话剧表演总结(精选14篇)

总结不仅是对成功的经验进行总结，也包括对失败的反思和教训的总结。在写总结之前，可以列出关键事项和重要经历，有针对性地进行总结。总结范文中的经验和体会可以给我们启示，帮助我们更好地写好总结。

话剧表演总结篇一

2011年6月2日温州市第四届“动感地带”杯大学生话剧节第二场在温职院学术报告厅精彩上演！本次演出从晚上7：00一直持续到9：00，观众一直从下午等到了晚上，足见来自温州大学、温州医学院、温州职业技术学院、温州科技职业学院的话剧片段之精彩！

本场演出共有六个节目，都选材自我们同学身边发生的事。话剧演员以其丰富多彩的形式，诙谐幽默的语言充分展现了当代大学生的心理健康面貌，演绎了大学生平凡而又不寻常的现实生活，赢得了评委老师及观众的阵阵掌声。温州科技职业学院代表队带来的剧目《父亲的心》向我们讲述了一个温馨甜美的故事，告诉我们友情是世间最美最纯洁的力量，是永恒的仁爱之光；温州医学院代表队的《全民乱讲之你的身份》让我们在诙谐幽默中明白了，何为人生如戏，启迪我们要珍惜点点滴滴，另外由温州职业技术学院代表队带来的《爱心之旅》让我们看到了生活中的真善美，让我们知道谎言有时也可以帮助人。一辆满载爱心的公交，一段朴实善意的谎言，一曲感人肺腑的动人故事；最后是温州大学带来的《女生宿舍的钟点工》，让我们看到了两代人之间的冲突，爱恨纠结，通过这个故事我们明白无论世界怎么变，唯有亲情是永恒的爱曲。

通过本场话剧演出，提高了我们心理素养，并促进了当代大学生心理健康教育。

为提高我市大学生文化艺术修养和舞台表现力，进一步提升大学生人文素繁荣质，弘扬高雅艺术，繁荣校园文化，促进和谐校园建设，增强大学生语言表达及表演等方面的综合能力，我院承办了温州市第四届“动感地带”杯大学生话剧节第二场。

2011年6月2号晚7：00话剧节第二场在学术报告厅准时拉开幕布。在主持人自然流利的串词衔接之下，一幕幕精彩的话剧展现在观众面前，从温情脉脉的《父亲的信》到诙谐幽默的全民乱讲之你的身份，从感人肺腑的《爱心之旅》到惹人深思的《女学生宿舍的钟点工》，话剧形式多种多样，会场气氛热烈高涨，掌声、欢笑充斥着整个会场。

本场话剧节在我院领导和老师大力支持下，在学生会全体成员共同努力下获得了圆满成功。我院许多领导都参与其中，充分肯定了本次活动的积极意义，并鼓励我们继续努力，我觉得这次活动成功举办离不开以下几点：

1、我们在准备的过程认真对待每一个问题，宣传部认真、及时做好本场话剧的宣传工作。

2、在活动过程中我们的干事能够做到坚守自己的岗位，认真做好自己的本职工作，大家都齐心协力，团结互助，为了同一个目标共同努力，大家分工明确，通过此次活动我们的凝聚力与向心力又进一步得到了提升。

3、在活动的过程中我么得到了老师的大力支持，这是.我们成功不可或缺的一个源动力。

4、当然，在这过程中也有一些不足，在表演准备过程中没有能够全程跟进每个节目的准备情况，当然在以后的活动中我们会注意吸取教训，进行改进。

举办完这场活动，我们都在此学到了很多，明白了很多，虽然过程有些坎坷，但是结果是乐观的，通过我们的努力我们已经基本能够自己解决问题了。在以后的活动中我们会注意改进，多多交流，力争做得更好。

话剧表演总结篇二

主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。在当下的中国社会，主持词的实用频率越来越高，那么你知道主持词如何写吗？下面是小编为大家整理的话剧社表演的主持词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

开场舞：《失恋阵线联盟》

男：尊敬的各位嘉宾

女：亲爱的同学们，

男：大家晚上好！

鞠躬~~~~~

男：在这里他们为掌声而自豪，为激励而激动，为关注而快乐，为真诚而真诚，他们可以让童话重生！

女：哎，李牵，我们身为生态学院话剧社的人，是十分自豪的呀

男：是的，今天是属于我们的夜晚，属于我们的专场！

女：掌声在哪里？

男：你说同样是姓佘，你怎么就没人家唱的好听呢？大家说是不是啊？

女：哈哈,咱们真是英雄所见略同啊

男：哎，对了，现在天气渐渐地热了起来，武汉公交上面简直可以把我烤成肉饼了。

女：哎哟？我可是听说了下面这个节目可是跟公交车有关系啊

男：是的，不知话剧社的社员们，怎样来演绎一场《公交车》的话剧呢？

女：掌声欢迎

男：掌声在哪里？

男：刚刚的表演精不精彩？

男：真的吗？是骡子是马，咱拿出来溜溜呗

女：这次可不是遛马，而是用二胡演奏出那慷慨激昂的《赛马》！

男：下面我们就掌声欢迎朱泽立同学的独奏《赛马》

男：今日月光明媚，爱妃可否愿意随朕出去走走？

女：臣妾正有此意，若是能与皇上同去看看话剧社的专场，想必是极好的

男：朕对于话剧社早有耳闻，正巧与爱妃同去，到了了朕的一番心愿

女：那就请皇上移驾去看话剧《甄嬛》吧

男：掌声欢迎！

最不开心的事情。然后念出来。。。署名自愿

男：好了，互动环节就到此结束了，哎，接下来的节目是什么来着？

女：接下来的节目可了不得了，也是我们的特邀嘉宾，多才多艺，能歌善舞，哎呀，没有点热烈的掌声，他们是不会出来的`！（全场鼓掌）

男：那就有请，社联文体部，为我们带来《民族舞》

男：刚刚话剧社的佘红旭唱了一首讲不出再见，这话剧社其他成员们也想一展歌喉啊

女：哦？那下面他们想唱什么歌？

男：据说，这首歌的名字跟你有关

女：真的吗，是什么？

男：是你永远也达不到的高度，有请话剧社的成员献上一首《天后》

男：俗话说，两军交战，不斩来使，

女：那接下来的这个故事啊，跟信使有关了

男：信使是什么意思啊

男：哎，今天可算长见识了，那话剧社的成员们又会为我们带来怎样精彩的节目呢？

女：请欣赏话剧《信使》，掌声欢迎！

男：有一种渴望，你一生一定要闯一次

女：有一种人，你一辈子只会遇见一次

男：王妃！征服！

女：王妃，一个充满了侵略性，拥有与被拥有的名词。

男：敬请欣赏有话剧社的成员，带来这首如王妃般高贵的摇滚曲《王妃》！掌声欢迎！

女：你喜欢看相声么？

男：当然。我特别喜欢赵本山还有大兵。他们的相声特好笑

女：我也怎么觉得看来今天我们终于算是志同道合了。

男：那是。不过啊，今天的相声可和往常不一样，因为，今天是话剧社的专场

女：对的，所以，我们就以最热烈的掌声欢迎话剧社的成员们，为我们带来话剧《相声》！

男：动情的演绎，诉说难忘的岁月，凝聚心头不变的情节。

女：熟悉的故事，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。

男：今天，我们用表演共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想。

女：今天，我们用表演共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响。

男：亲爱的观众朋友们话剧社表演到这儿就全部结束了！

女：感谢大家的观看，谢谢！

合：朋友们，再见！

话剧表演总结篇三

(主持人男)童话，是真善美的化身。

(主持人女)童话，是你我他童年缤纷梦想的展现。

(主持人合)今天，让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧!孟津县双语实验学校低段“大小书虫拉拉手童话剧”表演活动现在开始。(师生齐拍手，营造氛围。)。

(主持人女)有播种就有收获,如果没有播种又如何呢?请欣赏二一班同学带来的童话剧表演《守株待兔》。

(主持人女)《安徒生童话》中的卖火柴的小女孩，她的悲惨生活家喻户晓、人人皆知。下面请欣赏二三班同学的表演《卖火柴的小女孩》。大家掌声有请。

(主持人男)小朋友们,爸爸妈妈不在家的时候我们能给陌生人开门吗?话筒对台下观众(不能)下面请欣赏一四班小朋友带来的童话剧《小兔子乖乖》掌声欢迎。

(主持人男)樊一菲，刚才看了这么多有趣的表演，你有什么感受吗?

(主持人女)我的感受可多了，没想到童话剧会这么有意思，不但好看，还让我从中明白了许多道理，真是受益匪浅呐!

(主持人男)我还想问问在座的同学们，你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗?(互动，话筒对下面观众或挑人回答)对，是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书，我们可以增长许多见识，通过读书，我们可以懂得不少道理，通过读书，我们更可以发现生活中的真善美。

(主持人女)而且读书是不分时间的噢，我们每时每刻都可以读书，都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。

(学生举手发言，自由畅谈)。

(主持人女)大家说的真好!童话不仅想象丰富，而且故事都很有趣!

(主持人男)还能让我们从中明白许多道理，给我们更多的启示呢!

(主持人女)是呀，通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。

(主持人男)亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个爱读书的人吧，你会发现，书中的世界是那么的广阔和神奇，读书多了，你也会发现，我们的生活是那样的多姿多彩!(主持人女)今天，我们的《童话天地》主题活动到这里就要结束了。

话剧表演总结篇四

话剧名称的由来就是因其独特的舞台戏剧表演形式和演员(人物)以对话为主要表达手段而来，在整个表演过程中演员虽然还有表演(表情、情感变换)、人物造型、场景设置、服装道具以及灯光音响效果等多位一体的辅助手段，但语言的使用仍然成为话剧表演成功与否的重要标志。在话剧表演过程中，音乐、灯光、效果和歌唱等各种辅助表现形式使用较少，整个表演过程主要以语言表达、叙述故事和大段的无伴奏人物对白或独白为重要方式，此时语言的功效尤为突出，语言技巧的使用十分明显和重要，正如老舍先生所言:“语言是有生命的。”话剧中的语言就是作者将写在纸上的文字，通过演员在舞台上进行第二次艺术创作，这就是我们所说的二度创作，把它活脱脱地将剧情故事和人物展现在观众面前。上世纪初，我国诸多艺术家将包括中国在内的多部世界著名的中外戏剧作品排成话剧并公开上演，如《茶馆》、《骆驼祥子》、《伪君子》、《吝尚人》、《牛蛇》、《娜拉》、《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆需特》等。一段段精彩的对白将一个个鲜活的人物展现在观众面前，使这些经典之作成为世界文化之瑰宝和人类文化的遗产、因此，语言的技巧是话剧的灵魂，是演员、作品与观众沟通的重要桥梁。

一、个性化的语言和语言动作化的表达相结合。

个性化语言是刻画人物的重要手段、角色的语言要符合并表现剧中人物的身份和性格、也就是什么人说什么话;听其声如观其人。一部好的话剧作品，其剧本本身在勾画人物之初就己经赋予每个角色鲜明的人物特点，演员根据剧本的需要，通过舞台表演来贯穿和传递话剧所要表现的思想内容和人物形象、著名剧作家曹禺先生在创作剧本时就是根据剧中人物的需要设计台词的。人物的每一句话、每一段台词和对白都发自剧中人物的内心深处而不是作者的语言、在他的作品中语言来自生活，经过反复锤炼，表面看来都是极普通的日常语言，但是随处都带有鲜明的人物个性特征，例如《需雨》中的周朴园。

周朴园在《需雨》这部话剧中是个重要人物，他是在中国半封建半殖民地社会环境中发展起来的一个资本家，早年虽然曾留学德国，受过西方资产阶级的教育和影响，但他的本质依然是一个血腥起家的矿主。作者在刻画周朴园的人物形象、设计他的语言时，基调是冷色的，语言是短促的，随处带有命令，这一点作者在第一幕里就有描写和体现。无论是《需雨》中贪婪、自私、封建的周朴园，受两代人“欺辱”从失望到绝望继而报复的繁漪，还是《日出》中金融资本家潘月亭、留学生张乔治、阔寡妇顾八奶和小流氓胡四，他们的语言，都体现了资产阶级人物的思想感情、性格特征和生活方式。特别是《日出》中陈白露丰富多彩的语言，恰如其分地反映出她生活在资产阶级社会，一方面被人玩弄，另一方面又玩弄别人的性格特征。这些个性化的语言随着剧情的发展，使人物形象越来越丰满。

完整的艺术语言应该由三个部分组成，一是物质语言，即我们日常交流使用的语言，它是构成艺术语言的基础;第二是情绪语言，它反映了人物内在的真实情感，增加语言的感染力;第三是肢体语言，也就是我们所说的语言动作化，它起到强化语言效果的作用。

二、熟读作品，适度夸张使用语气、语音。

演员对作品的理解十分重要，只有深刻理解作品中人物的形象特征和所要表达的思想和情感，表演才能达到预期的舞台效果。在表演过程中，演员需要通过既符合事物发展规律、又能准确揭示人物内心情感变化特征的艺术语言表达形式，结合演员夸张的姿态、形体动作、对话独白以及具有突出代表性的服装和化妆来综合烘托出人物的形象与个性、这里所说的“夸张”，是因为受舞台语音效果和剧场场地的影响，如果不使用夸张的语言表现形式剧场的声场环境会减弱对话剧表演的视觉感和听觉感，因此，舞台语言既要接近生活还要超越生活，这种具有舞台夸张语言和动作的创作，是话剧表演独特的艺术表现形式。当然，使用好语言技巧则需要演员通过科学、规范的语音训练，掌握好发声技巧，才能准确表达作品、刻画出生动的人物形象，更好地展现剧情、表达主题。

话剧的台词是被放大了的现实生活中的语言，因此，在表达一种思想、表露一种情感，或是反映某种心理和突出一种环境氛围时，会大量使用形容词和感叹词，使语言的语气进一步夸张得到强化，此时的语言成为促成舞台效果的主要工具。在话剧表演过程中，为了充分表达出人物语言的情感和剧情角色的内在心情，以及衬托出人物、情境的环境氛围，需要演员通过提高或降低声调、加重或减轻咬字、改变语气、强化共鸣，甚至用呼吸、换气、语调、停连、重音等语言技巧来增强表现、演员的创作是根据作家提供的以书面语言形式出现的剧本台词，要想把这种书面语言变成生动形象、富于强烈感染力的头语言在舞台上表达出来，从而吸引和打动观众，这就绝非读几遍剧本，把台词背诵来就可以完成的、而是需要演员进行一番艰苦的再创作。这个再创作的过程，就是舞台语言艺术加工的过程。舞台语言既然是一种艺术语言，在艺术上应有它的要求和标准、话剧舞台语言应做到既真实，又有艺术夸张;既自然，又要有所修饰;既有内心感受，又要有鲜明体现;既使人感到如同生活般的亲切，又是一种引人入胜的艺术享受。

三、注意语法修辞，把握语言节奏。

四、重视独白、旁白，让情绪融入情境。

总之，话剧表演要想将话剧的角色和剧情表现得淋漓尽致，必须充分使用语言的技巧，而语言的使用技巧又离不开个性化的语言和语言动作化的表达相结合，包括:适度夸张使用语气，处理语音关系;讲究语法修辞，把握语言节奏;重视独白、旁白，使情绪融入情境。只有这样演，员才能把剧本中的情景和情感传递给观众观众才能感受到话剧的无限魅力。

话剧表演总结篇五

各位观众朋友们，大家好，今天我们在作家之家表演《狐假虎威》的话剧了，想看的人就赶紧和我一起去看看吧。

在老师的一声令下，我们的表演开始啦。小赖带着老虎的头套，在教室里寻找食物，他捂着肚子，难道是肚子饿了？这时候，小金扮演的狐狸顶着头套走过来，小赖躲在桌子底下，突然就朝他扑过去，把狐狸小金，紧紧地压在了身下。狐狸小金灵机一动，傲慢地说：“你敢吃我吗？”“为什么不敢呢？”小赖，一脸的迷茫。“我是上帝派我来当百兽之王的，如果你不信的话就和我走一趟。”原来小金忘词了，总是要看大屏幕！小赖带着小金，两个人一前一后地走着，走到了教室的深处。这时候有许多野兽的扮演者，在玩游戏。他们看到狐狸大摇大摆地走过来，都很纳闷，再往狐狸小金的身后一看，呀，一只大老虎！野兽开始四处逃窜。小金扯着嗓子，翘起了尾巴说：“你信了吧。”老虎小赖只能灰溜溜地回到了位置上。

这个话剧逗得我们哈哈直笑，因为他们总忘词。而且野兽们跑得太快了，演得不够真。

话剧表演总结篇六

乙：亲爱的同学们：

合：大家----下午好!

乙：20xx年11月1日。

甲：我们三年级组全体同学踏上了排演童话剧的旅程。

乙：在这条路上，前方从来都是困难重重。

甲：但我们不怕，因为我们每个人始终记住一句话——合：顺着嘴巴的方向飞行!

乙：我们自己编写剧本，挑战一切不可能。

甲：我们自己制作道具，动手与动脑同行。

乙：我们自己设计服装，展示特有的才能。

甲：我们自己编排舞蹈，动作优美心舞动。

乙：今天，让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧!

甲：盐池县第五小学三年级组“童话剧”表演活动。

合：现在开始。(师生齐拍手，营造氛围。)。

担任计分有：李主任韩主任尹老师让我们以热烈的掌声欢迎她们的到来!

甲：本次比赛评分标准。评分采取10分制，表演内容3分，表演技巧3分，形象风度3分，综合印象1分。评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分就是参赛组的最后成绩。评委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小数点后两位。乙：首先有请第一话剧组为我们表演《小木偶》看看这些可爱的小木偶又将发生什么有趣的故事。

甲：我真期待这些精彩的表演。

甲：战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么?想知道吗?(想)看完《狐假虎威》你一定会知道答案的，掌声有请第四话剧组。

乙：同学们，你见过天上掉馅饼吗?那只是心存侥幸，我们做任何事都要一步个脚印，以为自己很幸运、希望得到意外收获，结果只会一无所有，不信，请看《守株待兔》掌声有请第五话剧组。

乙：让我们再以热烈的掌声向以上精彩的表演表示衷心的祝贺!甲：乔紫芸，刚才看了这么多有趣的表演，你有什么感受吗?乙：我的感受可多了，没想到童话剧会这么有意思，不但好看，还让我从中明白了许多道理，真是受益匪浅呐!

甲：不错，我还想问问在座的同学们，你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗?(互动，话筒对下面观众或挑人回答)对，是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书，我们可以增长许多见识，通过读书，我们可以懂得不少道理，通过读书，我们更可以发现生活中的真善美。

乙：而且读书是不分时间的噢，我们每时每刻都可以读书，都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。

(学生举手发言，自由畅谈)。

乙：大家说的真好!童话不仅想象丰富，而且故事都很有趣!

甲：还能让我们从中明白许多道理，给我们更多的启示呢!

乙：是呀，通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。甲：亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个爱读书的人吧，你会发现，书中的世界是那么的广阔和神奇，读书多了，你也会发现，我们的生活是那样的多姿多彩!

乙：今天，我们的《童话剧》表演活动到这里就要结束了。

甲：相信大家在本次活动中大有收获，让我们行动起来做一个有智慧的人噢!

乙：激动人心的时刻即将到来，接下来由尹主任来宣布本次演讲比赛的最终结果：获得优胜奖的班级是：

获得三等奖的班级是：

获得二等奖的班级是：

获得一等奖的班级是：

祝贺你们!

甲：下面进行现场颁奖仪式。请获得优胜奖的班级上台领奖。请王生文校长为他们颁奖。

请获得三等奖的班级上台领奖。请鲍校长________为他们颁奖。请获得二等奖的班级、上台领奖。请王校长_________为他们颁奖。请获得一等奖的班级上台领奖。请包校长________颁奖。乙：下面有请包校长讲话，大家欢迎!

合：盐池县第五小学三年级组“童话剧”比赛到此结束!谢谢大家。

话剧表演总结篇七

合：下午好！

男：我是主持人。

女：我是主持人，今天我们欢聚一堂，在这温柔如醉冬日暖阳中，七年二班的教室里，即将上演一台校园文化气息的精彩话剧！

男：好戏连连！它们承载的是同学们自导自演的辛勤汗水！

女：意义非凡！它们寄寓的是同学们喜欢校园生活的浓浓情意！

男：“在快乐中学习，在学习中成长”，一直是我们七年二班学习生活的原则，本着这样的原则，借着少年宫的“东风”，我们组织了以课本历史剧为基础，改编成为话剧表演的活动。

女：在此，我谨代表七年二班全体师生，感谢校领导百忙之中莅临本次少年宫话剧表演比赛的现场，以及对本次活动奖品的支持，谢谢！

男：在座的各位领导，即本次比赛的评委，让我们以最热烈的掌声欢迎他们！

女：看，我们各小组的演员们已经跃跃欲试，摩拳擦掌，迫不及待了。先别急，容我再简单的说一下比赛规则，以班级小组为单位，评委会根据小组表演给予小组及个人分别打分，评出小组第一、二、三名及演员，分别给予奖品及证书奖励。当然，如果比赛过程中哪位同学想要献上一段个人表演，相信评委会酌情给予加分的。

女：第？组同学表演的好不好？再次送给他们最热烈的掌声。

男：接下来用期末考100分的掌声有请第？组上台，他们带来的表演是《###》、

女：看着表演，我还以为自己穿越了呢！演的是在是太好了！第？组，你们服气吗？那好，下面有请第？组同学表演《###》，掌声欢迎。

男：感谢第？组同学带来的精彩表演，接下来出场的是第？组的同学，他们为大家表演的是《###》，掌声有请！

女：中华文明上下五千年，恩恩怨怨，在历史的河流中激起重重叠叠的涟漪，下面有请第？组同学为大家表演话剧《###》，请欣赏。

男：不知不觉，比赛接近了尾声，随之而来的激动愈演愈烈，为什么呢？

女：因为要揭晓今天的冠亚季军了呗！我手中拿着的是刚刚评算出的各小组成绩，你们想知道吗？那就给我俩也来一次考试100的掌声吧！

男：好啦，别卖关子了，赶快宣布成绩吧！

女：好，我宣布，本次获得本次少年宫活动话剧表演比赛优秀奖的是第#组和第#组（第四五名），有请代表上前领奖。

男：获得本次比赛小组成绩第三名的是第#组！恭喜你们！有请代表上前领奖！

女：获得本次比赛小组成绩第二名的是第#组！恭喜你们！有请代表上前领奖！

男：他们以多出他人的付出，勤于他人的努力，高于他人的认真，精湛卓群的演技，摘下了本次比赛的桂冠，他们就是获得第一名的第？组！让我们以最热烈的掌声欢迎五位同学上台领奖。

女：接下来要颁发的是个人奖项，即演员奖，他们分别是###。有请五位同学上台领奖。

男：恭喜获奖的各位同学。其实呀，我这还有一份与众不同的奖项，是需要各小组成员自己来评选的。在主持人分发的卡片中，请根据日常排练中大家的表现，投出本组给予大家帮助最多指导最多的一位，他将获得导演奖。

女：好，根据票数显示，各组的导演已经诞生，他们分别是###。恭喜你们！你们用自己的担当和努力，为小组的表演付出和辛劳，你们辛苦了！

男：下面有请校领导刘校长为本次比赛做闭幕词，用最热烈的掌声欢迎和蔼可亲的刘校长给我们讲几句！

女：感谢刘校长的讲话。同样感谢在座的各位校领导对我们班级的关注与支持，正是你们的支持，才让我们今天的活动顺利举行，谢谢。

男：让我们记住这个难忘的下午吧！演绎青春、绽放魅力,在今后的日子里，我们将以昂扬的斗志、不懈的努力，谱写校园文化的新篇章。

女:我们将以历史的使命、青春的名义，创造校园文化的又一辉煌！

男:让我们共同期许、共同祝福我们明天会更好！

女:今天的话剧节的演出到这里就要结束了！感谢各位老师同学的大力支持！再见！

话剧表演总结篇八

很多人学这些前辈们，只是照模子去刻，人家举手他也举手，可是他并不知道这里为嘛举手，根本就不去溯本求源，还有就都去是追求美了，怎么漂亮怎么来，怎么能叫好就怎么喊，完全脱离了人物，因此戏演来乏味。戏曲表演是唱念做表舞，我一直觉得同等艺术水平下，以懂得如何塑造好人物，为上乘。

表演是一个深层次的学问，不是说先生这么教了，我就一模一样的去刻模子，要有头脑多问几个为什么该这么做，要多读书，特别是有出处的那些戏的相关书籍，还要多观察生活，舞台表演是生活的提炼。其实很多演员都很卖力，但就是都不注重刻画人物。老先生是用巧劲，小先生们是用拙劲，这就是差别。

话剧表演总结篇九

各位观众朋友们，大家好，今天我们在作家之家表演《狐假虎威》的话剧了，想看的人就赶紧和我一起去看看吧。

在老师的一声令下，我们的表演开始啦。小赖带着老虎的头套，在教室里寻找食物，他捂着肚子，难道是肚子饿了？这时候，小筐扮演的狐狸顶着头套走过来，小赖躲在桌子底下，突然就朝他扑过去，把狐狸小筐，紧紧地压在了身下。狐狸小筐灵机一动，傲慢地说：“你敢吃我吗？”“为什么不敢呢？”小赖，一脸的迷茫。“我是上帝派我来当百兽之王的，如果你不信的话就和我走一趟。”原来小筐忘词了，总是要看大屏幕！小赖带着小筐，两个人一前一后地走着，走到了教室的.深处。这时候有许多野兽的扮演者，在玩游戏。他们看到狐狸大摇大摆地走过来，都很纳闷，再往狐狸小筐的身后一看，呀，一只大老虎！野兽开始四处逃窜。小筐扯着嗓子，翘起了尾巴说：“你信了吧。”老虎小赖只能灰溜溜地回到了位置上。

这个话剧逗得我们哈哈直笑，因为他们总忘词。而且野兽们跑得太快了，演得不够真。

话剧表演总结篇十

甲：尊敬的各位领导、各位老师。

乙：亲爱的同学们：

合：大家----下午好!

乙：20xx年11月1日。

甲：我们三年级组全体同学踏上了排演童话剧的旅程。

乙：在这条路上，前方从来都是困难重重。

甲：但我们不怕，因为我们每个人始终记住一句话——合：顺着嘴巴的方向飞行!

乙：我们自己编写剧本，挑战一切不可能。

甲：我们自己制作道具，动手与动脑同行。

乙：我们自己设计服装，展示特有的才能。

甲：我们自己编排舞蹈，动作优美心舞动。

乙：今天，让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧!

甲：盐池县第五小学三年级组“童话剧”表演活动。

合：现在开始。(师生齐拍手，营造氛围。)。

乙：本次比赛的评委有：包校长王校长鲍校长王生德老师王忠军老师惠老师段老师尚老师。

担任计分有：李主任韩主任尹老师让我们以热烈的掌声欢迎她们的到来!

甲：本次比赛评分标准。评分采取10分制，表演内容3分，表演技巧3分，形象风度3分，综合印象1分。评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分就是参赛组的最后成绩。评委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小数点后两位。乙：首先有请第一话剧组为我们表演《小木偶》看看这些可爱的小木偶又将发生什么有趣的故事。

甲：我真期待这些精彩的表演。

甲：战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么?想知道吗?(想)看完《狐假虎威》你一定会知道答案的，掌声有请第四话剧组。

乙：同学们，你见过天上掉馅饼吗?那只是心存侥幸，我们做任何事都要一步个脚印，以为自己很幸运、希望得到意外收获，结果只会一无所有，不信，请看《守株待兔》掌声有请第五话剧组。

乙：让我们再以热烈的掌声向以上精彩的表演表示衷心的祝贺!甲：乔紫芸，刚才。

话剧表演总结篇十一

这是不能以个人意愿来作改变的。作者已经写好什么时间，什么地点了。而里面的情节发展，人物，人物关系都已经定了。如果要改变，必须通过全剧组的一致认可才能够改变。所以说，表演是绝对要根据规定情境来进行，不能随心所欲。我们要分析，将作者给予的文字本子，自己分析好，分析透，自己根据规定情境找出人物言行。

话剧表演不外乎语言和动作，这动作也有两种：

1.外部动作（即形体、肢体动作），头，手，身，五官……

2.内部动作（心理动作）

内心里一样有动作，一样在运动。在舞台表演中，如果只有一个外部动作的话，就显得假。所有外部动作，都是根据内心的情绪。一个人欣喜的时候会如何？总是蹦蹦跳跳的。不见东西找的时候，还会不会有这种蹦蹦跳跳的动作？情绪不同了，形体动作也就不同了。

很多时候，基本上演员都不会为人物设计形体动作。但实际上，设计出来的小动作往往会反映出一个人的性格。这种动作必须符合人物的情绪。很多朋友上台时都会显得手足无措，而且在讲台词时都会有很多无机的动作。这样往往让人感觉到人物的形象不鲜明。所以，作为形体动作，必须经过训练和实践。只是讲是没用的，这要更多地在实践中熟悉和提炼。

在戏里，我和他发生了这件事，但为了丰富它，我们还要想象出许多别的，以前发生过而没在戏里出现的事。这就是排大戏时的角色自传。往往剧本中是没有的，演员自己就要去想。

舞台上的想象也很重要，例如想象舞台是一间房子。没了这个想象，眼神会变得很假。想象中觉得这间屋漂亮，那说出赞叹词来的是时候才会逼真。

有时候也是要借助一些情绪的。譬如怎么样才能做到泪汪汪？

拍电视剧时，单机拍摄和多机拍摄不同。外景一般都是单机。例如先拍演讲者，再拍大观众场面，再拍个别听众镜头……这样拍摄就会慢了。有时候拍完我骂你，换个机位，单拍你哭。那么哭的人就要懂得酝酿情绪了。想象听着听着就哭的感觉，就要全凭自己的想象力了，没人从旁协助你。演员最难掌握的就是这一方面。演员可以借助某些情绪，那些自己有感觉的情绪来用到戏里。这种技巧是需要练的'。

用半小时来酝酿情绪可能更加哭不出来，因为着急，要赶快找到情绪，但是越急就越没办法，这是什么原因呢？这因为注意力不集中。

杂念多了就无法集中注意力。某演员被打一耳光后，就能很快哭出来，因为羞，委屈，这时候就已经没杂念了。

基础训练中，注意力集中较重要，排练和上台时，都要注意力集中。第一次上台会很紧张，这就需要我们克服。

我第一次代表专业表演时，是不知道自己表现的。现在表演后会有自己的感觉，能为自己的表演有个评价。但由于当晚紧张，所以无法知道自己的表现。

有些朋友在演出时心散，这必然会影响表演。这个注意力集中是一定要经训练的，但也有些经验可以和大家分享。新人第一次演出前心里会比较矛盾。我们可以试着去想戏，想某段的处理，想整个过程。千万别从幕缝中看看来了多少人，我的朋友有没有来。不要顾及这些东西，因为这样对表演没有好处。将戏放在首位，别让其他东西影响到自己。

这是许多业余朋友很容易疏忽的。交流有很多种。

1.同对手的直接交流。同观众的间接交流。如果和要和观众直接交流，是不会被斯坦尼认可的。但很多流派的演出中，都会有这种情况出现。

2.和一个不存在的对象交流。这个对象可以是物，可以是人。某个戏，有想象中的情侣在“远处”（不在舞台），那演员的独白就是和想象中的对象交流。又如某些戏里演员和天、上帝等交流，也属此类。

3.自己和自己交流这在生活中也偶然会有（自言自语），在戏里就更多。将心里想的东西用口说出来，舞台上经常会有这样的台词。

交流是相当重要的。如果和对手有交流，就可以刺激对手，对手接受信息后，大家的合作会更加默契。作为舞台上表演的演员，和观众有交流，感觉就完全不同了。如果没有经过这种训练的演员，是很怕交流的，一望人家就觉得不自然。但实际上，一般我们日常沟通都是要靠眼神的。交流可以是和对手的沟通，这不一定是从头到尾望着对手，两个人谈话，眼神总会有离开一下的时候。

除了眼睛的交流，还有心的交流。这可以是一种感觉，真正表演的人就懂得用眼。望和不望，都可以有其特别的效果。但都要有心的交流。通过眼神，表现出人物关系，表现出对对手的态度。

话剧以说话为主。舞台上的语言是需要一定放大的。舞台和观众是有一定距离的。如果影视的表演，可以比较自然，但是在舞台上就不行了。又要小声说话，又要观众听到，这就需要技巧。

舞台上的语言是经过艺术加工的。很多年轻和业余演员都会在台词这方面较弱一些，弱在没有经过艺术加工。我们在这方面必须运用些技巧。

话剧表演总结篇十二

妈妈回来告诉我，《小学生导刊》邀请我们班演一场童话剧，我的心好像插上了翅膀，飞向快乐的天空。

第二天，我和刘琳就迫不及待地寻找《小猪开旅馆》的演员。憨憨的黄凯迪演热心的小猪。调皮的海洋演可爱的小狗。活泼的田密演白天睡觉的猫头鹰。瘦小的周睿演行动缓慢的蜗牛。我演倒挂着睡觉的蝙蝠。刘琳演自信大方的小马。我们都很满意自己的角色，也非常期待排练。

我们的编导是一个漂亮的大学生。她告诉我们，演童话剧动作和表情要夸张，这样才能吸引台下的观众。

在排练的过程中，发生了一些非常有趣的事情。一次，田密正在和黄凯迪对剧本，原本是“我习惯白天睡觉，晚上活动”，却一不小心说成“白天活动，晚上睡觉”，我们捧腹大笑。

第一次录音，大家都有点紧张，有的忘台词，有的错台词，还有的串词。录到最后，眼看就要成功了，胡宇航打了个大大的“嗝”，录音泡汤了，又要重来。第二遍，到了关键时刻，编导姐姐的手机响了，“你爸找你，你爸找你……”铃声越来越大，正在录音的黄凯迪忍不住笑了。哎，录音再次泡汤。经过大家的努力，第三次录音终于成功了。

表演当天，轮到我们上场了，虽然有点小紧张，但也有点兴奋。田密在出场时清脆的咳嗽声响彻全场。虽然有小插曲，但是我们的节目表演很成功。随后，曼妙的音乐响起，我们摆出各种pose谢幕。

话剧表演总结篇十三

第一段：引言（200字）。

话剧是一种寓教于乐的艺术形式，它不仅能激发观众的思考和情感，还可以为演员们提供锻炼自我的平台。近期，在学校组织的话剧表演中，我有幸加入了其中，并从中得到了很多启发和收获。在这次话剧表演中，我扮演了一个关键角色，经历了一次难忘的成长与收益的过程。

第二段：角色扮演的挑战（200字）。

我饰演的角色在话剧中有重要的戏份和戏剧冲突，这意味着我需要投入更多的时间和精力来理解和塑造这个角色。首先，我读了剧本，深入了解角色的个性和情感。然后，在排练期间，我与导演密切合作，不断调整和完善我的表演。我发现饰演角色要注重细节，包括姿态、表情和语气，这些细节能够使观众更容易理解和感受到角色的内心世界。通过这次角色扮演的挑战，我学会了关注细节并付出更多的努力来提升自己。

第三段：团队合作的重要性（200字）。

话剧是一种群体艺术形式，每个角色都有其重要性和责任。在排练期间，我与其他演员密切合作，共同努力，以确保整个剧目的顺利进行。我们通过分析角色关系、讨论情节发展并共同解决困难来提高表演水平。团队合作不仅仅是指演员之间的配合，也涉及导演、舞美设计师、灯光师等多个方面。通过这次经历，我更加深刻地理解了团队合作的重要性，只有通过合作，才能使整个剧目达到最佳状态。

第四段：舞台表演的挑战（200字）。

话剧表演是在舞台上进行的，这其中有很多挑战需要面对。首先是舞台的限制，需要我们在有限的空间中展现出角色的情感和形态。其次是台词的演绎，我们除了要记住台词的内容，还要通过声音的高低、快慢来传达角色的情绪。再者是动作的精确度，通过舞台上的动作和姿态来更好地展现角色特点和剧情的发展。舞台表演需要表演者具备良好的体力和肢体控制能力。尽管面临这些挑战，但我相信通过不断地练习和努力，我能够突破自己的局限，提高自己的表演水平。

第五段：收获与展望（200字）。

通过这次话剧表演的机会，我不仅提高了自己的表演水平，还学到了很多意义深远的东西。首先，这次表演增强了我与他人合作的能力，明确了团队合作的重要性。其次，我在角色扮演中体会到了在与别人的交流和沟通中如何感受到内心世界。最后，通过这次表演，我明白了舞台表演需要很高的自律和毅力，只有经过长时间的训练和坚持，才能取得好的成果。对于未来，我希望自己能够继续参与话剧表演，不断挑战自己，提高自己的艺术和表演能力。

总结：表演话剧不仅仅是表演一种角色，它需要演员在角色塑造、团队合作和舞台表演等方面都有很高的要求。通过这次话剧表演的经历，我意识到自己还有很多需要提高的地方，同时也为自己在艺术道路上找到了方向。创造一个真实的角色，并且在舞台上展现出来，这是一种挑战，也是一种机遇。我将继续努力提升自己的表演水平，追求艺术的完美。

话剧表演总结篇十四

组织各类知识讲座，丰富话剧演员的文化知识：文化知识对提高话剧演员的自我修养非常重要，各话剧文艺团体要意识到文化学习的重要性，积极组织各类知识讲座，丰富话剧演员的文化知识，提高其文化涵养。话剧作为一类重要的舞台表演艺术，在我国表演艺术领域中占有非常重要的位置，一个合格的话剧演员，都需要具备较高的文化素养和道德修养。首先，较高的文化素养有利于话剧演员自身艺术气质的提升，也可以帮助话剧演员更好地理解作品内涵，揣摩人物性格。其次，较高的道德修养可以体现话剧演员自身高尚的道德情操，折射出话剧演员的职业素养和自身品性，这样的话剧演员游走于舞台之上，才能更好地体会台词背后的情感，并能将这种情感依附于自身的表演动作中。可以说，话剧演员自身的文化底蕴是两者融合的重要基础。

为话剧演员安排更多的训练时间，提升话剧演员的专业能力：话剧演员的专业能力是台词与情感动作有机结合的重要保障，鉴于目前话剧演员的训练时间被一再缩水，各话剧文艺团体应认识到此问题的严重性。各话剧文艺团体负责人要秉承为话剧演员负责的态度，在不影响话剧演员正常生活的基础上为话剧演员争取更多的训练时间，提升他们的专业技能。

鼓励年轻话剧演员大胆创新：年轻话剧演员由于人行时间短，并没有形成固有的表演形式，而且现代化的年轻话剧演员更懂得现代社会的潮流走向，所以往往会产生很多奇思妙想。话剧文艺团体并不是一人独大，只有多听取年轻话剧演员的想法，鼓励他们大胆创新，才能为话剧艺术的发展注入更多新的活力，而话剧表演中的新生力量会为台词与情感动作的融合提供无限的动力源泉，有利于话语表演艺术的健康发展。

掌握专业而系统的表演知识是话剧演员表演的基础：一个专业的话剧演员一定是既可以“动手”，又可以“动口”的，即在话剧表演知识方面有着良好的基础，并能将已有的话剧表演知识融会贯通，形成自己的知识框架，从而用深厚的话剧表演知识指导自己的话剧表演过程，在不断纠错中不断提升自己的话剧表演能力。“动口”又“动手”的表演形式即意味着台词与情感动作的有机结合，演员表演能力的提升也意味着两者的融合会更加顺利。

具备良好的心理素质是融合的'关键：有过多年表演经验的话剧演员往往都具有高度的表演自信，即兴创作和表演能力以及临场发挥能力都非常强，这些都是其良好的心理素质的具体表现。在表演时，一个好的话剧演员可以克服自己的心理恐惧，可以在舞台上抛弃所有杂念，深入情境之中进行艺术表演。在台词与情感动作融合的过程中，演员只有具备良好的心理素质，才能始终保持高水平的表演技艺，融合的效果才会更加明显。

表演意识中要有丰富的想象力：话剧演员在表演过程中，必须要让自我表演完全融入特定的舞台场景中，要根据舞台场景的变换和作品情感节奏的变化，不断变换自己的表演形式和话剧动作，在这一过程中，话剧演员的想象力发挥着重要作用，话剧演员只有通过联想想象，才能为自己建构一定的舞台情境，对于一个优秀的话剧演员来说，其想象力往往是非常丰富的。台词与情感动作的融合过程就是要让演员立于舞台之上，可以通过构建舞台场景而迅速找到台词与情感动作之间的联系，这无疑需要演员具有非常丰富的想象力。

台词与情感动作的有机结合是提升话剧演员舞台表演能力的重要方法。而由上述中提到的各项融合措施可知，要想让台词与情感动作有机结合，演员自身的文化底蕴、表演能力、舞台控制力、心理素质等都必须要达到一个很高的层次，这都每个话剧演员来说都是不小的挑戰。