时代发展范本(优质15篇)

1.一种经过归纳和概括的文书编写一份完美的总结需要先明确总结的目的和范围。接下来是一些环境保护方面的范文，供大家参考学习。

时代发展范本篇一

走在街上，阳光照射在衣服上，感觉很棒。我走到商店门口，发现一个神秘的家庭搬到了我旁边。

晚上，我去参观了那栋房子，原来是一个白发苍苍的老人打开门，用几乎掉光了牙齿的嘴对我结结巴巴地说：进来吧，孩子，这里有你想不到的东西。我好奇的进了门，发现里面只有一个房间。老人看着我惊讶的表情，笑着说：这是时间隧道。说着，有气无力地把我推进去，门立刻关上了。

我有点抱怨老人没问我怎么想就把我推了进去，心里还是有点感激的。转过身，让一把钥匙插在墙上。也许转动钥匙就是线索。我把钥匙转到左边，门开了，外面一片白花花。

这时，一个平行的正方形从我的脚下飘了出来，将我映衬。我知道！我突然大叫一声，吓了自己一跳，这些方块是活的，一定时间会产生方块！哦，这里真奇怪。

回到房间，如果我转身，我回到现实：还不如在家。

时代发展范本篇二

课 时。

总第 课时。

课 型。

新授课。

设计者。

吕建忠。

授课时间。

教学目标。

知识。

与

能力通过教学，使学生深刻的理解和牢固的识记“和平”与“发展”的含义、并充分掌握“和平与发展的关系”

过程。

与

方法使学生能够运用马克思主义的立场、观点和方法，观察、分析和解释重大的国际、国内的政治现象。培养学生发现、总结、归纳问题的方法，使学生的创新能力得到充分的锻炼。

情感。

态度。

与价。

值观使学生正确认识当代世界的和平与发展，自觉为维护世界的和平和推动世界的发展作贡献。通过教学，培养学生的同情心、正义感，用宽容的胸怀对待世界，厚道待物和待人。

教学重点和平问题。

教具准备笔记本电脑，投影仪，实物投影仪等。

教     学     过     程。

教学环节。

教师活动。

与学生活动。

设计意图。

（课堂生成记录）导入新课1、新课导入：出示20世纪关于战争的重大事件的图片，要求学生进行识别并按照先后排序。直观的教学素材既切合主题又调动了学生兴趣，还对学生既有知识储备做一个先期的了解，便于后期组织开展课堂教学。2、展开问题明确主题：说说发生在20世纪上半叶给人类带来巨大痛苦和灾难的是什么事件？（第一次世界大战和第二次世界大战）20世纪后半叶发生的事件与此相比最大的不同是什么？（世界大战和局部战乱）配合伊拉克战争爆发前世界各国人民的表现图片，可以引导学生去思考为什么各国人民都在积极反对战争的爆发？从而理解世界战争与和平的形势已经发生变化，由20世纪上半叶的“战争与革命”的主题开始演变为下半叶的“和平与发展”的主题。还可以引导学生设想:如果你也在示威人群中,你会呼吁什么?明确本课的主题词：和平。用讲授法讲解和平的概念（和平问题是指维护世界和平，防止新的战争的问题），结合教材中的图表素材理解和平的意义（和平的环境能让人民安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和，经济蓬勃发展）。3、落实重点化解难点：展示联合国总部广场的打结手枪雕设置与教学内容相关的情景环境，营造氛围，创造良好的环境，在老师的引导下导出本课的课题——和平与发展是当代的主题。这个过程既让学生带着问题轻松进入本课的学习，又有益学生思维的开发，让学生积极主动的融入教学之中去学习。

教学环节。

教师活动。

与学生活动。

设计意图。

（课堂生成记录）讲授新课塑图片，可以设置问题：联合国是什么机构？（维护世界和平促进国际合作的国际机构）是什么时候建立的？（二战结束的1945年）谈谈你对这个雕塑的理解？（打结枪表达的是联合国制止战争维护世界和平的决心，也反应世界人民对联合国的期盼。）懂得热爱和平不仅是世界人民的美好愿望，也是国际社会努力的目标。进一步明确国际社会发展到今天，谋求和平与发展，促进合作与进步，已经是不可阻挡的历史潮流。再次强调和平与发展是时代的主题。导致精神萎靡，无心学习。一次，他连续三个晚上长时间上网，导致头发一下于变白……再次利用素材，设置问题：结合其中任一事件，谈谈哪些因素引发战争？（霸权主义和强权政治、国际恐怖主义、宗教、民族、种族矛盾、领土、资源纷争、还有贫困、环境恶化、毒品等问题带来的危机……）战争带来什么？（资源耗费、环境破坏、生活质量下降、社会发展受阻、生命财产损失、经济落后……）进入探究学习阶段。学生根据已有的知识储备，可以通过具体材料探讨影响和平问题的因素，加深理解世界和平局面是不稳定的，世界人民仍然面临着维护世界和平的艰巨任务。同时也通过对问题答案的探讨梳理和平与发展的关系。由问题“战争带来什么”带来的思考具有承上启下的作用，通过教学素材的补充带出下一个问题的探究：和平与发展的关系？（和平与发展是相辅相成的。没有和平就没有发展，世界和平是促进各国共同发展的前提条件；各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。）素材更侧重于反映和平与发展的关系的第一层含义即和平是发展的必要前提。在学生完成思考形成答案后，从和平与发展的关系的第二层含义即发展是维护和平的坚实基础入手,教师用讲授法讲授发展的含义，抛出疑问：当今世界发展状况又如何呢？并出示发展问题面面观的素材，继续探讨造成贫困等发展问题的原因有哪些？（殖民统治的历史、沉重的外债、科技落后、人口压力、战争战乱……）在学生讨论回答的基础上归纳发展问题归根结底是不公正不合理的国际经济旧秩序造成的。在对教学素材的分析和对问题答案的探讨过程中，对于学生讨论结果的评价要注重开放、客观，不必苛求完整、一步到使得学生的主体意识得到提高。注入新的活力。让学生在问题的情景中积极探索，在运动变化的过程中发展思维，可以使教学内容化难为易，以静窥动，以动驭静，揭示事物的本质和内在规律，有助于学生对教学内容的深刻理解。

教学环节。

教师活动。

与学生活动。

设计意图。

（课堂生成记录）。

作业设计1、可以进行材料分析巩固和平与发展的关系。出示材料设问：以上材料告诉我们什么道理？（和平是发展的必要前提）2、还可以利用教材中的阅读与感悟部分加强对学生能力的训练及提升：翻阅教材p70—71，看看漫画会给我们哪些启示？（图一：渴望和平反对战争，和平与发展是时代的主题；图二：霸权主义强权政治威胁世界和平或发展对和平的影响；图三：当今世界很不安宁；图四：新时期霸权主义有新的表现，披上了隐蔽的外衣，维护世界和平的道路漫长艰险。）。

板书设计和平问题和平与发展是时代主题发展问题和平与发展的关系。

教     学     反     思由于新教材更注重学习的过程，弱化了知识的系统性，学生对教材结构把握的先天不足使学习的重难点不容易明确。新教材新颖活泼，图文并茂，既有助于激发学生的学习兴趣又有助于学生理解教材内容，但对教学素材的处理不当也会弱化学生对知识关联的理解和综合概括能力的把握。

作   业   评   批   记   录。

上交情况全部上交。

批改时间。

讲评时间。

典型问题记录。

本次作业的类型是学生首次遇到，有些学生不知如何完成。

纠改措施对这种作业主要体以个体学生进行指导来完成。

时代发展范本篇三

唉！一说到我生活的这个时代我就n晕，其他时代都是以苗条为美，而我们这里却以肥胖为美，害的我们这里的人体重都在200千克以上，因为体重的关系我每走一步路都会累得气喘吁吁，腰酸背痛。

如果你想在这里做生意的话，我奉劝你做小吃生意，因为每晚各家小吃店都会爆满人，有一次我去小吃店吃烧烤，差一点被蜂拥的人潮挤压致死了。

我们这里也有和其他时代一样的警察，他们是体重维持警察，假如你的体重低于了这个时代的标准的话，体重维持警察便会迅速的出现在你面前，再迅速的把你带走，关入体重增加监牢处罚你：罚你吃掉重100千克以上的食物。我就看过一次，我有一个同学叫刘婧怡，她一天早上拉肚子了，使体重比标准体重低了0.000001克，体重维持警察出现在了她面前......过了一个星期以后，刘婧怡已经接受完惩罚了，变成了一个体重400千克的大圆球，走路是用弹的方式，当我们全校老师和同学都口吐白沫晕倒在地了。

当我醒过来时立马把我这个时代的情况告诉了你们，虽然花了5个小时，因为我身体毕竟太胖了，胳膊太短了，不容易把字打到网上去，你们清楚我辛苦的话，就好好珍惜自己现在的生活吧！

时代发展范本篇四

我住在石头时代，这儿的新鲜事可多着呢！

我们这儿有一年一度的石头雨，而且都在同一天里，那就是１０月１日。你们一定会问：“１０月１日不是国庆节吗？为什么要在这一天里下石头雨？”这是因为在１９４９年１０月１日，毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立之后，我们传遍了整个石头时代，由于天上的神仙听到了这句话，激动的让石头雨下了三天三夜。（注：我们有固定的石头神仙，他一激动，就会下石头雨，他就固定了１０月１日准时下一场石头雨）从此以后每年的１０月１日都会准时下一场石头雨！

住在石头时代，也有很多不便。

比如出去旅行，你一定会想，如果旅游的时间很长，那可就倒了霉了，要带一堆石头衣服、石头牌矿泉水、石头牌火腿肠、石头旅行包……反正旅游要带的东西都是石头做的。所以，我们最多就一日游。带的东西也就只有石头做的超薄型的钱（注：我们的钱越薄越好，月薄越值钱）。所以你们来也就不用怕带什么石头东西了！

听说有些时代的衣服都是布做的，真吓死人了！我可告诉你们，我写这信可写了９个小时。我们这里是冬天，穿的石头衣服太多，手不好动。嘻，字也不好看，你们将就着看吧！！！！！

时代发展范本篇五

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我们已经踏入了21世纪。在这个飞速发展的时代里，科技的突飞猛进给人类带来了前所未有的变革，人们的生活也发生了翻天覆地的变化。通过长时间的观察和思考，我对这个时代的发展有了一些深刻的心得体会。

首先，我惊叹于科技的进步给人类生活带来的便利。在过去，通信工具的发展速度相当缓慢，人们需要费尽心思才能收到远方的消息。而如今，我们只需动动手指，轻轻一点，信息就能传输到世界各地。手机、电脑等智能设备的普及，为人们的生活提供了巨大的便利。通过各种应用软件，我们可以随时随地与家人朋友保持联系，解决生活中的各种问题。这无疑是科技给人类带来的最大的福祉之一。

其次，我对科技的发展也有一些忧虑。虽然现代科技给人们的生活带来了诸多便利，但也让我们渐渐丧失了对于原始生活的本能。比如，现在的人们随时随地都在使用手机，无时无刻不需要陪伴着这个小小的电子设备。这样的习惯令人担忧，因为我们可能会错过真正的生活。有时候，我们需要放下手机，静下心来感受周围的环境，享受与他人的交流，更多地体验生活的美好。

此外，我还观察到，随着科技的发展，社交行为也在悄然改变。过去，人们多是通过面对面的沟通交流来建立起深厚的友谊和亲情。而现在，随着社交媒体的兴起，人们越来越多地从线下转移到了线上。虽然通过社交媒体我们可以与更多的人交流和分享，但是这种虚拟世界中的友谊和亲情却难以与现实生活中的真实感受相提并论。我认为，我们应该保持一种平衡，既能够享受网络带来的便利，又要重视真实的人际交往。

最后，我认为时代的发展也需要我们关注自己的内心世界。在这个快节奏的时代里，人们经常被各种各样的信息和工作压力困扰。面对这些压力，我们需要找到一种方法来平衡自己的内心，以保持良好的心理健康。这可能需要我们培养爱好，寻找自己的兴趣所在，从而将自己的注意力和精力放到有意义的事物上。而不是沉迷于琐碎的纷扰和浮躁的世俗。

总之，时代的发展给我们带来了巨大的便利和机遇，但也需要我们审时度势，积极应对。我们要明确科技给我们生活带来的改变，同时也要保持自我，不被时代的浪潮裹挟。通过这些观察和思考，我对时代的发展有了更加深刻的理解和体会，希望能够在不断的发展中找到属于自己的位置和价值。

时代发展范本篇六

其实答案很简单—因为人懒呗。别急着丢香蕉皮啊！我这么说，不是空口无凭的。

首先呢，来想一想—为什么会有单车呢？不正是因为，人每天靠着那双可怜的腿东奔西跑，跑的骨头都要断了，终于有个人一拍脑瓜说：“不能找个东西让咱跑的别那么累吗！”于是乎便有了单车。汽车也是同样的道理。

虽然过程不尽相同，但起点是一样的—说好听点是为了更方便，说难听点就是人太懒了。

那么这共享的东西也是同样的道理：你看，你要是想弄辆单车，还得去买，还得挑，还得万般舍不得的付钱。买个便宜的吧，骑两天就散架了，不如不买。买个贵的吧，用是好用，也不舍得让它在马路上吸收pm2、5之精华，也就放在仓库里积灰……于是又有一个人一拍脑瓜，说：“为啥不能扔几辆车放马路上，自己需要就花个几块钱去骑呢？于是乎，小黄车的雏形便诞生了。

大家看到后想，这玩意儿多方便！一出家门就能骑，还不贵—赶紧去用用看啊！接着，越来越多的人开始效仿：共享单车都有了，那为啥不能共享汽车呢？商场里放几把伞，突然下雨就拿去用呗。而且有个好处，借了总得还吧？总不能还了直接走吧？还得逛一逛吧？那不是又赚了吗？于是就有了共享雨伞；更有甚者，开发了共享床铺，走着走着就累了，花个十块钱睡几个小时，比旅馆还值！当然，这床总归是有点脏的，在大马路旁边你也睡不着，所以共享床铺失败了。

不过，物极必反这个词总是有道理的。共享的东西火起来了，有人就觉得：反正是共享，又不是我的，就算搞搞破坏我也不心疼—还可以借此报复报复社会啊！于是，单车乱停乱放、雨伞被扔进河里之类的事便有了。更有甚者，把二维码之类的东西刮掉，把共享变为“自享”。不过幸好，随着管理制度的完善，此等不文明之事已经越来越少了。

最后，我必须承认—共享用品的未来是光明的。无论怎样，都会是有使用者的，也是能让大众受益的。虽然总有被取代的那一天。fighting！共享时代！

时代发展范本篇七

我们这个时代都是以电脑游戏为主。游戏到达一定级数时，你就会收到礼物。

另外，学校也是我们非常喜欢去的地方。因为学校里的老师都是玩游戏的高手，他们会教你游戏秘籍、解答你的疑问。听说有些时代的学校每天要什么语文、数学、英语。这些乱七八糟的课程，而且还要上8个小时并且还有什么作业？真是无聊！

有一次，我正在玩“qq幻想”，突然我家竟然倒塌了！但又马上立了起来。这时候我突然发现我家房子变宽了、从原来的单层变成了双层、房间增多了、并有了一个超大的游泳池。

去看看电脑间，哇！电脑从原来的1台变成了10台。在去看看食品柜，食品柜里面全了我爱吃的东西。都够我吃一辈子了。

正当我要去看浴室的时候，突然落下一张纸，上面写着：

尊敬的zmn（我的网名）：

为了奖励你的“qq幻想”达到了145级，因此赠送你一套面积为3000平方米的别墅并副赠一个面积为500平方米的游泳池。

希望你能够再接再厉。

谢谢。

时代发展范本篇八

还有共享汽车？你一定会疑惑，而且，共享汽车还是宝马！这件事我是从新闻上看到的，当时我也十分的惊讶。但那时候共享汽车还没开始进行，所以我了解的并不多。

共享蓝球的话，第一次见到是在上海市区，跟共享单车一样，也是要扫码的。

有一次，我生病要去上海儿童医院检查，我和妈妈到莲花路站下了地铁，地铁站距离医院还是挺远，我门正打算乘出租车去的时候，发现旁边有几辆摩拜单车和ofo单车，便各自借了一辆，骑到了儿童医院，到了医院后，我们骑车只花了一块五毛钱，相比出租车，简直实惠多了！在挂号时，'妈妈的手机快没电了，正在为此而感到烦恼时，我指向了一个盒子说：妈妈快看，共享充电宝！"妈妈赶紧跑过去扫码借了一个充电宝。看好病回来，我和妈妈感叹，真是一个不错的共享时代！

在这一个全新的时代中，到处都有共享的物品，交通工具，不知道还会有哪些发展，真期待啊！

现在的共享器具与我们每个人都有密切的关系，它们在改变着我们的生活理念。共享单车告诉我们要低碳环保，多骑自行车，少开摩托车，小轿。车……共享汽车也是用新能源———电，天然气和太阳能来驱动的。共享篮球的出现是让我们热爱运动，不要成为'’低头族”

所以，现在我们要多出去骑自行车，打篮球。少开污染大气层的交通工具。低碳生活，从我做起！

时代发展范本篇九

未来应该是一个智能机械时代，机器人将会融入我们的生活，替代我们在各行各业中的工作，学习。

下面有请大家跟随我的步伐进入一个崭新的机械时代吧！

语言机器人：无需遥器操作，它精通各国的语言，你用哪个国家的语言跟它交流，它就会自动调节到与你对应的语言表达。如果遇上你与其他人出现语言交流困难，它还可以做你最贴心的翻译官。

教学机器人：它可以教你做各种美味可口的菜肴；教孩子语文、数学、英语和琴棋书画；还可以教我们很多的生活常识，医药知识，整个就是一个机械百度，新时代哆啦a梦。

当家机器人：它不仅会干所有家务，而且还具备语音识别功能。只要接收到主人的声控指令，它就会以光速的节奏把家里打扫干净，给主人一个干净、舒适的生活环境。即便主人出差旅行，当家机器人也会用自带的远程接收功能，通过卫星定位接收到主人的指令，适时的在家里做好卫生，完成交水、电、煤费、理财，接送孩子放学，照看老人等工作。给主人一个轻松、舒适、无忧的假期生活。

我的机械之家还有很多的多功能机器人哦！欢迎大家下次来参观。

时代发展范本篇十

我生活在保镖时代。你要问保镖时代什么最多，我就会毫不犹豫地告诉你：“保镖最多！”大家都会想，在保镖时代一定有很多保镖跟随，非常安全吗？是，但是有时也有一些麻烦缠住你的！

在我出街的时候，身后都有二三十个保镖，时刻保护着我，但是，他们有时在叽叽喳喳地谈话，当我遇到危险的时候却视而不见，弄得我受了伤；有时他们随地扔垃圾，被警察罚款了要我帮他们被黑锅，变了罚款我，因为他们经常被罚款，所以我每次出门都要带几百元；还有的时候，他们之间经常发生了争吵，谁也不想遇见谁，所以就一起大罢工，害得我几天不敢出街，整天呆在家里看电视和看书，真是闷死了！

记得有一天，我出门散步，身后有几个保镖跟随着我，但是他们不停地在说话，根本没有理会我。走了一会儿，遇见了两个贼，他们手持利刀，恶气凶凶地向我走来，用刀对着我，说：“把身上所有值钱的东西全部交出来！”我一听，愣了一下，就扭过头向保镖们眨了几下眼睛，保镖们立刻冲上前，三两下就把贼捉住了，带去警察局。看来我的报表们有立了大功。

在这个保镖时代，有好的地方也有不好的地方，真可以说是有好有不好。

时代发展范本篇十一

星期日下午，阿姨带着我、姐姐和弟弟，参观完东方明珠塔，经过人民广场，阿姨对我们说：“走，阿姨带你们去乘地铁。”“地铁是什么东西啊？”阿姨说：“地铁是在地下的铁路。”我想：地铁一定是又暗又闷的，什么也看不见。我很好奇，恨不得一步就跨到地铁。

我们来到地铁站进风口，踏着楼梯往下走，觉得越来越凉快，车站到了，哇！车站真是又大又宽，灯火通明，跟地面上的白天一样亮，空气新鲜，还有许多商店连在一起，里面的商品琳琅满目，顾客盈门，十分热闹。

我们站在站台上的黄线后面等车，大约过了3-4分种，轰——阿姨说：“火车来了！”她话音刚落，果然从黑洞里窜出一列“火车”。稳稳的停在我们的面前。我迫不及待的跨进车厢里，哇噻！车厢里既明亮又宽敞，凳子、扶手各种设施一应俱全。车子开了，像飞一样的快，可是又无声无息而且还特别的平稳，车窗两边黑漆漆的，什么也看不见。

不容我多想，转眼我们的目的地就到了。地铁真是神奇极了。

时代发展范本篇十二

暑假里，我来到了上海，从浦东到浦西要乘地铁，所以我们来到了地铁站，因此我有了第一张地铁票。地铁票有很多种，图案也有很多，我握着我第一张地铁票，爱不释手。在地铁站里等候，不一会儿，轰隆隆，轰隆隆，地铁到了。这是一辆无人驾驶的地铁，地铁的头呈流线形，长长的车厢连在了一起。地铁的速度非常快，所以地铁外又设了一层门，为的是怕有人靠近导致伤亡。地铁像是规定了似的，车厢的门正好对着外面建立的门口。

开了门，走进去，可以看到人挤人的场面，但却没有一点声音，静得出奇，静得连针掉到地上的声音也听得到。地铁里的冲击力非常大，刚一启动时，若一个不留心，就有可能摔倒在地。我就是这样，刚一上车便东瞧瞧西看看，车子启动了，我因为没有握住杆子，整个人栽倒在地上，东西都飞了出去。后来，我再也不敢乱动了。车子开动了，速度会越来越快，越来越快，最后快得周围的景物都连成了一片，站在地铁上，就感觉像飞起来了一样。车上还有语音设置，到了哪里，下一站是哪里，它都会向你报告，而且它还会用英文重复一遍。

下了车之后，我还有点留恋，好想再坐一次地铁，再体会一次在地下穿行的感觉啊！

时代发展范本篇十三

人类，并非是一座座独立的孤岛。我们享受着同样的生而为人的权利，共同生活在同一颗星球上，拥有着同样的悲欢，人的相似性将我们紧密相连。

遥远的上古时代，世界变幻莫测，天灾人祸时常降临人世，严重破坏了人的生活；险山恶水阻挡了人前进的脚步，甚至阻挡了灾祸发生时人的求生之路，令人苦不堪言。灾难，疾苦将人的命运紧密相连。古有愚公，因为出行的极度不便而召集妻儿，邻人共同移山。他们披星戴月，整日里不知疲倦地搬运土石，甚至愚公去世后，其子子孙孙仍一代一代地笃行父志，齐心协力，带动所有人与严酷的自然条件作斗争，为人类共同的安全与便利贡献出不可磨灭的力量。时光悠悠流转，传承的精神不曾因时间的流逝而褪色。最终，山被移平，人们经过共同的不懈努力，终于能够共同享受到成果————-出行的便利。

千百年来历史的激荡与沉淀，人类早不是当初为出行不便所苦的相对弱小的生物。如今，科技发展日益发达，我们已进入一个崭新的时代。共享单车，共享书店，共享篮球，越来越多的共享资源将我们的生活联系在一起。

但是，改变的只是我们的生活方式，为了能够实现“共享”人类所付出的一切从未改变。欲“享”必先“受”，昔者愚公为了能让自己以及后代儿孙能享受出行便利，能不再为无路可走而苦，付出了巨大的辛劳与汗水；现世无数的辛辛苦苦的劳动者通过持之以恒的努力，才创造了当下的共享时代，才使得我们每个人都能享受到共享经济的丰硕成果。一代又一代的传承精神之下的努力，才有了如今的“前人栽树，后人乘凉”，一颗颗心中共同信念的传递，我们才能享受共享资源带来的不可胜数的便捷。

作为社会的新一代，我们有责任为人类共同的幸福贡献出自己的力量，传承这份时光中未曾改变的信念，为自己，也为将来的人们，建立起一个更美好的世界。

时代发展范本篇十四

真羡慕住在沉默镇的人，住在我们这，不管在哪，总能听到唠唠叨叨的话在你耳边“飞来飞去”，真是要命。

就拿今天来说吧：就应为爸妈为地上的一粒沙应不应该捡起来，又吵起来了，在他们唠唠叨叨地说玩一大串话后，以过10小时，我一晚上都在听他们吵架，到第二天早上，我在眼皮上吊氧气球，眼皮下面挂铅球，才勉强睁着眼睛到了学校，一进教室，又听见同学们在叽里呱啦的说话，真是烦死了。终于睁着眼睛熬到了上课，可我却前功尽弃，居然在课堂上睡着了，这一幕被唠叨老师（私底下我们这样称她）看到了，她用她的“九阴白骨爪”把我抓了起来，拿出她的法宝“三寸不烂之舌”开始教育我：“干吗在课堂上睡觉，这样是不尊敬老师，你懂不懂？这也是不文明的行为………………”唠叨老师终于说玩了，我长舒一口气：“终于说完了”没想到又被听见了，她又开始训话：“不服气吗？你这更不尊敬老师，居然敢不服气，你………………”就着样，我被训了一天零1个小时。出了校门，我对天大喊：“我怎么这么倒霉啊！！”

时代发展范本篇十五

生活在慢速时代、快速时代、手机时代等时代的朋友们，你们可幸福啦，要说惨，还是电脑时代惨。

在电脑时代，做什么事都要讲究“用电脑做事”，所以大人们和小孩子都不用去上班、上学，你别以为他们在家玩电脑游戏，其实他们是在用电脑上班、上学（每家至少有三台电脑）。

有一次，语文、数学、英语、音乐等各科老师同时发来了试卷（每科两张），晚上做试卷的时候，突然，我的电子邮箱在一瞬之间爆满了，原来同学们在问我试卷上不懂的题（因为俺是尖子生），我一刻不停地为同学们解答问题，待我为同学们解答完问题已经是凌晨一点了，我用木棍顶着眼皮也没把老师布置的试卷做完，第二天老师就发了一封批评信过来，更可恶的是被我帮助过的同学竟发了一个偷笑的脸给我，我苦啊！

还有一次，语文老师、数学老师连续发了10张选做题试卷给我做，我用鼠标点啊点啊点，从8点半点到10点半，一抬手，哎呀，手指发麻，哎呀，双手麻木，不好，快送医院，我醒来时，医生告诉我我得了鼠标点机综合症，啊？呜呜呜呜……，我真的好苦啊！