第一次坐摩天轮如何写(模板12篇)

总结不仅仅是一种记录，更是思考和反思的过程。写一篇完美的总结，需要对自己的经历进行全面而准确的回顾。这些总结范文从不同角度反思了个人、团队和组织在工作和学习中所取得的成就和经验。

第一次坐摩天轮如何写篇一

天气晴好的午后，爸爸妈妈带着我来到了游乐园里坐摩天轮。早就听爸爸说过摩天轮不是矮矮的，而是有着三十层楼那么高的，我兴奋极了。

我们来到了玩摩天轮这边，我抬头仰望摩天轮，发现摩天轮就像一架正在被风吹得旋转的大风车。我们坐上了摩天轮的观光舱，爸爸妈妈好像没什么感觉似的，而我莫名其妙地害怕起来。摩天轮慢悠悠地启动了，我的心随着摩天轮的转动开始怦怦直跳，一下子感觉跳到了嗓子眼，快要蹦出来了。也许是我太害怕了，感觉摩天轮骤然加速了，我作文手心都渐渐冒出了汗珠。

过了一会，我们到达了摩天轮的最高处，爸爸妈妈喊我看风景，我忐忑不安。妈妈温柔地鼓励我不要害怕，我的心渐渐地平静下来，不再那么紧张。我缓缓地向窗外望去，高高的楼房变得像积木一样错落有致，马路上行驶着的汽车像一只只小蚂蚁在爬来爬去……各种风景尽收眼底，啊，真美！

随着摩天轮缓缓地下降，我的心也渐渐恢复了平静。经过这次坐摩天轮，我的胆子没有以前那么小了，很多事情都勇于去尝试了，看来人的胆子真的是锻炼出来的。

第一次坐摩天轮如何写篇二

有人说，摩天轮的每个格子里都藏着幸福。听起来是不错的，不然，何以吸引那么多的人去乘坐它？它突兀地立在整个游乐场中央，但我想，坐上它不仅仅是为了看游乐场的全貌那么简单。

小小的县城中并没有这种大型游乐场，我以前只在电视中见过它的样子：巨大的转盘上挂着一个个白色的箱子，在不停地旋转，不知疲倦。蓝色的天空下，它显得那么纯净美好，像一个童话，却也是一个遥不可及的梦幻。它白色的影子深深的印在我的脑海里，挥之不去。印象里，坐摩天轮应该是又刺激又有趣的，我幼小的心里甚至幻想过坐上摩天轮与小鸟对话。

几年以后，爸爸妈妈带我去了南戴河。我第一次站在摩天轮的脚下，离它很近很近，我抬起头朝它仰望，阳光刺痛了我的眼睛，摩天轮白色的华丽身躯在阳光下也熠熠生辉起来。

那么大的游乐场，我首先在摩天轮前排起了队。不断有人进去，也不断有人出来，摩天轮的每一个格子里大都是一个家庭或亲密的朋友，人们的脸上洋溢着笑容，享受着难得相遇的时光。

我坐进了摩天轮，但当时并不知道里面藏着幸福这一说法，因此也就无处找寻，只是感到稍微的失望。我们平缓地上升，又平缓地下降，如同站在地面上一样安稳，根本没有我想象中的刺激和有趣。阳光探头探脑地照进来，在脚下碎了一地，微尘在阳光里轻快地飞舞，随光线流动，如此的平静、和缓，却是出乎我的意料，这对我而言似乎是一种新的体验。我们已经转到了最高点，我向下看去，整个游乐场好像成了袖珍一般，各种高大的游乐设施也成了模型，拥挤的人群成了蚂蚁，一切都让我尽收眼底。然而这一体验稍纵即逝，几分钟后，我们也成了蚂蚁中的一员。

这如此短暂的几分钟，却让我有了难以忘怀的感受，那一刻将我包裹的平静给了我许多的思考。摩天轮短短的一圈，就像在短暂的生命中对幸福的追求。这一圈之中的每一个位置每一个人都会经历，却从不做停留，像生命一次次的轮回。我们都曾经以为，幸福离我们遥不可及，但其实它就像我们身边的空气，它整日包围着我们，可我们并不是时刻将它感知。

关键是我们并未看清幸福的本质。它不是我一开始对摩天轮的华丽幻想，而是在我失望后给我的那种平静。摩天轮中真的藏了幸福吗？我想，摩天轮中确有幸福，但并没有隐藏，只不过是看你自己能否将它感受，并接受幸福的平凡。

第一次坐摩天轮如何写篇三

有了充分准备沟通才会更自如，主要是见客户前的服装打扮得体大方的准备，是种对对方的尊重的表现也是展示自己第一印象的很好时机，很好形象气质，会给你的沟通效果加分，衣着不整洁，搭配不得体，客户一见到就感觉是个没品位不得体的人和他谈事情，内心会充满轻视和不满，即使你巧舌如簧也很难达到很好的沟通效果，其次是工具的准备，就是沟通的材料，有的书面的或电子的或实物在沟通的过程中需要展示给客户看的物品，一定提起那分类准备好，这样在沟通中需要的东西有序的展示，也会给沟通的效果加分，再次是沟通前基本语言的准备，例如重点语言如何让阐述，利用什么样的字眼，客户是什么样性格人，是粗犷的还是较真型的，利用什么样的语言更容易和他交流等进行准备，这样在沟通中就会容易轻松上阵。

礼貌守时是沟通的第一步。

这是和客户初次见面，乃至前期不是很熟悉的时候进行沟通的时候的致命一点：就是守时，一般提前5—10分钟在约定的地点等客户，给予客户尊重的感觉，如果让客户去等你，你不守时，哪怕你有很多客观的理由：什么堵车，家里有事，和朋友有点事情处理等等原因，都不会抹掉客户对你的印象。因为你所说的一切原因，都可以提前规避的，提前多准备时间的空隙，都可以避免的，迟到就是迟到了。客户本来很好谈的问题提，可能因为你的迟到而让他的心情发生变化而影响沟通的效果和客户的积极性。对与确实因为不可抗拒的因素导致可能会迟到的情况，应在未到约定时间的前十分钟提前电话告知客户，自己目前的处境，表示不好意思，让客户去喝杯咖啡等候等，给予提前的解释。而不是让客户等了10分钟，自己匆忙赶来，让客户很不高兴，和感觉你是一个没有职业道德的人。

第一次坐摩天轮如何写篇四

今天的美术课上，我制作了一个摩天轮模型。

制作摩天轮模型可以分为下面几个步骤：

第一步，准备一袋五颜六色的彩泥和一筒干净的牙签。

第二步，制作摩天轮的中心。用彩泥揉一个圆球，一定要大大的，并朝六个方向各扎一根牙签，依此类推，在上下两层制作完毕后，再揉几个较小的圆球，约1。5厘米。

第三步，拿已经揉好的几个圆球，扎在每根牙签的一端，再把牙签的另一端扎在中心上，直到四个回合之后。

第四步，支撑摩天轮的上半部分，拿牙签支撑在上下两层之间，压好。

第五步，找到摩天轮的一端，将彩泥和牙签一直向下，组成三角形之后，还不能将它摆正，因为如果单在两端支撑，摩天轮就很容易倒下，所以想要让摩天轮不倒，要在三角形的中间支撑一根牙签，这样才能使摩天轮站正。

最后，将摩天轮不平的地方弄平，再将它放在一个通风的地方，等待其晾干，一个漂亮的摩天轮模型就做好了。

第一次坐摩天轮如何写篇五

暑假，我们全家来到了广州长隆，这里的游客设施应有尽有，令我不由得投入这欢乐的世界。

走着走着，我碰到了我的“天敌”——摩天轮。一向恐高的我见了摩天轮，转身就跑。今天总算是验证了“人在濒危时能突破身体的极限”这句话，因为我现在窜得比老鼠都快，但对于“飞人”爸爸来说，我的速度一点也不快。不一会儿，我就被爸爸“捉拿归案”。“哼，小兔崽子，比起我，你还嫩了点......”爸爸又洋洋得意起来。

爸爸妈妈连拖带拽终于把我带进了摩天轮。门一关，我的心马上开始怦怦直跳，感觉呼吸也不通畅了。只觉得这一层正以一种“慢到令人窒息”的速度上升，我看着地面渐渐离我远去，心里越来越忐忑不安，豆大的汗珠从头上落下，我却害怕得不敢擦一下，爸妈还在一旁谈笑风生。

此时，我闭上了眼睛，“完了，摩天轮一定还在升高，如果突然从空中掉下来，那岂不是“轮毁人亡”了吗？”我感到胸腔中正在剧烈抖动，原来是心脏在狂跳。“我不想‘英年早逝’啊！”

突然感觉摩天轮好像停留在了高空中，发出了“吱吱”的响声“怎么了？是机械故障了，还是零件损坏？完了完了，这回算是凶多吉少了，我该怎么办呢……”我变得更加恐慌。“啊——我要下去——我可不能死在这儿！”我禁不住尖叫。在一旁的爸爸妈妈却笑的前仰后合。

停住的摩天轮让我们有更多时间欣赏高空中的美景，但我却被吓得魂飞魄散、双腿发软。心脏仍然怦怦跳着，血液像火山喷发似的，使我仿佛变得滚烫。我像个病危的人，靠在座椅上，脸色苍白......

这时，摩天轮开始缓缓下降，又像刚才一样颤动了两下，而我却已坐不动任何挣扎，一副“死猪不怕开水烫”的样子，用绝望的眼神盼着落地。

摩天轮终于到达了地面，我重又回到了“大地”上，迈出脚步的那一刻，我顿时轻松了许多。但我忘不了心脏怦怦跳的感觉。我的'心可是经历了一场大灾难！

第一次坐摩天轮如何写篇六

寒假到了，妈妈带我去录制长春吉林少儿春晚。为了让我放松心情，妈妈说在录制的前一天带我去摩天活力城，听了这个消息，我兴奋得一蹦三尺高！

摩天活力城在夜色下铺展开来，如同一位美人，静静地躺在夜幕之中。我目不转睛地望着摩天轮，它浑身散着五颜六色的光，神秘又美丽。

我和妈妈相视一笑，不约而同地说：“去坐摩天轮！”于是我们迫不及待地钻进了摩天轮的小翅膀里，这个摩天轮直径高达99米，我和妈妈坐在舱内，里面装着五彩缤纷的霓虹灯，我站在扶手旁，让妈妈给我拍照，因为霓虹灯的原因，我的脸被照成了绿色的，我佯装绿巨人啊呜一声，把妈妈逗得哈哈大笑。

摩天轮像一位多情的姑娘，舍不得走快一样，好像这样就可以把长春的巷、长春的人、长春的花狠狠地记在心里。我站在摩天轮里，跟着这姑娘，一寸一寸地看这夜色中的长春。

我沉醉在长春的美景之中，我在至高点的时候十分害怕，但更多的是兴奋。我眼里的长春城仿佛是一幅画卷，万家灯火，灯火通明，霓虹灯和车灯交织在一起，车流涌动，一如阳光下的波光粼粼……“哇，我仿佛置身画中，大声感叹。真是车行霓虹中，人在画中游啊！”

不知不觉之中，摩天轮下到了最底，我和妈妈的这次“画中行”也结束了，我依依不舍地离开了摩天活力城，真是好不快活！

这次摩天轮之旅不仅释放了我的心情，更是锻炼了我自己的胆量，不站到最高点，又怎会看到胜利之花的绚烂绽放！

第一次坐摩天轮如何写篇七

今天是十一长假的最后一天，妈妈和爸爸决定带我去绿色庄园玩。

还没到地方，远远的就看到了一个巨大的摩天轮。进了绿色庄园，我们就直奔那里。到了摩天轮下，啊，怎么这么高呀！终于轮到我们上去了，坐进摩天轮的仓里，随着摩天轮的转动，我们一点点的'升高，到了最顶端的时候，往下一看，原来熙熙攘攘的人群现在看起来好小啊。

慢慢的，我们开始一点点的下降，终于回到了地面，还是脚踏大地的感觉好啊！

第一次坐摩天轮如何写篇八

今天，爸爸带我去坐摩天轮。我很开心，因为这是我第二次坐摩天轮，所以我很开心。

到了摩天轮的下方，我抬头一看，摩天轮巨大无比。摩天轮中间有两个圆，一个大的，一个小的，大的圆边上有好多的小房子，那是让乘客坐的.。

不一会，一个蓝色的小屋子停了下来，我和爸爸一起坐进了里面，又过了一会，摩天轮慢慢地升了起来，我的心砰砰直跳，到了最顶我能看到美丽的风景。

第一次坐摩天轮如何写篇九

听说须江公园新建了一个摩天轮，非常好玩，我想去玩。于是这个星期六，我就要妈妈带我去坐摩天轮。

我们坐车来到须江公园。在车上，我看见了摩天轮，它的样子和它的名字很相符，像一个巨大的风车，使我想起了小时候玩的风车，仔细一看，摩天轮还在慢慢的动。

到了须江公园门口了，我迫不及待的跑下了车，以每秒一米的速度跑向售票处，我看了一下玩的价格，碰碰车10元、海盗船10元、迷宫10……在一排游戏中，我看到了摩天轮，我一看价格是20元一次，一次一个人。于是，我向妈妈要了20元钱，买了票，走向摩天轮。

到了摩天轮下面，我抬头一看，啊，好大的摩天轮呀！开摩天轮的叔叔让我选一个车厢坐下，在一排排花花绿绿的车厢中，我选了个绿色的车厢。它是一个小厢四周都装上玻璃，可以看到外面，厢里面有通风设备，坐在车厢里，感觉非常舒服。

摩天轮开动了，我却一点也没感觉的动了，我往外一看，原来摩天轮在慢慢的开动，我向外看，地面上的人都变的像小蚂蚁一样，妈妈在下面看着我，我也看着妈妈，渐渐的妈妈也越来越小了，最后变得想一个小黑点，向外看，市内的风景尽收眼底，须江河就像一条带子在我们面前，东方时代超市就像一块积木摆在陆地上，非常大的一座，须江阁就像一个橡皮泥。到了最高处，我觉得飞机都还没我高。

直到现在，那感觉还在我心里，我将这段记忆慢慢的回味！

第一次坐摩天轮如何写篇十

坐上摩天轮，仓门过了一条黄线就会自动关闭。空调和背景音响也会自动开启。随着座仓的不断升高，地上的人`车和其它物体都渐渐变小。升到最高点时，人就变成了蚂蚁，车也变得象小乌龟一样。远远望去，可以看到一栋栋的'高楼，一排排的现代化建筑。我好象不是处在长沙，而是在香港或者国外观光旅游。向下看，贺龙体育场内一排排五颜六色的椅子和圆形的跑道都变的很渺小了。最耀眼的是体育场傍边的一面由几万个易拉罐拼成的五星红旗。它用易拉罐的数量还创造了吉尼斯记录呢。

不知不觉，摩天轮已经在向地面靠近，人`车和其它物体也慢慢的变大还原。当座仓靠到一条红色的线时，仓们就会自动打开，我们从容的回到地面。

在回家的路上，我还在回想在摩天轮上的感觉。我惊叹长沙的美丽，惊叹设计和建设它的师傅们的匠心。

第一次坐摩天轮如何写篇十一

我们一起看完海狮表演又去坐摩天轮。走到那里看到有很多人都在排队，我们等了很长时间才轮到我们。我们四个人坐了一个仓。只见摩天轮开始慢慢的`上升；离地面越来越高，等到最高处的时候，全游乐园的景色都能看见。小鸟从我身边飞过，汽车像蚂蚁一样，但比蚂蚁跑得快。所有的楼都能看见楼顶。

很快我们就从最高处下来了。真有意思。

第一次坐摩天轮如何写篇十二

家庭是青少年成长的第一所学校,父母是孩子第一任老师,家庭对孩子的影响是潜移默化的。家庭教育是保证学校教育取得成功的重要条件，学校教育和家庭教育联系起来，才能产生良好的教育效果。所以班主任的一个重要的任务是和家长建立经常性的联系，与家长进行教育上的合作。学校和家庭都希望学生成才，这是学校与家庭合作的基础。家庭教育与学校教育的配合，应当做到教育目标一致，教育内容各有侧重，互为补充，教育方法互相协调、彼此呼应。只有这样，才能使学校教育与家庭教育并驾齐驱，形成合力，学校教育才能发挥其主导作用。

因此，作为班主任如何做好家访工作显得至关重要。在此,我就家访过程中应该注意的问题及有关技巧谈一点浅薄的看法,以期能抛砖引玉。

班主任应把家长视为教育活动的合作者，积极与家长联系，而不应出于偶然的动机或迫使家长对学生采取强硬措施而进行家访。这样会使家长害怕教师家访。进行家访尽可能与家长有预约。预约时把访问的内容、时间等告诉家长。这样做的'好处在于：（1）加强了家访工作的计划性、目的性。有利于克服教师的急躁情绪，避免对问题的简单处理，也不会出现见不到家长而白跑一趟的现象；（2）家长有所准备，谈话易入正题，双方容易达成一致意见。预约家访做好了，联系密切了，还可以发展应邀家访和电话往来，达成学校教育与家庭教育形成合力。预约家访制度形成后，并不排除一些偶然性的家访。

第二：谈话要尊重家长。

在与家长的交往的过程中，班主任应做到文明礼貌、尊重家长。班主任通常比家长熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律，切忌以懂得教育而自居，不愿倾听学生家长的意见，交往中应仔细寻找家长意见中的合理成分，不能以教训的口吻与家长谈话，特别是学生在学校犯了错误的时候，班主任仍不应该忘记在谈话时给对方以尊重，更不能当着学生的面训斥家长。否则，家长有可能将这种羞愤之情转嫁于学生，极易形成学生与班主任的对立。当教师与家长的看法有分歧时，应讲清道理，说明利害关系，做到以礼待人，以理服人。

第三：学生要客观评价。

客观评价指客观公正地评价学生。班主任向家长介绍情况时，要实事求是，既不夸大，也不缩小，这样才能取得家长的信任，才能使学生心悦诚服。切不可毫无根据地对学生作出能力和行为等方面的评价。班主任对学生任何不慎重的评价，都会伤害学生和家长的感情。

第四：批评要委婉巧妙。

教师应当是家长的教育顾问，可以对家长提出要求。有些家长比较通情达理，对教师的提议能主动接受，积极配合。也有一些家长“护短”，往往把孩子的不良行为与自己的“面子”相联，明知孩子有错，也不愿意让别人说。班主任与这类家长对话时应避开其他教师及学生本人。谈话中避免直接接触“敏感区”，应采取迂回战术。还应机智地帮助这类学生家长提高教育素养。

第五：沟通要注意策略。

班主任在工作中难免要与单亲家庭、继父（母）家庭、隔代家庭的学生家长交往。由于家庭组成的特殊性，给交往也带来特殊性。单亲家庭的家长往往不愿在大众场合露面，教师应主动家访，鼓励家长振作精神，把更多的注意转移到孩子的未来和前途上。对于继父（母）家庭，班主任应采取积极态度，通过具体措施，使家长感到非亲生子女的教育是自己的责任，引导家长参与教育。对隔代家庭的家访，班主任要同老年人打交道，批评学生要注意策略，否则会使家长产生逆反心理，以致家长觉得孩子可怜而更加溺爱学生，以此作为对教师批评的补偿。

总之，班主任在与各类学生家长的交往中，困难很多。但是“所有的家长都希望自己的孩子好”这是确定不移的，如果教师善于利用这一点，就能轻松应付家访中的各种局面。取得教育学生的好效果。