痘”除去的作用。

(2)“咳”不容缓，请用桂龙。(桂龙咳喘宁药品广告)。

这则广告借用成语“刻不容缓”，将表达时间概念的“刻”换上表达病症的“咳”，一字之差，将表达重点转向生病不容拖延，让患者认准桂龙牌止喘药上，言辞委婉，以回避人们不愿意受他人支配而购药的逆反心态，富有言犹在耳的感召力，真正起到了暗示的作用。

(3)大石化小，小石化了。(胆舒胶囊广告)。

此广告是仿“大事化小，小事化了”而造的，二者之间保持了对应性，对患者而言，“大石”就是“大事”，“小石”就是“小事”。“大石化小，小石化了”与“大事化小，小事化了”在事物发展方向上是一致的，也与所宣传的商品的疗效“消石、排石”紧紧相扣。

2、语义的模糊。

我们说语义具有模糊性，是就其外延的边界不明而言，并非说它的全部外延皆不明晰。事实上，任何一个模糊词语，除了在外延的边界具有模糊性之外，其外延的中心都是明晰的。模糊语义实际上是模糊与明晰的统一体。唯有其中心明晰，才可能反映出客观事物的本质属性;唯有其边界模糊，才会使得某些客观事物在类属边界或性质状态方面呈现出亦此亦彼或非此即彼的中介过渡性。

(1)原来生活可以更美的。(美的电器)。

这是美的电器的广告语。“美的”意为“美好的，令人享受的，而它正好的产品的商标，所要传达的意思是：拥有美的电器，你的生活将会变得更美好。这个广告让人耳目一新。

(2)补血，我就服红桃k。(红桃k补血冲剂)。

这是补血口服液红桃k的广告语。“服”字面意思是“饮用，喝”，然而，广告要传达的更深一层意思是：红桃k的效果，令人信服。广告达到了由此及彼，一箭双雕的效果。

3、语用的模糊。

语用的模糊是指语言结构在使用中产生的各种歧义，包括话语歧义及言语行为等类别。产生歧义的原因是多种多样的，但其根本机制则是有限的语言手段的无限运用。一个词表示诸多意义，一个结构形式体现几种结构层次关系，一个言语表现不同的意图或含义，都是这种有限与无限的矛盾的表现。语言结构形式在作无限使用时，必须依靠各种因素(词语的组合、话语、语境以及常识)才能解决这一个矛盾，否则便容易产生歧义。而广告中的语用模糊恰恰利用忽略语境而产生一种歧义效果，吸引消费者，达到产品推销的目的。

(1)我的眼里只有你。(娃哈哈矿泉水广告)。

要想知道“你”究竟指谁，只有结合广告语以外的其它背景信息，通过寻找与这则广告有最佳关联性的信息，最后才能推导出“你”指的就是“娃哈哈”矿泉水。一个“你”字不仅比“娃哈哈矿泉水”来得简练，为理解其含糊性进行推理时付出的努力，使广告在其受众的记忆中留下了深刻的印象，如果把广告语换为“我的眼里只有娃哈哈矿泉水”的话，其效果将大为逊色。

(2)做女人挺好。(婷美塑身衣广告语)。

女性的美由两个方面构成，一个是形体上的美，一个是自信产生的美。婷美塑身衣用其产品来达到女性形体上的美，用这样一句给女性充分自信心的话“做女人挺好”，来达到女性心理上的美，可以说，真的合二为一，天衣无缝了。

(3)女人更年要静心(静心口服液)。

本广告可以产生两种不同的理解:一、女人在更年期时一定要静下心来;二、女人更年期时要服“静心口服液”。“静心”既指出了女性在更年期需要保持的一种心态,又向更年期的女性推荐了自己的产品。很好地利用了“精心”一词表示的两个意义所包含的两个结构层次关系。

三、广告语言模糊性的作用。

1、劝诱功能。

众所周知，广告的目的就是为了劝诱消费者，影响他们的消费选择，进而促成其购买行为。所以，广告编写者为了达到目的常常会借用模糊语言回避问题，既起到了自我保护的功能，不至于言过其实，构成欺骗行为，又可以在传递信息的过程中劝说消费者。

2、含蓄功能。

用模糊理论解释使用委婉语的规律，这也是一种解释型的语言理论，而且其解释能力并不亚于乔姆斯基的理论。广告中常用一些模糊含蓄的语言代替不雅观或不宜直说的表达，这样既避免了粗俗直白，减弱了语言的刺激性，又达到了文雅得体、迎合消费者心理的效果。

3、拓展功能。

模糊语言和精确语言是相对而言的，世界上没有绝对精确的语言。广告编写者常常借助于模糊语言为广告受众创造一个广阔的思维判断空间，从而吸引消费者的眼球激发他们的购买热情。倘若商品的一些信息被描述得太死板，这样的广告就会失去它应有的活力和吸引力。

综上所述，我们可以看出，广告是语言的一种特殊表达方式，而模糊性词语作为广告语体中的一种客观存在，以其绝妙的创意、绝佳的文字向人们传递商品信息的同时也向人们推销着传统的或未来的观念、价值等文化信息，有效缓解受众精神上的排斥情绪，减少其对广告商的不信任度，使受众在一种轻松、愉悦、谐趣的氛围中自然而然地接受广告所要传递的商业信息，并完成对商品的认知、记忆、选择和决策的思维过程，从而达到劝说消费的目的。

参考文献：

[1]伍铁平.模糊语言学[m].上海：上海外语教育出版社，.

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[3]曹钦明，赖淑明.广告语中模糊修辞的语用功能[j].广西社会科学，，(6)。

[4]李勇忠.语言的模糊性及其语用功能[j].江西师范大学学报(哲学社会学版)，，(2).

[5]陈治安，文旭，刘家荣.模糊语言学概论[m].重庆：西南师范大学出版社,.

广告专业的论文简短篇十

在广告学本科的人才培养上，每个高校根据教学资源和专业优势,确定独特的定位目标。通过四年的学习，广告学本科学生在走向工作岗位的时候,是否基本具备业界所需要的素质和能力，或者说通过短期的培养能否适应广告业界的岗位要求，是值得高校广告教育界思考的问题。因此，广告学本科教育必须加强与业界互动，制定符合市场需求的人才培养目标,构建广告专业人才培养模式，同时高校和业界应加强教育资源共享，重视教育部门和行业协会组织的各项广告赛事，以此针对性地解决广告学本科教育中的实际问题。

一、结合业界要求,准确定位广告专业人才培养目标。

目前全国各个高校的广告学专业有300多个,每个高校凭借自身的学科和专业优势明确了自己的人才培养目标定位。但是，广告业界对广告人才的需求到底是怎样一种状况,如果没有一个科学的调查是很难说哪个高校的定位是准确的。这就需要各个高校在确定广告学专业人才培养目标时，能够制定出一整套的行业调查方案,通过和业界的沟通,得到最真实的数据，同时结合广告学创新人才的特质和高校自身的学科和专业优势,确定相对科学的人才培养目标。

通常广告人才培养的目标定位主要侧重广告设计型、广告策划创意型和广告经营管理型等。很多高校在选择培养目标的时候都是经过专业的研讨，因为选择任何一种培养目标就意味着可能会出现另—种目标的缺失。因此，通常制定培养目标时总是患得患失,无法真正意义上把握广告学创新人才培养的精髓所在。其实无论选择哪种培养目标基本的核心点是永远不变的，那就是：要让广告学专业的学生首先对专业有热情和热爱。其次才是广告学专业的培养目标的定位。举例来说,如果把广告策划创意型的人才培养作为重点，这种定位是否适合所有的地区和高校恐怕很难说。如果你培养的学生所在的城市没有一线城市的品牌集聚群作为支撑的`话，那这个定位就会使学生在就业时出现很多技术性的东西上手不快的问题。因此，比较科学的做法是要和广告业界加强沟通，了解大多数广告公司对人才综合素质和基本职业能力上的需求，结合自身专业和教学资源优势,确定人才培养目标。

二、结合高校和业界实际,共建灵活多样的教学模式。

践的时候,每一位同学都要承担相应的责任和义务,每一个项目组其实就是一个小的广告公司，在锻炼自己广告实践能力的同时,又充分体现了优秀的团队协作能力。指导老师要对整个项目的进程和最后效果进行监督控制,并邀请广告业界专家参与指导。通过项目组式教学,使学生掌握广告业务运作过程,有助于深入理解广告理论知识和提高综合专业实践能力,并对广告人应当具备的职业精神得到认识。按照这个模式培养出来的毕业生体现出专业基础扎实、综合素质高、动手能力强、适应性强、团队合作好等特点，具有较强的竞争力。在落实这一人才培养模式过程中，妥善处理好培养专门人才与提高学生综合素质的关系是问题的关键所在。广告专业教育既要着眼于学生的全面发展，加强其宽厚的人文社会科学知识积累和创新能力的培养，又要着眼于学生的现实生存，在课程设置上，紧密围绕广告学理论和广告行业实践开设课程，强化其专业技能培养。

另外为了更好地推行“项目组式教学”各广告专业应该创造条件让学生在大学期间就能够接触到最先进的技术手段,从而在最终广告人才市场上更具竞争优势。搭建广告教学实验室群，不仅有助于广告教师技能操作和理论水平的提高，而且对培养学生利用媒介技术进行广告调查、广告策划、广告创意和广告媒体分析的综合技能也是大有裨益。

实验室群包括摄影实验室、图形设计实验室、摄录播编实验室、艺术设计工作室等实验实训室，具有教学演示、情景模拟、实际演练、虚拟实验、设计实训、艺术鉴赏等多功能。主要完成专业实践教学，注重综合性、设计性、创新性实验课程的设计。实验室设备配置能够满足教学的需要,对于学生动手能力的培养起到了关键性的作用。以下是吉林工商学院传媒艺术分院已经初步建成的实验室。

或中文转型到广告专业的。很多人没有经过专业的培训，也没有在业界工作的经验。尽管有些研究人员能够进行前瞻性和指导性的研究，却缺乏广告实践方面第一手的资料和经验。有些高校能够聘请业界人员做兼职教师，因为广告实务界人士具有丰富的实践经验,在广告策划创意、媒体投放、市场调查等方面都有自己独到的见地，并且掌握活生生的一手资料,然而由于他们大都没有经过正规的广告教育,理论基础相对薄弱，大多也只能做做资料的汇编和经验的总结。由此可见，广告教育界与实务界的合作,能够取长补短,发挥各自优势,进而推动有影响的、针对性强的广告研究专著的问世。在这个过程中，教育界和实务界之间的交流也应该定期化和经常化,如高校定期举办“广告高级人才论坛”，聘请国内广告业界杰出的高级经营管理者、优秀策划创意人员以及媒介分析专家来讲座，这样也可以让学生经常能够感受最新的广告实务信息。业界和行业协会组织广告节等活动，吸引广告学界的参与，在交流中求发展。

三、积极参与广告赛事增加与业界的互动。

近几年，中国广告教育界和行业互动最好的一个平台就是各种广告赛事的推广和普及，最有影响力就是中国广告协会学院奖、全国大学生广告艺术大赛和时报金犊奖。这些赛事引起全社会对广告专业的关注,很多国际、国内公司通过赞助形式支持大赛,扩大宣传。高校通过组织学生参与赛事,锻炼了学生实际动手的能力，扩大了优秀学生及其学校的影响。很多高校在设计培养方案时考虑到赛事的时间安排做了细微调整，保证学生参赛的时间及指导老师指导的时间。通过全程参与广告赛事达成对学生广告学专业技能的培养,解决了学生专业技能训练“怎么做”的问题。目前全国大学生广告艺术大赛已经成功举办了四届，对于广告学专业的发展起到了很好的促进作用，大赛在业界的影响力逐年提升。

总之,广告学本科的教育转变教育观念,必须立足业界需求,构建科学合理的培养模式，同时业界和高校应该加强资源共享。同时重视教育部门和行业协会组织的各项广告赛事,通过以上的行之有效的方法解决广告学本科教育中的实际问题，为业界培养出更有价值的广告人才。

广告专业的论文简短篇十一

在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编精心整理的广告专业论文开题报告，欢迎阅读与收藏。

目的：探究农村广告市场。分析当今媒体在农村市场的发展、探寻之路。

意义：随着经济科技的飞速发展，广告不在只存在于城市，农村成了广告发展的新天地，如何开拓这片新的领土，如何让电视广告正式融入的农村人的.生活中，以怎样的方式更能让广告更为被这群庞大而区别于城市人思想的人群所接受并深信。从而不断的完善改进广告的.宣传方式，投放方法，进而开拓出一片有利于广告发展的新天地。

2、研究农科频道在各时段所播出的节目、广告，节目与广告之间得关系性，广告产品的种类以及广告的播出方式。

3、通过访问当地农村百姓，总结探讨农科频道在所推出的节目以及投放的广告上所具备的优点以及不足，以及此类广告对农村的影响。

4、研究对比在农科频道所播放的`广告与其他频道的不同之处，探究其原因与优势所在。

5、总结农科频道的发展策略，以及相关建议。

（一）完成条件、方法及措施：

(1)利用暑期深入到农村当中，探访当地村民，以取得最直观的第一手资料。

(2)利用自身便利的条件，定期、定点观看山东农科频道的节目，总结其操作播放流程。

(3)学院专门给我们配备指导老师，引导我们顺利完成论文的写作。

(4)通过互联网上，调研其相关资料。

（二）调研计划：

20xx年10月上旬：搜集资料，完成开题报告，拟定论文提纲。

20xx年10月下旬：完成论文初稿。

20xx年11月：进行修改，完成论文二稿。

20xx年12月中旬:定稿上交。

（三）参考文献：

1、黄合水《广告心理学》厦门大学出版社。

2、崔银河《广告媒体研究》中国传媒大学出版社。

3、佘贤君《电视广告营销》中国广播电视出版社。

广告专业的论文简短篇十二

摘要：经过过去十几年高等院校的扩招，我国高等教育从“精英教育”发展至“大众教育”，为国家经济的高速发展输送了大批高等人才，同时也出现了人才培养质量下降的问题，如何培养具有基础扎实、实践能力强和创新能力强的“精英人才”，已经成为高等教育人才培养的首要任务。文章以中国矿业大学（北京）地球物理学专业为例，通过定位人才培养方向，确定培养目标，优化培养思路，探讨在高等教育大众化条件下提高本科生专业素养和创新能力的路径。

关键词：地球物理学；人才培养；高校。

一、准确定位专业方向。

根据2012年教育部颁布实施的《普通高等学校本科专业目录》，地球物理学类专业下属地球物理学和空间科学与技术两个本科专业。国内除了北京大学同时招收这两个专业以外，其他高校都以地球物理学专业招生，但各个高校的专业方向侧重点有所不同，综合性院校侧重于空间科学和固体地球物理学，如北京大学、中国科技大学和南京大学，其以培养“优秀的地球物理学家”为目标。而专业性较强的院校侧重于应用地球物理学方向，如中国地质大学、中国石油大学，其以培养从事地质勘查、自然灾害预防、工程探测和油气勘查等优秀地球物理工程师为目标。即便如此，各个专业院校的培养方向也有所不同，如两所石油院校侧重培养地震测井方向[1]，两所地质院校综合性较强，但偏重地质矿产类。中国矿业大学（北京）地球物理专业于2010年开始招生，目前招收1个班，是由中国工程院彭苏萍院士倡导，以我国能源泰斗孙越琦先生名字命名的“越崎班”，定位于实践能源工业精英教育教学，培养地球物理学专业高素质创新人才。具体培养中，中国矿业大学（北京）依托煤田资源与安全开采国家重点实验室，结合矿业特色，以地震为主，以重磁电为辅的专业方向进行培养，着重培养基础扎实、实践能力强、具有创新精神的能源工业精英人才。除了设置地球物理学本科教学质量国家标准要求的基本课程以外，还开设了“能源地质学”、“岩石物理学”、“地震资料处理与解释”等针对能源工业体系的课程。

从中国矿业大学（北京）发展目标“建成特色鲜明、国际知名的高水平矿业大学”的高度出发，中国矿业大学（北京）地球物理专业以培养“卓越的地球物理工程师”为目标，贯彻“以学生为本”的教育理念[2]。在保证专业培养基本规格要求的基础上，大力推进教学与科研的结合，加强学生创新精神和实践能力的培养，努力提高学生的综合素质。根据专业培养目标，以“重基础、厚理论、加强实践”为培养的指导思想，具体包括以下几个方面。

（一）重基础、厚理论。

地球物理学对数理的基础要求较高，同时也要求学生掌握较全面的地质知识。因此，新版培养方案中，特别重视数理基础的学习和培养，在保留原有的“概率论与数理统计”、“复变函数”、“数理方程”和“计算方法”等课程基础上，增加“地球物理场论”、“地震波动力学”、“岩石物理学”，进一步提高学生的数理基础和专业理论基础。

（二）加强实践教学。

中国矿业大学（北京）地球物理专业以应用地球物理为主，实践教学至关重要，相比其他高校，中国矿业大学（北京）培养方案实践教学学时较多[3-4]，总学时为46.5周，贯穿整个大学四年的学习，构建系统的实践教学体系。学生从大一开始，学习普通地质学，并进行“地学认识实习（2周）”。第三学期参加“金工实习（2周）”，第四学期进行“地质填图与地球物理物性测量实习（6周）”，使学生掌握地质填图和岩（矿）石物性测量的基本方法。第六学期开展“应用地球物理学生产实习（4周）”，使学生掌握重力、磁法、电法和地震的工作方法、仪器使用、数据处理、反演与解释。为了提高学生综合运用地球物理方法解决实际工程问题的`能力，开设了“专业综合设计（2周）”课程，要求学生对地质问题进行建模，选择地球多种物理方法，设计观测系统，进行正演与反演计算，系统提高学生的实践能力。在大四第二学期，开展“应用地球物理毕业实习（2周）”，对河北临城地球物理综合模型设计观测方法，并进行实测数据处理、解释。通过多层次的实践教学设计，夯实专业基础，学生能全面较系统地掌握地球物理勘探方法，并针对实际地质问题，提出合理的创新解决方案。经过这几年的培养，实践表明，中国矿业大学（北京）的地球物理专业学生实践能力较强，在第一届“桔灯杯”全国地球物理知识技能竞赛中，中国矿业大学（北京）在技能竞赛中得分第一，从用人单位的反馈来看，普遍认为中国矿业大学（北京）学生的实践能力强，具有良好的团体合作精神。

（三）推行全程本科生导师制。

中国矿业大学（北京）在2015年全面推行覆盖全体本科生、贯穿本科教育全过程的本科生全程导师制，导师由专业教师担任，我系目前共有专职教师16人，平均每个班，每位导师指导2名本科生，充分发挥导师在指导规划、指导学习、指导研究、立德树人方面的作用[5]。从大一入学一开始，彭苏萍院士与全体教师，举行师生见面会，欢迎新生加入“地球物理大家庭”，为每位学生分配导师，使新生一入学，就能接触本专业教师，增强学生的归属感。此外，我们还定期为全体地球物理本科生举行讲座、文艺和体育活动，在院士的带领下，让学生树立崇高的理想，增强学生的专业兴趣，同时，促进他们德智体美全面发展。另外，系里统一要求导师应引导本科生融入到科研项目中来，让本科生参与到专业的实验中，形成博士生带研究生、研究生带本科生，高年级本科生带低年级本科生的“帮传带”的良好学习传统[6]。

（四）注重教学与科研相结合。

2016年中国矿业大学（北京）要求各专业全面修订培养方案，精简学时，理论总学时不超过2240个学时，相比2012版的培养方案，删减了近200个学时。学生课余时间增多。如何利用课余实践，激发学生的自主学习能力，提高学生的创新能力，系里除了按照学校统一要求，为全体本科生配置“大学生创新创业训练计划项目”之外。依托煤炭资源与安全开采国家重点实验室平台，鼓励学生申请“国家重点实验的大学生创新计划”，学生结合自己的专业、个人兴趣选择创新项目，与指导教师进行沟通，双向选择，组建项目团队。与学校的创新创业计划项目的区别在于，该项目实施中学生可以接触到精密的专业仪器，项目成员以大三学生为主，以大二学生为辅，提高学生的专业兴趣和创新能力，也形成高年级优秀本科生带低年级学生的良好传统。

（五）积极组织学科竞赛。

定期在全校组织“越崎杯”大学生地球物理知识技能竞赛，开展学科竞赛，使更多的学生了解地球物理学，吸引全校优秀的学生转入地球物理学专业。竞赛可促进学生的自主学习能力和综合素质的全面发展。同时，选拔优秀学生参加全国大学生地球物理竞赛，增强与其他高校学生之间的交流，互相学习，取长补短，逐步提高中国矿业大学（北京）地球物理学的本科培养质量。

三、建立反馈机制，优化教学内容。

定期举行师生座谈会，实时了解掌握学生的学习情况及对课程的反馈，更新教学内容。如通过座谈了解到，由于地球物理专业学生在大三之前主要进行通识教育和大类学科基础教育，而大类基础课以地质类课程为主，使得学生对地球物理专业的认识不够，导致他们的实习积极性不高。因此，在新修订的培养方案中，将“地质填图实习”改为“地质填图与地球物理物性测量”，提高学生对专业的认识，由地质教师和地球物理教师共同领队。在进行传统地质填图实习中，选择典型的地质剖面，进行地球物理的物性测量，包括岩（矿）石的密度、磁化率、电阻率、极化率和波速等物性参数，绘制岩（矿）石的物性剖面图，启发学生用物性参数分析地质问题，提高对地质与地球物理的综合认识。地球物理学虽为理科，但专业院校基本按照应用地球物理方向培养，培养的毕业生很多在企事业单位从事一线的地质勘查任务，因此，定期了解企事业对人才培养的需求，对提高学生培养质量至关重要[7]。截至目前，中国矿业大学（北京）地球物理专业已有3届本科毕业生，用人单位对毕业生较为满意，其中普遍认为中国矿业大学（北京）学生具有良好的实践能力、敬业精神和团队合作精神，这与培养过程中加强实践教育密不可分。存在的问题是偏重于地震勘探培养方向的同时，忽略了重磁电理论基础和实践能力的培养，为此，新版培养方案中，将“矢量分析与场论”改为“地球物理场论”，同时在生产实习、课程设计和毕业实习中，增加三维重磁勘探、三维高密度勘探和瞬变电磁和大地电磁测深等内容，全面提高学生的专业能力和素质。如何在大众教育的背景下，切实提高应用地球物理专业的人才培养质量，需要相关院校共同探索和努力。结合院校自身优点，确定培养方向和培养目标，坚持“以人为本”的培养思路，实施多方位的培养措施，建立反馈机制，不断更新培养方案与教学内容，全面提高人才培养质量。

参考文献：

[1]宋娟，印兴耀，孙成禹等.地球物理学专业双模式下人才培养方式的研究与探索[j].中国地质教育，2013，(3).

[2]邓建平.“以学生为本”：何以可能及如何实现[j].教育研究，2014，(6).

[3]熊章强，朱德兵，严家斌等.提高地球物理学科野外实践教学效果的探索与实践[j].中国地质教育，2012，(4).

[4]吕玉增，韦柳椰，熊彬.地球物理学专业教学研究与实践[j].中国地质教育，2010，(3).

[5]杨仁树.本科生全程导师制的探索与实践[j].北京教育：高教，2016，（9）.

[6]林莉，邓雁希，肖万.关于本科创新人才培养的实践与探索———以中国地质大学（北京）为例[j].中国地质教育，2015，(2).

[7]王辉，张小师，刘海军.高校人才培养质量反馈机制建构[j].现代教育管理，2011，(11).

广告专业的论文简短篇十三

[摘要]广告产业领域的产学合作充分发挥了学校的人才和理论优势以及企业的设备及实践优势，结合社会和市场需要共同培养人才，实现企业与高校的双赢。广告学专业校企合作项目很多，从硬件设备到软件（管理经验、实践经验）共享，从物质共享到精神统一，从单一的办学模式到多元化的教学方式，层次不断递进。

近年来，由于社会和市场需求的增加，全国的高校都开始申办广告学及相关专业，发展到现在，开设广告学及相关专业的学校已经有四百多所，并且专业方向越来越细化。但是，从全国的就业情况看，目前广告人才严重供不应求。之所以出现这一矛盾，主要原因在于企业对于人才需求的标准与现在高校广告专业培养的学生所具备能力间的矛盾，目前高校广告学专业的教育模式培养出的学生难以满足企业对专业人才的需求。产学合作的人才培养模式是指学校与企业接轨，根据企业的需求进行人才培养的一种模式，也是一种以市场和社会需求为导向的学校人才培养机制。作为一所本科院校，培养符合广告产业需要的广告学人才，符合社会需求和学生个性特征，已经成为高校所面临的重要研究课题之一[1]。如何发挥学校和企业各自的优势，必须走广告产业领域产学合作的双赢模式，以培养社会与市场真正需要的人才。

在世界发达国家职校与企业的合作已成为一种普遍的形式。澳大利亚的新学徒制、日本的强化产学合作、丹麦的“模拟公司”培训模式以及新加坡的“教学工厂”模式等都是校企合作的成功范例。他们的产学合作教育模式具有以下共性特点：第一，合理分配理论学习和工作实习时间。学生在校期间什么时间适合到广告公司实习，实习多长时间合适。理论学习和工作实习分配合理，才能取得最理想的学习效果。第二，提高学生在广告公司工作实习的热情。广告公司不仅要为学生提供实习的场地和机会，还应针对学生做实际工作的情况给予一定的报酬，这样会刺激学生学习和工作的热情，从而迸发出更大的潜能。第三，高校广告学教育与广告行业紧密结合，互通有无，真正做到相互依托，相辅相成。第四，高校广告学教育与从事广告行业的企业在合作中，最重要的是可以培养出广告学人才，适合社会发展，同时在人才合作、技术创新、推广等众多方面实现“双赢”。在国内，每个学校都非常重视广告专业学生的实践动手能力、创新创造意识的培养，尽管这些学校的培养方向不同、课程体系不同、学科背景不同。校企之间的产学合作，使得企业可以非常低的成本得到高校毕业生中非常优秀的人才成为自己的员工；另外，企业还可以借用高校的成熟的师资资源和人才培养模式，对员工进行再培训和提高，来适应社会和行业不断变化的需求；再有，高校的品牌优势可以帮助企业提高知名度和可信度，借助高校的科研优势，为企业谋求更大的利益。如何更有效地培养广告企业需要的人才的途径，政府、企业、高校应该各负其责，构建适合我国广告行业的校企合作的教育模式，共同承担起为社会的发展培养人才的责任。

高校广告学专业产学合作的重要性受到了高等教育相关人员的广泛认可，但在当前高校广告学专业的校企合作中依然存在着很多问题。

1.产学合作双方的驱动力存在偏差。

产学合作理论上来讲是一种双方取长补短的互动关系，校方和企业方的重视程度以及参与程度直接影响着这种合作深度和效果[2]。但是，有些学校在实际操作过程中的合作动因是来源于上级的检查，而不是来源于市场，有些企业是为了能够承接学校的一些采购及建设项目或者有其他的利益诉求。结果导致在实践的过程中，合作的效果和深度受到了一定的影响。

2.校企合作中学校的目的不明确。

校企合作对于高校而言，其关键点是合作企业能够找到真正的与广告学专业的合作点，尤其是深层次的合作。高校实行校企合作的重点应该是培养适合社会和市场需求的人才，企业应该能够在教学结构调整、课程设置、实习实践等环节对高校有一定的指导作用。其次，企业还应该能够帮助高校教师以及学生实现科研成果转化以及广告产品与使用技术的开发。

3.产学合作的深化对双方均缺乏制度保证。

广告学专业实践教学最重要的方式就是与企业进行产学合作，然而要保证产学合作能够深入发展，就必须要长期合作，逐步磨合，这样就必须有一定的制度保证。这里的制度保证主要集中在两个方面：一是校企产学合作要明确具体工作的负责人，而且负责人的权利与义务也需要明确；二是产学合作对参与的学生进行必要及时的指导，以提高教学效果。高校广告学专业的校企合作要从根本上进行深化，要明确双方进行产学合作的真正目的，明确实现产学合作目标的执行路线。只有把以上这些思路制度化，产学合作才会是有效的。

1.拓宽招生就业途径。

一是校企合作可以有效深化高校课程改革。广告学专业与其他专业不同，侧重于实际工作能力的培养，学生到企业进行实习和顶岗实训，可强化学生的操作技能，培养学生的全面素质、综合能力，增强就业竞争实力。二是高校的教学方式和企业的实际操作环境有很大的区别，理论教育和现场实践教学的区别是非常大的。企业对广告设计制作人员有很多要求：了解广告制作工艺流程和标准、可以团队合作、独立解决业务问题等职业素质。而学生在校园里学习的是理论知识，没有接触实际的工程，通过校企合作把学生逐步培养成符合企业需要的高素质技能型人才[3]。

学校可根据广告学企业发展对人才的需求情况，调整专业结构、教学计划和课程设置，为企业培养真正需要的具有专业素养的人才。校企合作有利于提升企业的竞争力，促进企业发展。通过校企合作，学生在企业培训期间，潜移默化地接受了企业文化，企业可以优先录用高校培养的人才，免除了在社会上招工的麻烦；另外，由于学生在校期间的'实践培训已经完成，企业不用对新员工进行入职培训而直接上岗，降低企业的培训成本，加速人才的社会化和市场化，使学校的培养目标和培养方向与企业需求一致，使人才可以尽快适应企业、行业的需要。

实训基地是高校教育质量的保证。学校要培养技能型人才，就必须拥有一定规模的实训基地、设施设备和人力资源。校企联合办学，学校便可充分利用企业的设施设备、养殖基地和人力资源，对学生进行教学和训练，使企业成为专业实训基地的补充，较好地解决专业实训基地缺乏等实际问题。

学校可聘请广告企业的专家和业务骨干（工程师、技师）作专业的兼职教师，请他们到学院讲学，做学生的实训指导教师。而作为广告企业，为保证引进的人才质量，也会积极主动参与对企业未来职工的培养工作中去。同时学校为了提高教师的业务水平，可定期委派教师到广告企业培训进修，甚至可以直接把广告专家请进校园对教师进行培训，使教师及时了解行业发展动态，掌握先进技术，增加“双师型”教师比例。

(一)广告学专业与广告企业的产学合作形式。

广告学领域的校企合作模式和类型纷繁复杂，传统模式日渐成熟，创新模式层出不穷成为高等教育改革发展的重要特征。

1.广告学人才培养过程：校内学习与企业实践交替、顶岗实习。校内教育主要侧重理论教学，而企业需要的是实践型人才。但其中矛盾点在于如果仅注重实践性，那么未来人才的发展将会有极大的局限性，对整个行业的理解和发展都将受到极大的制约[4]。这样的人才能很快适应岗位工作，但是由于缺少扎实的理论基础和对整个行业整体的把控，未来想上升到一个较高的层次非常困难。而学校培养的人才主要问题集中在与实践脱节，到企业后不能适应当下的工作，上手慢，企业后期还需要付出相应的培训成本和时间成本。在学校学习完理论知识，然后到企业实践，顶岗实习，然后再回到学校学习理论，这样反复地进行理论实践的交替教学，能够让学生更充分了解企业需求，了解理论在实践中是如何起到指导作用的，明确理论知识的重要性，激发学习的目的性及主动性。而通过实践也更能明确什么知识什么技能是企业需要的，要想在广告行业有更好的发展，需要学习哪些理论知识和实践技能。

2.广告学专业招生就业两个环节：“订单式”培养、定向招生。广告行业人才紧缺，而高校现有广告专业培养的人才又不能满足企业用人需求。为解决该矛盾，企业可以和高校联合，搞“订单式”培养，企业向高校提出自身岗位需求，高校根据企业需求设置课程进行培养。这种模式为企业量体裁衣，能够极大程度上满足企业发展需要。而对于高校来说，这种直接面向企业需求的培养模式，相当于直接打通了就业通道，这种方式很明显有利于高校的招生。这样就形成了招生―定向培养―就业相互促进、互为依托的良性循环系统。

3.学校和广告企业共同开发教学与技术项目。广告企业实践性强、项目多，但是相对理论基础薄弱；高校理论性强，但是实际接手的项目少，缺少实践经验，理论研究缺少实践和数据支撑。广告企业和学校联合到一起，广告企业为高校提供实践经验和实践数据，高校根据企业提供的内容进行理论分析和总结，形成一些卓有成效的教学和技术项目，为行业发展提供更有针对性的指导性意见和建议，为广告企业提高管理及运营效率，促进广告行业健康、高速发展提供有效的指导。

4.广告企业学校资源流动：企业投资办学、设备场地共享、互为培训。企业拥有行业中先进的设备资源和项目资源，学校拥有实验室等场地资源和师资资源。企业在运营过程中必须要有较大的工作场地，并为此支付较高的场地租赁费用；高校由于教学经费有限，缺少实践设备和学生的实习项目，即使部分高校购买了一些先进的设备，由于缺少项目也多处于闲置状态，造成了资源的极大浪费。

5.广告学专业产学合作的管理组织：企业顾问、专业与实习指导。高校广告专业方面的专家一直处于行业理论前沿，他们一直在研究行业的发展趋势、最新的技术和方式方法。而企业一般来说只局限于当前业务的领域，对整个行业、新兴技术等的掌握相对滞后。另外，企业对行业和专业的理解在高度上要低于高校。所以，企业为了能迅速更新理念，制定更科学的发展规划，员工能够提升更高的技术水平，可以聘请行业的教授和专家学者为企业顾问，对企业的发展、管理、专业水平的提高起到促进作用。从另一个角度来说，学校缺少的是实践经验，而企业一线的一些技术人员可以到学校来对学生提供相应的专业知识及实习指导。

6.广告学领域校企联合最终目标实现一体化模式。广告学领域的校企联合最终目标将实现企业变成学校的实习实训基地，而学校成为企业的生产及研发基地；学生在企业学习，企业员工到校园培训提高；学生在学习的同时可直接实践，而企业可在实践中进一步学习和提高；高校的专家学者可利用企业资源搞专业研究和开发，形成的研究成果又可以促进企业发展。高校和企业最终将实现我中有你、你中有我的一体化模式。

7.借鉴国外校企合作模式进行“双元制”“三明治”教育。

广告学专业校企合作内容丰富，从教学硬件到教育软件，从理论到实践，从办学到教学，单项走向综合，单因素转为多方，层次不断递进。第一层次：广告企业和学校之间人、财、物双向流动与合作。企业向学校提供专家或技师培训、实习岗位、用人订单，向学校捐赠资金、设备等；学校对企业员工提供再培训、技术咨询、技能鉴定。第二层次：广告企业全程参与高校广告学专业教学各环节。

1.以广告产业需求建设广告学专业。首先，高校广告学专业必须瞄准市场和企业需求，联合产业建设广告专业，学科链与产业链对接，专业链与岗位链对接。其次，制定广告学本科专业人才培养方案模式，对未来广告学专业的产学合作提供有力的理论支持和指导。

2.以广告学专业的课程建设为核心。形成一套完整的广告学专业产学合作的方案，为其他专业产学合作提供理论支持。

[参考文献]。

[1]刘佳.地方大学研究生教育产学研联合培养机制研究[d].南宁：广西师范学院，2010.

[2]王丽丽.哈尔滨六大高新技术产业技术联盟发展对策研究[d].哈尔滨：哈尔滨工程大学，2010.

[3]郁嘉祺.产学研联合培养研究生模式及其运行机制的研究[d].上海：华东师范大学，2011.

[4]张锐.广西高校产学研合作人才培养模式研究[d].南宁：广西师范学院，2011.

广告专业的论文简短篇十四

近年来，公益广告与百姓生活息息相关，它的重要性已被越来越多的人所认识。平面广告必须具有攫夺的震撼力，才能在一瞬间吸引大众的目光，文字是最具有表现力的元素，是视觉传达的中心，它在平面公益广告中更占有举足轻重的地位，在一定程度上决定了一则公益广告的成功或失败。更多内容，请看下文。

论文题目：倡导式公益广告的字体设计。

英文题目：frontdesignofadvocacyadvertising。

一、选题依据。

(一)课题来源：本课题来源于青岛滨海学院艺术学院教师自选课题。

(二)选题依据和背景情况：

1、近年来，公益广告与百姓生活息息相关，它的重要性已被越来越多的人所认识。平面广告必须具有攫夺的震撼力，才能在一瞬间吸引大众的目光，文字是最具有表现力的元素，是视觉传达的中心，它在平面公益广告中更占有举足轻重的地位，在一定程度上决定了一则公益广告的成功或失败。

2、平面公益广告中的语言是最重要和最有效的设计手段。表现艺术的语言不可缺少的精神就是是情感因素，而字体设计中的情感是设计师、大众的一种高层次的信息传递过程。文字作为设计中突出的元素，作为集符号、色彩于一体的视觉元素，越来越多地成为一种有效的视觉语言。

(三)研究目的：

字体设计作为视觉传达重要的表现手段之一是时代精神的体现者，优秀的字体设计能在当今诸多的信息传播领域中起到很好的信息沟通作用，最终目的是在于如何将字体具体地运用在实际的设计中，表达广告的主题、抒发情感的直接信息。因此，优秀的字体设计在当今诸多的信息传播领域中起到了很好的信息沟通作用。

(四)学术价值：

公益广告所表达的内容是对社会的关怀，因此，从情感角度出发来研究公益广告的字体设计更具有现实意义，这样才能使广告招贴的创意迎合受众的情感需求深入人心，达到良好的宣传效应。所以，本文从情感角度出发研究平面公益广告中的字体设计并结合中国传统文化的借鉴引用，以引起大众感情上的共鸣从而带来良好的社会效应。

二、文献综述。

国内外研究现状、发展动态;查阅的主要文献。

(一)国内外研究现状：

1、国外的研究现状：

20世纪40年代国外就出现了公益广告，许多企业开始关心社会，或唤醒人们重视家庭关系，食品安全及强调环境保护的重要，公益广告从而在受众心目中塑造起企业良好的形象。经过多年的发展，国外企业公益广告形成完善的运作方式。

2、国内的研究现状。

目前，中国正处在经济全球化的历史时期，公益广告以其对社会现实生活的深切关注，具有短小精悍、以情动人的特点帮助人们确立一种适合时代需要的新价值观念，而对广告中起到重要引导和宣传作用的字体设计更是达到了更高的要求。

(二)发展动态：

招贴中的字体设计在招贴广告中的易用能起到有效的宣传作用，是表达广告主题、抒发情感的直接信息符号，具有举足轻重的作用。不论中文还是外文，文字都是传达信息的直接载体。

三、研究内容。

一、学术构想与思路;主要研究内容及拟解决的关键问题(或技术)。

(一)构想与思路：

1、以“食品安全”为主题设计三张一系列海报招贴;。

2、运用字体的设计传达画面含义;。

3、倡导的形式鼓动读者，画面视觉效果和谐统一。

4、论文中会重点概述主题和画面的结合方法。

(二)主要研究内容及拟解决的关键问题：

1、探讨关于“食品安全”问题备受关注的原因和公益广告的重要性;。

2、创作中怎么以最直观的形式将食品安全这个理念传达给观众;。

3、字体设计的风格同要表达的寓意相结合方法的理论概括;。

4、在实际展板设计中怎么调整画面色彩关系和文字编排;。

5、在论文中详细阐述三个展板内容和表现形式如何联系统一;。

二、拟采取的研究方法、技术路线、实施方案及可行性分析。

(一)研究方法、技术路线、实施方案。

1、搜取可利用的文字信息及相关的字体设计手法;。

2、表现画面主题的色彩与文字版式设计;。

3、用ps软件处理文字的效果和招贴整体的版式使画面有视觉冲击力、感召力;。

(二)可行性分析。

现在的专业知识足以让我有创作出一套完整有新意和欣赏价值作品的能力和把所学软件课程运用到创作中。期间如有进展难度会请教指导教师引导自己进一步完善作品。

四、论文(设计)进度安排。

起止时间主要内容预期目标。

20**.10.15.至20**.10.25。

20**.10.26至20**.12.31。

20**.1.1至20**.2.1。

20**.2.2至。

20**.5.1收集素材，进行研究和学习，从而确定自己的课题。

开始着手做毕业设计，保持与老师的交流，正确做的比较完善。

五、主要文献：

广告专业的论文简短篇十五

课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”

课题研究的目的和意义。

课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：

1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。

2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。

3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。

课题研究的方法。

在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法(根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法)、人物采访法(直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法)、文献法(通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论)等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。

课题研究的步骤。

课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的与反思阶段等。