最新期末考试方案简短(大全9篇)

方案的制定需要综合考虑各种因素，不能片面和盲目。方案的制定需要考虑到风险和不确定性因素，并做好相应的应对和预案。以下是一些优秀方案的范例，供大家学习和参考。

期末考试方案简短篇一

大三上学期期末考试周即将到来，为了能够从容地应对时间紧张的考试，我决定于考前一月制定一份考前复习规划。

"工欲善其事，必先利其器"。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，我们应该高度重视复习过程，不能马虎应付，应该针对考试科目和各科考试时间制定适宜的复习计划，进而对每天的学习时间进行安排，以便在有限的时间内复习完全部考试内容，增强复习的计划性，并且每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。

复习过程重要注重对教材的使用，要安排一部分课余的时间对各科基础知识进行复习，对知识点一项一项地进行整理、归纳，做到真正搞清楚、弄明白，不留盲点。在复习过程中，要注重总结归纳，通过主动学习找到记忆规律、抓住类别特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，最终形成自己的知识体系;对于自己掌握不好的知识点要主动向老师或同学请教，不放过一个疑点，不遗漏一个重点，不忽视一个考点。

在复习基础知识的同时，加强对于测试题型的解题思路和解题技巧的训练，通过做题的过程对存在的缺漏进行补强，尤其对于掌握不好的重点、难点要强化练习。期末复习时可以将自己平时做过的练习题、作业题和老师讲过的重点题重新看一看、做一做，强化对知识点的掌握。

针对任课老师最后一两次课堂上的穿线总结要专注听讲，留意老师反复强调的重点，并在笔记或者书上用特殊颜色的笔标记出来。并通过老师带头复习的过程整理自己的知识体系，达到最好的复习成果。

1、根据自身情况合理安排时间，不可盲目地期望通过长时间的复习来提高考试成绩。

2、注意复习过程中的灵活安排，多穿插几门共同复习，避免长时间学习一科枯燥无味，以提升学习乐趣和复习效率。

3、针对公式性、计算性的题型多做练习，通过练习来巩固深化公式及知识点。眼过千遍不如手动一遍。

4、理论性的知识点要注重理解，不能死记硬背。

5、复习阶段和考试阶段注意休息，合理饮食。尤其考前不可以熬夜，以免影响第二天考试状态。

期末考试方案简短篇二

tpp原则是服饰礼仪的基本原则之一，分别表示时间，地点，目的。在我们选择服饰时，考虑具体款式时，必须要以时间，地点，目的为前提，与其保持一致，所以，要想着装规范，得体，一定要牢记这个准则奥。接下来，小编先分别介绍这三个方面都具体是些什么。

1、时间。

大家都知道咱一年分为春，夏，秋，冬四个季节，一天有24小时，在不同的时间阶段，咱们要有不同的造型奥，冬天注重保暖，夏天注重透气，凉爽，白天和别人在一块的时候要穿着合身，严谨，晚上在自己的私人空间的时候，咱们想怎么穿就怎么穿奥。怎么舒服怎么来。

2、地点。

地点很容易就能理解了，就是说不同的场合要穿不同的衣服嘛，比如说穿泳装在海滨，浴场里就很正常，可是你在上班或者逛街的时候看到有穿泳衣的在那乱逛吗。

3、目的。

人们在穿着上往往能够体现自己的目的，比如说在在我们去应聘或者是去开会的时候，如果你穿着庄重的衣服，那么说明你郑重其事，比较重视。但是如果你穿着暴露，即使再性感，也不好，有损你形象的。

咱们的服饰同时也要注意个体性，在穿着方面，我们既要认同共性，也不要失去了自己的个性，但是个性不要搞的太突出，一味的追求个性，更不要随波追流，别人穿什么你就穿什么。

整体性也是很重要的，简单地说就是要注意搭配，比如说穿西装时就要穿皮鞋，如果选择拖鞋，凉鞋，运动鞋啊，那样就会显得不伦不类。所以要注意服装的整体美奥。

整洁性是必须要做到的。那具体要怎么做呢？着装应当注意整齐，不允许它又皱又折，不熨不烫。着装应当注意完好，不允许又残又破，着装应当干净，不允许又脏又臭，着装应注意卫生，不允许存在明显的污渍或者异味。文明性，着装要注意文明大方，注意不要穿过露、过透，过短，过紧的衣服。还有一些穿衣服的技巧性，比如说男人穿单排扣西装外衣的时候，两颗纽扣要系上面一粒，三颗的话要系中间一粒或者是上面两粒。穿西装不打领结时，里边的衬衣不系领扣。女人在穿裙子的时候，袜口要用裙子的下摆挡住。

最后和大家说一下衣着得体的四个协调，和环境相协调，和身材相协调，和年龄相协调，和职业，场合相协调。

期末考试方案简短篇三

一、二年级三年级四年级五年级六年级。

1、各校必须严格按排定日程、科目和下发试卷进行期末考试。英语学科考试需要准备好录音机，三年级英语考试要求学生带上彩色笔。三————六年级《科学》采取开卷考的办法进行。

2、经研究，本学期对一、二年级语文，三、四年级英语，三、四、五年级语文、数学进行集中检测。其余学科按教研室要求各校自行组织考务工作，并上报成绩统计表（附件一）。

1、考号：自行设置考号，要求考号与成绩登记表中保持一致。向考生强调每张试卷必须写上考号。

3、巡考：各校长为考点负责人。巡考教师为一小—袁伟潮，二小、文裔—何建国。每试场安排一名监考教师（附件二）。

4、纸笔：一、二年级用铅笔，其他年级考生答题用蓝黑两色钢笔、水笔、圆珠笔，不得携带相关纸张等材料进试场，草稿纸由各学校统一提供。

1、领卷：请各校于6月28、29日早上7：45前派员到教办领取当日试卷。

2、监考：要求巡考、监考教师开考前半小时到所监考学校教务处报到，并学习《监考教师守则》。开考前二十分钟与教导主任查核试卷封口无误后，领取试卷、草稿纸直奔试场。查看试场，有特殊情况与巡考老师或教导主任联系落实整改。考前十五分钟，预备铃响，考生进考场，监考教师调换学生座位，进行考纪考风教育；开考前五分钟分发试卷，指导考生写好“学校、班级、考号、姓名”，不答题（明确试卷勘误），提醒答题不要超出密封线；考试铃响后提示考生答题（一、二年级都不读题）。考试中如发现考生作弊，先进行教育，并报巡考老师处理。考试结束前十分钟，监考教师要提醒考生考试结束时间。考试结束后立即停止答题，监考教师整理试卷，到教务处密封、盖章、签字。

3、回卷：每门考试结束后，各校教务处整理后连同考场情况登记表交巡考教师。

4、阅卷：阅卷采取语数三、四、五年级交换阅卷，英语集中阅卷，一二年级语文交换阅卷的方式进行。阅卷时间为6月30日一天，上午八时始。语文阅卷地点为一小，数学和英语阅卷地点为二小。两校要落实好阅卷教师中餐。阅卷时由各组长负责，认真做好阅卷、登分、统计等工作。阅卷结束后，组长将成绩登记表交教导主任，由教导主任将复印件交相关教师，原件和试卷交教办教务处。

1、各校要加强考纪考风教育，杜绝作弊行为。对有作弊行为的学生，巡考老师查实后，两次教育未果的，给予零分处理。对作弊的教师将进行处分。

2、做好安全工作。各校要做好因监考老师外出班级的管理工作，教育教师注意途中安全。

期末考试方案简短篇四

临近期末，老师们精选试题，精心备战，学生们也抓紧时间，查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来，还是一副懒散的样子，对老师的教充耳不闻，我们班这种现象也同样存在。分析原因，我发现这些学生一贯学习习惯差，考前所有的老师都有“关照”：“你不好好学习怎么能对得起父母？”“你这个样子将来怎么能考上大学？”等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一种另类的办法激起他们的学习兴趣呢？于是，我就想到开一个以“考试动员”为主题的班会。

让学生通过正确认识复习的重要性，树立自信。利用他们赶兴趣的故事，事件鼓励他们好好学习，并且帮助学生制定复习计划。

1、写出自己曾经听过的奥运会立志事情。

2、学生讨论，估测一下，复习能给自己提高多少分。

（一）活动基本情况。

1、时间xxx。

2、地点xxx。

3、班主任xxx。

4、主持人戴丽丽。

5、参与者xx班级学生。

（二）活动程序。

（三）活动纪实。

一、导入主题。

我们经过这么多年的考试，每次考试都要复习，那么你认为，复习能给考试提供多大的帮助呢？根据ppt中给出的例子，从中发现了复习的作用？这就是我们今天要讨论的主题：为什么要复习，如何复习！

二、班会常规。

1、宣誓（班级口号）。

2、唱班歌（或者国歌）。

三、展开主题。

1、我是怎么看待期末复习的？

2、在仅剩的20天里，我自己能做点什么提高期末分数？

四、分析主题。

1）结合学生写的情况，总结我一般符合复习？

1、自习制定考前复习计划。

2、有效利用复习时间。

3、讲究复习方法，提高复习效率。

4、合理分配，齐头并进5、互帮互学，共同受益……。

2）展示一些奥运会冠军图片。

3）在仅剩的20天里，我还能具体的做点什么？

1、制定复习计划。

1）、结合自身情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。

2）、计划时要把时间划分好，讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。

2、有效利用复习时间？讨论恩格斯的'话后请学生回答。

师总结：

a、依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。

b、充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样就能获得比别人更多的时间。

c、通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。

3、讲究复习方法，提高复习效率。讨论后请学生回答。

师总结：

a、四要。

b、三练。

我们做这些是为了什么？（讨论，总结）。

1、今天的成就是因为昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。

2、自己心目中的目标哪去了？

1、自我评价：这次主题班会的召开。通过讨论记录的形式让学生发现复习的重要性，激发学生学习兴趣。使学生备战期末劲头十足。

2、矫正与反馈。

期末考试方案简短篇五

为了认真落实县教育局关于提高教学质量的有关精神,以教学为中心的工作思路,加强对我校的教学管理,全面了解学生的学习情况,达到以考促教,以考促学,以考促教育质量提高的目的，提高学生的学习成绩，增强学生的学习意识，加强我校学风和考风建设，使考试工作进一步制度化、规范化和科学化，特制定本次考试方案。

组长:李x。

副组长:李负责考试全面工作。

副组长：康负责学生考试期间安全工作。

副组长：余负责考试期间后勤保障工作。

成员:龚等人负责考场安排,试卷分发等具体工作，各教研组长负责阅卷安排。

巡视员：陈等人。

1、考试时间:x年x月8日至x年x月13日;。

2、阅卷时间:x年x月8日至x年x月13日;。

3、单人单桌、每考场一至二位监考教师，监考教师由学校教务处统一安排，原则上本年级教师不监考本年级科目。

1、确定好考试的时间和考试的总场次数;。

2、基本上按工作量来安排每位教师的监考场次数;。

3、各项工作安排到位，安排好足够的考务人员，责任到人：如分发试卷、收数试卷、装订试卷、领卷批改登记、改卷流水作业分工等。

4、初高中互不影响，该考试的考试，不考试的上课，课表以重新安排的临时课表为准;。

5、初中英语考试，因为要读听力，英语老师不安排监考;。

6、当天的考试试卷，当天完成批改并上交成绩到教务处;。

8、老师监考场次安排：

全校考场共计312场次，其中高中178场次，初中134场次;老师74人，参加监考的老师63人，综治办老师7人，实际56人，每位老师监考5场，超工作量的老师超监考1-2场，共计306场，综治办7名老师，廖小华统筹综治办工作，综治办其他老师每人各1场，,合计312场。另外，综治办教师负责考试期间安全及晚辅导调换不开的课程。

1、.监考教师提前10分钟到教务处领取试卷，提前5分钟进教室拆卷;。

3、监考教师要要认真收取整齐试卷，不得出现漏收、倒装等现象;。

6、各班要按排好各班的工作,注意学生的安全,进行安全教育;。

7、在实验室考试的老师和学生注意实验器材的保护;。

9、在改卷期间任何人员不得私自拆封试卷。

1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。

2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。

3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。

4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要，

展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

时间安排。

第18周(12月28日——12月30日)抓课本复习，包括字音、字形、成语、标点符号、文学常识等课本知识。

及学生自主复习。其间安排一次综合模拟检测。

备考策略。

第一，死抠背默不丢。

这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据自己的掌握程度有针对性的.复习巩固。不仅要会背，更重要是会写——不写错别字!

第二，作家作品要记牢。

课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。

第三，保质保量做练习。

用好手边现有的练习册(例如海淀的《三新》，西城的《学探诊》)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都可以。选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性。

第四，掌握文言文规律。

文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上。

第五，诗歌鉴赏找方法。

第六，作文整理积素材。

整理旧作，看有哪些可取之处，看老师评语或讲评笔记，明确应该如何修改、完善。高一的重点一般是写人记事抒发感情，回顾一下自己的生活，从身边搜集值得写的人与事，积累素材。动笔前一定要列提纲，写作时注意细节描写与刻画，把笔墨用到描写的主要对象身上!

第七，现代阅读养习惯。

现代文必然是课外的，只能是养成良好做题习惯，学会画题干、画文章，尽可能从文中找线索概括答案。有时间可以做几道高考题，找找感觉。因为统考语文是水平测试，侧重能力，已经开始向高考靠拢了!

期末考试方案简短篇六

为缓解县城周边乡镇（罗坳、新陂、利村、梓山、岭背5个）中小学教师紧缺状况，确保秋季顺利开学，经研究决定，今年暑期面向全县农村中小学（含县城民办学校）考试选调51名教师到县城周边乡镇公办中小学任教。为做好本次教师选调工作，特制定如下方案。

1、公办小学30名，名额分配及学科分布如下：

2、公办初中xx名，名额分配及学科分布如下：

今年县城周边乡镇公办中小学考试选调教师分学校分学科择优选调。

（一）考试选调教师范围。

全县农村中小学在职公办教师；已解除聘约或经学校同意报考的民办学校在编公办教师。

（二）考试选调教师基本条件。

1、报考小学教师应具有小学及以上相应学科教师资格证；报考初中教师应具有初中及以上相应学科教师资格证。小学和初中学科如需跨教师资格证学科报考的教师，必须由所在学校出具报考学科的任课史且能胜任报考学科教学的证明（附件2：证明）。

2、桥头、马安、葛坳、沙心、盘古山、祁禄山等边远乡镇和银坑镇汾坑片区小学、黄麟乡于阳片区小学、曲洋初中、汾坑初中、高龙中小学、于阳初中、乱石初中、黄田初中等学校报考教师，要求从教满3年（报考者必须是2018年9月以前招聘录用的在编在岗公办教师；计算时间截止到20xx年8月31日）。其它乡镇学校报考教师需从教满5年（报考者必须是2016年9月以前招聘录用的在编在岗公办教师；计算时间截止到20xx年8月31日）。

3、有以下情况之一的教师不能报名：

（1）处分期未满的或因违规违纪已立案未办结的；

（2）近三年年度考核或师德考核有不合格的；

（3）有其他严重违规违纪行为的；

（4）本学年在学校未上课的。

（一）报名时间：7月26日上午8：30—12：00。

（二）报名地点：县教科体局一楼。

（三）每位考生只能报考一所学校的一个学科。

（四）需提供的材料。

2、身份证原件及复印件；

3、毕业证原件及复印件；

4、教师资格证原件及复印件；

以上材料复印件一律用a4纸复印。

（五）7月26号下午4：30考生凭本人身份证统一到县教科体局三楼人事股领取准考证。

（一）笔试时间：20xx年7月27日上午9：30—10：30；

（二）笔试形式：写说课稿，卷面分为100分；

（三）笔试地点：于都中学初中部，考试全程在视频监控下进行，一经发现有违规行为的，一律取消考试成绩。

（四）公布笔试成绩和拟选调名单：7月29日在于都教科体网公布。

（五）选调：根据报考的学校、报考的'学科，按考试成绩从高到低择优选调（入闱最后一名成绩并列者一并选调）。入选的教师，请于8月10日上午10：00带本人身份证和准考证到教科体局人事股开介绍信，未到者视为弃权处理。如报考的学校教师职称岗位职数缺少，调入教师应服从高职低聘。

为做好这次考试选调教师工作，决定成立县教科体局考试选调教师工作领导小组，其组成人员如下：

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，王金波同志兼任办公室主任，具体负责考试选调教师工作的组织实施。本方案所涉政策规定，由县教科体局负责解释。

期末考试方案简短篇七

以表现性评价为抓手，推进“双减”政策落地，探索“双减”背景下素养导向的小学低段学业水平测评。通过“航天梦”主题活动形式，促使学生形成语文学习的持续兴趣、初步的合作交流意识与独立思考的学习品质。考察学生在语文学习中的习惯、拼读、识字、朗读、背诵与积累、阅读与表达、学科综合实践等能力。

为更好落实“双减”政策，以轻松有趣的“航天梦”主题（闯关）活动形式展示学生语文素养，涵盖识字、写字、阅读、口语交际、经典诵读等内容，多元化、多角度全面评价学生“听、说、读、写”的语文素养，让学生在游学活动中快乐、自信地成长，为未来学习奠基。

识字、朗读、背诵、表达、课外阅读。

评价方式为：以“航天梦”游戏闯关的形式进行。主要测试方法为：现场考核、谈话交流。学生分组轮流参加以下五个板块活动，每项活动结束由考官老师（由老师和家长组成）打分，活动结束交老师汇总，综合评定。评定等级分为a:15—20颗星，b：10-14颗星，c：5—9颗星，d：5颗星及以下。

（一）词海拾贝——字词关。

将考察内容分序号1、2、3、4写在地球大转盘背面，学生通过转动大转盘以抽取转盘背面相应卡片。

一年级。

1.认读声母、韵母、声调组成可拼读音节5个。卡片上是拼音字母或音节。

2.会认的生字词5个。卡片上是识字表中的词语。

读对10个：三颗星；读对6-9个：两颗星；读对5个及5个以下：一颗星。

二年级：会认的生字词10个；读对10个：三颗星；读对6-9个：两颗星；读对5个及5个以下：一颗星。

（二）书声琅琅——朗读关。

将课文编号贴在不同颜色星星造型的卡片背后，学生任选两张星星卡片，分别代表哪个单元和哪一课或哪一段。正确、流利、有感情地读出来。

一年级：读音正确得一颗星；读音正确、流利得两颗星；正确流利、有感情得三颗星。

二年级：读音正确得一颗星；读音正确、流利得两颗星；正确流利、有感情得三颗星。

（三）腹有诗书——积累关。

的书签进行检测。

一年级：背诵内容正确得三颗星，错一处得两颗星，错两处及以上得一颗星。

二年级：背诵内容正确得三颗星，错一处得两颗星，错两处及以上得一颗星。

（四）能说会道——表达关。

在教材内容基础上，灵活制定一、二年级口语表达的内容。制作“天宫二号”模型，在其内部安装四个篮筐，模仿航天员在太空投篮来抽取题目序号。投中哪个序号的篮筐就抽取哪道题目进行说话，考察学生的表达能力。

一年级：情景对话，要求说话完整，表达清楚得三颗星；说话不够完整，表达不够清楚得两颗星；话说不完整，也表达得不清楚得一颗星。

二年级：口语交际，能说普通话，声音洪亮，条理清楚，语句通顺，用词丰富得三颗星；能说普通话，声音洪亮，比较有条理，语句基本通顺，用词恰当得我看下；能说普通话，声音较洪亮，表达不是很清楚得一颗星。

（五）我爱阅读——课外阅读关。

布置一个“天宫课堂”场景，放两个小垫子，一张小桌子。请测试老师与学生通过聊天的形式进行。

能根据老师的提示说一说自己喜欢的书及原因得一颗星。

期末考试方案简短篇八

为了加强和完善教学管理工作，发挥教学质量监控考试与考查的正确导向功能，现将本学期期末考试工作安排如下：

组长：

副组长：

成员：

考务组长：负责考试全面工作。

安全组长：负责学生考试期间安全工作。

成员：

负责考场安排，试卷分发等具体工作。

巡视员：

1、考试时间：20xx年x月30日至20xx年x月2上午。

2、阅卷时间：20xx年x月30日至20xx年x月2下午。

3、单人单桌、每考场二位监考教师。

监考教师由学校教务处统一安排，原则上本年级教师监考本年级科目。

1、监考教师提前10分钟到教导处领取试卷，提前5分钟进教室拆卷。

2、监考教师考前要进行考风考纪教育，规范考场管理。考试中严格把关，杜绝考试作弊现象发生。

3、监考教师要要认真收取整齐试卷。

4、各阅卷教师要严格遵守阅卷的'有关规定，不准任何教师相互串岗，不准任无关教师进入考场，一经发现全校通报，凡有事需先向考务领导小组汇报。

5、要求全体教师要高质量高标准的完成好各项工作，并且要在规定的时间内完成。任何教师不允许无故请假，有特殊情况需提前1天向李克虎校长请假。

6、各班要按排好各班的工作，注意学生的安全，进行安全教育。

略。

略。

期末考试方案简短篇九

学校体育教学是学校进行体育教育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。为加强学校体育教教学，提高体育教学质量，本学期一年级一及五年级体育学科的测评，特拟定了本方案。

一年级：

一、考查内容。

（一）平时成绩（30分）。

教师根据学生的平时表现，进行打分。

表现优秀：25---30分。

表现良好：20---25分。

表现一般：15---20分。

（二）原地踏步（30分）。

“一”落在左脚上、“二”落在右脚上：10分。

脚抬起时离地15厘米、两臂摆动自然：10分。

听到立定口令继续踏两步停下：10分。

（三）广播体操《七彩阳光》（40分）。

1、动作正确性（25分）。

（1）动作是否到位：10分。

（2）动作幅度是否达到标准：5分。

（3）动作是否协调：10分。

2、节奏（5分）。

（1）做的快慢是否与音乐节拍相符：5分。

3、力度（10分）。

（1）观察动作的'力度、协调性：5分。

（2）动作的连贯性：5分。

五年级：

（一）平时成绩（20分）。

教师根据学生的平时表现，进行打分。

表现优秀：15---20分。

表现良好：10---15分。

表现一般：5---10分。

（二）原地转法（20分）。

方向正确：10分。

双脚脚尖与脚跟协同为轴，协调用力，保持平衡：5分。

动作协调：5分。

（三）广播体操（20分）。

1、动作正确性（10分）。

（1）动作是否到位：5分。

（2）动作幅度是否达到标准：3分。

（3）动作是否协调：2分。

2、节奏（5分）。

（1）做的快慢是否与音乐节拍相符：5分。

3、力度（5分）。

（2）观察动作的力度、协调性：3分。

（2）动作的连贯性：2分。

（四）武术操（40分）。

1、动作正确性（30分）。

（1）动作是否到位：10分。

（2）动作幅度是否达到标准：10分。

（3）动作是否协调：10分。

2、节奏（5分）。

（1）做的快慢是否与音乐节拍相符：5分。

3、力度（5分）。

（3）观察动作的力度、协调性：3分。

（2）动作的连贯性：2分。