最新体育课范文范本(优质13篇)

随着社会的快速发展，我们每个人都需要不断总结自己的成长经历和收获。总结的篇章结构要合理，开头要有明确的引子，中间部分要有清晰的层次和逻辑，结尾要有感言和展望。总结是对过去的一种总结和概括，以下是一些优秀的总结范文，希望能够给大家一些写作的灵感和启示。

体育课范文范本篇一

一直听说，一年级的孩子都很喜欢体育张老师，其实一点都不奇怪，这么有爱心的老师，孩子们当然喜欢。今天张老师在学子广场上公开课，他上的内容是“前滚翻”，我发现张老师上体育课已经找到感觉了。

1、语言富有情趣。

张老师很幽默，课堂上经常会出现情不自禁的笑声，孩子们自始至终开心而专注。张老师时刻都在关注着孩子的注意力，比如进入第二个环节的时候，张老师要去前方拿一个球过来，他很自然地指引着孩子：“你的目光跟着张老师走，看看你发现了什么？”没有一个孩子开小差，张老师已经拿着球来到大家的面前。一年级的孩子，注意力很容易分散，尤其是室外课，飞过的小鸟、飘落的树叶都有可能会引起他们的注意，很佩服张老师，把五十多个孩子的注意力都收拢了。

2、教学注重联系。

今天的学习内容是“前滚翻”，张老师先是让孩子玩滚皮球的游戏，然后拿出一张报纸，问孩子报纸可不可以滚，孩子们异口同声地喊：“把它团成一个圆”。张老师肯定了孩子们的想法，并且告诉孩子，我们小朋友抱成一团也可以滚。在这个过程中，从滚皮球到前滚翻之间有着紧密的联系，孩子们更容易去完成这个动作。

3、舞台吸引眼球。

孩子是最爱表现自己的，尤其是一年级的孩子，他们有着强烈的表现欲望。在每组一个垫子的中间又放着一个垫子，张老师说：“这是我们今天的舞台！”孩子们欢呼雀跃。张老师要求孩子练习前滚翻后，推选一位翻得的同学表演，结果8个小队，舞台前竟然排了10个孩子。这十个孩子在全体师生的注目下一一表演，小脸上明明白白写着“光荣与自豪”。

4、表扬充分自主。

在舞台上表演的过程中，孩子们都会为同学加油鼓掌，根据同学的表现，孩子们会决定鼓掌5次、4次，遇到好的鼓掌10次，的达到15次，真是佩服这些一年级的孩子，他们的眼睛是雪亮的，他们已经学会了判断。

我有时候觉得班里的孩子不会听课，听了这堂一年级的体育课，我知道孩子们不会听课的原因在于老师。

体育课范文范本篇二

昨天的.是预备课，课上，李老师跟我们讲了上课要求和一些注意事项。今天的是室外课，我高兴极了。课上我们玩了三个游戏，第一个游戏是“左右转”，也就是老师发口令，我们照着做。老师说向右转，我们就向右转;老师说向后转，我们就向后转……第二个游戏是“小兔找家”，老师先把我们分成四组，男生两组，女生两组，然后让我们解散自由玩。玩了一伙，老师吹口哨，然后说：“1、2、3，谁最快?”“4、5、6，我最快。”我们边说边跑，快速的集合。我们男生两组同时到达，所以都是冠军。

“小兔子找家”这个游戏超级好玩。第三个游戏是贴烧饼，小偷可以换人，可警察不能换了。所以做警察的那个很累的。时间过得真快，一眨眼的功夫就到下课的时间了，所以我们只好结束游戏，排好队回到教室。现在想起了，我真恨不得再玩一次“小兔子找家”，实在是太好玩了。今天的玩得真开心。

体育课范文范本篇三

李昀泽、张柯冉……随着老师不断的点名声，全班有三十人都去大会议室听公开课了。

第二节是，班里只剩下不到二十人了，我走到操场才明白，自己犯了一个巨大的错误。

下楼以后，唐老师让我们先绕着四百米的跑道跑了两圈，跑完以后还要站军姿4分钟。炎炎的烈日下，豆大的汗珠一滴一滴的浸湿了我们的衣服，像刚下了雨一样。

终于熬到了自由活动的时间，我们像逃出监牢的犯人一样欢呼起来！我。

来到一组球队后面，当起了守门员。我要求队长也让我踢一次，队长爽快的答应了。那球如碗口大小，跟排球没什么差别。

我们的对手是“白狼队”，在一次守门的时候我被一名高大的射球人员给踢伤了，被换下去休息了。

后来我发现队员陈其栋蹲在角落里低声的哭泣，一脸疑惑的问他：“东东，你为什么哭了？”“他，他们说我只会添乱，还说我没用！”

“哦，是这样啊，没事儿，他们说你，是他们不对，你没有错，你来我这儿防守，我告诉你，世上没有生来就是天才，也没有生来就是笨蛋，相信自己，站起来！”我拍着他的肩膀告诉他。

“嗯！你说得对！”陈其栋跟着我站了起来。

比赛结束了，我们的笑声也融入在了队员们的欢呼声中。

体育课范文范本篇四

我最喜欢的课到了！你们猜猜我最喜欢什么课?对了！就是。

体育老师来了，我马上冲了出去，我是第一个，不一会，操场上就挤满了人，你推我，我挤你，可真热闹。

老师喊道：“集合！”他的声音可真大，我拍拍胸脯，说：“妈呀！吓死宝宝了。”大家都排好了队，老师带我们做好运动，学好动作，说：“玩去吧。”

我们玩了老鼠偷油，谁最后到谁抓，哈哈，吴倞抓。我逃跑了，我躲在他身后，他抓住了我，我又立即抓住了他，大家都哈哈大笑。吴倞呆了，垂头丧气的。突然，刘天泽出去了，吴倞看准了机会，猛扑上去，抓住了。这下，刘天泽也呆了。

刘天泽哭丧着脸，说：“吴倞我恨你！”吴倞得意地笑道：“哈哈，你这叫自作自受。”趁刘天泽不注意，我出去偷了好久的油，我说：“刘天泽，不可以只盯人的。”刘天泽说：“好，那我就抓你！”他飞快地向我追来，我赶紧跑，可我没他快，快抓到我时，叮铃铃，上课了。哈哈，我笑死了。

今天可真开心呀，我下一次还要玩！

体育课范文范本篇五

每个学生最过于期待的恐怕就是让人快乐的吧！我们可以打篮球、踢足球等。

我们班今天上午过了一个和平常大不相同的，为什么我要这么说呢？来听我解释吧。

就在上午最后一节课——来到时，我和同学们个个都神清气爽，美滋滋的等待着那万众瞩目的，老师来的时候，我们大家个个呆若木鸡了，因为来并不是我们的体育老师，而是我们的班主任沈老师，我们心里都共同想着一件事情，就是上不了了！果然不出所料，这星期最后的一节就这么不翼而飞了，我真的是无话可说了哇，老师叫我们去教室里，我们只好恭敬不如从命了，可一进教室，全班个个都傻了，因为老师把学校的各种体育类的用品都拿来了，霎时间全班上下欢呼雀越，没有一个人不高兴，我们班就这样过了这么一个美好的.！

如果可以的话，我还希望能上这种和平常大不相同的！

体育课范文范本篇六

今天上完数学课，就是了。这节课简直是我的噩梦，因为我们要跑圈。跑完一圈半。

之前跑过几次。在上，累的气喘吁吁，面红耳赤，还是要坚持。肺里的氧气好像不够用似得，拼命呼吸，像一条缺氧的鱼。好几次想过放弃。之前体育测试跑八百米，我跑了两百米就遗憾退场。体育成绩惨不忍睹，于是我决心加强体育锻炼。但是时间太少，挤挤还是没有。写不完的作业，上不完的课……一直让我没机会跑圈。于是，现在我还是菜鸟一枚。

跑完步后大汗淋漓。今天老师让我们跳台阶，我在第一排。使劲往上跳，好像要把台阶都踩断了。反观其他人，步伐轻盈，如履平地。我暗恨自己的不争气，看着他人脚尖点地，我想模仿一下。谁知道笨拙的身躯力量太小，啪一下摔倒了，蹭了一下膝盖。我涨的脸通红，赶紧匆匆跑到队伍最后。唉，真的是菜鸟一枚啊！男生能跳两个台阶，我跳一个居然还摔倒了。这就是男女之间的差距……之后是跳远。男生平均水平都在一米八，女生在一米三。我自己就是那个平均之中的平均。正正好好，不多不少的一米三。不算太高，也不算特别差。看的过去吧。跟别人是没法比的。

真的应该加强锻炼了！我默默在心底告诉自己。

体育课范文范本篇七

“叮叮……”上课了，这节课是上，同学们纷纷来到操场上，把操场的安宁打破了，变得热闹极了！“叮叮……”上课了，这节课是上，同学们纷纷来到操场上，把操场的安宁打破了，变得热闹极了！

看，操场边上的小花和小红，在比赛玩花式跳绳呢！小红先来一个单脚跳绳，一下子跳了一百多下，真厉害。小花想了想，她来一个跑步跳绳。小花一边跳绳，一边跑。她跑得快，跳得也快。我们看起来，小花就像一个车轮在转。“太绝了！太绝了！”不但是小红在叫，连周围围观的同学都叫起来。

小东前几天病了，没有参加跳远练习。现在，小东病好了，他要补偿前几天的损失。小东先在操场上来回跑几圈，然后在离沙地几米远，再费出九牛二虎之力向沙池冲去，来到横线上，使劲地向前一跳。啊！功夫不负有心人，跳得真远。“呀！真是个体育健将！”几个正在散步的女同学异口同声赞叹着。

有趣的体育活动还在继续着，同学沉浸在一片紧张、欢乐的气氛中。

体育课范文范本篇八

“耶！这节课上体育课！”全班的人一起重复这句话（你不要觉得上个体育可就高兴成这样，要知道四、四班好久没有上体育课了）。

旁白：突然，老班来了。

“叫什么叫，全校就我们班声音大。刚才谁叫的？站起来！”老班一边拿着手机一半熊我们。

旁白：然而，全班没有一个人站起来也没有一个人说话。教室里异常宁静。……（前一秒兴奋的要上天，后一秒摔了下来。四四班最大的特点就是随机应变）。

旁白：突然主任来了……老师尴尬了。

“是.是，因为快迎来期末考试了，四年级任务重所以……”老师支支吾吾的说。

“就这样你们班一学期才只上4节课？别的4年级班这个学期一次课也没落下，就你们班和别的班不一样？”

“全班立正！齐步走，走到操场找你们班的体育老师上体育课去。我和你们班主任谈谈。”

“哎！王乐彤你等等我，你说王老师会不会出事？她虽然对我们挺凶的，但还是为我们好啊。”

“我也不知道啊，虽然我们如愿以偿的上了体育课但心里还不是滋味啊！”

“怎么办？我们求体育老师自由活动，然后召集几个人去求主任？”

“行！这个主意不错，现在你去求体育老师，我召集人。”

旁白：说完李怡霖就去找体育老师了。

旁白：还不错，两人都已经顺利的完成任务。就只差找主任了。

旁白：她们刚准备踏入教导处，就看见老师从教导处朝着她们走来。脸上还带着微笑，笑容如春风拂面。

“这是最标准的微笑啊！”班里的搞笑大王“刘美人”感叹道“我一直以为只有空姐才会有这种微笑。”

“那你的意思就是说老师不会喽？”对老师百依百顺的申佳宁不满的说道。

“我也会做标准的微笑！我笑给你看？嘿嘿。”本来不漂亮却装的怪漂亮的王心莹边说边向“刘美人”努力的做着只露8颗牙齿的微笑，但是本来是8颗牙齿，却被她做出12颗牙齿了。

旁白：就是因为老师的一个标准的微笑引起众人的议论。

旁白：城市太可怕，我要会农村！

旁白：议论着……议论着……老师发话了。

“好了（老师拍拍手）以前是我不对，占用了你们体育课的时间。现在，我重新改过，从此不再这样。你们愿意原谅我吗？”老师一脸内疚的表情。

“愿意！”同学们异口同声的回答到。

“当然愿意了。”“肯定愿意啊。”“老师终于改过了。”“我们的体育课又回来了！”“好开心啊。”同学们七嘴八舌的说道。

然而，在她们说话的同时，老师悄悄的离开了。

“喂！王乐彤，老师不见了怎么办？”

“管他那！反正体育课又回来了！”

体育课范文范本篇九

“叮零零”，上，同学们一个个争先恐后地跑到操场上，似乎一秒也不想在教室待了。

操场上，体育老师给我们女生一个小球，男生一个篮球，我们班的篮球小组在和别人班的篮球队打篮球呢！别的班把篮球打进了，我倒吸一口气，眼睛紧紧盯着战场的局势，害怕我们班输了。这时我们班的篮球老大冲了出来，他先从对手手中抢过球，转身一跳，往上一投，球稳稳地进了。我们手使劲拍着，一边跳起一边大声喊道：“好呀！进了！进了！”

只见操场旁，还有一些女孩子在玩“一二三木头人”，她们玩的不亦乐乎。只见一个厉害的人，刚转过身，一眼就能找到哪个正在动，所以没有人能躲过她的眼皮。银铃般的笑声不时从那儿传出。

教室里热闹非凡，留在教室的同学也是笑声不断。“学霸”们在那看着书，沉浸在书海里，感觉天塌了也不会影响到他们；女生们叽叽喳喳地说着综艺，说到激动之处，忍不住站起来使劲地拍打着课桌；男生们还在桌子上下着五子棋呢！你来我往，难分胜负。

真开心啊！我们都在期待着下次的的到来。

体育课范文范本篇十

今天下午，第三堂是，每到日寸，同学们就像欢快无比的小鸟一样来到操场上。

尽管是几张小小的卡片，可我们投入的去玩一样能找到其中的乐趣。不一会儿下课铃响了，我们也放学了。

今天下午的可真是精彩呀！其实应该说玩出乐趣，就会有精彩……。

体育课范文范本篇十一

这周星期五是，覃老师带我们去球场打篮球。可是篮球都是瘪的，老师用打气筒打气，气也进不去，我们只好把瘪的篮球带去球场。

到了球场，老师让我们排好队，记住自己的位置，然后让罗丹和梁罗华背对背，把球放在中间，把手放到背后手拉手，从这条白线走到那条白线，再回原位。老师说：“这是运球游戏，下周的全班分成两组比赛。”

接着，老师让我们练习齐步走。“立正！”“向右看齐！”“向前看！”“齐步走！”我们走得一点儿也不整齐。覃老师让我们一组一组地练习，我们开始走得整齐了。“齐步走！”全班同学走得非常认真，队伍也很整齐。当老师喊“立定”时，荣骏竟然冲到了第一排，我和雪娟哈哈大笑。过了一会儿，老师让我们排好队回学校去了。

啊，这个学期的第一次真有趣。

体育课范文范本篇十二

（一）指导思想与理论依据：

本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。

（二）教学内容：

本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

（三）单元课次：

小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

单元计划：

第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。

第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。

第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。

（四）教学背景分析：

1、教学内容分析：

在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。

根据篮球内容教材中的分布情况，制定四年级篮球原地运球的单元计划。单元目标：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的控制能力，激发学练兴趣，培养良好的合作意识。根据丰台区小学体育教学统一计划安排，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元计划中是第3课次。

2、学生情况分析：

（1）心理特点：四年级学生活泼好动，喜欢上体育课，对体育运动具有良好的参与意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的认识具有了初步地自我分析、理解能力，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。

（2）生理特点：四年级学生开始进入青春初期，身体发育较快，身高明显增长，身体素质明显增强，但长时间、大运动量的练习容易产生疲劳感，易产生消极情绪。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的掌握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作容易变型，走样，形成各种错误的技术动作。

（3）技能基础：篮球原地运球的技术比较简单，在日常的生活和学习中，学生们都或多或少地参与过，形成了一定的技术基础，但是也养成了一些错误的练习习惯，需要教师在教学过程中及时纠正。

年级：四年级人数：28。

1、小篮球：原地运球2、游戏：前赴后继。

教学目标。

1、采用不同方式巩固练习原地运球的技术动作，80%的学生能抬头运球。

2、发展学生上肢小肌群力量及协调性，提高手对球的控制能力。

3、培养学生合作意识，激发学生对篮球运动的兴趣。

教学内容。

开始部分。

一、课堂常规。

报告出勤人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容：

4、检查服装，安排见习生。

二、队列队形练习。

1、齐步走，立定。

准备部分。

一、一般性准备。

1、七彩阳光。

预备节。

第一节伸展运动。

第二节扩胸运动。

第三节踢腿运动。

第四节体侧运动。

第六节腹背运动。

第七节跳跃运动。

第八节整理运动。

2、小游戏：小兔摘瓜。

二、专项准备。

1、双手体前拨球。

2、双手体前抛接球。

基本部分。

一、小篮球：原地。

运球。

动作方法：运球时，两脚开立，两腿弯曲，上体前倾；五指自然分开，用手指手掌触球（手心空出），以肘关节为轴，当手触球时小臂和手腕随球向上的缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面。如此反复进行。

教学重点：抬头运球。

教学难点：抬头运球。

二、游戏：前赴后继。

游戏方法：（略）。

游戏规则：

1、前一组分出胜。

负，第二组便可出发游戏。

2、出发后必须运着球走，相遇后双手持球。

3、哪一组“门前”球多，哪一组告负。

结束部分。

一、学生自主进行。

熟悉球性的练习。

三、安排学生收器材。

四、师生再见。

体育课范文范本篇十三

今天，第六节课是我第一次觉得这是最有意思的一节。

一开始，同学们在操场上尽情奔跑。一群男生组成一辆“火车”，在操场上奔跑着。一群女生扎堆在一起，一边走，一边说，感觉有说不完的话。

跑完步后，老师安排一些同学去收拾好体育器材。而我们几个矮个子的同学叫上一些同学们商量玩“撕名牌”的游戏。

“来点人数：1、2、3、……13、14，好了，人数刚好”。黄从杰接着发布游戏规则“每个人可以有两次机会，分散后可以和别人结盟，开始！”

我、文哥还有龙烨一组。我们的计划是先隐藏后偷袭。我们跑到楼上偷看敌情：有一群男生正在撕陈思诺。而陈卓轩一个人往商店走去……我和文哥商量去偷袭，可是龙烨却分神了，导致失去了一次偷袭的机会。

我们走下楼就遇见刘嘉兴的追堵。他一直追着我不放，结果我根据地形利用躲闪的方式逃走了。我只有孤军奋战，和黄从杰他们战斗了。正在危机时我想到了一个办法，“我是卧底！”我心虚的斜视着他们，没想到的是他们居然相信了，放了我一马。我趁其不备，一溜烟就跑了。

我和文哥、龙烨再次会合。文哥道出了他已经失去了一次机会的消息。我们只好走出那个“战场”。龙烨和文哥也吵起架来了。（其实这是—个计谋）。

我走向“敌营”，想来一个“引狼入室”可不是吗，陈斯诺、黄从杰真的追过来了。文哥和龙烨来了个两面夹击，把黄从杰的一次机会消灭了，达到目的赶快逃了。

就这样硝烟四起的战争被下课铃声给结束了。

这是我玩的最爽的一次。