最新舞蹈的艺术范文范本(大全9篇)

总结是我们进步的动力，让我们更加自信和坚定前行。在总结中，我们可以通过对过去的反思和解析，找出问题所在，以便更好地改进。以下是一些常见的总结范文，供大家参考和借鉴。

舞蹈的艺术范文范本篇一

女：现场所有的观众朋友们。

合：大家午时好！

女：六月的大地姹紫嫣红，六月的天空色彩缤纷，火红的六月，已向我们健步走来；

男：六月的气息芬芳醉人，六月的鲜花沁人心脾，绚丽的六月，正向我们整齐吐艳；

女：这天彩旗飘飘，微风拂面，

男：这天花团锦簇，欢声笑语。

女：在这充满欢乐和期望的日子里，定远英华中学迎来了第三届学校文化艺术节。

女：这一切的一切，充分展现了我校五千多名师生的朝气与活力，展现了当代青年的精神风采。

男：请伸出你那热情的双手，让我们一齐拉开本次学校文化艺术节的帷幕。在此也预祝本届学校文化艺术节取得*成功。

女：此刻，有请张校长致辞，并宣布第三届学校文化艺术节汇报演出正式开始。

舞蹈的艺术范文范本篇二

个人的聪明才智是从哪里来的？是生而有之，还是学而有之？历史已经明白无误地告诉我们，知识都是从人们的社会实践中来的，从来没有什么先知先觉，惟实践能够出真知。讲故事，语文实践的好方法，亲爱的队员们，故事把我们带入了充满美好愿望、绚丽幻想的世界。她给你勇气、智慧与理想。在首届校园文化艺术节的日子里，今天，我们师生欢聚一堂，听着队员惟妙惟肖的故事。想想吧，还有多少比这更令人愉快的事！若干年后，当你长成一个真正出色的成年人时，你一定会怀着无限深情，回忆起校园生活，回忆起今天的比赛。因为，讲故事比赛，她不仅为你的童年增添了无限乐趣，陶冶了你的情操，更助你展开了想象的翅膀。愿讲故事成为队员们的好朋友，更愿队员们天天快乐村前小学首届校园文化艺术节讲故事专场比赛现在开始！

男：诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。

女：只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。

男：由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。

男：在这个硕果累累的金秋，我们迎来了华南师大附小美的学校少先队大队部“知诚信，讲诚信”故事大赛。

女：下面我宣布，“知诚信，讲诚信”讲故事比赛正式开始！

下面我为大家介绍一下今天比赛的规则，本次比赛为10分制，紧扣“知诚信，讲诚信”的主题，体裁规范、内容积极（4分），使用普通话，语言流畅，节奏明快（2分）。精神饱满、感情真挚，表演得体（2分）。衣着朴素，举止大方（1分）。时间不超过5分钟（1分）。

男：本次比赛分低、中、高三个年级进行评奖，低年级评奖比例为2：3：3，中年级评奖比例为3：3：4，高年级评奖比例为4：5：5。

女；比赛由评委现场打分，记分方法为：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均值即为该选手的最后得分，下一位选手演讲结束时公布上一位选手的得分。男：担任此次比赛记分工作的是周红梅老师、张红友老师。男：下面我们有请第一位选手上场演讲…………第一位选手演讲结束，请评委为第一位选手打分、亮分，主持人唱分，记分员记录，请第一位选手退场，有请第二位选手。

男：现在我们的评委正在进行紧张的统分工作，下面让我们用热烈的掌声有请卜校长为我们讲话。

女：让我们用掌声再次感谢卜校长，同时让我们用热烈的掌声向辛勤工作的评委及记分员老师表示衷心的感谢！

男：比赛的结果已经拿在我的手上了，同学们，你们想不想知道结果？

男：下面由我来为大家公布此次比赛的结果：宣读获奖名单。

女：人与人之间，要拥有一份真正的、牢固的感情，就必须以心相交，以诚相待。

男：播种什么，收获什么，付出什么，回报什么。

女：让我们都行动起来，做一个“知诚信，讲诚信”的小学生吧！

男：下面我宣布，华南师大附小美的学校少先队的大队部“知诚信，讲诚信”讲故事比赛圆满结束！请各班级听体育老师指挥，按顺序回班级！

舞蹈的艺术范文范本篇三

1.模拟法.以舞蹈模拟生活特点的动作,以此来表示作品内容情节的一种手法.

2.对比法.用舞蹈动作中的调动中的大小强弱,高低快慢的对比手发,用对比手发来突出舞蹈的表现里,加深作品的感染力,使舞蹈不平铺直序,对比变化中增加舞蹈的气氛和力度,揭示和展现舞蹈的内容和形象.

3.变化法.在舞蹈中用一组动作活几个,几组动作做为基本动作,人数,队形,速度,动作大小,力度,角度的变化,但仍是一组动作和几组动作的反复使用,或以某个动作做为基础促进新的元素变化发展,也可以使用同样一个动作的形象特点在作品中反复变化出现,目的是使观众加深印象,得到美的享受.

4.组合法.在舞蹈中几种不同性格,类别的舞蹈动作,在同一个音乐,场面,节奏中同时出现,或以某个舞为主,其它舞为陪衬的形式同时出现的手法.

5.交织法,在舞蹈中使用比较复杂的场面调动各种构图用比较多样的舞蹈动作,多种的类别,多种的素材,充分利用舞蹈的空间,使之呈现多层次的立体感,几种手法同时使用达到一种交织和交响的感觉.

6.造型法.通过组织舞蹈用静的,动的,单的或群体的造型表现思想内容的感情手法,这种手法可以集中,分组,静止,流动出现.

7.拟人法.借自然以物来表现人的精神意念的手法.

8.舞台调动.利用舞台空间,组织舞蹈画面,表现作者意图的手法,它包括人物位置的移动,构图空间的组合,平台和吊杆的使用,根据不同的内容组织不同的调动手法,有:稳定的,强的,弱的等.

9.透视法.把舞台上因表现的放在中心位置上,给人以增强的手法.

10.叠化法.表现人物的思想活动,用梦幻的方式,在舞台的后面,侧面出现.

[舞蹈的艺术表现手法]。

舞蹈的艺术范文范本篇四

舞蹈是一门追求优雅、表达情感的艺术形式。在过去的几年里，我对舞蹈艺术产生了浓厚的兴趣，并沉浸其中。通过参与舞蹈课程和观看不同种类的舞蹈表演，我深刻体会到了舞蹈的魅力和奇妙之处。在这篇文章中，我将分享我对舞蹈艺术的心得体会。

首先，舞蹈是一种高度情感表达的艺术形式。在舞台上，舞者们通过肢体语言和舞姿向观众传递情感和故事。这种情感的传达使得观众能够感同身受，与舞者们建立起心灵的共鸣。在我学习舞蹈的过程中，我学会了如何通过身体的动作和姿态来表达不同的情感，例如喜悦、悲伤、愤怒等。这让我意识到舞蹈是一种独特而有效的情感交流方式。

其次，舞蹈要求身心的协调和灵活性。舞蹈训练需要舞者具备灵活的身体和良好的肌肉控制能力。在我开始学习舞蹈时，我发现自己的身体并不够柔软和灵活。然而，通过持续的练习和训练，我的身体逐渐变得更加协调和灵活。我还发现，舞蹈训练不仅对身体有益，还对我的思维能力和专注力有着显著的提升。这使我对舞蹈的热爱更加深厚。

此外，舞蹈也是一门追求美的艺术。舞者们在舞台上的优美动作和精湛技巧给观众带来美的享受。舞蹈的美在于舞者们奇妙的肢体控制，如何利用身体的每一个部分来营造艺术效果。我曾观看过一场芭蕾舞表演，舞者们的优雅和完美的技巧令人叹为观止。从那以后，我开始学习芭蕾舞，并发现自己逐渐领悟到了舞蹈艺术中的美学原则和细节。

最后，舞蹈也是一种对自我表达的方式。通过舞蹈，我能够自由地表达自己的个性和情感。舞蹈给我提供了一个平台，让我能够将内心的冲动和情感通达地展现出来。通过表演，我能够释放压力，舒缓压抑的情绪，同时也能够展示自己的才华和独特的个性。舞蹈让我感到自信和快乐，并且让我与他人建立了深厚的情感联系。

总的来说，舞蹈艺术给我带来了许多宝贵的体验和启发。它不仅是一种情感的交流方式，还要求身心的协调和灵活性。它让我领略了美的力量和个人的自我表达。通过舞蹈，我能够与他人建立深刻的情感联系，并找到内心的平衡和满足。舞蹈艺术已经成为我生活中不可或缺的一部分，我期待着未来继续深入探索和发展我的舞蹈技巧和艺术表现力。

舞蹈的艺术范文范本篇五

甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，当鲜红的太阳跃上地平线，我们迎来了属于我们的节日。

乙：六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡；六月，是童年的太阳。

甲：六月里花儿香，六月里好阳光。六一儿童节，歌儿到处唱。

乙：鲜花为我们翩翩起舞，红领巾格外鲜红耀眼。

合：六一，是我们大家的节日，我们要为它增添光彩。

甲：在这欢欣喜悦、热情洋溢的日子里，我们四里营中心小学全体师生欢聚一堂，共庆这完美的节日。在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：

合：祝同学们节日欢乐，学习提高！祝教师们工作顺利，情绪舒畅！

甲：四里营中心小学庆六一文艺汇演。

合：此刻开始！

舞蹈的艺术范文范本篇六

（一）。

尊敬的各位领导、各位来宾（王晓宇杨茜琳）。

亲爱的老师同学们（刘艳秋刘君莉）。

大家好！（合）。

王：金秋时节，丹杜飘香，硕果累累。

杨：金秋时节，多姿多彩，精彩纷呈。

秋、莉：岁月流逝，我们又一次迎来了明小的艺术盛会――校园艺术节。

王：我们期盼，期盼这一年一度的节日。

杨：我们等待，等待遨游在艺术的海洋。

秋：我们携手，携手共闯艺术的天堂。

莉：我们并肩，并肩散发艺术的光芒。

王、杨合：我们欢呼，我们雀跃。

秋、莉合：我们让艺术之光闪耀，我们让艺术之情激越。

王：鸟儿们飞来了，展开轻盈的翅膀向我们致敬。

杨：树叶儿飘来了，跳着轻快的舞步来参加这节日的盛典。

秋：在这动人的季节，我们相聚，共同感受秋天的美好。

莉：在这丰收的金秋，我们相聚，共同庆祝校园艺术节。

合：明义中心校第六届校园艺术节演出现在开始。

1、王：敞开我们的胸怀，抒发我的的情怀。

莉：扬起我们的风帆，展现我们的风采，这里是我们的舞台，这儿是我们的好日子。

王：掌声欢迎中心小学舞蹈队为我们带来的舞蹈《好日子》。

2、秋：下面请欣赏中心小学二年级同学表演的舞蹈《金孔雀》。

4、杨：二十一世纪人才济济。我们二十一世纪的小主人面临着巨大的挑战。

莉：是啊，家长们为了把我们培养成长，真是费尽苦心。

杨：你们知道“一言可以兴邦，一言可以误国”这句话是什么意思吗？

莉：我知道，这句话意思说明口才非常重要。

杨：是啊！有人说：是人才未必有口才，而有口才者必定是人才。

莉：好，下面请欣赏三句半《阿毛学口才》。

5、王：接下来欢迎双龙小学的同学们为我们表演舞蹈《北京小妞》，掌声欢迎。

6、杨：采撷人类文化长河的粒粒珍珠，摘下童年生活里朵朵美丽的鲜花。

秋：展开理想的翅膀，我们用智慧飞向自己的天空。

展开梦想的歌喉，我们唱出《四季童趣》。

7、杨：我们是爸爸、妈妈心中的宝贝。

秋：我们是老师眼中最优秀的学生。

杨：我们每天《沐浴在阳光下》茁壮成长。

秋：请欣赏中心校三年级表演的舞蹈《沐浴在阳光下》。

9、秋：下面请欣赏展现青春活力，展现当代少年儿童精神风采的韵律操《蝴蝶》。

10、王：双簧是大家喜欢的一种表演形式，请欣赏双簧《小白兔》和《放鞭炮》。

12、杨：中国，一个响亮的名字，我们为你骄傲，我们为你自豪。

王：中国，我会把这个名字刻在心上，无论走多远，我都深爱着你，我的祖国，妈妈！

杨：请听合唱《我的妈妈叫中华》。

13、莉：请欣赏清茶学校为我们带来的热情、奔放的拉丁舞表演。

14、杨：中国传统文化博大精深，古诗词的自己独特的艺术形式深爱人们的喜爱。

秋：下面，就让我们用全新的视野去领略古诗词，这朵文化艺术奇葩。

15、请欣赏二年级同学表演的诗朗诵《摇蓝》。

16、莉：歌唱是有声的舞蹈，舞蹈是无声的歌唱。

王：音符是无形的韵律，韵律是有形的音符。

秋：乐曲激昂，喊声震天，武林小子们精神斗擞拳脚。

杨：爱我中华，炎黄子孙热血相融，爱我中华，千万儿女纵情呼唤。

王：请欣赏二年级表演的武术《中国功夫》。

17、秋：纤纤小手，弹古往多少悲欢离合。

弦弦动心，语今来多少喜怒衰乐。

下面欢迎请茶学校苏悦为我们演奏《紫竹调》。

18、莉：最爱说的话永远是中国话，最爱喝的水永远是黄河水。瞧，这群爱国的《中国娃》来了！

19、们做事要认认真真、一心一意，否则就会出笑话，请看相声《小马虎学语文》。

秋：现在，让我们共同欣赏英语联唱，尽情领略一下别样的异国风情吧！

22、五：我们明小日新月异，我们明小成绩斐然。请欣赏三句半《祖国明小赞》。

23、秋：接下来请看五分学校的表演的合唱《我们的学校亚克西》。

24、秋：一曲悠远绵长的歌曲，一段美妙异常的舞蹈。

杨：在这情深似海的舞台上，在这浓情似山的热情中，请看舞蹈《欢天喜地》。

28、莉：奥运振奋人心，08奥运震惊世界。

26、秋：快乐的节奏，催人奋进。跳跃的音符，荡人心弦，请看舞蹈《快乐在一起》。

27、杨：同学们，道不尽节日真心的祝福，莺歌燕舞留下了你们精彩的瞬间。

王：难忘今日的相聚，欢声笑语中定格你们甜美的微笑。

秋：此时此刻，老师们也将走上这绚丽的舞台，为大家合唱一曲《北京欢迎你》掌声响起来！

结束语：

杨：各位领导、老师、同学们，艺术是情感的奔放。

莉：艺术是心中的波浪。

秋：艺术是美的使者。

王：艺术是情的奔放。

杨：在这爱心与微笑的舞台。

莉：在这欢乐与歌声汇成的海洋。

杨莉：我们共同度过了一段美好的时光。

秋：让我们积极投入，踊跃参与校园艺术节的各项活动。

秋王：让我们共同祝愿明小的明天更美好！

合：明义中心校第六届校园艺术节到此结束。

祝大家节日快乐、学习进步、身体健康。

朋友们再见。

舞蹈的艺术范文范本篇七

女：亲爱的教师们，同学们：合：大家好！

男：聆听七月的讯息，阳光洒满大地；

女：走进七月的学校，我们充满活力！

男：今日，我们相聚在一齐，绽放灿烂的笑容；凝聚我们的勇气；

女：今日，我们相聚在一齐，放飞我们的期望，追求我们的梦想！

女：让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！

女：我们东中人是这样的团结激昂！

男：我们的手牵在一齐，就是战胜困难的力量，

女：我们的心连在一齐，就是坚不可摧的铜壁铁墙！

男：让我们与优美同行，与高雅同行，与时代同行。

女：请欣赏教师合唱〈〈走进新时代〉〉和〈〈团结就是力量〉〉。

指挥：xx领唱：xx。

2．舞蹈《开门红》。

女：请欣赏舞蹈《开门红》，由我校“维梦街舞”社团选送，指导教师董洁。

（一）颁奖。

女：我校自开始就强化了每周一次的团体教研活动，活动中教师们相互交流，相互学习，团结协作，他们丰富自我、充实自我、提高自我。

男：年我校的中考和抽考取得可喜的成绩，离不开优秀的教师队伍，

女：下头让我们用热烈的掌声向全体初三年级教师和初二年级抽考科目代课教师致以衷心的感激！

男：有请初三年级教研组组长和初二年级抽考科目教研组组长代表他们上台领奖。

女：请为他们颁奖。

女：你们用崇高的职业道德和操守，履行着人民教师的神圣职责。

3．健美操表演。

女：青春，流露着浓浓的诗情画意；散发出淡淡的幽香含情。

男：青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。

女：让我们扬起青春的衣角，架起远航的风帆，

男：让生命在那里飞扬，让青春在那里启航。

请欣赏健美操表演《飞扬的青春》指导教师：xx。

舞《哈密姑娘》。

男：那里，到处充满了读书声、歌唱声、嬉戏声，还能呼吸到新鲜的空气。

女：在这片土地上，我真真切切地感受到了学习的欣喜，触碰到了点滴的感动。

男：学校是闪耀期望的地方，如果满怀信心在那里漫步，必将收获丰收的喜悦。

女：下头请欣赏由我校“超炫街舞社团”选送的舞蹈《哈蜜姑娘》，指导教师xx。

（二）颁奖。

女：骄人的中考成绩离不开初一初二年级的积淀，初一、二年级的代课教师同样付出了辛勤的努力，。

男：下头有请我们初一、二年级的模范教师。

女：有请为他们颁奖。

男：黄河以它英雄的气魄，出此刻亚洲的原野;。

女：它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!

男：那里，我们向着黄河，吟出我们的赞歌。

6.爵士舞《donottouchme》。

男：自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是渡向梦想彼岸的舟楫。

女：有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生！

男：仅有想不到，没有做不到，只要相信自我，一切皆有可能！

女：让我们从一支爵士舞中看看青少年的活力与活力。

请欣赏我校“魅舞舞蹈”社团选送的《don'ttouchme》，指导教师薛丽芳。

（三）颁奖。

男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去，回首旅途，胜利的笑容正在绽放。女：经过三年的拼搏，他们的中考取得骄人的成绩，让我们用热烈的掌声有请“中考成绩优异”奖获得者，他们是中考600分以上的34位同学。男：有请为他们颁奖男：你们有精卫填海的执着与决心，也有水滴石穿的恒心与耐心。

女：你们始终坚持着“创造梦想不是梦想，缔造神话不是神话”的信念。

男：“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”已成为你们的座右铭！

女：在初三中考的赛场上，你们已展露锋芒！你们的目标就是要成为人中骄子！

7.教师舞蹈《草原晨曲》。

男：我们是平凡的人民教师，我们深知自我的职责重于泰山。

女：旭日东升、彩霞满天，那瑰丽的草原晨曲，便是我们的梦想。

男：请欣赏教师舞蹈《草原晨曲》。

8.民族乐器合奏《金蛇狂舞》《喜洋洋》。

男：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。

女：青少年是民族的期望和未来，让我们一齐努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神新篇章。

（四）高三学生。

女：阳光依旧明媚，学校依旧洁净，三年前我从你的怀抱飞出，如今我满怀感激之情回到了你的身旁。

男：春雨润物，明德育才，泽流及远，千里思源。

女：今年我市高考文理科状元张玉坤和李莎均毕业于我校，另外，许多高考达一本线的同学，今日也来到了我们的现场，掌声欢迎他们。

男：下头请他们中的代表发言。

女：活力澎湃，豪情满怀，两位同学用自我声情并茂的语言，说出了他们的心声。

男：母校是同学们成才的摇篮，下头由我校届毕业学生向母校赠送礼物。（感激）。

女：亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到哪里，学校都将是你们慈祥的母亲！每位同学都是母校优秀的孩子！

男：请欣赏诗朗诵《感恩母校》。

9.街舞《金达莱花》。

男：当你离开的时候，我送走你的仅有沉默。当你离开我的时候，我绝不会把泪滴落。这是金达莱花的歌词大意。

女：是啊，即将离别我也不会悲伤，因为我将带着恩师的叮咛，怀着必胜的信心，走向新的征程。

男：请欣赏街舞《金达莱花》，由“超炫街舞”社团选送，指导教师曹盈。

10古筝书法绘画表演与展示.

本届学校文化艺术节，我们展示了各个社团平时活动的部分成果。我们这样做的目的，是让同学们在紧张的学习之余调节身心，展示才能，彰显个性，体验成功，促进交流，以此丰富学校文化生活，促进学生综合素质的全面提升。

下头有请我校书画学社“竹墨轩”选送的三位同学为我们进行现场表演，

“夫自古之善书者，汉魏有钟张之绝，晋末称二王之妙”后及唐宋，更是名家辈出.颜鲁公，苏东坡，黄山谷，米元章.中国的书法史在不断的颠覆与继承中悠悠不迫的向前发展着.大浪淘沙，能被后人记住并得到传承的书家少而又少，汉字是伟大的中华民族精神和中华传统文化的载体，是从未间断的龙脉。中国书法艺术是中华文化的瑰宝。今日的人们急功近利，被太多的世俗名利包围着，心间落满了尘埃.期望竹墨轩书法社团的活动能让大家静下心来，平静的练上一两个小时.脚踏实地的去汲取悠悠华夏那璀璨的文化内涵与精华。习书，是对心的修炼。（张婵，，国敏，乔磊写好的字念，表扬）在我们学校还有许多同学像他们一样善于书画，让我们用热烈的掌声有请其他同学为我们展示他们的作品。

好，多谢你们。刚才为我们进行古筝伴奏的是任佳宇同学，多谢你！咱们学校的发展离不开家长的支持，百年大计、教育为本，仅有家校和谐，家校携手才能共育英才。刚才进行琵琶伴奏的是同学和他的妈妈。让我们用热烈的掌声对一向以来默默支持我们学校工作的优秀家长们表示衷心的感激！

11.学生合唱《跨世纪的新一代》《毕业歌》。

男：热情的赞歌唱不尽我们对母校的一腔深情。

女：执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！

男：梦想从不止步，奇迹----从来只在我们手中。女：学校文化艺术节的时间虽然短暂，但她带给我们的力量却是无限的，伙伴们，让我们携手同行，向着新的征程扬帆远航!合：愿我们的明天更加完美！男：东关中学第三届学校文化艺术节汇报演出到此结束！

合：教师们，同学们，再见！

舞蹈的艺术范文范本篇八

舞蹈艺术是一种优雅而独特的艺术形式，通过舞者身体的动作和舞台上的表演，将情感和故事传达给观众。这是一门需要耐心和毅力的艺术形式，同时也是一门能够带给人们快乐和满足感的艺术。在我长时间的观赏和学习舞蹈之后，我深深体会到舞蹈艺术给我带来的乐趣和启发。下面我将从舞蹈的技巧和控制、表现情感、团队合作、传达故事以及欣赏舞蹈这五个方面来分享我的心得体会。

首先，舞蹈需要艺术家们掌握独特的技巧和身体控制。在观赏精彩的舞蹈表演时，我们可以看到舞者们经过训练后在舞台上展现出的灵活性和优雅的姿势。舞者必须具备良好的体力、柔韧性和协调能力，同时还需要时刻注意自己的身体控制，以避免受伤和错误的动作。在我自己尝试学习跳舞的过程中，我意识到了这些技巧和控制的重要性。只有通过不断地练习和专注，才能够一步步改善自己的舞蹈技巧和身体控制。

其次，舞蹈是一种表达情感的艺术形式。舞蹈能够帮助舞者用肢体语言来传达自己内心的情感和思想。通过舞蹈，舞者们可以把自己的情感投射到观众中，让观众感受到他们的喜怒哀乐。在观看舞蹈表演时，我经常被舞者们展现出来的情感所打动。无论是快乐、孤独、爱情还是悲伤，舞者们总是能够通过动作和表情将这些情感传递出去，令人动容。

第三，舞蹈是团队合作的艺术形式。在舞台上，舞者们必须相互合作，互相配合以完成精彩的舞蹈演出。他们需要密切地沟通和协作，并相互信任和支持。就像一个完美的融合体，每个舞者都有自己独特的角色和动作，但只有当他们紧密地配合才能够展现出完美的效果。我曾经有幸参与过一个舞蹈演出，那是一个关于自由和和平的主题。在排练的过程中，我和其他舞者们一起努力合作，共同创造了一个精彩的舞蹈，并且建立起了深厚的友谊。

第四，舞蹈艺术能够通过动作和表情来传达故事。无论是古典舞、现代舞还是民族舞，每一个舞蹈都有着自己的情节和故事。舞者通过独特的动作和姿势，将故事情节展现给观众。观赏舞蹈的过程就如同欣赏一部动人的电影或者读一本精彩的小说，每一个舞者都是故事中的角色，他们通过舞蹈的方式来诠释角色的情感和命运。在观看一部古典芭蕾舞剧时，我被故事中的爱情和悲剧所深深吸引，我能够感受到舞者们用身体语言所表达出来的故事情节。这让我明白了舞蹈艺术对于传播和表达故事的重要作用。

最后，欣赏舞蹈是一种享受和沉浸的过程。当观众坐在舞台上欣赏精彩的舞蹈表演时，会感受到一种独特的享受和快乐。舞蹈带给观众的不仅仅是美的享受，还有一种和舞者及其他观众之间的共鸣和连接。在观看舞蹈表演时，我总是能够被舞者们带入到一个全新的世界中，与他们一起共享情感和故事。这让我对舞蹈艺术有着更深的理解和欣赏。

总的来说，舞蹈艺术是一门需要体力、技巧和情感表达的独特艺术形式。在我观赏和学习舞蹈的过程中，我深深感受到了舞蹈给我带来的乐趣和启发。舞蹈不仅需要舞者们具备独特的技巧和优雅的姿态，还需要他们用肢体语言表达情感和传达故事。而观众则能够从舞蹈中感受到快乐和享受。我相信，舞蹈艺术将继续给人们带来新的惊喜和体验，并在舞台上展示出无尽的美丽和艺术的力量。

舞蹈的艺术范文范本篇九

1、幼儿能够感受音乐的美感，并愿意用舞蹈的形式来表现。

2、幼儿能够小组合作创编舞蹈组合。

丰富幼儿舞蹈动作、感知音乐内容、原声带。

一、基础训练部分：

1、听音乐进教室，准备动作站立。

2、手位以及手眼协调动作练习。

二、教师与幼儿一起提升经验动作。

1、幼儿欣赏完整歌曲。

2、你觉得这首歌分为几部分？你可以用语言来描述一下吗？

（1）从歌曲的节奏来说。

（2）从歌曲的前奏、歌曲、间奏来说。

3、节奏舒缓的时候你可以用什么动作来表现？欢快的时候呢？

4、歌曲的前奏我们都可以怎样舞舞蹈形式表现出来呢？间奏呢？

5、平时我们小朋友都是自己跳自己的，我们今天要小组一起来跳舞，那小组跳舞和自己跳舞有什么区别呢？（队形、动作、商量）。

6、我们都会有什么队形呢？（两排横拍和两竖排、圆圈、开火车、前排蹲下后排站起来等）。

7、我们在进行舞蹈排练时要注意哪些问题呢？（记住大家编排的动作、编的动作不要太快也不要太慢，要一句一句的编）。

三、幼儿分组自由创编舞蹈。

1、教师重点指导相对较弱的组（通过语言来引导幼儿按照歌词的'意思来创编舞蹈）。

2、当幼儿基本完成创编时，教师为幼儿放音乐两遍，为其提供音乐完整正确的感觉。（两遍音乐中间教室要提示幼儿：你感觉那里不太好需要改变一下，请大家抓紧时间，一会老师还会为大家放一次音乐）。

四、幼儿舞蹈表演：

1、表演时应该注意些什么问题？（要有笑容、面向观众）。

2、文明的小观众应该怎样做？（注意看、鼓掌）。

3、问题：请大家在看表演时要思考两个问题：

（1）你觉得他们这组哪里做的最棒？为什么？

（2）教师要注意强化幼儿做得好的地方。

五、活动结束：幼儿进入活动区。

2、音乐提示：幼儿站队，向老师行礼，老师回礼。