小学生叶子篇(汇总20篇)

偶尔的放松和调整，对于迈向成功是必要的。总结的文字要简练明了，突出重点，同时要注意语言的准确性和流畅性。总结是一个全面概括和思考的过程，以下是一些总结范文供大家参考和借鉴。

小学生叶子篇篇一

秋姑娘来了，她来是要给大地装点一下。

秋姑娘首先来到了冬青伯伯的身边，轻轻一吹，冬青伯伯露出了笑容。

银杏叶本是夏哥哥派来的的小扇子，秋天来了，夏哥哥拜托秋姑娘让本是翠绿的“银扇子”退休，秋姑娘让大地叔叔像一张毛毯一样接住它们，让它们“安度晚年”，金黄色的银杏叶叶落归根了。

评析：这篇写景文章充满童心。作者将秋拟人化，秋姑娘的到来妆点了树叶：“冬青叶上有了伤心的弧线”，“银杏叶依依惜别”，“枫树叶温暖着人心”。在作者笔下，这些叶子也变得生动鲜活起来。二年级的小朋友真是不简单!

小学生叶子篇篇二

人人都说花儿美，可是水不在深，有龙则灵山不在高，有仙则名，自然叶子不在美，有故事和道理，泽亮丽，这一天我和同学们踏上了“寻找最美的叶子”的旅程。

余老师，把同学们召集起来，带领着同学们进入了美丽的西山公园。

很快，我们走了三分之一的路程，途中我的眼睛一亮，看到了，地上有“一片”叶子，这是“一片”被别人抛弃的叶子，它亮得发光在阳光底下，我们发现这片叶子是有好多小叶子组成的，是啊，这不正是同学、老师、社会团结一心、同心协力、守望相助的气节吗？细看叶子上面有些小缺口，我被着叶子深深触动了这片叶子表面有些伤痕，却还乐观地存活在这美丽的世界上，这个大家庭中的每一片小叶子都乐观的向着光明，向着太阳向，向着天空努力的生长，我被他这种精神折服了。

叶子平凡的生命，可爱的生命，叶子也很美呢！

小学生叶子篇篇三

炎热的夏天过去了，秋天已经悄悄来到。

秋天的变化可真大呀!天气开始变冷了;人们都穿上了薄毛衣;树叶也都换上了颜色各异的秋装。瞧，枫叶已经换上了红色的连衣裙;梧桐树的叶子也换上了黄色的茄克;就连那小巧玲珑的杨树叶也不甘示弱地换上了淡黄色的t恤……换好了衣服，告别了妈妈，就开始了它们新的旅程。枫叶因为它的美丽，而被几个小姑娘捡了回家，做成了漂亮的书签。杨树叶因为它外形别致而被同学们做成了别具特色的树叶画。梧桐树叶也被我和妈妈捡了回家，点缀在我家的文化墙上，成了我家客厅一道亮丽的风景线。没被捡走的叶子，就静静地躺在大地妈妈的怀抱里，渐渐地化作了泥土。

秋天的叶子，我爱你!我爱你的静和美!

点评：这是一篇写景作文，作者描写了秋天的叶子。文章语言优美，“枫叶已经换上了红色的连衣裙，梧桐树的叶子也换上了黄色的茄克”这句，运用拟人的修辞手法，形象生动。结尾抒发感情，深化主题。

小学生叶子篇篇四

叶子的边缘是波浪形的，就像时涨时退的潮水一般。头是卷起来的，就和拧麻花似的，陀螺形的圆圈是纵开的，交在一起，也分不清哪边是哪边的。边缘的地方是脆脆的，和薯片似的，仿佛碰一下就会“哒”的一声脆响，形状也和弧线一样，拥有蝴蝶优美的身姿。头上的地方是像里翻的，硬硬的，如同小船似的，哪怕再大的风浪，也不会被掀翻。上面闪耀着钻石一般的光泽，十分光彩夺目！边缘的底部是尖尖的，好像一把寒光闪闪的宝剑。边缘的中间还有一只“小手”，它好像在和我们打招呼呢！

叶子的表面是粗糙的，好像农场妇人的手一样硬，布满着干农活时留下的老茧。它还是白色的，简直就和病人发病时的脸色一样苍白无色，只有叶脉上面呈现出绿色的色泽，十分生机勃勃。在中间的地方凸出来的，和蛇皮一样凹凸不平。在绿色地方的周围，布满着绿色的线，和织毛线的绒线一般大小。上面是绒毛，是白色的，松松软软的，就和云朵似的，蓬松极了，感觉如同在仙境似的，快活是神仙。在上面有一个白色的头，从中间的一个黑乎乎的散发着一股清香味的洞中探出来，原来是一只虫子。向上看去，有一个地方式翻上去的，鼓起来的，就和病人头上的脓包一般大小。根系是纵横交错的，就像一个弯弯曲曲的迷宫似的。

这片叶子的叶面形状和色彩都十分奇特！我喜欢这一片奇怪又别致的叶子。

小学生叶子篇篇五

姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，树叶们纷纷穿上黄衣、红袍或是褐色的新衣裳。

枫叶树像一团团火焰，温暖着我们的心，枫叶的颜色在初秋时是红中带绿，渐渐地绿色开始消失了，到了深秋，枫叶的颜色就变成了深红，没有一丁点绿色了。枫叶的形状有很多，有的像鸡爪，有的像小扇子，还有的像老虎的脚印等等。枫叶摸起来有点粗糙，枫叶闻起来有淡淡的清香。枫叶树远看像一团团火焰，近看片片枫叶火红火红，小巧玲珑。一到秋天，人们都喜欢登山赏枫，真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

枫叶树红得让人神往，但银杏树叶也不输给枫叶。

银杏树叶有的像一把把小扇子，有的像空中飞舞的蝴蝶的翅膀，还有的像孔雀开屏的尾巴。用鼻子闻闻，银杏树叶有淡淡的清香。银杏树叶多美呀!

看着地上那一片片落叶，我想起了龚自珍写的一句诗句：“落叶不是无情物。化作春泥更护花。”到了明年的春天，叶子们都会再长出来的，装点美丽的世界。

小学生叶子篇篇六

大自然赐予春天鸟语花香，赐予夏天欣欣向荣，赐予冬天洁白无暇，它还赐予秋天精灵的化身一-----叶。

我爱秋天，但我更爱秋天的落叶。

点评：这篇文章的语言清新活泼，作者在描写秋叶时有动有静，富有情趣，“我看着，仿佛自己也是一位仙女，情不自禁地在树下翩翩起舞，”表现了作者置身其中，也被眼前的美景所感染。

小学生叶子篇篇七

叶子宝宝永远是最高尚，美好的，它虽然不是那么艳丽，但是它一直是志高无尚的，没有了叶子，辽阔的大地也不会那么绚丽，当然啰!自己的身边也有许许多多叶子，把生活变得多姿多彩。

叶子来到了世界上，教师把孩子们装点得漂漂亮亮、知识渊博，同时教师把祖国的栋梁培育出来，使我们的祖国更加强大。

又一个个叶子出生了，我和同学们一起读书、一起玩耍，一起闯过那一道道难关，校园里整天有着那玩耍声、朗诵声，让自己开开心心地度过每一天。

接二连三的叶子来了……它们是多么无私奉献，对了，你们可有所启发吗?我来告诉你，长大后我们一定也要无私奉献，你瞧，老师教导我们，同学帮助我们，所以能奉献，也要学会感恩别人哟!

点评：这篇文章赞颂了叶子无私奉献的精神。文章开篇语言简洁明了，引出了作者喜爱的叶子。在描写叶子的高尚品性时，小作者运用了优美、形象、生动的语言，可以看出小作者对文字的驾驭能力较好，对叶子的品格刻画相当到位，是一篇不错的文章。

小学生叶子篇篇八

飘呀飘，飘呀飘，叶子跟随着春风轻轻地向城市飘去。忽高忽低，叶子像小婴儿一样摇来晃去。叶子飘了一上午，觉得困了，就闭上双眼，美美的睡了一觉。

不知过了多久，风把叶子带到了茂密的大树上，喇叭声把叶子惊醒了，他揉揉眼睛，睁大双眼，眼前的世界把叶子给惊呆了：远处高大的建筑物耸立在马路两旁，闪耀着五颜六色的光芒。一辆辆车的眼睛发着金黄色的光，在高速公路上行驶着，如同一颗颗正在奔跑的星星。交通指挥灯时而红、时而黄、时而绿，就像会变脸色的.娃娃。灯光照亮了整个城市，仿佛让叶子步入辉煌的殿堂。

一阵微风将叶子再一次吹起，叶子又开始了它的下一个旅程。

小学生叶子篇篇九

叶子的外表很美。“每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。”不仅如此，叶子还让大树变得更美，“象一朵绿色的云，从大地上升起。”

叶子的内心更美，它把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。叶子的一生都在无私地奉献着，多美的品格!

是啊，其实我们每个人都像一片叶子了，都在为“生活的大树”默默地奉献着。

我们也是“祖国”这棵大树上的叶子。我们美，祖国才美，祖国美了我们更美，让我们都来做一片为祖国奉献的叶子吧。

点评：这篇文章开篇用一个问句引起了读者的好奇，然后有条理地分别从叶子的外表美、内在美来介绍，最后由物及人，篇末点题。结构完整，构思巧妙，是一篇优秀的作品。

小学生叶子篇篇十

叶，黄了，枯了，落了，走了……今天小编就来分享小学生作文：叶子去哪了，请各位读者好好欣赏和借鉴。

秋天到了，地里的庄稼成熟了，果园里飘来阵阵果香。树上的叶子黄了，庄稼的叶子也黄了，整个世界都金灿灿的，好美啊!

几阵秋风过后，片片落叶随风飘舞，仿佛一夜之间树上的叶子少了许多。我心里感到很疑惑，树上的叶子哪去了?第二天，我走在上学的路上，往地上一看才明白，原来树上美的叶子都回归大地了。我不由得想起“叶落归根”的成语来，原来，是这么一回事啊。

飘呀飘，飘呀飘，叶子跟随着春风轻轻地向城市飘去。忽高忽低，叶子像小婴儿一样摇来晃去。叶子飘了一上午，觉得困了，就闭上双眼，美美的睡了一觉。

不知过了多久，风把叶子带到了茂密的大树上，喇叭声把叶子惊醒了，他揉揉眼睛，睁大双眼，眼前的世界把叶子给惊呆了：远处高大的建筑物耸立在马路两旁，闪耀着五颜六色的光芒。一辆辆车的眼睛发着金黄色的光，在高速公路上行驶着，如同一颗颗正在奔跑的.星星。交通指挥灯时而红、时而黄、时而绿，就像会变脸色的娃娃。灯光照亮了整个城市，仿佛让叶子步入辉煌的殿堂。

一阵微风将叶子再一次吹起，叶子又开始了它的下一个旅程。

叶要离树而去了。

树悄悄地隐住悲痛。他与叶相约：下个鸟语花香的春天，我们再见!

从那一刻起，树开始了漫长的等待。不论风吹日晒，他的眼睛始终没有转移河流的尽头——那是叶归去的地方。

不知多少个日子过去了……树依旧等待着叶，不论有什么阻碍，他仍是守望着叶……他相信，叶不会说谎……岁月如梭，雪花纷飞的冬天，转眼就悄然离去。树感到焦急与失落：叶，你怎么还不回呢?你忘了誓言吗?……然而风没有回答。

仍是一个平静的一天。忽然有一棵蒲公英从他眼前飘过。蒲公英不屑地说：“什么，你认为叶会回来?你错了!你难道忘了风是不会回头的吗?别去想那个叶了，你头上不是有很多吗?”听了蒲公英的话，树感到五雷轰顶。叶，你真的不能与我再相见了吗?你为何要骗我?两颗眼泪无声地划过树的脸，却掷地有声。“叶，你一定要回来……”

树突然想去问叶，问它为何要骗他，不，也许……也许什么都不会问，只是看一眼她，树要去找她，去找她!

树将自己连根拔起。

他真的很笨很愚蠢，不但忘了风不回头，水不复返，他还忘了自己离开土地一刻也活不了……树巨大的身体带着痛苦与遗憾倒在了地上，临死前，他用木枝在身旁的沙地上写下了一行字。

叶被冲走后，她才知道自己回不去了，她哭得很难过……日子一天一天过去了，叶把离别之苦埋在心底，只让别人看到自己坚强的一面。

不知眼前的景物变了多少，不知日子过去了多少。一天，河水在毫无知情的情况下干涸了。叶兴奋极了，好盼望着风来把她带回树的身边。终于，叶将带着激动的心情飞回树的身边。

前面就是树在的地方了，这种感觉……好熟悉……。还有那松树、小花……还有……叶忽然愣住了，她看到了树的身体。身旁沙地上写着：“我永远不会忘了你的，叶……永远不要伤害那些保护你的人，永远不要……”

叶似乎什么都明白了，她将那堆沙抹平，然后躺在黄沙中，睡在树的身边……落叶归根。

小学生叶子篇篇十一

1、、师：在生活中，我们会见到很多树，我们的注意力很可能被树上的花吸引了，我们不是经常赞美梨花、桃花吗？我们还可能关注树上的果实，津津有味地品尝过梨子、桃子、苹果。可我们忽略了树叶。的确，树叶太多了，太平凡了，可它们很美，作用很大呢！今天我们要学习的一篇课文，题目是：做一片美的叶子。

2、大家看到这个题目，有没有什么疑问呢？

学生自由讨论。

（1）叶子美在哪里？

让我们学习课文来弄懂这两个问题。

二、初读指导。

1、听课文录音磁带，揭示要求。

（1）仔细听录音，标出自然段序号。

（2）画出不理解的词语，联系上下文或生活实际尝试理解。

（3）按照“远望—近观—联想”把课文分三部分。

2、检查自学效果。

（1）全文共有几个自然段？

（1）出示生字词。

形态各异、奉献、乳汁、整体、位置、输送、、茁壮、之间、葱翠。

（2）点拨词语，可通过上下文、看插图理解词语。

（3）指导书写。

茁：注意“出”的笔顺是：竖折、竖、长竖、竖折、竖。

输：“车”旁的笔顺是：横、撇折、竖、提。

奉：半包围结构。

异：上“巳”

置：上两竖，下三横。

（4）师生讨论划层次。

远望：1—2自然段。

近观：3—8自然段。

联想：9—11自然段。

三、作业。

一、给下面的字选择正确的读音。

二、比较下面各组字，并组词。

异、计（）、问（）、各（）。

导（）、汁（）、间（）、备（）。

第二课时。

（教学实录）。

一、精讲课文。

上节课我们讨论留下了两个特别有价值的问题，哪两个？

（1）、叶子美在哪里？（标出“美”）。

师：是啊，叶子美在哪里呢？读课文1—8小节，看看你们能不能发现叶子的美。

学生自由读。

师：谁发现了写出叶子美的句子？

生：每一片叶子形态各异—————你找不到两片相同的叶子。

师：找的真准！谁能把它读好了？

一生读。

师：读的不错，谁能把这一小节连起来读一读？

一生读。

师：（边欣赏叶子边读）每一片叶子形态各异———你找不到两片相同的叶子。多美的叶子啊！我们把这一小节也读美了！

生齐读。

师：还有哪儿被发现了？

生：春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零—————回归大树底下的根。

师：真巧，老师也觉得这一句写得特别美，听老师读读看，好吗？

老师范读。

师：多美的叶子啊！那你最喜欢哪个季节的叶子呢？

生：我喜欢春天的叶子，它嫩绿，很有新意。

生：我喜欢夏天的叶子，叶子肥美，吸收更多的二氧化碳，把更多的营养奉献给大树。

师：是啊！叶子不仅肥美，而且给大树提供更多的营养，这一小节哪句话表扬了叶子？

生：绿叶为大树而生（板书：为大树而生）。

师：还喜欢哪个季节呢？

生：冬天，树叶把一生奉献给了大树，自己做为大树的养料。

师：（边欣赏图片边读）叶子虽然落下了，还成为树的肥料，所以我们说，绿叶为大树而生，春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零—回归大树地下的根。

生：无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

师：很好！大树的叶子做着什么样的工作呢？

生：大树的叶子做着一项很重要的工作，就是光合作用：吸收阳光的能量，同化二氧化碳和水，制造有机物并释放氧的过程，为人们提供更多的氧气！

师：这个同学知识面很广，表扬一下！光合作用多么了不起！你们能把这句话读好吗？

指名一学生。

师：真不错，谁还想读？

指导朗读“相同的工作”“生命的乳汁”

生齐读。

师：叶子真美！你还在哪自然段发现叶子的美？

生：大树把无数的叶子结为一个整体。从这句话，我看出了叶子很团结！

生：远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。这赞美大树也是赞美叶子，没有叶子就没有大树的“茁壮”和“葱翠”。

师：是的，每一片叶子都很美，当它们聚集成一个整体时会更美，所以，“远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。”

生自由读、指名读、齐读。

师：叶子美，美在它的形态各异，更美在它为大树而生的.默默奉献的精神。当它们聚集成一个整体时会变的更美。

一生领读，齐读1—8小节。

师：其实我们每个人都像叶子，那么怎样做一片美的叶子呢？请同学们自由读后三小节。

一生读第9小节，指导朗读，重读“茁壮”、“葱翠”。

一生读第10小节，重读“每”

一生读第11小节。

师：谁能联系生活，对此句的理解？

生答各种职业的作用，如教师、医生、工人等。

生讨论，如“为社会做贡献”“献出自己的光和热”等。

师：每一片叶子的美丽，每一片叶子无私奉献着自己，才能够让“大树站在太阳和土地之间”，这是多么有气势的美啊！

男生读。

女生读。

齐读。

师：其实每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。为了我们的大树，做一片美的叶子吧！

现在你就是一片每的叶子，那你想对你的大树，对你身边的人说些什么呢？

生讨论，如我想对大树说。

我想对人们说。

生讨论，回答。

师：学到这儿，我们知道了叶子美在哪里，也知道如何做一片美的叶子。下面我们带着对树叶的崇敬之情自由读课文。

生自由读。

师：我们回家想一想，说一说，做一做，透过我们的做法去体会叶子的美，更重要的是，要在生活中做一片美的叶子。

二、作业。

1、朗读课文。

小学生叶子篇篇十二

我说你爱叶子。听了这句话，你一定觉得，叶子有什么可爱的呢?这你就不知道了。让我带你去树叶王国走一趟吧!

这里是美丽馆。你看，多少叶子都美丽啊。那枫叶拍着一只只小手掌，把手都拍红了。那金色的银杏叶像一个个小扇子，它扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，扇来秋天的凉爽。还有很多叶子可以和花媲美呢!

这里是趣味馆。你看那打碗花的叶子像一只火箭，随时准备飞上天。那铜钱草真像一个个铜钱啊!农民们就有一句话：“想要有钱先种钱。”真有趣!

你瞧，和我去树叶王国走一趟，让你长学问了吧!

海曙外国语学校冯辰逸。

我有个奇怪的爱好，就爱捡树叶。

你看我拿的是银杏叶子。它可以做很多事呢，它在我手中马上变成小姑娘的裙子，会变成蝴蝶的翅膀，还能变成一把扇子。

有些叶子能做药，有些叶子能做酒。

观察叶子原来还可以获得这么多知识，知道我爱叶子的理由了吗?

海曙外国语学校贺雪梵。

今天来了一位神秘嘉宾，带我去了叶子聪明馆，里面讲了仙人掌，多肉观音莲。仙人掌的叶子是小小的针，本来它有大大的叶子，可是沙漠里水源很少，而且下雨也很少见的。所以大大的叶子变成小小的细针了。多肉的叶子掉下来，你把掉下来的插在泥土中，它又会从新生长。

我拾起一片叶子，上面有小虫虫咬过的洞洞，其实，那是叶子让小虫虫给我写的信，上面写的只有我知道。

海曙外国语学校李屹宁。

晚上，妈妈带我去公园玩。哇!满地的落叶，五彩缤纷。

我忍不住捡起了一片马褂木树叶。我心里想：如果给小鸟做一件衣服不是很合适吗?

我想马褂木的叶子贴在画里可以做小人的衣服。

我又捡起一片银杏树叶。这片树叶可真漂亮，它像一个小扇子，夏天可以给人民扇风，多么凉快啊!

叶子的颜色很鲜艳，每片各不相同，原来叶子有这么多的奥秘啊!

公众号：阳光小语工作室。

小学生叶子篇篇十三

我家门前有一口池塘，里面种满了荷花。

记得有一次，我和姐姐在荷叶旁玩耍，我们一个人拿着一把小水枪，喷对方，我站在泥土路上，但是我还是照样会被姐姐喷到，一姐姐太聪明了，拿着一个荷叶在自己面前挡着，这使我怎么也喷不到姐姐，当我的水枪没水的时候，姐姐还在喷我，但这使我有了一个重大的发现：姐姐水枪的水喷到了荷叶上，为什么会变成一粒粒的水珠呢?这使我疑惑不解。于是我回家查了一下资料，原来荷叶的原理和盘子差不多，只不过荷叶的上面有一根根细小的毛，可以把水聚在一个地方，不让它散开来，所以水在荷叶上会形成水珠，知道了这个知识，我不由自主地赞叹了一声：大自然的秘密真不少呀!

我还知道荷花的作用：荷叶还可以用来装东西来煮，煮出的东西还有荷叶的清香。荷叶还可以做荷花粥。还可以泡茶喝，据说喝了还可以减肥哦!

就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的。

作文。

小学生叶子篇篇十四

秋天的代表是什么呢？有人说是田野，有人说是果实……我说是最美丽、最平凡的树叶。

秋天的田野金灿灿、秋天的果实数不清、秋天的树叶，铺在学校的路上一层地毯，铺在乡间的羊肠小路上一条围巾。

秋天的树叶，有绿色的，有金黄色的，有棕色的······多的数不清。有这么多的颜色，叶子肯定很有趣。

秋天的树叶代表那么多，哪一个是呢？

看！那火红的枫叶，像一只只在欢迎着你来欣赏秋的手。偶尔会发现两片黄或绿的叶子组和在一起，就可以看到一朵花儿了！真就成了五彩缤纷的秋天了！

小学生叶子篇篇十五

俗话说：一叶知秋。百闻不如一见，昨天上午，我和爸爸一起去了公园，亲眼看到了秋天的树叶。那千姿百态、色彩斑斓的秋叶给我留下深刻的印象。

最引人注目的要数哪火虹的枫叶了。你站在枫树下面，一片又一片的枫叶似一只只宽大的手掌向你伸来。一簇有一簇的枫叶轻轻摇动着，就像一团团燃烧的烈火，让人感到温暖。

我问爸爸绿阴的枫叶为什么在秋天变成红色的呢?爸爸告诉我：春夏两季树叶中的绿叶素较多，所以叶子呈现出绿色，一到秋天，叶片中的叶绿素被破环，大多数树叶中的叶黄素显示出来，所以变成了红色。望着那一簇簇的枫叶，不由想起杜牧的诗句：“停车坐爱枫林，晚霜叶红于二月花。”

和枫叶的红叶相比，银杏叶显得格外柔美，你瞧，它们多像一把把精巧的小蒲扇呀!秋风中，银杏叶一片片地飘落下来，好像给大地铺上了一层华丽的黄地毯。

有人的说秋天是凄凉的，我说不是，它给人们带来了一种新的感觉，这种感觉恰巧就是千千万万秋天的树叶给人们带来的!

小学生叶子篇篇十六

秋天不知不觉得来临了，秋风调皮地轻轻一吹，许多树叶从树上落了下来，大地被铺上了一块五彩斑斓的地毯，真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

秋天的枫叶很美。枫叶的形状象一只手，表面很光滑，把枫叶贴在脸上，就象一只手轻轻地抚摸着你的脸。枫叶上的茎就象黄河分了许多支流，再由支流分成许多条小河。那火红火红的叶子，叶边稍稍有一点黄，再向中间是绿色的，绿色中间透出一点红，真像一个非常神奇的魔法叶子——亦真亦幻呀!

不但枫叶美，其它的树叶也很美。

白杨树金黄的叶子，梧桐树宽大的树叶，玛瑙扇子般的银杏树叶……把大地装点得很美。

我爱秋天，更爱秋天的落叶。

评析：这是一篇描写秋天树叶的文章，开头通过环境描写来表达作者对秋天树叶的喜爱之情，对火红的枫叶的生动描写，吸引读者的.阅读兴趣，比喻贴切,用词生动，将我们也带入了作者亦真亦幻的境界里。

小学生叶子篇篇十七

秋风一吹，树叶飘落了下来，有的挂在树上，好像一朵朵黄色的小花;有的飘在空中，好似一只只枯叶蝶;有的落在了树旁的河里，仿佛是金色的小船。

秋姑娘给大地换上了金色的秋装。小蚂蚁要过河，秋姑娘给小蚂蚁送去了树叶船。下雨了，秋姑娘给小鱼送去了树叶伞。

秋天是丰收的季节，秋天是金色的世界，秋天真美好啊!

人们常说：‘一年之际在于春。’我却认为：‘一年之美在于秋。’秋天是美丽的，秋天的落叶更美丽，秋天是丰富的，秋天的树叶更丰富。我爱秋天，更爱秋叶。

评析：本文最大的优点，是小作者善用修辞，例如：“有的像红色的手掌，有的像金色的扇子，有的像金色的衣针…”不仅突出了树叶的形态，也使文章的表达更具文采。

小学生叶子篇篇十八

春天的树叶是又小又嫩的;夏天的树叶是又绿又壮的;秋天的树叶是五彩缤纷，五颜六色的，春夏秋的各种树叶，我更喜欢秋叶，因为他们有四种颜色——红、绿、黄、紫。

地上厚厚的一层树叶像软软的地毯，孩子们可以在上面翻跟斗。

叶子用绚丽的色彩，去装饰秋天的大树，叶子用大大的叶面和另一个叶子鼓掌，“哗哗哗，哗哗哗”他们想：我们用一生换取了人们一年的快乐。

评析：这篇文章描写了秋天的树叶。开头一个转折引出文章主题，秋叶最美。文中运用比喻、拟人的修辞手法，把秋叶的美丽活灵活现地描绘出来，呈现在读者眼前。文章语言优美，富有韵味。

小学生叶子篇篇十九

过了许久许久。一天，我正躺在大树母亲怀里，闭上眼时，朦胧中听见一句诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。第二天，当我睁开眼时，我已在泥土上。因为我明白了，所以我落下来了。

点评：全文语言通畅，逻辑合理的描述了秋叶的思想，也突出了作者对秋叶的理解，文中运用诗句来表达中心思想，更是对本文起到了画龙点睛的'作用，对于一年级的小学生来说，能写出这样的文章是值得肯定的。

小学生叶子篇篇二十

秋天的叶子，五颜六色，红的、绿的、黄的……他们形态各异，每一片叶子都有它的特点，大大小小，长的短的，粗的细的，还有独特的扇子形的。往年，我细心的观察了秋天的各种叶子，这才发现那些叶子有独特的美。

收集的这些叶子中，最吸引我的，也是其中形状最独特的叶子，它就是银杏树叶。银杏树叶酷似一把淡绿色并且是展开的小扇子，看到它，就会感觉到一种清爽的感觉。我的这片银杏叶的叶子根到叶子的边缘是由淡绿到浅黄色的，这种渐变色使我加倍喜欢它了。银杏叶的边缘是波浪形的，看起来宛如一个漂亮小女孩的裙边，显得它更加可爱了！银杏叶上的筋脉清晰可见，不是那么繁杂，而是一根根竖着，直直的排列整齐。摸一摸银杏叶的表面，就可以感觉到它整齐的筋脉。银杏叶那独特的外表使我不禁喜欢上了它。

象征着红火，象征着兴旺，它就是红红火火的火槐树叶。火槐树叶细长细长的，大约一分米长，最宽的也不到二厘米。他全身火红火红的，远处看，它像一个火苗，近看，则和柳树叶差不多，只不过是颜色不一样罢了。如果把它的叶片部分除去，单看它的筋脉，则非常像一个迷你松树，它多么独特啊！它的边缘有一些很小的锯齿，这又是它美丽的一面。这火红的火槐树叶看起来就让人精神焕发，怦然心动。

这两片叶子是我最喜爱的，也是最独特的两片叶子，我要把它们好好的珍藏起来。

我爱大树，更爱这些可爱的叶子们！

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