最新论文的技术路线范本(汇总19篇)

修辞是以语言为材料，通过富于感染力的言辞来描绘事物、表达情感的一种语言技巧。总结是对过往的回顾和总结，对未来的规划提供了重要的参考依据。通过阅读这些总结范文，相信您可以更好地了解如何写出一篇完美的总结。

论文的技术路线范本篇一

2.开题报告是科研工作之始，“创新”要贯穿一切。要把注意力放在针对以上6个内容的“改进”、“发展”、“完善”和“填补空白”上。

3.开题报告的内容在以上6个内容的文字份量要均衡，避免出现讲“概论”多，讲自己工作安排少的情况。逻辑上要有层次。写的时候要有承上启下的提示。

4.要做好投影片。要反复修改投影片上的内容。编排要美观大方。要事先确定好每一个投影片投出时，同时要讲的话。

5.“实验”要讲可操作的`具体实验。每个实验都要同时注明要达到的目的或期望的结果，要指出做一个实验所需的时间，样品量、重复量等。

6.在讲到以上6个内容时，要多采用把参考文献直接写到投影片上的办法。参考文献要用有份量的。

7.要提供“基本背景读物”类的专著和书藉。

8.要多采用科学语言，如图、表、公式、实物照片、摄象片段、符号(要交代含义)。

9.要介绍“文献检索”的结果。开题报告要有一份文献调研总结作为附件。

10.要提供一份“poster”图样。

论文的技术路线范本篇二

做一张研究内容的流程图，把各个内容之间的关系，尤其是逻辑关系表达清楚，就是如何实现你的研究思路的具体过程。

技术路线是指你如何具体实施你的研究方法，以达到你的研究目的。技术路线应具体清楚，可逐项写，很多人采用列路线图的方式，不失是个好办法，但注意在一些特殊的工序或者关键的方法和技术手段上要描述清楚。

最好以流程图的形式，一目了然。

技术路线是你研究思路的最直观体现，所以一定要清晰易懂。

研究思路的具体化，流程化。

画一个复杂而清晰的流程图。

具体实施过程中所采用的方法的流程图。

以图表的形式，箭头等将你的研究流程，简介的书写出来。

做成树形图，按照研究流程来写，一般包括研究对象、方法、拟解决的问题。

就是你实验的步骤，具体每一步都要干什么。

技术路线即是指你的研究的具体方法、采取的具体步骤、实验的设备。

即就是一个预估的行动方案。

技术路线是指采用的什么手段来实施你的研究!

技术路线，就是你在做课题时所采用的研究方法，技术手段、仪器的使用与搭配，是具体的方法和步骤，这些用来完成你所设立的研究课题，一般以流程图的形式来表述，这样表达直观，逻辑性强，让专家和同行看起来一目了然。

一般技术路线，就是你研究方法，手段、试验方案。若大一点的要包含技术分析、技术分析、可行性分析，风险应对、环境保护评估、资金预算等内容。

技术路线一般都是针对项目申请和学位论文，主要目的是介绍如何完成研究内容，实现研究目标。需要包括主要方法、评价指标和实验流程。

技术路线就是你采用什么方法，理论，工具来解决你的问题。

论文的技术路线范本篇三

古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的。

1总述。

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

2提纲。

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

3参考文献。

开题报告中应包括相关参考文献的目录。

4要求。

开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2)项“格式”的规定。

论文的技术路线范本篇四

一、背景。

新课程全面实施以来，各项教育改革工作稳步推进，师生教育教学理念正在发生着深刻的变化，经过两年多的实践和探索，新课程的实施取得了令人瞩目的成绩。但同时也出现了一些令人思考并值得研究的问题。我们经过问卷调查发现：“认为数学很难学而不感兴趣”的占了全体学生的32％；而“对于一些基础较好的学生，在解决一些能力题（尤其是数学中的运动型问题）时，表现出害怕的心理”的学生占了全体学生的98％；甚至有90％的老师认为：新课程的实施造成了学生之间更大的“贫富”差距；……出现以上问题的原因主要在于以下几个方面：

只重视尖子生的教育；重视知识的传授，重视智力的培养而轻视能力、情感的培养；素质教育仍然只是口号，至今未能彻底摆脱应试教育；创新意识培养的匮乏。各个学校虽然添置了不少设备，像多媒体教室、语音室、双向闭路电视系统、校园网等等不一而足，但设备的利用率不高，甚至有的被闲置在电教中心，未能发挥应有的作用。教学模式上还是以五段教学法为主，它以教师为中心，由老师通过讲授、板书及教学媒体的辅助，把教学内容传递给学生或者灌输给学生。不难想象，作为学习过程主体的学生如果在整个教学过程中始终处于比较被动的地位，肯定难以达到比较理想的教学效果，更不可能培养出创造型人才。

随着现代教育技术的普及，我校筹资建设起较为先进的并可持续发展的多媒体教学设备，满足教学和办公需求，让教师和学生有更充裕的时间进行网络环境下的研究学习，满足自主学习、研究学习的需求。

另外，现在国内外对现代教育技术在数学教学中的作用的研究也非常广泛，其中一些还产生了深远、重大的影响。

1、国外研究现状。

目前在国际上以intel未来教育、苹果明日教室和网络主题探究（webquest）为主要的成功范例。这三种课程整合模式各有特色，而且都是在国内外进行了广泛的实践后引入国内的，对国内信息技术与课程整合有很强的指导作用。

2、国内研究现状。

经过研究，国内信息技术与学科整合的理念与实践已引起很多人的关注并提出了许多有建设性的意见和建议，整合走出了盲目的追风区，进入理性的发展阶段。如天津市耀华中学的研究侧重整合的途径、内容和教学模式。认为整合可以从教师的教学包括教师角色、学生主体、教学媒介及教育和教学评价反馈；学生的学习；教学科研等途径来实现，而教师和学生是整合的关键因素。教学模式则可以分为基于网络的常规课堂教学、网络教学与学习和研究型学习。

二、研究理论支撑。

根据“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的.教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”的理论。（《基础教育课程改革纲要(试行)》）同时，新课程理论也提出：“要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。教学改革既要重视观念改革的先导作用，又要重视方式改革的载体作用。不仅要改变教师的教学观念，还要改变他们都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。”因此，本课题组希望通过教学环境的转变，带动初中学生的学习方法的转变，从而促使初中学生在数学课程学习时进行有效地意义建构。

三、研究目标与实践意义。

1、学生目标。

在数学教学中科学合理地使用现代教育技术手段，以充分调动学生学习的积极性，引导学生在课堂教学中积极主动地思维，培养学生自身的创新与实践能力，倡导学生在学习中合作精神，培养学生的数学终身学习的能力，提高学生分析与解决现实实际问题的能力。在教学过程中，学生能以各种方法反馈研究效果，如学生电子小报、学生网站、学生反思等。

2、老师目标。

通过研究能使全组数学教师的教育教学理念和观念不断更新、完善和提高；对教育教学规律的理解和认识更加透彻、全面；从而真正实现教师教学行为的转变，具体表现在：变重“教”为重“学”，变“抢时间、重负担、反复讲解基础上，靠机械训练逼学生应试分数的提高”为“科学管理的基础上，靠现代教育技术支持下初中数学教学环境的优化，促进学生、老师自身的综合素质的提高”，教师能在真正结合学生和学科的特点，采用最佳的教学模式，使教育教学过程达到最优化。通过现代教育尤其是多媒体技术与数学课堂教学在各个环节上的整合，丰富课堂教学内容和手段，激发学生的学习兴趣，最大限度地调动他们的学习积极性，从而实现教育教学质量的全面提高。另外，通过研究不断地积累典型的优秀的教学案例、教学故事、教学反思等一系列丰富的第一手教学资料，为校本课程的开发提供相关资源。

3、通过本课题组的实践与研究，希望对学校总课题进行材料和教学方式、教学理论的实践和补充等方面予以支持。

四、重点、难点、突破点。

本课题的研究思路主要以行动研究数学教学的部分环节，采用对照分析，及时反思，不断改进，最终寻找出有效的解决方案，重点研究传统手段难以达到或不能达到的现代教育技术环境下特有的教学效果，不必牵强附会，到处乱用现代教育技术，一切从效果出发，决不滥用。但要从分挖掘现代教育技术与数学教学各个环节的整合点，以达到最大限度地有效地利用现代教育技术的目的。

五、课题研究对象范围。

研究对象主要是指数学教学的部分环节如何与现代教育技术相整合，使数学教学效益达到最大，着重研究整合点和整合度以及整合的必要性和效能性。研究范围是七.八.九年级所有班级的数学课堂教学.

六、课题研究方法及其说明。

本课题研究主要采用行动研究法，认真按照制订的实施方案、研究计划，有步骤、有重点的实施，在实施过程中研究、反思、调整，再研究，再调整，以实现研究目标，取得明显效果。在研究过程中还辅以行动研究法、经验总结法等。

行动研究法：教学和研究是不能分割的。在数学教学的过程中，老师本身在教学上的行为，已属于行动研究的过程。行动研究就是教学，就是运用研究改善教学。

行动研究的结果是一些能改进教学问题的新的做法和案例。教师要采取哪种教学策略(行动)来改善数学教学，就像一项研究提出的假设，教师系统的实践和反思就像对假设进行验证和修正，最终寻找出有效的解决方案。

七、课题研究所具备的条件。

（1）课题组成员具有二级以上职称，广大教师已具备一定的课题研究的理论水平和实践经验，为电教实验课题的进一步开展打下了扎实的基础。

（2）学校领导对本课题研究在组织、物力、经费、时间、设备等方面可以给予支持。

（3）我校是阳泉市现代教育技术实验学校，这对该课题的研究也有很大的推动和促进作用。

（4）我校的现代教育技术的硬件、软件已达到省、市级标准，为我校开展信息技术与课程整合提供了良好的基础。

八、研究步骤与内容。

（一）、第一阶段（20xx年9月——20xx年10月），课题立项阶段。

对课题提出的背景、课题研究的必要性和可行性、课题研究的主要内容等进行全面、深入的论证。

（二）、第二阶段（20xx年10月——20xx年5月），课题初步研究阶段。

根据课题研究方案、计划要求，做好本阶段的工作。

研究原则。

1、利用现代教育技术手段，进一步优化数学教学结构与模式，提高教学效益。

2、利用现代教育技术手段，以适应新课程标准对于数学学科教学的要求。

3、利用现代教育技术手段，进一步拓展学生数学学习的范围与方式。

4、开发优质高效的现代教育技术课件，积累课件制作的经验，培养一支高素质的、能熟练运用现代教育技术手段的数学教师队伍，形成一个稳定而有效的教师团体。

数学教学基本原则。

根据数学教学目的和数学学科特点，以及学生学习数学心理特点，在中学数学教学中，主要应遵循如下基本原则：

1、抽象与具体相结合原则；

2、严谨性与量力性相结合原则；

3、理论与实际相结合原则；

4、巩固与发展相结合原则；

学期课例研究、活动研究的任务分工。

（三）、第三阶段（20xx年5月——20xx年6月），子课题结题阶段。

组织课题组成员全面整理资料，总结相关经验，写好课题结题报告。

九、成果形式设计。

论文的技术路线范本篇五

高科技对一家公司来说是打赢消费者的科技，不是单纯的产品技术，我们只看到了一部分的高科技，没有明白什么东西是真正的高科技。我们一看到跨国公司的新鲜玩意儿，腿肚子就打哆嗦，其实完全没有必要。海尔如此大的规模说明它在打赢消费者的战争中是胜者，一定要牢记你是在与跨国公司争夺用户而不是技术。

《海尔告诉中国》一书的观点认为中国的企业尤其是家电企业对高科技的理解是片面的、机械的、形而上学的。由于历史的原因，我们一直跟在跨国公司屁股后面，因为这些大个的家伙拿出的东西都是领先我们的，所以我们简单地把这种差距归结为全面的技术差距，这是非常非常严重的错误。我们承认我们在很多技术上与跨过公司之间存在着不小的差距，但是公司之间的差距从来不就是单一的技术差距，因为没有任何一个公司可以把技术卖给它的最终用户，用户最终需要的还是产品，还是需求，也就是说技术是随着需求的流动而流动的。单纯地从技术的、生产力的角度来看待技术差距，是错误的或者说是片面的。

生产力是社会发展的动力，它的发展促进了生产关系的发展是千真万确的。这里的生产力往往是革命性的新技术，它的作用没有人能否认。但在企业的微观环境中并不是这样，尤其是在中国的企业中，最为重要的是要处理好生产关系的创新，因为你的企业中没有让人惊心动魄的生产力性质的技术，几乎全部都是怎样利用现有的技术去解决用户的需求的问题。

从技术的角度片面地理解高科技是永远理解不了的，这种思维的障碍最大的害处不是企业理解不了高科技，而是我们的企业理解不了企业自己。所以我们的企业最主要的是企业领袖就会想当然地认为：我们有千千万万个理由追不上跨国公司。

《海尔告诉中国》一书透露：我们对跨国公司的追赶犯的最严重的错误是光盯着人家的技术，而忘记了盯住用户，结果是追来追去追进了死胡同，我们就开始怕了，如果照这样的趋势发展下去，猎场上的局面肯定是这样的：跨国公司最终拿下了猎物(用户），并且把端着枪打着颤的中国猎人赶出了猎场。

本文节选自《海尔告诉中国》，作者授权《中国营销传播网》独家选载。

关于作者：

论文的技术路线范本篇六

掌握人力资源需求预测的原理、技术路线，以及各种人力资源需求预测的定性定量方法。

知识要求。

人力资源需求预测的原理：惯性原理、相关性原理、相似性原理。

能力要求。

二、对象指标与依据指标。

(一)对象指标，是指人力资源需求预测对象，可以是总量需求预测指标也可以是结构需求预测指标。

(二)依据指标，是影响需求预测的变量因素。

三、人力资源需求预测定性方法。

可分为定性预测和定量预测两大类，其中定性预测主要有经验预测法、描述法和德尔菲法。

(一)经验预测法：是指利用现有的情报和资料，根据有关人员的经验，结合本公司的特点，对公司的人员需求加以预测。

(二)描述法：是指人力资源计划人员可以通过对本企业组织在未来某一时期的有关因素的变化进行描述或假设。

(三)德尔菲法：又叫专家评估法，一般采用问卷调查的方式，听取专家(尤其是人事家)对企业未来人力资源需求量的分析评估。第一轮：提出预测目标和要求，确定专家组，准备有关资料，征求专家意见。第二轮：简明扼要地以调查表方式列出预测问题(问题一般以25个为宜)，交付专家组评论评价，然后由预测组织统计整理。第三轮：修改预测结果。第四轮：进行最后预测。

四、人力资源需求预测的定量方法。

(一)转换比率法。

企业人力资源需求分析实际上是要揭示未来的经营活动所需要的各种员工的数量。员工总量需求预测方法公式：

(二)人员比率法。

采用人员比率法时，首先应计算出企业历史上关键业务指标的比例，然后根据可预见的变量计算出所需的各类人员数量。

(三)趋势外推法。

又称为时间序列法，是定量预测技术的一种。其实质是根据人力资源历史的和现有的资料，随时间变化的趋势具有连续性的原理，运用数学工具对该序列加以引申，即从过去延伸将来，从而达到对人力资源的未来发展状况进行预测的目的。

(四)回归分析法。

是依据事物发展变化的因果关系来预测事物未来的发展趋势，它是研究变量间相互关系的一种定量预测方法，又称回归模型预测法或因果法。

(五)经济计量模型法。

是先将公司的员工需求量与影响需求量的主要因素之间的关系用数学模型的形式表示出来，依此模型及主要因素变量，来预测公司的员工的需求。

(六)灰色预测模型法。

本质是经济计量模型法，不同的是，经济计算模型法对数据的完整性有很高的要求，而灰色预测模型法能对既含有已知信息又含有未知或非确定信息的系统进行预测。

论文的技术路线范本篇七

2.开题报告是科研工作之始，“创新”要贯穿一切。要把注意力放在针对以上6个内容的“改进”、“发展”、“完善”和“填补空白”上。

3.开题报告的内容在以上6个内容的文字份量要均衡，避免出现讲“概论”多，讲自己工作安排少的情况。逻辑上要有层次。写的时候要有承上启下的提示。

4.要做好投影片。要反复修改投影片上的内容。编排要美观大方。要事先确定好每一个投影片投出时，同时要讲的话。

5.“实验”要讲可操作的具体实验。每个实验都要同时注明要达到的目的或期望的结果，要指出做一个实验所需的时间，样品量、重复量等。

6.在讲到以上6个内容时，要多采用把参考文献直接写到投影片上的办法。参考文献要用有份量的。

7.要提供“基本背景读物”类的专著和书藉。

8.要多采用科学语言，如图、表、公式、实物照片、摄象片段、符号(要交代含义)。

9.要介绍“文献检索”的结果。开题报告要有一份文献调研作为附件。

10.要提供一份“poster”图样。

论文的技术路线范本篇八

应用文的大作文的一个很大区别就是重格式，规律性强。格式和套路不对,一般会给阅卷老师留下很不好的印象。例如：信件一般不需要题目，通知和告示却需要，如2010年的题目volunteerswanted。不只题目，还有客套话以及署名等。例如：公务信函中的称呼，一般而言，如果是不认识的人，称呼为敬词+尊称。例如，dearsirormadam或towhomitmayconcern;如果是写给关系正式的某团体中的具体人，称呼为敬词+尊称+名。例如，dearmr.xx或dearms.xx;对于关系较亲密的人可以直呼其名(dear)peter等。这都是有规律可循的。

2、手腕政策――轻思想，重交际。

这里所谓的.轻思想，主要是指因为100字的应用文，除去那些客套话，其实一般主体部分也就2-3个句子就可以解决。这么短的篇幅，是不可能要求思想性有多强。这点和大作文不一样，大作文中，如果你没有一定的思想深度，文章结构会很松散，让人感觉是句子的堆砌。而那种连贯性和衔接手法的应用也不会太准确。而小作文，我们要做到的只是注意用词语体以及语域的适当性，要点覆盖的全面性。

3、惜字如金――字数少易得分。

上面我们提到了，应用文的篇幅很短，这使得我们很容易得分。试想，如果想在阅读理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基础上答对5道选择题。从这个角度而言，小作文的确是容易拿分的部分，应该成为考生提分的一个板块。

4、走寻常路――重套路。

应用文的这一个特点，就是在套路性、格式方面是硬性要求。因此，我们更加需要用词的准确性。需要我们对于一些语言的语体特点(genrefeatures)进行区分。以免让词汇的语体影响到准确性。写给机构的信函，应该避免使用太口语化的语言。例如06年是写给一个机构的申请信，而08年是写给友人的私人信件，那么在这两年的应用文写作中，就要求使用不同的语言。从称呼到正文部分，08年的文章用词都可以更口语化和随意一些。正因为这种套路的稳定性，对于同等基础的考生来讲，这部分很难达到技压群雄的效果，很难拉开和别人的距离。也就是说，对于所有的考生来说，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。

希望2015考研生能认真对待考试中的每一项内容，丢一分很容易，但得一分很难，一定不要因一分之差而让汗水变泪水!

论文的技术路线范本篇九

土木工程从远古时期就已经存在,由原始的伐木采石,建造出模仿天然掩蔽物的人类居住场所,到新时期的超高层建筑、水利工程、超高长跨度桥梁,土木工程的发展与变化,代表了人类发展的历程。在历史的发展过程中,土木工程的理论、分析手段、施工技术、地基处理都有了更多的发展与突破。21世纪人们生活水平不断提高,而经济飞速发展为土木工程带来了更多的要求,所以根据土木工程发展现状,分析未来土木工程发展方向,是非常重要的工作。

土木工程发展意义。

土木工程的根本含义是征服大自然,通过人力实现自然界带来的效果。随着各项土木工程技术的发展,各种高层建筑拔地而起,桥梁、水利工程、公路使人们的生活更加便利。土木工程是提高人类居住环境与交通的核心产业,提高土木工程建设水平,完善土木工程发展体系,实现社会、环境、经济共同发展的根本性目标,是土木工程发展的重点。人类需要良好的生存空间,舒适的生活环境,为了获得更好的居住环境,更加优秀的土木工程技术将不断出现。

土木工程发展现状。

为了明确土木工程未来发展趋势,必须明确土木工程发展现状,通过现状分析出土木工程的特点。

土木工程理论发展。

土木工程设计摆脱了传统设计的缺陷,全面分析了土木工程的环境、经济、安全等因素。新型材料、结构、工艺、施工方法不断出现,人类可以将土木工程的规模扩大化,高层建筑也在不断增长,超高层、超跨度复合结构体施工技术也在不断成熟,土木工程设计逐渐向长、高、柔方向发展。土木工程设计建立在基础理论上,随着土建项目要求更加复杂,土木工程设计也需要更加多样化,只有及时吸收新技术,把握住新优势,才能使土木工程设计更加优秀。目前,土木工程设计已经得到了很好的发展,在受力、形式方面比较成熟。

土木工程施工发展。

施工发展主要体现在材料、设备、工艺这三个方向,其中材料中发明了复合高强钢材、碳纤维、玻璃纤维、双层玻璃、镁合金、镀膜玻璃、铝合金、节能混凝土等新型建筑材料,新型材料在许多建筑中得到应用,也为大型土木工程建设提供物质基础。工程实施设备更加自动化、科学化、机械化,通过新型施工机械,可以使大规模土木工程得以实现,有效提高土木工程建设发展速度。在城市地下工程中,也出现了各种不同的施工工艺,例如明挖、暗挖、盖挖、盾构、沉管、冻结、注浆等工艺技术,为地下空间开发打下了坚实的基础。

虽然我国土木工程在理论、设计、施工中得到了很好的发展,但是技术水平与发达国家相比还存在一定不足,为了提高我国土木工程发展水平,必须加强新型结构、新型材料、新型技术的研究与应用,将土木工程理论与技术完美结合,帮助土木工程收获更大的成果。

土木工程未来发展趋势。

社会经济水平不断提高,大型城市与超大型城市数量飞速增长,人们对生活空间的作用提出了许多要求,寸土寸金已经成为城市居民的共识。为了应对日益增长的人口基数,高层、超高层建筑数量不断增加,有限的城市空间得到了极大的应用,已经成为城市发展的主要建筑体系,受到社会各界的重视。城市飞速扩张的同时,不仅仅对生存空间提出了要求,也对电力、能源提出了许多要求。大型水利工程建设、矿产资源开发、石油、天然气的运输,都是城市经济发展的重要影响因素。所以在我国建设大型公共土木工程,是非常重要的国家建设项目。我国能源分布较广,一般在西南地区存在较多的能源储备,所处地区地形特征较为复杂,并且山区、高原、丘陵等环境较多,导致资源开发较为困难。为了提高大型土木工程建设速度,实现水利工程建设、矿产资源开发等工程项目,采取大跨度桥梁与隧道是工程建设的关键因素。

从以上几种发展形式来看,未来的土木工程将逐渐应用于高层建筑施工、水利工程建设、矿产资源开发、能源运输等工程之中,通过大跨度桥梁与超长隧洞,改变自然环境带来的阻碍,实现更加快速的经济发展。通过精密的理论研究、新型工程材料、先进施工工艺,实现大跨、复杂结构、高层的土木工程建设,逐渐将大型土木工程普及到工程建设中,这就是未来土木工程的发展方向。

结语:。

我国土木工程部分领域已经在世界中名列前茅,但是土木工程理论、设计、施工中还存在一些问题。为了提高我国土木工程建设水平,需要积极学习发达国家土木工程技术,合理运用土木工程技术,实现经济腾飞发展。在未来的土木工程研究中,需要加强结构形式、建筑材料、施工工艺等探索与研究,也需要加强土木工程理论与技术的融合,实现更大的突破。

论文的技术路线范本篇十

大学生创业改走“生活路线”

据悉，现在大学生身兼小老板、投资人角色的十分普遍。学生们已经意识到创业计划不再是大而空的“花拳绣腿”，更重要的是要具备可行性。

当然，这些计划看起来技术含量似乎不高，但更实际了。大学生创业者表示，大学阶段的'创业只是走上社会的一次试验，有了经营的经历，以后到社会上再创业就能少走好多弯路。

论文的技术路线范本篇十一

一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：

“谁愿意抢篮板球？没有人。谁想得分？都想。我从来不喜欢得分，从来不，我喜欢抢篮板球。我抢篮板球不是为了观众的叫好，我为我自己，我把抢篮板球看作一种科学，一种艺术，甚至一个生命。”前nba巨星丹尼斯·罗德曼如是说。在现代篮球运动中，篮板球是影响比赛胜负的重要因素之一。俗话说，表演看进攻，赢球靠防守，而抢篮板球则是进攻和防守两方面均要看重掌握的重点技能，是攻守转换的关键环节。美国职业篮球教练雷·乔治来华讲学时指出：“抢篮板75%取决于愿望（拼抢意识），也就是说你想不想冲上去拼抢。而25%则取决于本人的能力；身体矮小的运动员固然不利于抢篮板球，但不等于他就抢不到篮板球。而身材高大的运动员有利于抢篮板球，但不等于说他一定能抢到篮板球。”阙剑根据nba、cba诸赛的有关数据统计，对现阶段我国运动员和世界强队运动员的篮板球意识进行比较研究，结果显示，当场上出现争抢篮板球时机时，我国运动员参与人数均少于nba赛中的名队，反映我国篮球队整体篮板球意识弱。

研究的意义：我国运动员和国际高水平运动员相比在争抢篮板球意识及技术环节上还存在着较大的'差距。这是一个不容忽视的问题，也是一个亟待提高的薄弱技术环节。

二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：

内容：抢篮板球的技术及训练研究。

问题：

1.抢篮板球技术的几点要素。

2.抢篮板球训练的几种方法。

三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：

研究步骤：

1.确定研究基本内容。

2.根据已确定的基本内容，搜集资料。

3.拟好提纲组织资料。

4.研究写作。

研究方法：

1.文献综述法2.调查法3.数理统计法。

研究措施：

1.查阅资料2.统计数量4.调查研究。

研究工作进度：

查阅文献、设计，拟订论文研究方向。

调查与数据统计分析，结果整理。

论文撰写、初稿修订、定稿。

论文答辩。

四、主要参考文献：

[1]丹尼斯·罗德曼.《nba篮板王丹尼斯·罗德曼自传》[m].

[2]曾伟志.《体育师友》.1997.4:13.

[3]陈惊生，沈良晓.《中国男子篮球队中锋进攻能力的探析》[j].上海体育学院学报.2001(11).

[6]张才超.《拼抢进攻篮板球技巧》[j].体育信息科技.1944(2):52.

[7]阙剑.《篮球运动员的篮板球意识及其培养》[j].

[8]郑刚等.《剖析争夺防守篮板球的抢位挡人技术》[j].北京体育师范学院学报.1993(1):82.

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论文的技术路线范本篇十二

产品创新，是企业产品竞争力提升的一个手段，但并不是所有的创新都可以解决企业产品乏力问题。从另一个层面看，企业产品创新终极目的是为了盈利，而过于追求小众的产品创新，是进入产品创新的误区。浸淫食品营销多年，见证众多企业新品开发成败，我给中小企业新品开发一个忠告：新品开发，慎走小众路线。

第一，小众市场容量小。河南地方饮料品牌淼雨苹果醋，小趣苏打水，作为行业细分品类第一，但只有几千万的销售规模是其进入小众市场必然的结果。同样近几年开始大起步的河北养元饮品，进入植物蛋白饮品大行业后，深度挖掘送礼市场机会，早已突破十亿大关。

第二，小众市场教育费用高。小众产品由于品类空间小、消费基础差，企业往往需要投入大量的市场费用来进行前期市场教育，而能否推广成功、何时推广成功又是个未知数。小众产品，推广费用高，成功几率小，比如速冻巨头思念曾经投入大量资源进行推广的煎饺、飞饼等，截止目前该品类依然停留在千万徘徊。

对中小企业来说，小众产品即使做成大众产品，市场维护费用也很高。往往，小企业开发的产品由于缺乏渠道资源及推广能力被具有强大营销资源大企业轻易超越，沦为二流、三流品牌。比如休闲食品中的三辉麦风作为法式面包前期涉足者，后期市场基础培育好后，反被盼盼强力超越，速冻食品中的芝麻球、地瓜丸，胖哥食品运作多年教育市场，思念公司介入后迅速将两个产品销量发展到亿元的销售规模。

如果你实力不够，千万不要去玩小众。对于大多数销售额几千万的企业，若想活到大发展那天，更多的时候还是考虑自己实力，去做些主流产品吧。

作为中小企业，因为资本压力，人才压力，渠道压力，不适合操作小众，如果要做产品创新，适合在成熟品类基础上的产品创新成功率较高。还是说六个核桃，植物蛋白饮料市场经过承德露露多年的市场培育已经形成了广泛的消费群体，河北养元六个核桃在这样一个成熟品类基础上通过产品定位创新（节庆送礼）一举超越承德露露，成为植物蛋白饮料市场第一品牌。

如果该品类是小众，但未来前景比较好，要做这样的小众市场，中小企业适合借力创新――借大众的力做小众。华夫饼作为西式糕点，该品类在国内还属于小众，品类认知极低，如果花大力气去培育市场，很有可能被后来的巨头通过资本实力直接吞并（例如盼盼法式面包，哇哈哈helloc的成功）。河南休闲企业喜盈盈，做华夫饼时候找到我们（当时华夫饼第一品牌丹夫也就2亿元规模），如何做活华夫饼，如何做大华夫饼？我们提出：跳出华夫做华夫，紧贴糕点大品类，重新定义华夫饼为“高蛋高”，定位为“成熟品类面包、蛋黄派的升级代餐食品“，通过系统营销后，成功突围华夫饼（上市三个月实现单月销售500万），为喜盈盈带来骄人业绩。

同时，还可以考虑在成熟品类中的微小创新，比如泡吧小脆，利用饼干成熟技术做薯片的跨界创新，但品类依然是大品类-薯片。一个单品，成就海新食品多年突破瓶颈，成为福建军团第一梯队。

中小企业，产品创新靠的是技术，是专业，如果纯粹为了创新而创新，最后换来的无外乎是劳民伤财或者为他人做嫁衣。中小企业，不是新品开发试验田，也不是山寨产品制造商。

如何真正运用好技术力量做功能创新，真正用好营销专业做市场创新，是中小企业面临的最大挑战。在没有解决好这些课题之前，我还是劝你：慎重介入小众市场。

欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：zhhui_728@。

论文的技术路线范本篇十三

有些人说hr应该走专业路线，现在很多公司人力资源工作越来越力求专业化，专业的hr可替代性比较小，就算跳槽，也有一项技能当敲门砖。

分析。

观点1：有专才有通!(作者：马勺脸谱人)。

这个话题虽是常谈常问，但是的确涉及到个人职业发展的快速与否，我也结合自身的职业经历谈谈个人看法，供大家参考交流。

1、个人观点：有专才有全，有专才有深度。

作为hr，不论在培训、绩效、薪酬、招聘某个模块上，能够做到专业深度化、外围资源优质化、视野开阔化，就能够上升到专业化管理的职业高度，我也相信一定能够为企业的发展带来切切实实的推动。目前来讲，我们之所以干着事务性的hr，应该与我们hr自身的职业化程度不高有直接关联。如果不专不深，即使做全才，也是统筹得不够深度、不够专业、不够体系。对此，我体会很深。不具备专业深度何来的职业影响力??!!

我觉得，在沉淀一定的专业经验后，我们在做好hr日常事务规范化运营的基础上，如何提升我们hr对部门、对企业发展的影响力能够成为我们经常思考的命题。这个方向将会引领我们走得远。

2、专业人员发展的更好。

在我们所接触到的来自房地产管理咨询公司的讲师群里，很多就是具有深厚行业背景的技术人才与高管。这些人员基本都是实战型的，除过少数以行业/政策研究与数据分析为主业的。这对我们从业者也是很有启发。不论专才还是全才，能够让自己从不懂行业到精通行业，这也会是令我们成为香饽饽的竞争力之一。

最终的职业优势都是经过长期的沉淀培育而出的。我们hr人员能够不断在职业体系里深耕下去，也一定会成为企业中名副其实的核心专才。

观点2：全能路线容易吃香喝辣(作者：秉骏哥李志勇)。

全能与专业，谁更吃香?正如七项全能选手与单项运动员、总经理与高级工程师、全科医生与幼儿专科医生等一样，只要够出彩、被领导和社会认可度高，都能够吃香的喝辣的，相反，如果“全而不能”、“业而不专”，香的辣的都没得吃。

如果二者非得要在hr领域决一雌雄，那么，我认为：全能更吃香。理由如下：

1、适用更宽广。

不管是国有、民营、外资企业，还是机关事业单位，大型、超大型的单位就那么一些，不是211/985院校的佼佼者中的数一数二，恐怕难以入职和久待这些单位，即hr的真正专才，有且只能在这些大型单位才有用武之地;相反，中小型单位或企业则占据着用人单位数量的90%以上，吸纳的员工数量也接近这个百分比，这些单位，对hr要求不可能那么专业，而是要求全面，因为要从人力成本上充分考虑。所以，因为用武之地就那么大，即使hr专业化后，要寻找到合适而满意的发挥之地，可能只是一厢情愿的事。

2、目标易达成。

3、换岗更容易。

由于全能，所以可以转而走某一模块专业化，还可以升职为hrm、hrd等;专业化一时半会转到其他模块较难，升职也不容易。因为，领导就是需要是全能的，什么都懂一些，但不可能精。

4、思维更灵活。

专业化能够把一些工作做到精细和极致，但同时也容易让人思维固执、僵化、不灵活，容易顾此失彼，难以适应不断变化的市场需要;相反，全能人员，思考问题时，就容易全盘考虑，比如：考核某岗位时，就会联想到招聘条件可能要调整、培训方式可能要改变，同时，在招聘时，就要想如何来考核、如何来激励，甚至如何用经济的方式来辞退。其实，hr各模块、企业管理各部门，哪项工作都是相互联系、互相影响的。

5、心情更高兴。

当然，如果努力去寻找二者的区别或谁更吃香，还可以从其他角度来分析，但我认为，二者并不是对立和矛盾的，而是能够和谐统一的，即专业化是相对的，不是绝对的，是适应当时、现境的，比周边普通人懂得更多一点点足矣;全能也不是绝对的什么都懂，能够懂六大模块中的四五个就够了，也不是别人问什么都能够回答上来的。所以，只要专业化或全能hr，能够得到上级的认可，所做的事是顺应公司实际需要的，能够为公司开源节流、增添利润，那么在员工、上级、老板、客户、社会等那里，都可以“吃香喝辣”。

论文的技术路线范本篇十四

毕业论文质量的高低不仅是对学生综合素质的考量，也是对教师指导水平和高校管理制度的检验，应该引起高度重视。技术路线一般是指研究的准备、启动、进行、再重复、取得成果的过程，探讨论文的技术路线怎么写，可为学生顺利完成毕业论文提供方法指导和技术保障，从而提高毕业论文质量。

写作论文首先需要选题，一般情况下，选题要经过以下五个步骤：

（一）指导教师应从各专业的培养目标出发，结合当前生产、管理和教师科研工作情况，把握本专业最新发展动态，设计出有利于巩固、深化和拓展学生所学的知识和技能，有利于培养学生独立工作能力和创新能力的选题。教师设计论文参考选题时，要有一定的伸缩度，既可以细化，也可以扩展。

同时，也要鼓励和支持学生在所学专业范围内自由选题，但课题的提出者要填写《毕业论文学生自主选题审题表》，陈述课题来源、课题简介、难易程度、工作量大小、完成该课题的条件等。

（二）教研室（系）主任组织专家审核选题，报分管教学工作的副院长审批后，按专业汇编成《x届x专业本科毕业论文选题指南》下发给学生。

（三）学生根据自己的兴趣、特长和知识结构进行自主选择；对于学生自拟的选题，若审核符合要求，应对号入座。

（四）教研室（系）主任结合学生选择情况，协调确定指导教师，保证每名指导教师所指导的学生人数不超过规定限额，并确保一生一题。对于某些较大的选题，确实需多人合作完成的，可以组建团队，在同一选题下加副标题以示区别，但必须明确分工，确保团队每位成员的研究视角或研究内容互不重叠。

（五）在学生和指导教师对接后，指导教师再结合学生的个体情况以及拟从事的实习单位的性质、规模和经营情况，对学生选题进行指导，与学生共同协商，初步确定毕业论文的具体题目。

选好题目后就需要老师下达任务书，毕业论文任务书是指导学生有计划、有步骤地撰写毕业论文的行动纲领，是指导教师和评阅教师评定毕业论文成绩的重要依据。

毕业论文题目确定后，指导教师应根据各选题的具体情况，按照本专业毕业论文写作的要求，分别指导每个学生填写《毕业论文任务书》，以明确论文的研究背景和基本内容，指出要补充学习的相关理论、方法和重要文献，提出明确的技术要求、可量化的工作要求和实习实践要求。

任务书既包括对撰写开题报告、翻译外文资料、阅读文献数量、撰写论文字数、调查获取一手实践资料等方面的规定，也包括对论文写作进度、写作质量、写作规范、写作纪律等方面提出具体的要求。任务书经学生所在专业的负责人审查、二级学院（系）主管领导签字后方可发给学生。

学生接到任务书后就可以进行前期的准备工作--查阅参考文献。

毕业论文写作是对某一选题进行调查分析研究，并将其研究结果进行描述与反映的文本。为了提高研究成果的可信度，必须查阅大量的相关文献资料，以全面了解研究现状。查阅文献工作贯穿于论文写作的始终，与确定论文选题，撰写并修改文献综述、开题报告、论文密切地交织在一起。

通常，查阅文献资料主要集中在选题和撰写开题报告之前，在其他环节，只是根据需要进行必要的补充。查阅文献资料包括“查找”和“阅读”两个方面。“查找”主要是通过中外文图书、期刊、报纸、硕博论文、统计资料、视频以及相关的国家法规、规范等文献查找与选题相关的素材，这一步可通过图书馆和网络来完成。“阅读”分为快读、泛读、精读和拓展阅读四种情况。

（一）快读。

选题前，学生要结合自己的兴趣对符合专业方向的大量文献进行快速浏览，对本专业的毕业论文选题指南进行研究，以寻找能激发灵感并且能驾驭的选题（或选题方向）。

（二）泛读。

论文题目确定后，目标有了聚焦，这时可根据任务书中的要求有针对性地查阅该选题的研究现状，提炼研究观点，以撰写文献综述。

（三）精读。

仔细阅读有价值的文献，认真做好笔记，记录下主要观点、文献的出处和发表时间，熟悉研究背景，凝练研究思路，整理出要写作论文的提纲，以撰写开题报告。

（四）拓展阅读。

在撰写和修改论文过程中，对涉及到的重要理论、方法及事理论据，应细化主题补充查阅，即以某理论名称、论文分论点、甚至文中一个小观点为主题查找资料，仔细研读，引经据点，以证明自己的观点。

查阅参考文献后就要开始撰写文献综述和开题报告。

文献综述是在对已掌握的文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的.基础上，用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的研究成果。其目的是通过深入分析过去和现在的研究成果，让学生真正了解本选题目前研究了哪些内容，从哪些视角进行了研究，研究到了什么地步，有无研究死角，或者有无领域（或区域、行业）存在研究盲点，从而找到论文写作的切入点。这一步非常关键，为撰写开题报告奠定了基础，不可忽视。

撰写开题报告是学生开始进行毕业论文实质性工作的第一步，是文献调研的聚焦点和学位论文研究工作展开的散射点，它在很大程度上决定着学位论文的学术水平与品质。开题报告应根据任务书的要求，进一步细化目标任务，提炼关键问题，提出研究的基本方法，制订详细的研究计划。

开题报告中要阐明课题研究背景、研究的理论意义和实际应用价值，重点分析研究内容及拟解决的主要问题，预估所需科研和实验条件，预计研究过程中可能遇到的难点，设计具体的研究方法，设计调研方案及技术路线，规划论文写作的总体安排和进度计划等，同时要提供已阅读的主要参考文献。

接下来就需要调查“取证”

教育部办公厅下发的《关于加强普通高等学校毕业论文工作的通知（高教厅[]14号）》中明确指出：毕业设计（论文）是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。可见，本科毕业论文应当注重研究实际问题，而不是纯学术问题。

况且，对于本科生来说，受其知识深度、广度、结构和论文写作时间的限制，在论文写作中，事理论据往往不足，这也恰恰需要通过事实论据来弥补。因此，必须强化毕业论文写作与毕业实习、社会调查的联系，对于开题报告中拟研究的问题，设计调研方案，进行实地调研，搜集一手资料，寻找事实论据，做到理论联系实际。

同时，对于实习或社会调查中遇到的问题，也要进一步补充查阅学习相关的理论知识、研究方法和研究工具，寻找用理论知识和专业技能解决实际问题的契合点，从而实现综合能力的培养。

在完成以上工作后，就可以撰写论文初稿了。

对于很多毕业生来说，撰写毕业论文是一个很艰难的过程，但若能掌握写作的方法，可能会收到事半功倍的效果。

第一，整理分析资料。

对已占有的文献资料和实际资料进行阅读、分析、鉴别、筛选、对比、整合与研究，提炼自己的研究观点，提出研究假设。

第二，设计合乎逻辑的论文架构。

论文的结构并不是一成不变的，既可以选择纵贯式结构、并列式结构、递进式结构、对比式结构等单一的结构模式，也可以选择以某一种结构模式为主，以其他方式为辅的混合式结构模式，作者可根据自己掌握的素材来选择，使所运用的材料和具体框架之间的关系相匹配。

第三，撰写详细的论文大纲。

在论文基本架构搭建之后，要根据已提炼的观点，对每一个问题逐步进行拓展，撰写不少于1000字的详细论文大纲。

第四，撰写毕业论文初稿。

归纳事理论据和事实论据，深入分析调研结果，以支撑和证实自己的学术观点，实现知识的创新，最后，扩展形成判断言之有理，推理言之有序的一个有机整体。

初稿完成后接下来就是中期检查。

中期检查是学生自查、教师督查和学院抽查“三位一体”的检查过程，是毕业论文过程管理科学化、规范化和程序化的必要环节。

中期检查主要是检查学生采用的研究方法、研究内容是否与开题报告和任务书相符，工作进度是否符合任务书的规定，研究思路是否清晰，工作态度是否端正，已完成工作的质量是否达到要求，前期工作存在哪些问题，应采取哪些解决措施。

中期检查不能走过程，检查结果一定要向学生反馈。对于毕业论文撰写中态度不端正、研究进度差距较大的学生给予严肃处理；对于指导教师没有严格按照规定执行指导任务的也要给予适当的警告和惩罚。通过反馈，可以使学生及时发现论文写作过程中的不足，加以改进，从而提高毕业论文的水平。

检查通过之后就得提交论文答辩稿。

毕业论文答辩稿是指学生完成了任务书规定的目标任务，且运用“反学术不端行为”软件对论文进行查重，达到了学校规定的重复率，经指导教师批准可以参加答辩的论文。

论文答辩稿主要是提供给评阅教师和答辩小组以供答辩使用的文稿，而不是用于存档的正式论文。中期检查后，学生应根据检查者的反馈意见和建议，对论文进行修改。反复通读全文，处理好文章各部分之间的衔接，处理好每部分中各个问题之间的逻辑关系，处理好理论分析与实证研究之间的对接，合理标注引用文献和参考的文献。最后，再按照规定格式排版、打印、简装，形成答辩稿。

答辩稿完成之后，需要对论文进行评价及答辩。

毕业论文应采取多元评价的方法进行评价。评价主体由指导教师、评阅教师、答辩组成员共同组成。为了避免评阅教师的评分受指导教师影响，提高毕业论文成绩评定的客观性，评阅教师的评分平台和指导教师的评分平台应相对独立，即在评阅教师的平台上看不到指导教师评定的成绩。只有指导教师和评阅教师评定的成绩均超过相应的规定值时，学生方能进行答辩。

毕业论文答辩包括论文陈述和回答问题两个部分。

陈述要求学生在规定时间内向答辩小组教师介绍论文的写作背景及意图、研究方法、主要内容及创新点，陈述时间一般为5~10分钟左右，不同学校不同专业的规定各不相同。按照正常语速，只能介绍900~1800字左右，约占论文长度的18%,显然不能照本宣读。

那么，介绍哪些内容，先说什么，后说什么，答辩教师可能会提哪些问题，都应事先做好充分的准备。所以，在正式答辩之前，指导教师要对所指导的学生安排一次试答辩，也可鼓励同学自行组织相互间的试答辩。试答辩至少有三个好处：一是在给别人讲解论文的过程中会使自己进一步理清思路；二是在相互交流和相互提问的过程中加深对问题的理解；三是可以练习准确地把握陈述时间。

毕业论文的最终成绩为指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩和答辩成绩的加权平均数，各部分的权重应视专业的性质不同而定。

另外，提交论文正式稿答辩后，根据评阅教师及答辩组提出的建议再次对论文进行修改和完善。论文修改稿经评阅教师验收符合要求后，进行第二轮查重，在满足学校规定的重复率后，经指导教师签字方可进行正式装订。

最后，提交论文装订稿和电子稿用于存档。

论文的技术路线范本篇十五

1.题目(题目中不要有字母、符号)。

2.指明研究对象或研究范畴。

3.指明研究内容(对研究对象的什么进行研究。每一个研究内容都要清楚详实)。要指明难点和前人尚没解决的问题。难点、难题是体现水平和前沿性的地方。

4.研究方法有哪些。

5.要涉及的设备和仪器有哪些。在什么研究工作中要用到哪个要逐一说明，不要笼统大略。

6.整个题目所指工作具体实施的技术路线或研究方案。经费和进展如何。

论文的技术路线范本篇十六

由于生物质能发电有保证出力,调节性能好等特点,它可以参加电网调峰,和电网容易匹配,它不受煤矿、铁路的能力和价格变动制约。在各种电力中,生物质能电力是最好的电力。因此,近年来,对生物质能发电,国家无论在规划层面还是在开发利用层面的投入和政策优惠都优于其他可再生能源。

1.引言。

我国生物质能蕴藏丰富,潜力巨大,自古以来,生物质能曾经是我国重要的能源。即便在用电普及的今天,生物质能仍然是广大农、林、牧区的重要能源。据“中国可再生能源规模化发展项目管理办公室”6月出版的“生物质有关技术装备及产业化应用调查报告”称:“中国是一个农业大国,生物质能源十分丰富,生物质废弃物的总量,约相当于我国煤炭年开采量的50%,总计约6.56亿吨标煤。但是长期以来,这些生物质并未得到充分合理的利用,目前利用率仅在30%左右,而且其能源利用方式极为原始,大多数物质以直接燃烧为主,这是一项巨大的资源浪费。”

建国以来,鉴于生物质能利用效率低下,以及对环境和生活品质的不良影响,各技术机构开展了长期、广泛的研究和改良。诸如节柴灶、沼气、气化等,取得显着的成效。我国生物质能利用在可再生能源利用中始终位列前矛。现在,生物质能发电也逐步列入议事日程。

其实,生物质能发电在我国早已有之,如造纸业、制糖业作为废料处理的黑液发电、甘蔗渣发电;近年开展的垃圾发电和填埋气发电卓有成效。

大规模地直接以散布在大地上的秸秆等农、林、牧“三废”等大宗生物质来发电,还只有不多的项目。

由于生物质能发电有保证出力,调节性能好等特点,它可以参加电网调峰,和电网容易匹配,它不受煤矿、铁路的能力和价格变动制约。在各种电力中,生物质能电力是最好的电力。因此,近年来,对生物质能发电,国家无论在规划层面还是在开发利用层面的投入和政策优惠都优于其他可再生能源。例如:20风力发电的规划容量为500万千瓦,而生物质能发电的规划容量为550万千瓦;风电上网电价按竞价确定,生物质能电价按标杆电价加二角五分。

可是令人惋惜的是,生物质能发电的发展速度,明显地低于太阳能、风力发电的发展速度。据报导,我国风力发电装机总容量已达590万千瓦,位列世界第五名。而生物质能发电装机难以达到规划水平了。

2.政策优惠之外,技术路线也很重要。

眼下生物质能发电技术路线有两大类:一是把生物质能发电厂做成万千瓦级的直燃式小火电厂,燃料是秸秆、谷壳等散料,用锅炉-汽轮发电机组来发电。一般装机容量在2-4万千瓦。二是中等规模气化发电机组,以气化炉和煤气内燃发电机组来发电。

把生物质能发电厂做成万千瓦级的直燃式小火电是前一时期从国外引进的模式。这种模式属于集中化、大电网的'模式。

这种模式的电厂规模做不小,因为小机组的蒸汽参数低,热效率更低。而且此类电厂管理和技术水准的要求比较高。规模小了,相应的管理成本会显得很高。只能往大里做。尽管如此,受燃料收集范围的制约,充其量也只能做到高温高压等级,而这种蒸汽参数的发电机组,因其效率低、排放大、在燃煤火电已属关停范围。

这种电厂都是固定式的。这就带来另外一项风险,那就是:一旦电厂周边地域内农业转产,电厂就将面临燃料来源问题。

由于生物质能低密度的特点,大量收购必然带来长途搬运,运输成本高昂,原料采集范围大到几十公里,其运输规模庞大,甚至出现运输业大于发电业的喧宾夺主现象。长途搬运耗费大量油料,使得这种发电方式的“绿色”受到质疑。

大量收购的另一个问题是抬高整体燃料价格。原本运距较短的近区燃料供不应求,必然会以远区燃料的高位价码为参照,从而抬高了近区燃料价格。

论文的技术路线范本篇十七

一切科学研究始于问题——问题即课题;教学即研究(掌握方法很重要，否则就不是研究);进步与成果即成长。

教育科研课题主要来源于两大方面：

a.实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题，教育教学实践本身存在的问题。

教育教学与其外部的矛盾(教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展)。

b.理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点(例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程)。

2、怎样进行研究课题的论证?

我们既然已选定了一个课题，我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。了解这个课题目前在国外、国内的研究情况，包括研究已取得的成果和存在的问题，了解这一课题所属的理论体系等等。对课题的全面了解，可以使我们在研究过程中少走弯路，确立研究的主攻方向，这就是我们常说的：“知己知彼，百战百胜”。

怎样对一个课题进行论证呢?论证一个课题主要是弄清如下几个问题：

a.所要研究的问题是什么性质和类型的问题?

b.要研究的问题具有什么现实意义?它的理论价值(即在理论上预计有哪些突破?)。

c.要研究的问题目前已有哪些研究成果?研究的方向是什么?

d.要研究的问题所应具备的条件分析。

e.课题研究的策略和步骤如何?

f.课题研究的成果及其表现形式有哪些?

论文的技术路线范本篇十八

这里面包含有两个问题：该做什么和该怎么做。该做什么就是“职业定位”，该怎么做就是“职业生涯规划”。

职业定位是为自己的职业生涯确定方向和目标。职业生涯规划其实是将职业定位分解成中、短期行动方案，对职业发展各阶段进行划分，将各阶段的职位关键要求、提升重要因素进行分析，结合个人实际情况进行比较，提出科学合理的就业指引和提升建议，保障个人职业生涯得以持续、稳定地发展，最终实现职业定位。

成功职业指导中心的陈功先生认为：天赋和性格是决定职业定位的根本因素，要进行准确的职业定位，必须既准确了解一个人的性格和天赋，又充分了解各种不同的职业。

成功职业指导中心认为，好的职业生涯规划必须具备以下三个特点：合理（鉴于当事人的天赋、性格和现有知识与技能为基础，是适合并为当事人所接受的）、可行（发展中所需资源是当事人已拥有或比较容易获得的）、有效（当事人通过实施策略，可以最短时间、最小代价实现职业定位）。

可见，职业生涯规划既要非常了解当事人的天赋和性格，还要对其所处的环境、行业、职场等职业发展因素有足够的了解和预测能力，这是一个非常个性化、动态性的过程。即使是天赋、性格、资历、职业定位相似的人，也可能因为所处行业、所处阶段、性别等因素的不同，其适合的职业发展策略也不尽相同。

比如天赋和性格都很适合、并确定以ceo为职业定位的人，可能会因各自的工作资历和专业基础的不同而在职业发展中采用不同的策略。技术人才会在保持技术领先的基础上逐渐积累管理经验，最终成为“技优而仕”的ceo，网易的丁磊就是这种。经营、管理人才会立足某个行业而成为长青型的ceo，比如原友邦保险广州公司、现中意保险广州公司的总经理。（陈功）。

来源：成功职业指导中心（）。

e-mail：she168@。

总部地址：广州市珠江新城华利路19号远洋明珠东塔1407。

论文的技术路线范本篇十九

1.题目(题目中不要有字母、符号)。

2.指明研究对象或研究范畴。

3.指明研究内容(对研究对象的什么进行研究。每一个研究内容都要清楚详实)。要指明难点和前人尚没解决的问题。难点、难题是体现水平和前沿性的地方。

4.研究方法有哪些。

5.要涉及的设备和仪器有哪些。在什么研究工作中要用到哪个要逐一说明，不要笼统大略。

6.整个题目所指工作具体实施的技术路线或研究方案。经费和进展如何。

2.开题报告是科研工作之始，“创新”要贯穿一切。要把注意力放在针对以上6个内容的“改进”、“发展”、“完善”和“填补空白”上。

3.开题报告的内容在以上6个内容的文字份量要均衡，避免出现讲“概论”多，讲自己工作安排少的情况。逻辑上要有层次。写的时候要有承上启下的提示。

4.要做好投影片。要反复修改投影片上的内容。编排要美观大方。要事先确定好每一个投影片投出时，同时要讲的话。

5.“实验”要讲可操作的具体实验。每个实验都要同时注明要达到的目的或期望的结果，要指出做一个实验所需的时间，样品量、重复量等。

6.在讲到以上6个内容时，要多采用把参考文献直接写到投影片上的办法。参考文献要用有份量的。

7.要提供“基本背景读物”类的专著和书藉。

8.要多采用科学语言，如图、表、公式、实物照片、摄象片段、符号(要交代含义)。

9.要介绍“文献检索”的结果。开题报告要有一份文献调研总结作为附件。

10.要提供一份“poster”图样。

由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。

1总述。

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

2提纲。

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

3参考文献。

开题报告中应包括相关参考文献的目录。

4要求。

开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2)项“格式”的规定。