最新我的一生如何写(实用10篇)

读书是一种享受和提升自我的方法，我觉得读书的快乐无穷无尽。总结的语言要准确、简洁，用词恰当、贴切，注意语法和标点的正确使用。以下是小编为大家整理的成功经验，希望对大家的事业发展有所帮助。

我的一生如何写篇一

其实活在社会中的人，每天都可能与各种各样的人打交道，由于人的素质、个性千差万别，误解、矛盾、分歧、对立甚至冲突在所难免，这就必然给人产生负面情绪，让心情为之不快，如何才能及时化解，让自己健康生活，这就是我今天要说的话题。

自己劝自己，要求宽以待人同时，也要善待你自己，没有江山可打，暂时的得失又能怎样，“风物长宜放眼望”，要站得高看得远，要经常对自己说：“这没什么，一切都将过去。早晚睡觉天都一起亮”。

我的一生如何写篇二

在面试的时候对于这个问题，求职者不要为回答问题而回答问题，说自己的的追求和目标是什么，如多少年内做到什么职位，而应该从自己的职业定位谈起。求职者可以从以下几方面出发：

1、设定一个与自己专业相关的长远目标

这个目标要和公司的工作有关但不要局限在企业内部（因为空间有限，会遭遇许多太过于细节的问题）。比如你应聘的是美容导师职位，美容导师的发展前景一般包括有美容院老板、产品经理、专业美容销售管理、培训讲师等，你可以结合自身的情况说说你的长远目标，以及为了这个目标，你所能够做的有哪些方面。对目标的清晰描述可以让自己更加专业，使招聘官认同你的学习和提升能力。

比如：我的职业定位是在xx领域，我希望在x年内成为公司的骨干，熟练掌握这方面的知识和技能，锻炼自己的xx和xx能力，积累工作经验，并在此基础上，能够获得公司进一步的培养，争取成为本领域内拔尖的人才，如：技术尖子或专业人才、销售精英、专业策划人才、如果合适做一个职业经理人。

注意，在描述的过程中，要着重在你想做些什么，而不是你想爬到什么级别。因为一个单纯的岗位名称是随时可以被取代的，只有你真正的能力才是用人单位所看重的。要给面试官一个合理的理由；如我具备什么条件，目前在什么方面也有欠缺，通过完善的职业规划，我有理由达成我的职业目标，让面试官感觉到你的目标不是空洞的，而是掷地有声。

2、把这个目标分解，以1年，3年，5年的进度，逐步推进。

在每个阶段的描述中，记住，每个阶段都要说明你能为公司做出怎样的贡献，你能得到怎样的提高，这与你长远目标的关系在哪里。要想做好这个分解工作，首先需要你对自己有一个全面的认识和了解，这对于个人的发展十分重要，求职者务必要重视起来。

3、在此过程中，除了自己想办法不断充电，还要说一下你希望公司可以给你怎样的帮助。

在职场中，最好的结果莫过于员工和企业共同成长。因此，你可以表达出希望公司对自己提供一些帮助和支持，比如能够有岗位轮换的机会；或者能够参与各种项目等。这种积极学习的心态也是用人单位比较欣赏的。

4、强调自己的稳定的心态。

关于职业规划，很多求职者都会描述的很空洞。因此，在回答的过程中，要以一种稳定的心态去看待每一个过程和阶段。求职者可以从这种思维角度出发：不是公司给了你怎样的平台，你才能发挥自己的能力，而是倒过来看，只有自己的能力真正达到了一定的阶段，自然更多的职场机会以及晋升就会随之而来。

面试时，怎样回答未来的职业规划

应届毕业生面试时，怎样回答考官提出的未来两三年的职业规划

规划可以给你一些建议，并努力做出成绩，在未来的几年内，踏实得去做好，希望有一份稳定的工作，现在也是而立之年了：

考官问你这个问题，最主要是想知道你有没有人生目标，这样以来工作才有计划，有奋斗的方向 。

你可以说入职半年内在公司学到什么，入职一年后达到什么样的高度。你想进入这家公司最好职业规划与该公司的发展目标一致。

通过几年的实际工作，不断增强工作能力，应变能力和为人处世的能力。在工作中不断积累丰富的经验，培养自己吃苦耐劳的工作精神，成熟稳重的工作作风，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。在工作中充分发挥自己的优势和才能。定期参加技能培训，避免知识的老化和落后。通过自己的努力，不断发展壮大公司，逐渐地达到自己事业的顶峰。。。

面试时怎么回答?……答：面试技巧: 一、面试中应注意的问题 应试者要想在面试答辩中获得成功,必须注意以下几个问题: (一)淡化面试的.成败意识 一位面试者在面试...

面试时怎样回答“报考动机”类问题?……答：1、人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特点。我的自我认知让我觉...避免在今后工作中再出现类似...

面试时怎么回答住所……答：雇用单位一般对住址有以下几个关心点: 1 如果雇用单位给报销出勤的交通费的话,首先就要考虑住得太远的话... 如果面试时你提出根据...

面试时如何回答自身的缺点……答：面试如何说自己的缺点 参加招聘面试,最怕考官提些让人“无从下口”的问题,像“你有哪些缺点?”,就是典型的面试难题。对这个问题,可以把...

面试时如何回答“优缺点”……答：”对于这个问题,网络上流行着很多答题策略,有的职场新人直接套用,把“自己的优缺点”流利地背诵出来。在回答此类问题时切忌死记硬背,要根...

面试时如何回答自身的缺点……答：面试如何说自己的缺点 参加招聘面试,最怕考官提些让人“无从下口”的问题,像“你有哪些缺点?”,就是典型的面试难题。对这个问题,可以把...

面试时怎样回答老板提的问题?……答：这个不是会有规范的,每个主管问每个问题肯定是有自己的用意的,例如:有主管让你自我介绍?用意有可能是:看你自己对自己的了解程度,也有可...

面试时怎样回答你以前工作中最成功的是什么……答：一般来说,人资部问你这个问题就是想知道你能为公司做些什么贡献出来,所以你可以讲下你为曾经的公司做出...等等类似这样的能用数字给对...

面试时如何回答离职原因……答：这个问题可以反映求职者在追求什么,对于离职和选择是否理性,或者说是否有欠考虑,主考官也想知道你选择和离开的主客观理由是什么,了解你是...

面试时如何回答自己的缺点?……答：其实很多人都说把优点转化为缺点说好,比如有人说,我的缺点是太过认真,过于追求完美什么的! 但是我觉得不妥,很多用人单位会觉得这样回答...

我的一生如何写篇三

《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。小说以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。

作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命知识分子。

《我的大学》至今仍受到读者的热烈欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中汲取追求光明的勇气和信念。

我的一生如何写篇四

我们会来到这个世界，是不得不来；我们最终会离开这个世界，是不得不离开。

有幸，在同学的推荐下阅读了余华先生的《活着》，故事算不上多么的惊天地泣鬼神，但笔下的事情是那么的真实。

故事发生在大时代的背景下，男主人公富贵原本为徐家大少爷，却因吃喝嫖赌输光家产。

而身边的家人又相继去世，最后的徐家大少爷，只剩下年老的他和一头老牛独存。

读完这本书之后突然有点累，倒不是一下子读完的时间过长，这本书的内容过于震撼到我，富贵的家人不断不断的死去，以各种各样的方式。

而其中除去富贵的父亲、母亲和妻子家珍外，其他人的死亡都无不处于意外。

在这本《活着》中相继地死亡了那么多人，其中除了感受到我们生命的渺小外，又无不深思。

我们既然都是要死之人，又究竟为什么要活着？

通俗又不走心的回答是：我们为了长大之后报答社会。但其实究竟真的是为了什么？这一点我想了很久也没有想明白。

现在的我们很理所当然的，读完了幼儿园，就该读小学以后还会读高中和大学，这条人生轨迹，大多数人都出奇的相似。

我们只是像一个执行命令的机器人，而从不知道为什么活着，我们究竟是活了365天，还是只活了1天重复了364次。

很多人宁愿死亡也不愿意活着，例如项羽又例如书中因被批斗而上吊的县令，他们用自杀来结束了自己的生命。

前者是感觉自己对不起父老乡亲，而后者则是觉得他的死其实未必是解脱。

活着意味着什么，即使没有人能真的参透，没有人能把自己的命掌握在自己的手里。

但活着就该思考如何让我们的生活变得更好，哪怕是向死而生。活着是一生的开始，而死亡才是我们的终点。

世界上也有很多东西是不死的，例如思想，例如宗教，但这也仅仅只是存在而从不管这叫活着，只有自然界的生物才会有死亡和活着的意义和区别。

我们是活着的，小猫小狗也是，花鸟虫鱼也是，但是在这大自然中又只有人，是真正有死的生命体，我们也知道生命是唯一的也是不可重复的。

我们一切的生命活动都只不过是在死亡面前的抵抗，却最终抵不过死神的债。

如果有一天真正研究出了不死药，或许自杀的人反而更多，因为这样的.生命没有了价值没有了利益也没有了目标。

现在的人啊都把死看的太过平淡，新闻上总能看到很多人因为各种问题而选择自杀的消息，平时也总是“死了，死了”的挂在嘴边仿佛下一秒这个在眼前活生生的人就会消失不见。

但是往往面对死的时候我们又会极其的害怕，那人躺在你面前软软的，比往常重了很多，却再不能动，那种恐惧是很多人所不敢面对的。

但是无论是生生死死，都是我们生命的过程和最重要的两个点，抹也抹不去，改也改不掉。

这人的一生啊，追逐过的名利啊，遇见过的大富大贵啊，平时所拥有的啊，可悲的是，这死了就是在这一个小方盒子里，什么都带不走的。

前几个月，我爷爷走了，很安详也很好，只是至今为止都还在想，若是在世时对他好一点，不要把那么多钱剩下来，给爷爷多花一点，而不是节俭，导致现在后悔。

奶奶天天以泪洗面，好好的吃一顿饭就开始看墙上爷爷的照片，说着爷爷走之前都因病没好好让他吃肉，每天一顿的晚饭都变得及其压抑。

书中的徐家大少爷面对了每一个人的死亡，从每个人死亡的最后一句遗言中学会了道理，又带着那些大道理面对下一个死亡之人。

你看，村东的那些墓碑边又多了一个，当中那个空着的是我的，紧挨我媳妇儿。

当我们面对死的时候，我们才会明白生的意义，明白生前做的许多事情的意义和无意义，明白生命的可贵和价值。

或许啊，这才是我们所应该想到的生生死死，不是那么简单那么平淡，一个人的生死影响的不止是自己，还有周围的环境和一切与自己有关的事物。

对于死，我们该活着，代表着家人，代表着这过去的一切，带着一切的念想和祝福，带着未完成一生的徐家大少爷的故事继续走下去，不是选择自杀，以自我放弃的方式结束这独一无二的生命。

文洁同学读《活着》一书，产生了一个疑问：书名为“活着”,而书中的人物一人接一个地死去，这是为什么呢？这是作者余华的哲学思考，他化用着海德格尔的“向死而生”理论，人只有在面对死时，才能想通活着的问题。文洁同学沿着作者的哲学思绪，深入地解读他的这本书。这样，既读懂了这本书，也读出自己的人生况味。给我们带来了好多启示。

我的一生如何写篇五

一定要紧密围绕“为人民服务”这一观点来写，不要涉及对自己的发展有哪些好处等等。多写点要为党组织争光、为社会、为祖国无私奉献自己，为了共产主义事业如何如何努力提高自己，如何一步一步强大自己……总之要表达自己忠于革命忠于党忠于人民的决心！

我的一生如何写篇六

要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

2、注意看。

要全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

3、多动脑。

要积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

4、主动练。

在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

5、做笔记。

对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

6、善归纳。

对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

文档为doc格式。

我的一生如何写篇七

当自主管理理念已经开始深入人心的时候，我们可喜的看到了诸多自主管理的丰硕成果。校园里的卫生打扫在班级小干部的组织下井井有条，晨读的教室里再也不见了纷乱吵闹的场景，乱扔果皮纸屑的同学几乎销声匿迹了，而主动捡起地上杂物的孩子却大有人在，大型集会和大型活动中，大家都能较好地管理自己，这种种收获，得益的不仅是我们老师能更轻松有效的进行教育教学，更重要的是孩子们得到了自我管理的历练，自律、自立、自强、自信就从这里起步，自主管理让我们收获的是班级管理和学生个人发展的双赢。

“老师们，你们觉得哪门课上学生的.自主性最强？”这是前两天，支玉恒老师来我校指导工作时提出的一个问题。现在就请老师同学们一起来猜一猜。答案是“体育。”你猜对了吗？为什么呢？因为只有在体育课上，老师在做完示范之后，便都是学生自己的尝试和练习了，没有哪个老师在做完前滚翻的示范后，代替学生一个一个翻来翻去，在自主练习中，最终受益的是学生，是他们运动能力的提高。

自主管理也同理，就要充分的相信学生，给学生足够的鼓励，把自主管理的权利最大限度地给予学生，让学生实现个人能力的提升和个人价值的体现。由此我想到了魏书生老师的成功班级管理经验。

首先，自主管理需要民主。班级管理不是教师高高在上的指挥、命令，而要视学生为有思想、有情感、有意志、有主动发展的个体，顺应学生的管理需求与模式，最大限度地调动了学生参与管理的积极性与创造性。

其次，自主管理也需要“有法可依”。班级管理之法应来自于学生，再回到学生中去，这样不至于产生抵触。培训好得力的班干部队伍，力争“人人有事做，事事有人做”，监督检查都由学生负责，时时进行不懈怠。

老师，同学们，自主管理是时代的需求，让我们共同抓住学校为我们提供的自主管理契机，提高班级管理能力，提升自我管理能力，争取做到我的管理我做主，做生活的主人、学习的主人、成长的主人！

我的一生如何写篇八

例如：

列表排序下，鼠标指向需要编辑的素材，(缩略图排序下单击鼠标右键，选择编辑)如下图：

单击编辑按钮，弹出“编辑素材属性”对话框，如下图：

可给该素材修改标题、增加标签、选择所放目录等，

2.删除。

例如：

列表排序下，鼠标指向需要编辑的素材，如下图：

单击删除按钮，弹出“是否确定删除”提示，如下图：

选择“是”，成功将该素材删除。

我的一生如何写篇九

有的同学认为生物接近于文科，只要期末背几天了就能得高分，这是初学生物的人经常犯的错误。从高考趋势来看，近年来生物的出题重点是对知识的应用能力的考察，复习知识的时候应该要学会应用，尤其是要将生物学知识与生活联系起来。

经过对一部分的同学做试卷分析，发现很多的人觉得生物的题出得很难，但实际上他们错的题更多的是最基础的内容，长时间没有回顾学过的内容，很多人已经忘了一些很基础的知识，有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别?如果不能的话，孩子们，回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说!

生物知识考查更多的是知识点间的联系，比如说代谢模块中光合呼吸的综合题，遗传模块中常染色体遗传与伴性遗传的区别等，在复习过程中多挖掘知识点间的内在联系，比如说光合作用与呼吸作用的中间纽带是二氧化碳、氧气和有机物的含量变化，那么该如何利用这三个量进行计算光合与呼吸的速率呢?如果影响光合和呼吸速率的因素(比如光照强度)发生变化，那么光合和呼吸的速率又有什么变化呢?什么时候相等，什么时候光合速率大于呼吸速率，什么时候呼吸速率又大于光合速率，又有哪个时刻只有呼吸作用?这些都是我们应该注意的'考试重难点。尤其是实验模块，一定要将这学期学过的那几个实验的原理、设计思路、注意事项等好好理解。

将这学期所有的错题整理下，这个很有必要。很多同学觉得自己很努力，做了很多题，但是始终成绩提不上去，感觉很委屈，这其实和他们不爱整理是有很大关系的。很多人做完题不整理，做了很多题之后，该不会或常错的还是会错，该会的还是会，根本没有解决问题。这时候将错题整理归类就很必要了。自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错，如果是基础知识的不扎实，那么拿起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，如果是知识点间的联系不明了，那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。

世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已，永远不要怀疑自己的能力，如果你认为自己不能达到100分，那么你已经输在了起跑线上，如果你真的认为自己能通过努力达到这个目标，那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。如果曾经跌倒了，跌得很痛，没关系，我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正确，能否换个更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追赶前行者的脚步。

希望同学们都能通过自己的努力好好复习，在期末考试中取得一个令自己满意的成绩!我们一起加油!

我的一生如何写篇十

我有一个理想，就是长大后当一名科学家，科学家能为人类文明与进步做出杰出的贡献。

史上著名的几位科学家：牛顿、瓦特和爱迪生等，牛顿发现了地球引力，让我们初步了解我们生存的地球；瓦特发明了蒸气机，从此有了火车、轮船和汽车等；爱迪生发明了电灯，给人类带来光明。他们在学生时代，就刻苦学习，善于动脑，勤于思考，细心观察身边的事物。

我从现在开始，一定要努力学习、虚心求教，脚踏实地学好每一门功课，将来考上重点高中，清华大学，为了我的远大的理想而奋斗，而努飞翔吧。