云朵上的学校读后感(通用15篇)

读后感是读完一本书或一篇文章后对其中故事情节、人物形象和主题思想的个人理解和感受的一种表达方式。写读后感时，要注意结构的合理性和观点的连贯性，避免内容杂乱无章。下面是一些读者分享的读后感，他们用独特的视角和感触来诠释书中内涵。

云朵上的学校读后感篇一

一片片神秘又美丽的云朵上，有着一座房子，那，就是云朵上的学校。

举止优雅的贵妇狗小白；神秘的女老师蜜儿；神奇的动物花脸兽；翩翩起舞的仙鹤；爱笑爱观察的笑猫和不好不坏的球球老老鼠，都深深地印在了我的脑海中。

初夏，球球老老鼠的一个子孙，带来了一个令人惊讶不已的消息：在西山山脉的最高峰，有一所学校，小白和他的女主人蜜儿就在这所学校里。

这是一所充满魔力的学校。那些曾经在学习的压力下噩梦连连的孩子，在这里都变得快乐无比。

神秘的女老师蜜儿，让孩子们在大自然中学习，把大自然当做教室，让孩子们变得无比快乐。从古代穿越而来的花脸兽，陪伴孩子们寻找河流的源头；长生不老的仙鹤们，孩子们飞跃雪山穿过一朵又一朵的彩云，让孩子们在探索中收获着知识、自信与快乐。

我好羡慕那些孩子，我也想去云朵上的学校学习，在探索中收获知识，收获自信与快乐……。

云朵上的学校读后感篇二

寒假期间，我读了杨红樱阿姨写的《小猫日记之云朵上的学校》这本书，感触很深。

看了这本书，我体会到：如果我们不去接触大自然，只去学书上的知识，很片面，对学习也会厌烦，像小说里做噩梦的孩子一样。只有在大自然里面学习、探索，使我们感到有趣，愉快、主动的去学习、接受、积累新知识，才会得到更多。

我对这本书的评价就三个字——太棒了！希望大家也来看看这本书呦！

云朵上的学校读后感篇三

杨红樱是一位善解人意的作家，这本《云朵上的学校》记录了笑猫和球球老老鼠在云朵上亲眼目睹的一所神奇的学校。开头的墓地鬼影、古老时钟的扣人心弦，使读者忍不住往下读。

杨红樱笔下的学校是生动有趣的。云朵上的学校以自然为课堂，以孩子为上帝，以快乐为中心。一个三四年级的`讨厌作文的小学生竟然可以写出论文;十二个在学习压力下噩梦连连的孩子可以快乐无比地共同完成写书作业!

这本书给了我很大的启发：要用快乐的心态去面对学习，自然就是最好的课堂，草地、大雨、八角亭就是最好的教室!要在快乐中学习，在学习中快乐!

《云朵上的学校》深受我们喜爱，我相信大家通过这本书也会更喜欢杨红樱，更喜欢“笑猫”。

云朵上的学校读后感篇四

我非常喜欢看《笑猫日记》，每当翻开它，一股淡淡的书香扑鼻而来，阅读它，仿佛置身于故事中那个美好的世界。今天我读了笑猫日记之云朵上的学校，我的感悟很深。

主要内容很简单，却容易让人陷入深思：一个神秘的女人总是夜晚出来采集孩子的梦，可大多数孩子的梦是噩梦，她把他们带到云朵上的学校，她教他们，但不是生搬硬套，死记硬背，而是从玩中寻找知识。他们的作业是大家一起完成的，他们自己去感受大自然，然后与同学一起交流，合作一本书，一个以前不爱写作的人可到了这里，她手中的笔就没有一刻休息，那个小女孩快乐的写快乐的想。

合上这本书，我思绪万千，想起以前看过的一本书中，一个小女孩很爱写作文，可她的妈妈还一直逼她写啊写，最后她一个字也写不出来了。

家长们，请给我们一些自由吧，我们就像囚禁在笼子里的小鸟，我们多希望能拥有自己的思想，能自由自在的在天空中飞翔啊。我们不想因为为了考试而学习，我们想自己去奔跑。

二十一世纪的花朵需要培育，但不需要像看犯人一样看着我们，我们需要自由。

云朵上的学校读后感篇五

这是一所充满了魔力的学校。蜜儿是一个像谜一样的女老师，常常飘进孩子们的房间，收集孩子们所做的梦。她把时常做噩梦的孩子送到她所创办的云朵上的学校，带着他们在大自然课堂中学习。讨厌学习和害怕学习的`孩子，在密儿亲切的鼓励下，变得勇于去探索和发现，越学越自信，越学越快乐。

是啊，如果采取生硬灌输的教学方式，孩子们的学习态度是消极的，被动的。他们觉得学习是一件非常困难的事，他们的心理压力很大，越学越没有自信，甚至对学习产生畏惧和抵触心理。我就是其中的一员。

记得三年级的时候，我们刚开始学分数，概念很多，我被搞得晕头转向。老师要求我们必须一一过关，背不下来就得罚抄。我看着这些概念，头都大了，暗暗叫苦:哎，如此之多啊！背得下来吗？背不下来，也得背呀。我只好用“强行灌输”的方式，一字一顿的、一遍一遍地记在脑门里。

过几天，老师开始抽查。第一个大奖，“叭”的落在了郑诗莹的身上。“将一个物体或图形……”诗莹顺利过关。看着老师严肃的面孔，我的脑海一片空白。第二个大奖又要花落谁家，千万不要叫到我。“王欣雨”.我一听，脚立刻软了，咽了一口唾沫，咬着嘴唇，勉强站了起来。“将一个物体或图形的甚……”二句，三句，四句，要成功了，“分数的—”突然之间大脑短路了，我怎么也想不起来。

“王欣雨，你回家是怎么读书的？”暴风雨来临了，最终我得到了一个“礼包”——罚抄。虽然抄了几十遍，但我还是今天背了明天忘，怎么也记不牢，为此我不知挨了多少批评，甚至得了概念恐惧症，一碰到数学概念就两腿发抖。

蜜儿身旁的孩子，为什么在原来的学校里都不爱学习呢？这是因为不少学校的老师用传统的教学方式把知识强制灌输给我们，这样做的结果就是让我们好奇心一点一点的消失，失去学习的兴趣，不主动去发现与探索。

我多么希望能有一个像密儿老师这样的教师教我们，让我们越学越自信，越学越快乐。

云朵上的学校读后感篇六

嘟嘟嘟！“云朵店”开张了！我，作为“云朵店”的老板，起了个大早，到店里布置了起来。

这时第一位顾客来了，是一位白发苍苍的老爷爷，带着斗笠，看样子是个农民。我走上前礼貌地：“老爷爷，请问您需要什么云？”老爷爷说：“我种了庄稼，可是最近接连干旱，幼苗都要哭枯死了。”我说：“那你应该需要下雨云。”我转到架子上取下了一个瓶子，递给他。他说：“那钱……”我说：“你先去用用，如果没有用，我就不能收您的钱。”老爷爷走了。下午，他又乐呵呵地回来了“你的云太好了，不光救活了苗，还逗乐了我的孙子……”他兴高采烈地说着，并把一个袋子放在了收银台上，离开了。我打开袋子，算了算钱，心想发财了，有500美元呢！

过了一会儿，店门又打开了，是一个呆头呆脑的一年级男孩，还没等我问，他就开口说：“哥哥你这有没有既安全又快的筋斗云？我刚开学三天，三天都迟到了。”“当然有。”我说，把一个紫色的云朵瓶子拿了下来。“给你。”小男孩迫不及待地打开了瓶子，坐在云上起飞了。回来时，他给了我一沓钱说：“这一千元是买云的.钱，那二千元是小费。”

云朵店的生意越来越火，每天顾客至少有100多人，多则有300多人。还上了新闻头条。我还造云朵助手，不然那么多人可对付不了。

如果你来我的店，我会给你2。2折优惠哦！

云朵上的学校读后感篇七

假期我读了一本《云朵上的学校》写的是在西山山脉的最高峰，有一所云朵上的学校。在这个学校里面，那些不爱学习的孩子来到这里就会变得勤奋起来。

这里还有爱吃花的花脸兽，会飞的仙鹤。孩子们在这里一天比一天自信，一天比一天快乐。在这里有可以吃的仙人草，仙人果，面包果，鲜花沙拉，还可以喝树上鲜奶，大自然就是课堂。再这样的学校里孩子们每天都快乐无比。

这本书里我感受到了很多无比美好的场景，让我融入其中，无比的向往！

在寒假里我读了笑猫日记之云朵上的学校这本书，这本书主要讲了当初夏的阳光将这座城市变成一座美丽绿城的时候，球球老老鼠的一个子孙为我们带来了一个令大家惊讶不已的消息：在西山山脉的最高峰，有一所云朵上的学校，小白和他的女主人——密儿，就在这所学校里。这是一所充满了魔力的学校。

神秘的蜜儿老师让孩子们感到这个世界到处都有值得去探索的秘密。从古代穿越而来的花脸兽，陪伴孩子们去寻找河流的源头，仙鹤带领孩子们飞跃雪山，穿过一朵又一朵云彩，让孩子们在探索中不断收获着知识，自信与快乐........

看完这本书我知道了：只要认真自信就能拥有快乐。

云朵上的学校读后感篇八

云朵学校是一个新型的在线学习平台，它不仅提供课程，还有在线交流、活动和资源共享。我在这个平台上学习了一段时间，获得了很多收获。接下来我将从五方面总结我的云朵学校心得体会。

第一，云朵学校让我感受到学习的乐趣。以前我学习总是很被动，看课本、听讲座，感觉很枯燥。但是来到云朵学校后，我发现学习变得有趣了。课程的形式更多样化，有视频、音频、文章、实例等许多不同的学习形式。看到有趣的视频，听讲解轻松有趣，我甚至愿意自己主动去发现和学习新的知识。同时，云朵学校对学习进程有记录和反馈，让我更有成就感，更愿意持续学习。

第二，云朵学校让我认识到学习不是孤立的个体行为。在云朵学校的在线学习过程中，我不仅能获得老师和其他学生的指导和反馈，还可以和他们交流和分享。这让我感到自己不再是一个孤立的学生，而是处在一个共同学习的社区中。在这个社区中，互相帮助和分享的氛围让我学习效果更好，同时也让我在交流中学会了更好地表达自己的看法。

第三，云朵学校让我学会了时间管理和自我规划。在线学习的时间和地点更加自由，但同时也要面对自由带来的自我约束和管理。在学习的过程中，我学会了制定学习计划和时间分配，更加理智和有效地利用时间，让自己的学习效率更高。同时，网上学习也需要更多的自我约束和自我管理，要自觉地安排时间、规划进度，这些让我养成了更好的时间管理的习惯。

第四，在云朵学校的学习中，我认识到反思和自我完善的重要性。在线学习强调学生的自主性和个性化，需要学生自我评价和反思，不断改善自己的学习方式和策略。在云朵学校的课程中，我们总是会被要求写作业、发言、交流，通过这些反馈和交流，让我更好地看到自己可以改进的地方，也更好地反思了自己的学习成果。

第五，通过在云朵学校学习，我认识到终身学习很重要。现代社会科技的发展和变化，让我们在不断地变化中求求生存和发展，学习也成为了一种终身的行为。云朵学校提供了丰富的课程和学习资源，让我觉得自己可以在不同阶段、不同领域的学习上不断充实自己。

总之，云朵学校为我提供了一个更加自由、灵活、多样的在线学习平台，让我体验到了学习的乐趣与成就。在这个平台上，我不仅学到了更多的知识和技能，还认识到了学习的重要性和不断完善自我的重要性。我相信，云朵学校的不断改进和努力，可以为更多的人提供更好的学习体验和更优秀的教育资源。

云朵上的学校读后感篇九

暑假我看了许多书，其中《云朵上的学校》这本书让我爱不释手。

这是一所充满了魔力的学校。蜜儿是一个像谜一样的女老师，常常飘进孩子们的房间，收集孩子们所做的梦。她把时常做噩梦的孩子送到她所创办的云朵上的学校，带着他们在大自然课堂中学习。讨厌学习和害怕学习的孩子，在密儿亲切的鼓励下，变得勇于去探索和发现，越学越自信，越学越快乐。

是啊，如果采取生硬灌输的教学方式，孩子们的学习态度是消极的，被动的。他们觉得学习是一件非常困难的事，他们的心理压力很大，越学越没有自信，甚至对学习产生畏惧和抵触心理。我就是其中的一员。

记得三年级的时候，我们刚开始学分数，概念很多，我被搞得晕头转向。老师要求我们必须一一过关，背不下来就得罚抄。我看着这些概念，头都大了，暗暗叫苦：哎，如此之多啊！背得下来吗？背不下来，也得背呀。我只好用“强行灌输”的方式，一字一顿的、一遍一遍地记在脑门里。

过几天，老师开始抽查。第一个大奖，“叭”的落在了郑诗莹的身上。“将一个物体或图形……”诗莹顺利过关。看着老师严肃的面孔，我的脑海一片空白。第二个大奖又要花落谁家，千万不要叫到我。“王欣雨”。我一听，脚立刻软了，咽了一口唾沫，咬着嘴唇，勉强站了起来。“将一个物体或图形的甚……”二句，三句，四句，要成功了，“分数的—”突然之间大脑短路了，我怎么也想不起来。

“王欣雨，你回家是怎么读书的？”暴风雨来临了，最终我得到了一个“礼包”——罚抄。虽然抄了几十遍，但我还是今天背了明天忘，怎么也记不牢，为此我不知挨了多少批评，甚至得了概念恐惧症，一碰到数学概念就两腿发抖。

蜜儿身旁的孩子，为什么在原来的`学校里都不爱学习呢？这是因为不少学校的老师用传统的教学方式把知识强制灌输给我们，这样做的结果就是让我们好奇心一点一点的消失，失去学习的兴趣，不主动去发现与探索。

我多么希望能有一个像密儿老师这样的教师教我们，让我们越学越自信，越学越快乐。

云朵上的学校读后感篇十

我是个爱读书的女孩，我读过很多书，也喜欢很多的书，但我最喜欢的还是杨红缨阿姨写的《笑猫日记之云朵上的学校》了。

这本书非常有趣。它主要讲了：当初夏的地一缕阳光将这座美丽的城市照l亮的.时候，球球老鼠的一个子孙为我们带来一个令大家惊讶不已的消息：在西山山脉的最高峰，一所云朵上的学校，小白和它的女主人—蜜儿，就在这所学校。这是一所充满魔力的学校。神秘的蜜儿老师让孩子们感到这个世界到处都有值得去探索的秘密。从古代穿越而来的花脸兽，陪伴孩子们去寻找河流的源头；仙鹤带领孩子们飞越雪山，穿过一朵又一朵云彩，让孩子们在探索中不断收获着知识、自信与快乐让这些曾经在学习的压力下噩梦连连的孩子，在这里都快乐无比。

读了这本书我知道了一个很好写景的片段：已近黄昏，天边的夕阳渐渐西沉。山下的田野、山中的树木和眼前的墓地，都被笼罩在苍茫的暮色里，呈现出一中沉浸又有点儿神秘的美。以前，我非常讨厌写景的作文，但是现在我正准备把这段话摘抄下来写一篇景的作文呢！

云朵上的学校读后感篇十一

《笑猫日记》中这些从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴我成长的“心情宝典”，让我感动，让我流泪，让我哈哈大笑，让我开始生命中最初的思考……今天，我读了《笑猫日记》中《云朵上的学校》这本书，深有感触。

当初夏的阳光将这座城市变成一座美丽的绿城的时候，球球老老鼠的一个子孙为我们带来了一个令大家惊讶不已的消息：在西山山脉的最高峰，有一所云朵上的学校，小白和它的女主人——蜜儿，就在这所学校里。这是一所充满魔力的学校。在这里，草原上、大雨中、八角亭……到处都是教室。神秘的蜜儿老师让孩子们感到这个世界到处都有值得去探索的秘密。从古代穿越而来的话联手，陪伴孩子们去寻找河流的源头；仙鹤带领孩子们飞越雪山，穿过一朵又一朵的云彩，让孩子们在探索中不断收获着知识、自信和快乐……多么令人羡慕的学习生活呀！这些从经在学习的压力下噩梦连连的孩子，在这里都变得快乐无比。

如今，所有的学校都是填鸭式教学，由于只是太多，课堂上讲不完，所以连孩子们休息的时间也占用了，使孩子们本该应付快乐的童年变得枯燥无味，每天都在繁忙的学习和繁多的作业中度过。

如今，有多少家长能够从孩子的心理出发去为孩子着想？不多。大多数家长都只是打着为孩子好的旗号，将自己的决定和想法强加在孩子身上，为逼迫孩子学习找借口罢了。

其实人们都忽略了最原始的“课本”——大自然。现代小学生的生活节奏很快：还没吃饱饭，作业已经放在桌子上了，等作业完成了，家长又递过来一本本名著，要求孩子一门看完后写一篇读后感。他们殊不知，这样会让孩子们感到多么沉重的压力，不仅会让孩子厌学，还会让孩子产生叛逆心理。

老师们，家长们，请您们一会“为孩子着想”的时候，多站在孩子的角度上考虑吧！希望您们能还给孩子们一个快乐的童年，一段开心的小学时光！

云朵上的学校读后感篇十二

在一片片神秘又美丽的云朵上，有着一座神奇的房子，那，就是云朵上的学校。学校里的一切，像一根魔力杖，深深打动着孩子们的心，也深深打动了我。因为，它是最美的！

这是多么不同于我的另一种生活啊！没有苦恼，没有竞争，没有大人的呵责，就像春风中的桃花叶，沐浴着阳光，飞在自在美丽的天空下！啊！这才是我心中想要的生活！最美的生活！

一、独特的教育方法。

二、金子般的可贵品质。

书中，打动我的心，同时带给我力量的，还有主人公们金子般的可贵品质。蜜儿的大胆创新，笑猫的永不言败、重情重义，球球老鼠的乐观幽默，虎皮猫的善良、大胆，三只小猫的孝顺，小白的体贴，都犹如金子般熠熠生辉。书中笑猫和球球老鼠是忘年交。球球老老鼠失踪后，笑猫不分白天黑夜地寻找，把整个城市都跑遍了，都还没找到。在他极度沮丧失落时，从一只老鼠那里得知球球老鼠几天前出现在墓地，他便不顾辛苦，跑到墓地里，强忍心中的恐惧，费尽千辛万苦才找到球球老鼠。可见，笑猫是多么的重情重义。这种重情义的精神已经深入我的大脑，浸润我的心灵！有了这股精神，我们才能拥有人世间最美好的友情！

三、对大自然的满腔热情。

她一切以自然为起点，以自然为终点，让孩子们与大自然融合为一体，在自然的狂欢盛宴中回归自然。是啊，人是什么？不就是大自然的一份子吗？我们只有尊重自然，对自然怀有一颗感恩之心，才能获得自然的眷顾，享受自然带来的恩惠与福泽！

源于心灵的，才是最打动人心的！

最打动人心的，才是最美的！

云朵上的学校读后感篇十三

马克思曾说过：“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”于是，我最近读了一本由杨红缨阿姨写的《云朵上的学校》这本书。

我羡慕那的花样早餐；羡慕那的大自然课堂；羡慕那最有创意的作业；羡慕那的神秘有趣。

那里的早餐夹杂着大自然的芳香，十分特别。他们都不在教室里上课，而是在大自然中上课，使孩子们亲近大自然。那里的作业和我们的作业与众不同，他们的作业是共同完成，而且还是写书。“发现是快乐的源头。”蜜儿老师还引导孩子们自己去发现，去探索，让孩子们的好奇心求知欲得到了满足，也让孩子们的在发现和探索中得到前所未有的成就感。

读了这本书，我相信很多同学都想去云朵上的学校上学，因为现在的学生有太大压力，除了写作业，还是写作业，就像一个写作业的机器人。其次，很多学生的压力还来自于自己的家长。有的家长为了自己的面子，想让别人都说自己的孩子好，就不假思索地给自己的孩子报一大堆课外补习班，使得孩子身上的压力就越来越重，每天都沉浸在学习的苦海之中。那样的学习其实一点也不快乐，没有了学生自己的主动性，只是带有一种对家长的畏惧感而学习。这种现象在当今的生活中并不少见，结果也不见得好到哪里去。因为孩子带有一种对家长的恐惧和厌恶去学习，学习成绩也肯定不好。还有一种是家长望子成龙，望女成凤，希望在自己孩子的身上实现自己没有实现的愿望，给孩子语重心长进行教导。这样使孩子内心形成压力，对这个世界产生恐惧，所以学习成绩也不想而知了。

我们这些学生是多么希望可以快快乐乐地学习，没有任何压力。希望广大的家长和老师向蜜儿老师学习，多谅解谅解我们，让我们轻松高兴地学习！

云朵上的学校读后感篇十四

云雾笼罩中，一颗漆灰色的石头若隐若现，诉说着纯真的往事。

这块石头有着不凡的名字――云朵石，至少当时的孩子们是那样叫的。雾霭逐渐散开，石子铺成的小路有出现在眼前，记得那时我只不过是匆匆前行的路人，正跨步向前时，有人拉住了我的衣袖。

“旅客，你踏入了白银国的领土，你需要接受惩罚――在这片领土上玩耍。”我低下头，几个连我的手都触及不到的孩子，努着嘴，叉着腰，双腿挺直地立在灰色的石头上，就如同认为自己是国王的小丑，滑稽而可笑。地上的石子，莫说其是否如云般轻盈，就是那烟熏般的灰，也同白没有任何的联系。我瞥眼斜视，意欲离开，但他们死死地拽住我的衣袖，也只能先迁就于他们。

当我踏上那片石子地的的一刻，一切都变了。这地上的石头怕不是有丝绸织成，否则何来如此轻灵柔软？它们不像是被人踩踏的奴仆，而是忠诚的朝圣者，虔诚地跪在我的脚边，轻轻托住我的脚踝，轻软的石子地面如同云朵般缓缓载人飘悠至天地，驶至那阳光触手可及的彼岸。雾霭笼罩，湿软的清甜气息婉转着抚向脸庞，抹过一道淡淡的水痕，透着微微的光亮。这突如其来的轻盈感，令我无所适从，便缓缓向前移了几步，这真的是地面吗？不同于山路的坎坷崎岖，也异于柏油路的宽广平整。似起伏的海浪上铺着一层绵延的雪绒，与波涛轻触，奏出一曲醉人的柔歌。水流缓缓，润人心脾；白雾漫漫，浸雅人心，薄云悠悠，飘入魂灵。前行的匆忙，目标的紧急，世间的烦躁，这一切都氤氲在白云的绵软中，淡出于视线了。

在我向前踏出一步的时候，身边漂浮的雾气霎时消失，似从云间跌至深渊。慌张后退时，有人握住了我的手。“好了，旅人，你完成的惩罚，我们赏你……额……一颗白云石！”他从地下郑重地捡起石头，缓缓置于我的掌心。“幼稚的骗人鬼，快回来！”远处传来成人的声音。孩子们离开了。我将那颗石头慎重地放入口袋，似托着一朵云继续前行。

孩子的确是幼稚的，但同时他们又是感性的，他们以直观的感受体味世界，在每一个事物中探寻意义，而一些大人被所谓的理性所缚，渐渐地远离生活了。我在孩子的引导下，暂置表面的理性，重拾了生活的精彩。

迷雾中的石头，正在感性的光芒中，散发着独特的清辉。名字背后，是感性生命的的精彩。

文档为doc格式。

云朵上的学校读后感篇十五

这是一所充满魔力的学校。那些曾经在学习的压力下噩梦连连的孩子，在这里变得快乐无比。

一次离奇的经历，球球老老鼠的一个子孙为我们带来了一个令大家惊讶不已的消息；在西山山脉的最高峰发现了一个云朵学校，学校里只有一个老师，那就是校长—蜜儿还有小白，学生也只有十二个。

在这所充满魔力的学校，蜜儿有一把神奇的魔伞，这里的每一个学生都是原来学习不好，作业一个字也写不出来的，在学习的压力下噩梦连连的孩子，每当夜幕降临的时候，蜜儿就转着她那把神奇的魔伞，飞到他们的身边，把噩梦装进一个黑色的口袋里。

更独特的是蜜儿的教育方法。下雨天她带着孩子们在雨中跳舞，教他们乐观的面对生活；雨过晴天，她和孩子们换好衣服探究雨水从哪里来；一本本的书记录着不同的观察记录。她让孩子们画画，她不要求孩子们画什么，只要发挥你的想象力就好，想画什么都可以，自己发现颜色互相搭配后承观的色彩。

这里有蜜儿最的意的花样早餐，桃花树上的桃花原来是摸了草莓酱的花卷，桃树上的桃子原来是一个米糕，每张桌子上都站着一只母鸡，只要你拍一下它的屁股，就会立刻生下一个鸡蛋把一个杯子放在奶牛的肚子下面，就会自动出一杯香浓的牛奶，怎么样？蜜儿设计的早餐就是这么棒！

孩子们都喜欢在这里学习，因为他们都想在快乐中学习，从中找到合适自己的学习方法，她教会了孩子们信念、坚强、乐观、很多人生重要的东西，又不枯枝乏味，从而喜欢上了读书。