最新机械设计专业的论文如何写(精选9篇)

是自我认知和自我管理的重要手段。合理安排训练时间和休息时间，可以避免过度疲劳和受伤。这些总结范文是对某些专业领域的经验总结，非常有参考价值。

机械设计专业的论文如何写篇一

个人信息。

性别：男。

出生年月：1981年2月。

籍贯：广东梅州市五华县。

民族：汉。

身体状况：身体健康。

政治面貌：团员。

身高：178cm。

外语程度：良好。

所在学院：佛山科学技术学院。

学历：本科。

曾任职务：生活委员、学校赤想学市场营销部部长。

所学专业：机械设计制造及其自动化。

特长：沟通与组织能力强，较强的动手能力。

毕业时间：20**年6月。

联系电话：

e-mail：***.

主修课程：

机械设计制造模具设计特种加工数控技术测试技术电子技术电工基础电机传动控制自动控制液压与气动可编程程序控制器plc单片微机原理及应用机械cad/camc程序设计材料与金属工艺。自动机械与生产线企业管理计算机基础。

教育背景。

1988年9月——-1995年7月：唐纯小学。

1995年9月——-7月：桥江中学。

199月——-7月：五华县水寨中学。

209月——-7月：佛山科学技术学院。

熟悉软件。

autocad、mastercam等制图软件。课余学习网页制作，熟悉photoshop以及一些常用软件。

个人特点。

本人性格开朗、活跃，乐观向上，爱好广泛，拥有较强的组织能力和适应能力，并具有良好的身体素质。与同学相处和睦融洽，乐于助人，对工作认真负责。能够积极参加学校及班级组织的活动，并能在活动中充分发挥出自己的作用。

应聘岗位及个人特长和能力。

社会实践经历。

本着学以致用，实践结合理论发挥，20**年我在本校金工车间进行金工实习：20**年到江苏多棱数控机床股份有限公司、常州柴油机厂、常州齿轮厂参观实习。在大学期间担任生活委员，积极组织各项班集体社会活动：并担任过赤想学社的市场营销部部长，在职期间和神通any8公司合作举办神通any8佛山市趣味短信创作大赛，参加过各种推销活动，为学校的社团活动做出了自己的努力。

业务培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;。

4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势;。

5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;。

6.具有较强的自学能力和创新意识。

主干学科：力学、机械工程。

主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。

主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

机械设计专业的论文如何写篇二

造型能力对于一个学习艺术设计专业的人来说，是一种不可或缺的基本素质，但是一个拥有设计理念、具有开放性思维的头脑，对于我们将来所要从事的设计之路却更为重要。这样的思维，不仅可以让设计者在设计过程中存在无限的可能性，也让设计者的作品呈现出千姿百态的面貌。所以，我们在培养学生高超造型手段的同时，更加要注重他们思维方式的培养与拓展。湖南城建职业技术学院视觉传达设计专业的素描基础教学一直以来就秉承这这样的教学观念，以培养学生开放性思维作为主要目的，并且取得了很好的教学效果。基础美术中的素描，是初学设计者必须经历的一门培养造型能力的课程；设计素描，又是专门针对设计学科的造型训练课程，但设计素描应重在设计。设计：是要创造一种新奇的、以前从未有过的形态。我们在进行设计素描的教学中，要经历写生积累、创造两个阶段。首先是写生积累。我们要依托造型素描（明暗素描、结构素描、速写练习）的教学过程对大量的物象造型进行写生积累，在这个过程中我们不仅要练习造型的基本方法与手段，更要记住这些物象，要掌握要在写生的过程中使他物变成己物，要达到以后无此物时依然能够表达此物。这一过程不仅培养了我们最基本的造型表达能力，更为我们设计类专业更为重要的创造思维能力打下良好的基础。其次是创造的过程。在设计素描练习中，我们要画a是b。b是a的一种全新形态，是a的浴火重生。我们在画画的过程中，眼前的物象对于我们来说只是一个对象，它不具有感情，不具有内涵与深度，但我们不能对它进行简单的重复与模仿，我们在写生的同时要赋予它们情感、内涵与深度。在一幅设计素描中，不仅是对自己造型表达能力的一种体现，更是宣泄自我情感的一个过程，它可以打开我们与外界的交流渠道，是我们展现个性的一个窗口，让每一个看到作品的人，不仅为你的造型表达能力表示赞许，更为你表达的情感加以肯定与否定。我们希望有不同的`声音，不管是肯定还是否定，两者都说明我们激起了他人的感受，这使我们的作品具有了感染力，使更多人参与到我们的创造活动中来，让作品更具生命力。我们最害怕没有感觉，因为我们拒绝平庸！

造型表达能力是进行设计的基础，我们可以通过手头表达，将心中丰富的构思一一展现出来，是实现作品与受众沟通的首要又关键的一步。造型表达能力主要通过基础美术教学来完成，其中造型素描教学环节又是基础中的基础。我们的造型素描包括以线造型的结构素描，以面造型为主的明暗素描和速写三个部分。通过不同形式素描的练习，培养学生基础造型表达能力。结构素描主要解决大的体积关系、基本透视和徒手绘画手感等问题；明暗素描而是解决我们深入塑造物象的能力；大量课内外速写练习则是培养快速表达和积累物象的过程。每一个部分都明确我们教与学的基本方向，给学生树立学习的目标。而设计类专业设计素描最重要的环节还是学生思维方式的培养与构建。学生在学习设计素描的最初阶段肯定没有过多的想法，更加不要谈那种放射状的思维，我们在教学中首先就要给学生多看，通过了解丰富多彩的大千世界以及现今复杂多样的设计领域，使学生对设计有一个全新的认识，在没有动手的情况下就有一个思维上的超前性，这样再从事我们所需要的设计素描教学就相对简单得多了。

在设计素描中，我们通过幻想的手法，把一个物象原有的造型、质感、明暗通过联想、添加、变形转变为另一个全新物象的造型，形体的演变为我们在造型的延展性和造型的异创性上进行了有趣的训练，打破思维的纵向性，把横向间的物象有机地联系在一起，最大可能的完成造型上的创造性设计与表现。也就是说，画a却要得到一个与众不同的b，对于高职学生这些刚刚走入设计国度的年轻人来说，是一条布满荆棘的道路，况且可能有些还是没有任何专业基础的人，所以困难可想而知。首先，摆在他们面前就是思维的转变。以考学为目的的前期专业教育，习惯了一般造型素描的练习方式方法，让设计素描理念一出现就成为一种挑战。可喜的是，这种理念很快就被他们接受了，虽然有些意外，但这一转变完成得还是很顺利。从一开始的凤尾夹写生，到剪刀、钥匙、鞋子、凳子的写生，静物类型的改变也让他们讶异，他们欣然接受。我想这都是因为年轻吧！十八九岁的他们，充满激情与活力，还有面对环境的适应能力，这都是他们拥有的宝贵财富，也是他们学习中要保持、持续的基本素质。某同学在进行凤尾夹的设计素描作业中，没有对夹子简单的外形、体积、结构作过多的细致的描绘，而是饶有兴致的思考了凤尾夹的形态特征，然后通过老师的要求，切身实地的去贯彻老师开创性思维的教学理念，在全方位的思考与不断的肯定否定的过程中，终于凤尾夹与视力表在设计中碰撞在一起，一张极富趣味性的凤尾夹视力表就呈现在外面的面前。这样的教学成果不仅仅使学生在思考问题上又有了一个质的飞跃，也更加使我们教师看到了希望，是教师教学成功的希望，也是学子成长与成才的希望。结束语对于设计初学者完成的课程作业，虽然不够成熟、不够完美，但它们的前方却已经打开了一扇通向大千世界的门，门外光芒四射，照耀着门内的年轻学子，这是冥冥中的方向感给我们指引，领我们通向一座又一座的艺术山峰。地上本没有路，正是有了我们，才有了路！

机械设计专业的论文如何写篇三

政治面貌：

民族：

英语等级：

普通话水平：

学历：

求职意向：

求职宣言。

本人对专业课程知识掌握全面，熟悉机械设计及制造知识，对机械类行业现状有全面的了解;性格开朗，为人乐观，诚实守信，有上进心，能吃苦耐劳，适应能力强，能承受较大的工作压力，做事积极主动，认真负责，能有效利用好时间，有较强的沟通能力以及交际技巧，富有团队合作精神;喜欢有挑战性的工作，希望能找到一份销售方向发展的工作，充满热情地投入工作中去，让自己的事业人生演绎的更精彩;工作地点不限。

工作经历。

广州骏骥电动车有限公司-10至-5任职电子/电器维修薪资-3000元/月。

工作职责：电动车控制器安装/电动车维修。

工作职责：电动车组装/电动车控制器安装/电动车线路维修。

教育经历。

2000-鸣岗中学。

-粤东高级技工学校。

-9至-11湛江机电学校机械设计。

自我评价。

本人对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的'精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。希望贵公司给予机会!

机械设计专业的论文如何写篇四

针对高校改革指导精神，东方学院建筑类专业在教学上首先对人才培养方案、教学大纲进行修编，并且新编了三项教学重点文件。其主要基于以下三点思考。首先，三项教学文件涉及“育”、“教”、“管”，涵盖教学改革与质量工程行动方案中最重要的内容。如：课程体系与教学内容改革，实践教学体系建设，专业、课程建设，强化过程教学管理、两级教学管理等。其为提升教学改革能效的切人点和突破口，具有纲举目张的功效。其中最为重要的是人才培养方案，它是教育方针、培养目标的物化，直接导引培养什么样的人，它是教学大纲的统领，教学大纲是它的再细化，需要由专业领军的主任教授指导进行。其次，经过教学实践和对人才定位认识的提升，发现旧版人才培养方案中专业培养目标、教学进程安排需要调整完善，教学大纲与人才培养方案对应不紧密，其中还缺少部分实验、实习课的大纲。教学大纲是教学的纲领性文件，严格说必须涵盖所有教学环节，实验课、实习课、实训课等，教学大纲必须建立健全才能全面导引教学。再次，以往院、部两级教学管理的文件不少，但多以单个形式出现，零零散散，且缺少系统和规范。使用上也存在查找不方便等情况。为了让教师，特别是流动性较大的外聘教师理解东方理念、按照东方管理要求去做，确立新编教师手册，包括院、部两级教学文件和所有应该向教师传递信息的汇编。把教师手册逐渐转变为教师的教学管理、教学规范、教学服务的百科全书，做到为外聘教师提供全面准确的信息。基于以上认识，建筑类专业贯彻教学改革与质量工程行动方案，以新编、修编三项教学文件为纲，既是拉动教学改革、教学基本建设的“纲”，也是工作的最终成果形式。经过一个学年的努力已将人才培养方案、教学大纲修编完成。新编的教师手册汇编成册，下发所有任课教师，作为管理教学正常运行的工作手册。此举解决了有无纲领问题，今后的任务是贯彻执行，还需要在运行中不断整合提升，使其更接近合理完善。今后所有的教学方面的改革、变革将一律纳人这三项文件，变成一种“立法”，保证教育教学不会因领导交替、教师轮换而受到影响。随着逐渐积累，东方学院教育事业的文化内涵和制度建设将会更加完善和科学合理化。

二、抓好毕业实习与毕业设计，加强实习实践基地建设，落实“3+1”教学模式。

学院在教学改革与质量管理中提出创新人才培养模式，优化人才培养方案，要突破重理论轻实践的传统教学观念，创新实践能力的培养体系，进一步完善理论教学体系、实践教学体系、专业应用能力指标体系。作为这一思想的落实，建筑类专业推行“3+1”的教学模式。之前因考虑到毕业实习受到季节性影响和学校就业实际状况等要求，学生毕业设计和答辩提前，毕业实习放在答辩之后，但经过实践检验这种模式存在两个问题。一是毕业设计和毕业实习质量双双受到冲击。毕业设计跨越7下、8上两个学期，失去连续性，又缺少毕业实习环节消化知识、理论联系实际的支撑，再加之过早的就业要求使学生无法安心学习等，都直接影响了毕业设计的质量。而放在毕业答辩之后的毕业实习，既给教学管理增加难度，客观上学生也已知毕业，对实习根本不会重视变成了走过场。二是毕业实习沿用粗放式教学和管理模式。采用的是学生自己联系地点、校内不设指导教师，自然也不存在指导毕业实习教师的工作量的计算，其理由是分散实习无法指导。毕业实习的教学布置、动员培训、安全教育、过程监控、结课考核、成果归档、成绩录人等出了问题基本上是处于放任自流的状态。作为高校教学环节的毕业实习必须明确内容与责任，改变毕业实习沿用的粗放式教学和管理模式，需要把毕业实习和毕业设计整体考虑，建立一个长效稳定的教学及管理模式，推进“3+1”模式贯彻，xt此建筑类专业重点强化了三项工作。

1.重新梳理、筛选、建立了一批可靠永久的实习基地。

尽管对毕业实习仍倡导以自己落实为主，学部指派为辅，但仅从概率上看，毕竟会有一些学生有困难，学校必须帮助解决。即使没有这样的概率，稳定的实习基地也会为学生提供优选。最终确立了以黑、鲁、京三地为重点，建设实习实践合作教育基地。黑龙江人脉关系较多、实习方便；山东建筑施工基本不受季节限制；北京的大项目、领先技术较多。在学院的大力支持下，先后派员走访哈尔滨、大庆、牡丹江、济南、青岛、德州、北京等地，分别与27家企业签订了实习基地协议。其中北京华通国际在实习基地建设中作用明显，校企双方通过采取专场推介、学生自愿报名等方式，连续四年累计吸纳80余名学生到公司实习实践，经过半年时间检验择优就业，取得校企合作的良好成效。另外，毕业实习加强过程管理，由毕业实习指导教师组织实习动员会，主任教授亲自讲解实习重要性、要点，并布置学生利用假期的时间落实实习地点单位，实习教育和安全培训步人正轨。

2.明确毕业实习是教学的重要环节，按教学质量要求进行规范毕业实习规范要点如下：

(1)明确以班为单位确定1名指导教师，制订毕业实习指导教师对实习全面负责的工作细责。

(2)毕业设计指导工作计人教师工作量。

(3)编写毕业实习教学大纲。

(4)规定实习前有一周的动员培训、安全教育，原则上由指导教师组织、主任教授和施工企业工程师双培训。

(5)明确毕业实习结束学生要上交实习考核表、毕业实习周志和能反映实习成果的图纸或报告等三项内容，由指导教师考核、归档。

(6)提示学生把实习选点和将来的就业去向相结合。

(7)把实习内容和毕业设计选题相结合，实习中如果有合适的实际课题可以作为毕业设计题目，经履行本人申请、实习单位确认、导师审查、学部经批准程序，学生可以留在原实习单位采取双导师制完成毕业设计。

(8)为毕业实习学生配备基本保险。

3.毕业实习与毕业设计重新调整布局。

将“3+1”明确为“3+0.5+0.5”的教学模式。即第7学期毕业实习，第8学期毕业设计，将过去的双向冲击变成双赢。改变过去毕业设计答辩服从于就业的思维模式，从真正的教学规律出发指导毕业设计工作。东方学院招生、就业的质量好坏，主要取决于东方学生的“品牌”，取决于东方学生能否在社会上得到认可，不取决于能否早点时间进人就业市场。因为“品质”决定“品牌”，品质是做出来的，相信只有保证教学质量、不断提高学生品质，才能从根本上推动教育教学事业的蓬勃发展。

三、结语。

黑龙江东方学院作为应用技术大学试点建设单位，在应用型人才培养与定位、高等教育教学改革与实践、毕业生职业技能素养与水平等方面积累了很多宝贵的经验与心得，建筑类专业通过践行教学改革与质量工程行动方案，已将教育教学的顶层设计逐渐细化完善，提纲彻领地指导进一步的教学改革与实践，其内容对于应用型高校的人才培养也会起到相关的参考与借鉴作用。

机械设计专业的论文如何写篇五

建筑类专业课程的实践型很强，如果只是坐在教室里盖楼房，很难收到很好的良效。只有使课程教学内容、课程教学环节与实践有机结合起来，才能不断提升学生的能力。即采取实习、实训等方式，让学生结合企业实际岗位，安排课程内容与环节，才能收到事半功倍的效果。高等职业教育建筑类专业教学与社会实践的有机结合，是适应社会大环境教学改革的最佳措施，通过实际工程项目的锻炼，使学生能够在学习的过程中参与工程的各个环节，对施工工艺有一个更深刻的理解，增强动手操作能力，同时，通过参加实践，了解企业、了解企业文化、了解企业用人需求，为将来就业打下良好的基础。此外，学生在接受专业课老师指导的同时，还可以听取企业专家、技术人员的讲解，学到课堂上、书本上学不到的知识。拓宽学生视野的同时，更加丰富了教学内容。课程教学与社会实践相结合，有助于加强学校和企业的联系，促进教师不断的更新知识结构和教学内容。在市场经济条件下，建筑业的规范不断发生变化，只有深入社会实践，了解行业企业需求，教师从办公室走向社会，才能在不断丰富自我的同时，充实教学内容。

二、提升学生的动手操作能力。

1．职业院校学生的特点分析。

职业院校的学生相对于本科学生来讲，学生文化基础薄弱，学习主动性差，学习方法不当，学习动力严重不足。正直17、18岁的学生，正是其人生观、价值观形成的时期，社会和家庭责任感逐渐建立。只要对其“晓之以理、动之以情”，就能够充分调动学生的学习积极性，使其建立起足够的学习动力，掌握一定的技能，顺利完成学业，实现对社会和家庭、个人都有利的人生价值。

2．建筑业的发展现状。

建筑行业的发展现状和未来发展前景，是学生十分关注的问题。适时向学生介绍建筑业的发展现状，能够激发学生的学习兴趣，有效提高学生的学习动力。目前我国建筑业市场的队伍较为庞大，但是既懂管理，又会技术的人员还远远不足，因此需要一大批职业院校的人才来弥补这一缺口，这使得学生能够树立起清晰的学习目标，极大的激发学生的`学习热情和动力。

3．增强实践性教学环节。

实践性教学环节要求建筑类院校的教师联系实际，在教学过程中钻研教材，深入浅出，用准确、形象的语言表达出来。并且注重资料的搜集，对施工现场工作图片、视频等资料进行搜集和整理，从而使教学内容更加生动、形象。除了课堂教学之外，要组织学生进行社会实践，让学生在实际工作中提升职业素养。鼓励学生参加职业资格考试，让学生在考试中锻炼能力。

4．实施“教、学、做”一体的课程改革。

以实际岗位为基础，以提升学生的职业素养、职业能力为目标，大力开展教学做一体的教学模式改革。即将理论教学、实践教学、科学研究有机的结合在一起，创造出学生看得见、摸得着，操作性强的教学环境，做到教学做的有机结合，使理论与实践充分联系起来，使教学效率和教学设备的利用率大大提高，使教学内容更具有针对性，教学过程更具有实效性。

5．加强对学生的职业道德培养。

建筑行业直接关系到民生问题，如果建筑质量不达标，直接影响人民的居住，因此要加强对学生进行职业道德教育，贯彻培养学生一丝不苟、认真严肃的工作作风和严谨的工作态度，切实把提高建筑工程的质量放在首位，告诫学生失之毫厘，差之千里的道理。

6．加强职业道德教育，贯彻培养学生严肃认真、一丝不苟的作风。

建筑行业是直接从事关系人民生命财产安全的工作，提高建设工程的质量必须加强职业道德教育，贯彻培养学生严肃认真、一丝不苟的作风，如果工作中稍不注意，就有差之毫厘，失之千里的结果。总之，在职业院校建筑类专业的教育教学中，要充分考虑能够提高教学质量的一切要素，从而形成一个系统的教学工程，从而打造良好的教学环境，提升学生的综合素质。

坐着：蒋俊敏单位：辽宁城市建设职业技术学院。

机械设计专业的论文如何写篇六

专业星级。

所在地区。

地区排名。

1

山东英才学院。

6星级。

山东。

1

1

文华学院。

6星级。

湖北。

1

1

郑州工商学院。

6星级。

河南。

1

4

黄河科技学院。

6星级。

河南。

2

4

西京学院。

6星级。

陕西。

1

4

山东协和学院。

6星级。

山东。

2

4

南昌理工学院。

6星级。

江西。

1

8

闽南理工学院。

5星级。

福建。

1

8

江西科技学院。

5星级。

江西。

2

8

北京吉利学院。

5星级。

北京。

1

11。

上海建桥学院。

4星级。

上海。

1

11。

沈阳工学院。

4星级。

辽宁。

1

11。

三江学院。

4星级。

江苏。

1

11。

湖南涉外经济学院。

4星级。

湖南。

1

11。

青岛滨海学院。

4星级。

山东。

3

11。

重庆人文科技学院。

4星级。

重庆。

1

11。

大连科技学院。

4星级。

辽宁。

1

11。

郑州工业应用技术学院。

4星级。

河南。

3

11。

武昌工学院。

4星级。

湖北。

2

11。

烟台南山学院。

4星级。

山东。

3

11。

青岛黄海学院。

4星级。

山东。

3

11。

郑州科技学院。

4星级。

河南。

3

11。

商丘工学院。

4星级。

河南。

3

11。

广东白云学院。

4星级。

广东。

1

11。

宁波大红鹰学院。

4星级。

浙江。

1

11。

宁夏理工学院。

4星级。

宁夏。

1

27。

广东理工学院。

3星级。

广东。

2

27。

南通理工学院。

3星级。

江苏。

2

27。

武汉生物工程学院。

3星级。

湖北。

3

27。

青岛工学院。

3星级。

山东。

6

27。

南昌工学院。

3星级。

江西。

3

27。

齐齐哈尔工程学院。

3星级。

黑龙江。

1

27。

哈尔滨石油学院。

3星级。

黑龙江。

1

27。

西安思源学院。

3星级。

陕西。

2

27。

沈阳科技学院。

3星级。

辽宁。

3

27。

哈尔滨华德学院。

3星级。

黑龙江。

1

27。

河北科技学院。

3星级。

河北。

1

27。

黑龙江东方学院。

3星级。

黑龙江。

1

27。

湖北商贸学院。

3星级。

湖北。

3

27。

安徽信息工程学院。

3星级。

安徽。

1

27。

山东华宇工学院。

3星级。

山东。

6

27。

湖南应用技术学院。

3星级。

湖南。

2

27。

江西应用科技学院。

3星级。

江西。

3

27。

江西工程学院。

3星级。

江西。

3

27。

泉州信息工程学院。

3星级。

福建。

2

27。

武汉设计工程学院。

3星级。

湖北。

3

27。

武汉东湖学院。

3星级。

湖北。

3

27。

哈尔滨远东理工学院。

3星级。

黑龙江。

1

27。

安徽新华学院。

3星级。

安徽。

1

27。

武汉工程科技学院。

3星级。

湖北。

3

机械设计专业的论文如何写篇七

专业星级。

所在地区。

地区排名。

1

燕山大学里仁学院。

6星级。

河北。

1

1

吉林大学珠海学院。

6星级。

广东。

1

3

四川大学锦江学院。

6星级。

四川。

1

4

浙江大学城市学院。

5星级。

浙江。

1

4

武汉科技大学城市学院。

5星级。

湖北。

1

4

华南理工大学广州学院。

5星级。

广东。

2

4

重庆大学城市科技学院。

5星级。

重庆。

1

4

武汉华夏理工学院。

5星级。

湖北。

1

4

长春理工大学光电信息学院。

5星级。

吉林。

1

4

西北工业大学明德学院。

5星级。

陕西。

1

4

广西科技大学鹿山学院。

5星级。

广西。

1

4

同济大学浙江学院。

5星级。

浙江。

1

13。

中国地质大学长城学院。

4星级。

河北。

2

13。

浙江大学宁波理工学院。

4星级。

浙江。

3

13。

西安交通大学城市学院。

4星级。

陕西。

2

13。

杭州电子科技大学信息工程学院。

4星级。

浙江。

3

13。

广东技术师范学院天河学院。

4星级。

广东。

3

13。

浙江海洋大学东海科学技术学院。

4星级。

浙江。

3

13。

绍兴文理学院元培学院。

4星级。

浙江。

3

13。

江苏大学京江学院。

4星级。

江苏。

1

13。

北京工业大学耿丹学院。

4星级。

北京。

1

13。

中原工学院信息商务学院。

4星级。

河南。

1

13。

南昌大学科学技术学院。

4星级。

江西。

1

13。

西安建筑科技大学华清学院。

4星级。

陕西。

2

13。

河南师范大学新联学院。

4星级。

河南。

1

13。

青岛理工大学琴岛学院。

4星级。

山东。

1

13。

浙江农林大学暨阳学院。

4星级。

浙江。

3

13。

浙江师范大学行知学院。

4星级。

浙江。

3

13。

东莞理工学院城市学院。

4星级。

广东。

3

13。

河北工业大学城市学院。

4星级。

河北。

2

13。

东南大学成贤学院。

4星级。

江苏。

1

13。

天津大学仁爱学院。

4星级。

天津。

1

13。

太原科技大学华科学院。

4星级。

山西。

1

13。

西南科技大学城市学院。

4星级。

四川。

2

13。

江苏科技大学苏州理工学院。

4星级。

江苏。

1

13。

杭州师范大学钱江学院。

4星级。

浙江。

3

13。

广东工业大学华立学院。

4星级。

广东。

3

13。

四川大学锦城学院。

4星级。

四川。

2

13。

厦门大学嘉庚学院。

4星级。

福建。

1

13。

北京理工大学珠海学院。

4星级。

广东。

3

13。

兰州理工大学技术工程学院。

4星级。

甘肃。

1

13。

安徽农业大学经济技术学院。

4星级。

安徽。

1

43。

中北大学信息商务学院。

3星级。

山西。

2

43。

电子科技大学中山学院。

3星级。

广东。

7

43。

电子科技大学成都学院。

3星级。

四川。

4

43。

济南大学泉城学院。

3星级。

山东。

2

43。

中国石油大学胜利学院。

3星级。

山东。

2

43。

景德镇陶瓷大学科技艺术学院。

3星级。

江西。

2

43。

西安电子科技大学长安学院。

3星级。

陕西。

4

43。

青岛农业大学海都学院。

3星级。

山东。

2

43。

湖北大学知行学院。

3星级。

湖北。

3

43。

太原理工大学现代科技学院。

3星级。

山西。

2

43。

江汉大学文理学院。

3星级。

湖北。

3

43。

西安工业大学北方信息工程学院。

3星级。

陕西。

4

43。

湖北工业大学工程技术学院。

3星级。

湖北。

3

43。

苏州科技大学天平学院。

3星级。

江苏。

4

43。

贵州大学明德学院。

3星级。

贵州。

1

43。

长江大学文理学院。

3星级。

湖北。

3

43。

兰州交通大学博文学院。

3星级。

甘肃。

2

43。

中国计量大学现代科技学院。

3星级。

浙江。

10。

43。

南昌航空大学科技学院。

3星级。

江西。

2

43。

苏州大学应用技术学院。

3星级。

江苏。

4

43。

湖南工业大学科技学院。

3星级。

湖南。

1

43。

安徽工业大学工商学院。

3星级。

安徽。

2

43。

聊城大学东昌学院。

3星级。

山东。

2

43。

南华大学船山学院。

3星级。

湖南。

1

43。

湖北汽车工业学院科技学院。

3星级。

湖北。

3

43。

西安理工大学高科学院。

3星级。

陕西。

4

43。

辽宁石油化工大学顺华能源学院。

3星级。

辽宁。

1

43。

沈阳航空航天大学北方科技学院。

3星级。

辽宁。

1

中国大学本科专业排行榜。

专业星级划分：中国九星级专业：世界顶尖专业;中国八星级专业：世界一流、中国最顶尖专业;中国七星级专业：世界知名高水平、中国顶尖专业;中国六星级专业：世界高水平、中国顶尖专业;中国五星级专业：世界知名、中国一流专业;中国四星级专业：中国高水平专业;中国三星级专业：中国知名、区域一流专业;中国二星级专业：中国区域高水平专业;中国一星级专业：中国区域知名专业。

如何选择大学。

1.分类了解全国大学概况。

北京大学孙东东教授将全国大学分为以下五种类别，对于帮助学生和家长在填报志愿时从总体上把握和认识高校是很有实际意义的。

综合性大学：以北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、吉林大学、南开大学、山东大学、四川大学、兰州大学、厦门大学等为代表。这些大学历史悠久、理工文医学科门类齐全、文理渗透，文化底蕴较为深厚。

工科为主的综合性大学：以清华大学、上海交通大学、西安交通大学、同济大学等为代表。这些大学工科专业实力很强，但理科基础和人文社会科学相对稍弱。

准综合大学：如北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京林业大学、中国地质大学、中央财经大学、中国政法大学、北京外国语大学等。这类大学以为各类工业、农林牧水产业、地矿、财经、政法、语言等行业培养专业人才为目的，主体专业实力很强，行业特点明显，与行业有天然联系，又都在逐渐向综合性大学发展。

师范类院校：以北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学和陕西师范大学为代表。属综合类大学，其教学水平、科研实力往往超过同批次的准综合大学。这类院校都陆续开设了非师范专业。

专业院校：如医学、艺术、体育、军事、警察等。这类院校专业性很强，培养目标明确。报考此类大学应充分考虑考生的天赋、特长和兴趣。

上述五类大学，各自的发展历程不同，办学实力和特点各异，培养目标和课程设置也有差别。这都是填报志愿时需要认真分析和考虑的，希望大家不要忽视。

2.百所大学列举。

每年在北京招生院校800多所。

北京高校按录取分数大体可以分为三个梯队。

第一梯队(“航母”)：北京大学、清华大学，这是在国际上有一定竞争力的国内顶尖大学。

第二梯队(一本校)：北京航空航天大学、北京理工大学、北京邮电大学、对外经济贸易大学、中国政法大学、北京科技大学、北京化工大学、北京交通大学、北大医学部、中国人民大学、中国传媒大学、北京外国语大学、北京语言大学、中央财经大学。这些大学属于同一量级，原来都是部委办的院校。

第三梯队(二本校)：首都经济贸易大学、北京工商大学、北京信息科技大学、北京物资学院、北方工业大学(以上学校录取分相对要高一些);北京石油化工学院、北京服装学院、北京印刷学院(这些学校录取分不太高，但主体专业办学条件不错，教学很有特点和优势)。还有北京联合大学、北京城市学院，也属这一类。

外地一本院校中70%-80%，特别是省会城市的院校，办学水平都较高，有明确的主体专业，是行业领军者。列举如下：

天津大学、南开大学、天津医科大学;大连海事大学、大连理工大学、东北大学、中国医科大学、东北财经大学、东北师范大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨医科大学;复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、上海财经大学;南京大学、东南大学、河海大学、中国药科大学;合肥工业大学、中国科技大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学;武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中南财经政法大学、中国地质大学(武汉);湖南大学、中山大学、华南理工大学、华南农业大学;重庆大学、四川大学、西南政法大学、电子科技大学、西南财经大学、西安交通大学、西安电子科技大学、西北工业大学、西安建筑科技大学、兰州大学。

外地二本院校办学水平都不错，只不过在北京招生列入二本，值得相应分数段的学生选择。

华北地区：中国民航大学、天津财经大学、石家庄经济学院、北华航天工业学院、中北大学、山西财经大学、山西医科大学。

东北地区：沈阳理工大学、沈阳航空工业学院、大连交通大学、沈阳药科大学、东北财经大学、哈尔滨医科大学、哈尔滨商业大学。

华东地区：上海海关学院、上海理工大学、上海海事大学、上海电力学院、华东政法大学、南京邮电大学、南京财经大学、南京审计学院、宁波大学、中国计量学院。

其他地区：安徽财经大学、山东财政学院、江西财经大学、桂林电子科技大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、西北政法大学、西安财经学院、西安邮电学院。

3.从“大排名”了解办学实力。

《挑大学选专业》一书对全国高校做了大排名，这是根据各高校的教授、院士、博士点、科研成果、科技论文等评分排定的，大体能反映高校的办学实力。尽管这个排名不尽科学和完善，社会各界对此议论也较多，但它仍不失为填报志愿时了解全国大学基本情况的重要参考。

在解读“高校排名”时要注意以下三个问题。第一，我们要从总体上看待高校的大体排名位置，相差一二十名的位次也许不好说在办学实力上有质的差别。第二，同类院校是大体可比的，如同是师范院校或政法大学，从排名大体可以了解其办学规模、教学科研水平等。不同类的院校是不能简单相比的，如排名相当的综合大学与专门院校，谈不上属于同等量级的办学水平。第三，还要了解下列情况在排名中的特殊性：高校合并规模越大排名越靠前;有医学院的大学排名靠前;理工类院校排名靠前，文史类院校排名靠后。

4.上“专门院校”和读“主体专业”

一是要去专门院校上学。语言类、法律类、师范类、财经类、土建市政类、计算机类、农学类、电子信息类、医学类等都有专门院校。在专门院校得到的训练跟在其他院校是有很大差别的。同是法学类专业，华东政法、西北政法的法律专业跟北航的法律专业是不同的。同是土建类专业，北京建工学院不单讲授基本知识、书本知识，还要讲大量工程实际知识，这跟北方工大的土建专业有很大差别。

二是要读学校的主体专业。工科为主的综合大学、准综合大学多数都有主体专业，办学历史长，办学实力相当强。如学生物工程报中国农业大学，而不要报北京航空航天大学。学国际经贸、金融学专业报中南财经政法大学，而不要报中国农业大学。学语言类专业报北京外国语大学、北京语言大学，而不应报北京航空航天大学。同样道理，学中文专业报首都师范大学，而不应报北京理工大学。

5.报考外地院校也是不错的选择。

北京市现在高考录取率为80%左右，如果只在北京上大学，录取率只有60%左右，选择余地就大大减少。北京考生往外地迈出一步，就会有很多的选择，不但分数低，还有降分录取的可能，可以提高就读学校的量级，专业选择余地也较大。对于高考成绩在批次线附近的，可以保证不落到下一批次。

有些分数段的考生，心里目标中的北京院校风险较大，选择下一量级学校又不甘心，或者在高校和专业的选择生很难两全。对这种情况，我个人支持报考外地院校。理由有两条：一是考分会用的比较“实惠”，二是孩子在外地能够获得更多的人生历练。

具体说，有以下四个方面的情况可供家长参考。

首先，分数用的“实惠”，多了选择。这里举三个档次考分的情况供大家参考：不够北大清华考分的学生，到外地可上复旦、上海交大、西安交大、南京大学、浙江大学，而在北京没有这的档次的大学。第二，不够北航、人大、师大考分的学生，到外地可上哈工大、川大、重大、厦大。第三类，二本分的学生如上外地二本院校，办学水平都很不错，是行业领军者，甚至在全国小有名气，一般讲比北京的二本院校好，或者好得多。

其次，在选择外地院校时，要考虑学校所在城市的综合情况。如果有可能，尽量选择省会城市，经济发达地区，文化发达地区。自然环境和生活条件可做适当考虑。

再次，北京考生在京城长大，走出去既可以开阔视野，又可以锻炼独立生活能力。家长要相信孩子有能力走出去闯世界，这是人生非常重要的一步，也是必不可少的一步，早走出去比晚走出去好。

最后，报考外地院校，考生必须是自愿的，对自己有信心，能承受压力和挑战。大部分到外地读书的学生，一两年后会显得比在京读书的同学成熟，各方面进步都很大。

机械设计专业的论文如何写篇八

摘要：应用型本科院校工业工程专业的建设，应注重人才培养与地方需求相结合。本文从西昌学院工业工程专业的师资建设、课程建设、实验室建设、实践教学等等方面入手，提出改善教学环境，改革教学模式，培养适应攀西地区企业发展需求的思路。

关键词：应用型本科高校；工业工程；教学改革；西昌学院。

机械设计专业的论文如何写篇九

我现在读研，考研并没有想像中的那样难，最主要的是坚持，，坚持就是胜利吗。好多人都是因为自已没有坚持下来而中途放弃。化学作为一门专业课还是比较好准备的，只要把课本多看几遍，做一下历年真题就可以了，不用花太多的时间。不过如果不考数学的话，专业课可就要早看了，因为那样专业课就考至少两门，有些学校是四大化学都考的。