高考写作要有思辨性 高考思辨性作文指导(6篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新高考写作要有思辨性(推荐)一

14. 心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远

15. 奋勇拼搏，决战高考

16. 我生来就是生活的强者，我拥有独一无二的特质。

17. 我决心用我一生的热情创造生命的奇迹。

18. 我已经准备好了，从今天开始，不找任何借口，坚持决不中断。

19. 它澎湃着我们内心的激情，它燃烧着我们理想的火焰!

20. 不为失败找借口，要为成功找方法。

21. 惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?!

22. 决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

23. 苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。奋起飞翔，路在脚下。

24. 不经风雨，怎见彩虹?

25. 我自信，我出色：我拼搏，我成功!

26. 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

27. 努力就能成功，坚持确保胜利。

28. 想要有什么样的明天，今天就要付出什么样的努力

29. 把握现在就是创造未来

30. 我自信，故我成功”“我行，我一定能行”

31. 务实基础，厚积薄发（）

32. 获取知识的最佳途径是学习，走向成功的最好方法是奋斗

33. 今日披星戴月，明日成就梦想

34. 立足基础，脚踏实地搏击高考

35. 勤奋努力加自信，辉煌成就属于你

36. 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

37. 静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

38. 不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。

39. 成功不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。

最新高考写作要有思辨性(推荐)二

1、脚踏实地沉着备战，相信自己相信未来。

2、把拼搏当作快乐;把挫折看成收获;把鼓励化为动力;把成功留作回忆。

3、永远不要以粗心为借口原谅自己。

4、行者常至，为者常成。

5、王者决非偶然。

6、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

7、拼一个春夏秋天，赢一个无怨无悔。

8、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

9、要成功，先发疯，下定决心往前冲。

10、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

11、高考没有捷径，祝君步步高升。

12、遇难心不慌，遇易心更细。

13、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

14、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样!

15、我自信，故我成功、我行，我一定能行。

16、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

17、不要轻言放弃，否则对不起自己。

18、不比智力比努力，不比起点比进步。

19、平日从严，高考坦然。

20、诚实，朴实，踏实。

21、没有那么多的意淫，只有更多的踏实与努力!

22、我拼命，我怕谁?

23、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

24、每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

25、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

26、提高一分，干掉千人。

27、我因x班而自豪，x班因我而骄傲。

28、做对的事情比把事情做对重要。

29、三年我誓要把高考踩在脚低下!

30、高三高考高目标，苦学善学上好学。

31、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

32、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

33、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

34、辛苦一年，收益一生。

35、不要等待机会，而要创造机会。

36、拼一载春秋，搏一生无悔。

37、不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。

38、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

39、做一题会一题，一题决定命运。

40、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

41、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

42、不要轻言放弃否则对不起自己。

43、就算撞得头破血流，也要冲进一本线大楼。

44、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

45、自己选择的路，跪着也要走下去。

46、人之所以能，是相信能。

47、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

48、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

49、不经风雨，怎见彩虹?

50、进更理想大学，铸更辉煌人生。

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最新高考写作要有思辨性(推荐)三

20xx的高考已经渐行渐远，在四中的校园里，已经有这么一群人在为20xx的高考做准备了，四中总是那么努力前进着。

离开四中也有两个月了，对于这篇文章迟迟没有下笔，并不是没有话对四中说，也不是没有对四中感情，只是千言万语堆在心中，不知道讲什么好。有些情愫只能意会不能言表。

回想当初第一次看到四中，是在体育中考上，从来没有见到过这么大的校园，当时对四中就肃然起敬了，心想着要是我能到四中来读书，那该有多好啊！几个月以后，我果真来到了四中，在新生名单中搜寻我的名字，偶然间发现了以前许久未见的小学同学，忽然间发现缘分是件多么奇妙的事情，在四中我遇见了史基尔老师，留着和我一样的头发，咋一眼一看，还以为是高中生的她竟成了我的班主任。

高一时的我并没有意识到我离高考仅剩一千多个日夜，只是开心的学习，开心的生活，因为任课老师的风格不同，我们班的作业不是很多，都能按时完成，但是在高中刚开始的时候，对高中生活一点也不适应，学的很累，学的晚，精神就不好，就更学不好，陷入一个恶性循环，但是久了就好了，渐渐地摸索出了一套自己的学习方法，成绩也渐渐地提高了。

高一的班级还未弥漫着高考的硝烟，同学们都很好，很友善，生活在104班里，都是慢慢的幸福，沐浴着灿烂的阳光，分班时的不舍和留恋还历历在目。

转眼到了高二，文理分班后，大家对自己目标有了一个清晰却也模糊的概念。遇见了新的老师，开始了行的征程与适应。高中3年见过很多老师，或严或松，或犀利或幽默，但都能在他们的身上找到闪光点，心生敬意。高中的老师和初中的老师比起来更像是一位朋友，你可以和他交谈，不论是学习上的问题，还是生活中的麻烦。真的很感激他们一路上的帮助。我们没有效实镇海学生的聪明才智，但在高考上，我们是平等的竞争对手，想要成功，不仅要学生的努力，更倾注了老师的无数心力。他们宁可自己辛苦，也不希望自己的学生课时落下。

接触四中最深的时候应数高三，学校的任务是教育人，而高考并非唯一但也是一个重要的标准，高三时我人生中最拼的一年，也是最充实的一年，进入高三，大家都为了同一个目标在奋斗，并肩作战，从早自修开始到晚自修结束，我们几乎都在班级里面学习，教室里很安静，偶尔能听到小声的讨论的声音，一切都是那么和谐而美好，让我深刻地感受到，“我不是一个人在战斗”

在回忆里，我笑出了声，因为在四中有这么多美好的回忆，军训，社会实践，盘山劳动，运动会，艺术节，春游，浙大之行……苦涩的学习并不一定无味，在四中学习，有这么多生活的调味品，锻炼了我们的意志，也坚定了我们学习的信心。

在四中，我们苦并乐着。以前从没有发现，总是抱怨这不好那不好的，可是现在的我是多么羡慕我的学弟学妹们，多么想再在四中上一天课，再在操场上奔跑，再在我们的“斐迪大酒店”吃上一顿，再在寝室里睡上一觉……

离开了，才知道，四中已经深深地刻在了我的脑海中，

离开了，才知道，在四中的日子是多么快乐，

离开了，才知道，我又多怀恋你，四中。

我爱你，四中！

最新高考写作要有思辨性(推荐)四

1、高三高考高目标，苦学善学上好学。

2、希望在濯中扬帆，梦想在濯中起航

3、不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。

4、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开

5、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩

6、贵在坚持、难在坚持、成在坚持

7、闻鸡起舞成拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风。

8、做一题会一题，一题决定命运。

9、青春如火，超越自我。放飞梦想，展翅高飞。

10、让结局不留遗憾，让过程更加完美

11、意气风发时光如梭看我青年学子六月圆梦;风华正茂云帆直挂令这美丽人生明朝铸。

12、提高一分，干掉千人!

13、向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;圆人生梦想披荆斩棘决战百日冲刺。

14、苦干加巧干，本科重点有希望

15、遇难心不慌，遇易心更细。

最新高考写作要有思辨性(推荐)五

20xx年高考工作结束了，无论成绩怎么样，都值得认真反思。

之所以把这个问题放在最开始，是因为有不少老师在之方面做得不够好。他们有丰富的备考策略，能够很好地指导学生进行复习，可是他们自己却非常紧张，总是怀疑自己做得不够好，把所有的担心都写在脸上，不停地找题目让学生做，而且还以各种各样的理由去占有学生的时间，特别是在高考临近的最后时期，这种做法无论传递给学生一种不自信，使学生不相信自己有能力取得好成绩，因而紧张的情绪弥漫了学生的内心。这种负面的情绪直接影响到学生的考试心理，也最终影响到学生的正常发挥。

在复习的最后时刻，很多所谓的信息铺天盖地出现在师生面前，作为老师，必须有一种定力，按照自己的整体设想去筛选信息，而不是见题做题，那样很容易打乱自己的复习计划。很多试题的设计看似不错，其实，它与高考的能力要求相差甚远，这样的题目做得越多，对复习和能力的培养越是有害。一定要记住的是，题目不是做得越多越好。有价值的试题不是没有，关键看老师的眼光，以及建立在对高考的认知程度之上。

重视基础永远都要放在首位，可是基础知识复习到什么程度，用什么样的方法来检测学生对基础知识掌握的程度，却值得认真思考。

很多老师对基础知识的复习就是一个办法，背书。这是不可取的。适度的记忆是必需的，但是过度的强调记忆，而不加强应用，反而是有害的。

有些知识是用来回答主观试题的，记忆一些基本观点是必要的。还有一些基础知识重在理解与运用，单纯的记忆是没有用的，而且加重了学生的负担，效果也不会太好。

即使是记忆，也要因人而异，讲究方法。每个人学习的特质不一样，记忆和思维的方法各具特色，要鼓励学生自己总结适合自己的记忆方法。

高考试题不会直接取材于教材，但是认真分析可以发现，每一道高考试题都会在教材中找到它的影子，是教材知识和能力的一种变式再现。帮助学生把已有的高考试题还原到教材中去进行学习，有利于加深学生对知识运用的理解及其能力的提高。

热点问题会不断地考，变换角度去考，这是高考的一个特点，因而，善于从不同角度去思考热点和重点问题考验的不仅仅是学生，更重要的是教师。学生所能够达到的高度一定是教师所能达到的高度，教师都不可能达到的高度，学生一般也不会。当然这与青出于蓝而胜于蓝并不矛盾，不是否认学生的能力。

对于复习方法，很多老师关于总结，归纳出具体的原则、方法、程序等，对于学生来说，这样做有利于规范他们的学习，提高效率。但是也可能束缚学生的思维，遇到困难的时候，总是在想，应该用什么样的方法，而不是根据具体的情景去理解命题者的意图，最终陷入教条主义。

而且这些方法的总结，大多带有教师个人学习的印记，并不一定符合所有学生的要求，也不是所有学生都能够理解。因而一刀切地去灌输这些方法也并不是一个最好的办法。鼓励学生自己总结学习方法是最重要的，这样才符合他们的学习特点，是最有效的。

最新高考写作要有思辨性(推荐)六

1. 发奋用功，免得人生遗憾 厉兵秣马，何愁学业不成。

2. 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

3. 勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。

4. 勤学苦练迎高考 ， 查漏补缺稳根基。

5. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

6. 树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。

7. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

8. 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!

9. 要成功，先发疯，下定决心往前冲!

10. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

11. 自己打败自己的远远多于比别人打败的。

12. 讲公德，守纪律，勿迟到，不吵闹。

13. 懒惰厌学难成器 勤奋博学出状元。

14. 有问有答风景这边独好，动口动脑风华此时正茂。

15. 既然选择了远方，便只顾风雨兼程!