2023年推荐读书使我成长随笔通用(优秀10篇)

写总结可以激发我们对于学习和工作的热情和动力。持之以恒的训练是成为优秀运动员的关键要素之一。以下是一些成功人士的经验总结，供大家参考借鉴。

推荐读书使我成长随笔通用篇一

成长是什么？这是我一直在思考的问题。从小自己就比他人笨，同样的结果，我必须必别人付出更多代价。中考、高考都是以失败而告终。久而久之，我自己都在怀疑，是不是我真的很笨？我什么也做不了。

高考后我没报考任何大学，也没有去复读，选择去打工。打工的.日子，与学生时期相比很辛苦。我们有了所谓的责任，也明白了能力决定一切的道理。别人会对你另眼相待，会对你冷嘲热讽，甚至有时候会莫名奇妙别人骂。

明明只有四五个人的天地却充满了勾心斗角，那精彩都快堪比甄嬛传了。时间久了，心态也就开了，能够去看淡。人活一生，其实我们追求的只是平安快乐。我所拥有的权利、地位、金钱，它们终究会远去。成长是什么？从无知到明白，从幼稚到成熟，只是我们的人生经历和认识。

有人说每一种苦难都是一种成熟。

直到年老，当我们回忆起曾经的一切时，我们会感慨这就是成长。

推荐读书使我成长随笔通用篇二

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

我爱书，不仅仅是因为它丰富了我的视野，更重要的是它帮助了我成长。就像小时候我的启蒙读物一样，母亲一遍一遍的在床头念给我听，我也日日伴着精彩的小故事入睡，一觉醒来还回味十分。再大一些我能读书认字的时候，每逢父母给我买新书我总是爱不释手，读的忘乎所以。我读书的速度很快，不过几天便缠着妈妈让她给我买新书，于是妈妈便说：“看书不要囫囵吞枣，应该细细的品味书中的情节。”当时的我不明白，觉得看书只不过浏览全文有个大概的印象罢了，便开始硬着头皮把看过的书再温习一遍。没想到这么一复习却有了新的收获，原来许多有趣的情节，精彩的铺垫，深刻的道理都让我错过了，看来大家读书的时候可千万不要走马观花啊！

现在的我已经上了中学，自己的书柜早也已经堆满了各式各样的书籍，闲来无事便独自打开书柜，拿起一本书，在大自然阳光的照射下细细品味，仿佛一书一世界一样，只剩我一人沉浸在书海中，静静地回忆着人生的酸甜苦辣。或伴随着书中的主人公一起，体验从未感受到的惊险刺激。书籍给了我们一个全新而五彩缤纷的世界，可以使我们的心绪放飞，《夏洛的网》中动物之间真挚美好的友情令我心动。《福尔摩斯探案集》给我们带来了一场场惊心动魄的阴谋，使我欲罢不能。《老人与海》是我情不自禁的像那位勇敢抗击风暴的老人肃然起敬。

书籍就像一个智慧的老者一样，引领着我们吸取知识。书籍又像一位才华横溢的伙伴，和我们一起坐席长谈。书籍更像一把长鞭，鞭策着我们正确的前进。正因为如此，我们更应该多读书，读好书。许多文人大家都会因为读书而废寝忘食，我想大概是因为书记把他们带领到一个新的境界吧，就像毛泽东同志一样不动笔墨不读书，文人鲁迅寒日窗外苦读，教育学家王亚南做三脚床伏案夜读，古代政治家孙敬悬梁刺股等等都告诉我们应励志读书。

读书，读的不仅仅是文字，更多地，读的是一种心境。让我们携带者积极的心情，向那通往光明的成长道路上勇往直前！

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推荐读书使我成长随笔通用篇三

汉代刘向曾说过：书犹药也。善读者也可医愚。我爱书，因为它可以丰富我们的知识，是一个无言的老师;我爱书，因为它可以陶冶我们的情操，是一个无声的朋友。

可是，并不是每个人生下来都特别喜欢读书。以前，书就是我的“瘟神”，一看到它就头疼。看到书里那密密麻麻的字，我就感到头发昏，眼发麻，感觉像一个个黑蚂蚁在纸上爬。一次“成语接龙比赛”，转变了我这种思想。

四年级的时候，老师举办了一次“成语接龙比赛”，同学们都拍手叫好，想一展身手;而我却胆怯地躲在一边由于自己文学知识的匮乏。“成语接龙”开始了，首先，从第一个同学开始：

“愁眉紧锁”“所向无敌”“滴水穿石”“十全十美”“美伦美幻”“欢呼雀跃”“跃跃欲试”“势不可挡”“挡”“挡”“挡”

轮到我了，我却不知道该如何应对。刹时，我的脸火辣辣的红得像熟透的苹果。“哈”全班爆笑。我的脸更红了，恨不得找个地缝钻过去。老师走过来，拍了拍我的头，拉着我的手，温和的说：“没事的，平时，一定要多看书啊，这样才能积累更多的知识。”说完，还送我了一本《成语故事》，鼓励我要多看书。回家后，我仔细地翻阅了这本书，很快就被故事吸引了，久久不能自拔。

从此，我爱上了书，并深深的为它痴迷，陶醉于其中。

尤为喜欢《钢铁是怎样炼成的》这本书，从保尔身上，我学会了很多。

《钢铁是怎样炼成的》这部小说，是前苏联作家尼？奥斯特洛夫斯基根据自己的亲身经历写成的，是苏联文学中最光彩夺目的不朽名着之一。通过主人公保尔？柯察金的生活道路，反映了苏联革命的建设初期的广阔图景，揭示了苏维埃国新的一带在紧张激烈的革命风景中锻炼成具有刚强般坚强意志和崇高品德的无产阶级英雄人物的`过程。

从保尔身上，我知道了困难是磨砺坚强意志的一块磨刀石，坚强意志总是在困难的磨砺下培养起来的。在现实生活中，人生是避免不了挫折与困难的，当我们与困难碰头时，有时就显得无可奈何。而保尔呢他从小因生活所迫而去做工，受尽神父的侮辱和老板的压迫，他没有多少很快乐的日子。哥哥阿尔焦姆在调车场干重活，他的母亲给人家当厨娘，严酷的底层生活使他对现实社会产生强烈不满并具有一种自发的反抗精神。后来在布尔什维克党的培养和引导下，逐渐成长起来，从一个贫穷的厨娘的孩子成长为一名热爱革命事业，自强不息，奋斗不已的优秀的共产主义战士。

在生活中，保尔的精神也给了我很大的激励。记得一次数学考试时由于临场发挥失常，没有取得好成绩。在回家的路上，我感觉天快要塌似的，心里难受极了，陷在痛苦的淤泥里，想挣扎，却无力……回到家里以后，我爬到了了床上痛哭了一场，感到自己是这么的没用。

无意间手碰到了一本书，用眼的余光看了一眼，是《钢铁是怎样炼成的》。看到这本书，心潮开始澎湃起来，想起了许许多多身残志坚的伟人：海伦？凯勒、霍金、张海迪……他们不都是在逆境中振作起来，不都堪称“浴火凤凰”吗？与他们相比，自己遭遇的挫折是那么的渺小，那么的不值一提。想到这些，我的心里不再那么悲痛，开始振作起来。擦干眼角的泪水，坐在书桌旁，坦然的展开那张写有刺眼分数的卷子，仔细地分析了自己失误的原因，是没有掌握好，还是别的原因……就这样，在第二次的考试中，我取得了优异的成绩。

我爱书，书给予了我快乐，使我学到了很多的知识，了解了许多做人的道理，从而使我全面的提高。

推荐读书使我成长随笔通用篇四

翻开我家书橱里珍藏的书籍，我的脑海里总是有着这样或那样的回忆，因为在我成长的道路上处处都留下了我阅读的脚印。

在幼儿时期，我还不识字，可书中那些生动有趣的插图吸引着我。看！那原本全身黑乎乎的丑小鸭，竟变成了毛色洁白的美丽的白天鹅，真是不可思议！哈，那愚蠢的皇帝竟穿着“新装”上街游行……那时，我一天中最期待的时刻就是晚上睡前，妈妈给我讲童话故事，听着妈妈的娓娓讲述，我沉醉了，仿佛我就是童话中的公主，穿着漂亮的衣裳，在金碧辉煌的舞厅里舞蹈、歌唱。阅读让我欢乐并丰富了我的情感。

在六七岁时，我学习了拼音，开始尝试自己阅读注音版的书籍。我最喜欢的仍是童话，因此，我的小书柜上摆满了童话书。什么《格林童话》、《一千零一夜》啦，我是百读不厌的。从这些童话中，我懂得了不少道理：《皇帝的新装》让我知道不要盲目的轻信别人；《画眉嘴国王》告诉我，不能过于骄傲……那多姿多彩的童话世界也深深地吸引着我。

三年级时，我们开始学习写作，一本本作文书便在我的书柜上“安家”啦，在阅读的过程中，我积累了许多好词佳句，它让我在作文上大显身手：记得一次作文是描写一个风景名胜，我灵感焕发，一个个描写风景名胜和内心感受的词语从脑子里往外冒。风景名胜的迷人一下子展示在了读者面前。书籍真是一位写作的好帮手。

现在，我的阅读范围扩大了，儿时钟爱的童话，利于写作的`作文书，各类的名著我都在阅读。书是一个朋友，也是一位老师，它能帮助你走向成功！

阅读给予了我知识，给了我快乐。它伴随着我长大。

推荐读书使我成长随笔通用篇五

我一生中有很多的朋友，他们有的骄傲自满，有的成绩优秀，有的十分谦虚。但我有一个默默无闻，无私奉献，一直在陪伴我成长，一直帮助我增长知识，它就是“书”。

人的一生当中除了需要水和食物之外，人的一生更不能缺少的是书。如果一个人的一生中没有看过书，那么他的一生肯定是没有情趣。

而我的一生中的情趣百分之九十都是与书有关的，所以，我和书的故事十分之多，比天上的星星还要多。

回忆往事：有一次，我在桌子前看〈〈沙发神探〉〉，我表弟突然从我背后大力地拍我一下。我吓了一惊，把书撞到了一杯水，水倒在书上和一件纸做的限量版的装饰品上，装饰品就变形变色。但我没有理会装饰品，就把书放在上晒太阳。装饰品湿了，我随手扔进垃圾桶里。我并没有骂表弟，因为他年纪小，不懂事。随着，我就拿另一本书看。

我还记得有一次：我在一个晚上看书，妈妈临睡前叫我不要看这么久，早点睡。我只是点了点头。全家睡了，我还在看书。我看得入迷了，忘了睡觉。早上，妈妈走进我房，说：“你这么早起床。”我说：“这么快早上。”妈妈说：“我想你昨晚没睡。你个傻孩子。”

我为了看书，放弃了一件限量版的装饰品，忘了睡觉。这是有失必有得。

没错，因为我失去了装饰品。但是，我得回来的是知识。

推荐读书使我成长随笔通用篇六

暑假阅读了《教学勇气——漫步教师心灵》一书，给我最大的感受就是作为教师，为自己，为工作的对象，我们教师要认清自己，善于走进自己的心灵。只有这样，才能体现自己的职业价值，使自己健康地工作、生活。

一个成功的自制实验教具，对激发学生兴趣、改进教法学法、满足实际教学需要、培养学生创新与实践能力等方面都将起到积极的推动作用。在设计制作教具的过程中为了更有效体现教具的实用性与直观性，更广泛地运用身边材料体现其经济性与普及性，更全面地考虑它的科学性与安全性，必须做到“四个一”：

有的青年教师一提到自制实验教具就谈虎色变，总是想当然地认为设计制作教具是一件纷繁复杂的事情，不愿或不敢去尝试。其实小学科学课的自制实验教具并不需要高深的专业理论知识，也不追求结构的复杂。我们需要的是有一颗善于探索的心与一份敢于尝试的勇气；我们追求的是将教学中的经验与感悟转化为新颖独特的创意并付诸于行动。在日常教学中，抱着积极勤奋的工作精神、科学严谨的治学态度，不断探索，不断锤炼。

我们需要有一只善于捕捉问题的“左眼”。自制实验教具要贴合教材与教学实际需要，这就要求我们在认真学习课程标准，深入钻研教材的同时，还要了解与掌握学生的年龄特征，分析学生掌握知识的实际程度。在平时的实验教学中留心观察学生，善于寻找问题，发现问题，多分析，多反思。这些都是教师自制实验教具的灵感源泉。例如：在研究不同材料热传递的过程比较中，我们在发现比较的困难时，是否可以想到改变教具达到效果。常带着这样的“左眼”，你一定会有思考与收获。

我们还需要有一只善于捕捉生活的“右眼”。小学科学老师要学会做一个“拾荒者”。时刻留意生活中的废旧材料，及时收集整理，物尽其用，将旁人眼中的“垃圾”为我所用。在制作教具时，尽量做到能不买的材料就不买，能少买的材料就少买。同时也号召学生留心观察生活中的废旧物品，发动学生也参与其中，创设与谐融洽的师生氛围。如果你常带着这样的“右眼”去观察周围，那你的“左眼”将更加明亮，就会成为一对“慧眼”——你的创造将无限广阔。

自制实验教具不是教师孤芳自赏的个人行为，我们需要有一只认真倾听学生意见的“左耳”。自制实验教具的目的是为学生服务，学生就是自制实验教具最好的评委，教师要积极鼓励与支持学生参与设计制作教具的活动，让自制教具活动成为师生互动的科技活动，认真倾听学生的意见，根据学生的切实需要来不断完善自制实验教具，使其更贴近学生生活，成为学生喜闻乐见的学习“玩具”。

我们还需要一只善于倾听同行意见的“右耳”。俗话说他山之石可以攻玉，教师要虚心接受他人提出的宝贵意见，多了解与搜集自制教具方面的最新资讯与技术，认真借鉴别人制作自制教具时成功的思路与方法，吸取他人的成功经验。

在自制实验教具的具体制作中教师要根据不同的材料，既要学会使用不同的工具，又要掌握不同的加工方法，还要了解不同材料性能与特点。这就需要我们不断提高自己的动手能力与知识面，拥有一双化腐朽为神奇的巧手。这是对教师的一种能力锻炼，需要在日常的活动中，不断锤炼与提高，最后就会达到熟能生巧的程度。

推荐读书使我成长随笔通用篇七

“书犹药也，善读之可以医愚。”每本书里都住着一个灵魂，每个灵魂都蕴藏着人生的真谛。

读书使人明悟、使人成长。在书中，我们既收获了知识，又学会了为人处事。在书香的熏陶下，我们不断地进步着。

记得第一次看《平凡的世界》时，总以为只是讲述一个普普通通的故事。然而，当我终于合上那长达三卷的厚厚的书本时，不禁感叹人生的变幻莫测。而我似乎也从中明白了，对于世界来说，人的一生起起落落，坎坎坷坷，到头来都会在过去中渐渐埋没。可是对于我们来说，我们唯一可以做的，就是不让自己后悔。

成长的路上，总是离不开书的陪伴。

最早开始读《西游记》的时候，只是把它当做一篇神话故事，兴致勃勃地看着悟空与妖怪们打打杀杀，很是好玩。可长大以后，再看《西游记》时却又有了新的看法。我为唐僧的死板迂腐而感到愤怒，又为悟空一心护着师傅的忠诚而感动。因为成长，有了更多的经历和体会；因为成长，开始学会在书中发现人生；因为成长，渐渐明白了学习。在成长中读书，在读书中成长。

“书记是人类进步的阶梯。”读书陶冶了我们的情操，使我们在故事中体会到了人生哲理。

书是人生的导师，书是深夜的启迪，书是海上的罗盘。书，为我们指明前行的方向，同时也照亮了前行的路。

推荐读书使我成长随笔通用篇八

了雷洪、王伟庆主编的《新课程理念下的初中物理创新教学设计》一文后，我深受启发，知道了物理教学要体现从生活走向物理、从物理走向社会的新理念、新思想、新方法。学生的探究活动由重结果向重过程转化。课堂教学要以人为本，要充分发挥学生的积极性和主动性。

通过学习感受到，转变学生学习中这种被动的学习态度，提倡和发展多样化的学习方式，特别是提倡自主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力。教师在探究教学中要立足与培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己的学习策略。

要充分发挥学生的主体作用，教师在教学中就要敢于“放”，让学生动脑、动手、动口、主动积极的学，要充分相信学生的能力。但是，敢“放”并不意味着放任自流，而是科学的引导学生自觉的完成探究活动。当学生在探究中遇到困难时，教师要予以指导。当学生的探究方向偏离探究目标时，教师也要予以指导。作为一名物理教师，如何紧跟时代的步伐，做新课程改革的领跑人呢?这对物理教师素质提出了更高的要求，向传统的教学观、教师观提出了挑战，迫切呼唤教学观念的转变和教师角色的再定位。

新课程改革是一场教育理念革命，要求教师“为素质而教”。在教学过程中应摆正“教师为主导、学生为主体”的正确关系，树立“为人的可持续发展而教”的教育观念，完成从传统的知识传播者到学生发展的促进者这一角色转变。这是各学科教师今后发展的共同方向。在“以学生发展为本”的全新观念下，教师的职责不再是单一的，而应是综合的、多元化的。

物理学科是一门综合程度极高的自然学科，它要求物理教师具有丰富的物理知识和相关学科的知识，在专业素养方面成为“一专多能”的复合型人才。新课程对物理教师的知识结构和能力都提出了新的要求，教师要通过不断学习，充实完善自己。随着科技的发展，物理研究的最新成果不断涌现，并不断融入到新教材中。所以，教师要学习这些新知识，完善自己的知识结构;新课程注重物理的教育功能，主张通过物理教育对学生进行素质的培养。但由于长期受应试教育的影响，多数物理教师在人文素养方面普遍缺失，因此，教师要学习人类社会丰富的科学知识，不断提高自己的人文素养;新课程对物理教师还提出了新的能力要求，如要具有与人交往合作的能力、教学研究能力、信息技术与教材的整合能力、课程设计与开发等能力。

在新课程内容框架下，绝大多数教师由于知识的综合性与前瞻性不足，难以独自很好地完成对学生课题的`所有指导工作，要求教师之间必须建立起协作的工作思想。从仅仅关注本学科走向关注其他相关学科，从习惯于孤芳自赏到学会欣赏其他教师的工作和能力，从独立完成教学任务到和其他教师一起取长补短。

俗话说：教无定法。在教学过程中，学生的知识获娶智力和非智力因素培养，不能单一种固定的教学模式。教学模式涉及知识、教师和学生三大要素，教与学是一个共同发展的动态过程，应明确教学过程的复杂性，综合三大要素，权衡利弊，博采众法之长，灵活选择教学方法。既要改革创新，又要着眼实际，积极参与创设启发式、开放式、范例式、合作式的教学方法。

在新课程改革中，智力因素的开发并不是素质教育的全部，学生的学习目的、兴趣、意志、态度、习惯等非智力因素是推进教学进程与实现教学效果的动力系统，对学生的学习过程起着发动、维持、调节的作用。在授课中重视物理实验和物理知识的讲授，结合介绍物理学家的故事，物理趣闻和物理史料，让学生了解知识的产生和发展，体会物理在人类历史发展长河中的作用;善于对比新旧知识的不同点，引发认知冲突，培养学生的质疑习惯，引导学生寻找当前问题与自己已有知识体系的内在联系，强化问题意识与创新精神;最后还应通过比较、分类、类比、归纳演绎和分析综合等逻辑思维方法，向学生展示知识的来龙去脉，使之知其然，更知其所以然。

推荐读书使我成长随笔通用篇九

各位老师、同学们：

你们好！我是来自新开学校，我叫刘晓蕾，今天，很荣幸能站在这里，与大家一同分享阅读的乐趣。我演讲的题目是《在读书中快乐成长》。

苏联文学家高尔基说:书籍是人类进步的阶梯”读书能丰富我们的知识，读书能知道祖国悠久灿烂的文化读书让我们看到了当今世界科学技术的迅猛发展。读书，我们可以上下几千年,纵横数万里，透过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界。

同学们,读书能帮助我们树立远大的理想如果你读过《钢铁是怎样炼成的》你就会知道，保尔柯察金为了革命舍弃个人利益；如果你读过童第周爷爷的故事你就会知道他为了祖国地尊严而刻苦学习,还有革命英烈刘胡兰、赵一曼、蒋雪琴等，一个个英雄人物,为了解放全中国、全人类的崇高理想而牺牲生命。书中的这些人物都是我们的榜样，是他们帮助我们树立“为中华之崛起而读书”远大的理想。

没有灵魂的躯壳，没有思想的尸体！古往今来没有哪一位名人不热爱读书，同样一位不热爱读书的人也一定不会有所作为！

在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁带、日以继夜的遨游学海，攀登书山。

我们是新一代的读书人，志存高远只争朝夕我们要在学好课本知识后博览群书，历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人”。

当自己一个人时，静静地坐在书桌前翩翩飞进书的世界中有的书如风尘仆仆的流浪汉；又像走南闯北的旅行家；肚子里装满稀奇古怪的风士人情和美丽诱人的风光。正是他教我们认识了伟大的祖国，美丽的非洲大草原，冰天雪地的南极。。。。。。读书带给我们最永久的乐趣、最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平精神的慰藉。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝阅读却让我们永保青春！

各位朋友们，同学们，让我们一起来享受阅读吧！让思想的火炬飞跃乱云飞渡让雨脚如麻的岁月穿行在漫漫长夜的亘古荒原，在低谷中攀升，让阅读照亮你前行的长路。

问渠那得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这源头活水，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间。

推荐读书使我成长随笔通用篇十

我一读书就容易入迷，一入迷，就如老僧入定心无旁骛雷打也不动啦！那时候，我就会进入走火入魔的状态，谁也不能在此时打扰我，否则，我就要火冒三丈怒发冲冠暴跳如雷啦！

我跟大多数孩子不一样，大家都喜欢某某作者的书，我呀，却喜欢“杂书”。意思就是不同作者，不同风格的书。我喜欢综合各个作者的`优点学习；我爱给喜欢的作家写信，然后投进自己做的信箱里；我还爱把一本书看许多遍，然后在脑子里慢慢回忆。这些，都是我看书的癖好！

我还喜欢收集一些小故事，然后讲给朋友们听。有一个故事对我触动很大，每认识一个新朋友，我都会讲给他听。故事的主人公是居里夫人。她小时候酷爱读书，而且特别专注。有一次，居里夫人的姐姐邀请朋友们来家里做客，一大群人又是唱歌又是跳舞，热闹极了！可是居里夫人呢？她只是专心的看书，对一切视而不见，听而不闻。姐姐和朋友们想要捉弄她一下，就悄悄的在她背后立起几把椅子，只要居里夫人稍稍一动，椅子就会倒下来。可是半个小时过去了，直到居里夫人把一本书看完，椅子也没有动一下。

每次讲起这个故事，我都不由得惊叹，居里夫人读起书来是多么专心致志啊！正是因为她能够如此专注，长大以后才会成为了不起的科学家。我决心要向她一样，勤奋读书，用功学习！

读书给了我丰富的知识，还带给我无穷的快乐，我爱读书！

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