最新争做四有好教师师德范文怎么写(汇总12篇)

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争做四有好教师师德范文怎么写篇一

为了提高自己的专业水平和践行社会主义核心价值观，弘扬“崇文、尚信、勤行、致远”新时期揭阳精神，__年9月12日我坐上列车踏上了前往深圳，开始了省小学语文骨干教师跟岗培训的旅程。不知不觉为期20天的跟岗培训即将结束。20天的跟岗培训生活让我回味无穷，受益匪浅，主要体现在下面几个方面：

一、饱受浓厚的智慧校园文化氛围的熏陶。

9月12日下午三点左右在陈洪峰主任的引领下，我来到了龙岗区平湖凤凰山小学邓蝴梅名师工作室。映入我眼帘的是一座好精致的校园!学校坐落在凤凰山脚下，因此而得名。

好一座智慧的校园啊!一走进校门，凤凰山小学独特的智慧校园文化气息扑面而来，“六苑八景”每一处都围绕“智慧”这一核心进行设计，真让人耳目一新。引人注目的是挂在校门檐下一盏盏火红的灯笼，每一盏灯笼代表一位教师的教育理念，这一盏盏灯笼仿佛凤凰人的一颗颗心灯，指引着教育者与学者走向教育的光明之路。还有二楼走廊檐下一颗颗“星灯”，这代表着取得优异成绩的学生，这巧妙的设计，让学生享受成功的喜悦，也让学生追求先进，学先进，赶先进，争做先进，真是特别的创意!漫步校园，深深感受到：学校没有一处不体现了凤凰山小学的办学目标和理念：创办智慧型学校，培育智慧型学生。

二、聆听专家的讲座，教育教学理念得到了更新。

跟岗培训期间，我聆听了10场讲座，观摩了21节示范课。这些都是邓校长为了提高我们的理论水平，使我们学有所得二精心策划的。她请来了全国特级教师赵志祥老师、中山大学冯增俊教授，周其星、李祖文等专家、为我们开讲座，传授前沿地区先进的教育教学理念和经验。一场场精彩的讲座从不同角度给予我了启迪，使我得到了教育教学之旅的又一次洗涤，使我的教育教学理念得到了更新，理论水平也得到了提升;让我更加坚定了成长为有独特教学风格教师的信心和做教育教学改革的带头人勇气!

三、走进名师课堂，教育教学技能得到了提高。

在跟岗期间，邓蝴梅工作室千方百计地为我们创造学习的机会，给我们搭建学习的平台，给我带来了营养丰富的教学大餐、快餐。其中有省市赛课一等奖获奖课例，特级教师示范课，深圳市小学语文“同课异构”教学研讨课;优质的示范课、同课异构、学员的汇报课……一个个课例，一次次交流、碰撞，我观摩了优秀教师的课堂，总结了他们丰富的经验，反思着自己的不足，在学习、反思中我的教育教学技能得到了提高。

四、文学素养、人格修养得到了进一步的完善。

这次省级骨干教师跟岗培训对于我来说是职业生涯中非常难得的机会，我极其珍惜。在这次跟岗培训期间，让我有机会亲近邓校长和陈洪峰主任，有机会跟名师接触面对面交流，领略了专家、名师们博学、和蔼可亲的笑容、友善待人的气质……名师的一举止，一投足都给予了我深深的启迪:作为一名中层干部的我，就应该具备邓校长和陈主任那样“腹有诗书气自华”的优雅大气，勤谨敬业的工作作风，和蔼可亲待人的处世大度。我将以他们为榜样!这次跟岗学习是我提高自己实践能力的大好时机，在凤小的每一天我都特别充实，这20天将是我人生的一笔财富。

每个专题讲座都带给我新的思考。工作室成员精致的教学设计都让我耳目一新。我将汲取名师的成功经验,反思自己跟名师的差距，找出自己不足之处，努力完善自己的文学素养和人格修养。

此外，邓校长把如何做课题研究，做科研型的教师的经验无私的传授给我们。让我懂得了一个课题开题报告应该具备几个部分，实验研究过程应该如何去践行。在工作室成员的传、帮、带下，我处理教材的能力、制作课件的能力、设计课堂教学程序的能力及处理教学预设和教学生成的能力均有极大的提高，通过这一系列的有计划、有目的、有针对性的指导培训，我处理教材的能力得到了极大地锻炼、调控课堂教学的能力也得到了提升。

这次跟岗培训的生活即将落幕了，但我清楚地知道，我们新一轮的学习又开始了，那就是“岗位实践”。这是一个更长期的学习过程，在这个长期的学习过程中，我要学以致用，努力把学到的专业知识转化为实践能力，不断地提高自己的教育科研能力和教学能力，争取早日成长为一名卓越的教师，竭力做到培养我一人，带动新亨镇一整遍，为揭东县的教育教学与国际接轨做出应有的贡献!

在平凡的岗位上，我一定要学习和领会社会主义核心价值观，把其深刻内涵落实到日常生活工作中去，并树立教师的核心价值观，弘扬新时期揭阳精神，不辜负__年__在全国优秀教师代表会座谈会上对广大教师提出的殷切，我会做到“爱岗敬业，关爱学生;勤于钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”!

争做四有好教师师德范文怎么写篇二

法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的，范文之心得体会：师德师风学习心得体会4。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。

一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领。

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。

二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。

我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

因此，这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感;教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。

争做四有好教师师德范文怎么写篇三

生活就如一个万花筒，多姿多彩，有成功，也有失败；有收获，也有付出。生活让我们尝试着人生的喜悦与痛苦，高兴与忧伤。走自己的人生路，选择自己喜欢的职业，做自己喜欢的事情，这就是人生成功的第一步。我喜欢，我选择，我的职业——教师。

俗话说：“老师像蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人。”当我亲][身经历的时候，才真正悟懂这句话的重要性。身为教师，我很光荣，身为教师，我很荣幸。长期以来，教师教书育人，敬业奉献，得到社会人民的尊重与敬爱。有时候老师更像父母，学生就像自己的孩子一样，作为老师一切都以“学生”为重点。

二、个人的心得体会。

作为一名教师，每天生活在一群天真活泼可爱的孩子中间，让我感到很荣幸与快乐并存。近距离的体验着，感受着孩子们给我带来的幸福与快乐。

新学期开学了，我被分配到跟校车和带两个年级的数学。对于刚来这个学校工作的我很多人和事都是新面孔，所以我对这间学校的环境还不太熟悉，什么都要认真去学习，细心去做。开学那段时间，我从每一个候车点上把坐我那辆校车的学生一个一个的安全接送回学校，当然在这接送的过程遇到了很多不愉快的事情，比如迟到的学生我要逐一的给家长打电话，确认他到底上不上学，等到学生都上了校车后才叫司机开车到下一个点接送下一批学生，但是在这个过程中，总是会遇到一些不尽人意的事，因为我是一名民办的小学教师，家长对教师的服务要求非常高，所以有些家长就认为教师必须要百分百服务到位，于是就无理要求校车准时准点到达候车点接送她们的孩子。下车迟一点就在那里找茬，说她们的孩子在那等太久不安全，下次接送时必须有一个准时准点的时间，更有些家长直接拿老师的绩效做压迫，说如果校车不准时准点到达就向学校投诉，搞得我的接送工作无法正常进行，面对这样的事情我一般都会先让家长抱怨完，然后我在一旁耐心的解析，并让家长知道我工作的难处，让家长对我的工作得到信任和肯定，从而更配合我的工作。其次为了下次避免再发生这样的事，我就对学生给出一个大概候车的时间，并让学生告知家长，不要经常迟到，在等候校车到点接送时要耐心地候车，因为老师都要确保每一个点的学生都安全的接回学校和安全的送回家，所以要给没到候车点的学生家长逐一打电话确认他的孩子是否上学，因此有时候要在候车点上多等几分钟。

作为跟车老师的我，责任都非常大，接送时都要一个一个的细心清点人数，不可以漏接，一旦漏接学生，万一出了安全事故这就是我做为老师的失责现象，在接送的过程我对学生都要有爱心和细心，做到上下车时都去扶学生下车，避免学生从车上摔下来，记得有一天下雨，因为车里面的夹板被踩湿了，到点下车时，学生一不留神差点从车上摔了下来，还好我发现的较早，看到他快倒下的时候我把手伸过去扶住了他。所以跟校车的老师都要时刻关注着学生的每一个表情和每一个动作，有时一不留神就会造成没必要的安全事故的发生。

我是一名普通的教师，不知不觉中在从事教师生涯两年了，虽然不是很长的时间，但我也收获了很多知识，也有很多的不足之处。但是我觉得作为一名教师必须具备“四有”，那就是有爱心、有耐心、有细心，有责任心。

（一）有爱心。

在儿童这片沃土中，我们每天与孩子们朝夕相处，日日陪伴，寸步不离围着他们转。我认为我们首先要有一颗纯洁的爱心对待每位学生，热爱学生，尊重理解学生的内心小世界。这是我们教师最基本的素质之一，也是教师工作的首要条件。爱是无私奉献的精神，老师给予孩子妈妈般的爱，也是老师与学生培养感情的渠道。让爱在孩子身上传播，让爱在孩子身上生根发芽，让爱传给世界上所有的孩子。

（二）有耐心。

作为一名合格的教师，光有爱心是不够的，还需要有十分的耐心。随着社会的发展，人们对教师工作的要求也是越来越高了，所以当一名教师真的不容易，每天照顾孩子们。由于孩子的天真、稚气，他们会因为一个很简单的问题会问老师无数次；有时还会追根问底；有时还会把老师气哭笑不得。这个时候就要看我们老师的耐心了，你是否耐心去教导他们；是否耐心帮助他们纠正错误；是否帮助他们解决难题。其实老师的耐心并不仅仅是表面的动作和行为，它更应该是来自于内心的观念之中，来自于老师的心理素质。教师的耐心是持之以恒的一个过程，是增强教师职业道德的修养，所以作为一名教师应把“耐心”放在自己神圣的工作上。

（三）有细心。

老师的一个微笑；老师的一句赞美；老师的一个动作；无时无刻都感染着孩子。和孩子们在一起学习与生活对他们的细心照料也是至关重要的，在日常生活中，每天都要细心观察每一个孩子的特点，发现他们的闪光之处，帮忙补救他们的不足之处，让他们学会取长补短。我们对待学生就是对自己的孩子一样去照顾，让他们感到就像在家里一样温馨。

（四）有责任心。

当好一名教师，不但有一定的文化专业知识与技能，而且更要有一颗对学生、家长负责的责任心。责任心是建立在爱心、耐心、细心之上的，一名教师必须发自内心的热爱自己所从事的从教工作。以教工作为“喜”，以孩子为“乐”，热情的投入工作中，责任心才能在内心扎下根基。

作为一名教师的我感到很骄傲，因为它是一种责任，是一种使命。虽然在父母眼里我依然是个孩子；但在家长眼里却是一名老师。所以被人们称为老师的我，应该对自己的工作不断求知，不断进步，慢慢在教育工作中积累丰富的经验，做个孩子们喜欢，领导同事信任的“四有”好教师。

争做四有好教师师德范文怎么写篇四

11月25日至28日，学校我组织开展了主题为“学习‘209月9日，同北京师范大学师生代表座谈会时的讲话’、争做‘四有’教师”的师德师风学习活动，通过此次活动，更进一步了解教师这一职业的真谛，更进一步坚定了我从教的信息。

此次学习活动中，主要学习了党的和十八届四中全会精神、传达了同北京师范大学师生代表座谈会时的讲话、赵克志9月21日在遵义调研座谈会上的讲话等重要讲话精神，同时也回顾学习了《中小学教师职业道德规范(修订)》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、贵州教育精神、贵州教师誓词、贵州教师自律歌等有关师德师风建设的相关规定和要求。

在此次学习中，给我启发最大的却要数在同北京师大学师生座谈时的讲话了。在这次讲话中，习给我们详细的诠释了做一名好教师的标准，既要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心，此既为教师的“四有”标准了。此“四有”标准不仅是做一名好老师的标准，也是做一名老师最基本的要求。首先，具有为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，为党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人理想信念，便能使我们清楚认识教育的目的和宗旨，也能更好地、更严肃认真地对待自己的责任;其次，老师的人格力量和人格魅力对教育的成败起着决定性的作用，具有良好的道德情操，便能更好地规范我们的教育行为，毕竟学生不仅能从老师处学到知识，老师的一言一行也能影响学生品德行为习惯的养成，而道德情操，最终却要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来;再次，在贵州教育精神中，也强调了“人一之，我十之”的要求，既要给学生一碗水，自己必须要有一桶水甚至更多，不仅如此，随着社会的不断进步，有些知识可能学生知道的，我们不一定知道，虽然不要求我们必须事事精通，但起码要做到在学生问起时不至于给出错误的答案，这就更加充分地体现了扎实和渊博的学识对于教育是多么的重要;最后，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。只有爱学生才能了解学生，只有爱学生才能得到学生的爱，有爱才能有教育，有爱才能更有责任，有爱才能充分尊重学生，理解学生，有爱才能做到平等对待学生，有爱才能发现孩子的优点，包容学生的缺点和不足。

虽然，我们要完全的做到以上四点并不容易，但是习那句“好老师不是天生的，是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的”话，也同时给予我们希望，相信，只要能坚持不懈的努力，任何一名老师都能成为一名好老师。

最后，让我们切记：“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”让我们也更加饱满的热情投入到教育事业当中去，为每一名孩子美好的未来而共同努力吧。

争做四有好教师师德范文怎么写篇五

我于20xx年成为了一名中学语文教师，实现了心中一直以来的一个梦想，至今都感恩命运把我又跟心中向往的校园紧紧牵在了一起。同许多普通教师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。一举一动务必要放低姿态，注重师德，宽以待人。立志要做一名爱岗敬业、教书育人的称职教师。热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人。

在本次师德建设活动中，我感受到，我们作为经常被孩子羡慕并学习的对象，从走上教育岗位的第一天起，就应该一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我工作。应该做到乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。当踏进教室，看到孩子们脸上发出青春耀眼的光芒时，想到这是一份多么得来不易、且行且珍惜的工作，一切幕后辛劳便抛之九霄云外。

活动中看到了许多优秀老教师模范师德的范例，心中不由得想起了自己上学时一位位教过我的恩师，她们真的是做到了呕心沥血，对于好学生的辅导，对于差生的费心，对于中间生的照顾，如今“长达后，我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己“。感恩终于可以与我的恩师们并肩作战，教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。无论在任何岗位。我都应该以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

注重自我提高，以身作则、为人师表。

“学高为师、身正为范”。这是在活动中体会到的重要一点，为了促进教学工作，我应该十分注重自身学识水平与教学水平的.提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面不应该放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。在我去年做班主任的一年里，我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。

治学先治人，凡事德为先。

学期末我还认为下学期不担任班主任的工作便可以暂时放松一下，不用对学生那么上心。但是很多老教师都跟我说不能认为不当班主任了就可以放松对学生的了解，一定还要抓紧与各类学生的沟通，以便因材施教。现在真是感谢这几位同事也是恩师的谆谆教诲：颜xx老师、毕xx老师、马xx老师、曹xx老师、王xx老师等等许多同事帮助我尽快成为一个合格的任课老师，还有这里的杜乐升校长，一年多来教导我作为一名教师应有的言行，使我从一名“稚嫩”的“门外汉”快速成长为一个还算合格的班主任。即便今年我没有担任班主任的工作，学期一开学，也与两个班的班主任沟通班里学生情况，做好因材施教的准备，抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。

感谢师德活动的举办，对我这样的青年教师受益匪浅，教育颇深。在以后的工作中，我要做到在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，也要用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，消除厌学心理，提高孩子们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我自己的选择，工作着并快乐着，在那三尺讲台边，无怨无悔地尽我微薄之力。

争做四有好教师师德范文怎么写篇六

李芳，女，1969李芳老师生前。绿之风希望小学。

年5月出生，中共党员，生前系河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师，她从教29年来，扎根山区，默默耕耘，无私奉献，爱生如子，教学成果显著，对自己严格要求，对工作精益求精，是位德才兼备的优秀教师。2018年6月11日，在护送学生放学回家途中，面对突如其来的三轮车，她奋不顾身冲上前去用自己的身体挡护学生，并奋力将学生推开遭到车辆严重撞击，后经多方抢救无效，于6月13日因公殉职，为教育事业献出了自已宝贵的生命。

面对飞驰而来的失控车辆，在经受生死考验的瞬间，李芳同志选择用自己的生命换回孩子的生命，用自己的生命延续孩子的生命，用自已的血肉之躯为学生筑起一道安全屏障，用勇敢无畏的心锻造出不朽的师魂，用灿烂的生命铸就一座巍峨的师德丰碑。她在危急时刻的英勇壮举，充分展现了人民教师“舍已为人”的人性光辉，诠释了博大的胸怀和对教育事业的深深热爱，生动演绎了“学为人师，行为世范”的高尚师德，彰显了新时代人民教师的崇高品格，塑造了新时代人民教师的光辉形象。李芳同志是党和人民满意的好老师，是我们身边的最美教师，是我们广大教育工作者的杰出代表，是新时期党员干部的优秀楷模，是践行社会主义核心价值观、做“四有”好老师的生动典范。我们要学习她不忘初心、对党忠诚的政治品格，学习她扎根基层、无私奉献的道德情操，学习她倾心育人、师德高尚的职业操守，学习她临危不惧、敢于担险的牺牲精神，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。

李芳同志作为新时代教育人的典型，是我们全体泽小人的行为楷模！我们全体教师，特别是党员干部，要“不忘初心，立德树人”。要学先进、树典型，为推进泽泉教育事业不懈奋斗！

争做四有好教师师德范文怎么写篇七

根据《xx市教育局关于开展争做“四有”好教师系列主题活动的通知》精神，结合我校实际，本学期将开展争做“四有”好教师主题活动。现将活动方案公布如下：

一、活动主题。

二、活动目标。

以理想信念为人格基石，打造有感恩情怀、专业认同感、职业幸福感的幸福之师；以道德情操为核心品质，打造能见贤思齐、以德立身的模范之师；以扎实学识为基本素质，打造知识功底扎实、教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学的合格之师；以仁爱之心为必备素养，打造能构建“大教育”格局的智慧之师。

三、活动内容。

1、开展签订“争做‘四有教师’”承诺书活动。用正确的教师观，指导自己所从事的教育教学活动。

2、开展“争做‘四有教师’”知识竞赛活动。学习、理解“四有教师”相关知识，做到学以致用。

3、开展“争做‘四有教师’”调研活动。寻找“四有教师”的亮点，学习、交流、宣传和推广模范之师的言行。

4、开展“争做‘四有教师’”学习活动。一是举行专题讲座，聘请邓昌武校长作专题报告；二是召开不同层次的会议，集中学习“四有教师”精神，二是印发相关典型资料，自我学习。

5、开展“争做‘四有教师’”征文评比活动。反思、总结、提升教师正确的'职业观，营造优良的教风。

6、开展“争做‘四有教师’”教学比武活动。本学期结合“一师一课”活动，组织“教学设计”评比活动。促进教师备课水平和能力的提高。

7、开展“争做‘四有教师’”的爱心家访活动。让教师了解家庭教育现状，引导家长关注学生的成长，向家长宣讲学校和教师对学生的学习要求，做到家校全一，提升教育效果。

8、开展“争做‘四有教师’”之“学生喜爱的好老师”评比活动。树立典型，倡导爱心，传递正能量，营造和谐的师生关系。

四、活动要求。

1.全体教师必须积极参与学校组织的“争做‘四有教师’”的各项活动。以此提升教师职业的综合素质。

2.职能处室要制订好各种活动的方案，做到有布置，有落实，有反馈，促进教风和学风的进一步优化。

3.学校将加大宣传力度，运用报刊、电视、广播、网络等各种媒体，上抒和宣传争做“四有”好教师系列主题活动中典型的事例和人物。

4.组织考核评比，建立长效机制。将教师参与争做“四有”好教师系列主题活动的情况记入每一位教师业务和师德档案，作为教师绩效考核、评先评优和职务晋级的重要依据，将活动开展情况纳入目标考核评价体系。

xx中学。

争做四有好教师师德范文怎么写篇八

师者，埋首案头、笔耕不辍、从早到晚，以校为家、苦口婆心、春风化雨般之教化者是也。师者却又肩负着家长的期望，承载着孩子对未来美好的憧憬，背负着学校的明天。用其青春、甚至生命书写着教育的辉煌篇章。而今，通过学习与思考，对教师这一职业又有了更深刻的认识。

一．热爱教育事业是师之根。

“百年大计，教育为本。”教师承载着国家和民族的希望，小而言之，关系着每一个家庭的幸福和谐。对我们自己而言，也许就是一个职业，一种谋生的手段，我们以此为生，养家糊口，但是，我们为此付出了宝贵的青春，还将继续付出我们一生的心血。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，静下心来教书、潜下心来育人。我们可以自己抱怨教师工资太少，埋怨教师地位低下，但我们绝不容许有谁污染教师这一职业。我们总有些话不说，总有些事不做，我们觉得那样不符合我们的身份。教书是我们安身立命之本，我们别无选择，愿我们在学生的精神世界里延续一下我们的生命，快乐的工作，并实现自己的人生价值。爱岗敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我们的生命里。

二．关爱学生是师之魂。

现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。我们老师面对的多是普通生，甚至是差生。曾有个学生跟我说：老师，我们就喜欢你教。“怎么呢？”我问她。她欣喜地说：你对我们多好啊！从来没有歧视我们。说实话，我做了些什么呢？真没有什么特别的。就是扎扎实实上好每一节课，从不放任自流，尊重他们，公平公正。你也会因此得到他们的尊重。每次从校园走过，学生发自肺腑一声声“老师”就是对我们最好的回报。不要抱怨学生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要问问，我们付出了多少情感。浙江大学教授郑强有个理论：中国学生小时候太拼命，长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这也许可以解释有些差生最后发展很好的原因。爱学生吧，不要有条件。一个人的能力也许有限，影响力有限，但无数能力有限的人行动起来，这个世界就有了改变的希望。在我的身边，许多老师关爱学生的行动震撼着我的心灵。许多老师下班时间仍伏案批阅，尤其是那些班主任，严爱结合，从心灵深处教育学生，确实是真正将自己的心掏出来给孩子们的。让爱化作我们的行动，去抚慰学生的心灵。在新的历史时期，教育有了新的特点，爱学生有了更深的内涵。我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来，学会倾听、学会理解、学会宽容、学会欣赏、公平公正、尊重学生，成为学生的伙伴，成为学生的朋友，引导他们走进社会。杨林柯精辟地论述：“教育是一个生命对另一个生命的影响。就是震撼心灵、开启智慧、健全人格。目的是要学生学会独立思考、独立判断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。在教育行动中，让孩子明白活着要寻求价值和意义，要自己掌控自己的命运。让学生看到和触摸到一个比课堂更大更真切的世界，让孩子的心灵更宽广，精神更强大。让学生不仅考上理想学校，还学会面对这个世界，这既是对学生的爱，也是时代赋予我们的责任。一个好老师，会让学生一生受益。老师们，让爱化作一缕春风，吹出一个生机勃勃的春天。

三．努力学习提升素质是师之本。

读书让自己强大。先贤梁启超说过一句富有哲理的话：读书可以忘记打牌，打牌忘记读书。作为一个语文老师，我自认不够格。我总是通过不同的途径来提高自己，但确实还很不够。多读书是唯一的方法。读书，可以增强我们的知识储备，开阔我们的视野，提高我们的分析能力，健全我们的人格，提升我们的道德素养，树立正确的人生观、价值观。改作文一直是我最棘手的工作，随着积累的.增多，现在有了很大的改观。我们高屋建瓴时，一定也能让学生有更深刻的认识，或许我们的人格魅力会成为学生人生旅途的明灯。当我们装饰了学生的一路风景，学生也装饰了我们的梦。那将是多么迷人的梦啊！学习让自己敏锐。教师就是一个普通人，并不是圣人。我们都希望自己的学生是最优秀的，从领导到家长也都要求我们把学生管理得最好、教得最好。但总是事与愿违，我们总有恨铁不成钢的不平衡心理，在教育教学行为上表现为没有耐心、方法简单，甚至违反教育教学原则出口伤人、出手打人。要平衡我们这种心理，就要时时告诫自己，要允许学生犯错！试想想，学生在知识上不犯错，他们岂不是可做你的老师；在行为上不犯错，他们岂不都成了圣人！学生不犯错就不是你的学生。因此，我们要不断努力学习，了解学生的心理特点，提高自己的认识和师德修养，设身处地为学生着想，把为学生服务做到实处。只有这样做，学生在教育中不但端正了自己，还学到了宽容和理解。因知识受益的人不容易忘记老师，因得到做人道理并行轨迹的人永远感激老师。

总之，学高为师，身正为范。教师的职业特点和历史作用，不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。因此，加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责。

争做四有好教师师德范文怎么写篇九

百年大计，教育为本，教育根基，教师为本。相信大家对于习总书记指出的作为一名好老师应当具备四大品质都不陌生。即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。今天我也想以我浅薄的认知来谈谈对于“好老师”的看法。

习近平总书记说过“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣”，因为教师是一份塑造灵魂，塑造生命、塑造人的职业。现在大家可以试着回想教过我们的老师，有的名字可能已经记不全了，但他们在讲台上的样子依然很清晰。

“学高为师、身正为范”是著名教育家陶行知先生的名句，也是我的座右铭之一。师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

好老师要师德高尚，老师对学生的影响离不开老师的学识和能力，更离不开老师的行为规范、为人处世以及于国，于民，于公，于私所持的价值观，老师是学生道德修养的镜子，好老师应该取法乎上，见贤思其焉，见不贤而内自省也，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

好老师要业务精湛，扎实的专业知识，过硬的。

教学。

能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本，是基础，老师要具备学习、处事、生活、育人的智慧，才能够在各个方面给学生以帮助和指导。

好老师要有坚定的信念，要热爱教育事业，热爱学生用自己的学识、阅历、经验，点燃学生对真善美的向往。

教师是为学生打开窗子并守住星光的人。好老师要有爱，爱是教育的灵魂，爱是一切行动的动力源泉，没有爱就没有教育。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱他，只有孩子爱的人，他才能教育孩子”。

我们身边有不少优秀教师的事迹，像张桂梅老师，一辈子把全部身心扑在教育事业上，扑在学生身上，为了改善孩子们的生活、学习状况，她节衣缩食，把自己有限的工资、政府奖励用来资助贫困学生，深恐学生失学，这不仅仅是情怀，更是人间大爱。当然，因为环境与条件的不同，我们不可能做到和她一样，但她的这种大爱精神是值得也需要我们学习的。只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心的对待孩子，对待工作。

我是一个性格内向且慢热的人，但我很喜欢孩子，我热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。

总结。

和反思中锻炼出来的。成为“四有”好老师，我一直在路上，希望自己在未来成为一名好老师，也希望每个孩子都能遇到好老师。

我在网上看到一位全国优秀教师说过这样一段话，今天想把它分享给大家,他是这样说的：有理想信念，才会有面对诗和远方的情怀；有道德情操，才会有站在三尺讲台上的伟岸身姿；有扎实学识，才会有课堂上的游刃有余；有仁爱之心，才会有面对各样学生的耐心和百折不回的坚持和付出。你我共勉！

争做四有好教师师德范文怎么写篇十

以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项教育活动，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的师资队伍。

二、活动主题。

三、活动范围。

全体在职在岗教师。

四、活动领导小组。

组长：官xx。

副组长：王xx。

成员：万xx。

五、活动目标。

以理想信念为人格基石，打造有感恩情怀、专业认同感、职业幸福感的幸福之师；以道德情操为核心品质，打造能见贤思齐、以德立身的`模范之师；以扎实学识为基本素质，打造知识功底扎实、教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学的合格之师；以仁爱之心为必备素养，打造能构建“大教育”格局的智慧之师。

六、活动内容。

1．“有理想信念，做幸福之师”主题活动。围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题，开展“树立理想信念，做幸福之师”大讨论活动，帮助教师疏导心理情绪、消除职业倦怠，做幸福之师。

2．“有道德情操，做模范之师”主题活动。以“知书达理”教师行业形象为切入点，开设教师礼仪培训课程，开展“教师美语、校园禁语、教师仪表规范”系列活动，建立“学习社团、研究团队、读书俱乐部”等教师专业成长的“精神家园”，引导广大教师正其语、美其行、修其身，做模范之师。

3．“有扎实学识，做合格之师”主题活动。继续以“岗位大练兵，教学大比武”为载体，开展听课评教活动；针对教育教学，教师队伍建设中的薄弱环节，分层次开展基于解决教学实践问题的“本体性知识测试、创意设计或专题研究”等竞赛活动，提升基本素质，做合格之师。

4．“有仁爱之心，做智慧之师”主题活动。以“教师家访、班级qq群、年级微信、学校开放日”等为载体，让教师走进家庭，让家长走进学校，让社会理解教育。开展“学生喜爱好老师、最受欢迎学校”评比活动，让学校真正成为学生喜爱、向往的地方。

七、活动安排。

（一）学习动员宣传阶段（xx年2月---4月3日）。

1．召开全体教师会议，对上级主题教育文件精神进行传达，对学校主题教育进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认识，扎实安排，强力推进。

2．加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。

一要学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，组织教师看近两年教育评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频，师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。

3．在校园或校外适当位置布置宣传横幅或宣传版面，营造活动气氛。

(二)具体活动实施阶段（xx.3-12月）。

一是围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题，开展“树立理想信念，做幸福之师”大讨论活动，增强职校教师幸福感，做幸福之师。

二是开展“有道德情操，做模范之师”活动。继续开设教师礼仪培训课程，开展教师仪表规范、教师美语、校园禁语等系列活动，引导广大教师正其语、美其行、修其身，做模范之师。

三是开展“有扎实学识，做合格之师”主题活动。继续以“岗位大练兵、教学大比武”为载体，结合我校情况分上学期和下学期开展全校性教师听课评课活动和专业部进行的公开课活动，针对教育教学、教师队伍建设中的薄弱环节，开展课程创意设计或课题的专题研究等竞赛活动，提升教师基本素质，做合格之师。

四是结合在我校开展的第七届学生技能节和由我校承办的职业教育成果展，邀请学生家长来校观摩，让家长了解学生学习的情况和学习成果，让社会理解职业教育。

五是开展“学生喜爱好老师、最受欢迎学校”评比活动，让学校真正成为学生喜爱、向往的地方。

八、活动要求。

1．加强组织领导，各专业部要高度重视活动开展，结合学生实际创新活动形式，形成活动亮点。

2．明确责任主体，强化督办检查。组建活动督查组，定期督查、随机抽查、第三方调查等方式，加大对活动落实情况的督查力度，推动活动深入开展。

3．加大宣传力度，营造良好氛围。充分运用报刊、电视、广播、网络等多种媒体，全方位、多形式宣传争做“四有”好教师系列主体活动，及时向教育主管部门上报典型事例和人物。

4．组织考核评比，建立长效机制。将教师参与争做“四有”好教师系列主题活动的情况计入每一位教师业务和师德档案，作为教师绩效考核、评先评优和职务晋级的重要依据，将活动开展情况纳入目标考核评价体系。

5．对于本次主题教育，各专业部、各位教师按时间节点扎扎实实开展教育活动，确保此次活动卓有成效。

争做四有好教师师德范文怎么写篇十一

习近平总书记指出，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这是对新时代教师“时代重任”的重大判断。一曰“传播”，一曰“塑造”，前者关注知识、思想、真理，后者聚焦灵魂、生命、新人。

“塑造新人”一词值得关注。从十九大报告提出“培养能够担当民族复兴大任的时代新人”，到全国宣传思想工作会议提出“育新人”，再到全国教育大会要求“塑造新人”，培养人的问题始终是首要问题。习总书记指出，我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义而奋斗终身的有用人才。

“经师易得，人师难求”。一个人一生遇到好老师，这是一个人的幸运;一个学校拥有好老师，这是这个学校的光荣;一个民族拥有源源不断的好老师，这是这个民族发展的根本依靠、未来依托。在这个意义上说，对教师提出高标准、严要求，是天经地义的，既是对学生负责，也是对民族负责。在总结“我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点”时，总书记将“坚持把教师队伍建设作为基础工作”列为9个“坚持”之一。当前，建设社会主义现代化强国对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。

通过学习习总书记的讲话，我更加坚定了自己要做一名合格的“四有教师”的信心。

首先，我们要不忘初心，树立人民教师无上光荣的理想信念。我从教32年以来，一直珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。我一直认为我们既然选择了这个教师这个神圣的职业，我们就应该为它奋斗终身，无怨无悔。我从小的理想就是做一名教师，一名受人尊敬的优秀教师。为了理想我一直在努力着，奋斗着。我认为只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。与其整天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，不如用心去感受一下周围的一切：当你面对学生那一双双崇敬、期待、信任的目光时，当你看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停时，当你看到学生在各方面有那么一点点的进步时，这些都是我们作为教师快乐的源泉，这就是我们当老师的价值所在。

其次，优秀教师要有高尚的道德情操，是受学生敬仰的“风范”。老师要带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。有一句话说得好：“学校无小事，事事是教育;教师无小节，节节是楷模”。教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。要想把学生培养成什么样的人，自己先得做什么样的人。教师的一言一行都会对学生产生巨大影响，言传身教，身教重于言传。一个教师如果在是非曲直、善恶义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任呢?我认为，孔子有一句说得非常好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。当老师自身端正，作出表率时，不用下命令，学生也就会跟着行动起来。从教32年中，我多次被评为优秀教师，我被评为永州市道德模范，被评为全国孝老爱亲之星，再次被评为全国爱老敬老模范人物，对学生起到了潜移默化、润物细无声的教育作用。相反，如果老师自身不端正，而要求学生端正，那么，纵然三令五申，学生也不会服从。

争做四有好教师师德范文怎么写篇十二

首先，我很感谢学校领导对我的厚爱,让我能有这样的机会到台上表达我的思索与感动。同时,我又感到深深的不安,因为面对科学大发展的滚滚洪流,身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂;我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。我有的只是一颗真心,和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的平凡而又简单的幸福。

记得五年前，我任教于一所乡村学校。一天中午，我在办公室改作业，当翻到陈某某的作业时我不禁怒火中烧，作业一塌糊涂，我决定非叫家长来不可。我把她叫到身旁，正准备拨电话，她却在一旁抹起了眼泪。原来，陈某某的父亲在她六岁那年就因为故意伤人获刑入狱，她的妈妈也因此改嫁，哥哥又远在他乡打工，她现在只能跟着年迈的奶奶相依为命，今天这么冷的天气，她却还光着脚，穿着一双凉鞋上学……面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责备她?我安排班长先带她到我的房间吃饭，自己则乘车到街上给她买了一双新鞋和一双棉袜。

当我回到学校时，下午的课已经开始了。那天，我发现陈某某特别认真。课后，她主动找到我：“周老师，我错了。”从那以后，再也没看到陈某某不按时交作业，而且作业比以前更认真。我经常关注着她，也经常在生活和学习上帮助她、鼓励她。她不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢,我也在她的日记里对她说:“你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充满阳光而又积极向上的你,希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份坚毅与自信。

教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深认识到：当一个好老师不容易。作为一名年轻教师，我看到了许多教师的感人事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课;有的老师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里继续挑灯批阅;有的老师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班……优秀班主任张某某老师和蔼可亲，她用那甜甜的微笑鼓励学生，她用那会说话的眼神激励学生。

在她眼里，没有一个坏学生;在她心里，没有一个差学生。她用智慧的手，磨去孩子们心头的无知;用一个“爱”字，凝聚成一座坚实的丰碑，矗立在孩子们的心中。读遍张老师用热血写就的人生，全书只有一个字：爱!爱教育，爱学生，爱现在，爱明天!三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉;融进的是师德，是师魂!这些老师之所以伟大是因为她们懂得爱，她们的爱不需要惊天动地，也不需要太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的抚摸，一阵鼓励的掌声，甚至是一次啰嗦的说教，一次严厉的批评。

也许这是老师能够带给她们的,最珍贵的东西。我们不能在她们前进的道路上,都铺着鲜红的地毯,但可以见证她们生命的每一次拔节,就像蝴蝶破茧而出,飞向幸福而美丽的人生。所以我不想做春蚕,也不愿意是蜡烛,也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽,温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良;或者是一个园丁,让我和孩子们在一起的每一天,都成为她们美好未来的肥沃土壤,让每一朵理想的小花,都能灿烂的开放!