最新什么是美国梦的英语(实用15篇)

总结是对我们个人和团队工作的一种总结和概括，通过总结，我们可以发现工作中的亮点和问题，从而更好地提高工作效率和质量。总结要简明扼要，言之有物，避免冗长和啰嗦的表达方式。接下来是一些经典案例的总结，让我们一起来看看有哪些经验可以借鉴。

什么是美国梦的英语篇一

前年，我在美国一所幼儿园考察，认识了一个叫小约翰的男孩。他很热心，曾主动地向我介绍一些新到的孩子，讲解、示范各种玩具的玩法，而且有问必答。第二天，我发现他一个人坐在教室外面，样子很孤独。我问：“你怎么一个人呆在这里？”小约翰低下了头：“我在计时隔离(time-out)。”他受罚了，这是因为大家午休时，他还在滔滔不绝地讲故事。事后很久，我还记得他那伤心又严肃的样子。

“time-out”是英语中的一个词汇，本来用于体育比赛中，表示“暂停”。然而，在许多美国家庭里，这已经成了父母用来“惩罚”犯错孩子的方法，翻译成汉语就是“计时隔离”，类似于我们所说的“关禁闭”。

在美国，不管在幼儿园还是家里，“计时隔离”对孩子都非常有威慑力。当然，这与美国的社会文化环境有很大关系。美国法律规定，孩子必须随时有成人陪伴或看护，幼儿园还明文规定：老师的职责包括给予孩子充分的关注，不能凭老师的意愿随便遏制孩子的要求。在这样的环境中，孩子很少会感到被冷落或孤立无援。所以，一旦被隔离，被冷落，就自然会对孩子产生一种强大的威慑力。

“计时隔离”还使孩子感到自己与别的孩子有差别了。孩子对这一点其实非常敏感。有一次，我与一位美**亲及她的两个孩子驱车外出。一开始，母亲只忙着和6岁的大孩子交谈。一会儿，3岁的小孩子就开始在座位上故意发出响声，甚至还用脚尖踢前面的东西。母亲明白了，对我笑着说：“他不高兴呢。”然后，她立即向小儿子道歉，并且马上改变谈话题目，两个孩子很快都开心起来。我想，“计时隔离”之所以这样奏效，是因为这种做法与孩子平时所受到的待遇有着极大的反差，所以才能在心理上给他以极大的震动。

让犯错的孩子与别的孩子分开，可以让他自己反思自己的行为，而且又不会再去影响别的.孩子。在我离开美国之前的那个星期，我应约到小约翰的幼儿园开会。吃过午餐，见到了正打算午休的小约翰。我向他打了声招呼，小家伙热情地跑了过来。我故意问：“亲爱的约翰，今天不和小朋友聊天了？”他急忙向我摇摇手：“午休了，说话会影响别的小朋友睡觉！这是不对的！”逗得我哈哈大笑。

看来，“计时隔离”真成了许多美国父母、教师制胜犯错孩子的不二法宝。当然，有一点是要注意的：这种“计时”有时间限定，是“暂时”的，时间过长，就可能不利于孩子的心理健康。

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什么是美国梦的英语篇二

这个星期四是感恩节。作家欧·亨利把这一天称为纯粹的美国。感恩节不是宗教节日。但它有仪式意义。一些美国人在感恩节或感恩节的前一天参加宗教仪式。有些人长途跋涉去和家人在一起。他们有一顿丰盛的晚餐，这是庆祝活动的主要部分。对许多美国人来说，感恩节是全家团聚的唯一时间。

这个节日是家庭团聚的时刻。感恩节通常是一年中最繁忙的旅行时间之一。然而，专家们说今年可能会有所不同。9月11日，劫持飞机袭击华盛顿哥伦比亚特区和纽约的建筑，造成数千人死亡。许多人现在说他们担心在飞机上飞行。

旅游专家说，与去年相比，今年感恩节旅行的人数减少了近6%。许多经常坐飞机去拜访家人和朋友的美国人本周都要开较短的距离。一些心理健康专家说，这次袭击吓坏了人们。他们说人们在离家较近的地方感到更安全、更快乐。感恩节比任何其他节日都更能庆祝家庭和家庭。许多人说今年他们特别感谢他们的家人和朋友以及他们生活中的美好事物。在感恩节，人们享受漫长的一天的烹饪、吃饭和交谈。

传统的饭菜几乎总是包括火鸡和面包混合物。传统的感恩节食物火鸡配土豆，草莓和南瓜馅饼。据说商店在感恩节的时候销售的食物比一年中的任何时候都多，而且许多人在感恩节吃的食物比一年中的任何时候都多。多年来，美国人在感恩节庆祝活动中增加了新的传统。例如，感恩节期间有一些专业的大学橄榄球比赛。一些比赛在国家电视台播出。

什么是美国梦的英语篇三

由于近期入籍程序加快，而且许多利益与公民身份直接挂钩,增加了许多绿卡持有人申请入籍的信心和愿望。但是，许多入籍申请者不甚了解入籍申请程序及相关信息，以至延误了入籍时间。为此，美国专业法律翻译社根据社区新移民需求，参考了大量有关材料，翻译整理了以下八个部分的有关资料，以飨读者：

1、入籍资格，2、所需资料，3、填表寄件，4、学习英文，5、打手指印，6、入籍问话、7、入籍宣誓，8、成为公民。

由于篇幅有限，以上内容将分八次刊登，以下是第四部分的内容：

谈起入籍，不少人为自己的英语发愁，据说考题越来越难，要求也越来越高，更是愁煞人也。真的有那么难么？应试中的实际状况究竟如何？有什么妙方吗？为此，我们将从以下几个方面来讨论一下入籍英语考试：

1、对基础英语和公民知识的要求

2、应试中的实际状况

3、成人学习英语的弱点

4、法专入籍英语十二讲

根据法律，申请者需能够理解英语，具有阅读、书写和说讲英语单词和短语的能力，还必须掌握美国历史和政府的基本知识。

从上文来看，入籍英语不算难事，对听力并无要求。可是实际的考试中，听力却至关重要，使得入籍考试难度加大。如果没有一定的`听力，对最初的几句问候语都听不懂，恐怕是连问话官的办公室还没进去，就已经被否决了。可以说整个问话过程，80%的精力要放在听，听懂、听明白、听准确上，然后用简单明了的单词或短语作出正确地回答。可是，对于大多数入籍应试者，难就难在这无边无际的听力上。单词短语可以记，百题问答可以背，可这听力可不是一两天的工夫。

入籍问话一般是10到15分钟，如果有地址改变，更换名字，多次婚姻，多次出国等问题，时间就会长一些。一般包括以下几个步骤：

1、寒暄打招呼，如天气、交通、从何而来、为何而来等等

2、宣誓讲真话

3、核查身份证件

4、问话开始

问话的主要内容来自n-400申请表，包括个人问题，五年内住址变迁，五年内工作状况，家庭成员，出国记录，入伍当兵，党派成员，道德问题，报税及宣誓效忠，之后是历史政府问题，最后一项是听写句子。

实际上，问话官从开始叫你的名字，跟你打招呼，说寒暄语，就已经开始考察你的英语能力了。如果你听力不支，听不懂这些寒暄语，即使你的入籍百题倒背如流，问话也无法进行，问话官只能委婉地劝你，等下一次吧。因此听、说、读、写缺一不可。而且听力尤其重要，制约着其他几项的发挥。可以说整个问话过程就是听问话官一个个发问，听懂后作简短回答。可是，怎样才能答对，全看你是否真正听懂。即使是写的部分，也是听写，只有听懂了才能写出来。

有些入籍申请人对考试有误区，认为背熟百题，万事大吉。实际上入籍考试对听力是个大测试。说起听力，对于大多数的成年人来说，是英语学习中的致命弱点。前半生，或者说很多年在中国成长，学英语时以看书认字为主，没有听说的语境，即便是通过了工程师、医师等职称的英语考试，也可以阅读大量的文献资料，可是简单的入籍口试却严重受挫。虽然在入籍班中受过训练，对入籍百题熟练掌握，却屡遭失败。问题很明显，入籍班中的训练没有对症下药。没强化听说之弱点，只扩大了读写优势。更有甚者，用中文注音教程准备入籍考试，语音严重不准，更增加了听力之难度。

根据以上情况，我们美国专业法律翻译社的专业英语教师，整理制作了一套行之有效的入籍教程十二讲，全面系统地概况了公民知识和英语能力的内容，其特色为：

1、分析个人英语学习的优势和劣势

2、采用针对性教材和教授方法

3、发现弱项，集中突破

4、一对一指点迷津，传授入门钥匙

5、反复仿真模拟训练，反复问话实况观摩

6、利用各种多媒体，强化教学效果

7、教您自知、自信、轻松入籍

8、上课时间根据需要协商而定

同时我们认为，入籍人士学英语也有优势：

1、目的性强，有动力

2、成人学习有自觉性，很下功夫

3、有良好的语言环境

4、有比较扎实的语法知识和读写基础

因此我们相信，通过正确的训练，突破英语，成功入籍不在话下。

另外，如果您没有多少基础，一张白纸最好画画；如果您听说较差，精训听说不耽误；如果您读写不灵，专训读写是当务；如遭失败打击，十二讲让您成功在即。有人希望找个方便的班上课，我们五大区均有教学点，法拉盛、贝赛周六小班9月28日开课；有人希望找个专业英语教学的地方上课，我们的老师均为英语专业硕士以上学位，10年20年教学经验者不乏；有人希望找个便宜的地方上课，我们的学费只有$180，让你一触即发，一考即中。不怕不会，只怕不试，免费一试，绝对超值。

同时我们也劝告那些希望入籍，时间还不到，但是没有多少英语基础者，一定要及早动手，以免准备不足。我们的口号是：突破英语，自然入籍，不折不扣，双语公民。希望成功入籍者，请速电美国法律翻译社入籍部：212-227-6268，lisa。

注:1990年政府注册，享誉社区十六年的美国专业法律翻译社，向广大同胞提供各类教育、法律、商业、医学、移民等文件的翻译公证服务。凭着精湛准确的翻译质量、小件立等，大件不过周的翻译速度、合情也合理的收费价格、以及热情周到的服务态度，吸引了大批的长期客户和合作伙伴。随着客户们不断增长的需求，法专也逐渐扩大业务范围。目前专营项目是：翻译、移民、入籍、留学。

什么是美国梦的英语篇四

我们用口语“包围”他们，鼓励他们说出哪怕是只言片语，并且不去理会他们出的错。我们大声朗读课本，提出问题不断鼓励他们回答。一个孩子一开始可能只会说一个词，比如“水”，第3天可能就会说“我、水”，第5天就会说“我要水”。当教师不断督促孩子使用单个词汇，并学着说出长一点儿的句子时，语言能力就从这点点滴滴之处得到了发展。当孩子们说英语时，我们不去纠正他们发音上的错误，我们认为这种错误是在实践一种新技能时不可避免的。当孩子们尝试着自己新学的英语技能时，自己就会更正。如果你每次都纠正他，他就不愿意再说了。公立学校的的确确是免费的：不收书本费，不收音乐课费用，不收体育课费用。

重要起步：语音。

我们教英语时，并不让孩子死记硬背单词，反之，我们是从教语音入手，也就是教字母的发音规律。基础语音为孩子们提供一把钥匙：他们学习单个字母的发音，然后学习这些字母组合在一起时如何发音。当学生们在基础语音方面有了进步，自己就可以读出新的单词，因为他们已经知道每个字母可能该怎么读了。

我们叫母语是英语的学生学英语也是从语音开始的，但是对于英语是第二语言的学生学习语音就尤为重要。对于那些不会说英语的学生，从他们进教室的第一天起我们就教他们字母的发音，不管他们知道的单词有多么少。

当我发现中国的小学老师教孩子读英文单词不使用基础语音教学法时真是感到惊愕。教一个小学生去死记硬背他们需要掌握的每一个单词，看来真是一项浩繁的任务，可更像要一个孩子铲掉一大堆沙子，却不给他铲子。语音是解开单词结构的钥匙，它赋予孩子们通过把字母组合在一起学新单词的能力。

自己组词，学得更有兴趣。

现在我正在学习中文，我很高兴地发现汉语词汇并不太难，学会了东、南、西和门，一下子我就能组合六七个词了，东门、西门、南门、西南门。语音知识的功能相当类似。如果我教an,ran,man,can之后就可以教and,stand,land,band.交给孩子her,der-,-ing和un-，他就会合成或认识under，接下来就是understand,最后是understanging.语音法教单词的“家族”如cat,bat,fat,flat之后我们就可以组合成catty,batting,fatter,flatten.这些词并不需要死记硬背，因为他们是由很小的语音单元组合成的，而这些小语音单元是孩子们在很多种不同的组合中都会去用的。这是学习语言的一种结构型方式：给孩子们一种能够自己组合新词、念出新词的语音工具。

考试结果表明，我的学生在一个学年内就可以取得通常需要1—3年的成果。我们的移民孩子，少数民族的成员，正在缩短着少数民族学生与其他学生之间在学习上的巨大差距。

什么是美国梦的英语篇五

首先是自我表达的训练。这一训练包括流利朗读课文;流利背诵文章;有表情朗诵;最后是“解释性口语表达”(interpretativeoralexpression)。所谓“解释性口语表达”，包括：学生在拿到一篇文章的时候，可以把作者的感情，文章的气氛，通过朗读，马上表现出来;另外，假如是演讲的话，学生可以通过语气，把稿件中的思想感情充分表达出来，跟听众有密切的交流;最后，假如是一个剧本，学生能通过口头表达，把人物的形象充分表现出来;即使不看你的样子，一听声音，就能知道是故事中哪一个角色在说话。

第二，是在小组中口头表达的训练。这一训练包括在小组的环境中，能倾听别人的发言，总结别人的观点，发表自己的意见，口头分析、评估、反驳别人的观点。

第三，是在全班甚至更多人的环境中口头表达的训练。目的是让所有人，一上台，就能当着几百人口若悬河地就一个议题，说上几分钟。当然，也包括训练辩论和演讲的能力。

什么是美国梦的英语篇六

什么是自然拼读法呢?简单来说就是在看到单词的时候，根据英文字母在单词里的发音规则把这个单词拼读出来。类似中国孩子在学习汉语拼音的时候，根据汉语拼音的读音规则来拼读汉字。

自然拼读法最大的好处在于能够让孩子掌握英文的节奏和韵律，自动拼读出单词，从而产生英语的语感!自然拼读遵循的是从“字母发音——字母组合发音——单词——简单句子——段落”的学习规律。

掌握了基础的字母发音之后，孩子们开始学习同一个字母在单词里不同位置的发音。以及同一字母在单词里重复使用时的发音，有时是一样的，有时不一样。

学习完单个字母的发音规则，美国孩子就要开始学习字母组合的拼读规则了。

字母组合的拼读规则是孩子们学习英语的难点和重点。在英语当中，有元音和辅音的区分。5个元音字母加上一个特殊的字母y，孩子们需要掌握他们在不同情况下的读音规则。

第二个法宝是：sightword。

顾名思义就是在英语学习初期出现频率最高，孩子们需要强化记忆的单词。

phonics是让孩子们完成“音”和“形”的学习步骤，而在“意”的过程中，sightwords的记忆，让孩子们完成一整套英语学习的过程。这两个方法互相配合，如果父母再给孩子选择一些比较有趣的读物，相信您的孩子在英语阅读上一定会有飞跃性的进步。

但是仅仅只是提高孩子的阅读能力是远远不够的，要想让孩子能够像美国孩子一样流利的听和说，还需要给孩子营造一个尽量多的英文语言环境。

什么是美国梦的英语篇七

近日，美国国土安全局关于美国留学就读学位课程前期语言班的学生颁发了新的签证规定。新政策规定，凡是语言没有达到学位课程规定入学要求，并被增加前期语言学习课程的学生，只能获得语言班时间长度的i-20表格，院校不得签发覆盖“语言+学位课程”时间长度的`i-20表格。以上的规定，并不代表美国意欲减少学生签证的发放数量，但从此次新政策可以看出，美国加强留学生管理的意图更加明显了，同时在签证面谈时，可能会加强对持有‘语言+学位课程学生’的考察。面对这样的新变化，建议申请人在留学准备时，要多注意以下几个问题：

首先，入读语言课程的学生不能完全没有基础就出国，考虑到办理留学通常需要半年甚至更久的时间，这段时间学生一定要努力提高英语水平，以免签证的时候被签证官认为学习准备不充分而遭到拒绝。

其次，大量招收留学生的低门槛学校可能会威胁到学生的签证成功率。建议学生要到正规留学机构，在留学专家的指导下选择正规学校。

第三，建议将语言学校的质量，比如教学情况、通过率、硬件、认可该校成绩的大学等等，作为签证面谈准备的焦点之一，而不单是一味和签证官强调大学的情况。

第四，学生顺利到了美国，就要更加努力学习，因为要是语言长期无法通过，可能在续签的时候被拒绝入境。

总之，虽然现在美国签证率有了大幅提高，学校为了招揽学生也大开方便之门，发放有条件录取，但任何国家都有权利以自己的方式来筛选真正以学位为目的的人士，所以，真正想出国深造的学生大可不必担心政策变化带来的影响。而有计划赴美留学的学生，也要做好心理准备，迎接诸如“最低英语能力规定”这一类新条例的出台。

什么是美国梦的英语篇八

我从小就喜欢旅游，上幼儿园起，我就梦想着出国去旅游。

四年级时，我本想和同学一起去新加坡，却因为年龄太小，被爸爸妈妈拒绝。一转眼，到了五年级的暑假，本打算去日本的我又对日本严重的甲型h1n1流感望而却步。唉，我的梦想再一次破灭了。

现在，我已是七年级的学生了。一天，冯老对我们说：“今年暑假，我们又有出国去参加夏令营的活动。”我听后高兴极了：“嘿嘿，我又有机会圆梦了！”

中午，我飞快地吃完饭，然后飞奔到电话亭。

“滴滴，滴……”我拨通了妈妈的电话。“喂，妈妈，我们学校又组织去国外夏令营了，我想去美国。第一，我现在上初一，是个很关键的阶段，美国是现在最发达的国家，我去那里增长了见识一定会有利于我的学习的。第二，此去美国有足足三十天时间，能够给我一个充分的纯英语环境，对我的英语学习会大有帮助。第三，美国的东西卖得便宜……”我把我所有的理由都一一搬了出来。终于，功夫不负有心人，在我的`软磨硬泡后，妈妈总算说：“那好吧，反正你都这么大了，也该见见世面了。不过你一定要珍惜这次机会，出去多学点东西吧。”

我高兴得跳了起来！我念叨了好几年的梦想终于可以实现了！在回寝室的路上，我看见天出奇地蓝，白云也仿佛变成了笑脸的形状，以往捣蛋的同学，也都比平常顺眼多了！

对了，去美国要住在居民家里，多学会一些英语的日常用语也是必不可少的。于是，我开始苦练英语，上课时，我比以前专心了许多。在上补习班的时候，我也让老师给我强化了一下口语，渐渐的，我的英语会话能力提高了。

这次去美国，一定会让我增长许许多多的见识，提高我的英语成绩，也会让我快乐。所以，我要好好珍惜这次机会，多学些知识，丰富我的人生。

什么是美国梦的英语篇九

1、每天晚上花15分钟的时间与您的孩子在一起，阅读一本英文书，唱英文歌曲或者玩一个英文游戏。

2、孩子最喜欢学的内容是在他的环境里，能够和他交流的、有用的东西。比如，在画图、吃饭、游戏时等生活情境中经常使用的英语。

3、买一些简单的原版英文图画书，并且与孩子谈论书中的故事和图画。

4、常放些英文歌曲，并且尝试和孩子一起唱。

5、对于大一点的孩子，将英语学习与学科知识联系起来，用英语来学习那些重要而有趣的语文、数学、科学等学科知识。

6、孩子不大理解的话和反复跟着学的话，需要你的反复指导。这时，不能只是用英语来教英语，在画图、吃饭、游戏时也要经常使用提示性的英语。特别是在孩子感兴趣的方面多使用英语，可以迅速提高孩子的学习效率。

7、强调日常生活中有用的简单语言，鼓励孩子因为使用它而能更自然地学习它，而不只是死记硬背。

8、如果你不会英语，没关系，和孩子一起学，做他积极的陪伴者!享受语言学习的快乐。

什么是美国梦的英语篇十

好多问题想问哦~离开校园也很多年了，对英语学习也是近乎很迷茫，不知道从哪里开始学会比较好，就打算报个班学吧，起码老师会教我学的，给我带路，让我学好。只是上次听同事讲报班费用那么高，自己也是有点迟疑的，怎么会那么贵?自己也带着疑问去找了几家机构问了下一般参加成人英语培训班要多少钱?果真很多英语补习班给我的报价都很高......那么在这些成人英语培训班学习效果有没有保障呢?问了几个在里面上课的学生，也就马马虎虎吧。

按理说，我觉得一年收3万多的学习费用，是很贵了，如果这么高的成人英语培训费都无法保证将英语学好的话，那报班学英语还有个什么意思。我觉得学英语，不管英语培训班费用高低，学习效果都要能保证才行，特别是收费贵的，更应该保障。我想自己学英语的话，还是会去收费便宜点的培训机构学习的，成人英语培训班要多少钱?我想找个便宜点的，我觉得一年收费一万多、两万都还是可以接受的。

答案：

人英语培训机构一般分为这几类：线上的和线下的。

线上的还有菲律宾外教、欧美外教的，一对一的课程和一对多的课程。

线下的英语培训机构一般都将课程划分成很多等级，按等级收费。

线上成人英语培训机构收费最便宜的是一年学费5000~6000块钱，最贵的是一年收费2w+的。

线下成人英语培训机构一年学费一般都是在2~4万之间的，明显比线上的贵很多的。

我身边的同事学英语，大部分都是在线上培训机构学习的了，参加成人英语培训班要多少钱?一般一个线下的培训班费用都是线上的2倍的，很贵的，而且线上学习那么方便，当然是首选去线上机构学习英语了，学习效果也更好。

什么是美国梦的英语篇十一

在美国开车(之一)。

一年多以前,石家庄棉七股份有限公司董事长兼总经理张传之先生赴美国公干,在一个多月的时间里,他驾车几乎走遍美国,对这个“长在轮子上的国家”有了更深的体验.张传之先生将他在美国开车的'见闻和感受撰写成文并惠赐本刊.从这期开始,本刊将连续刊载.一般来说,企业家是个经历丰富的群体,我们希望更多的企业家在百忙之中亲自动动笔,记录下您的各种见闻和感受,与朋友们分享.

作者：张传之作者单位：刊名：企业管理pku英文刊名：enterprisemanagement年，卷(期)：2002“”(2)分类号：关键词：

什么是美国梦的英语篇十二

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什么是美国梦的英语篇十三

美国的母语教学的主要部分大致分为：阅读，写作，文学欣赏，古英语和口头表达这几个部分。目前，全美有三十七个州都根据联邦政府的“无一孩子落后”法案订立了母语教学的课程标准和统考，因此，母语教学在全国各级学校教学的内容，基本是一样的。

小学的母语教学的主要任务是培养学生的阅读能力和基本的写作能力。在阅读能力方面，低年级强调拼音(phonics)的教学。美国不教国际音标，最基本的阅读能力是从通过教学生拼音开始的。phonics的基本原理是教授学生一些英语(美语)拼写和读音关系的基本规律，让学生可以看到一个英语单词，就能读出来;或者，想到一个单词，就能按照规律拼写出来。另外，通过学习基本读音规律，学生也能集中学习大量的单词。

小学二年级以后，通过这种拼音的教学方法，学生们已经掌握了大约五千到六千个英语单词，读一些简单的儿童书籍已经不成问题。(有趣的是，美国的“英语为第二语言”的教学法，也是以这个为目标。完全不懂英语的新移民来到美国，大概两年左右，就可以掌握相同数量的英语单词，达到能基本阅读一般英语读物的能力。

小学二年级以后，通过这种拼音的教学方法，学生们已经掌握了大约五千到六千个英语单词，读一些简单的儿童书籍已经不成问题。(有趣的是，美国的“英语为第二语言”的教学法，也是以这个为目标。完全不懂英语的新移民来到美国，大概两年左右，就可以掌握相同数量的英语单词，达到能基本阅读一般英语读物的能力。

由于小学一年级是培养拼音阅读能力的关键一年，所以，假如学生的拼音阅读能力过关了，从小学二年级开始，就会学习写段落文章了。小学的二年级和三年级，学生都不需要写全篇的文章，只需要写段落。写一段话，能讲出一个故事，或者说明一个事实，就已经够了。

与此同时，学生们会接受阅读理解的训练。小学的阅读理解训练大致分两个阶段。在拼音阅读以后，第一个阶段是decodingandcomprehension(解码和理解)。解码是最原始的阶段，学生必须能把句子里面每一个单词都正确地读出来，并知道每一个单词的意思。然而，知道每一个单词的意思，不见得就能明白整个句子的意思，更不见得理解一个段落或者一篇文章的意思。所以，“理解”就是训练学生理解句子或者文章的意义。理解的训练包括句子结构的认识，知识的掌握，语境的认识，以及阅读提示(readingclue)的掌握等。每一个步骤都牵涉到非常专业的阅读发展理论和相应的教学法。所以，即使在全美国小学的英语老师用的课本不一样，但他们在课室里面做的东西都基本上是一样的，因为他们在教师执照训练的时候接受的阅读教学法训练都是一样的。这个阶段大概在小学二年级就应该完成。

第二个阶段是应用(application)，合成(synthesis)，和评估(xxxxuation)的要求。在这个阶段，学生把阅读带到更高一层，开始培养批判性的思维。在“应用”方面，学生必须能通过阅读，找到自己需要的资讯，然后应用在某些方面。例如，学生看着一份如何烘蛋糕的说明，能自己动手，加入不同的材料，调节烤箱的温度，烘出一个蛋糕。在“合成”方面，学生必须能在阅读中找到各种资讯，然后筛选对自己有用的部份，作出正确的判断。例如，从甲地到乙地旅游，可以参加火车团，也可以参加飞机团，看的东西，价钱，酒店，行程，都有不同的地方;学生必须能根据某个条件(比如在多少钱以内)，在阅读了全部资讯以后，通过分析和综合，找到最适合自己的旅行团。在“评估”方面，学生必须能通过阅读，根据自己的评估原则或者客观的评估原则来评估自己阅读的文章的好坏，或者从文章中得到的资讯的优劣.

在中学阶段，虽然学生需要阅读的数量更大，但因为阅读的技巧已经在小学训练过了，所以，母语教育的重点就在于八股文的写作训练，文学欣赏，古英语以及继续发展口语能力。

在写作训练中，除了教写信以外，美国的母语教学里面没有“应用文”的内容。美国不教学生如何写通告、合同、声明、会议记录、调查报告、新闻报道、借条、请柬、讣告之类的东西。大概这一类东西在美国是属于律师的职责范围，只有律师写出来的才符合法律要求，学生在中小学时代没有必要也不可能学会写这样专业的应用文。

八股文的写作训练从小学高年级写文章的第一天开始，一直到大学的最后一门英语课，一直在做。这是美国的母语教育最最重要的一个部份。从前，托福和其它一些针对外国人的英语考试，并没有规定写作(也就是八股文写作)是必考的，结果，中国学生到了美国读大学的时候，大学教师们最大的头疼就是中国留学生不会写八股文。目前，在美国各级大学强大的压力下，终于迫使大学考试委员会在新的托福考试，gre考试，甚至sat考试中规定八股文写作为必考部份了。

什么是美国梦的英语篇十四

前年，我在美国一所幼儿园考察，认识了一个叫小约翰的男孩。他很热心，曾主动地向我介绍一些新到的孩子，讲解、示范各种玩具的玩法，而且有问必答。第二天，我发现他一个人坐在教室外面，样子很孤独。我问：“你怎么一个人呆在这里？”小约翰低下了头：“我在计时隔离(time-out)。”他受罚了，这是因为大家午休时，他还在滔滔不绝地讲故事。事后很久，我还记得他那伤心又严肃的样子。

“time-out”是英语中的一个词汇，本来用于体育比赛中，表示“暂停”。然而，在许多美国家庭里，这已经成了父母用来“惩罚”犯错孩子的方法，翻译成汉语就是“计时隔离”，类似于我们所说的“关禁闭”。

在美国，不管在幼儿园还是家里，“计时隔离”对孩子都非常有威慑力。当然，这与美国的社会文化环境有很大关系。美国法律规定，孩子必须随时有成人陪伴或看护，幼儿园还明文规定：老师的职责包括给予孩子充分的关注，不能凭老师的意愿随便遏制孩子的要求。在这样的环境中，孩子很少会感到被冷落或孤立无援。所以，一旦被隔离，被冷落，就自然会对孩子产生一种强大的威慑力。

“计时隔离”还使孩子感到自己与别的孩子有差别了。孩子对这一点其实非常敏感。有一次，我与一位美**亲及她的两个孩子驱车外出。一开始，母亲只忙着和6岁的大孩子交谈。一会儿，3岁的小孩子就开始在座位上故意发出响声，甚至还用脚尖踢前面的东西。母亲明白了，对我笑着说：“他不高兴呢。”然后，她立即向小儿子道歉，并且马上改变谈话题目，两个孩子很快都开心起来。我想，“计时隔离”之所以这样奏效，是因为这种做法与孩子平时所受到的待遇有着极大的反差，所以才能在心理上给他以极大的震动。

让犯错的孩子与别的孩子分开，可以让他自己反思自己的行为，而且又不会再去影响别的.孩子。在我离开美国之前的那个星期，我应约到小约翰的幼儿园开会。吃过午餐，见到了正打算午休的小约翰。我向他打了声招呼，小家伙热情地跑了过来。我故意问：“亲爱的约翰，今天不和小朋友聊天了？”他急忙向我摇摇手：“午休了，说话会影响别的小朋友睡觉！这是不对的！”逗得我哈哈大笑。

看来，“计时隔离”真成了许多美国父母、教师制胜犯错孩子的不二法宝。当然，有一点是要注意的：这种“计时”有时间限定，是“暂时”的，时间过长，就可能不利于孩子的心理健康。

什么是美国梦的英语篇十五

《新英语语法》(第二版)是按当代英语语法的观点、理论和术语编写的一部语法书。它涉及问题深广，理论性较强，是通俗语法的继续和深化。疑难问题一般采用英英释义或结构对比的方法处理，一目了然。全书共24章，各章所论述的问题基本以专题的方式编写，以突出重点和难点。书后备有英汉索引和参考书目。

《新英语语法》可作英语语法课教材，供大学生、研究生使用，也可作参考书，供大、中学英语教师或考级、考研者使用。

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